灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文（共7篇）

篇1：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

我的奶奶是山西省汾阳县人，她经常说着一口汾阳话。她的脸盘圆圆的，微黑的皮肤上长着许多深深的皱纹，但时常露着一份和蔼可亲的笑容。奶奶有一双粗糙的手,如果从表面看,这双手没什么特别之处,但它却蕴藏着温暖、勤劳、灵巧。

奶奶有一双温暖的手。听妈妈说在我出生时，哇哇大哭，于是奶奶就用双手抱起我，在奶奶的怀抱中，我停止了哭泣。直到现在，我还喜欢和奶奶睡觉，因为她那双粗糙而温暖的手在我身上抚摸着，让我很快就进入甜蜜的梦乡。

奶奶有一双勤劳的手。奶奶的手总是闲不住，每天都在不停地干活。她每天都要喂鱼、浇花，这么多活儿，她能干吗?我每次走进奶奶家，家里都一尘不染，收拾得井井有条。那地板就像镜子似的，能照见人。我还特别喜欢吃奶奶做的饺子。每次过年，她都要亲自下厨，为全家做一桌美味可口的饭菜。

奶奶还有一双灵巧的手。虽然她已经退休了，但谁也想不到她还在学习。奶奶退休后，上了老年大学，在那里学国画、唱歌。我最喜欢她画的画了。奶奶家墙上挂着的全是奶奶的作品，每幅都栩栩如生，活灵活现，其中，我最喜欢的一幅画就是《牡丹图》，画上的牡丹花颜色十分鲜艳，用淡粉色水粉涂上的，在牡丹花的花瓣上还停歇着一只小麻雀，旁边还有两只蝴蝶在空中翩翩起舞。

这就是我的奶奶，她用这双勤劳、温暖、灵巧的手支撑着我们这个大家庭。

星期天，我穿上新衣服，和小朋友们一起玩耍。院里的叔叔、阿姨们见了我的新衣服，都一边仔细地打量，一边问：“小名，这是从哪个商店买的?”“不，不是买的，是我奶奶做的。”我又得意又骄傲地回答。“呵，真漂亮啊!”听着这赞美声，我的眼前就会浮现出奶奶的那双苍老而又灵巧的手。

奶奶的手，手掌有点儿方，手指略粗，指头根有一层又黄又硬的茧皮，指甲盖儿又厚又坚硬，剪都剪不动。手脖子上，手背上的骨节和青筋都突了出来，手上的皮肤也起了皱纹。但这双手却是红润的，有力的，灵巧的。

旧社会，奶奶用这双手挖过野菜，用这双手扫过盐土，也用这双手给地主干过各种各样的活。奶奶小时候，家乡年年闹水灾，每年收不到多少粮食，有时家里两三天揭不开锅。当时奶奶只有十来岁，每天领着她的弟弟，挎着小篮去挖野菜，什么苦苦菜，辣辣菜呀，挖一篮子，拿回家煮野菜粥充饥。奶奶长大后，生活更苦了，她经常在大雪纷飞、寒风刺骨的冬天，给地主家织布，有时屋里看不清，就得坐在大门口织。她从早到晚，不停地织呀，织呀。手冻了，就在兜里暖一会儿。继续织，手被冻得又红又肿，满手都裂开了口子。奶奶还经常扫盐土，澄清后煮成食盐末。每次，她一煮就是大半夜，第二天还要背着到集市上去卖。奶奶就是靠这双勤劳的手维持着全家人的生活。

在新社会里，奶奶再也不用这两只手去挖野菜、扫盐土了，而是用这双手做花卷、蒸大米饭、做花衣服。她每天买菜、做饭、清扫环境，用这双勤劳的手，让我们吃饱穿暖，干干净净地去上学。奶奶还用这双手种花、养兔，美化生活。

奶奶都七十多岁了，她的毛衣和毛背心，都是用自己那双灵巧的手打的。我在幼儿园的时候，老缠着奶奶给我缝一个布娃娃。一天下午，我俩坐在炕上，奶奶拿起一块花布和一大团棉花，就做起来了。这可难缝了，不小心，不是把头缝成方的，就是把腿缝到腰上，可是对奶奶来说，一点儿也不难，她不一会儿就缝好了，针脚可小了，缝得很细致，最后留下一个小口，用棉花团塞得鼓鼓的，然后让姐姐画眉毛、眼睛、嘴巴，不到一小时，一个胖乎乎、圆滚滚、可爱的小布娃娃就出现在我的眼前了。我一下蹦下炕，抱着布娃娃去让小朋友们看。看着我蹦蹦跳跳的样子，奶奶高兴地笑了。

[奶奶的手_小学作文]

篇2：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我的奶奶作文600字_小学生作文，欢迎阅读与收藏。

我的奶奶作文600字_小学生作文1

我的奶奶是个慈祥、勤劳、热心的好奶奶。她退休前是个忙碌的园长，现在虽然不上班了，可似乎比以前更忙碌了。买菜、做饭、打扫房间、锻炼身体和接送我。这些都是雷打不动的功课，她每天都过的充实而快乐。

奶奶饭菜做得极棒。每次在外面吃到好的菜肴，奶奶都要细细品尝和研究，不明白时回到家在翻书查看，为此家里书架上有一层全是做菜的书。周末，奶奶最忙了，头天晚上她就琢磨菜式，第二天天蒙蒙亮她就奔到菜市场把配菜买齐全，然后在厨房里忙活一上午，到我们中午上完特长班回来时，就看到一桌丰盛、美味的佳肴。看到我们狼吞虎咽的样子奶奶开心地笑了，我问奶奶怎么不吃，奶奶说：“看到你们吃的这么香，我的心里就满满的，没白忙活！”每次奶奶做了好吃的都会给对门王奶奶送去。

奶奶虽然满脸都是皱纹，但看上去很健康。她每天都会去打门球、踢毽子。奶奶会花式踢毽子，看见毽子在空中飞来飞去，我羡慕极了，吵着也要踢，可毽子到了我手里就变得调皮多了，东飞西跑往往踢不了几下。奶奶还经常参加门球、地掷球比赛。每次比赛完，奶奶身体都会有些不舒服，都会吃好多种药。我问奶奶：“奶奶，您不累吗？”。奶奶说：“不累，能发挥余热，让我觉得我还是个对社会有用的人。”

奶奶老了记性不太好。有一次奶奶出去之前想着要买很多东西，可到了超市却怎么也想不起来，只好打电话问爷爷，所以现在奶奶出去都带着“秘书爷爷”。为此对门王奶奶笑说爷爷是奶奶的影子。

真希望奶奶健康长寿永远陪着我，我爱我的奶奶！

我的奶奶作文600字_小学生作文2

在我的记忆里总有这样一个画面，奶奶戴着老花眼镜，捏着被擦得雪亮的针，俯身在毛线堆积成山的地方忙碌着。她时而抬起头，便看到我正怯生生地在门后瞧她，于是慈祥地朝我笑笑，唤我吃糖。

奶奶平时对人很随和，可一旦看到有人浪费了粮食，总会板起一副很严肃的面孔，或大声斥责，或家法伺候。一次，我被骂得厌烦了，回家后便问起父亲这其中的缘故。父亲的脸上突然蒙上一层阴影，他回忆道:“你奶奶出生在浙江一个极贫苦的村庄里。由于是家中第四个女儿，当时又正值大饥荒。”父亲的声音低沉了下来，“于是，家里人决定把奶奶送到田里，让她自生自灭。这时，你奶奶的一个叔叔悄悄出去，偷偷把奶奶抱回家，也正是因为他的帮助，我的母亲你的奶奶才活了下来。”在那个特殊的时代，冷漠如同荒原的村庄里，居然有人会在那一时刻绽放出人性的光辉。父亲摇了摇头，轻轻叹了口气。我似乎有些明白奶奶了。

我有三年的小学时光是奶奶接送的。每逢我上下学时，奶奶总是佝偻着身子，卖力地骑着三轮车，我总能从后面看到她那身子在颤悠悠地摇晃。奶奶很细心，请工人在三轮车外搭了一间“小房子”，这样她的孙子就不会被雨淋着了。

还记得，每次我出去玩时，她总是免不了一番细细叮嘱。听烦了，我就赌气似地摆摆手，或干脆头也不回地披着风衣径自离去。但每当我回头，总能看到她在朝我的方向凝望着。现在想来，或许每一次目送后，她镜框下深陷的眼窝会有泪光在闪烁。由于儿女的分散，她对眼前的这个孙子显得特别珍惜。奶奶每一次遇着熟人，免不了唠叨：“早知道放出去后都不回来了，当初就该把他们都拴在身边。”可惜当时，她的孙子太过年幼，也不能给她年迈的心带来更多的慰籍。

去年秋天，接到爷爷的电话，他在搁电话前笑着说：“就在前几日，你奶奶还从梦中惊醒。嚷着要给你热牛奶喝。”我们都沉默了，只听见一阵风呼啸地在空旷的房里穿过。我抬头，望向窗外忽明忽暗的天空，早已有两行清泪，从我的脸颊悄然滑落。

我的奶奶作文600字_小学生作文3

她虽然是“银发族”，但她却比年轻人活得更有活力；她勤奋务农，有一座真实的“开心农场”，亲手栽种各式有机蔬果，供给她最亲爱的人，这位认真生活的长者，就是我的奶奶。

说起我那值得骄傲的奶奶可是个“厨艺达人”呢！无论是肉粳汤、南瓜炒米粉、竹叶粽等，可是样样不含糊喔！奶奶最厉害的是把寻常的食材变成不寻常的佳肴！例如蒸蛋，这道菜的密法奶奶也传授给我喔！

首先取三个蛋，加冷水、蚝油拌匀，再放文蛤、香菇等，放入滚水中蒸约三分钟，改以小小的火继续蒸十二分钟，别忘了夹一根筷子让蒸气透出来，起锅前放点绿色的香菜或葱花，色、香、味俱全的茶碗蒸就完成了，表面上看来平滑光亮，含在嘴里软软绵绵、入口即化，还有一种淡淡的香气，令人一口一口，越吃越顺口。

除此之外，奶奶也是个“书法高手”喔！每次我们这些孙子回奶奶家时，她都会吆喝着我们一同来学书法。首先，她先教我们正确的握笔和端坐姿势，再一边提笔示范，一边解说运笔的口诀：“笔要先藏锋逆笔，横画要欲右先左，竖画要欲下先上，运笔要提顿回锋收笔。”奶奶说，下笔以前要“意在笔先”，字间的架构才能匀称。奶奶说得头头是道，我则听得一头雾水，不过，经过一段时间及奶奶不厌其烦的指导下，我渐渐觉得“书法”很有趣，相信只要我持续练习，一定会越来越进步。

奶奶常常告诉我一些人生的道理，提醒我做事要多用心，把握每一分每一秒的时间及时努力，岁月是不待人的，所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，把握时间的人能过得更充实、快乐、有意义！

感谢奶奶不畏烈日的耕种，让我放心吃着有机蔬果；感谢奶奶用爱心烹煮美食，让我健康成长；感谢奶奶用心教我厨艺，使我学会自理；感谢奶奶耐心陪我写书法，让我体验静心及文化的内涵；感谢奶奶教导我人生的道理，您是我最感谢的人。

我的奶奶作文600字_小学生作文4

你知道在我家里，做饭、洗衣、打扫卫生、管理财务……这些都是谁做的吗?告诉你吧，是我的奶奶。

我的奶奶年过六旬，身体却依然硬朗，总是笑嘻嘻的。奶奶个子不高，胖胖的，圆圆的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，笑起来就像一对月牙儿。别看奶奶温柔体贴，她做起事儿却十分利索，奶奶可是我最敬佩的人呢!奶奶做得一手好菜。什么鱼香茄子、麻婆豆腐、青椒肉丝……样样能行，把我们一个个养得胖胖的。俗话说：巧妇难为无米之炊。奶奶可是买菜高手：哪种菜好，哪边菜鲜，哪里合算。她一清二楚，所以做出来的饭菜特别好吃。

奶奶还把家管得井井有条。奶奶虽然没有文化，但是她做事从不马虎，遇事从不慌张，还很相信科学，一点不迷信。记得那次我发烧了，她不仅没有拖延病情、胡乱医治，而且还飞速把我送到医院，给我合理安排食物，使得我很快就好了。

而奶奶最令我敬佩的却是她的“忘我”精神。早上，当大家都还在睡梦中时，奶奶就已经起来了。她打开电筒，摸索着走向厨房，为我们做早饭。等我们都去上学以后，奶奶才自己吃一点，然后做家务。中午，奶奶又忙着去接孙子，回家做饭。送走孙子以后，奶奶又开始做家务。下午，当我们都回家时，在厨房里又可以看见奶奶忙碌的背影……直到晚上，奶奶还在忙碌着。月亮映在她脸上，我看见了奶奶额上深深的皱纹。

就是这样一个普通的农村妇女，为了她的儿孙，不惜牺牲了她的一切。她从不求回报，就连我们想帮着她做事，她也微笑着摇摇头，叫我们快去做作业。一天又一天，一月又一月，一年又一年，时光匆匆流过，而月亮低下，总看得见苍老的她。

奶奶，感谢您，感谢您对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的爱。感谢您，是您为我融化了身边的冰雪，让我们的生活依然如春。感谢您，那些陪我度过的光阴……

我的奶奶作文600字_小学生作文5

有人说：“亲情是和煦的春风，是黑夜的星光，是心灵的港湾…”我觉得这份情藏在奶奶的举手投足间，在我做错事时包容着我。

夜空中繁星闪烁，我终于把堆积如山的作业写完了，没想却已近9：00我打了个哈欠，本欲起身，不料哐当一声，一旁的杯子应声倒下，杯中的水四处溅去。

我赶忙去抢救作业本，可还是无济于事，本子到处都是水渍，不少纸张还贴在了一起，这时奶奶已闻声赶来，见孙女没事长长的舒了一口气，我心急如焚的把事情告诉了奶奶，不住埋怨着衣袖太宽。

奶奶紧皱着眉头接过本子，翻开了刚写好的作业，小心翼翼的用纸巾擦拭着水质，以防墨水晕开来。我目不转睛的盯着奶奶的一举一动，生怕他一用力就把纸张擦破了。

奶奶似乎看穿了我的心思，“乖孙女你放心吧，已经很晚了早点睡”。“可我明天怎么交作业，你让我怎么有心思睡”。急切之下我不由得加重了语气。“我什么时候骗过你，要是有事找我负责，保证明天把作业，完好的交给你”。老奶奶拿着本子颤颤巍巍的走了出去，我半信半疑，最终还是耐不住劳累昏昏睡去。

不知过了多久，一阵微弱的光线从门缝透过，我起身从门缝隙中往外看，只见奶奶正在窗前灯的照耀下，细心的烘干本子，下边的炉子温度刚好，奶奶翻过一页便用手细细擦拭，擦干后放在炉边烘烤，奶奶双目中布满了血丝，时不时用手揉着，是否想看得更清楚，在灯光照耀下的脸是那样骨骼分明。这样的动作不知持续了多久，直到翻完最后一页，奶奶才长长舒了一口气，迅速把灯关掉了。

不知何时，我的眼蒙上了一层雾，我为刚才的无礼而感到惭愧，奶奶的身影在我的心中变得无比高大，我爱你！我的奶奶！

我的奶奶作文600字_小学生作文6

是我一位善解人意、勤劳好乐、以身作则的好姥姥，在我的心里刮起可亲可敬可爱的涟漪。

从我上中小学刚开始，姥姥就每天承担专车接送我，一直到现在。平常在家里有时间就帮着做一点家务活，闲暇时间看一下报刊。近期，她喜爱上打赶潮流，并且是随时，不要说，还像模像样的呢！当我还在听英文录音带，学英语单词时，姥姥也来看热闹。拾起丢掉近40年的英文，与我一起学习。问她为何，她還是那句俗话：“还并不是为了更好地不落伍于社会发展。”母亲喜欢看《时尚》、哪些《读者》、《收获》、书报刊一大堆。可是一看，姥姥就跑到母亲身旁津津乐道地看上去，她看见他们，点了点头，外露了浓浓的愉悦！

若是谈起姥姥的性情，那么我但是感触颇深啊！我眼里的她是那样的：爱节省、很爱干净，乃至还一些洁癖症。

“节省是中华文化的传统美德”这句话是姥姥的口头语。今日，姥姥要我再度对她的.节省印像加重了。就在我工作写了一大半时，姥姥在餐桌边叫道：“艳艳，你赶紧来！”“不嘛，我要写作业呢！”“你存着这口饭，给谁吃啊？赶快给我吃了！”“我没有食欲了，你给小狗狗‘佳佳’吃否！”“给‘佳佳’吃？粒粒皆辛苦你是否懂啊？……”。“行了，停！”我立刻站起赶到餐桌边，很不情愿地扒掉了那口又冷又硬的饭。姥姥这才怒火全消。

啊，正确了！姥姥特爱干净。哎，为什么说仅有巨蟹座才有洁癖症？有一天，大家去玩，走久了，便想在木椅子边坐一会儿，想不到，姥姥高声喝止，取出随身携带的纸巾铺在木椅子上，才许大伙儿坐着，口中说：“垫一下，太脏了，真受不了！”

这就是我的姥姥，我爱她！

我的奶奶作文600字_小学生作文7

我奶奶是个个子不高的老太太，身体瘦瘦的，走起路来总是迈着小碎步，因此我常说奶奶是舞步而不是走路。奶奶的头发早已经灰白银丝如雪，她脸上布满皱纹，一道道皱纹就像往水里抛了一块石头，水波纹往外扩散似的一圈连一圈。

奶奶是个出了名的节约人。总是处处注意节约，生怕有一丁点浪费。她每天都注意随时关灯，只要没人的时候就会把灯关掉，我每次晚上回家就像进入山洞一般，一片漆黑什么也看不见。不过有些时候也会因为这样的习惯闹出一点笑话。有一次奶奶去厨房做饭，习惯性的把灯一关就进了厨房，她满脸疑惑的说：“哎？奇怪了，怎么那么黑呢？”我以为奶奶会叫我找人帮忙修理电灯，过了许久还没叫我，我猫步过去一看才发现奶奶在黑暗中做饭，我简直不敢相信，难道奶奶的眼睛是黑暗中的猫眼可以看清一切么？

有一次我拿了本书上卫手间，看得津津有味，突然一片黑暗，我以为是停电了，加之我本来就是个胆小鬼，于是大叫：“停电了！停电了！”奶奶急匆匆小碎步跑过来说：“没有停电！”奶奶的声音本来就沙哑，我当时还没有回过神来，一想到恐怖片，就怕得不得了，一直大叫不停。后来才知道原来奶奶以为没有人，又把灯关了。真的是差点把我吓个半死。

我喜欢我那节约和走着小碎步的奶奶，在她身上搞笑的事一桩又一桩，数都数不过来，奶奶给我们生活带来了无尽的快乐。虽然我也觉得奶奶有时候也节约过头，有时甚至对她有点反感，不过从她身上也让我知道了节约是一种美德，让我更加珍惜美好的生活。

我的奶奶作文600字_小学生作文8

闭上眼睛，脑海里总会浮现一个疲惫的身影，被夕阳拉着长长的走掉。这个人是我奶奶。

我奶奶70岁了。她有点矮又瘦。奶奶古铜色的脸上有一双黑色的眼睛，一双双眼皮因为皮肤松弛越来越深。奶奶睫毛不长，眉毛又轻又粗。奶奶鼻子不高，嘴唇厚。这些特征构成了典型的农村妇女形象。

奶奶一直住在农村，所以她非常节俭和勤劳。我听我叔叔说，奶奶年轻的时候总是工作，停不下来，现在也是。前几年奶奶和我们村的几个老奶奶去新疆摘棉花，行程持续了两个月。每次回来都会给我们带来那里的特产，比如葡萄干和各种干果。两个月赚的钱因为买这些东西花的少，但是奶奶很开心，说下次再去。因为离家太远，奶奶年纪大了，家里人强烈反对，奶奶也没去过新疆。

在家里，奶奶是第一个下地干活的人。她每天黎明前起床，去地里照看花草。后来奶奶跟着别人在路上种树，种各种各样的树。第一，她可以把路打扮得漂漂亮亮的，第二，她可以赚点零花钱。奶奶是个从来不闲着的人。现在她每天给地球母亲美容，在路上捡垃圾，减少地球母亲脸上的雀斑。但是，这份工作真的很辛苦，她必须每天坚持做下去，不管寒冬酷暑。

奶奶也很善良，很慈善。虽然她的教育水平不高，但她能说出很多道理，让人心服口服。不管我们家谁跟谁闹矛盾，奶奶都会出面讲和。每次和妈妈吵架，奶奶总是站起来把我拉到她家教育我。我不得不佩服我奶奶的口才，绝对精彩！这是我的奶奶，一个平凡、单纯、无私、伟大的奶奶。

我真的不想长大，但是我想让时间留下来，因为我真的不想看到我奶奶变老，我想和她永远在一起！

我的奶奶作文600字_小学生作文9

我的奶奶是一位十分和蔼可亲，又十分“小气”的人。我的奶奶整天眯着眼睛，嘴巴咧得很开，跟别人说话也是笑眯眯的。我记得奶奶曾经对我说过：“倩倩，你知道吗？其实我是很勤劳的，可自从从楼梯上摔下来了以后，在医院，整天呆在被窝里。等到康复期间呢，医生说过不要干又重又累的活。所以每天只能七点起床，去锻炼身体，把那些又重又累的给你爷爷扛了！以前在你哥哥葛承程那里，你哥哥说他要吃什么，我就给他去买材料，然后做给他吃。比如说：他要吃炸汤圆，我就去买汤圆皮、芝麻，做成汤圆的样子，然后在油里炸一炸，就好了听说你娘娘特别要吃，到了龙山还要吃。我本来准备做的，可你爷爷说康复期间不能干重活，”我听了奶奶的话，口水已流了三千尺了，“我告诉你，我最喜欢和一些智慧的人讲话。当他们说菜怎么烧时，我就注意听，才有了今天这般厨艺”那你想知道为什么我的奶奶十分“小气呢”？请继续往下看。

记得有一次，奶奶来我家管我。早晨，我穿好衣服起床，正准备刷牙。可是牙膏却怎么也挤不出来，刚准备把牙膏扔进垃圾桶时，却被奶奶一把夺过牙膏壳，生气地对我说：“毛雨倩，你知道这里面还有多少牙膏吗？真是浪费！”我说：“里面根本没有牙膏了，还有什么用啊！”奶奶却说：“我证明给你看，里面还有没有牙膏。”说着，奶奶就拿来一把剪刀，把牙膏壳给剪成两半，摊看来给我看。真让我惊叹，里面居然还有那么多的牙膏，我一吓三尺高，不敢相信自己的眼睛，原

来用自己的人体是感觉不出来里面还有没有牙膏的。奶奶和蔼地对我笑了笑，却不打我。

奶奶，你永远是世界上最和蔼可亲的奶奶，最“小气的奶奶”！我永远都会爱着你！

我的奶奶作文600字_小学生作文10

我的奶奶已经有61岁的高龄了，可她还很勤劳。奶奶的头发苍白苍白的，好像头上下了一层雪。

我的奶奶有一个菜园，望过去五颜六色，非常好看。有绿绿的丝瓜，红红的西红柿，黄黄的老南瓜，青青的毛豆，碧绿的白菜，火红的辣椒，紫色的茄子，翠绿的四季豆和长豇豆，金灿灿的玉米，黑乎乎的芋艿，真是叫我眼花瞭乱。

奶奶是家庭的主管，什么事都管得很好，饭菜做得香，家务干的净。有一次，奶奶不在家，我和爷爷只能吃干菜汤、霉豆腐，可奶奶一来就不同。她做的饭菜可丰盛了，每次餐桌总是摆得满满的，有鱼有肉还有小鸡腿等，我很爱吃。另外，她还给我们洗衣服，有时又给我洗澡呢！

另外，奶奶也很关心我的身体健康。每次下雨之前，尤其是要打雷时，奶奶就叫我们早早躲进屋内。生病了，按时给我吃药。比如暑假里我眼睛发痒，奶奶经常给我滴眼药水，叫我改正用手擦眼睛的坏习惯。

这就是我的好奶奶，一位非常勤劳、俭朴、能干的好奶奶。

我的奶奶已经有61岁的高龄了，可她还很勤劳。奶奶的头发苍白苍白的，好像头上下了一层雪。

我的奶奶有一个菜园，望过去五颜六色，非常好看。有绿绿的丝瓜，红红的西红柿，黄黄的老南瓜，青青的毛豆，碧绿的白菜，火红的辣椒，紫色的茄子，翠绿的四季豆和长豇豆，金灿灿的玉米，黑乎乎的芋艿，真是叫我眼花瞭乱。

奶奶是家庭的主管，什么事都管得很好，饭菜做得香，家务干的净。有一次，奶奶不在家，我和爷爷只能吃干菜汤、霉豆腐，可奶奶一来就不同。她做的饭菜可丰盛了，每次餐桌总是摆得满满的，有鱼有肉还有小鸡腿等，我很爱吃。另外，她还给我们洗衣服，有时又给我洗澡呢！

另外，奶奶也很关心我的身体健康。每次下雨之前，尤其是要打雷时，奶奶就叫我们早早躲进屋内。生病了，按时给我吃药。比如暑假里我眼睛发痒，奶奶经常给我滴眼药水，叫我改正用手擦眼睛的坏习惯。

这就是我的好奶奶，一位非常勤劳、俭朴、能干的好奶奶。

我的奶奶作文600字_小学生作文11

在我开始记事的时候，我记得父母带我回到千里之外的老家看奶奶，只有暑假我才能与奶奶相处好长一段时间，那时，我总是要跟奶奶去地里玩耍，温暖的阳光透过云朵洒在眼前的小麦上，金晃晃的，一阵微风“沙沙沙”，小麦就如同穿着金装的少女，只为我与奶奶表演。有时我会向前疯跑一阵，回头看时，奶奶也在金闪闪的追赶我；有时我会闭上眼，面向太阳，任凭阳光抚摸我的脸庞，每当这时，奶奶也不闲着，便拿来一个鸭梨……

奶奶的鸭梨是自己种的，个大味美，每当奶奶削梨时我总是兴致勃勃地在一边观看，一把小刀浅浅插入梨中，便开始了表演，小刀在奶奶手上转动，一点一点，随着汁液迸溅，梨的外衣被一层层地剥落，有时我真怕奶奶将梨子的“衣服”插破，但每当这时，奶奶总是将手微微一转，刀锋一转，又一层层脱落，最后那层旋转的金黄衣服被我视为珍宝，放在阳光下，闪耀、晃眼。每当这时，我便见奶奶脸上阳光般的笑靥，在太阳下熠熠生辉。

记得每回临走时，我总会让奶奶给我挖耳朵，大门底下，两个板凳，一个耳挖，伴上温柔的阳光，享受最后的时光，奶奶的手在我脸上抚摸，是那样温暖、那样温柔，我微笑着，可以想象在温和的阳光下这是一幅多么祥合，恋恋不会的场面……

如今，看着眼前残缺的梨，望着天空的太阳，阳光下伛偻提携，老少欢乐的场面已成为梦中的真，真中的梦，因为我再也没有机会在阳光下与奶奶嘻戏、玩耍。

一步一回头，一生一世情，无论时光怎样流转，无论相隔多么遥远，我都不会忘记您——我的奶奶。

我的奶奶作文600字_小学生作文12

我们家有两个“开心果”，一个当然是我，另一个你一定猜不到，她就是我的奶奶，家里人都称她“老开心果”。

星期天，我做完作业后在家看电视。正看到紧要关头，“啪——”的一下，有人打了一下我的后背，把我吓得魂飞魄散。扭过头一看，竟然是奶奶。我怒气冲冲地举起小手打还了她一下。奶奶假装疼得要命，使劲地叫唤，那夸张的摸样，把我逗得捧腹大笑。妈妈在一旁看见了，说道：“你们奶孙俩这是干啥呀?打来闹去的。你这个做奶奶的倒好，越活越小了，跟小孙女吵什么呀?”奶奶凑到妈妈跟前轻声说：“我只不过是想让她活动活动而已嘛，别老是坐在电视机前，眼睛都要看坏了。唉，看来你是‘狗咬吕洞宾，不识好人心’呢!”虽然声音很轻，却逃不过我的“顺风耳”，我心里不禁涌起一股暖流。

晚饭时间到了，妈妈少了一桌子可口的饭菜，可是，对食物一向要求很高的奶奶看着那盆红烧肉，就是不动筷子。妈妈无可奈何地说：“多吃点呀，只是我特意为您烧的!”奶奶最听妈妈的话，她不情愿地举起筷子，慢悠悠地朝红烧肉夹去。刚要夹到肉，我用长长的筷子拦住了：“你不要吃，今天的肉太美味了，我全包了!”我边说边夹出一大块肉往嘴里塞。奶奶见状，倔脾气上来了：“你刚才没听见吗?这是你妈特意为我烧的。”“独食不如抢吃，这样吃起来才香嘛!”我挤着眼睛笑呵呵，“奶奶你说对吗?”“你这开心果，花头还挺多嘛!”奶奶看着我，夹着红烧肉大口大口吃起来。

瞧!这就是我和奶奶，她爱我，我也爱她，我们就是一对快乐的“开心果”。

我的奶奶作文600字_小学生作文13

每个人一生中会遇到很多老师，每个人都会有一位启蒙老师，而我的启蒙老师是我的奶奶。

我的奶奶是一名老教师，在我出生的那年，她退休在家照顾我。在我印象里，奶奶是一位严厉而可爱的人。她个子不高也不矮，短短的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，有时候奶奶会带眼镜，这个时候的她看起来就很严肃，没带眼镜的时候又风趣幽默，常常逗得我哈哈大笑。

在我很小的时候奶奶便教我读书，每天她都会陪我一起看《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《经典童话故事》等各种很有意思的书，奶奶告诉我：“书是知识的源泉，是开启智慧的钥匙。”所以我家每天都能传出我朗朗的读书声，奶奶读一句，我跟着读一句，每当这个时候我就像一只可爱的鹦鹉。在读书的过程中，我也认识了很多字，虽然那时候还不会写，直到我读幼儿园“认字大王”的美名时时伴随着我。我一天天长大，转眼间已经是一名小学生了，在奶奶的细心引导下，我养成了读书的好习惯，在书的海洋里，我探索着许多课本上都没有的有趣知识，找到了无穷的乐趣！

我还记得奶奶时常会念到的“外星语”—“孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养”，我一点不懂是什么意思，现在我知道了，那是感恩，是孝道，都是一种美德，居里夫人说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”现在我要好好学习，等我长大了，我要带奶奶到世界各地去旅游，感谢她的对我的培养。

在奶奶那儿，我还学会了很多很多，我相信在以后的日子里，那些习惯、那些教导都会指引着我更加快乐的茁壮成长，真正的成为一个对社会有用的人。

谢谢您！我的启蒙老师——最亲爱的奶奶！

我的奶奶作文600字_小学生作文14

在一个炎热和宁静的中午，我正在睡午觉，突然，一个巨大无比的手掌排到了我的肩上，吓得我直哆嗦，当我迷迷糊糊看着那帅气凌人的短发下挂着一把镰刀似的眉毛，看，那水汪汪的大眼睛一直看着我，听，那大鼻子像火车般的烟囱冒出的声音似的呼噜噜下带着樱桃似的小嘴里咕叽咕叽的说：“小丫头，别睡了，该干活了。”哦……原来是奶奶你呀！

记得，从我懂事以来我的奶奶不是教我做家务活要细，就是做人要实实在在而读书就要虚心和认真对待……有时我听得不耐烦对着奶奶说：“哎呀！奶奶不要念啦！我都会背了。”奶奶却不厌其烦地说：“到时你就懂啦！因为你还没经历过呀……”

直到有一天，老师在班里搞了一个突查，我自以为是的做完了试卷也没有认真的检查就在玩，直到试卷发下来的时候，我才知道该得分的却没得成，该仔细的却疏忽了，我好伤心，这件事被奶奶知道后，奶奶却没骂我，反而郑重其事地问我："这下应该知道以后应该怎么做了吧？”我连声说：“是，是，我以后要做个让别人挑不出刺的好孩子，还要做个虚心学习和做事要实在人。”奶奶听了后微笑地走了。

突然，一只温暖的手拍醒了我，用温和的语气对我说：“小傻瓜，又做梦了。”哦！原来是妈妈呀！我咕叽咕叽地说：“啊……又是做梦呀！要是能梦想成真那该有多好呀！奶奶我好想你呀……”妈妈似乎看透了我的心，摸了摸我的后脑瓜转身就走了。

奶奶虽然走了，但她永远都在我的心里。她是那么的低调，朴素和认真的人啊！这就是我引以为傲的奶奶。

我的奶奶作文600字_小学生作文15

夜晚，一轮明月挂在天上，泛着黄光。微风吹来，拂动花枝，一股芳香轻轻飘来，香气直入肺腑，勾起我对奶奶的思念。

这花香和奶奶家种的桂花的香气是一样的。奶奶家的桂花树种在院子的门前，那是奶奶最爱的花，树枝婀娜曲折，似一个美丽的少女。花季时，桂花总开得很茂盛，一朵一朵的，花瓣洁白如玉，却比白玉更柔软，香气总能飘得很远，很远。这树下，留下了许多我和奶奶在一起时的美好回忆。

桂花不仅美丽而且美味，我可爱吃奶奶做的桂花糕了。每次我犯馋，奶奶会让我爬上树摘些桂花，不忘反复叮嘱我，“小猴子，爬慢点，可别摔啦！”

一次，我吃完桂花糕，在树上乱窜，向奶奶展示我“高超”的爬树技艺。奶奶看到，嘴巴张的老大，眼里透出恐惧，吓得面色苍白。看到奶奶这副惊慌失措的模样，我更来劲儿了，表演了更高难度的动作。奶奶捧着双手，拖着肥胖的身体小步跟着我在树下跑，不时发出“啊，啊，啊……”的惊叫。不懂事的我终于爬累了，奶奶也累了，她扶着腰，瘫坐在地上。

夜里，夹着入夜的凉意，我似梦非梦地听见了奶奶的抽泣声。

第二天醒来时，我发现家里的桂花树不见了，只剩一轮树桩孤独地站立着。我问奶奶，桂花树去哪儿了？她没有回答我，但我看到了她眼里布满了血丝。后来，我从别人那里知道，奶奶担心我出意外，让爷爷把陪了她近半辈子的树砍了。

等我长大许多，家里又种上了桂花树。每次，奶奶来城市看望我时，都会带上一包桂花和一包桂花糕，分别时也总不忘带上一句“有空的话，回家看看，家里的桂花长的可美了。”

篇3：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

一、释放人性, 展现自我情感

一说到作文课, 许多教师都会从拓展学生思维, 开拓学生视野, 注重写作方法、讲求写作技艺来谈起, 这些说法当然无庸置疑。 但我个人认为小学作文教学不应只在这些方面下工夫, 更应该注重人性的释放和自我情感的展现。 就如小学语文教学大纲中所说:能用恰当的词句表达出自己的真情实感, 能将句子写通顺, 能将事情有重点的写具体, 写清楚。 ”即我手写我心。 小学生的情感特点是热烈、真挚、易感染、易激动。 因此, 只有善于激发学生的情感, 才能打开学生作文思路。 当学生情感丰富强烈、兴趣盎然时, 写作就变得积极主动。

教师要尊重学生的个性, 多从学生的角度思考评价, 善于发现学生作文中创新的闪光点, 及时给与鼓励, 树立良好的自信心, 激发写作的动机。 我曾经看过一句教育名言“教育的目的在于尊重人性。 ”对于人性的尊重首先应该做到的就是倾听心声, 尊重情感。 现在我们读学生的作文, 总觉得虚假, 要么是干巴巴的流水账, 要么是给你编一个美丽的故事。 对小学生来说, 让他们即要说实话, 又要有新意, 即要注意遣词造句, 还要注意写作方法, 这谈何容易。 这种要求常常让学生无从下手, 只能敷衍了事, 完成任务, 无法将真实的东西写出来。 因此, 我认为小学生作文就是让学生能通过亲身体验, 写出真实的感受, 同样观察人物、动物、事件等, 都需要多种感官的参与。 唯有如此, 才能使学生获得深刻的感受, 捕捉出作文生动形象, 内容具体的素材。 将心中的情感从笔尖缓缓流出, 这种自然、真实、不加雕琢的东西才应是我们作文教学所追求的境界。

二、小学作文课模式的构想

从二年级起, 我们就要求学生写话、写日记甚至写作文了, 其实我觉得这个要求太高了, 能用自己的话把想说的事情写清楚就行了。 以我的经历, 我觉得二三年级应该是说作文、改作文。 说”是写的前奏, “写”是说的深化。 “说”这一口头表达, 不仅能提高学生的思维能力, 而且也有利于提高学生的书面表达能力。 所说的是连贯、流畅的语言, 更有利于落笔成文。 要加强语言表达, 以说促写、多说多写, 是非常重要的。 四年级是仿作文, 当然, 仿写既不是机械性的, 更不是随意性的, 应该是有序和有机进行的。 教学中, 我们不难发现, 阅读教学与说话、写话有千万个接触点, 有的课文更是典范。 教师应慧眼识材, 抓住读写结合点, 促使学生把课文中学到的语言材料、表达方式等运用于新的语境中, 做到仿中有创。 五、六年级才是写作文, 这还要对不同层次的学生有不同的要求, 部分学生到六年级才能试着写作文。 当然, 改要改得巧妙, 仿要仿得真实。 改与仿是写的积累, 把基础打扎实了才能达到写的水平。 读是写的基础, 写是读的延伸。 系统地对学生进行读写训练, 是让学生听、说、读、写各项能力达到全面发展的重要途径。

三、对度的把握要准

对不同年级、 不同层次的学生的作文要求, 教师要做到心中有数。 有些学生要拔高要求, 有些学生要降低标准。 有些作文要求适当用一些写作手法, 有些学生能用恰当的语句写通顺、写清楚就行了。 过度的要求、过多的限制反而让学生无从下手, 抺杀了学生的写作兴趣, 望而生畏。 比如四年级下册作文“手”的教学, 对“手”的反面拓展与描写, 我认为在课后给学生点一下即可, 没必要在课堂上细说, 增加负担反而扰乱了主题。

四、注重课外积累

由于农村小学生阅读量小、 词汇缺乏、知识面窄, 在语言表达上较不确切、不生动具体, 小学生的知识有一定的局限性, 如何引导学生进行语言积累? 我认为注重平时积累, 多渠道丰富学生的作文语言。 教师要结合课文和生活实际及时指导学生积累语言。让学生在背诵时感受语言文字的优美, 摘抄中积累材料。 如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫, 能够让他们有词可用、有话可说。

平时, 我们都要求学生注重积累, 但积累的结果是我们的学生能背出许多好词佳句, 但却用不到自己的写作中, 通过今天的课, 我认为积累不单纯是背, 要让学生的积累更有效, 在教学中我们可以尝试如下的方法进行有目的的训练, 从而达到轻松作文的目的。 首先要让积累变得有意义, 让语言积累变成学生自觉的行为, 学生摘抄的语句都是他们自己喜欢的, 也都比较贴近他们的生活, 能引起他们的感情共鸣, 作文时这些词语就可以信手拈来, 使习作锦上添花。 其次, 我们教师应该为学生创造用词用句的地方。 比如本节课中, 我搜集了一些写手的词句, 然后要求学生在作文时试着用到自己的作文中, 让这些好词佳句成为有意义的积累, 这种方法不仅为孩子们提供了词句, 更重要的是让学生明白了积累方法——有效积累, 让他们在生活中自觉积累, 成为生活中的有心人, 也才能成为“写”的主宰者。

五、教给学生自改方法, 培养学生自改能力

一篇好的作文的诞生是经过反复推敲、修改, 仔细斟酌而成的。 学生在上了教师的指导课后, 经过自己的思考, 完成的作文仅仅是一篇初稿。 如果教师未能充分肯定其作文的成绩, 未能明确指出其修改的方向、方法, 未能教会他们自评自改的本领。 那么, 学生写作积极性又能坚持多久呢?

因此, 在教学生自改作文时, 首先教给学生修改方法, 指出修改范围。 让学生用统一规定的修改符号, 按照一定的顺序 (如按字、词、句、段、篇的顺序) 找出有毛病的地方, 在原文上进行修改。 一次突破一个重点, 解决一个问题, 然后逐步加深难度, 达到全面修改。 要让学生知道修改哪些方面。 一是内容方面:看看中心是否明确, 思想是否健康, 情节是否真实, 材料是否充实等。 二是结构方面:看看顺序是否恰当, 分段是否合理, 条理是否清楚, 详略是否得当, 过度是否自然等。 三是语言方面:看看语句是否通顺, 前后是否连贯, 有无错别字, 有无用错的标点等。

篇4：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

我为什么喜欢奶奶呢?是因为平日里奶奶为我们做了很多事。爸爸妈妈在外工作，奶奶在家负责给我和姐姐做饭，接我们俩上下学，干家务，按时叫我们吃饭，睡觉，起床想想都觉得奶奶累。

有一次，我的爸爸妈妈出差我和奶奶在一起睡。结果，在晚上我发高烧了，奶奶穿好衣服又为我穿好衣服，就拉着我向门外走去。奶奶骑着电动车载着我向医院去。谁知道走到半路电车没电了，奶奶只好让我下车，奶奶看我难受也走不动了，奶奶一不做二不休的背起我向医院跑去。到了第二天，我醒来看见奶奶还没睡。我说：“奶奶您快去休息一会儿吧。”这时医生来了说，没什么大事，休息一下就可以出院了，这时奶奶才算放心。

篇5：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我和奶奶作文400字_小学六年级作文，希望能够帮助到大家。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文1

奶奶已经很老了，可整天还要为我们扫地，做饭，操持家务。

奶奶最疼我，一块钱，留给我；一块糖，留给我，就连亲属送他老人家的点心，也常常是便宜了我。

可我呢？对这些一点儿也没有放在心上，全然没有领过奶奶的一点情义。

二年级的时候，嘴里一吃上奶奶送我的糕点，就连头也不知道抬。

奶奶笑着对我说：“哟！连奶奶都不让一让？”我听了，心里竟天真地想：“奶奶真馋！”

光阴似箭，日月如梭，转眼三年过去了，顽皮的童心也渐渐改变，我也逐渐明白了一些人生道理。

我看着奶奶饱经风霜的面庞，禁不住。

“人敬一句话，佛受一炉香”是啊！人老了，能听到儿女几句抚慰的话，能够看到晚辈的一点点心意，他们就知情了，他们就心满意足了。

我要和奶奶共度美好的人生！

我和奶奶作文400字_小学六年级作文2

一阵冷风吹过，听着树上鸟儿的歌唱，坐在柔软的沙发上，看着一本正经的奶奶，手心忍不住搓着汗。妈妈，我什么时候去？还没完。

“广利！”奶奶把手放在我肩膀上。“你以后一定要注意。不要和那些调皮的同学呆在一起，不然以后损失很大！还有……”

“我受不了了！”我疼得捂住耳朵，哭丧着脸说：“你能不能放过我！”

奶奶脸色变得难看。她皱起眉头，眼睛似乎要瞪出来，就像一只愤怒的大花猫。她昂着头，一副居高临下的样子，仿佛除了她自己，所有人都被她打败了，只好低头向她鞠躬。

奶奶提到她的“九阴白骨爪”，打了我一巴掌。她喊道：“你这个孩子，你还懂得尊敬老师吗？你这几年白吃米饭了吗？唉，现在的年轻人越来越不懂橱柜了。”

又来了！我摸了摸头。为什么奶奶这几年话这么多？她被鬼附身了吗？几年前她没这么唠叨过。

“广利，听我讲个故事。”奶奶笑了，一缕阳光从老人整齐的银发中闪过。“从前，有一个可爱的男孩，他有一只可爱的猫，但是……”

奶奶愣了一下，眼里满是悲伤，继续道：“可是有一天猫不见了，男孩很着急。偶尔他在路上发现了猫，男孩急忙跑过去，被车撞了。”

奶奶闭上眼睛，两行泪水顺着她苍老的脸庞流了下来。我怔怔地看着她，感到有点内疚。

奶奶转过头对我说：“广利，我不希望这种事发生在你身上。”

我又呆住了，眼里只有震惊。寒风笼罩着我和奶奶，像一只智慧的小鸟。阳光照耀着我们，形成了一条爱的线.

我和奶奶作文400字_小学六年级作文3

我今年七岁了，在我成长的过程中，奶奶陪伴我的日子是最多的。奶奶疼爱我，有一块饼干要分给我，有一把花生要留给我，买来的水果总给我吃最好的那部分。奶奶总是把好的留给我，把不好的留给自己。

平时，奶奶无微不至地照顾着我，每当在家的时候，她总是顾不上腰酸背痛，忙里忙外地干活，把家里收拾的整整齐齐，把我的衣服洗得干干净净；买菜，洗菜，做菜，洗碗，一刻也不闲着……奶奶还经常耐心地给我讲道理，告诉我不要挑食，营养均衡才会有好身体；要做一个宽容的人；要讲文明，不妨碍别人……

有一天，奶奶突然生病了，爱说爱笑的奶奶难受地躺在床上一动也不动，她的脸色苍白的像纸一样，我脑子里就像一盆糨糊似的，急得直转圈。我突然想起奶奶常说的话：遇事要冷静，不能慌张。我马上冷静下来，赶紧给奶奶倒来一杯热水，问奶奶哪里不舒服，要吃什么药。奶奶吃了两片药，躺了一会儿，慢慢好了起来。我悬着的心终于放下来了。我坐在奶奶床前陪着她，还拿来一本书，给奶奶读故事。奶奶一边听，一边露出了开心的笑容。

我和奶奶一起生活的日子是最快乐的！我爱我的奶奶！

我和奶奶作文400字_小学六年级作文4

童年是短暂而又幸福的。回首，那些酸、甜、苦、辣仍历历在目。但是至今令我记忆犹新的还要属“捉月亮”那件趣事了。

那是盛夏的一个夜晚，只有五岁的我天真、稚气、顽皮。那晚，我和小伙伴清清在皎洁的月光下追逐嬉戏。一抬头，又大又圆的月亮吸引了我的眼球，嫦娥姐姐的动人传说令我神往。这时，我的脑子里冒出一个想法：把月亮捉住。

我兴奋地对清清说：“你看，这月亮好美啊，咱俩把它捉住怎么样？”清清一听来劲了，马上跑回家去找来一个塑料盒子，兴致勃勃地说道：“那我们把它装在这里面吧？我们去河边捉，刚才我看见它在河里。”

我们来到河边，用盒子装满了水，看见月亮真的在里面，高兴得手舞足蹈，不知道说什么好，我们把月亮小心翼翼地带回了家。可刚把盖子打开，就发现月亮不见了，我们不由“哇”地一声大哭起来。

奶奶为了安慰我们，又给我们“捉”了一个月亮。我们急忙拿盖子盖好，生害怕调皮的月亮又跑了。

第二天早上，我们发现月亮还是“逃跑”了。奶奶于是又哄我们说：“月亮被它妈妈接走了，就像爸爸妈妈带着我们回家一样，月亮的妈妈担心月亮，所以把它带回家了。你们不要伤心了。”“真的吗？”我和清清可怜巴巴地噙着泪问。

后来，我长大了一些，知道那只是月亮的倒影，是捉不到的。现在，想起来觉得有点好笑，但这件事永远留在了我的心里，挥不去，也抹不掉……

我和奶奶作文400字_小学六年级作文5

当我第一次来到这个世界时，就催开了父母的笑脸，使家中其乐融融。也因为我的到来，让奶奶满足了抱孙女的愿望。

因为有了我，奶奶整天都笑得合不拢嘴，搂着我坐在沙发上，直喊我“心肝宝贝”，没有一刻是离开我的。有时，奶奶也会在院子里剥剥扁豆，我便呆在她的身旁看着。禁不住扁豆疑惑的我也伸手拿了一个，奶奶笑着看了看，说：“娃啊，小心点，上边有毛，会刺着的！”我糊里糊涂地点了点头，也学着奶奶的样子，找到一条深绿色的线，用指甲剥了剥，可我的指甲毕竟没奶奶的那么长哩！剥了许久也没剥开，反而将表皮扯了一大快，眼见奶奶麻利地“干”掉了一蓝，我心中不免有些不爽，拿起扁豆就咬了起来，又苦又酸！我气愤地将扁豆扔在地上。奶奶先是看了看我，然后愣了一下，继而大笑起来，笑得够了，才轻轻地将我抱起，去村上的亲戚家串门，将这件事都说了一遍，大人们捂着脸大笑，幼小的我并不懂事，便也跟着傻笑，奶奶不停地看我笑，好像从来都没有见过我似的。

我和我奶奶的故事说都说不完，因为奶奶对我爱是没有限制的！

我和奶奶作文400字_小学六年级作文6

星期天早上，我起得很早，因为今天我们镇上有一个“田”。听着！外面，有大排档的大喇叭，有汽车的长笛，有孩子的笑声。煮了好久，早饭后迫不及待的带奶奶去“叙旧”。

镇上真的很忙。路上跑来跑去的各种车。对面有卖水果的，卖衣服的，卖玩具的，还有小动物的。特别是那些可爱的小兔子，雪白的绒毛，长长的耳朵，在笼子里蹦来蹦去，好可爱！当我奶奶突然抓住我的胳膊时，我开始横穿马路。“别动！你没看见很多车吗？”她大声喊着，我吓坏了，眼泪在眼眶里不停地打转。外婆见我要哭了，拉着我坐下说：“开车的时候车里人多，过马路要特别小心。前不久，一个哥哥不小心被车撞了！”我说：“是真的吗？”“真的，”奶奶肯定地说，接着说，“你上初三了。很久以前你的老师没有教过你怎么过马路吗？你忘了吗？”我大声说：“不！没有！先向右看，再向左看，再向右看，没车的时候再离开。还有，红灯停，绿灯行。”我还没说完，奶奶就打断了我，笑着说：“好，好！记得很清楚，但是要认真做，明白吗？”我认真地点点头，觉得奶奶今天好像是老师。

越来越多的人涌向赛场。我小心翼翼的带着奶奶。过了马路，兔子跳得更用力了，好像在说：“小同学，你长大了！”我太开心了。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文7

在我的认知中，奶奶就是在家里洗洗衣服、洗洗碗，真轻松呀!可是，今天，我却尝到了苦头。

今天，我不服气地大声对奶奶说：“奶奶，你一天就只干家务活，我却一天都得写作业，我和你交换一下身份吧!一天!一天!就一天!”奶奶神秘地笑了笑说：“我同意，只要你不后悔，”我坚定地举起手说：“不后悔，不后悔!”奶奶听了，丢下手中的活儿，坐在沙发上，一边吃桔子，一边看电视。我狠狠地批评她：“你日记写好没?”她摇了摇头，我双手叉腰，板起面孔：“这次写《我的`一天》。首先，开头写我为什么要当奶奶，中段写我是怎样当奶奶的，结尾写我当奶奶的感觉是什么样的。”我心想：我一直都不知道怎样写日记，这下子可好了，有奶奶帮我写，问题就解决了。谁知，奶奶并不理睬我，继续看她的电视去了。

唉，管不了了!也没时间管了，还有很多事情等着我去做呢。我先把衣服洗了，一进卫生间，我就后悔了，因为那有一大桶衣服要洗呀!我问：“这些是谁的衣服?”“是你的衣服。”当“孩子”的奶奶平静地说。洗完衣服，我已经有气无力了，“哇!”我大叫起来，“我还要烧饭?”“哇!”我大哭起来，“唉!还是我来吧!”奶奶走进厨房，飞快地炒好饭。

吃着香甜可口的饭菜，看着奶奶的汗水，让我有种说不出的感觉。吃好饭，不等奶奶开口，我就乖乖回房间写作业了。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文8

这个暑假，我又和爷爷奶奶在一起了，通过和爷爷奶奶在一起的这段期间，我感受很深，我觉得这里和淄博完全不同！而且爷爷奶奶对我非常非常的好，我可以享受着贵宾级的待遇！原来对我也挺好，但是感觉还是不一样的，爷爷奶奶好像比原来更加疼爱我。

我和爷爷奶奶在一起，我感到非常高兴，每次我从外面回来，爷爷和我去海边吹风，那里十分凉爽！可以说淄博是没有这种的天气！到了海边总是有新奇的感受，感觉自己已经融入了这其中，最主要的是凉爽，身上根本不会出汗，听起来很惬意吧，事实上就是这样。

我在家里，非常放松，因为可以享受贵宾级的待遇，和爷爷奶奶在一起的感受至深，让我永远忘不了！和爷爷奶奶在一起，我很快乐，因为我们一起去xx山，一起下海捉鱼，捉螃蟹，爷爷奶奶为了给我解闷，想了很多的办法，我非常的感谢他们。我和爷爷奶奶的感情是谁也比不了的，感情也是永远解散不了的！

爷爷奶奶：“你们是天底下最好的爷爷奶奶！我永远忘不了你们！”

我和奶奶作文400字_小学六年级作文9

今年，我奶奶已经五十七岁了。她是我最要好的朋友，我爱奶奶，奶奶也非常爱我。

我奶奶的眼睛虽然不大，但是很有精神。满头都是花白的头发。可奶奶身体非常健壮，胳膊腿的都很硬朗。

奶奶的最大特点是关心我们哥俩胜过关心她自己。有一回，雨下的可大了，电闪雷鸣。奶奶送我和弟弟去上学。“唉!真倒霉，雨伞只有一把了。”我自言自语地说。奶奶说：“你们两个打着雨伞吧。“您呢?”我不解地问。“我?这点雨没事儿!”奶奶满不在乎地说。“那怎么行呢?万一淋病了怎么办?”我着急地说。雨伞让来让去的，我们还是没有执拗过奶奶。当时我心里想：奶奶这么关心我，我长大以后一定要好好的孝敬奶奶的。

那一次，我测验成绩不太好，闷闷不乐的呆在家里。奶奶走过来，好像看透了我的心思，便说：“咱们玩捉迷藏好吗?”我一下子提起了精神，别提有多高兴了!就答应说：“好，咱玩儿吧!”当走出门外，我欢蹦乱跳。奶奶说：“十、九、八、七、六……好，我开始捉你了!”我藏在一堆草里，奶奶找啊，找啊，终于找到我了。我们高兴地拥抱在一起。

奶奶不仅是我敬重的长辈，还是我最亲密的朋友。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文10

每逢节日，奶奶拉着我坐在沙发上，回忆她年幼时的苦难生活，奶奶总是告诉我要珍惜现在来之不易的生活。是啊！无论从吃、喝、住住哪方面比较，我都要比童年的奶奶优越得多，也可以说是天壤之别。奶奶兄妹四个都相隔二、三岁，年幼的她要照顾比她小三岁的两个妹妹。快乐的我四岁就上幼儿园，我上幼儿园，家里四、五个人轮流接送。

苦命的奶奶七岁就帮家里洗衣服、烧饭、放牛打猪草，起早摸黑，干得十分辛苦。幸福的我七岁就走进宽敞明亮的洛社实验小学，十岁时，就转到我市最好的爱德小学，我还参加了跆拳道，现在我已经是五年级的学生，即将准备考六年级呢。

奶奶的童年吃的是猪羊食，干的是牛、马活，穿的是补丁重叠的衣裤，住的是茅草屋，每逢下雨，外面下大雨，里面下小雨，简直是地狱般的生活。但我的童年吃的、用的东西应有尽有，穿名牌衣服，住着宽敞的新房，周围的环境美得像公园似的。

奶奶的童年经历，我们无法想象的磨难，但她也应此具备了吃苦耐劳的精神，我们现在这些孩子不正缺少这一种精神吗？有这样的榜样在身边陪着，还有什么理由赖在爸爸妈妈的“糖罐”里？春天到了，正是播种的好季节，我们是否播种自己吃苦耐劳的种子，努力而刻苦的学习。相信，不久的将来，聪明的我们一定会成为一个名副其实的好学生、好公民，用自己独特的才干报答祖国、老师和长辈。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文11

星期天的早上，我起的特别早，因为今天我们镇上有“场”，听！外面摆小摊的大喇叭声、汽车的长笛声、孩子们的欢笑声。早就沸腾起来了，我迫不及待的吃完早餐就拉着奶奶一起去“赶场”。

镇上果然很热闹，马路上形形色色的车来来往往奔跑着，对面有卖水果的、有卖衣服的、有卖玩具的、还有卖小动物的呢！特别是那些可爱的小兔子，雪白的绒毛，长长的耳朵，在笼子里蹦蹦跳跳的，真可爱！我一抽手，拔腿正要飞过马路，奶奶突然一把抓住我的胳膊“别动！不看车很多吗？”她大声的吼道，我被吓坏了，眼泪在眼睛里不停的打转转，奶奶看见我要哭了，就拉我坐下来说“赶场的时候车多人也多，过马路时要特别小心，前不久有一位比你大的哥哥不小心都被车撞了呢！”我说：“是真的啊？”“真的”奶奶肯定的说完又接着说：“你都三年级了，老师不是早就教你怎么过马路了吗？你忘了？”我大声的说：“没有！没有！先右看，再左看，再右看，等没车了就走，还有，红灯停，绿灯行。”还没等我说完奶奶打断我的话笑着说：“好啊好！记得很好，不过还要认真的去做，明白吗？”我认真的点点头，觉得奶奶今天好像老师。

“赶场”的人越来越多，我拉着奶奶小心的过了马路，小兔子跳的更起劲了，好像在说：“小同学，你长大了！”我真开心。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文12

在我们村里，几乎全都是苗族，就我们家是汉族。在我家边上，住着一们苗族老奶奶，她有一个女儿在县城里打工，要好几个月才回家一次。

老奶奶看上去已经快九十岁了，但身子骨还是挺 硬朗的，并还能下地干活。老奶奶的生活并不富裕，而且还只有独自一人，因此，我们家就经常去帮老奶奶做点家务，送点东西，好让老奶奶减轻点负担。

一天，我想帮老奶奶去捶捶背，因为在前几天，我正在乡村的小路上散步，突然，我看见了一只流浪狗，正在垃圾边找东西吃，我便想去逗逗它，就随手拿起拿起旁边的一块石头，向它扔去．它竟然没有跑，还怒气冲冲地盯着我，好像要来咬我似的。

果然，它立刻张着嘴巴向我跑来，我边跑边哭“救命”。

突然，在这时候老奶奶出现了，马上赶走了那条要咬我的流浪狗，还把我背回了家，所以我很想去帮老奶奶捶捶背，谢谢她。

可是，我刚走到老奶奶家以后，发现老奶奶躺在床上，脸色很难看，我一摸她的头，呀，好烫呀！原来，老奶奶发烧了，可周围一个人都没有，该怎么办呀？我灵机一动，马上给老奶奶倒了一杯开水，然后，回家去拿了一包退烧药，给老奶奶服下，捂好后，老奶奶的烧马上退了，还拉着我的手说：“谢谢你，如果没有你，我现在有可能还在发烧，动也动不了呢！”

我和老奶奶虽然没有亲缘关系，但在感情上胜似亲人！

我和奶奶作文400字_小学六年级作文13

人与人之间难免有一些小摩擦，就在今天，我与一位陌生老奶奶发生了一个小误会。

今天，晴空万里，我在广场上悠闲地骑着单车，不一会儿，我看见一位老奶奶晕倒在路边，可一旁的人们根本就不管，把她当空气似的，于是，我马上下车，正准备去扶她时，一旁的一位叔叔赶忙对我说：“小朋友，这老太太扶不得呀，你还是赶紧回去吧，要是你把她扶起来，反倒她说是你撞的怎么办？”我听到这，赶忙把手缩了回来，可我又想：但这老奶奶也很可怜的，我可不能见死不救呀，如果我帮了她，她也该不会说什么了吧。于是，我把老奶奶扶起来。没过多久，老奶奶醒了，可果然像那位叔叔说的那样，老奶奶大喊：“你是谁家的小孩，竟然撞长辈，太不像话了！”“不是我！老奶奶，我是一片好心想扶你，不是我撞的！”我连忙解释道。“还不是你！你的自行车都在这！你是拿车撞的！”“不是，真的不是我，旁边的人可以证明。”可旁边的人根本就不作声，生怕祸到自己头上。“算了！看见你是个小孩的份上放你一马，下次可就没那么简单了！”老奶奶怒气冲冲地走了，边走嘴里边嘀咕：“现在的孩子素质可真差。”

唉，老奶奶，真的不是我撞的！请老天有眼，还我一个清白吧！

我和奶奶作文400字_小学六年级作文14

我包饺子的功夫是我妈妈教我的，今天我跟奶奶一起包饺子。

首先，奶奶把活好的面扯成一块块的，然后就开始擀皮，而我就开始洗菜准备做馅料的材料，只见奶奶手法熟练的左一下，右一下，一个个又薄又圆的饺子皮就出来了，看得我目瞪口呆，我什么时候有这技巧呢，我要加倍努力。不一会皮都擀好了，我们两个开始包饺子啦。包饺子可是个有讲究的活，吃起来容易但包起来却是很难的。首先要做馅料，馅料的分量要拿捏准确，芝麻多少韭菜多少比例都要分清。然后就将馅料勺起一勺放进擀好的皮里面，对折起皮，握住饺子，将饺子的边捏成花纹状，最后就放进蒸笼蒸，就完成了。

晚上爸爸妈妈他们回来啦，吃着热腾腾、香味弥漫整个屋子的饺子，我忍不住问：“饺子好吃吗?”“你奶奶亲自下厨包的饺子，肯定好吃啦。”爸爸咬着笑着说。奶奶说：“哈哈，今天这饺子是你女儿跟我一起包的。”“恩，不错，我女儿手艺进步了嘛，比上次的好吃多啦，这次的饺子香喷喷的，很棒哦，继续努力”听着自己的劳动成果被表扬，心里美滋滋的，就跟是吃了蜜糖似的。

包饺子真有意思。在这一次跟奶奶一起包饺子的过程我学会了要细心观察，相信日后我也会包得比奶奶好吃的，我喜欢给家人包饺子吃。

我和奶奶作文400字_小学六年级作文15

编者按：在小作者成长的过程中，奶奶陪伴的日子是最多的。下面就让我们一起来看看这篇《我和奶奶》。

我今年8岁了。我最爱的是我奶奶。在我成长的过程中，奶奶陪伴我的日子是最多的。奶奶对我可好了，我也很关心奶奶。

每天，我学习的时候，总会看到奶奶顾不上腰酸背痛，忙里忙外地干活。她把我的衣服洗得干干净净。每天，奶奶都会做一桌子我爱吃的菜给我吃。吃饭的时候，奶奶叮嘱我：“现在，你正是长身体的时候，要多吃饭菜，才能长得高，千万不可以偏食。”在奶奶的精心照顾下，我养得白白胖胖。

有一次，奶奶突然生病了。她躺在床上，全身无力，脸色像纸一样苍白。我急得就像热锅上的蚂蚁团团转，脑子里就像一盆糨糊似的，一时不知道怎么办。奶奶吃力地对我说：“草原，请你帮我倒一杯热水吧。”听了奶奶的话，我跑到厨房给奶奶倒了一杯热水，双手递给奶奶。奶奶吃了两片药，喝了一杯热水。过了一会儿，脸色渐渐红润起来。

我搬来一把椅子坐在床前，还拿来一本书，给奶奶讲《狼和七只小山羊》的故事。奶奶听了，脸上露出了开心的笑容。我看到奶奶笑了，我也笑了。

篇6：摇曳_描写奶奶的作文600字

一阵强风吹来，吹在那些亮晶晶的‘小精灵’身上，他们有的像在树上舞蹈，有的又仿佛在空中飞翔……一片儿不知名的梧桐叶承受不住这阵风儿的力量，放开了那抱着家的手，在空中画完了自己绝美的句号，轻轻落地了。于是，其它的梧桐叶似乎受了感染，也纷纷离枝而下，就像一群五彩缤纷的蝴蝶们在空中翩翩飞散，层层叠摞起来，接受着大地妈妈的拥抱，渐渐的树丛间的小道上铺满了厚厚的梧桐叶。我慢慢走在软软的梧桐叶铺成的小路上，脚下发出了“沙沙，沙沙，沙沙……”的响声，好像是梦中妈妈的摇篮曲，歌声那么的轻柔美妙！

远处，小道的尽头有一个小男孩儿披着一身金色的余晖，在路旁支着一个木画架，他用手中的水粉笔点染着画板。我走到他的旁边，印入眼帘的是一副秋天暮色中的梧桐树林。画中被风吹着的梧桐叶形态各异，融化在朦胧暮色中的叶子，绿的深沉，红的热烈，黄的跳跃……美极了！

我捡起了一片黄绿驳杂的梧桐叶，小心翼翼的把它夹在我的笔记本中，仔细的端详着！突然，片片的梧桐叶在金色的天空中煽动着透明的羽翼，轻盈的盘旋着，飞舞着点点闪闪的消失了……

篇7：灰斑点的奶奶学生作文_小学生作文

近年来, 影响大学生的体质健康水平的原因很多, 对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义.目前, 学生体质健康状况已经纳入对学校整体工作的评价体系中, 大学生的体质健康测试成为高等院校必须完成的任务。各高校每年都会对在校大学生做体质健康测试, 将测试的结果反馈教育部, 并及时公布。体质测试主要包括身体形态、身体机能、运动能力等方面。具体测试项目有:身高、体重、肺活量、立定跳远、握力、坐位体前屈、台阶试验等。

大学生体质健康问题越来越受到各界的关注, 研究者已分析了影响大学生体质健康的影响因素, 如杨进[1]研究了武汉音乐学院大学生体质健康评价模型与干预对策, 对影响因素进行了阐述和聚类分析, 并采用主观赋权的直线式加权法平均法对体质健康。本文通过灰关联层次分析法[2,3]对高校学生体质健康进行评价, 客观反映学生个体间的差异, 并达到科学、准确的评价效果。

1 层次分析法

本文要确定各项指标对学生体质评分的权重, 但是在不同评价指标下对体质健康影响的重要性不同, 这就要求对各项指标下的得分进行线性加权。下面建立层次分析模型[4], 求解各项指标的权重。现行的《大学生体质健康标准》对测试项目的分类[5]为: (1) 身体形态 (身高/标准体重) ; (2) 身体机能 (肺活量体重指数、台阶实验) ; (3) 运动能力 (立定跳远、握力体重系数) 。本体质健康模型的指标因素共五个, 分别为:身高/标准体重、肺活量体重指数、台阶实验、立定跳远、握力体重系数。

对于层次分析法, Saaty等人用实验的方法比较了在不同的标度下人们判断结果的准确性, 实验结果也表明采用1-9标度最为合适[12]。为求出各项指标的权重分配, 本文就根据Satty提出的属性间相对重要性等级表来构造比较判断矩阵, 由经验确定同层各指标相对于上层总目标两两重要性的关系。设有m个目标方案或元素, 根据重要性准则, 将这m个目标两两进行比较, 把第i个目标对第j个目标的相对重要性记为aij (j=1, 2, 3, …, m) .这样构造的m阶矩阵用于求解各个目标关于某准则的优先权重, 成为权重解析判断矩阵, 简称判断矩阵, 记作A= (aij) m×m.

为了确定判断矩阵的合理性, 本文首先对所构造矩阵进行一致性检验, 通过Matlab求解[6]所建立的判断矩阵A的最大特征值λmax=5.0264, 经过计算发现所得的矩阵的的一致性指标CI=0.0066, 一致性比率CR=0.0059<0.1.即认为所建立的判断矩阵可以接受。通过计算可以得到μi=[0.1, 0.1, 0.175, 0.45, 0.175]T.可得到五项指标的权重分别为:0.1, 0.1, 0.175, 0.45, 0.175.

2 灰色关联度综合评价模型

2.1 确定标准模式的指标集

针对于本文大学生体质健康的评价问题, 首先寻找到一个各测试项目标准模式值, 将各个学生的测试项目成绩与标准模式值进行灰色关联度分析, 再通过加权得到综合关联度, 通过比较关联度的大小, 达到对大学生体质健康的科学评价。

根据现行《大学生体质健康标准》, 本文用身体形态, 身体机能, 运动能力三个方面对大学生的体质健康进行评价, 身体形态用克托莱指数[7] (体重W/身高H×1000) , 克托莱指数是反映人身体形态发育水平和匀称程度的有效指标, 为了建立一个简便、直观又能客观反应学生形态匀称度的指数标准, 本文采用个体克托莱指数与同龄同性别的平均指数的比值作为新的指数, 用这个新的指数来评价大学生的身体形态, 所以标准模式指标数设为1, 即个体W/H与平均W/H (19岁以上克托莱指数趋于稳定, 其值为347) 的比值越趋近于1表示此个体身体形态越匀称。身体机能用肺活量体重指数和台阶指数表示, 这两个指标越趋近于极值表示身体机能越好, 所以采用同龄同性别的测试极值作为其标准模式值。本文选择立定跳远和握力体重指数两个指标表示运动能力, 这两个指标都是越趋于极值就越能体现其运动能力越强, 他们的标准模式值也采用同龄同性别的测试极值表示。

本文随机抽取了2013年大学生五一数学建模竞赛试题中6名大学男生体质健康测试数据为例 (见表1) 。

2.2 评价模型的建立与求解

2.2.1 对表3的数据进行规范化处理

为保证建立模型的质量和系统分析的正确性, 对采集来的原始数据一般需进行预处理, 使其消除量纲和具有可比性, 即在关联度计算之前, 对各要素的原始数据作初值变换或均值变换等, 然后利用变换后所得数据作关联度计算, 本文采用原始数据与标准数据之比来消除量纲;其标准模式为:

接下来对数据进行无量纲化处理:

其中xi= (xi (1) , xi (2) , …xi (5) ) , i=0, 1, 2Λ6, k=1, 2, Λ, 5.

2.2.2 计算各指标与标准模式指标的关联系数

x0受到多种因素xi (i=1, 2, …, 6) 的影响, 一种利用因素xi对因子x0的灰关联度来表示xi对x0影响大小的方法即称为灰关联分析。

系统行为因子x0的参考数列为:

相关因素为xi (i=1, 2, …, 10) , 即比较数列为:

则参考数列对于各比较数列间的绝对差为:

记△i= (△i (1) , △i (2) , …, △i (6) ) , 称之为差数列。于是定义比较数列xi对参考数列x0在第k点的灰关联系数为:

其中常数α∈[0, 1], 称为分辨率系数。显然, 当α越大时, 分辨率越大;当α越小时, 分辨率越小, 一般情况取α=0.5.对已规范化、量纲话后的体质项目测试数据与标准模式进行灰色关联计算得到如下表2。

2.2.3 计算综合关联系数R

通过公式 (1) 计算“身体形态/身体机能/运动能力”各指标的关联Rl (l=1, 2, 3) 系数及综合关联度R。

按照综合关联度的大小得到6名学生的体质健康水平由优到劣的排名:x6, x1, x5, x4, x3, x2.

3 结束语

在大学生体质健康水平评价过程中存在着标准区分度不够, 综合评价中原始测试数据信息丢失的问题, 通过确定测试项目权重、建立灰色关联模式评价模型, 计算学生各项目成绩与标准模式的关联系数和关联度, 本文对学生的体质健康水平进行科学、准确的综合评价, 客观的反映了个体学生的差异。亦可以通过模糊综合综合评判法确定学生各测试项目的动态加权函数, 再通过综合指标函数对学生的体质健康进行评价。灰关联层次分析法也可以用于对水质、风险评估等评价类问题中。

该问题的解决有利于广大大学生以及家长客观、准确的了解学生的健康水平, 督促学生积极参加体育锻炼, 并为决策者提供更准确的学生的体质健康信息, 具有重要的现实意义。

【参考文献】

[责任编辑:曹明明]

参考文献

[1]杨进.武汉音乐学院大学生体质健康评价模型与干预对策研究[D].武汉体育学院, 2009.

[2]武娇, 顾兴全.灰关联模式评估模型在大学生体质健康水平综合评价中的应用[J].数学的实践与认识, 2006, 36 (3) :63-69.

[3]Hsu Liuhsiang, Ken Meilien, Lein.The evaluation of the supplier’s competencies for product innovation based on grey relational analysis a case for centrifugal pumps[J].Journal of Grey System, 2008 (3) :55-5.

[4]Saaty T L, Ozdemir M.Negative priorities in the analytic hierarchy process[J].Mathematical and Computer Modelling, 2003, 37 (9) , 1063-1076.

[5]王林, 彭军武, 陶武建.《学生体质健康标准 (试行标准) 》测试指标的可行性分析[J].北京体育大学学报, 2006, 29 (2) :256-258.

[6]丁毓峰.MATLAB从入门到精通[M].北京:化学工业出版社, 2011.