五二班征文

2024-04-20

五二班征文（通用14篇）

篇1：五二班征文

读《刘胡兰》有感

河洲镇中心小学五年级（2）班唐志强

今天，我从图书馆借回来《刘胡兰》这本书，翻开书本，我怀着十分崇敬的心情，认真地阅读，被书中刘胡兰的英雄事迹深深地感动和震撼。

刘胡兰出生在山西省文水县周西村，年纪轻轻就参加革命，在已成为敌区的家乡来回奔走，秘密发动群众配合武工队打击敌人，一九四七年冬天，年仅15岁的她不幸被捕，在敌人的威胁面前，坚贞不屈，大义凛然地说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”还说，“怕死不当共产党员！我死也不自白，绝不投降！”面对穷凶极恶的敌人，她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。就义前两眼闪着光，并且瞪得圆圆的，视死如归，她为党和人民的事业流尽了最后一滴血，献出了自己年轻而宝贵的生命。最让我感动的是她在英勇就义之前斩钉截铁地说：“怕死不当共产党！”多么朴实的一句话，充满了伟大的英雄气概。看到这里，我的眼眶禁不住湿润了。一个年仅15岁的花季少女，一个比我大几岁的姐姐，就这样壮烈牺牲了。毛主席亲笔为她题词：生得伟大，死得光荣。并号召全国人民向她学习。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我认为刘胡兰的死就比泰山还要重，因为她是为祖国而死，是为了人民的利益而死，她的死就是死得有意 1

义，死得有价值，是死得其所，她无愧于毛主席那句“生的伟大，死的光荣”的赞誉！

想想现在的我们，每天生活在幸福温暖的家庭里，在环境优美的学校、宽敞明亮的教室里学习。过着饭来张口，衣来伸手的生活。碰到一点点挫折会掉泪，碰到一点点困难就会轻言放弃。每天在父母身边撒撒娇，享受着老师对我们的关怀与呵护。而与刘胡兰比起我们感到多么愧疚，刘胡兰是我们这么大的年纪时，已经在为革命出生入死了，可我们在这么好的环境和条件下，还不知道好好去珍惜、发愤读书。整天在学校里打打闹闹，碌碌无为。今天我学习了刘胡兰的故事，意识到作为一名少先队员，从现在开始我要向刘胡兰姐姐学习，严格要求自己，做人诚实、学习刻苦、助人为乐。遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动。掌握各种知识和技能，锻炼好身体，长大后为社会主义建设作贡献。

指导老师：张爱民

点评

作者从故事书中读出了刘胡兰的光辉英雄事迹，歌颂了刘胡兰毫不畏惧、视死如归的精神，表现了对刘胡兰的敬佩之情。作者又联系自己的生活实际，从现实出发，总结自我，完善自我，立志做一个全面发展的好学生。但后面的“感”还写得不够具体，读后感重要的毕竟是感，其他地方还不错，继续努力吧！

篇2：五二班征文

百里小学五二班蒋亚楠

昨天下午，北京著名心理咨询专家崔伟老师来到我们百里小学进行感恩巡回演讲。

崔伟老师一边向我们招手，一边走来。首先她向我们讲了一名就读四年级小学生的遭遇：他四岁时，妈妈就得癌症过世了，他按妈妈的嘱咐，平时听话乖巧，为的是能让天堂的妈妈看见他。他每天按妈妈说的，夜晚看天上的星星，寻找哪颗星星才是妈妈，可总也找不到，男孩非常伤心。听完这个孩子的遭遇，全校师生都感动得流泪，就连一向严肃的家长们也流泪了。

接着崔伟老师给我们讲述了老师的辛苦。当我们睡得香时，老师还在灯下批改作业；当我们在操场上尽情玩的时候，老师在备课写教案。崔伟老师说到这些时，不少同学都激动地上前拥抱了老师。我时不时地望了一下蒋老师，她的眼眶红了。是呀，老师们把一生的青春都献给了教育事业，默默地奉献，像一支蜡烛燃烧了自己，照亮了他人；老师们又像辛勤的园丁，把祖国的花朵培育成才。在此，我真诚地向您说一声：“老师，您辛苦了。”

篇3：五二班的“坏小子”

关键词：坏小子；老大

中图分类号：J9文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0125-01

镜头一：新的作业本发下去做了一次，等到收上来时，已经是“缺斤少两”；家庭作业更是“严重缩水”；作文本更是“惨不忍睹”......

镜头二：吃午餐时，整个教室一派“欣欣向荣”，好不热闹！无奈我“势单力薄”“寡不敌众”，这群“坏小子们”更是有恃无恐，“欺负”我不认识他们，叫不出名字，第一天的午餐从分饭菜到吃完饭就这么“欢天喜地”地过去了......而且我还从他们眼中看出些许的得意。

镜头三：做课间操，整个队伍散乱不堪，像吃了败仗的士兵，稀稀拉拉，在我愤怒的吼叫声中，总算是站成了一团。

......

天啊，我了然于胸的几套方案面对现实，简直不堪一击。

怎么办呢？一步一步来，再怎么说，我毕竟是班上的“老大”，难道这些“刁民”还敢在“太岁”头上动土不成？好，五（2）班的“坏小子”们，你们等着，我来了！

第一步：首先认识学生。俗话说得好，擒贼先擒王，先观察谁是“王”，通过观察，得出结论，“王”没两个，“虾兵蟹将”成群，看来还真是不好对付。

第二步：把“装备”先搞起来，过去我没有用过扩音器，这次看来不用是不行的了，有了扩音器，立马让我神武了不少，第一次觉得声音大也是有优势的，让我的“战斗指数”迅速提高了四颗星。

第三步：亲和力是必须的，要拉近和他们的距离。对了，过去我的孩子们特别喜欢我利用习会课时间讲故事，主动出击，让你们这些“臭小子”自动向我靠拢。讲什么呢？先从吸引小孩的讲，我找到一本《世界未解之谜》，从中选择了几个极具“诱惑”的未解之谜。当我绘声绘色讲的时候，全班鸦雀无声。（哈，到底姜还是老的辣嘛，跟我斗，你们还真是太嫩太嫩了。）至到下讲铃响起，这些“小泼皮”有的问：这是什么书啊？在哪儿买的？有的说，明天又讲哦，还有讲，我也要去买一本儿......（让我开心的是发表意见的大多是男生）没曾想，第二天，有的孩子手里捧着一本新书《世界未解之谜》，爱看书的还真多，可是光看这类也不是我最终的目的呀。于是，我又开始选择一些有哲理的小故事讲给他们听，把一些做人的道理潜移默化的渗透到他们纯洁的心灵。

第四步：“老大”说话算数，公平对待班上的每一名学生，尊重每一个孩子，能亲历亲为的事，我尽量自己来。就拿吃午餐来说，结合学校的礼仪教育，让他们安静排队添饭，安静用餐，时不时提醒，做个“小绅士”“小淑女”哦。毕竟中午时间，大家都饿了，在这个时候，“老大”应该身先士卒，我在班上向这些“小鬼”承诺，你们轮流去添饭，我最后一个。当有些人着急的时候，我会不断提醒，要有风度哦，你们看，老师还排在你们的后面呢？不要急，慢慢来，不就是早几分钟晚几分钟的事吗？有时会说，我看看，哪些是“绅士”哪些是“淑女”哪些是“饿了几天的”......孩子们也慢慢规矩了，为集体服务的小干部每次帮我盛饭时，都会加上一句：余老师，多吃点，你看你好瘦嘛。虽然最后添到碗里的饭已凉、菜也不成形没油水儿了，有时甚至没了，但只要听到这些话语，我心里热热的暖暖的。

.....

慢慢地，慢慢地，整个班级也有了一些起色。“无法无天”的“小猴子”也老实了不少。当天气热的时候，有拿出纸巾替我擦汗的；有拿矿泉水让我解渴的；有围着我讲心里话的；有安慰我不要生气的；呵呵，还有“小间谍”告诉我哪些是“潜伏”在班级内部的“敌人”......在孩子们的作文当中，我也看到了他们对我的认可，虽然有个别的“狡猾”的“敌人”看出了我的“奸计”（用各种方法拉近和他们的距离），但是，看得出来，他们很是受用哦。

当我觉得一切尽在掌控的时候，可以稍稍歇歇时，没料到状况频发。在通往成功的路上，总会出现“拦路虎”。

本新期新转入的一名新生杜鹏飞还真算得上“硬骨头”，做错了事，批评他时，竟然“顽抗到底”誓不认错，更为恶劣的是口出污言秽言，他母亲到了学校仍然如此，有一种“视死如归”的悲壮，这种态度让我大为光火，原想我们都是新来的，算是“同道中人”，没料到这么不给面子。“老大”也不是好惹的，我不骂你，不打你，跟你讲道理，让你心服口服。于是，“甜言蜜语”“软硬兼施”“威胁利诱”，从课堂讲到课外，从同学讲到老师，从老师讲到家长，从学校讲到家里，从事情的本身延伸至自身的性格，真可谓动之以情，晓之以理，皇天不负有心人啊，最终他诚恳的向我和他母亲赔礼道歉。事后，我看到他怯怯的眼神，知道他担心我报复他，真是小人之心哦，呵呵，过了这么久，我想这“小鬼头”早把心放肚子里了吧。

这事过去没多久，又有“勇士”来挑战了，习会课铃声响起，班里闹哄哄的，原来两个“英雄”正在“华山论剑”，不过，当“武林盟主”一露面，各路豪杰竞相散去，各归其位，尽显“盟主”威严。一了解，原本小事一件，可是因为其中一人的眼镜损坏，牵涉到赔偿事宜，倒也要费些功夫了。各打五十大板后，让双方先回家反省，想想自己错在哪里？自认为先冷处理是很妥当的，没想到晚上接到“受害者”（家长认为眼镜坏了，自己的孩子是受害者，是吃亏一方。）家长打来的电话，语气很不友善，一听就是“兴师问罪”的，其间还隐含威胁性的话语，诸如，你不要以为你做的事我不知道之类......他生气，我倒不生气了，你想先声夺人，我来个“四两拨千斤”。首先安慰家长，表示体谅其心情，其次解释当时不处理的理由，然后请家长也设身处地站在老师的角度考虑，正视孩子在成长路上遇到的问题，最后向他保证此事一定会妥善处理，让双方都满意。在做了大量工作以后，配眼镜的费用一人一半，我告诉家长和孩子，重要的不是赔了多少钱，而是从这件事情当中要吸取什么教训，以后再遇到类似的事时，应该怎么办？事后，这两个孩子成了好朋友。

通过一件又一件的事情，孩子们的心正在被收服。班里的一个小女生王思琪（这孩子听说各方面表现不太好）要了我的QQ号，加我为好友，在网上兴致勃勃和我聊天，聊班上的事，也聊调皮男生，她告诉我，余老师，你别生气，其实班里有变化、有进步，比过去听话多了，你没发现他们正在努力吗？细细想来，孩子们点点滴滴的进步浮现脑中，一时之间，感动、骄傲、激动、温暖......各种情怀涌上心头。唉，真是“人老多情”啊！

篇4：五二班开学寄语

同学们，经过一个平安，愉快的寒假，我们又回到了熟悉的校园，见到了熟悉的老师同学，新年的鞭炮还在耳边，新学期的号角又已吹响，一岁年龄一岁心，让我们更用心地投入新学期。

回顾过去的一个学期里，我们用小学生常规，班级公约来不断规范自己的言行，大部分同学在行为习惯，学习习惯上都取得了很大的进步。经过一个寒假的休整，我们再次坐在自己的位置上，即将听到上课的铃声清脆地想起，斩新的课本即将翻开，琅琅的读书声又将响遍校园，这一切都告诉我们新的学习生活又要开始了。新的开端总是让人产生美好的构想，也给每一位同学带来了新的希望。现在就像是F1赛车的启动阶段，你这辆车是让自己停留在原地？还是采取行动尽快启动，让自己一下子就跑在前面，你打算好了吗？

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，老师送大家“五颗心”：

v一是收心。把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

v二是决心。新学期有新开始，人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端，就如登山一样，登山前我们总要抱有必胜的，登上山顶的决心，在新学期我们也要有坚定的决心，明确的目标。

v三是恒心。而在登山的过程中总是布满荆棘，甚至会有狂风大雨，也许还会有人在你旁边游说你不要爬了，多累啊，可能有人就放弃了，他永远也登不到山顶，这样的人没有恒心，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

v四是爱心。不仅要提高学习，同时还要提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

v五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。有一个故事：父子赶牛，父子两住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。好的习惯养成需要21天，在这习惯养成的过程中需要用心，同时也需要其他几个心。

“一份耕耘，一份收获”，只要努力就会有收获，因为 “学习是灯，努力是油，要想灯亮，就得加油！”现在又到了该努力的时候了，通常我们会把手放在一起喊：“

加油！”那我们新学期的努力从123开始吧！确立1个目标，养成2种习惯，注重3个效率！

1个目标：与家长共同制定新学期的目标成绩和目标人物，为新学期导航。

2种习惯：养成良好的行为习惯如守时，劳动保洁，文明休息，文明用餐，认真参加两操及大型集会的习惯；养成良好的学习习惯如早读，预复习，整理作业的习惯。

3个效率：课堂效率，自习效率，作业效率。高效的课堂有赖于认真听讲，积极参与，认真笔记；高效自习需遵循“静能生慧”自习课应像考试一样安静高效；高效作业就是要独立用心完成每一样作业，尤其要重视口头作业。

春天不播种，夏天就不生长，秋天不能收获，冬天就不能品尝。同学们让我们尽早进入播种的状态，进入状态，学习就是享受，心情浮躁，闲着也是痛苦。让我们从现在开始123加油！

篇5：五二班读书月活动方案

五年级二班

一、指导思想

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。切实引导学生多读书、读好书、会读书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。

二、活动目的

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量

三、活动口号

“我读书，我快乐，我成长”

四、活动设想

（一）构建阅读体系

1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里。

2.制定读书计划书：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（也可以参照附表1）

3.建立阅读检查机制。老师定期批阅学生的读书笔记，对学生进行课外阅读检测。

（二）广开书源，开发阅读环境建立二级书库，让学生有书可读

①要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。

②教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果

1.保证学生每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。

2.激发阅读兴趣，进行有效指导，适时开展活动。

（1）认真进行课外阅读指导，或推荐、介绍读物，或指导读书方法、或指导学生做读书笔记，或展阅师生读书笔记。加强指导，强化实践，使学生在课外阅读实践中逐步形成三种课外阅读能力、品质。①调控自身阅读行为的以形成意志力为主的自制力——“我爱课外阅读”。②以良好的读书习惯和科学的读书方法为核心的自主阅读——“我能课外阅读”。③以主动、积极为主的独立阅读能力——“我会课外阅读”。

（2）通过富有实效的读书内化活动，提高学生的读书能力和审美能力，给学生留下生动的语言，留下丰满的形象，留下丰富的情感，留下多彩的思想。

读——读书读报。朗读、诵读、默读、浏览、网上阅读。思——边读边思，圈点勾画，在读物上留下思考的痕迹。说——复述读书内容并介绍读物，讲故事等。写——做读书笔记，编课外阅读手抄报等。评——评点、品味，交流有个性的读书心得。（3）每人准备一个“采蜜本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会并适时进行展评。开展阅读经验交流，互相学习，促进课外阅读活动的长效开展。

（4）根据《课标》附录整理古诗词文，督促学生每天每天早上或晚上利用10分钟进行古诗词文的背诵。每学期背诵积累古诗文35首

（5）组织小型、即时性活动。积极开展丰富多彩的课外阅读活动。结合班队课、庆祝活动等，开展形式多样的语文实践活动，如故事会、朗诵会、读书征文、手抄报、读后感交流等，把课外阅读落到实处。

（6）开展“阅读之星”的评比，对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。（见附表2）

五、总结提高

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。搞班级读书活动，会让我和孩子一起成长。及时地总结中会提升自我，走出特色。我们将在不断地书写中把这项活动推向深入。

五年级推荐书目：

1．《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社 2.《鲁滨逊漂流记》笛福著

3．《童年》高尔基著

4．《好兵帅克》（捷克）雅〃哈谢克著萧乾译译林出版社

5《小王子》圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社 6．《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社

7．《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社

8．《呼兰河传》萧红著

复旦大学出版社 9．《红雨伞〃红木屐》彭懿著

篇6：五二班演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

早上好！我演讲的题目是《珍惜生命，乐观向上》。“多好，太阳每天都从我的窗前升起！”

这句话其实是一位盲人说的，说到这，你肯定大吃一惊，盲人又如何会看到那天上的太阳呢？是的，当我读到这句话时，我也和你一样，觉得不可思议。可是，几经思考，我猛然醒悟——他的眼睛固然已经失去了光明，可他没有失去的却是一种乐观、热爱生活的精神。

杨佩姐姐因不小心触摸高压电线，失去了双臂，这一年他才九岁，从此她再也不能像我们一样在校园里学习、玩耍。可她靠着坚强的毅力，乐观向上的精神，练习用脚洗衣、炒菜，绣十字绣，跟着电视学认字„„.按照我们的想法，她的内心应该是非常痛苦的，充满了悲伤和犹豫。但就是这样一个被生活折磨的人，却有一颗坚强、乐观向上的心。

在我们的生活中，像这样身残志坚、乐观向上的人还有很多——张海迪高位截瘫却自强不息，完成了小学、中学直至大学的学业；桑兰残疾后依然向往美好生活，努力学会能和我们常人一样洗漱、吃饭、走路、玩耍„„；霍金自小患病，却从未停止过科学研究，取得了多项科研成果，为人类的发展做出了贡献；这时，我突然明白了：需要安慰的人不是那位双目失明的年轻人，而是我们自己。我们每天都看着太阳从东方一点点升起，却没有感受到万分欣喜。同样的太阳，对于我们来说，只是升在眼中，可是对于他来说，却是升在心里。

篇7：五二班的坏小子

我们班上的坏小子多得数都数不过来，因为我们是五（2）班嘛！

我们班的坏小子非H4莫属了，十件坏事中至少有九件是他们干的。这个称号是我暗地里给他们封的，因为我曾在一本书里看过，H4这个称号代表着四个非常讨人喜欢的坏小子。我们班的H4就是何佳鑫、栾云浩、叶科希和赖思达。

“叮叮叮！”上课了。我们大家都坐在座位上专心地听着罗老师的讲课。这时，我突然听到“砰砰”的响声，我向左边一看，“噫？坐在我旁边的何佳鑫到哪儿去了呢？”过了一会儿，又是几声“砰砰”的响声。我不由自主地朝地上一看，原来何佳鑫正全身趴在地上，头顶几乎都要贴到背上了，眼睛死死地盯着罗老师。我正在纳闷这“砰砰”的响声又是怎么回事儿呢？还没等我反应过来，我已经看见何佳鑫正小心翼翼地朝讲台的方向爬去。这时候，罗老师正背对着大家在黑板上写字儿呢！突然，罗老师猛地转过头，把我们吓坏了。何佳鑫也随着罗老师的节奏，立刻把全身都贴到地上，只有屁股翘得老高，差点就被罗老师发现了，大家都为他捏了一把汗。没过一会儿，罗老师又转头在黑板上刷刷地写着，何佳鑫悄悄地抬起头来，眼睛眯成一条缝，他发现罗老师在黑板上认真地写着字儿，于是屁股一甩，头一转，转了个面，他像狗似的，有“四只脚”，奔跑着——手脚并用，向自己的座位跑去。我真应该感谢他，帮我们把教室的地面擦干净了！

接下来就是栾云浩闪亮登场！他可是我们班上名副其实的双面派，正着老师一套，背着老师一套。有一次，他在整队时，大声对我们说：“向前看！”我们第一排的同学双手叉着腰，装着一本正经的样子，只有我还在东看西看，这时被那可恶的栾云浩逮了个正着，他一手叉腰，一手指着我的鼻尖，斜着眼，阴阳怪气地对我说：“干什么，讲话吗？”我非常不满，对他说：“我没有讲话，看点绿色的东西也不行吗？”他无话可说，只是“无赖”地摇了摇头。当罗老师看着他整队时，他却是另一番模样，当我又东张西望时，栾云浩没有像刚才那样批评我，而是满脸笑容，笑嘻嘻地对我说：“站得好，值得表扬。”

让我们再来认识一下叶科希和赖思达这两个坏小子吧。一天早上，只听见教室后传出一声怪叫“噢，不！咦？饭盒包到哪去了？”“噢！饭盒包放到别人的位子上去了！”这句话引起了全班同学的哄笑，可是，叶科希还是装出一副无所谓的样子，继续和另外一个同学讨论塞尔号的问题。再让我们看看赖思达的所作所为吧，这天正在上数学课，数学老师要求我们报四单元的考试成绩，该轮到我了，我大声地报道：“93分”，只见赖思达正躲在一旁偷笑，我生气地问到，“笑什么笑，没看过人家考93分吗？”他嬉皮笑脸地说：“看过，看过！不过我没看过考这么差，还把自己的分数报得这么大声的人”。我气得无话可说，心想：这不正在说我吗？

现在，你们对H4有些了解了吧！五（2）班的坏小子是不是坏得有滋有味呀？

篇8：五二班家长会

我是五（2）班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。今天下午的家长会我没能参加，很抱歉。借此机会，我请班主任为我给各位家长谈一下孩子们在这半学期学习英语的情况。

开学初，本班学生在英语学习中缺乏积极性，自觉性差，凡事都要不停地反复的督促。

布置的任务不能及时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级，比较难，大家可以翻书

比较一下，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学

好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。大部分学生

都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。

接下来是读。请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。

就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单

词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。与

其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。

篇9：《故乡的秋天》五二班何明雨

青原区思源实验学校五（2）班何明雨

秋天虽然没有春天那样五彩斑斓，但是秋天是一个果实累累的季节。

亲爱的同学们，走出家门，走出学校，去故乡看看秋天吧。

瞧瞧，这是一块一米地，一个个玉米棒子又大又长，还露出好几根“胡须”呢！大概是玉米粒儿闷在棒子里太久，想出来透透气，感受一下秋天到来的热闹气氛。这不，连棒子皮都招架不住了，调皮的玉米粒儿穿上了秋天最流行的黄色礼服，纷纷拨开棒子皮，一排排珍珠般大的玉米粒儿像一个个没见过大世面的娃娃，争先恐后的把小脑袋往外探。

那边是高粱地。一株株高粱高傲的举起红红的火把，威武挺直地站在那里，既像在炫耀自己的果实，又像在默默地为人们传递着秋天已经降临的讯息。一阵凉爽的秋风吹来，成群结队的高粱籽站在顶端，摇摆着婀娜多姿的身子，翩翩起舞。

稻田里，一根根稻杆上结着一团团金黄色的稻谷粒儿，沉甸甸的，把稻杆都压的直往下坠，像一个个驼背的老人。远远望去，稻田一亩连着一亩，一眼望不到边。稻谷像铺满了地面的黄金粒儿，金灿灿的，真是人见人爱。

篇10：五二班吴梦琳作文

庆云县实验小学五二班吴梦琳

如果说爱是皎洁的夜空，感动就是天空中闪烁的星光；如果爱是碧波万顷的大海，感动就是那片片白帆。如果说爱是一本深奥的书，感动就是夹杂在里面的一则则美丽的童话，神奇瑰丽；如果说生活是一杯苦涩的咖啡，那么感动就是融化在其中的那一点点方糖，芳香甜美。

记得有一次，也是那次使我真正地领悟到了感动是什么。

爸爸妈妈工作忙，经常不在家。照顾我的重担就落在了哥哥的肩上，他对我的照顾无微不至，但他有一点让我非常反感：每当我把剩菜剩饭倒掉时，他就会唠叨个没完没了，说我不节约粮食，为此我们经常吵架。

有一天晚上，我又偷偷的把剩下的馒头丢进塑料袋，扔掉了。我若无其事地看起电视来。过了一会儿，我走进餐厅，看见哥哥正在吃我刚才扔掉的馒头。我呆住了，上前一手夺过他手中的馒头说：别吃了，扔掉就扔掉吧！哥哥并没有理睬我而是默默的嚼着馒头。我静静地走开了，心中有种说不出的滋味。虽然电视节目很精彩，但是我也开心不起来！一会儿哥哥轻轻的走进了我的房间。他的表情非常严肃，像是发生了什么大事，让我不知所措。他语重心长地说：“琳琳你知道你刚才的行为，是多么令人心痛吗！你从小就会背”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”但是你落实到行为上了吗？哥哥叹了口气，轻轻地抚摸着我的头说：”你忘了我们的爷爷奶奶在田地里播种，收割庄稼的情景了吗？你每次看到他们疲惫不堪的身影都会流下心疼的泪水。你再想象一下还有千千万万个农民伯伯在辛苦劳作，你就不心疼他们吗？我们怎么为他们出一份力呢？就只有节约粮食，珍惜他们的劳动成果了。你说对吗？我无言以对，惭愧的低下了头，脸羞得通红，我被哥哥的一番话感动了，对刚才的行为惭愧不已。过了好久，我才慢慢的抬起头，对哥哥说：“你说的对，是我太自私了，只会说不会做，我以后一定要节约粮食。”哥哥欣慰的笑着说：“知错就改就是好孩子”！哥哥是你感动了我，教育了我。谢谢你我的好哥哥。我一定说到做到！哥哥开心地笑了！

篇11：五二班国旗下演讲稿

今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。

安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。今天我要讲的是校园安全。

我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。意外多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端的事故向我们飞来，很多教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：{分页}

第一我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。第三、在各项运动中要注意运动安全。第四、要注意食品卫生安全。

安全像眼睛，时刻陪伴着我！安全像耳朵，时刻提醒着我！

有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全从我做起！

篇12：五二班班风学风建设方案

实施方案

一、指导思想：

坚持党的教育方针，立德树人，以《罗甸县第二小学莲花文化建设“知污不染、见污除污”教育实施方案》为指导。扎实开展学生思想道德教育。增强学生文明养成素质，创新意识和实践能力，推进莲花文化品牌校园建设，建温馨和谐校园，创文明班级。

二、班级概况：

本班共有学生61人，其中住校生22人，开学以来我从班风、学风、日常行为等几方面作了调查，情况并不令人乐观。普遍存在的问题有以下几种：

（一）班风：

1、午间、课间喜欢玩，有的甚至发疯的玩，到预备铃响后才想到上厕所；课间十分钟都想去踢球。

2、集体观念和荣誉感不强：红领巾、校徽、清洁区卫生等每天需要老师盯着再做。

（二）学风：

1、不做预习、复习工作，上课爱讲话、不专心或听了一会儿就不能坚持下去；

2、部分学生学习态度差，不爱学习，导致作业质量差，有的甚至靠抄作业、考试作弊等等。

（三）：日常行为

1、有些学生粗话、脏话随口出；有时动不动就打架，当然打架现象比开学初有所好转。

2、把纸屑往窗外乱抛，不主动捡垃圾。

3、在食堂吃午饭的学生排队故意拥挤、插队。

三、具体措施

1、加强班级管理

（1）充分利用班队会、早读，遵照《小学生日常行为规范》等进行有针对性的教育。(2)加强与家长联系。如果发现学生无故缺席、作业不做等现象，及时向家长反映，让家长协助解决。对家长多了解多沟通，以取得家长及社会的大力支持。

2、班干部队伍建设

充分发挥班干部的骨干带好头及监督作用。让他们成为班主任的有力助手。

3、“阳光关爱”工程对个别行规自控能力差、学习基础差的学生，建立特殊学生档案，然后通过班主任、任课老师、班干部组成的“阳光关爱”帮困、托底等工程加以逐步解决。

4、加强与任课老师沟通

充分发挥任课老师的作用，利用上课机会积极参与做思想工作。当然可能有些问题的出现防不慎防，所以我们要发扬常抓不懈的精神，把问题制止在萌芽状态。要以弘扬正气为主，树立好的榜样，发现好人好事及时表扬。把我们班培养成为具有良好班风、学风的班级，让学校、家长都满意。

5、制定班级操行评定细则，约束他们的行为规范。（具体详见五（2）班学生操行评定细则）

四、未尽事项，随时补充。

罗甸县第二小学五（2）班班主任

篇13：观后感五二班文档

看《宝葫芦的秘密》有感

老道寺镇中心小学五(二)班沈亚美

今天学校为我们播放了两部影片，其中《宝葫芦的秘密》这部电影给我留下了深刻得映像。

影片的主人公王葆是一名希望不劳而获的小男孩，他的奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事！所以有一次他做梦就梦到他去钓鱼，意外钓到了失传已久的宝葫芦，又阴差阳错当了宝葫芦的主人。宝葫芦告诉王葆，他想要什么它都能够满足他的愿望。因此他们发生了许多有趣的事！在玩具店，王葆说他所有的玩具都喜欢，于是葫芦就来了一次惊天动地的“玩具总动员”，所有的玩具都跑到他的家里......王葆让他把自己变进电影院，却被变进电影里所有的一切倒像是葫芦在帮倒忙！让王葆受同学嘲笑。有一次数学考试王葆再次让葫芦帮忙作弊，结果宝葫芦抄人家答案把别人的名字都给“搬”上了王葆的卷子，让在场所有同学和老师批评，一气之下王葆把宝葫芦扔回了小河里。这些事也让王葆懂了不劳而获是不可能的，他决定靠自己的努力准备参加学校参加的游泳比赛，于是他开始每天坚持努力的锻炼，在游泳比赛中，王葆代表学校参加比赛，在学校明显落后的情况下王葆上场立刻返超，让学校赢得了这次比赛。

看完影片使我明白了，天下没有免费的午餐，什么事情应该自己去做，才会做得更好，才是真正自己得到的本事。学习也是如此，在困难前面，不要指望着别人去告诉我们，自己做出来的，印象会更

加深刻，记得更牢。

不仅学习是，做任何事都是这样，不会做的，自己努力去学，去试着做，不要依赖于爸爸妈妈，爸爸妈妈是不可能养我们一辈子的。在这里我要告诉大家---成功没有秘诀全靠自己不懈的努力！

小作者能通过影片明白，成功要靠自己的努力来获得。故事叙述通顺具体，感悟深刻，给我们以启发。