养成好习惯争做文明人

第一篇：养成好习惯争做文明人

国旗下演讲：养成好习惯 争做文明人

第六周 《养成好习惯，争做文明人》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，国旗下讲话的主题是《养成好习惯，争做文明人》。

我希望全体同学做到以下几点：

1、尊敬国旗。早晨升旗仪式的时候，我们要面向国旗行庄严的队礼。

2、规范佩戴红领巾、队徽、校牌。红领巾、队徽是少先队员的标志。

3、主动问好致谢。主动问好致谢应成为我们的习惯，面带微笑，心怀真诚，主动向别人问好致谢，让文明礼貌之花在校园内处处绽放。

4、不在走廊楼梯上追逐奔跑、喧哗打闹。课间总有少数同学喜欢追逐打闹，扰乱了课间秩序，影响了其他同学的放松休息，这不仅不安全还可能会引发纠纷。

5、勤俭节约。不去小店、小摊上买东西。

6、保持教室整洁有序。教室是我们共同小家，我们要物品摆放整齐，玻璃洁净明亮、布置美观温馨。

7、不要丢三落四。上学时忘带了学习用品、红领巾。放学后忘带了家庭作业、衣服、雨具。这都是要不得的坏习惯，我们一定要改正它。

8、听从老师、父母的教导。有的同学，犯了错误还不承认错误，不接受老师、家长的批评教育，甚至重犯同样的错误，那真是太不应该。

同学们，成功需要养成良好的习惯，养成良好的习惯贵在坚持。我相信，通过老师的教育，通过家长的教育，通过同学们自己的努力，你们一定能养成文明的行为习惯、健康的生活习惯、良好的学习习惯。

第二篇：“养成道德好习惯,争做文明 小公民”活动安排

开展“养成道德好习惯， 争做文明小公民”活动实施方案

一、指导思想

一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，如何使他们健康成长培养学生良好的生活习惯是一个重要课题。讲雷锋、唱雷锋。

二、活动内容

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》和建立学生道德银行。

三、领导小组 组

长：xxx 副组长：xxx 成

员：各班班主任

四、具体活动内容

首先，让学生来选择共同评价内容。教师提供《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、生存安全和健康消费等前沿德育内容，让学生来来选择。学生在在选择中会受到极大的教育的，同时也让学生明白哪些行为是必须遵守的，哪些是行为是不允许的。

其次，让学生选择个性化内容。每位学生实际情况不同，如果不顾实际，整齐划一，将影响学生的积极性和主动性，将制约其的主体意识的形成和个性的发展，所以在制定统一评价内容时应留一定的空间，让学生根据自己的实际情况而制定，这样才能充分调动各方面的积极性和主动性，促进学生个性发展。

最后，教师把关评价内容。教师在学生选择评价内容时要指导，给学生逐条解释，对学生选择出的内容要进行修改，这样才能确立起较全面的、符合教育方针、政策和法律法规的，富有地区性、时代性、开放性、生活性、学生的年龄、心理特征和兴趣的评价内容，增强德育的实效性。

道德小银行确立多元化的评价主体。过去的品德评价重视教师和学校评价，轻视甚至忽视家长评和学生自评，置学生于“被审”地位，出现了评价主体的严重“错位”，缚束了学生的主动性的积极性，不利于自我教育和管理。新课程理念要求形成教师、家长、学生等互相参与、交互作用的多元化的评价主体，这样才能使德育内容内化成学生自觉成为。

学生评与教师评相结合。教师具有较高的评价水平，评价客观准确，但是每位教师与学生呆在一起的时间很有限，且学生在教师面前尽量隐藏其言行，稍有不慎评价会出现很大的片面性。学生年龄相同，兴趣相近，长期生活在一起，无话不说，互相影响很大，彼此了解深刻，评价较全面;如果正确引导，采用学生互评、小组评或班委评等方式进行，其教育作用可能远远胜过教师，有利于自我管理能力提高和正确的班集体舆论的形成，使评价内容内化成每个学生和班集体共同的行为。校内评与校外评相结合。自评、学生评和教师评均属校内评，作用意义已讲清楚。校外评主要是家长评，还可吸收社区中思想觉悟高、懂教育、热爱教育的人士等参与，使教育延伸到家庭和社区，有利于家长的教育水平的提高，使学校、家庭和社会教育同步共振，协调发展，使学生的行为在校内校一致，使其内化的行为得到强化。

充分利用“公民道德宣传日”这一契机，提前安排，周密部署，整个活动围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，着重组织全校师生开展了以“践行八荣，反对八耻，牢固树立社会主义荣辱观”为主题的道德教育和实践活动。具体内容包括：

1、学校充分利用学校橱窗、板报、电视、网络等阵地，通过开设专题讲座、举办专栏、专版，悬挂标语，宣传道德知识、普及道德规范，营造学校道德建设的浓厚舆论氛围。

2、围绕“文明小公民应该具备哪些素质”这一主题，在充分讨论认知的基础上，开展了文明生活、绿地管护、清除学校“牛皮癣”、卫生整治等实践活动。

3、各班召开主题班队会，对照公民道德基本规范，查找自己和身边同学存在的不文明行为习惯，通过比照，找差距、促改进，立足现在，从我做起、从现在做起、从点滴做起，为公民道德建设出力，争做文明小使者!

第三篇：国旗下讲话稿：养成良好卫生习惯_争做文明好学生

养成良好卫生习惯

共创美好校园环境

冷水江市第二中学 李华彬

各位老师，各位同学：

早上好!

今天我演讲的题目是《养成良好卫生习惯，共创美好校园环境》。

随着我国经济的发展、生活水平的提高，出国旅游成为一种潮流。不少国家为方便中国游客，写有带中文的标牌。有一类中文提示使我们中国人感到耻辱，在旅游景点或商场等公共场所，赫然贴着中文警示“请不要随地吐痰”“请不要乱丢垃圾”等。这说明了什么?一方面提醒我们要讲卫生，另一方面说明中国人卫生习惯太差。

法国著名学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有?如果我们的操场上到处都是垃圾，大家还会专心参加升旗仪式吗?大家还有心情在这儿安心读书吗?校园是我家，卫生靠大家，养成良好的卫生习惯，争做卫生好榜样是我们每位同学义不容辞的责任。

然而，我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，教室里、走廊上、楼梯间就躺着一些垃圾袋、塑料瓶，甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况。各位同学都扪心自问，你丢过垃圾吗?你弯腰捡过垃圾吗?你提醒过身边乱丢垃圾的人吗?

“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。”其实，习惯就是在我们不知不觉的成长过程中养成的。只要我们坚持一天不扔垃圾，两天不扔垃圾„„一个月不扔垃圾，那么你以后就不会再乱扔垃圾了。只要我们人人都拥有一个良好的卫生习惯，我们的校园就会变得更加整洁漂亮!

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。良好的卫生习惯是由一个个小小的细节构成的。我们首先应从我做起，从小事做起，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不乱写乱画，„„那些看似无关紧要的“小恶”，可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，令我们的校园更加干净整洁。

现在，请同学们举起右手，让我们在鲜艳的五星红旗下作出我们庄严的承诺：

1.管住口，不乱吐;管住手，不乱扔;管住脚，不乱踩。 2.主动捡垃圾，卫生记心中。 3.乱堆乱扔乱画，人人检举揭发。

(谢谢!君子一言驷马难追，希望大家立即行动起来!) 同时，我也建议学校和班主任：

1.设立卫生专人负责区，如讲台、卫生工具区。 2.指派卫生监督员，如楼梯，走廊。

3.任命楼道卫生部长，统管一层楼或一片区域。 4.班主任、学校领导及时总结，及时奖罚。

我相信，只要大家告别乱吐乱扔习惯，主动捡起一片垃圾，敢于检举揭发乱丢垃圾的人，我们的校园一定会创造出干净整洁的校园环境!

谢谢大家!

第四篇：养成文明习惯，争做文明学生

亲爱的同学们：

金秋送爽，丹桂飘香，在这充满丰收的美好季节里，我们的校园也变的更加优美，装修一新的教学楼、宽敞明亮的教室，平整的地面、崭新的的桌椅„„然而，在这美丽的学习环境中总会有一些不和谐的音符，它昭示着一种不文明、不健康的行为：洁白的墙壁上留下黑黑的篮球印，门不是用手推开而是用脚踢开，崭新的桌面上乱写乱画，喝完的饮料瓶被随手乱扔，几个同学搭成人梯摘校园的桔子！……这是多么不文明的行为啊！

我们生活在纯净的校园里，汲取着学校日益沉淀的校园文化，呼吸着学校自由清新的空气，这里充满生气，充满希望。学校是我家，爱护靠大家。树文明之风、践文明之行，这是我们五十九中的学子义不容辞的责任和义务。我们应倡导端庄优雅的言行举止和朴素大方的文明着装。我们应当展现出一个充满活力的自我，一个美丽自信的自我，也更应当展现一个文明道德的自我，为校园打造一道青春靓丽、清新洁净的风景！为此向全体同学发出倡议：

一、维护环境卫生。保持教室、寝室、校园清静整洁，不向窗外和室内乱扔果皮纸屑等废弃物

二、遵守公共秩序。教学楼、食堂等公共场所不喧哗吵闹，不高声交谈，不并行挡道，不推搡，上下楼梯靠右步行，文明礼让。

三、爱惜公共设施。不损坏教室、功能室公用设施，不践踏草坪，不随手攀折花木，人走水关灯熄，节约用水用电，共建节约型校园。

四、讲究以礼待人。着校服上学，仪表庄重，尊重师长，使用文明礼貌用语。同学之间团结友爱、互帮互助，注重自身言行举止，友善待人，不说脏话，杜绝“拳头说话”。男、女同学文明交往，自尊自爱，不勾肩搭背，不非正常接触。

五、生活俭朴。不摆阔气，不乱花钱，不盲目攀比，不奢侈浪费，不贪图享受，养成勤俭节约好习惯。

六、提倡健康娱乐。倡导文明上网，争当文明网民。学会科学利用网络信息资源，不迷恋网络游戏，自觉抵制网上不良风气以及假丑恶现象，拒绝黄、赌、毒。

七、勤奋好学，不早退、不迟到、不旷课，不抄袭作业，自觉遵守课堂纪律，创建文明的学风；

八、遵守“五好标准”,争取做到：“勤朴”，“明理”“善学”“上进”。

各位同学，文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。让我们从自己做起，从小事做起，做一个能给他人带来快乐，给集体带来温暖的文明学生！

2012年10月15日

第五篇：养成道德好习惯,争做合格小公民

二(2)中队“养成道德好习惯，

争做合格小公民”主题队会

一、队会目的

通过这一队活动，以提高学生们的道德素质，培养他们从小树立基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯。充分发挥全校学生的主观能动性，引导他们争做“合格小公民”。

二、活动时间

2013年12月4日

三、准备工作

1.收集真正符合要求的同学的事迹

2.确定主持人

3.辅导员做PPT

四、活动程序

报告人数、出旗，敬礼，唱队歌、主持人上场

主持人男：(宣布)二(2)中队“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题队会现在开始。首先，有哪位同学知道做“合格小公民”的标准到底是怎样的?

(各个同学各抒己见。)

主持人女：那我们就对照着这五个标准来看看我们是否符合呢?让我们进入第一个“小帮手”。请各位同学讲讲你们是如何去争做这一合格小公民的。

(各个同学各抒己见。)

主持人女总结：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。让我们每个人都对照这一标准争取在家做一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

主持人男：接下来让我们来欣赏一首男生小合唱《我的中国心》。

主持人女：5000年孕育了祖国现代文明史，56个民族拥有同一个母亲。我们热爱着我们伟大的祖国。我们是跨世纪的新一代，我们要结合新世纪对我们提出的要求做一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。接下来我们一起来欣赏诗朗诵《我是合格小公民 》

主持人男总结：到这我们已对照“五小合格小公民”的标准做到了“家事、国事、天下事，事事关心”，接下来我们就要到学校里来看看，我们在这又要做到如何呢?首先，我们班的女生想为大家献上一首歌《爱的奉献》。听听这首歌讲了些什么?

主持人女：我们今天的“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题班会到这已经接近尾声了，让我们再共同来回忆一下何谓“合格公民”，即要求在家做孝顺父母、关心亲人、

勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的“小主人”。通过刚才的队会我们也了解了我们周围同学都在围绕这五个标准在努力做一个“合格的小公民”。让我们继续努力吧!“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题队会到此结束!

主持人(合)：退旗，敬礼，结束活动。

东胜区第九小学

二(2)中队

2013年12月4日