好习惯养成好孩子

好习惯养成好孩子（共11篇）

篇1：好习惯养成好孩子

如何教育孩子养成好习惯？

好习惯，给孩子一生的财富我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：

一、生活习惯 生活是人生第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而旦也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙、饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁、讲卫生、有条理的好习惯。

二、文明礼貌习惯 礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

三、道德习惯 养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便，不损坏花草、树木，爱护公共财物，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

四、学习习惯 良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。好的学习习惯如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

五、思维习惯 良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学知识灵活的解决问题。如：敢于接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。

六、劳动习惯 要教育孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求孩子自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等。要帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。

篇2：好习惯养成好孩子

其实讨论这个问题，我觉得我作为家长还不是很够资本，因为我觉得我的小朋友并不是那么的优秀，我培养她的一些习惯方法，她也没有完全学到100%;但是总体来说小朋友还是按着好的习惯与方向在发展，所以在这里我也仅仅是就我的一些方法和心得与大家进行一下谈论，不足之处还请大家尽心指正。

其实一个好习惯，对人生带来的影响我想很多家长是清楚的，只是很多家长面对自己孩子的撒娇耍泼，心中充面了爱意，于是所有的原则底线统统退居二线，容忍了孩子的得寸进尺，渐渐地，孩子撒娇耍泼地形成了很多坏习惯，结果家长变得越来越头疼，越来越管不住孩子了。那么如何形成好的习惯呢，好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯，所以我们家长才要帮助孩子培养好习惯。

小朋友的好习惯之养成，我觉得首先是坚持。我们知道，任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。同样道理，任何一种思想只要不断地重复，也会成为一种习惯，进而影响潜意识，在不知不觉中改变你的行为。就我们身体而言，一个复杂体育动作或者舞蹈动作，无论最初它是多么的难做，但坚持重复了很多遍之后，最终我们都能学会，并且可以轻松运用。其实，对于小朋友一样，无论想让小朋友养成什么样的习惯，那么坚持是必须的，坚持一到两个月，小朋友的习惯基本就养成了，小朋友自制力比较差，这就需要我们家长协助他们坚持一到两个月，慢慢的习惯就逐步养成了。譬如读书的习惯，按时完成作业的习惯，这些是基本习惯，另外其他的.习惯，如按时起床休息，去上兴趣班等等这些辅助习惯，只要坚持也会习惯成自然的。任何动作与思想，如果时间太短就不能根植到你的大脑中，形成长久的习惯。形成习惯所坚持的时间长短也是依据习惯的难度而决定的，但是只要坚持，一定会养成好的习惯。

小朋友的好习惯的养成与家长的提醒与唠叨是分不开的，其实我不是一个唠叨多话的家长，一般的话我对小朋友最多说三次，超过三次我一定会发脾气要好好的教训她一顿。很多时，女儿也说我不是一个唠叨的妈妈，但是对于她不足的地方，我想要她改正，我会经常提醒她，提醒几次后，会发现确实有改进，慢慢地她自己就会习惯着做这些事情了。小朋友的身心正处在一个快速成长的过程，每天都有新的变化，但身心都未成熟，不可能有很好的自制力与管理自身能力。所以，这时家长的提醒与关心是很有必要的，有的家长提醒的次数多了就变成了唠叨，只要在小朋友的承受范围内，唠叨都是可以的，但是家长的要有一定的规矩与底线，让小朋友明白懂得那些不能碰触，这样对小朋友养成好的习惯很有益处。

小朋友的好习惯的养成与家长的方法也有很大的关系，如何让小朋友进入养成好习惯良性循环中，真的需要家长好好的思考一下。我在与小朋友习惯养成的过程中，一般采用“洗脑”的办法，很多家长说跟小朋友相处中会斗力斗勇，我也是这样的，小朋友在学习中会产生惰性，()不想学也不想做，我就会跟她谈心表明我的态度，从各个方面来阐述我让她学的原因与理由，我会告诉她如果她在听完我说的原因依然不想学的话，我会同意她不学，但是基本每次我谈完后，她都会沉默地同意我的话，按照我的想法去学习读书。这里我真的是要窃笑一下的，其实想想现在这个年龄的小朋友的身心与知识面怎么和家长相比，只要家长用心，怎么会不能给她“洗脑”呢，了解小朋友的心思与想法后，家长一定会牢牢的抓住小朋友的心的。

篇3：养成好习惯,做一个受欢迎的孩子

习惯,是一个大家耳熟能详的字眼。习惯,是一个人品格修养的底色。在学校,老师天天讲习惯;在家里,父母时时唠叨习惯。习惯,是一个经久不衰、永远不会老去的话题。我希望同学们“养成好习惯,做一个受欢迎的孩子”。

一、养成好习惯,做老师眼中的好学生

在学校,无论是成绩好的同学,还是成绩暂时落后的同学,老师对大家都会一视同仁、平等对待。因为每个同学都是独特的个体,大家的身上都有各自的闪光点。但不可否认的是,老师的心目中也有一个“好学生”的标准,那就是看同学们的习惯。那些具有良好习惯的同学,他们主动追求上进,学习自觉,上课认真,能够按时完成作业。他们严格遵守学校制度, 不会惹是生非,不会给老师添麻烦。所以,我希望同学们养成良好的学习和生活习惯,努力成为老师眼中的“好学生”。并且,良好的学习习惯也是取得良好学习成绩的重要保证。

二、养成好习惯,做同学眼中的好伙伴

班级就是一个小家庭,教室是大家共同学习和生活的家园,班上的每一个同学都有责任和义务共同建设和呵护这个温馨的家园。在日常学习生活中,我希望同学们能够严格遵守班级规章制度,爱护班级环境卫生,拒绝乱丢乱扔现象。上课时间不喧哗吵闹,不影响其他同学的学习,不给同学添麻烦。 还希望同学们乐于帮助在学习或生活上有困难的同学。大家只有养成遵守班规的习惯,养成良好的卫生习惯和乐于助人的习惯,这样不仅能够成为老师眼中的好学生,更能成为同学们心目中的好同学、好伙伴。

三、养成好习惯,做家长眼中的好孩子

据部分家长反映,有的同学在学校的表现良好,但一回到家里就像是变成了另外一个人。家庭,是亲情的港湾,是最温暖的地方,我们的同学在家里备受父母宠爱,所以个别同学就把自己当成了家里的小皇帝、小公主,在家里唯我独尊、我行我素,甚至把父母亲的话当成是耳边风,听不进父母亲的意见。“没有规矩,不成方圆”,无论何时何地,哪怕是在家里,也要讲究规则。好习惯能够让父母省心,少让父母操心。在学校有严格的学习和生活作息,我希望同学们在家里也应当分清楚什么时候该做什么事情。周末回家应当帮助家里做一些洗碗、扫地等力所能及的事情,拿出实际行动来回馈父母亲对自己的百般疼爱,争取做父母眼中的好孩子。

四、养成好习惯,做社会眼中的好少年

同学们,每一个人都是一个独立的人,你的一举一动、一言一行,代表着你个人的素质和修养,是你个人品德和形象的外在彰显。但离开了学校和家庭,你的言行也同时代表着学校和家庭的整体形象。好习惯,才能迎来大家赞许的眼光,才能赢得社会大众从心底里对你的信赖和喝彩。好习惯不是装出来的,而是从小一点一滴水到渠成的。所以我希望同学们从细节做起,从现在做起,如,遇到家长或客人来校,同学们能够非常主动地、自然地给家长或客人行一个鞠躬礼,并亲切地问一声好。希望同学们用良好的习惯塑造你健全的人格,争做社会大众眼中的好少年。

篇4：让孩子养成好习惯

一、好习惯要在生活中培养

父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的第一环境,是孩子习惯形成的摇篮。6岁前的儿童主要生活在家庭中,家庭生活对孩子的影响是非常重要的。

有一个小朋友叫阳阳,由于父母工作繁忙,阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活。爷爷奶奶对阳阳非常宠爱,对他总是照顾得无微不至。阳阳进入幼儿园时,还不会独自上厕所,不会自己吃饭,不会自己睡觉……阳阳在生活中根本就没养成良好的习惯!这时候,阳阳的父母才意识到问题的严重性,赶紧把阳阳接到家中,对阳阳进行生活习惯的训练。

由此可见,生活即教育。父母应该积极为孩子创造一个适宜的家庭环境,同时,在行为、举止和谈吐等方面也要给孩子树立最好的榜样,讲话时要注意礼貌,举止要文雅。如果能够经常这样以身作则,孩子会在长期的潜移默化中获得最佳教养,良好习惯会在不知不觉中形成。

二、好习惯要在实践中培养

在实践中养成习惯,要不断身体力行,使习惯成自然。陶行知先生主张在做中养成习惯,即在实践中养成习惯。他在《教育的新生》一文中写道:“我们所提出的是:行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。”

通常说某人能力不强,就是说某人没有养成多少好习惯的意思。比如说张三记忆力不强,就是说张三没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好,就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此,好习惯养成越多,那个人的能力就越强。做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种的好习惯。

良好学习习惯形成的过程,是严格训练、反复强化的结果。现代控制论创始人、美国著名数学家维纳,在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说:“代数对我来说没有什么困难,父亲的教学方法是每个错误都必须纠正。他对我无意中犯的错误,第一次是警告,如果我不马上纠正,他会严厉地训斥我一顿,令我‘再做一遍’。我曾遇到不止一个能干的人,可是他们到后来一事无成。因为这些人学习松懈,得不到严格纪律的约束。我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练。”父亲严格的训练,终于使维纳养成了良好的学习习惯,以后成为誉满全球的科学巨人。

三、要抓住教育的关键期

自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的关键期,并荣获诺贝尔奖后,人类广泛地开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究。

特别要提醒的是,要使孩子养成一种好习惯,父母一定要注意孩子第一次出现的行为。例如,孩子第一次骂人的时候,并不是道德问题,而是觉得好玩。这时候,孩子会观察父母或其他成人对自己行为的反应。如果成人的态度是冷淡的、严肃的,孩子就会明白:“大人不喜欢我的这种行为。”由此,他会减少这种行为。如果这时有成人对孩子的行为表现出赞扬、夸奖或者高兴地笑等反应,孩子就会觉得自己的行为是受到成人喜欢的,由此,他会增加这种行为出现的频率,从而养成不良的习惯。因此,父母一定要注意抓住教育的关键期来教育孩子。

父母在培养孩子好习惯的同时,更要注意不要让孩子养成不良的习惯。因为坏习惯一旦养成,就具有自然的驱动力和心理惯性,有时候就算没有外部条件,习惯行为也同样可以做出。许多孩子有时候知道自己有不良的习惯,但是往往控制不住自己而重复不良的习惯。这时候,父母要帮助孩子抑制和纠正坏习惯。以下几个步骤可供参考:

篇5：如何养成孩子吃饭的好习惯

孩子各方面的习惯对以后都是有影响的，习惯成自然，很多幼时养成的习惯往往伴随着人的一生。因此，家长在家庭教育中要从小就有意识地培养孩子各方面的好习惯。对孩子已经养成的坏习惯，家长有必要及早进行纠正。

现在的小孩子从小受到负面的呵护，父母的溺爱也造成了孩子很多不好的习惯。吃饭当中扔下饭碗跑出去玩、挑食、零食替代主食等等，这些都是现在的小孩子容易养成的坏习惯。由于孩子从小被父母呵护惯了，很多小孩子脾气也比较大，因而要帮助孩子养成吃饭的好习惯也是一门很大的学问，实施起来也有一定的难度。具体来说，家长应该从以下三个方面进行努力。

1、家长不要挑食

如今的小孩子家庭生活条件过于优越，什么好吃的孩子都能吃到，所以引不起吃饭的兴趣。有的家长对孩子活动处处加以限制，运动量太少，能量也消耗得少，缺乏饥饿感造成食欲减退。还有一些家长不恰当地使用一些“营养品”“保健品”或者“祛火药”，其中可能含有激素，厚腻滋补药、苦寒药物也会使孩子的胃肠受到伤害，增加肝、肾的负担，影响孩子的食欲。

要知道，家长不正确的喂养行为也带来副作用：哄骗威逼或在吃饭时训斥孩子，造成孩子情绪不佳，对吃饭产生了强烈的对抗情绪，因此厌恶吃饭。有的家长当着孩子的面与别人议论自家孩子吃饭存在的问题，反复强化了孩子不爱吃饭的意识。有的家长自身存在着偏食、挑食的问题，孩子耳濡目染来效仿。往往家长不爱吃的食物，孩子也不喜欢吃。

2、零食不断，缺少饥饿感

孩子不爱吃饭，有时是一种自我意识的表现。宝宝在１周岁后开始出现自我意识，１岁半以后开始进入第一反抗期。拒绝吃饭和挑食拣饭是孩子向大人强调自己的存在，不希望大人干预他自由的一种表现。

而偏食、挑食会造成某种营养素缺乏：微量元素和维生素缺乏。如“铁”缺乏时易患缺铁性贫血、消化道黏膜萎缩，消化功能减弱，造成食欲不振。“锌”缺乏会影响味觉素的形成，降低味蕾功能，出现味觉下降，出现厌食或异食癖。

3、鼓励孩子参与餐前准备

如果孩子食欲较差，家长们首先需要积极治疗原发疾病，并且合理用药，孩子的食欲才会逐渐恢复。注意提供固定的、具有保护性、舒适的、安静的喂哺或进餐场所，以使孩子注意力集中。家长们要根据孩子凡事都愿意参与的特点，鼓励孩子帮助大人作餐前的准备工作。进餐过程中父母要以身作则，用语言赞美孩子不愿意吃的食物，并带头品尝，故意做出津津有味的样子，给孩子树立良好的榜样，培养孩子喜欢吃各种食品，但一些苦味和特殊怪味的食品不必强求孩子去吃。

如果和孩子一起准备晚餐的话，孩子当然会很有兴趣尝尝自己的劳动果实，甚至会把自己做的全部都吃掉。如果家长让孩子养成这种习惯，那么孩子会喜欢上吃饭这个活动，他们会觉得吃饭是一种享受，会开始珍惜自己做的饭，慢慢的也会珍惜你为他们辛辛苦苦做的晚餐。其实家长不一定要哄孩子，只要让孩子亲身经历他们就会明白了。

孩子吃饭的不良习惯往往都是父母的疏忽造成的，要改变孩子吃饭的坏习惯，家长可以参考以上三方面的做法。家长在日常生活中要合理搭配孩子的饮食，同时在吃饭过程中要以身作则，引导孩子养成健康的饮食习惯。

篇6：孩子养成好习惯的重要性

教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。” 可见习惯是如何重要，学生一旦形成不良生活习惯，在学习中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很难让他人接受，从而处理不好人际关系。儿童良好的学习习惯更是重要，成绩好的学生和成绩差的学生最大差别，就是他们学习习惯的差别。一个人良好的学习习惯，会让其受益终身，而不良的学习习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，我觉得，培养儿童良好习惯是非常重要的。

曾经无数次读过这样一个故事，也给我的学生们讲过很多遍。故事是这样的：有一个跨国公司要招聘人才，应聘者特别多，经过多轮测试，最后有六位进入面试，当他们被通知依次进入某间房间时，却发现那里空无一人，可是这个时候负责招聘的主管来了，留下了里面个子不高，学历也不是最棒的那个，他们问为什么不面试就决定了他，主管说：“只有他在进门时敲了门，在进门时把脚在踏步上踏了个干净，只有他在进门时轻轻带上门，这些良好的习惯可以决定他是一个什么样的人。”那些人很吃惊，他们没想到竟然输在这个细节上。回顾自己的教育教学经历，我曾接触过各种各样的学生，他们的行为习惯千差万别。为了让自己所教过的孩子也像那个年轻人一样，长大后也能因为良好的行为习惯而受人器重，所以，与孩子们在一起的日子，我始终不忘“习惯决定性格，性格决定命运”；始终不忘“从小养成好习惯，有利于孩子成才、成人，会使孩子受益终身。”

学生的行为习惯大概分为时间习惯、学习习惯、劳动习惯、礼貌习惯、遵纪习惯、运动习惯等几种。那么如何对学生进行习惯培养呢？我在这里谈谈自己的看法。

一、时间习惯的培养

小学生因为年龄小，时间观念不是很强，他们总是觉得自己还小，要学习的时间还早，根据孩子的心理和生理特点，根据班级的班风要求，每年开学我都会和孩子一起建立科学的日程表，并对孩子严格训练。如规定孩子按照学校的时间表起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、打扫卫生等，使孩子在一定的时间内养成在什么时候干什么事情的好习惯，对于规定的学习任务，我要求孩子们一定要按时完成，绝对不允许出现拖拉和不做的行为！教育孩子做事情要有始有终，对于没按规定时间做该做的事情的，（如打扫卫生什么的）绝对不可以听之任之，一定要让他知道自己错哪里？并说出下次怎么做！老师这个时候绝对不可以宽容他，让他觉得小事情不做也可以。只要坚持，最多半个月到一个月，学生就会知道在什么时候干什么了，也不会为没有目的而迷茫。

二、学习习惯的培养

作为学生，最大的任务就是学习，而学习有时候是单调的，紧张的。学生从早上起身到晚上睡觉，都是有一定的规定，所以要想把成绩搞上去，必须有一定的学习习惯，所以学生的学习习惯的培养十分重要。对于学生的学习，我从不放松，我班的学生在本年级的学生中发展还是比较良好！他们书写好，阅读的课外书也非常广泛，可是我知道他们的一切来的是那么的不容易呀！

其实，对于学生的学习，我只起到了指引的作用，告诉了他们学习方法而已！我要求他们要提前预习课文，预习内容是阅读课文3遍，勾出不懂的词语，掌握课文中不会的生字，写下预习中的收获和不理解的地方！我把预习方法编成儿歌教给学生“借助拼音读准音，看看偏旁记住形，连成词语理解义，自己学习记得清。”“读完课文想一想，课文里面讲什么？不懂地方打问号，给生字戴上拼音帽。”预习就是这么简单，因为有明确的目的，学生预习课文的时候就不是虎头蛇尾，不知道自己应该干什么了！上课的时候我总是先默写课文中要解决的生字，然后找学生读课文，接着就是大家一起听学生汇报自己的收获，最后就是让学生提出自己预习时遇见的难题，大家一起解决！等到这四个流程结束，一篇文章也在大家的交流中读懂，弄明白了！一篇需要三课时上完的文章，我们一般是1~2课时就结束，余下的时间我会要求学生立即独立完成练习册、补充习题等课外作业，既让他们养成按时完成作业的习惯，又避免了课外作业给学生带来的负担！同时建立了错题集，对于批改时出现 的错误，建议学生重新做一遍，把做错的题汇集到一起，让孩子了解发生错误的原因和类型，避免以后再犯同样的错误。

三、劳动习惯的培养

现在的社会经济发达了，人民的生活水平在逐渐提高，思想素质也在不断上升，一家就要一个孩子了，所以每个孩子都成了家长手中的掌上明珠，做不得任何事情，时间一长，他们也就养成了懒散的习惯，什么事情都不愿意做，更谈不上有良好的劳动习惯了！为了使他们养成良好的劳动习惯，我从下面这几个方面入手！因为我们这个班级是寄宿生多，孩子大部分吃住在这里，首先我从他们的起居开始了训练！我教他们如何放牙杯，如何叠被子、整理床铺，如何放脸盆，并每天两次安排学生进行检查！为了避免人多房间发出怪味，我要求他们上下午要穿不同的鞋子，中午和晚上进宿舍的时候先在外面换成拖鞋，并洗完脚再进去！进入教室后要按时整理自己的桌肚，打扫自己附近的地面，把废纸等垃圾放在自己准备的塑料袋里，一天集中二次对于学校安排的一些劳动，我总是划分清楚，让每个人都有事可做，绝不落下一个！并对表现好的大面积表扬，这样在提高学生积极性的同时让他们不知不觉地养成了劳动的习惯！

四、礼貌习惯的培养

在我们这个文明古国，一直有着礼仪之邦的美称！“请、您好、谢谢、对不起、没关系”这些礼貌用语从上学的时候孩子们就会，但是能坚持说的却是越来越少！时下很多孩子不但没有礼貌，而且满嘴脏话，更有一发不可收拾的势头！对于文明礼貌，我从以下几个方面开始入手！１、仪表训练

首先我让孩子每天坚持洗脸、刷牙、梳头各两次；饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡。其次纠正孩子那些装腔作势、扭扭捏捏、任性胡闹的表现。再次要注意孩子衣服的选择。２、语言训练

要让孩子学会说礼貌用语。当然作为老师我也会在平时随时使用礼貌用语，比如请学生帮助时我说：“麻烦你帮帮我好吗？”借完东西还时我总不忘记说声谢谢，而且等待学生说不用谢，这样时间一长，学生都会变得很有礼貌！对于那些有讲脏话的学生，我要求身边的同学互相监督，发现谁讲脏话就提醒他，然后叫他再讲一句礼貌用语并说一些相信下次的他绝不会再讲脏话的鼓励语言，礼貌的班风自然逐渐出现！３、行为训练 教师应从一件件小事上培养孩子良好的行为，如告诉孩子到别人家玩，要先敲门，得到主人允许后再进入；客人来时应起身主动迎接，让座、倒茶；长辈之间交谈时孩子不要插嘴；长辈问话时要热情诚恳地回答；要爱护公共卫生；不损坏公共设施，要遵守公共秩序，教师还要教孩子给老、弱、病、残、孕等行动不便的人让座，给他们指路，帮他们拿东西。孩子做完好事，教师要给一定语言的表扬，让孩子觉得自己的付出有一定的价值。

五、遵纪习惯的培养

教师是一面镜子，孩子不仅从教师的言论中受到教育，而且会模仿教师的行为，教师要以身作则，尤其是当有时无意违反了某种规章时，应及时改正，并向孩子说明错在哪里和不改正的危害性。教师应严格要求孩子按时到校，不能迟到或早退，上课不说闲话，不做与学习无关的事，按时完成作业，参加班级和学校的集体活动。教师告诉孩子上学离家和放学回家要让家长知道，遵守公共秩序，要维护公共卫生，公私分明，不贪小便宜，不损坏公共设施。

六、运动习惯的培养

篇7：怎样帮助孩子养成好的学习习惯

创造良好的学习环境。有的孩子不能安心学习是因为家里没有适合孩子身心特点的，安静、整洁的环境。如有的孩子在家里没有固定的学习地点，在他做作业时，父母在一旁看电视或谈天说地，这些都会令孩子分散注意力，为孩子不良习惯的滋生提供了条件。因此，家长一定要为孩子创设良好的读书氛围，鼓励孩子自觉、主动地学习，如在孩子学习的时候，关掉电视；让孩子提出问题、思考问题，并和家长一起解决问题等，这对孩子来说，不论是优化学习方法，还是对他的品德，毅力培养，都是非常有利的。

从小开始，从小事着手。家长应清楚孩子应具有哪些良好的学习习惯，包括按时完成作业、及时学习、学会预习、用眼卫生、劳逸结合等，从每一个小习惯开始培养。

教会孩子如何学习。如何学习是指孩子学习应有良好的学习方法。一开始，孩子不一定能掌握，这就需要家长耐心地指导，如画图表、做笔记、划重点等都是集中精神的学习技巧，指导孩子多实践，逐渐地他就能掌握一些高效的学习方法了。

必须不断重复，巩固良好行为。培养孩子的成功经验就是坚持，始终如一地坚持，使不自觉的行为成了自然而然的了。家长可采用定规则，创造良好的氛围，给良好的行为加以强化等多种方式培养，增强孩子的成就动机。

一旦孩子运用了恰当的学习方法，取得成功，家长就应加以表扬和鼓励，增强孩子的成就意识和自信心，并引导孩子对自己的学习结果进行适当归因，让孩子明白，良好的学习习惯可以使自己取得进步。

帮助孩子制定学习计划，安排好学习时间，让孩子按照既定的计划学习，使之养成习惯。例如：下午放学后，可适当让孩子玩一下或收看动画片和新闻。晚上八点开始，在家长的帮助下，把当天所学的知识再复习一遍，然后预习新课文，为第二天的学习做好准备。九点以后，就是孩子的玩乐和休息时间。这样日复一日，一段时间以后，就自然地养成了习惯，以后即使没有父母的监督，也能自己学习了。

培养孩子独立解决难题的能力。孩子在学习上遇到困难时，家长要给予适当的帮助。动辄责骂孩子蠢笨，不听课，会使孩子失去信心，害怕学习，造成反效果；在孩子不会做的时候马上说出答案，会使孩子产生依赖的心理，从此懒得动脑筋，失去学习的主动性和积极性，对孩子的学习会产生很坏的影响。正确的做法应是：当孩子遇到困难时，应当鼓励孩子积极动脑，自己找出答案，自己解决问题，家长在旁适时稍加点拨。让孩子自己解开难题，不但可以使孩子体会到学习的乐趣，也增强了孩子的自信心。这种方法，不仅可以用在孩子的学习上，也可以在培养孩子日常生活的独立处理能力上。

篇8：好习惯养成好孩子

学生:江苏省宿迁市宿迁中学七年级 (4) 班

地点:宿迁中学阶梯教室 (1)

说明:宿迁市初中思想品德基本功竞赛

课前准备:板书课题, 课件打开:flash欢迎!播放音乐班得瑞《仙境》。

师: (微笑) 相信大家一定看过很多书吧!能和我一起猜一猜下面这个谜语吗?

生:能!

品析:教师用微笑增强自己的信心, 教师用微笑协调师生关系, 教师用微笑让学生愿意与之亲近。

我不是你的影子, 但我与你亲密无间。

我不是机器, 但我全心全意听命于你。

对成功的人来说———我是功臣;

对失败的人来说———我是罪人。

培训我———我会为你赢得整个人生;

放纵我———我会毁掉你的终身。

我到底是谁?

我平凡得让你惊奇。

聪明的你, 猜到我是谁了吗?

师:“我”就是?

生:习惯。

品析:课未始, 趣先行。

师:同学们的智商是一流的!下面我们就一起来学习《好习惯重在养成》。

师:习惯有好有坏, 我们来看一看发生在我们身边的一些小事。 (出示一组配乐图片———“校园小插曲”)

生: (非常投入地议论)

师:帮老师解决下面一些问题, 好吗? (提出问题, 用flash展示)

1.视频中存在哪些不良习惯?

2.结合自己说说不良习惯会给我们带来哪些危害?

品析:来自于真实的生活情景, 每个学生都有自己的生活体验, 这些体验中蕴涵着知识和经验。注意了教学和生活的联系, 创设生活化、联系时事的情境开展新课, 可以激发学生的学习兴趣, 唤醒学生的生活经验, 贴近生活实际, 同时又富于思考性, 挑战性。学生在活动中学习了知识, 感受到教学源于生活, 应用于生活。

师:小组讨论好吗?然后每组推选一名代表来和大家交流本组的观点。

生:好! (开始激烈讨论)

生1:我代表我们组来说说我们的观点: (不良习惯略) 不良习惯的危害:

(1) 不利于学习成绩的提高。

(2) 不利于身心健康。

生2:我们组的结论是:

(1) 不利于学习成绩的提高。

(2) 不利于良好品德的培养。

(3) 不利于良好性格的养成。

师:非常好!我们的同学一定会养成好习惯的。

师:问题解决了, 谢谢大家!可是———

生:又有问题了?

师:你们真聪明! (情境展示)

品析:学生的情绪状态直接影响着教学效果, 如学生在课堂上的情绪是饱满;保持良好的注意状态;学生的学习兴趣浓厚;学习热情高涨。这堂课中, 师生双方和谐交流, 从而达到教学共振。

找一找身边同学有哪些值得学习的好习惯, 谈谈这些好习惯又会带来哪些积极的影响。

生:张××上课认真听讲, 课后认真复习, 是我学习的榜样。

生:……

师:好习惯能让我们终身受益: (1) 有利于提高学习效率; (2) 有利于身心健康; (3) 有利于提高道德修养; (4) 有利于良好性格的养成。

师:让我们一起走进———名人故事厅。 (情境展示)

美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句, 为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题, 以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会, 为他的科研工作积累了大量的第一手资料……

师:通过以上的学习我们知道———?

生:一个好习惯能使我们终身受益;一个坏习惯会使我们终身受累。

品析:通过无声鼓励, 以达到此时无声胜有声的教学效果。好个此时无声胜有声, 让课堂生成了意想不到的奇妙。

师:我们希望自己拥有好习惯还是———

生:好习惯! (急切地)

师:好习惯重在———

生:养成!

品析:学生的情趣已经高涨起来了, 他们积极主动地去学、去想、去表达。从而使我们的课堂活跃起来。

师:可是我的一个学生他遇到了一点烦恼, 我们能帮帮他吗?

生:行! (得意地)

师: (情境展示)

小乔:你好!最近我在学习方面非常苦恼, 进入初一以后, 学习没有制定一点计划, 拿到什么作业就写什么作业, 还喜欢边写边玩, 作业总是拖拉, 不能按时完成, 因此经常受到老师的批评, 我曾经试图努力改变自己, 可是坚持两三天就又松懈了, 我该怎么办呀?快点帮帮我。你的好友:小军。

师:能帮小乔写封回信吗?

生: (开始给小军回信)

师:哪个同学来告诉我们他是如何帮助小军的?

师:其实, 大家的观点很好!老师——— (展示观点)

1.培养好习惯必须有完善可行的计划

2.培养好习惯必须有毅力

3.培养好习惯必须有实际行动

品析:教师能根据学科新的课程体系正确理解教材所表达的意图, 并结合学生的特点将教材内容转化为教学内容;教学内容是贴近学生的生活实际, 激发了学生的求知欲;教学内容体现了科学性、人文性和社会性的融合, 富有创意, 使教学活动充满生机与活力。

师:同学们, 我们都明白了, 我想小军也应该明白。让我们一起告诉他们: (集体诗歌朗诵)

(男) :习惯就像雏鹰的一双翅膀。

(女) :能让我们在高高的蓝天上翱翔。

(男) :习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。

(女) :能让小苗在阳光下茁壮成长。

(合) :播下一个行为, 你将收获一种习惯;播下一种习惯, 你将收获一种性格;播下一种性格, 你将收获一种命运。

品析:我们感受到了浓浓的情感弥漫在整个课堂。

师:送大家老师喜欢的一句话: (ppt展示) 。好习惯是开启成功的钥匙, 坏习惯则是一扇向失败敞开的门。———奥格·曼狄诺

品析:“言有尽而意无穷”

品课心得:

课堂来自于生活, 又必须回归于生活, 课堂只有与生活紧密结合才能散发出灵性与魅力, 才能激发学生学习的兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这说明学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的, 兴趣是学习动机的重要心理因素, 也是教学成败的一个关键。因此上课时, 恰当地运用形、音、色俱佳的现代教学媒体, 不仅能迅速吸引学生注意, 激发他们的兴趣, 而且还能为课堂教学营造出良好的氛围。

新课程标准中实施建议指出:课堂教学要在坚持正确的思想导向下, 面向丰富多彩的社会生活, 开发和利用学生已有的生活经验, 选取学生关注的话题, 围绕学生在生活实际中存在的问题, 帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范, 提高社会适应能力;要积极引导学生自主学习, 主动探索社会现实与自我成长的问题, 如在《好习惯重在养成》一课教学中, 同学们收集了自己在学习、生活和人际交往中的习惯, 然后大家一起交流、探讨、寻求解决的方法。

摘要：课堂来自于生活, 又必须回归于生活, 课堂只有与生活紧密结合才能散发出灵性与魅力。课堂教学的主体是学生, 如果脱离了学生的生活现实, 哪怕教学过程的脉络再清晰, 课堂教学的内容再丰富, 课堂气氛再活跃, 课也是经不住推敲的。热闹的背后, 学生是一头雾水。要让学生融入书中, 就必须把课上到学生的心里。本文通过对《好习惯重在养成》的教学品课来说明思想品德有效教学方面的思考和体会。

关键词：品课,回归生活,灵性,兴趣

参考文献

[1]赵国忠, 《中国著名教师的课堂细节》[J], 江苏人民出版社, 2007

[2]宋运来, 《什么是最有效的教学—教师最需要掌握的问课品课艺术》[J], 江苏人民出版社, 2009

[3]林格, 《教育是一种大智慧》[G], 清华大学出版社, 2006

篇9：让孩子养成睡眠好习惯

睡眠不足对儿童带来的伤害更大，不仅会引起前面所说的问题，还会影响儿童的生长发育。儿童是未来的希望，充足、高质量的睡眠是他们健康成长的基石之一。怎样让孩子们“高枕无忧”，获得健康的睡眠呢？这就需要家长们让孩子养成健康的睡眠习惯。

让孩子早睡觉 儿童身高除了与遗传、营养、体育锻炼等诸多因素有关外，还与生长激素的分泌有重要关系。生长激素分泌过少，势必会造成身材矮小。由于生长激素的分泌与睡眠密切相关，即人在熟睡眠后有一个大的分泌高峰，随后又有几个小的分泌高峰；而在非睡眠或浅睡眠状态下，生长激素分泌减少。所以儿童要发育好，长得高，睡眠必须充足。

让孩子睡足觉 让孩子有足够的睡眠，有利于孩子生长发育。这和儿童必需的睡眠时间有关。新生儿一天要睡16小时，出生3个月后每天要睡14小时，6个月～1岁每天要睡13小时，2～3岁每天要睡12小时，也就是说，婴幼儿一天的一半以上时间都应处在睡眠之中。

婴儿睡后请熄灯 通常，熄灯睡眠时，人体的生理机能十分协调，且代谢平衡。但晚上若长时间处于人工光源照射下，由于微妙的光压力，人的视网膜生理调节会受到干扰，眼球和睫状肌得不到充分的休息，久之，势必影响视力。另外，还有可能影响中枢神经的保护性抑制，导致智力及语言障碍。

篇10：如何帮孩子养成好的学习习惯

2不要把一切寄托在老师身上，老师不是神仙。老师爱孩子这是不容置疑的，但妈妈们，你要记住，老师要面对30个甚至更多的孩子，你面对的是自己一个宝贝，你付出的努力和陪伴一定是孩子养成好习惯的根基，如果你不付出，把孩子全权寄托给老师，那结果一定不如人意。

3老师对孩子提出的要求一定要配合，否则当其他配合的孩子变得优秀的时候，你会发现自己的不配合会让孩子跟其他孩子拉开距离，这个距离会直接影响孩子的自信心!影响孩子的学习积极性!

篇11：家长应让孩子养成哪些好习惯

教师：司敏菊

在今天，对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是，早期教育的重点是什么呢?有的家长，侧重于让孩子识字、数数；有的家长侧重于让孩子在琴、棋、书、画上发展等等。我想对家长朋友们说，早期教育的重点，应该是让孩子养成好习惯。

著名作家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高而且会使他们终身收益。”

习惯是一种非智力因素是人们在后天养成的一种自动进行的某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式

别小看这一问题，因为习惯一旦养成改起来很难，好习惯如此，坏习惯亦如此。俗语所说的“三岁看大”，就强调了习惯的重要性。

我的女儿今年十一岁了，已经是一名六年级的学生，她身上有许多好习惯，也就是这些好习惯，使她成为一个很优秀的孩子。

一、养成卫生习惯

1、刚学会走路的时候，我告诉她，花坛边沿、水泥地很脏，地上又有小虫子，你不能随地坐下来。以后带出去，她就不会随处就坐，如果要坐，也会铺上纸头什么的。小时候，每天给她洗澡，使孩子明白，漂亮的招人喜爱的宝宝应该爱整洁，长大了她坚持每天洗澡，也勤换衣服。现在她养成早上刷好牙，喝大半杯热开水的好习惯。在晚上入睡前就不要再吃东西了，做到这些有助于保护牙齿。

2、要让孩子养成好的作息习惯。幼儿时，每天早起早睡，下午还要睡个午觉，小时候有充足的时间睡觉，有助于孩子大脑发育。小学的时候规定晚上七点半到自己的小房间睡觉，八点钟会准时睡着。初中的时候，时间渐渐延到十点左右。现在她已是高中生了，每天坚持到十一点左右睡觉，睡觉之前还要活动一下，如兜乒乓、有时滑冰等，据说睡前运动有利于瘦身，还有利于睡眠。自从上学以来，早上起床，她都是闹钟催醒，不用父母亲把她叫醒，读书的日 1

子从不睡懒觉。

3、家中的东西应该摆放有序，玩过的玩具应让孩子“自己收拾”，大人给予“协助”。让孩子养成从哪儿拿了东西放回哪儿去的习惯，要使孩子习惯于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，见到就拿。养成询问加思考的好习惯不仅会使孩子生活中避害，也是一种学习方式。对3岁孩子来说，进行整洁有序的生活训练同时，也是对其进行分类归纳训练的方式，它也是一种对孩子必须进行的智能训练。三岁开始，她自己脱衣服睡觉，总会把衣服一件一件折好，一件一件有次序地放好，早上起来的时候穿起来就不会找不到衣服了。

当然，好的生活习惯能养成，与家长的行为有很大关系。家长做事井井有条，那么孩子看在眼里，记在心里，就会表现在行动上。因此，作为家长一定要自律。

二、养成文明习惯

1、要教育孩子懂礼貌讲文明。例如，不在公共场所大声喧哗。游戏时要顾及是否会影响他人，如孩子在屋里跳，应提醒他这会吵了楼下的邻居。孩子应知道父母做重要的事时不能打扰。要教育孩子爱惜东西，遵守秩序。

2、教育孩子热爱自然。如不踏草坪，不折花木，保护小动物，节约能源(水、电)，不乱扔垃圾等。

3、要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如，碰到熟人要主动打招呼，让孩子帮邻居拿拿牛奶，取取报纸；在游戏中让孩子进行角色体验，明白“己所不欲，勿施与人”。

4、文明习惯的养成，离不开父母的表率，大道理讲得再好，父母如背道而驰，孩子也不会成为一个讲文明的人。

三、养成良好的学习习惯

改革开放的总设计师邓小平同志在给北京景山小学题词时，高瞻远瞩地指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。面对强有力的竞争社会，学校全面实施素质教育，教学改革出现了一个崭新的局面。人微言轻家长应该了解社会的需求，了解学校的教育善，更要了解自己的孩子。

社会、家庭是学校教育的延续，家长作为孩子的第一任老师，配合学校教育起着至关重要的作用，当然，这其中牵涉到方方面面。由于当前独生子女在家中的特殊地位，许多家长在培养孩子的观念上出现许多误区，我认为要把自己的孩子培养成为能适应未来社会的优秀人才，必须从点滴做起。“不积硅步，无以至千里”，就是这个道理。我在指导孩子学习时，培养以下良好的学习习惯。

1、培养孩子按时、认真作业的习惯。

当孩子上学了，每次的家庭作业都会仔细检查，开始的时候，就要把孩子的不好习惯指出来。作业时尽量不与孩子说话，有话等到作业完成后再说，还要提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西，一心一意作业，心静自然作业质量才会高，作业效果才会佳。当然也给孩子准备一个良好的空间，让其静心作业，提高作业的效率。

2、培养自行解决问题的习惯。

孩子在学习时出现了总是家长千万还要直接告诉他答案：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。“古人云：授人以鱼，不如授之以渔。“如二年级的孩子已学会了查字典。一年级的孩子可以让他用拼音代替有的字，因不理解而不会写或忘记了，可让孩子再读课文，复习复习。这样不仅有助于巩因已学的知识，还有助于培养自行解决问题的习惯。在帮助孩子完成数学作业时，同样如此。孩子的抽象思维较薄弱，家长在帮助指导时就多举例，可采用实物演示、比较、分析等方法来指导孩子学习。真正让孩子自己沿着梯子去摘取美丽的果实，去品尝努力的乐趣。

3、培养自觉遵守时间的习惯。

严守时间是一个人的美德，也是成功的保证。读小学的时候，我要求女儿每天放学回家先做作业，作业完成后看看动画片或玩玩或看看自己喜欢的书籍，8点按时睡觉，早上6点准时起床，慢慢让她养成习惯，由我督促到她自觉做到。开始我给孩子定一个严格的时间表，慢慢地她有自己的学习时间表，准时看电视，准时去学习，从来不懒在电视机前不走。

4、培养喜爱读书的习惯。

低年级课文文质美，浅显易懂，读起来朗朗上口，是孩子积累语言学习说话的好范文。家长就引导孩子多读课文，不仅要读通，读懂，还要读出表情来。有时还可以让孩子当当小老师，给家长讲讲课文的内容。作为家长要欣赏孩子的朗读，适时给予表扬，给予自信。从小给她看各类幼儿读本，讲各类故事，在讲故事中，让孩子懂很多道理。当她学会拼音，给她买各类注音读物，让她自己在书的海洋里遨游。现在，她基本上每星期去一趟新华书店，挑一些学习上的书籍或名家名作。因为课外知识相当丰富，因此她的学习成绩一直很优秀。

5、从小培养自学的习惯

学习应该是一个主动探索的过程。因此，绝不能跟在老师后面，老师讲到哪里，自己学到哪里，而应该努力走在老师的前面。不论哪门课程，新教材一发下来，就要立即从头到尾翻看一遍，力求通过自学，把基本内容弄懂弄通。这样做的好处：第一，可以培养自学精神和自学能力；第二，可以保持学习主动权，避免在身心不佳的时候，硬行强迫学习；第三，课堂上心中有数，可以集中精力听讲难点和重点；第四，课堂听讲时能引起思想共鸣，促进大脑兴奋，极大地提高课堂学习效率，做到当堂内容当堂消化。此外，老师不讲的内容，也要主动地学习。一次偶然的机会，促使我孩子养成良好的习惯。那时我刚好担任一年级语文，暑假里，我给我班成绩差的学生补拼音，我的女儿旁边听着，不知不觉中她学会了拼音，学会了一年级的有关知识，因此，她提前一年上学了，而且成绩不错。从此，每年开学之前，她已经看过新的内容，学习起来是那么的轻松，在班级中学习成绩一直遥遥领先。我们知道课堂学习的知识是远远不够的，大量的知识和技能要靠自己于课外自学。而最重要的则是自学精神和自学能力的养。

孩子是家长的未来，更是祖国的未来，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的各种习惯，良好的习惯将使孩子终身受益。