赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则（精选6篇）

篇1：赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

赵坡小学

校园安全稳定工作细则（试行）

为加强学校安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中、小学幼儿园安全管理办法》、潍坊市《全市校园安全稳定工作细则》安全管理的相关法规，结合我校实际制定本工作细则。

学校安全管理工作主要包括：

（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；

（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；

（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；

（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；

（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。成立赵坡小学校园安全稳定工作领导小组

组长：李兆义（校长）

副组长：王希刚赵世文赵振南

成员：尹科武张学宝董玉才王奉波程凤香赵世山

尹文学王玉芹张全增杨新昌刘焕胜王奉云

办公室（校长室）：尹科武

一、安全管理职责

（一）校长负责学校的全面工作，是学校安全工作的第一责任人，主要履行以下职责：

1、主持学校安全工作领导小组工作，研究制定学校安全工作计划和重大制度措施，贯彻落实上级部门布置的各项任务和要求。

2、掌握学校安全工作总体情况及存在的主要问题，督促完善相应措施，及时解决工作中的重大问题。

3、落实学校安全工作管理机构和人员，解决工作经费和必要工作条件。

4、与学校职能部门签订安全工作责任书，明确其职责和要求．保证安全工作责任落实到具体部门和责任人。

5、学校发生安全事故时，迅速到达现场组织抢救工作，积极协助有关部门进行事故善后处理。

（二）教导处安全职责

1、负责学校的课堂、实验、教学的安全工作，教育教师树立教学工作中的安全意识。

2、定期对实验设备、仪器、试剂等进行安全检查，确保实验教学的安全。

3、负责对体育器材进行定期检查，确保体育和课余活动学生的人身安全。

4、学生在上实验、劳动等课时，必须进行安全教育，增强学生的安全意识，教育学生遵章守纪，加强对老师的检查考核。

5、负责做好试卷的打印、保管、保密工作。

（三）总务处安全职责

1、做好校产的维修管理工作，加强对校内小型基建项目安全施工的检查、监督。

2、负责全校会计核算和财务管理方面的安全工作；提高安全意识，加强财务账目、单据和现金管理，防火、防盗。

（五）安全干部安全职责

1、在校长领导下负责全校安全保卫、后勤服务、绿化卫生方面的安全工作。

2、健全安全保卫制度，制定安全工作计划，加强对师生员工的安全教育，增强安全意识。

3、定期召开安全工作分析会，掌握安全现状，经常组织安全工作检查，对存在的安全问题提出整改意见。督促各部门做好安全工作。

4、积极做好“三防”工作，配好消防器材，训练业余消防人员，安排落实干部值班，做好安全工作的总结。

5、加强对门卫领导，坚持校园巡视制度，充分发挥门卫人员在维护学校治安中的作用。

（六）班主任安全工作职责

1、加强对学生的安全教育，提高安全意识，尤其是班主任要把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节。

2、正确、及时处理突发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇有特大事故，在实施救护工作的同时，及时向有关领导汇报，为解决问题赢得时间和主动。

3、班主任在班集体活动及学校组织的集会、活动中，必须全程参与管理，严禁擅自离开岗位。

4、对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，若不能当场解决，应及时向学校有关领导汇报。

（七）科任教师岗位安全职责

科任教师是学校教学工作的直接实施者．也是安全管理工作的直接责任人．其主要职责是：

1、加强对学生的安全教育．提高五全意识．把保证学生安全放在一切工作首位，2、认真执行学校规章制度．切实履行自己的安全工作职责，上课不迟到早退和旷工．不离开学生；及时清点学生到堂情况，掌握学生动态(包括思想动态)，及时发现各种隐患，采取相应方式处置或者报告，3、积极学习安全知识，提高安全意识，掌握相应知识和技能，主动把安全内容融入日常的教育教学管理工作中。

（八）体育教师安全职责

1、严格体育规则，做好学生有关运动项目的安全教育、动作保护、事故防范。

2、加强对体育运动器材的保管，正确操作和使用。

3、加强对学生课外活动的组织指导，确保安全。

（九）图书室安全职责

1、负责图书管理的安全工作。

2、加强对图书、资料的归类、登记、借阅、管理、防火、防盗。

二、日常安全管理

1、学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，积极防范可能发生的风险。学校组织学生参加的社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。

2、学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：成立临时的安全管理组织机构；有针对性地对学生进行安全教育；安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；制定安全应急预案，配备相应设施。

3、学生在教学楼进行教学活动时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。学生没有离校之前，学校应当有教师值班、巡查。

4、学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。

5、学生在校学习期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。

6、学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。

三、安全教育

1、学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。

2、学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。

3、学校应当对学生进行用水、用电的安全教育。

4、学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。

5、学校应当每学期至少开展一次针对消防紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

5、学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

四、安全事故处理

在发生地震、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件时，应当立即启动应急预案，及时转移、疏散学生，或者采取其他必要防护措施，保障学校安全和师生人身财产安全。

校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。

发生学生伤亡事故时，学校应当按照上级主管部门规定的原则和程序，及时实施救助，并进行妥善处理。

发生教职工和学生伤亡等安全事故的，学校应当及时报告上级主管教育行政部门和政府有关部门。

五、奖励与责任

对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的部门和个人，应当视情况联合或者分别给予表彰、奖励。

不依法履行学校安全监督与管理职责的，由上级部门给予批评；对直接责任人员由上级部门和所在单位视情节轻重，给予批评教育或者行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的，有关主管部门应当责令其限期改正；拒不改正或者有下列情形之一的，应当对直接责任人员给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

(一)发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的；

(二)发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的；(三)瞒报、谎报或者缓报重大事故的；(四)妨碍事故调查或者提供虚假情况的；(五)拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。

学生人身伤害事故的赔偿，依据有关法律法规、国家有关规定处理。

青州市谭坊镇赵坡小学

2010.5

篇2：赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

为进一步加强学校安全工作，增强学校各处室对学校安全工作的责任感，维护学校正常教育教学秩序，打造平安校园，为广大学生创设健康成长的良好环境，严防危及学生安全的事件发生，经研究决定，制订《安全工作岗位职责》。现就有关事项如下：

一、岗位职责

学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，分管领导为领导小组副组长，处室人员为领导小组成员；，领导小组成员和各处室岗位职责具体为：

（一）组长、副组长岗位职责

组长：李兆义：全面负责全校安全教育管理工作。

副组长：王希刚、赵振南、赵世文：负责统筹协调学校安全教育管理工作，具体负责学校安全教育管理、学校及周边治安综合治理、创建“平安校园”工作。

（二）处室岗位职责

办公室：负责学校信息安全，及时做好安全工作宣传报道工作。抓好学校内部的安全工作。负责向上级及有关部门及时报告重大安全事故和突发安全事件，协调各处室对安全突发事件的处置，负责学校组织教职工集体外出活动的审批工作。

教导处：牵头负责学校安全管理日常工作，指导督查和考核评估学校安全工作，及时组织召开学校安全教育工作会议。负责协调学校及周边治安综合治理工作和创建“平安校园”工作。

总务处：负责抓好学校校舍、消防、教育教学及生活设备设施、锅炉、食 1

堂等方面的安全管理工作，负责指导、协调校舍设施安全突发事件的处置。

三、突发事件的处置

当突发事件发生后，安全工作领导小组即为应急救援领导小组，相关处室要切实承担起应急救援工作。

处置突发事件的要求：

（一）接到报告后，及时根据事故性质报请110、119、120或疾病预防控制中心、教育局等部门救援，并在第一时间赶到事故地点。

（二）根据需要，组织人员成立抢救组、管理组和现场组等工作小组，务必减少损失，防止事态扩大。

抢救组重点协助医院做好受伤人员救治工作。

管理组主要做好在校学生的稳定工作，维护正常的教育教学秩序。

现场组主要协助有关部门处理事故，调查事故原因，负责协调其它各组的工作。

（三）做好事故善后处理工作。

（四）根据情况需要及时向上级部门报告。

全校同志要牢固树立“学校安全，人人有责”的思想意识，时刻关注学校安全，不断加强学校安全的督查工作，形成人人参与抓安全的良好局面。

篇3：构建安全稳定的中小学校园网

●实施校园网用户实名认证

目前中小学校园网一般采用基于固定IP、用户认证的两种管理方式管理客户端上网行为, 记载上网日志。随着笔记本电脑的普及, 教师笔记本往往需要在不同的VLAN移动办公, 在教室、办公室、家庭设置不同的IP不方便也容易出错。另外对IP地址进行限制会出现IP盗用问题, 如用MAC和IP绑定防IP盗用, 需在三层交换机上设置, 无疑会增加网管的负担和设备的投入。

基于固定IP管理方式的不足, 使用用户认证方式对教师进行上网管理有着明显的优势。而对学生机房、电子阅览室等电脑位置固定的场所可继续使用固定IP加MAC绑定方式进行管理。

鉴于需对用户上网行为进行管理, 用户认证需在防火墙上设置并实施。ISA、天融信防火墙、中科新业网络哨兵等都支持域用户认证和本地用户认证并记载上网日志, 用户名应使用实名制。校园网用户需经身份验证后上网, 也会自觉接受各种法规的约束, 正确使用互联网。

●控制P2P软件线程、流量

P2P指的是Peer-to-Peer, 直接翻译是点对点传输, P2P与传统的少数服务器服务多个用户的CS服务模式不同, 大部分的服务靠用户间互相提供服务完成。通俗的讲, 就是采用“人人为我, 我为人人”的服务模式, 通过多线程, 提高下载速度。

P2P的大量下载, 会增加病毒的携带机会, 从而给学校的电脑和网络带来严重的潜在危害。另外在中小学校园网采用共享有限固定带宽的联网模式下, 迅雷等多线程软件用户占用过多的网络带宽, 致使教师上网搜索教学资料速度缓慢, 影响了正常办公, 已成为校园网中普遍存在的问题。

鉴于上述问题, 考虑限制用户流量或线程的方法加以解决。ISA的流量插件、天融信网络卫士、专用流量控制设备等都可以对P2P进行有效管理, 通过限制线程、流量的方法减轻P2P对校园网络的危害, 在域环境下还可以通过组策略禁止相关P2P软件的运行。

●部署有效的防杀病毒体系

计算机病毒是危害校园网安全的主要因素。校园网中计算机病毒来源主要来自互联网和接入计算机两个方面, 于是从校园网出口、用户计算机两方面构筑防杀病毒体系。

1.从校园网出口防杀病毒

网关防毒是一道有力的防毒关卡, 在整个防病毒体系中占据着重要的地位, 正所谓“一夫当关, 万毒莫侵”。ISA可通过安装防病毒插件, 硬件防火墙一般可通过安装防毒模块实现网关防毒。

2.安装网络版杀毒软件

安装杀毒软件是防杀计算机病毒最有效的途径, 网络版杀毒软件的优势在于:可对整个校园网的计算机进行查杀病毒和升级管理;可显示网络内感染病毒信息、感染病毒客户端的情况, 网管员更加直观的了解网络内病毒情况, 并及时进行处理。

3.构建WSUS内部升级服务器

Windows系统存在很多安全漏洞, 病毒又往往利用漏洞进行传播、破坏。WSUS (Windows Server Update Services) 是Windows操作系统的升级服务, 通过在校园网中配置WSUS服务器, 所有Windows的更新都能集中下载到这个服务器中, 校园网中的客户机就可以通过WSUS服务器得到更新。

●外网安全访问校园网

1.安全访问DMZ服务器

DMZ是Demilitarized Zone的缩写, 俗称非军事化隔离区。DMZ是一个位于内网和外网之间的特殊区域, 一般用于放置内部对外发布的服务器。被发布的服务器放在内网是可以的, 但发布服务器出现安全问题, 可能会以发布服务器为跳板, 危及内网其他计算机的安全, 同时也容易受到来自内部攻击。因此比较安全的解决方法是把发布的服务器放在一个单独的隔离网络中, 管理员针对隔离网络进行有别于内网的安全配置。

2.通过VPN访问校园网

VPN英文全称Virtual Private Network, 中文译为虚拟私人网络, 又称为虚拟专用网络。VPN的核心就是在利用公共网络建立虚拟私有网。例如教师在家里或出差, 怎么才能访问校园网内部服务器资源呢?VPN的解决方法是将防火墙设置为VPN服务器, 校外教师连上互联网后, 通过互联网找到VPN服务器, 然后利用VPN服务器作为跳板进入学校内网。为了保证数据安全, VPN服务器和客户机之间的通讯数据都进行了加密处理。有了VPN技术, 教师无论是在外地出差还是在家中办公, 只要能上互联网就能利用VPN非常方便、安全地访问校园网资源。

篇4：赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

摘要：文章以南通航运职业技术学院为例，探索构筑创新的高校安全稳定工作机制，提出坚持以人为本的和谐发展理念、安全与文明同行的发展道路、与时俱进的创新思维等三项具体措施。

关键词：高校管理；校园安全；工作机制

引言

党的十八届五中全会后，国务院明确提出2016年开始新一轮世界一流大学和一流学科建设，同时对外发布《关于“统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案”的通知》，方案指出到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。高校校园安全则承担着为建设一流大学建设保驾护航的重任，构筑创新的高校安全稳定工作机制工作不可滞后。

坚持以人为本的和谐理念，营造安定有序、安全稳定的校园环境在以人为本的理念指导下，构建安定有序、安全稳定的校园环境应从以下六个方面把握：

1.1 明确目标定位，统一工作思想

安全，是人类社会赖以生存进步的重要前提，是保障社会文明进步、经济、科技发展的首要条件。构建安定有序、秩序井然、融洽祥和、职工安居乐业、学生健康成长的大学环境，必须切实贯彻、落实以人为本的科学发展的思想。紧紧围绕建设一流大学这一战略任务的总体要求，转变在高校只有教学和科研出效益而保卫工作只是负效益的观念，牢固树立“安全也是效益，稳定也是政绩”高校和谐校园建设的思想观念是首位的。

1.2 加强政治引导，建设理论载体

首先，高校领导应始终把党委理论中心组学习和教职工政治学习作为思想政治教育工作的有效载体，做到“有灵活学习方式、有周密学习计划、有相对固定学习时间、有单独学习记录、有准备充分中心发言、有严格的考核考勤”。其次，要紧紧围绕时代主题，开展富有时代特征的活动。例如，建党周年纪念日，红军长征胜利周年纪念日系列活动；社会主义荣辱观教育活动；“遵守党章，执政为民”主题教育活动等。同时，树立师德教育的典型，积极挖掘身边楷模的先进事迹，通过宣传激励和教育他人。例如，在 “五四”青年节、“七一”、教师节表彰一大批教师、学生先进典型，不仅在师生中弘扬社会正气，而且形成比、学、赶、超的良好风气。

1.3 规范制度管理，搭建思政平台

制度是工作的依据，没有良好的制度作基础，会使得许多工作无法正常开展。健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件隐患，消除各种事故苗头，是建设“平安校园”工作的核心内容。我们要重视制度建设，一旦形成制度，就要严格执行，坚持用制度管人管事，靠制度提高管理水平，促进高校和谐发展。同时，将思想政治教育的主阵地转移到学生宿舍区，扎实推进思想政治工作进公寓、校园文化进公寓、学生自我管理组织进公寓等举措，在学生宿舍区内开展丰富多彩的主题教育活动，使学生宿舍成为学生思想政治教育和加强基础文明的重要场所。

对思想有问题的学生要耐心帮教，开展心理辅导，培育学生良好的心理素质、坚强的意志、健康的人格，让学生以平和的心态对待学习和生活，可采取在校园网上建立思政网、心理咨询网等。

2 坚持安全与文明同行的发展道路，奠定和谐稳定、高雅纯朴的文化基础

校园的精神文明建设和安全稳定工作的开展都是一流高水平大学建设的必然要求，两者是相互依存、相互促进、相互发展的有机结合。

2.1 实行民主管理，推进政治文明

健全完善教职工代表大会以及团代会、学代会制度。为加强民主管理和监督，坚持每年召开一次教代会。教职工代表审议行政工作报告、财务工作报告，讨论决定重大改革方案。发挥民主党派的积极作用。重视民主党派在学校建设中的作用，积极采取措施，充分调动民主党派教师的主动性和积极性。每年召开民主党派人士座谈会，

通报学院建设、发展情况，听取他们意见；加强民主党派的组织建设，民主党派在思想、组织、参政议政等方面得以健康发展。

2.2 开展合作共建，推动精神文明

如：南通航运职业技术学院自1987年始与武警南通市消防支队结成警民共建社会主义精神文明单位，双方坚持以培养“四有”新人为目标，致力于“共学雷锋、共树新风、共建精神文明”，优势互补、互办实事，取得了令人鼓舞又催人奋进的成绩，为南通市创建全国双拥模范城作出了重要贡献，获得中宣部、总政治部颁发的全国军民共建社会主义精神文明先进单位。20多年来，共建双方都把共建工作作为自身建设的一项重要内容，列入年度工作目标，使之规范化、经常化、制度化。

军民合作共建要坚持“敞开校门，请进来，走出去。”所谓“请进来”，就是开放校园文化。请社区代表和单位职工代表来校参观图书室、实验室、微机房；参加班级主题活动和学生座谈，感受师生员工的精神风貌，使他们在对学校的物态文化、精神文化、制度文化的体验和感受中得到教育和熏陶。所谓“走出去”，就是传播精神文明。带领学生积极参与社区内各类活动，把精神文明传播到社区的每个角落。如南通航运职业技术学院与南通开发区中兴街道富民社区自2011年起开展合作共建，成效显著。

2.3 加强党风建设，培养廉政文化

广泛开展校园廉政文化建设，通过开展反腐形势教育，唱廉政歌曲，评勤政好干部，参观党风廉政展览，写廉政承诺，办廉政教育橱窗，真正使党风廉政教育进课堂，进家庭，进头脑。通过建立完善的责任网络和科学的考核制度，努力构筑清正廉洁的政治环境，从源头上防治腐败。联系实际，突出重点，构建教育、制度、监督并重的惩防体系。

2.4 打造特色文化，营造高雅氛围

坚持将思想政治教育与文化教育结合，打造颇具特色的校园文化。如：南通航运职业技术学院“五四”系列活动、校园文化艺术节、社团巡礼给广大同学提供了自我展示的舞台，成为广大青年自己的节日。比如：组织开展了“高雅校园、人文校园、和谐校园”主题校园文化系列活动。各种主题的校园橱窗、班级黑板报，走廊上学生们的书画作品、名人警句、法治画报等教育软环境的建设，使师生处处感受到良好的文化、法治氛围的熏陶。

3 坚持与时俱进的创新思维，构建适应发展、促进发展的工作模式

由于各高校近年来高速发展，办学环境等因素的急剧变化，校园安全工作的对象、环境、内容及要求等诸多要素都发生了深刻的变化，客观现实要求高校校园安全工作不仅要有创新观念，而且必须与时俱进，改革旧的管理体制和管理模式，创立新的管理机制。

3.1 建立与学校管理体制结构相适应的党委领导下的一校多制安全工作管理模式

（1）对学校的经济实体或实行承包制的创收单位采取承包合同制管理。将安全工作有关要求、考核标准、奖惩措施一并写入承包合同，按承包合同规定进行考核和奖惩。（2）对学生公寓等物业管理部门或单位实行契约制管理。

按照“谁受益，谁负责”的原则明确校方（部门）与物业管理方等有关责任方的权利、责任与义务。学校应采取“主动介入”的方式加强对物业安全工作的监督、检查和考核工作。（3）对于校园公共场所、要害部位和无具体责任单位的区域，由保卫部门直接负责管理。（4）对各院系、部门单位按照“谁主管、谁负责”和“看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事”的原则，实行社会治安综合治理目标管理责任制管理。保卫部门在校党委、行政的领导下，对全校（包括承包单位在内）的安全保卫工作负有指导、检查督促、考核等职能管理责任。（5）对于跨地区的各校区实行条块结合、以块为主的管理模式。即在宏观上实行学校统一领导指挥、统一管理制度、统一部署要求、统一考核奖惩标准；在微观上则实行以块为主，相对独立，各司其职，各负其责。

3.2 改变过去综治工作年终一次性考核的单一考核方式，采取多种方法相结合的综合考核方式

年终一次性考核由于掌握的情况有限，评价难以客观公正，因而往往易留于形式而影响基层工作积极性。为此，在考核时间上应采取按月考核、学期考核与年终考核相结合；在考核方法上采取在校园网上征求考核意见、问卷调查、召开群众代表座谈会等进行民意测评与保卫部门平时考核、被考核单位自评和学校组织年终考核等多种方式相结合的综合考核，对全校各基层单位的综治工作尽可能进行客观公正的评价，以鞭策先进促进后进。

3.3 构建安全预警机制，制定处置突发事件的应急预案是做好校园安全稳定工作的一项有力措施

要建立信息工作组织，完善情报信息收集、报告制度，构建覆盖全校的立体信息工作网络，组建各个层面的信息员队伍，按照抓早、抓小、抓苗头的要求，及时掌握师生思想动态，加强学校安全工作的预测、预防和矛盾化解工作，制定应对紧急、突发情况的预案。特别是在重大节假日和敏感时期，需要更加重视信息工作，做出准确的预警，及时采取有针对性的措施，维护高校的安全稳定。

3.4 建立安全监督指导及激励机制。严格的监督指导机制是打造平安校园的重要环节

建立多种形式的安全监督机制：如经常开展校内安全检查，建立安全事故通报制度，自觉接受群众和舆论监督等。对职能部门、院系、直属附属单位实行“谁主管、谁负责”的安全责任制，签订年度责任状，定期检查落实情况，充分发挥安全保卫主管部门的督促指导作用。对领导重视、制度健全、措施落实、未发生安全突发性事件，成绩显著的单位，给予表彰奖励；对安全工作不力，疏于防范以至突发安全事件影响较大的单位，实行黄牌警告、一票否决和责任追究制。

综上所述，在探索世界一流的高水平大学建设道路中，构筑创新的高校安全稳定工作机制是势在必行的，但它是一项覆盖面广，工作量大，任务艰巨的系统工程，需要在实践中不断探索并加以完善，才能夯实平安校园建设基础，为高校的改革发展和教学科研的顺利进行创建一个和谐文明、稳定有序的大学校园。

参考文献：

[1]李军.校园文化建设创新实践与启示[J].南通航运职业技术学院学报，2007年第3期：80页.

[2]杨江；王华彪.坚持以人为本抓好高校安全稳定工作[J].职业时空，2009年：第173页.

[3]马士龙.构筑高校治安防控体系创建平安校园[J].时代人物，2007—12：第92页.

[4]王耀辉；刘天荣.论和谐社会视角下高校安全稳定工作[J].当代经济（下半月），2007年第2期：53页.

基金项目：江苏省教育厅省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目：“基于校园安全管理的高校网络舆情预警与疏导机制研究”（项目编号：2013SJD880041）；

2015年度全国学校共青团研究立项课题：“高校共青团干部“提-促-学-带”四位一体培养机制研究”；

河北省高等教育学会“十二五”规划课题：“新常态下高等院校共青团干部提-促-学培养机制研究”2015年立项课题；

河北省人力资源和社会保障厅课题“新常态下高等农业院校毕业生面向基层就业的理论机制与实证研究”（项目编号：JRS-2015-1031）；

篇5：赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

关于开展校园周边安全稳定问题排查

整治工作实施方案

为贯彻全省综治维稳工作会议精神，切实加强校园及周边安全稳定工作，结合上级有关维稳工作意见，特制定我镇“校园周边安全稳定问题排查整治工作实施方案”，具体方案如下：

一、指导思想

以党的十七大全会精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展，以创建“平安校园”为目标，按照中央和省综治委关于预防和减少青少年违法犯罪工作的要求，大力开展校园周边环境整治工作，严厉打击侵害师生人身安全的治安案件和破坏校园治安等各类违法犯罪活动，认真落实校园及周边环境综合治理工作措施，进一步发挥各部门职能作用，有效排除校园及周边各种安全隐患，扎实开展创建平安校园活动，完善健全校园及周边环境长效管理机制，为学校创造良好的育人环境。

二、实施步骤

排查整治工作分摸底排查、集中整治和巩固成果三个阶段，时间从5月上旬开始至5月底结束。

1、摸底排查阶段（5月10日前结束）

在前期调查摸底的基础上，按照镇维稳综治办公室的统一部署，学校要认真梳理校园及周边环境存在的主要问题，制定具体的集中整治工作计划，明确人员分工和责任，做好相关的动员发动工作。

2、集中整治阶段（5月11日至5月20日）

积极依靠各职能部门，针对存在的问题，认真开展校园及周边环境整治活动，并建立长效管理和整治机制。组织开展学校校园及周边环境检查专项行动，通过实施行动，进一步加大对校园及周边环境的整治力度，营造全社会关注青少年健康成长的声势。

3、巩固成果阶段（5月21日至30日）

学校积极配合有关部门，检查验收校园及周边环境整治情况，进一步查找薄弱环节和隐患，落实整改工作，巩固和扩大专项整治行动的成果。同时，加强长效工作机制建设，完善“平安校园”创建规划。

三、工作内容和职责分工

1、集中整治校园及周边治安秩序。依靠公安部门，严厉打击各类涉法违法犯罪活动，特别是近来发生在校园及周边的盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件，侵害师生和侵扰学校的流氓恶势力，坚决铲除校园及周边存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象；请求上级部门，在治安问题突出的地段和校园周边要增加执勤点，增

加巡逻警力，防止拦路抢劫、敲诈和伤害师生的校园暴力案件发生。

2、集中整治校园及周边文化环境。组织工商、文化、公安部门，清理整治校园周边的文化环境；坚决取缔非法网吧、电子游戏室、录像室、歌舞厅、音像报刊出租点；在学生中组织开展“清理小书包、拒绝不良口袋书”活动，坚决禁止不良或有害读物在青少年学生中传播；加强校园网整治，及时删除和封堵互联网上的有害信息。

3、集中整治校园及周边交通秩序。学校配合交通、公安部门维护学校周边交通秩序，健全交通安全设备和警示牌。学校和公安机关要密切配合，利用“安全教育宣传周”等形式，加强师生交通知识和法规教育，深化以学习自护知识、培养自护自救能力为主题的“少年儿童平安行动”实践体验活动。有效预防和减少交通事故的发生。

4、集中整治影响师生安全的食品卫生。学校要大力开展爱国卫生运动，加强学校卫生保健工作，积极开展健康教育和健康促进工作，防止呼吸道、消化道等传染病的发生、传播和蔓延，做好学生常见病的防治工作。依靠工商、卫生清理和取缔学校周边的游商摊贩，清理和整治学校及周边的饮食场所。加大对学校门市部、食堂食品卫生检查和督改力度。加强食品管理和安全保卫工作，确保师生食品卫生安全，防止食物中毒和坏人投毒事件的发生。

5、化解校内外各种不安全因素。学校要积极开展思想教育和心理疏导，及时排查和分析师生对教育、教学、生活等方面的矛盾，及时发现师生思想上的问题。学校要完善处置突发事件预案，努力提高处置突发事件的能力和工作水平。对影响稳定的苗头和事端及突发事件，要及时疏导、及时处理，防止矛盾激化和事态扩大。学校要按照突发事件和紧急案件的处置预案，及时有效地进行处置。

6、加强高危人群管理。校园及周边的高危人群，包括涉毒涉赌人员、具有暴力倾向的精神病人、扬言报复社会的人员、刑满释解人员、闲散青少年、有违法劣迹的青少年等。

7、加强消防和校舍安全整治。加强消防和校舍安全的检查，发现问题立即采取措施，防止危及师生和国家财产安全。学校必须配备必要的消防设施，加强师生消防知识教育。对学生宿舍和人员集中的场所消防和房屋安全进行检查，防止发生火灾和建筑物倒塌事故的发生。

独山镇维稳综治中心

篇6：赵坡小学--校园安全稳定工作实施细则

根据区教育局转发市教育局《关于开展校园安全稳定工作检查的通知》的通知精神，我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查，现将自查情况汇报如下：

一、检查内容：

校舍安全。

二楼北面几间教室有漏雨现象，需要做好防漏维修。对学校各处室用电线路、设备进行检查。接近老化，已满足不了新时期用电要求的电线等予以更换，对电闸、插座、电扇等能否正常安全使用作了细致的检查，未发现安全隐患。

重点检查学校C、D级危房改造情况以及教室、宿舍、食堂、围墙、厕所、浴室、库房水池、走廊栏杆等处和供水、供电设施是否存在安全隐患，维修改造的校园建筑是否符合有关标准等。

2．消防安全。

消防栓无一损坏，消防水源充足，12个灭火器接近使用期限。安全领导小组当即要求后勤马上购置更新，确保不影响正常开学。接近使用期限的，将用于开学后学生消防安全演练之用。

疏散指示标志没有损坏，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，学校将马上予以更换。

3．交通安全。重点检查学校是否有严格的内部道路交通管理，车辆进出校园和校内行驶、停放行为是否规范；校园周边道路交通秩序是否存在隐患；接送学生车辆情况摸排及安全管理措施是否到位。

4．安全教育。重点检查学校新生开学安全教育情况、中小学新学期学校安全教育课开课准备及教学情况、应急逃生演练活动准备及开展情况等。

5．校园周边环境。重点检查学校周边是否存在影响教学秩序和影响学生身心健康或生命安全的各类隐患，教育、公安等有关部门及学校开展周边治安综合治理工作情况；

6．门禁管理。重点检查学校领导带班和校园值班制度落实情况；中小学、幼儿园门卫、专职保安配备情况；是否有严格的门禁制度及防止不法分子进校骚扰的预防措施。

7．食品卫生安全。重点检查寄宿制学校是否有严格的食品安全管理制度及责任制度；食品原材料采购、储存、加工、销售各环节管理是否到位，是否认真落实了原材料采购索证、建立台账登记、食品留样等制度，从业人员是否按规定持证上岗并按工作规程操作等情况。

8．学校稳定情况。重点检查影响学校安全稳定的矛盾隐患的处理情况，如师生思想政治稳定情况，涉及师生切身利益问题的解决情况；检查开展社会矛盾纠纷大排查大化解活动情况。

9．文明城创建情况。重点检查市直中小学和六区、高新区未成年人思想道德建设及全国文明城创建工作情况。主要包括校园内有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，环境整洁优美；中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站；城区中小学和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导；

中小学校有面向未成年人的公益性电子阅览室等。

二、检查方式

1．各学校自查。

2．各县（市）区教育局对所属学校进行检查。