高碑店城市规划图

高碑店城市规划图（共6篇）

篇1：高碑店城市规划图

高碑店豆腐丝，是由制作豆腐进展来的。从汉代起，高碑店一带的人们就开始制作和食用豆腐。随着佛教的兴起，佛门道教的人吃斋食素风行。于是，豆腐片、豆腐干、豆腐肌、豆腐丝等豆制品也应运而生。在众多的豆制品中，豆腐丝则以其浓郁的香味，乳黄的色泽，柔韧的条股，制作的精细而别具一格，成为一种地方风味食品。

菜名：高碑店豆腐丝，又名：豆腐筋。

高碑店位于保定至北京间的京广铁路线上。当火车来往高碑店时，就会有站台售货车或当地农民，在站台内外出售黄灿灿、香喷喷的豆腐丝。

被人誉为“豆腐筋”的高碑店豆腐丝，以其浓郁的香味，乳黄的色泽，匀称的条股而成为独具一格的地方名吃。相传，距今300午前当地的贾、王两家就已经开始做豆腐丝了，随着食素吃斋的风行，豆腐丝成为素膳中不可缺少的菜肴。清朝在易县建陵后，帝王公侯赴陵祭祀，尝及此品，如获珍奇，遂封为宫廷御膳。

豆腐丝被人誉为“豆腐筋”的保定高碑店豆腐丝，以其浓郁的香味，乳黄的色泽，匀称的条股而成为独具一格的地方名吃。凤味独特的五香豆腐丝，是老幼皆宜、家肴游膳之佐餐佳品，有“素食之首”之美誉。因五香豆腐丝柔韧有弹性，素称“豆腐筋”，是素食中富有营养、清香可口的上品。

高碑店的豆腐丝，是由制作豆腐进展来的。从汉代起，高碑店一带的人们就开始制作和食用豆腐。相传清朝在易州（今易县）修建了西陵后，帝王公侯赴陵祭祀，尝及此品，如获珍奇，遂封为宫廷御膳。高碑店的豆腐丝曾作为一道名贵菜肴，在清代宫廷里供帝王公侯食用。长时间来，高碑店的豆腐丝被过往客商品尝食用，并带到全国各地。

高碑店豆腐丝，采用优质大豆，经过筛选、浸泡、磨浆、煮沸、去渣、凝固、压片、切丝、卤煮、捆把10道工序制成凤味独特的五香豆腐丝，是老幼皆宜、家肴游膳之佐餐佳品，有“素食之首”之美誉。

特点：色泽乳白，为成束丝状，味道咸香，最宜佐酒下饭。

篇2：高碑店城市规划图

水厂简介

北京市高碑店污水处理厂由北京市市政工程局负责建设，北京市市政工程设计研究总院设计，北京市第四市政工程公司施工。该处理厂是北京市城市总体规划拟建的16座城市污水厂中规模最大、也是目前全国最大的污水处理厂。厂承担着北京市中心区及东郊地区总计9661 ha流域范围内的污水治理，服务人口240万，占地1020亩，远期建设规模250万m3/d，近期建设规模100万m3/d，占全市污水处理总量的40%。本工程获北京市第七届优秀设计一等奖，建设部优秀设计一等奖，全国第七届优秀工程设计银奖，中国土木工程学会詹天佑大奖。

近期工程建分两期实施。一期规模50万m3/d，投资5.24亿元人民币。1984~1990年设计，1990年开工，1993年底建成通水，第二期50万m3/d已于1999年完成。

处理流程采用前置缺氧段活性污泥法 二级处理工艺：一级处理包括格栅、泵房、曝气沉砂池和矩形平流沉淀池；二级处理采用推流式曝气池；污泥处理采用中温两级消化工艺，消化后经脱水的泥饼外运作为农业和绿化的肥源。消化过程中产生的沼气，用于发电可解决厂内20％用电量。同时将部分二级出水（1万m3/d）经进行深度处理（混凝、沉淀、过滤）后，用作厂区生活杂用水，不仅有效地节约了水资源，还将为大规模的污水回用积累了有益的经验。

高碑店污水处理厂一期工程从1993年投产后，至今已连续运行了7年，出水指标一直稳定达标，二期工程从投入污水到微生物生成，仅用了一个月的时间出水就已达标，而且出水水质指标远低于国家排放标准，具体指标如下： 出水水质情况为：进水SS 250 mg/L，BOD5 200 mg/L，COD 500 mg/L；出水SS≤30 mg/L，BOD5≤16 mg/L。在实际能耗与运行费用方面，基建单位水量投资为1600元/（m3/d），实际电耗0.15 kWh/m3水，实际运行成本0.33元/m3水（不计折旧）。

第一章 工艺流程简介

【一期污水工艺选择】

针对出水要求，通过试验研究，一期选用前置缺氧段推流式活性污泥法，延长曝气时间，使出水完全硝化。污泥处理采用两级中温消化工艺。沼气用以发电。以补充能源。发电机的冷却水、尾气余热、供消化池加热。提高热能回收率。回用水的深度处理考虑在二级处理基础上，增加混凝、沉淀和砂虑两种简单工艺，使出水水质进一步提高。

【二期污水处理工艺选择】

污水处理工艺采用传统活性污泥法二级处理工艺，分为两个系列，每个系列为25万m3/d。其中一个系列采用前置缺氧段活性污泥法工艺，即在推流式曝气池前设缺氧段（占生物处理池总容积的1/12）其目的是改善污泥性质，防止污泥膨胀。另一个系列采用缺氧好氧脱氮活性污泥法工艺，即在曝气池进口段设置1/6池长作为脱氮池，后续1/6池长作为可变段，并采用内回流泵进行曝气池混合液内循环，内回流比为200％。本系列出水自成系统NH4+-N≤3mg/L，可直接作为工业冷却水使用。

（一）格栅间

高碑店污水处理厂在泵房前池分别安装粗、细两道格栅。格栅的作用是用以截留较大的悬浮物或漂浮物，以便减轻后续处理构筑物的处理负荷。粗格栅间隙100 mm人工清除污物，细格栅间隙25 mm，为链条式自动除污机，二期工程将粗格栅改为连续式自动清理，细格栅改为间隙0.5 mm回转式自动除污机；栅渣用皮带输送装筒运往垃圾消纳厂填埋。

（二）进水泵房

高碑店污水处理厂设置6台立式污水混流泵，一期4台，二期2台。进水泵的作用是将上游来水提升至后续处理单元所要求的高度，使其实现重力自流。水泵性能如下： 水泵流量 315m/s 水泵扬程

4m 水泵转速

92r/min 水泵效率

80% 水泵输出功率600kw

格栅间

进水泵房

（三）曝气沉砂池

沉砂池主要功能是去除大颗粒的砂粒和无机物，避免砂粒沉积和堵塞管道，减少机械设备的磨损。为了使分离出来的砂粒和无机物比较干净，不带走有机物，以提高进水BOD浓度，高碑店污水处理厂采用曝气沉砂池，它的原理是通过曝气使污水产生竖向紊流，使水与大颗粒无机物产生摩擦，将黏附于砂粒表面的有机物洗下，砂粒沉降于池底的集砂槽，通过潜污泵将砂子吸走，在螺旋砂水分离器中将砂水分离，砂子运走，分离出的污水进入厂区污水管线。高碑店污水处理厂一、二期各设两座曝气沉砂池，每座由两条池子组成，每条池长21米，宽6米，有效水深4.25米，横向40°坡角。污水在池中停留时间为6分钟。集砂槽长21米，宽0.8米，深1.04米。每座池设1台移动桥式吸砂机及砂水分离器，共2套（瑞典PURAC公司）。

曝气沉砂池

移动桥式吸砂机

砂水分离器

（四）初次沉淀池

初沉池的主要作用是将污水在池内进行初次沉淀，去除污水中部分SS（50％～60％）、BOD5（25％～35％）和漂浮物以及均和水质。沉降于池底的污泥通过刮泥机的往复运行，将刮至泥斗中，再经螺杆泵组将污泥排至浓缩池，完成对污水的一级处理。

北京市高碑店污水处理厂采用的是平流式沉淀池，分四个系列，每系列六座初沉池，共24座，每座沉淀池的长为75米，宽14米，池末端有效水深为2.5米，池底纵向坡度为0.005，每座沉淀池表面积A=1050m2，设4个泥斗，泥斗容积共57m3；表面负荷0.826m3/m2·h，水力停留时间1.5小时。

初沉池上采用行车桥式刮泥机，配水渠道上防止污泥沉淀安装有飞力搅拌器，初沉池管廊装有六组螺杆泵组，每组螺杆泵组由一台破碎机和两台螺杆泵组成，负责两组初沉池的排泥，每组螺杆泵的运行是间歇的，其运行周期可在运行中根据污泥浓度来控制。

初沉池

泥斗

行车式刮泥池

飞力搅拌器

（一）曝气池

高碑店污水处厂为改善污泥沉降性能，减少二沉池反硝化过程，减少二沉池的污泥上浮，提高出水水质，二级处理采用缺氧-好氧（A/O）活性污泥法，前缺氧后曝气，延长缺氧时间。

曝气池是由微生物组成的活性污泥与污水中 的有机污染物质充分混合接触，并进而将其吸收分解的场所，它是活性污工艺的核心。高碑店污水处厂采用推流式曝气池，一、二两期共有24座曝气池，分为4个系列，每6座为一系列；每座曝气池由三个廊道组成，每个廊道的设计尺寸为长96.2米，宽9.28米，有效水深6米，超高1.1米，第一廊道的前1/2段为厌氧段，为防止污泥沉降，装有2台水下搅拌器，在回流渠内为防止污泥沉降装有Flygt SR4650 水下搅拌器2台。曝气方式采用曝气头：一期采用国产钢钰式微式曝气器共90000个，二期采用进口膜片橡胶微孔曝气头，总数为36036个；曝气时间9.2 h；900 kW离心式鼓风机共8台（2台备用）。二期工程4系列为A/O法，增加内回流设施。

曝气池

曝气头

厌氧段搅拌器

回流渠搅拌器

【生物脱氮工艺参数控制】

F/M和SRT： A-O生物脱氮工艺应采用低负荷，即F/M≤0.15kgBOD5/kgMLSS.d，有时为使出水含氮量降低，甚至采用0.05kgBOD5/kgMLSS.d的超低负荷，采用较高的泥龄SRT，为达到较好的硝化和反硝化效果，一般采用SRT≥8天。

内回流比：内回流比系指混合液内回流量与入流污水量之比，本厂采用内回流比r=200～400%

回流比：由于入流污水中氮绝大部分已被去除，二沉池中NO3—N浓度不高，因此二沉池中由于反硝化而导致污泥上浮的危险性较小，同时降低R，可延长污水在曝气池中的停留时间，回流比应控制在R≤70％。

溶解氧DO：生物硝化反应主要在好氧段进行，因此好氧段DO≥2mg/L，生物反硝化反应主要在厌氧段进行，因此厌氧段DO≤0.5mg/L，在运行中，根据工艺需要随时调整DO值。

BOD5和TKN：为使缺氧段的污水中必须有充足的有机物，以满足反硝化细菌在分解有机物的过程中反化脱氮，在厌氧段应使BOD5/TKN应控制在2～3。PH值和碱度：PH应控制在6.5～8.0范围内，利于硝化及反硝化高效进行。

（二）二次沉淀池

二沉池是使活性污泥与处理完的污水分离，并使污泥得到一定程度的浓缩。高碑店污水处理厂共设24座中心进水、周边出水圆形幅流式二次沉淀池。单池直径50米，有效水深4米，池底坡度2％，缓冲层高度 0.5m，刮板高度0.3m。表面积1963平方米。

二沉池排泥采用桥式刮吸结合虹吸式静压式并辅助真空提升方式，提升污泥送至配水井，再经配水井送至回流污泥泵房。二沉池浮渣通过设在池面的浮渣浮渣漏斗排至池外浮渣井进行去除。【配水井】

每三座二沉池设一座配水井，四个系列共8座配水井，每座配水井分四层，具备四种功能：

a.作为总进水井，来自曝气池的出水经2000mm管直接进入中心总进水井。

b.作为二沉池配水井，每座配水井将来水分配给本系列的三个二沉池。

c.作为二沉池排泥井，二沉池的污泥排至配水井，再经回流污泥管排至回流污泥泵房。

d.作为二沉池出水井，二沉池出水排至配水井，再经中水闸和退水闸分别流至中水管和退水管。【工艺参数】

实际表面负荷q=0.9-1.7m/mh，实际停留时间T=2.5-4.0h

32二沉池

二沉池

桥式刮泥机

配水井

（三）回流污泥系统和剩余污泥系统

回流系统的作用是将二沉池中的活性污泥打回到曝气池中去，以补充曝气池中的污泥，防止污泥流失。

剩余污泥系统的作用是通过剩余污泥泵将剩余污泥排至初沉池配水渠道，防止泥龄过高及污泥浓度过高，而使污泥活性降低。

高碑店污水处理厂四个系列配套相应回流污泥泵房4座，每座回流泵房的集泥井内有回流泵4台（采用进口螺旋浆式潜水泵，Q=1m3/s），剩余污泥泵3台（采用潜污泵，Q=0.05m3/s）。

螺旋式潜水泵

潜污泵

（四）内回流系统

二期工程四系列曝气池采用的是A-O生物脱氮工艺，四系列各组曝气池末端各装一台内回流泵(Q＝1.17m3/s，功率为2.5KW，变频范围0～50HZ)。内回流泵将曝气池混合液由第三廊道末端抽升回第一廊道首端，延长污水在曝气池中的停留时间，其目的是通过微生物硝化和反硝化作用，增加脱氮功能，进一步提高出水水质。

第四章 中水处理

高碑店污水处理厂二期工程设计了中水区，其日处理能力为10000m3/d，目的是将二沉池出水进一步处理，去除部分BOD、COD、SS，使出水水质进一步提高，达到更高的要求，处理后的中水用于绿化、生产用水及景观用水等。中水区的工艺流程如下：

【中水泵房】

中水泵房是中水区的动力源，它包括3台提升泵（Q=173m3/h，H＝15m，P＝11KW）和3台输水泵（Q=360m3/h，H＝45-55m，P＝75KW），它的主要功能是用提升泵将二沉池出水提升至反应沉淀池，并用输水泵将处理完的中水输送至各用水点。

提升泵 【加药间】

加药间是混凝剂（中水区用的是聚铝）投加的场所，包括两个药箱，尺寸为1.5×1.5×2.4m，和2台柱塞式可调加药泵，将配好的混凝剂用加药泵通过静压混合器加入到原水中去，使原水与混凝剂充分混合，加药间下部为贮泥池及排泥泵间，贮泥池内安装两台潜水泵（Q=83.5m3/h，H＝2-22m，P＝3KW），一用一备，泵的开停由液位控制。

加药槽

加药间

【反应沉淀池】

二级处理后的来水在进入反应池前的管道上加入聚铝，经过静态反应器最后进入反应池进行反应，后进入沉淀池进行沉淀。

反应池采用的是大波板高效反应器，分3个串连的反应室，反应器总长为22.75m，总面积为4.2m2。反应池底部设8个斗，每斗的排泥管上设一排泥阀。

沉淀池采用斜板沉淀池，分为2组，布置在反应池两侧，每组尺寸5.4m×5.4m，总高度5米。每组沉淀池分三个长条型排泥斗，采用水力螺旋排泥器进行排泥，每台水力螺旋排泥器装一水力快开冲洗阀，均由程序控制器按程序定时开启阀门。每组沉淀池的三个泥斗按顺序先后排泥，每泥斗的排泥时间为2分钟，排泥周期为两小时。【滤池】

滤池采用单层均质石英砂滤料，恒水位，等滤速过滤，气水反冲及表面扫洗的“V”型滤池2组，每组表面尺寸为8×3m，面积：48m2。每组池设一条冲洗排水槽，排水槽底部为配水渠，在集配水渠一侧墙的底部开有布水孔，作为空气冲洗的通道。滤池北端设有反冲洗设备间，内设两台反冲洗水泵（Q=63-97m3/h，H＝8.4-5.2m，P＝10KW），两台反冲洗用鼓风机（Q=2m3/min，H＝5m，P＝30KW），一台潜水泵（Q=6m3/h，H＝6m，P＝3KW）【滤池主要设计参数】

设计滤速：8 m3/m2.h 强制滤速：16 m3/m2.h（单池运行）

过滤水头：1.2m 空气冲洗强度：15L/s.m2 水反冲洗强度：4 L/s.m2 表面扫洗强度：1.4-2.5 L/s.m冲洗周期：24小时

“V”型滤池 过滤

反冲洗进气进水孔

没有安装滤板之前的“V”型滤池

“V”型滤池

“V”型滤池试水

“V”型滤池反冲洗

【清水池】

为贮存中水，设两座2000m3清水池，对称布置。每座平面尺寸为28.4×18.4m，水深3.8m。清水出水进入输水泵房集水井，用输水泵送至各用水点。

高碑店污水处理厂中水处理后可以养鱼

【一期污泥处理工艺 】

【二期污泥处理工艺 】

【污泥浓缩池】

浓缩池采用重力浓缩。一期直径23.5 m、二期直径20 m，池形为园形共12座，采用国产半桥式栅条浓缩机，进口定容式污泥泵。

重力浓池

重力浓池和消化池

【消化池】

消化池为园柱形，总高28.8 m（地下5 m）、直径20 m的二级中温消化，共16座（12座一级，4座二级）。

消化池

消化池与初沉池 ［消化池工艺参数控制］

上清液：上清液的排放量不能超过进泥量的1/

4PH值：自动维持在6.5~7.5之间

VFA挥发性脂肪酸：50~500mg/L

ALK碱度：1000~5000mg/L

消化池压力：200~400mmH2O 【污泥脱水机】

污泥脱水机房设置2座，采用带式压滤机，分别设有加药设备，混凝剂采用高分子混凝剂（聚丙烯酰胺）。

污泥脱水机房

带式压滤机

【沼气储柜】

沼气储柜为一期设1座容积2000 m3、压力0.6 MPa干式球罐，1座容积3000 m3、压力200～250 mmH2O湿式气柜；二期为低压湿式三屉螺旋式升降式钢结构。

气柜

球罐

【脱硫装置】

一、二期分别采用干式脱硫及湿式脱硫（碱液）。污泥消化所产生的沼气，考虑到使用的不均匀性和事故排放，设废气燃烧器1座，将部分多余气体和事故排放的气体，燃烧后排放，以减少对周围环境的污染。经脱水后的泥饼外运作为农业和绿化的肥源。【发电机组】

消化池污泥产生的沼气用以发电，补充本厂能源。发电机组的冷却水供消化池加热。

一期发电机组

篇3：高碑店二中课程改革实施方案

课堂教学改革实施方案

近一年来，全市范围开展了“全员达标课”、“周六大讲堂”、“外出观摩学习”、“ 教师全员读书”等活动，教学改革氛围因而日渐浓厚，干部教师思想观念出现了可喜转变，部分领导教师对教学改革的认识日益深入，更有部分教师做出了勇敢的尝试。但是纵观我校课堂教学实际，“满堂灌”现象虽然有所遏制，但课堂教学“满堂问”、小组讨论“形式化”，交流讨论 “伪合作”现象仍然普遍存在，学生课业负担过重、学生厌学等历史遗留问题并未得到根本解决。为全面推进我校课堂教学改革，打造“高效课堂”，提升广大师生的“学习生活”质量，根据市教育局关于推进课堂教学改革的文件精神，结合赴山西长子县课改名校考察的感悟和思考，特制定课堂改革实施方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010——2020）》及高碑店市教育局相关文件为指导，积极推进教研组、备课组建设，促进教师专业化成长，培养学生自主学习的习惯和能力，打造高效课堂。

二、课堂教学改革遵循的原则

1、树立“生命教育”理念，实现“七个为主”，即教师为主导、学生为主体、训练为主干、思维为主攻、目标为主线、发展为主旨、高效为主焦。

2、发挥学生主体作用。切实返还话语权、活动权，把学生推向学习的“最前沿”；加强学法指导，改变传统学习方式，真正实现由“被动学习”到“主动学习”的跨越；在激发“学习动机”上做文章，充分调动学生积极性，注重学生在教学活动中参与的广度和深度。

3、实行分层教学。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，调动学习小组的力量，提高教学的针对性，分层设计、分层指导、分层训练，使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化效果。

4、创建和谐的师生关系。还原教学中的师生关系为“正常的人际关系”，培养学生的“话语能力和倾听能力”，致力于民主、平等、尊重、温暖、理解的课堂氛围的构建。

三、课堂教学改革工作领导小组

组长：张国平

副组长：刘振学 杨宝辉 吴振堂

成员：

7、8年级包年级领导、班主任

四、课堂教学改革的基本目标

转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立高效灵活的课堂教学模式，以小组学习为组织形式，提高教与学的针对性和实效性，打造高效课堂，提升教育教学质量。

1、课堂教学模式基本“框架”：以“问题”为线索，高扬“问中学、学中问”的课改旗帜。

导入新课（产生认知冲突）——出示目标（指引学习方向）——自主学习、展示交流、问题质疑、合作探究、教师点拨（多渠道解决问题）—课堂训练（延伸问题链条）——布置预习作业（寻找“最近发展区”的漏洞）

每堂课必须出示学习目标（要求通俗、明确），必须要有学生自主学习（不少于10分钟的连续自学时间）和练习环节（不低于5分钟），教师的讲授时间不得超过13分钟，教学活动参与率不少于学生总人数的96%，当堂达标率为85%以上（不达标的学生要进行补标、再打标）。

2、各班按学生“个性差异、思维特征、情感品质”建立学习小组，制定学习小组“量化评比方案”，保障“自主学习、合作学习、探究学习”的顺利开展。

五、课堂教学评价的基本要求：以学导教、以学定教、以学论教

1、由注重“教师讲解的精彩度”转变为注重“学生的参与的深度”；

2、由评价“听课纪律、气氛”转变为评价“交流质量、成果”；

3、由评价教师“教学基本功”转变为评价学生“倾听、对话、自学、交流的基本能力”。

4.由单纯评价“课堂检测成绩”转变为评价“问题意识、学习能力、学习感受”。

六、课堂教学重要环节的调控

1、加大各班学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，组内异质，组间同质，每个组6人左右，小组学习实行任务驱动，强化竞争交流，调动每一个学生的学习积极性。

2、加大教师讲解时间的调控。一节课教师讲解时间一般不得超过15分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，（学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生独立解决不了的要讲。学生会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，讲的主体不单是教师、更是学生）课堂上要善于发现学生的失误、要善于保护学生的情感，更要学会将学生的失误作为“教学资

源”看待；要改变教师作用，由传授、带领、监督变为启发、激励、服务。

3、加大学生训练方式的调控。利用多种方式，如提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等，提高学生训练的“效和质”，达到“以练习为主干，以思维为主攻，以发展为主旨”的目标。

4、加大交流展示的调控。充分地让学生展示，如表演、演讲、答辩、质疑；以“比、学、赶、帮、超”为突破，结合学生生理心理特征，创设学习小组竞争机制；交流展示要更多地关注中下游学生，使不同层次的学生得到不同程度的提高。

5、加大学生自学能力培养的调控。大力强化自学，根据授课内容的不同，可让学生课前预习，也可以在课中自学，自学要目标明确，任务具体，自学时间要求教师不随意打断学生思路，提供适宜自学的环境，保障学生的自学效益。

6、加大常规检查力度。加大对教师教学反思、课堂教学随笔、集体备课、学情调查的检查力度，七、课堂教学改革实施安排

1、宣传发动，提高认识阶段（4月7日—12日）

召开全体教师会，提高认识，制定并明确方案，凝神聚力，进一步解放思想，更新观念，创造课改环境。

2、培训学习阶段（4月15日—4月19日）

加强教师“高效课堂”教学模式的培训，搞好班级学习小组划分的培训，组织各班学习小组组长培训，让全体师生明确如何在新模式中进行课堂教学。

3、七八年级全面推开阶段（4月—7月）

以七、八两个年级为突破，深化课堂教学改革，要求每位教师每节课、每个单元教学结束后写“反思后记”，及时将课堂中的问题提交组内进行讨论，并拿出应对策略。问题及策略要及时上交教导处，全校予以公示，全体教师重新实践并补充。每位教师每月至少写一份教学反思报告，学校及教研组、备课组每周集中反思，树立“思考型、学者型”教师榜样。扎实开展“推门课、研讨课、观摩课、达标课”活动，通过多层面的活动思考、再思考，整改升华，推动教师的教学能力和业务水平不断提高。

高碑店二中

篇4：致高碑店爱心志愿者联盟的贺信

高碑店爱心联盟的所有成员：

的钟声还萦绕于我们耳边，在新旧两年交替之际，保定市互联网信息办公室向高碑店爱心志愿者联盟获得“中国网事·感动河北十大网络感动人物(团体)”表示诚挚的祝贺!

社会人际交往中，每个人都有这样一种体验，如果沟通的人带有善良和真诚，那么我们的情绪会轻易被感染到积极和喜悦，快乐的人会将快乐的.心情传递，会将埋怨与误解诸如脑后。

世间小事传播正能量，人间真情挥洒爱无疆。高碑店爱心联盟的每一位成员都凝聚于“高碑店贴吧”号召下的公益事业，在一次次的志愿服务活动中，始终坚持着“做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者!”这一原则。能拥有信念并一以贯之的人本身就是快乐的，这一群爱心人士还选择了“赠人玫瑰，手留余香”这至理名言作为无私奉献的座右铭，在我们这个繁华的社会洋流中，你们就像是海上的一座灯塔，谦逊得坚持着传递光明的信号。

自“高碑店爱心志愿者联盟”成立以来，5年的时间里，由最初的几十人已经壮大到现如今的800人。虽然所有爱心成员相识于网络，但已经让我们清晰的触碰到网络正能量真实地作用于现实，并且有力、长效。

人间正能量播种者在播种正能量的同时，也种下了精神的种子，收获了有同样精神之人的果实。

衷心祝愿高碑店爱心志愿者联盟所有成员融洽友爱，幸福健康!

1月7日

篇5：高碑店城市规划图

各位家长，关心高碑店教育的各位父老乡亲：

我们是高碑店中小学教师，今天我们的心情很沉重，我们真的是走投无路了。多少年来，我们拖儿带女、披星戴月、废寝忘食、呕心沥血地工作，总以为可以得到人们的尊重、社会的认可，但在物欲横流、物价飞涨的今天，我们却不得不为正常的日常开支而担忧劳累。我们都是正常人，也要结婚生子、敬老养小，微薄的收入只能勉强养家糊口。现在我们“不敢”生病，我们不敢奢求改善住房条件，我们只能在温饱线上挣扎，在贫穷中苦度。

这里有必要让各位家长了解一下高碑店教师工资现状：

工作18年，中一职称，工资1679元

工作13年，小一职称，工资1300元

工作12年，中二职称，工资1400元

这些人年龄都在30——40之间，正是上有老下有小的时期，大家想想这些钱能干什么？于是教师中出现了开网店的、做生意的、甚至是冒着骂名收费补课的、推销资料拿回扣的。教师已无心钻研业务，踏实教学，长此以往，受害的是千千万万的高碑店市的中小学生，是高碑店市千千万万个家庭。

高碑店教师极低的工资待遇已经严重挫伤了教师的工作热情，我们没有足够的理由要求学生学好知识，因为教师的知识首先已经严重贬值；我们也没有理由要求学生遵纪守法，因为我们的政府首先在亵渎法律；我们也没有理由继续无私奉献，因为我们的奉献在一定程度上助长了政府的腐败；我们更没有理由支持某些公务员先生的工作，因为我们不想永远成为愚民政策的受害者。我们唯一要做的是，为自己合理、合法的权益而抗争。我们没有过多的奢望，只是首先通过停课请愿，唤起社会各界真正了解我们的生存现状，将尊师重教落实在行动 上。

我们向政府提出以下诉求：

1、独生子女费足额补发（教育系统独生子女费每年都从财政领出了，这么多年去了哪里，必须说清，足额补发连带利息）；

2、第十三个月工资从国家规定时间开始补发（高碑店上报的报表一直有教师第十三个月工资，但是我们只发了一次，必须让我们明白钱的去处，还给我们的钱和利息），并且没有明文规定实行绩效工资后就不在发放第十三个月工资；

3、年前该兑现的物价补贴（每月伍佰元）立即兑现并补发（此项费用年前被挪用搞形象工程——园林城市建设）；

4、绩效工资参照周边县市上调（白沟人均近7000元；涿州市区人均每月470，乡村人均每月670，合计超过7000元；保定市区人均8000多元），并按时透明发放。

5、依据文件，参照保定市（保定市区、徐水县年后上调980元），立即足额兑现，按规定补发。

6、增加养老金账户透明度，使我们每个人都能查到自己的养老保险账户明细

7、公开我们每次调资上报批文，公开财政支付教师工资详单，让老师对自己应该得到的工资明明白白

8、向老师们出示停发午餐费、扣缴各种保险、扣发第十三个月工资等费用的上级文件

如果我们得不到合情、合理、合法的对待，我们将会不断抗争，并决定在政策法规允许的范围内采取游行、上访等行动。

篇6：高碑店城市规划图

2012—2013学第二学期工作计划

一、指导思想

深入学习和全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以高碑店教育系统学习年为契机，以“提升学校品位,创建品牌一中”为目标，以提高教育教学质量为核心，全面落实“挖潜力、抓落实、促发展”的工作方针, 狠抓教育教学工作的规范管理、精细管理，力争做到教育管理有新思路，学生素质有新提高，高考指标有新突破，队伍建设有新举措，不断提升学校办学品位和综合竞争力，促使学校各项工作再上新台阶，实现新跨越、新发展。

二、工作目标

1、加大学校内部管理体制改革力度，明确部门职责，加强岗位管理，畅通渠道，强化执行，形成科学、高效的管理模式，促进学校管理工作的整体提高。

2、集中精力抓好高三毕业班工作，客观分析2013年高考出现的新特点、新要求、新标准和面临的新困难、新挑战，确保今年高考本二以上上线人数不少于1250人，争取达到1300人，培养出考入清华北大的学生。

3、加强干部教师队伍建设，着力增强学校发展的核心竞争力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、求真务实的高素质专业化干部教师队伍。

4、完善教学常规管理制度，加大管理力度，突出过程管理，从严、从实、从细落实教学常规要求。

5、进一步深入推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革，充分发挥教学案在教学过程中的积极作用，提高课堂教学的有效性。

6、以课堂教学改革和高考研究为重点，以校本培训和校本研究为载体，发挥教科研的先导、服务功能，努力提高科研质量，促进教科研工作向更高层次发展。

7、创新德育工作形式，拓宽载体，丰富内容，提高德育工作执行力和感染力, 狠抓德育常规工作的落实，增强德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。

8、加强校园文化建设，以中华传统文化为主题，打造校园文化长廊，营造浓郁的文化育人氛围，提升学校文化品位。

9、加大对附属中学的扶持、管理力度，完善支教教师激励机制，全面提高附属中学的教育教学质量，确保今年中考成绩再上新台阶。

10、实行安全责任制和责任追究制，创建平安、和谐校园。

11、加强教辅、后勤人员的管理，强化工作的责任意识、主动意识和服务意识，提高工作质量，为教育教学提供优质服务。

12、积极准备，认真谋划，确保保定市2013年中小学生田径运动会的顺利召开。

13、增加投入，改善办学条件，完成新学生食堂的建设，尽早投入使用。

三、工作重点及措施

（一）、改进管理体制，促进学校工作

进一步深化学校内部管理体制改革，明确部门、年级职责，畅通渠道，理顺关系，协调联动，强化执行，促进学校管理工作的整体提高。

1、积极发挥各处室的职能作用，教导处、教研处、德育处在统筹安排学校各项工作的同时，全面督促检查年级工作。各年级整合年级力量，充分发挥年级、级部领导、班主任、年级干事、宿管、楼管教师的作用，扎实有效的开展工作。教导处、德育处干事，履行双重职责，在处室和年级的领导下完成日常的教育和管理工作。

2、加强级部工作。级部作为管理实体拥有教师评价、教师管理、学生管理等相对独立的工作权。级部领导要进一步增强责任意识、竞争意识，主动意识，拓展工作思路，创新工作方法，细化工作任务，努力提高管理质量和教育教学质量；处室、年级在适当放权的同时，加强对级部的有效调控、督查指导、评价考核，处理好级部间竞争与合作的关系，把握好竞争与合作的“度”，促进级部工作。

（二）、加强干部队伍建设

1、加强学习。本学期进一步健全和完善领导干部理论中心组学习制度，围绕中心议题进行研讨，切实提高中心组的学习质量，不断提升领导干部的研究能力、超前谋划能力，不断提高工作的原则性、预见性和创造性，着力建设学习型、研究型、开拓型领导班子。

2、加强制度建设。一是健全领导班子议事决策机制，完善决策权、执行权与监督权相互制约又相互协调的运行机制。二是完善领导干部的聘任、考核制度，突出德才兼备的导向，突出工作实绩的导向，突出群众公认的导向，着眼于提高干部选拔聘任的公信度。三是逐步加大干部交流轮岗工作力度，实现优势互补，促进干部在不同的岗位经受锻炼。

3、提高领导干部的执行力。一是强化大局意识。班子成员作为学校规章制度的制定者和执行者，要讲政治，切实把思想和行动统一到学校的决策部署上来，一切工作都要服从服务于学校发展的大局，做到思想同心、目标同向、行动同步。二是强化责任意识。坚持实干就是能力，落实就是水平的原则，建章立制，细化问责，形成层层有目标、层层有责任、层层抓落实的工作格局。三是强化服务意识。逐步树立领导就是服务、管理就是服务的理念，注重刚性制度与柔性管理并举，要关心职工生活，多理解沟通，多鼓励帮助，努力做到思想上知心同德，工作上知难同进，生活上知足同乐。四是强化“样板”意识。突出干部引领，要以理服人、以德服人、以情感人，修身立德，发挥好模范和表率作用。五是强化团结协作意识。每一名领导者要想尽办法，凝聚人心、化解矛盾、理顺关系，努力营造团结合作、奋发向上的氛围。六是树立奉献、吃亏意识，不争私利，不谋私利，工作在前，名利在后，体现领导干部宽厚、豁达的精神境界。

4、降低工作重心，深入一线。一是落实好领导兼课、听评课制度，领导干部听评课一学期不少于40节，听课后及时评课，要有听评课记录；二是进一步细化领导包组制度，每位领导分包一至两个备课组，积极参加备课组活动，真正成为备课组活动的参与者和督导者。

（三）、加强教师队伍建设

1、加强师德建设。本学期，学校将进一步建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。一是开展各种形式的师德教育，引导教师树立关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律的职业观。二是健全师德建设的激励机制，树立典型、彰显先进，促进形成重德养德的良好风气。三是组织好教职员工强身健体、怡情励志的业余文体活动，构建和谐的同事关系、师生关系，增强教职工的职业幸福感。四是完善学校、家长、学生和社会参与的师德监督机制，规范教师的师德行为，对违反师德的教师进行批评教育，师德考核不合格，不许评优、评模、晋职、晋级等。

2、加强学习和培训。一是采用“请进来”与“走出去”相结合的方式，邀请省、市有关课改专家到校进行培训指导和专题讲座，选派一批骨干教师到省、市参加培训，到课改实验区考察学习，使广大教师广开视角、汲取内化，促进教师专业成长；二是定期组织学科讲座、教学研讨会等活动，针对教师自身教育教学实践搞好反思，做好反思笔记，学校定期检查。三是建立校园教育博客群，交流学习体会，发表真知灼见，积累见解观点。四是以高碑店市教育局读书行动计划为契机，继续推行教师阅读工程，借鉴先进的教育教学方法，有效的指导自己的教学实践。五是每位老师都要认真研究《5年高考3年模拟》中的试题，明确高考方向。

3、抓好骨干教师。一是进一步加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实。二是评选校内“学科首席教师”和“优质课执教者”，树立多层次先进典型，依靠典型引路，充分调动骨干教师的积极性，带动教师队伍的整体成长。三是鼓励名师、骨干教师在校内开展课改论坛、做公开课、专题讲座，发挥其示范、导向和辐射作用；四是利用宣传栏、学校网页建立学校名师风采录，加大对名师、骨干教师的宣传力度，调动潜能，激励其自我发展。

4、抓好青年教师。一是建立科学、合理、激励性和导向性强的青年教师培养和评价机制，促进青年教师成长。二是引导青年教师制定专业发展规划，尽快形成自己独特的教学风格，明确自己的职业理想。三是实行青年教师培养导 师制和培养目标责任制，聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，从思想进步到业务成长进行全面指导，搞好“传、帮、带”。四是建立青年教师业务培训与破格重用相结合的激励机制，促使青年教师在学习中成长，在实践中成长，在反思中成长；五是搭建教师提高和展示的平台，开展青年教师 “过关课”、“汇报课”、“基本功比赛”和 “教学诊断会”等活动，评选教坛新秀、优秀青年教师、加快培养，树立典型。六是在政治上引导、工作上信任、生活上关心，定期召开青年教师座谈会，了解他们的思想和需求，不断改善青年教师的工作、学习和生活条件，坚定青年教师长期从教、终身从教的信念，为青年教师的成长创设良好外部环境。

5、加强办公室文化建设，营造积极、和谐的办公室文化氛围。一是定期清除无用办公室物品，营造洁净的办公室环境。二是定位设臵办公物品、课程表、教师座右铭。三是张贴“组训”、高碑店市教师职业行为“十不准”、奋斗目标等相关标语。

6、狠抓教师工作纪律，规范教师行为。本学期学校将严格执行《高碑店一中教职工请销假管理制度》继续实行教师缺勤通报制，严格教师签到、签退、请销假、坐班管理等制度。对严重违反工作纪律，影响学校工作和未有正当原因长期不上班的教师，学校领导对其进行诫勉谈话，情节严重的给予黄牌警告直至调离一中。

（四）、加强教学工作

1、全面总结、客观分析新课程教学和新课程高考的成功经验，准确的理解新课改的科学内涵与精髓，加强新课程教学的体悟，注重宏观要求与微观知识能力的把握，努力实现新课程教学与新课程高考的高度统一，实现新课程背景下的有效教学。

2、狠抓教学常规管理，强化“有效教学”

一是加大对教学常规工作的监督和检查力度，突出抓好教师有效备课、候课、有效上课、有效辅导、有效作业批改、有效训练和教学质量分析等教学各环节的过程管理，切实使教学常规工作落实到位。二是实行教学常规工作总结通报制度，定期检查及时反馈，做到有岗位就有工作细则，有布臵就有检查，有检查就有评价，对教师的教学工作进行过程性评价，多角度评价，评价既要注重结果，更要注重教学环节的有效性。

3、聚焦课堂，提高学校核心竞争力

聚焦课堂，打造精致课堂是提高教学质量的根本途径。一是学校领导增加听评课密度，加强对教学工作的监督、检查和指导。二是举行 “三课”（研究课、示范课、过关课）活动，尝试同课异构，老课新上，研中学，学中做，做中思，思中改的观课评课互动模式，真正发挥公开课交流研讨、诊断问题、改进提高的功能；三是各备课组要建立循环听课制度，在课堂中发现问题，解决 问题。四是开展 “精彩课堂”学生评课活动，调动学生参与课堂建设的积极性，提高课堂教学质量。五是注重评课。坚持“听课必评课，重研讨，轻评价”的原则及时有效的进行评课，要评出问题，评出方向。六是多听多评推门课，促使教师在常态教学上下功夫，切实提高每节课的教学效率。

4、积极探索总结艺体生培养的成功经验

在专业课、文化课时间的合理设臵，教学方法的有效选择，教学内容体系的科学确立，学生的系列化管理等方面，进行全面、认真、系统的总结和探索。一是将艺体生的专业成绩和文化成绩列入班级竞赛，用以评价班主任、专业课教师、学科教师。二是班主任和专业教师详细记录和分析特长生专业和文化的变化，建立特长生成长档案，根据文化成绩和专业水准制定科学可行、家长、学生满意的教育目标；三是把好招生关，逐步提高特长生的文化成绩门槛。四是以省联考标准为依据考查和评价专业教学水平，建立专业教学质量评测体系。五是加大专业课教师专业指导能力、常规教学能力、组织管理能力的考核评价力度，促进专业课教师的全面进步。六是艺体专业教师、文化课教师、班主任三者要通力协作，对艺体生严格管理，促进艺体生的全面进步。七是各年级要设立专门机构，安排专人，加强对特长生培养的管理与指导。

5、加强励志班、普通班的教学研究

打造学校品牌，提升学校品位，在高考中保持高升学率，向重点班要质量,向普通班要数量，励志班要出精品、出名牌，普通班要大面积丰收。本学期学校将出台《加强励志班、普通班建设指导意见》，各年级励志班、普通班教师要加强研究与交流，在认真总结成功经验的基础上，严格落实《指导意见》，切实解决目前励志班、普通班在教学难度、教学进度、教学要求、教学方法中存在的问题，努力探索更有效的教学和管理模式。

6、继续深化以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革

“教学案一体化”模式已逐渐成为我校课堂教学改革的总思路，总抓手，要认真总结反思，努力改变目前工作中的肤浅、粗糙、小儿科的现状，一定要将此项工作推向深入，达成精优，形成我校课堂教学改革的突出亮点，在高碑店乃至更大区域内起到示范引领作用。学校将开展系列活动，深入推进以教学案一体化为载体的课堂教学改革，找到学案与课堂授课的结合点，进行有效整合，充分发挥教学案导学、诱思、导练功能。为此要着重做好以下工作：（1）开展优秀“教学案”评选活动；（2）组织“研究课”、“观摩课”，在观摩和探究过程中完善教学案一体化教学模式；（3）开展“教学案一体化”教学模式系列培训活动；（4）教学案的设计、编制要成为集体备课的研究重点。（5）进一步健全“教学案一体化”教学模式的各种制度。

7、实行低重心教学策略

实行低重心教学策略是目前教育形势变化的需要，也是新的学生观的需要。教师要树立“降低教学重心、降低练习重心，降低考试重心”的低重心运行意识，要勇于向下看，看到成绩单上排在后面的学生。教导处、各年级、级部要采取各种措施发挥教学评价的导向和调控功能，引导教师在教育教学中关注更多的学生。

8、加强备课组建设

（1）抓好备课组长

一是抓好备课组团队建设。备课组长要协调同组教师积极创设相互帮助、相互学习、相互尊重的工作氛围。二是督导教师落实好教学常规工作，搞好集体备课，实现资源共享、智慧共享。三是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向。四是学校将进一步提高备课组长的地位。

（2）进一步规范集体备课制度 一是备课组活动要做到“三定”（定时间、定地点、定中心发言人）、“七备”（备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备优教学案、备全自己）、“三统一”（统一教学内容，分层统一作业练习，统一检测与分析），二是集体备课要按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行。三是集体备课要做到有活动内容，有研讨记载，注意备课组资料的保存。四是包组领导全程参与，加强督导检查。

9、加强实验课教学工作

一是将实验教学内容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足演示实验和学生分组实验。二是加强实验室建设，实行科学化、规范化管理，使实验室工作更好地为教学中心任务服务。

（五）、加强教科研工作

1、坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，结合学校实际，立足课堂改革，注重科研工作的基础性、针对性、先导性，逐步建立以案例分析、教学反思为载体的校本教研模式。

2、建立激励机制，狠抓课题研究的过程管理，不定期的对课题进行阶段性评估检查，促进课题研究科学化、规范化。

3、在总结、反思新课程教育教学经验的基础上，开展好以教学案一体化为载体的课堂教学改革的研究，找准教学案与课堂教学的契合点，更直观、更有效的提高学生的学习效率。

4、充实教研处力量，完善管理运行机制，切实发挥教研处职能作用，选拔一部分素质高、业务精的骨干教师成立了评课、导课小组，在教研处的领导下开展活动。

5、根据校情、学情，开发校本课程。整理、编配好新课程的配套习题，以便形成具有我校特色的配套习题资料库，减少重复性劳动，提高工作效率。

6、搞好高三复习与新高考研究工作，总结2012年高考成功经验，研究2013 年高考新动态。

7、继续办好《教研简报》，搞好经验交流。

（六）、加强德育工作

1、更新理念，改进方法，确立德育工作新思路

一是全体干部教师要树立以人为本全员德育的理念，多方渗透、全员参与。二是加强新形势下德育工作的新特点、新困难、学生新变化的研究，努力提高德育工作的针对性和实效性。三是围绕新课改，积极探索新课程背景下学科教学的德育功能和途径，达到最佳德育效果。四是提高德育工作执行力, 狠抓德育常规工作的落实。五是妥善处理好德育活动与日常管理工作的关系。德育活动要注重提升感染力和过程体验性。日常管理工作要体现教育管理者形式上的严厉与权威和内心的宽厚与包容，实现师生最大程度上的相互认可与尊重。六是要善用激励与表扬，提高学生的幸福感。

2、强化德育处的职能作用。明确职责，理顺关系，统筹安排、全面督察三个年级的德育工作。

3、加强德育队伍建设

一是德育处实行德育领导干部周例会制度，统一工作思想，形成工作合力。二是加强班主任队伍建设，定期组织班主任工作经验交流会、班主任工作论坛、班会观摩课等活动，为班主任提供学习、交流的平台，提升班主任的理论水平和工作能力。三是进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作。四是建立年级干事、宿管、楼管教师的考核评价机制，强化干事、宿管、楼管教师的服务意识、管理意识。

4、开展系列活动，促进德育工作

以班会、国旗下讲话、版块式跑操、班级宣誓、唱班歌、励志报告会、背诵践行《弟子规》等系列教育活动为载体，坚持“重过程、抓细节、强体验”的原则，从大处着眼，从小处做起，从宏观思考，从细节入手，做到主题活动系列化，活动开展常规化，主题班会常态化，全面增强德育活动的感染力、吸引力、亲和力。

5、深入开展班级竞赛和“四个一”活动

以班级竞赛为主要抓手，切实做好常规德育工作，进一步丰富班级竞赛内涵，提高班级竞赛标准，转变班级管理及学生管理方式，力争做到励志班管理创特色，普通班管理求规范。

6、加强校园文化建设，提升学校发展软实力

结合新时期学生的新特点，以弘扬中华优秀传统文化为主题，充分发挥校园文化的导向功能、凝聚功能、激励功能，加强教室文化、宿舍文化、食堂文化、长廊文化建设，营造氛围，熏陶学生。

7、继续开展传统文化进课堂活动。选取《大学》、《论语》、《中庸》、《弟子规》中具有现实教育意义的精粹部分，让学生学习领悟践行，积极塑造学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的道德观，不断提高学生的人文修养和道德水准。

8、加强新形势下问题学生的研究与转化

一是严格执行《高碑店一中违纪学生的处理规定》，规范对违纪学生处理的程序、权限和形式，做到严之有理、严之有情、严之有度、严之有法。二是注重后进生转化研究和实践，动之以情、爱心感化，晓之以理、正确引导，激发和调动后进生的积极性；

9、加强对学生会的督促和指导，充分发挥学生会的桥梁纽带作用

学生会要配合德育处抓好学生管理，继续实行学生会周点评制度。指导学生会办好《扬帆》文学社，丰富内容，创新形式，发挥其宣传教育作用。

10、注重学校德育科研，做智慧型的德育工作者

组织、指导相关人员参与课题研究，撰写德育案例，寓严肃的话题于具体的事例之中，通过生动的事例引发班主任的理性思考。继续完善《德育园地》整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动学校德育工作的开展。

（七）、加强毕业班工作

1、奋斗目标。2013年高考本二以上上线人数确保1250 人，争取达到 1300人，培养出考入清华北大的学生。高考目标要层层分解，细化到班，细化到学科，细化到人,层层签订责任状，严格落实奖惩。

2、狠抓管理。高三年级工作领导小组要加强对高三复习备考的领导与管理，抓住方向，抓牢基础、抓实常规、抓活课堂、抓好习惯、抓细环节、抓出状态，保证高三备考工作扎实有效开展。

3、勤抓总结。一是要及时回顾反思，适时调整工作思路，改进工作措施，提高工作质量。二是要注重推广提升。要注意发现典型，利用各种方式及时推广来自备考教师的鲜活经验。对工作出色的教师和备课组要及时表彰，对工作不力的要进行批评、整改。

4、科学备考。一是坚持“学案引领，狠抓基础、训练提升、查疑反思、分层推进、培养尖子”的备考思路，用新课程改革的理念、要求和标准全面引领高考备考工作。二是全面总结、客观分析2012年高考，通过研究今年高考试题考查的角度、考查的方式、题目变化的走势等内容，进一步优化复习备考的方略。三是反复探究 “两纲”，见微知著，准确解读考试说明，把准脉动，确保复习内容的全面性，复习深度的合理性，资料选用的实效性，复习策略的科学性。

5、优化课型。积极构建复习课、讲评课的最优课堂模式，提高学习效率，扎实有效地搞好二、三轮复习。

6、培优补差。一是通过高考目标激励、单独布臵作业、优秀生学习交流、学科讲座，在狠抓双基的前提下，加大训练强度，拓展优秀生的知识深度，努力提高高分段学生的数量和质量，把励志班的建设与尖子生的培养有机结合起来，充分发挥励志班的优势，明确励志班的培养目标，争取励志班学生全部上本一线。二是通过“谈心、面批、单练、单个过关、补救作业”等办法，在态度上重视，方法上指导，知识上构建，能力上提升，做好目标生的推拉工作。

7、统筹兼顾。结合考试开好成绩分析会、学情分析会，加强对教育教学工作的监控、调研和反馈，在整体提高的同时，重点抓好薄弱学科和薄弱班级。在不放松复习生的同时，大力抓好应届生和艺体生，加大艺体生文化学习的督导力度，确保专业和文化双过线。

8、营造氛围。组织召开2013年高考誓师会，主题班会，明确目标，激励斗志，制定并落实好高考再创佳绩的新举措。

9、坚定信心。面对高考竞争的严峻形势、各级领导和社会各界的更高要求，学校要求全体高三干部教师振奋精神，克服困难，砥砺奋进，扎实工作，全神贯注抓教学，一心一意谋高考，认认真真抓管理，实实在在求质量，确保2013年高考再上新台阶。

（八）、加强附属学校建设

本学期，将继续加大对附属学校的帮扶力度、管理力度，全面提升附属中学的教育教学水平，确保今年中考成绩再上新台阶。

（九）、抓好安全保卫工作

1、认真落实好二十四小时值班制度，认真履行值班职责。

2、按照安全工作“十制”管理和“一岗双责”制度的要求，健全安全工作管理体系，全面落实安全工作责任制和责任追究制，层层签订责任书，牢固树立安全工作无小事的意识，切实做到“安全第一，预防为主”，全体师生共同参与，齐抓共管，杜绝重大安全事故的发生。

3、认真开展安全工作的“三个一”活动，切实落实德育处、后勤、年级的联合排查制度，加强对学生安全的专项教育，包括交通安全、饮食卫生安全、运动安全、消防安全等方面的教育。

(十)、体育、卫生、艺术工作

1、规范体育课常规教学和“两操”管理，避免发生责任事故。加强对体育特长生的教育管理，规范训练，提高体育训练质量，进一步提升特长生的体育竞技成绩。

2、认真落实《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度，开展学生健康教育，加强卫生的监督检查，搞好常见病、多发病、传染病的防治工作，建立学生健康档案。

3、按课程标准上好音美课，提高学生艺术鉴赏水平。提高专业教师的业务 素质，推进专业课教学改革。抓好音美学生的教育和管理，管住思想，规范行为，以达到音美特长和文化知识的双丰收。

4、配合教育局，积极做好保定市2013年中小学生田径运动会的准备工作。

(十一)、党建、团建工作

1、围绕学校中心工作，党支部要不断加强自身建设，严格按照《党章》规定开展组织生活，坚持“三会一课”制度，加强党员的教育和管理，发挥党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

2、校团委要围绕学校的中心工作，建组织、建机制、抓规范、抓活动，在志愿服务、社会实践、校园文化建设和学生自身管理方面抓好落实，使团委会真正成为学生自我管理、自我约束、自我发展、施展才华的阵地。

3、做好工会、教代会和妇女工作。完善管理机制，保障广大教职工的合法权益，调动教职工的工作积极性。

（十二）、教辅、后勤工作

1、建立教辅人员例会制度，加强学习，提高认识，进一步提升教辅人员的综合素质和工作积极性。

2、进一步完善后勤工作制度，明确 “两个”服务：为教育教学服务，为师生生活服务；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。要从学校实际工作需要出发定岗、定责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

3、后勤继续坚持日检查、日维修制度，将检查出的问题告知年级、级部或班级，并与班级竞赛挂钩。

4、加强水电管理及检查力度，杜绝浪费现象的发生。

5、加强对食堂、小卖部及饮用水的管理和监督，规范各项操作程序，确保饮食、饮水卫生安全。

6、严格请购、审批、验收、入库、报销制度，建立健全实物账和出入库手续，确保国有资产不流失。

7、完成西校区新学生食堂建设，保证进度和质量，提前搞好调研，为合理投入使用做好准备。

（十三）、加强对内对外宣传工作，引导舆论导向，传递正能量

一是全力做好一中教学网站建设，提升学校的影响力。二是及时、准确、全面向上级报送学校各方面工作的重要信息。三是进一步加大对学校办学思想、办学理念、办学业绩的宣传力度，努力做好宣传解释工作，真正让社会各界了解一中，认识一中，以争取上级领导、广大家长和社会各界的支持。