孝老爱亲主题班队活动（共11篇）
篇1：孝老爱亲主题班队活动
崇文中学开展“孝老爱亲”主题实践活动总结
崇文中学根据增城市创建办《关于开展“孝老爱亲”主题实践活动的通知》的要求，为进一步弘扬“尊老、敬老、爱老”的传统美德，崇文中学围绕“孝老爱亲月”主题开展了一系列实践活动。
一、开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动
我校在本月份组织每级5至10名志愿者积极开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动。如:在10月16日，崇文中学初二年级由刘老师组织六名志愿者到崇岩村慰问空巢老师温奶奶。同学们温奶奶送上问候礼品，还为温奶奶打扫卫生，使老人深受感激。
二、结合“做一个有道德的人”主题活动
我校以“中秋节”为契机，组织全校师生共300人开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。还组织全体学生做感恩德育作业，譬如：为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等等。并通过组织中高年级学生撰写感恩日记进行感悟，提升学生感恩素养。
三、是加大“孝老爱亲月”活动宣传力度
学校利用国旗下讲话进行活动动员，并组织各班级利用校（班）会进行开展孝老爱亲宣传教育活动，学校广播站开设“感恩话吧”，大力宣传孝老爱亲活动，营造孝老爱亲活动的社会氛围。本次活动让学生更深入地了解中秋节的意义，增强孝老爱亲意识，培养孝老爱亲的能力，增强学生的高尚品德，促进学生健康成长。
篇2：孝老爱亲主题班队活动
全市“孝老爱亲”主题实践活动方案
全市“孝老爱亲”主题实践活动方案
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，传承中华孝道和敬老之风，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，市文明办、市妇联、市教育局决定在全市联合开展“孝老爱亲”主题实践活动，现将有关事项安排如下。
一、活动宗旨
以常态化开展“孝老爱亲”活动为载体，以“展示家庭美德〃树立良好家风”为主题，立足城乡社区、充分发动群众、运用多种形式，荟萃和展现家庭文化建设成果和蕴藏在广大家庭中的好家风好家训，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领广大妇女和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。
二、活动内容
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（一）广泛建立“善心立德榜”，大力推进孝老爱亲风尚进社区、进家庭
各辖市区、村、社区，5月份启动，6－8月全面建立
“善心立德榜”。要突出孝、勤、和，建立“孝德榜”、“勤德榜”、“和德榜”，大力培育与宣传发布敬老孝亲、勤劳和善等立德行善的典型，要通过发布“善心立德榜”，推进家庭文化、孝亲文化与社区文化相融合，引导居民弘扬孝敬老人、抚育孩子、夫妻恩爱、邻里互助的风气。让存善心、讲善言、行善举、做善事的人美名远扬、得到礼遇、受人尊敬，在全社会叫响善有善报。
（二）积极组织开展传统节日民俗文化活动
各单位要结合“我们的节日——端午、中秋、国庆、重阳”等传统节日，组织开展全市性的节日民俗、文化娱乐、献爱心活动。
1．在全市机关、学校、企事业单位和社区组织开展形式多样的重阳民俗文化表演、社区文艺联欢、灯谜竞猜、民俗文化展、书法、剪纸、绘画比赛等群众性文化活动，引导广大群众在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承优秀传统美德。
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2．组织敬老院老人“一起看镇江”活动,带他们前往新体育会展中心、南山步道等参观，让老人们感受镇江近年来城市建设新面貌。
3．组织敬老爱心年夜饭认捐活动。春节前夕，由镇江市红十字会、镇江市文明办、镇江市餐饮服务协会等联合其它爱心企事业单位，开展“爱心年夜饭认捐活动”，给老人们送去关爱和温暖。
（二）广泛开展关爱老人、儿童、残疾人志愿服务活动
1.亲情助老，让孤老、空巢老人得到儿女般亲情照料。
各有关单位要积极组织志愿者开展关爱老人志愿服务活动，经常性地到敬老院、光荣院、福利院及孤寡老人、空巢老人、提供家政服务、生活照料、应急救护、亲情陪伴、健康保健等方面的志愿服务，帮助清洁室内卫生，陪他们谈心聊天，积极为他们排忧解难，让他们走出孤独寂寞，共同感受文明和谐的社会氛围。
2.邻里助学，让留守儿童得到家庭式关爱呵护。
各有关单位要依托“乡村学校少年宫”、妇女儿童之家、校外辅导站、心理咨询服务中心、文化场馆等载体，积极组织志愿者开展关爱3
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留守儿童志愿服务活动，对留守儿童提供生活照顾、亲情关爱、心理健康引导、托管照料等帮扶慰问服务。
3.爱心助残，让残障人群享受更多尊重和关爱。
通过“青年志愿助残”、“巾帼志愿助残”、“文化志愿助残”、“科技志愿助残”、“法律志愿助残”等志愿助残专项行动，为他们提供康复医疗、就业指导、技能培训、维权咨询、居家照料、心理辅导等多项帮扶慰问活动，为他们解决实际困难。
（三）建设“好家风好家训”宣传平台
以议家风、晒家训、征格言、传美德为主要形式，与寻访“最美家庭”活动、优秀治家格言征集活动有机结合，在全市范围内组织开展“好家风好家训”评选展示活动，发动群众分享好家风、传颂好家训，展示文明家庭的治家理念和现代家庭的良好家风，在全市营造积极争创文明家庭的良好氛围。
春节期间开展镇江书法艺术家书写厅堂家训、孝善春联，悬挂厅堂家训活动。
在广播电视、报刊、网络上开设专题专栏，持续征集和刊登最美家4
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庭和孝老爱亲的感人事迹，以及体现家庭美德和时代特征的好家风、好家训，营造人人崇尚家庭美德、家家赞许好家风好家训的浓厚氛围。
（四）在学校广泛开展孝老爱亲教育
教育局要结合“做一个有道德的人”主题活动，牵头在
全市中小学组织开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生知道“哀哀父母，生我劬劳；养我育我，不辞苦劳。”；懂得“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”，让学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担，做好“五个一”《感恩德育作业》：
1．为父母捶一次背；
2．给父母递一杯茶；
3．对父母说一句问候话：
4．主动洗一次衣服；
5．学习做一个菜。
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此外，各中小学校可结合自身实际认真组织开展“培育
好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示，以促使广大学生传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量，也让家长们更加注重自身修养的提升，为学生的健康成长营造更好的家庭环境。
（五）利用“道德讲堂”、“道德论坛”等载体举办孝老爱亲专场活动
10月份，各单位要以“孝老爱亲”为主题，结合实际，借助“道德讲堂”、“道德论坛”等载体，安排孝老爱亲专场活动，诵读经典家训，宣讲本地本领域涌现的孝老爱亲道德模范和先进典型，宣传孝敬老人、爱护亲人的传统美德，启发大家对照公民道德规范和道德模范，在平凡中体现价值，在平常中体现境界，并从亲情之孝向社会延伸，升华为关爱他人、奉献社会的大孝大爱，凝聚成传扬传统美德和时代风尚的精神力量。
三、活动要求
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1．高度重视，积极落实。“孝老爱亲”主题实践活动是落实中央文明办要求的重点工作，是推动社会主义核心价值观建设的重要载体，各辖市区、各单位要积极制定方案、实时启动、加强协调，丰富内容、创新形式，切实增强活动的互动性和实效性。
2．强化宣传，形成合力。各辖市区、各单位要根据本
地区、本单位的实际，整合各类资源，利用广播、电视、报刊、网络、微博、微信及和各类宣传栏等各种媒介加大宣传力度，结合社区文化节、邻里守望志愿服务等活动载体，有效提高家庭知晓率和参与率，努力使传承中华孝道和敬老之风转化为每个家庭的内在需求，形成家家弘扬家庭美德、人人构筑“中国梦”的良好风气。
3．深化成果，扩大效应。各辖市区、各单位要将此项
活动与“文明家庭”创建、农村星级文明户创评、“中国梦”宣传教育活动、党的群众路线实践教育活动有机结合起来，充分发挥家庭在经济社会各项事业发展中的基石作用。
篇3：孝老爱亲主题班队活动
一、小学主题班队活动有效开展的要点
(一) 主题鲜明
小学生正处于学习和成长的初始阶段, 形成正确的价值观念以及养成良好的思想品质是十分重要的。具有德育教育职能的小学主题班队活动, 需要围绕学生的成长需求, 结合小学教育的实际情况, 以更加鲜明的主题来展开班队活动。吸引学生积极主动的参与其中。 在组织和设计小学主题班队活动的过程中, 需要充分了解学生的兴趣、爱好, 并以此为参照来设定主题, 受到学生的欢迎和认可, 进而更好地达到德育教育的目的。学生是小学主题班队活动的主体, 而教师作为组织者和引导者, 在班队活动当中给予学生更多的帮助。 在鲜明的主题下, 学生能够自主参与到班队活动中来, 并在其中获得更多展示和发挥的空间, 让学生在实践和思考的过程中, 全面提升自身素质, 从中收获更多, 进而养成良好的行为习惯。
(二) 形式多样
小学主题班队活动不能局限于某一种形式或模式当中, 需要做到形式多样, 才能充分满足学生的个性需求。根据小学生的个性特点, 开展新鲜、多元的主体班队活动, 以吸引其参与的兴趣和热情。 以更加自由开放的形式来开展活动。让学生以轻松自由的心态进行学习和讨论。如果局限于某一种形式或模式当中, 学生参与主题班队活动会受到很大的约束, 存在紧张感, 不能充分释放自己的个性, 小学主题班队活动的功能与价值也无法全面、完整的展现出来。因此, 小学主题班队活动需要满足学生求新求异的天性, 开展形式多样的主题班队活动, 让学生从中获得更好的体验, 更加积极主动的接受思想政治教育、德育教育以及心理健康教育等内容, 小学主题班队活动有效开展的价值也得以体现出来。
(三) 切合实际
在主题鲜明、形式多样的小学主题班队活动当中, 必须要结合小学教育的实际。包括小学的师资力量、当下的社会环境以及学生自身的个性。在主题班队活动的组织与设计的过程中, 需要切合生活实际, 拉近学生与主题班队活动之间的距离。主题班队活动不需要设定多么宏伟的目标, 而是从小学生学习和生活中的小事着手, 以小见大, 由浅及深, 深入的理解班队活动的主题, 在潜移默化当中影响着学生, 达到教育的效果, 提高了小学主题班队活动的有效性[1]。
二、小学主题班队活动有效开展的新思路
(一) 科学合理的组织和设计
基于小学教育功能工作的具体任务, 根据各班级实际情况进行调整和转变, 并让学生了解主题班队活动组织与设计的过程和内容, 并提出自己的看法和意见。教师对于其中一些良好的意见和建议予以采纳, 使学生在参与主题班队活动当中获得成就感。学生能够参与到班队活动的组织和设计当中, 分工协作, 与教师和同学共同完成主题班队活动的组织和规划。西华师范大学附属小学在开展主题班队活动的过程当中, 根据班级的特点以及学生的个性, 分别组织设计了读书活动、绘画活动、文体活动等多种形式的班队活动, 学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择, 参与到自己喜欢的班队活动当中去。根据小学教学的具体内容以及学生的年龄层次进行科学合理的组织与设计, 让不同年级、不同个性的学生都能在参与班队活动的过程中收获更多, 开展小学主题班队活动的效果也得以体现出来[2]。
(二) 主题班队活动中的教育渗透
小学主题班队活动具有重要的教育职能, 包括思想教育、德育教育以及心理健康教育等多项内容。在科学、合理的组织和设计当中, 鼓励学生积极、主动的参与, 并在班队活动当中收获成就感和自信心, 能够以更加乐观向上的心态投入到学习和生活当中, 从认知、情感以及行为三个层面提升学生的思想品质, 进而树立正确的价值观念, 学生能够从中学会更多为人处世的道理, 养成良好的行为习惯, 实现主题班队活动中的教育渗透, 以更好地提高小学主题班队活动的有效性[3]。
三、结论
小学主题班队活动有效开展, 围绕着主题鲜明、形式多样和切合生活实际的基本要点, 充分发挥德育教育的重要职能开拓全新的教育观念和思路, 科学合理的组织和设计, 加强教育渗透, 有效开展小学主题班队活动, 对小学生的学习与成长有着积极的促进作用。 除此之外, 小学主题班队活动对于提高小学生学习心理, 促进学生情感的发展和整个意识的提高都有着重大的帮助。
参考文献
[1]卢梅英.春风化雨润“心”无声——在主题班队活动中渗透心理健康教育策略初探[J].华夏教师, 2013 (10) .
[2]张若青, 李丹.浅谈小学班队会设计[J].学周刊, 2012, (13) .
篇4：“孝老爱亲”家庭联展
我的幸福曙光
17岁时，景会珍嫁进了那个人人羡慕的县长之家，然而，命运总是喜欢捉弄人，幸福的日子没过多久，2009年7月的一天，身患高血压多年的丈夫在住院醫治过程中突发脑干梗塞，十几天昏迷不醒，景会珍坚定地对婆婆说：“只要他还有一口气在，我就不会放弃希望。”
在丈夫瘫痪5年里，她每天起早贪黑，日复一日，年复一年。一天晚上，景会珍刚睡下，突然觉得脖子、脸上一阵冰凉，起来才发现是丈夫拿着尿壶往下倒，正好倒在她的身上。丈夫说：“我看你太累了，不想惊醒你，没想到倒你身上了。”我用一天天的信念，浇灌着我们的幸福时光。
甘肃省白银市景泰县王桂新家庭
媳妇好比亲女儿
婆婆瘫痪时，王桂新的儿子才4岁，如今20多年过去了，她对婆婆的关心没有随着时间的流逝而减少。当时儿子年纪还小，丈夫工作忙，王桂新毫无怨言，承担起照顾全家的责任。婆婆由于卧病在床，常年的疾病让老人渐渐失去耐性，王桂新知道老人的苦楚，总是心平气和地安慰她，讲故事逗她开心。有时老人行动不便，不小心弄脏了被褥，王桂新也从不抱怨，而是赶紧给婆婆擦洗干净身子，换上新的床单被褥。
王桂新用朴实无华的行动，用20多年的时间，展现了一个普通媳妇的责任与担当。她不仅要照顾婆婆，还有年事已高的老公公，两位老人在她的照料下，依然享受着幸福的晚年时光。难怪两位老人逢人就夸：“儿媳妇比亲生女儿还亲，还可靠。”
甘肃省嘉峪关市吴腊梅家庭
我为母亲来尽孝
今年82岁的吴腊梅老人，因为一次意外，丧失了自理能力。从那一天开始，老人的儿子，一位普通的酒钢工人——周罗成，成了她生命成了她生命继续去的力量。母亲生病4年多来，他无微不至的照顾与关心，让母亲的身体渐渐有了起色。他说：“虽然母亲生活不能自理，但她是我的母亲，现在最大的心愿是盼望老人能够多活几年，让我们多尽尽孝，不留后悔和遗憾。”
甘肃省金昌市永昌县郭秀春家庭
儿子是我坚定的希望
郭秀春的小幸福在儿子出生的那一刻被彻底击碎，一个被确诊为先天性心脏病的鲜活的小生命，让这个原本就不富裕的小家庭更加困难重重。2006年，在接受心脏手术治疗后，儿子又被鉴定为脑智障，郭秀春心如刀绞，但不得不接受这残酷的现实。面对儿子，她必须选择坚强，对骨瘦如柴的儿子来说，简单的吃饭也是一种痛苦，郭秀春既心疼又无奈。
不幸接二连三的袭来，下岗、公公瘫痪……但郭秀春始终没有倒下，她鼓足勇气撑起这个家，起早睡晚，一边打工一边照顾着老人和孩子的饮食起居，监督孩子学习，忙碌着一天又一天。因为她知道，没有比看着儿子健康成长更重要的事。
（责编 亦宣）
篇5：孝老爱亲主题班会
孝老爱亲“美德少年”事迹材料 北重实验小学五年三班陈晓宇
孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大。我是听爸爸妈妈讲“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事长大的。爸爸妈妈以身作则，孝敬老人，和兄弟姐妹们和睦相处。我从心底就种上了孝老爱亲的“种子”，随着我的成长这颗“种子”逐渐的发芽生根。人类的爱首先是爱自己的父母，孝敬父母。在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;在爸爸下班回到家的时候，我会给他端上一杯热茶，在妈妈忙完一天的家务活后，我会给她端来一盆洗脚水。有一次妈妈生病了，爸爸又出差不在家，所以我接受了照顾妈妈的任务，给妈妈端水喂药，第一次用电饭锅给妈妈熬粥。当妈妈端着我煮的粥时，眼泪流了下来。我看到妈妈喝着我为她煮的粥，非常开心，心里很自豪。
在小区里，我见到认识的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人，与邻里和睦相处。在外出的时候我会主动给老爷爷老奶奶和比我小的小朋友让座。他们都夸我是一个懂事的好孩子。我会以此为鼓励继续努力，做一个尊敬长辈，孝敬父母，团结邻里的优秀小公民。在学校，老师教育我们做人要讲道德，懂礼仪，教育我们以热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法做为日常行为的准则。我谨记学校老师的教导，尊敬师长，和同学们团结友爱，热心的去帮助需要帮助的同学。去年军训的时候，我上铺的一位同学的手不小心划破了，我们赶紧带她去医务室包扎，安慰她不要害怕，在晚上洗漱时，怕她的手沾水帮她打洗脸水洗脸，看她露出了笑容，我也很开心，并体会到了帮助同学后无比快乐的心情。类似的是事情很多，这让我和同学间的友情更加深厚了。在假期里，我积极的参加学校组织的社区活动、慰问退休老教师，给他们送去温暖、带去快乐。随着年龄的增长，我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。我会以此为起点，更加努力，使自己成为一位孝老爱亲的美德少年。
篇6：“孝老爱亲”主题教育方案
开展“孝老爱亲”主题教育方案
孝老爱亲是中华民族重要的传统美德之一，弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予新的时代内容，从亲情孝延伸至关爱他人，奉献社会的大孝大爱，逐步形成新风尚新美德，这是时代的呼唤与要求。
为了引导小学生培育和践行社会主义核心价值观，促进少年儿童健康成长，使“孝老爱亲”在全校学生的的思想上深深扎根，落实市教育局《关于开展孝老爱亲主题活动的通知》文件精神，经校务会研究决定，在全校开展“孝老爱亲”主题教育，让学生在活动中体验，在实践中感悟，特制订本方案。
一、活动时间
2015年4月至10月
二、活动主题
弘扬优秀传统文化，传承中华孝老爱亲美德。
三、活动内容
（一）传递正能量，争做孝老爱亲榜样。
1、利用节日或主题日，通过班（队）会、讲座等活动形式，让学生了解母亲节、父亲节、教师节和敬老节的由来及有关知识。
2、了解父母养育的艰辛与恩情，懂得如何孝亲和尊老，让学生拥有一颗感恩的心。（1）“善待父母”篇
①自己做好每一件力所能及的事，尽量不要让父母操心。
②主动承担家务，减轻父母的家务负担。
③“父母教，须恭听。”要从思想上尊重父母的意见和教导，主动与父母沟通，经常把自己的学习、生活和思想情况告诉父母。（2）“感恩作业”篇 ①为父母捶一次背。②给父母递一杯茶。③给父母洗一次脚。④主动洗一次衣服。
⑤农忙时，分担一些力所能及的农活。（3）“孝顺老人”篇
①与父母一起登门探望自己的祖父母或外祖父母，共同表达对他们的孝敬之情。
②以年级、班级（志愿者服务队）为单位，与邻近的居民小区独居老人或养老机构结对，在节假日特别是重大节日，组织开展慰问敬老院和社区孤寡老人的社会实践活动。
（二）传承好家训，培育文明和谐家风。
1、“传承好家训、培育好家风”特色班会活动。
2、好家训、好家风实物征集及背景故事征集活动。
四、活动要求
1.各年级统一认识，精心安排，认真组织。2.活动过程要注意安全。
3.活动中做好活动记录，原始材料上交学校大队部。
篇7：《孝老爱亲》主题班会教案内容
如今的少年儿童大多是独生子女，从小被长辈呵着护着，从不知生活的艰辛劳累，不知长辈的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、设计目的：
1、让队员了解长辈为他们付出的爱，感受他们的亲情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让队员学会理解父母，孝敬长辈，以实际的行动报答长辈的爱。
二、课前准备：
1、准备反映母爱和父爱的歌曲《烛光里的妈妈》
2.小故事《地震中的父与子》（第一小组）
3.舞蹈《妈妈的吻》（第二小组）
4.三句半《感恩》（第三小组）
5.两则小故事（第四小组）
6.歌曲《感恩的心》（第五小组）
7.感恩美术作品
三、活动程序：
（男女上场）男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！
女：昌黎镇第一中心小学四二中队“孝老爱亲重礼重孝”主题班会现在开始
女：（播放烛光里的妈妈）
是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.
男:是我们敬爱的父母.
女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.
男:是我们敬爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷.
女: 父母赋予了我们生命
男:爷爷奶奶、姥姥姥爷给了我们温暖的家庭
女:为了子女,父母什么苦都愿意吃
男:为了子孙,爷爷奶奶什么罪都愿意受
女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.
男:下面请听第一小组的小故事《地震中的父与子》
女：请大家谈谈自己的感受吧
男：很多时候，我们习惯接受长辈们的关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
女：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏第二小组的舞蹈《妈妈的吻》献给我们最敬爱的父母。
男：三千多个日日夜夜,父母的爱与我们相随,
女：三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行,请大家欣赏第三小组三句半《感恩》
男：下面请第四小组（两名同学）为大家讲两则事例请同学们谈谈自己的感受：
（1）六旬老父捐肾救子：xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
（2）年轻母亲舍身救儿：xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
女：同学们：你从上面的故事里感受到了什么？
采访同学（每个组两个人）
男：同学们说得真好，父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。
男:天下的父母都爱自己的孩子
女：父母的爱使我们感动，让我们常怀一颗感恩的`心
男：同学们，请听第五小组为我们带来的歌曲《感恩的心》
女：我们班的小画家也准备了他们的作品，请听听他们的心声吧！（主持人采访美术作品小作者，谈谈自己作品的内涵和体会）
男：亲爱的队员们，我们都给家长谢了一封感恩的心，请大家晒一晒吧！（每组三名读自己为家长写的感恩信）
班主任：亲爱的孩子们，今天的班会我很受感动，我深深地体会到你们的感恩之心，你们不忘父母养育恩，不忘亲人的给予你们的亲情，希望你们牢记今天的主题班会，做一个懂得感恩，学会理解、学会关爱、积极进取，不断进步的孩子。今天的班会就到这里。谢谢各位领导的光临，请多提宝贵意见！
地震中的父与子
在美国一次大地震中，一位父亲坚持不懈地在废墟中挖掘，经过38个小时的努力，终于救了儿子阿曼达。
从阿曼达的父亲的言行举止中的明白了一个道理：态度决定一切。做一件事情，只要你有恒心，有信心，相信自己一定能行，并能坚持到底，就一定能成功。就像我们的学习一样，我们首先要相信自己能学好，热爱所学的科学知识，并能持之以恒地勤奋拼搏，就一定能取得优异的成绩。
阿曼达也很令我感动。发生大地震后，面对死亡，阿曼达不仅没有哭，还安慰别的小朋友要对生还充满信心。因为阿曼达时时刻刻都记得父亲给他说的话：“无论发生了什么事情，我总会跟你在一起。”他顽强的毅志和信念也是很值得我们学习的可贵品质。等到父亲找到了他，要抱他出来的时，他说“让我的同学先出去吧！”他这种助人为乐，先人后已的高尚品德是我们今天应该大力倡导和学习的，人们这些独生子女从小受到太多的宠爱，往往自私自利，以自我为中心，与阿曼达相比，我们应该更加相互关心，互帮互助。
滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。
篇8：道德讲堂孝老爱亲主题主持词
大家下午好!
欢迎来到本期道德讲堂，我是主持人***。本期主题是“孝老爱亲〃传承美德”。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗描绘了真挚细腻的母爱，就像阳光普照大地，养育万物;也深刻表达了子女铭记母爱，心怀感恩的思想。
母爱如水，滋养我们健康成长;父爱如山，支撑我们勇敢前行。父母赐予我们身体发肤，培养我们健全品格，成为我们一生的精神支柱。
而从古至今，我们唯一能回报的就是孝顺——惟孝顺父母，可以解忧。因此，孝老爱亲成为了中华民族的传统美德，代代传扬!
我们也常常把祖国比喻成母亲，没有祖国就没有我们幸福稳定的生活，下面就进入本期讲堂的第一个环节，让我们高唱《我和我的祖国》，用歌声来表达对祖**亲深挚的爱!
全体起立!
……
正如歌词所言，母亲和我们就像海和浪花，我们愿意分担母亲的忧愁，分享母亲的欢乐，下面进入第二个环节，看短片，让我们一起走进身边人的生活，感受他们的拳拳孝心。
……
一根布带，一头连着父母的辛劳，一头连着儿女的孝顺，它是一条彩带，只有持久坚韧不拔的爱，才能让它飘得高远美丽!
古有缇萦救父、黄香温席，今有陈斌强背母，可见孝行贤德已经融入了中华文明，源远流长，凝聚成无数的经典 篇章，下面让我们一起诵读这些经典。 第一句：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。” 这句话出自《孟子•梁惠王上》。意思是：“尊敬自家长辈，推广开去也应尊敬别人家的长辈;疼爱自家孩子，推广开去也疼爱别人家的孩子。”
好，请大家跟我一起诵读——老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
第二句：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”这句话出自《孟子•离娄上》。意思是：只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。
好，请大家跟我一起诵读——人人亲其亲，长其长，而天下平。
歌声荡漾，经典传承，想必此刻大家的思绪也飘到了父母身边，心怀激荡，似有千言万语涌向喉头。那就进入第四个环节，谈感悟。有感而发的同志，快来和大家分享一下吧。
……
***的感悟很实在，很贴心，那句“子欲养而亲不待”几乎道出了所有人的担忧。我是个漂泊的游子，母亲做手术我却不能在身边服侍，心中的焦虑、担忧无以言表，真的很羡慕大家能守候在父母身边，随时尽心尽力。还有哪位同志来谈谈感悟，快来吧。
看来大家更愿意保留内心的触动，真是此时无声胜有声，那就让我们在课后用行动表达对父母、对祖国的感恩之情吧!现在我们要做的就是共同勉励，共同成诺!
有请***带领我们做承诺，全体起立!
侯局：请大家起立，举起右手，跟我承诺：
善待老人的今天，
就是善待自己的明天，
我承诺：
尊老敬老，
争当孝老典范!
篇9：社区开展“孝老爱亲”活动方案
为进一步贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在接见全国道德模范时的讲话精神，充分发挥道德典型的示范带动作用，切实加强我社区居民道德建设，深入推进群众性精神文明创建活动，并于中央、省、市、区文明委评选全国道德模范和省、市、区道德模范工作相衔接，开展 “孝老爱亲户”评选创建活动，在全社区掀起宣传、学习、评选、推荐道德模范的高潮，特制定如下活动方案:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《公民道德建设实施纲要》的要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主要内容，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，广泛发动群众推荐评选身边的道德典型，在全社区形成学习宣传道德模范的新高潮，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为实现杏花岭区经济跨越发展，倡导公民基本道德规范，弘扬时代新风尚提供有力的思想道德保障。
二、原则要求
1、坚持以人为本和群众参与，做到群众评群众、群众学群众。确保评选出的道德模范可亲可学，使群众在参与过程中受到教育、得到提高。
2、充分发挥评选推荐活动的激励推动作用，使推荐评选社区道德模范的过程，成为树立先进典型、弘扬真善美的过程；成为普及基本道德规范的过程；成为建设社会主义核心价值体系的过程；促进公民道德建设水平不断提高。
3、坚持评选推荐过程严谨、规范、公开、公正，把评选推荐的每个环节都置于社会监督之下，增强评选活动的权威性和公信力，真正把那些民意基础好、社会认同度高的道德模范评选出来。
三、评选标准
凡从2001年中央颁布《公民道德建设实施纲要》以来，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、敬老爱亲等方面表现突出，社会形象好、群众认可度高，在引领社会文明新风尚中发挥重要作用的全社区居民，均可参评锦绣苑社区道德模范。
锦绣苑社区孝老爱亲模范：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生美德；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。
四、时间安排
3月1日至3月5日为初选阶段，社区要认真组织进行宣传发动，开展初选；3月6日至3月7日为选拔推荐阶段，由各楼院长推荐初选出来的候选人，报社区审核；3月8日为评选阶段，评选结束后，对当选的社区道德模范户进行表彰。
五、表彰奖励
道德模范是授予我社区公民在道德领域的崇高荣誉称号。社区道德模范和道德模范提名奖获得者颁发荣誉证书。
篇10：开展“孝老爱亲”行动月活动总结
为进一步弘扬中华民族“孝老、敬老、爱老、助老”的传统美德，我校响应教育局的号召,结合本校实际，开展了丰富多彩的以“孝老爱亲”的活动，现将活动情况简要总结如下：
一、统一安排，认真组织
接到教育局“孝老爱亲”行动月活动方案后，我校立即召开班主任会，组织班主任认真学习活动方案。并根据本校实际情况制定出下柏小学开展“孝老爱亲”行动月活动方案。学校通过国旗下讲话的形式，对学生进行一次“孝老爱亲” 行动月活动的具体内容的教育，确实让全体师生参予到此次活动中，以达到开展此次活动的目的。学校还以主题板报和校园广播等形式宣传“孝老爱亲”先进事迹，教育学生从小事做起，关爱身边的老人，以实际行动做到孝老爱亲。
二、活动扎实展开，取得显著成效
“孝老爱亲” 行动月活动工作布署后，得到了全体师生的积极响应。我校开展了丰富多彩的活动。
1、利用音乐课教学生唱《孝德之歌》和校园广播重复播放《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。大部分学生在一周内全部能够流利地唱出此歌,使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。
2、开展“向马鹏飞学习，做时代好少年”系列活动推出后，引起强烈反响，各班采取多种形式迅速在全校掀起了学习马鹏飞活动的热潮，营造了人人学习道德小模范、人人争当道德模范的浓厚氛围。
3、开展“五个一”感恩作业、开展《我的孝老爱亲故事》征文活动、开展给祖父母、外祖父母新年贺信活动、“孝老爱亲”诗文诵读大赛等一系列的活动。本月底我校组织各班进行了一次“孝老爱亲”的主题班会，对学生的孝德行动进行了一次检阅。
主题班会上，学生都积极地发言，有的学生是讲述自己如何孝顺父母，为父母做了哪些事情，有的学生是讲述别人的感人故事，从中教育自己也向别人学习，这次主题班会学生都受益非浅。
4、2010年12月30月，我校三十多名同学，怀着一颗感恩的心满怀激情地参加了罗村街道孝德文化月的组织的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛活动。
我校以一首《感恩父母》参赛。在比赛中，三十多名同学穿着整齐的服装，精神抖擞地站在舞台上，在四位同学们的琵琶伴奏下，同学们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。充满激情的朗诵，优美和谐的配乐，让在场的每一位聆听者都被深深地感动了。
同学们之所有今天的精彩演出，与同学们平时的努力是分不开的。这次的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛，同学们在刘志慧老师的指导下，每天利用课余时间努力训练，风雨不改。特别是刘老师，她刚忙完孝德文化节之舞台剧演绎《罗村新编二十四孝》故事的比赛，又马上投入到本次的诗歌朗诵比赛的训练当中。在训练过程中利用日常生活中的点点滴滴引导学生去感悟父母对自已的爱，指导学生发自内心地去朗诵每一句诗歌。深深地感染了所有参赛的同学。还有李倩仪老师对学生弹奏朗诵配乐的训练也是一丝不苟，她们都希望学生能表现得更好。
篇11：孝老爱亲主题班队活动
2014年孝老爱亲活动总结 为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格, 为弘扬孝老爱亲、尊老爱幼的传统美德，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，根据垦利县教育局工作安排。我校开展教育学生尊师重教一系列孝老爱亲主题教育。1(周一举《孝老爱亲》行国旗下的讲话。播放感恩歌曲，班级出一期感恩教育专题板报，创设校园感恩氛围。
2(召开重阳节主题班。让同学们意识到虽然重阳节一年只有一天，但是尊老、敬老不仅仅是重阳节一天的事，更应该表现在日常生活中的每一天。
3(各班级召开《孝老爱亲》的主题班会，会后将该主题班会教案交德育处。3(号召学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。各学校可以视情组织学生做感恩德育作业，譬如:为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等。并写成日记抒发自己的感情。
4(召学生参与“我为同学做好事”、“我为班级做好事”等活动，教育引导学生尊敬老师、团结友爱、互帮互助，养成见到老师、同学、长辈主动问好，分别时说声“再见”的礼仪习惯。
通过以上的活动，学生们意识到了“敬老爱亲”的重要性，从小拥有一颗感恩的心，为他们的成长树立了方向。我们要教育学生发扬 尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
我们坚持把这项活动长期开展下去，这将会对师生的精神面貌，对构建和谐校园有着深远的意义。
黄河口镇第一小学
篇二:2013-2014开展“孝老爱亲”行动月活动总结 开展“孝老爱亲”活动总结 2013-2014 孝老爱亲是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。“仁者爱人”，仁者首先要有一颗善良的博爱之心。“爱人”就是人与人之间要互相爱护，这是传统美德的核心。人需要爱，世界应当充满爱，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们要在现实生活中弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人，奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。
为进一步弘扬中华民族“孝老、敬老、爱老、助老”的传统美
德，我校响应教育局的号召,结合本校实际，开展了丰富多彩的以“孝老爱亲”的活动，现将活动情况简要总结如下:
一、统一安排，认真组织
接到教育局“孝老爱亲”行动月活动方案后，我校立即召开班主任会，组织班主任认真学习活动方案。并根据本校实际情况制定出我校开展“孝老爱亲”行动月活动方案。学校通过国旗下讲话的形式，对学生进行一次“孝老爱亲” 行动月活动的具体内容的教育，确实让全体师生参予到此次活动中，以达到开展此次活动的目的。学校还以主题板报和校园广播等形式宣传”孝老爱亲”先进事迹，教育学生从小事做起，关爱身边的老人，以实际行动做到孝老爱亲。
二、活动扎实展开，取得显著成效 “孝老爱亲” 行动月活动工作布署后，得到了全体师生的积极响应。我校开展了丰富多彩的活动。
1、利用音乐课教学生唱《孝德之歌》和校园广播重复播放《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。大部分学生在一周内全部能够流利地唱出此歌,使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。
2、开展学习身边的孝心少年系列活动，引起强烈反响，各班采取多种形式迅速在全校掀起了学习身边的孝心少年活动的热潮，营造了人人学习道德小模范、人人争当道德模范的浓厚氛围。
3、开展“五个一”感恩作业、开展《我的孝老爱亲故事》征文
活动、开展给祖父母、外祖父母新年贺信活动、“孝老爱亲”诗文诵读大赛等一系列的活动。本月底我校组织各班进行了一次“孝老爱亲”的主题班会，对学生的孝德行动进行了一次检阅。
主题班会上，学生都积极地发言，有的学生是讲述自己如何孝顺父母，为父母做了哪些事情，有的学生是讲述别人的感人故事，从中教育自己也向别人学习，这次主题班会学生都受益非浅。
4.精心组织了孝老爱亲征文活动，在此活动中，同学们结合自己在活动中的体验，表达了内心的真实感受。
通过这些活动的开展，广大师生对“孝”有了更深的理解，对父母的感恩之情增强了许多。它不仅从心灵上塑造了学生，更通过学生自身的表现带动了其家庭，乃至整个社会“孝老爱老”风气的形成。今后我们还要把这项活动长期开展下去，这将会对师生的精神面貌，对构建和谐校园有着深远的意义。
2014.7 篇三:孝老爱亲活动总结 孝老爱亲活动总结 教师最基本的职业道德是热爱学生，爱为师之魂。教师甘为人梯、蜡烛，无私奉献是教师精神之所在。然而教师培养的是四化建设的接班人，教师在献给学生爱的同时应让学生懂得回报，学会感恩，用学得的知识，回报他人，服务社会。
近些年来，由于独生子女的增多，在家庭父母单方施爱，养成了孩子自私、冷漠、狭隘、缺乏爱心、不知感恩。有许多孩子只
知道自己的需求、要求父母为自己买礼物、过生日等，却不知父母的感受。教育学生学会感恩、懂得回报是作为教育工作者的义不容辞的责任。让学生学会感恩，在我校的“孝老爱亲”教育活动中我们三年级一班主要做了以下几点工作，现总结如下: 首先教育学生“知恩图报”是中华民族的传统美德。中国早就有“受人滴水之恩当以涌泉相报”的美德。用典型的事实、史实、教育学生、感染学生，使他们理解感恩的重要意义和作用。利用黑板报对学生进行宣传，引导组织学生积极参加孝教父母活动，共同营造孝敬父母活动氛围
其次，让学生了解父母、教师、同伴、社会和自然的恩情与恩赐，让学生了解父母养育子女的辛、酸、苦、辣过程，了解教师工作的艰辛，懂得每个人的成长都离不开伙伴们的关心与帮助，更离不开社会与大自然的恩赐。
再次教育学生学会关爱学会付出。组织学生参与社会调查，家庭访问，参与家庭劳动，学校劳动，社会实践，让学生亲身感受劳动成果来之不易，让他们在享受劳动成果的时候心存感恩，心存感激，回抱对自己有恩的人，为之做些力所能及的事情。
最后，通过活动展示学生的活动成果(手抄报、作文)，并对学生进行表彰。尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩;唐诗中“谁言寸草 心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮忙，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母开心;逢难事，勤商量，让父母称心;遇矛盾，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献社会爱心。以此推进社会主义精神文明建设和形成崇尚孝道的良好社会风气。
篇四:开展“孝老爱亲”行动月活动总结
开展“孝老爱亲”行动月活动总结 孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。“仁者爱人”，仁者首先要有一颗善良的博爱之心。“爱人”就是人与人之间要互相爱护，这是传统美德的核心。人需要爱，世界应当充满爱，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们要在现实生活中弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人，奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。
为进一步弘扬中华民族“孝老、敬老、爱老、助老”的传统美德，我校响应教育局的号召,结合本校实际，开展了丰富多彩的以“孝老爱亲”的活动，现将活动情况简要总结如下:
一、统一安排，认真组织 接到教育局“孝老爱亲”行动月活动方案后，我校立即召开班主任会，组织班主任认真学习活动方案。并根据本校实际情况制定出下柏小学开展“孝老爱亲”行动月活动方案。学校通过国旗下讲话的形式，对学生进行一次“孝老爱亲” 行动月活动的具体内容的教育，确实让全体师生参予到此次活动中，以达到开展此次活动的目的。学校还以主题板报和校园广播等形式宣传“孝老爱亲”先进事迹，教育学生从小事做起，关爱身边的老人，以实际行动做到孝老爱亲。
二、活动扎实展开，取得显著成效
“孝老爱亲” 行动月活动工作布署后，得到了全体师生的积极响应。我校开展了丰富多彩的活动。
1、利用音乐课教学生唱《孝德之歌》和校园广播重复播放《孝德之歌》，发人深省的词句，使学生愿听、愿唱。大部分学生在一周内全部能够流利地唱出此歌,使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。
2、开展“向马鹏飞学习，做时代好少年”系列活动推出后，引
起强烈反响，各班采取多种形式迅速在全校掀起了学习马鹏飞活动的热潮，营造了人人学习道德小模范、人人争当道德模范的浓厚氛围。
3、开展“五个一”感恩作业、开展《我的孝老爱亲故事》征文活动、开展给祖父母、外祖父母新年贺信活动、“孝老爱亲”诗文诵读大赛等一系列的活动。本月底我校组织各班进行了一次“孝老爱亲”的主题班会，对学生的孝德行动进行了一次检阅。
主题班会上，学生都积极地发言，有的学生是讲述自己如何孝顺父母，为父母做了哪些事情，有的学生是讲述别人的感人故事，从中教育自己也向别人学习，这次主题班会学生都受益非浅。4、2010年12月30月，我校三十多名同学，怀着一颗感恩的心满怀激情地参加了罗村街道孝德文化月的组织的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛活动。我校以一首《感恩父母》参赛。在比赛中，三十多名同学穿着整齐的服装，精神抖擞地站在舞台上，在四位同学们的琵琶伴奏下，同学们用自己的心声感恩我们亲爱的父母。充满激情的朗诵，优美和谐的配乐，让在场的每一位聆听者都被深深地感动了。
同学们之所有今天的精彩演出，与同学们平时的努力是分不开的。这次的“敬老爱亲”诗歌朗诵比赛，同学们在刘志慧老师的指导下，每天利用课余时间努力训练，风雨不改。特别是刘老师，她刚忙完孝德文化节之舞台剧演绎《罗村新编二十四孝》故事的比赛，又马上投入到本次的诗歌朗诵比赛的训练当中。在训练过
程中利用日常生活中的点点滴滴引导学生去感悟父母对自已的爱，指导学生发自内心地去朗诵每一句诗歌。深深地感染了所有参赛的同学。还有李倩仪老师对学生弹奏朗诵配乐的训练也是一丝不苟，她们都希望学生能表现得更好。
通过这些活动的开展，广大师生对“孝”有了更深的理解，对父母的感恩之情增强了许多。它不仅从心灵上塑造了学生，更通过学生自身的表现带动了其家庭，乃至整个社会“孝老爱老”风气的形成。今后我们还要把这项活动长期开展下去，这将会对师生的精神面貌，对构建和谐校园有着深远的意义。
篇五:孝老爱亲主题实践活动总结
崇文中学开展“孝老爱亲”主题实践活动总结
崇文中学根据增城市创建办《关于开展“孝老爱亲”主题实践活动的通知》的要求，为进一步弘扬“尊老、敬老、爱老”的传统美德，崇文中学围绕“孝老爱亲月”主题开展了一系列实践活动。
一、开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动
我校在本月份组织每级5至10名志愿者积极开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动。如:在10月16日，崇文中学初二年级由刘老师组织六名志愿者到崇岩村慰问空巢老师温奶奶。同学们温奶奶送上问候礼品，还为温奶奶打扫卫生，使老人深受感激。
二、结合“做一个有道德的人”主题活动
我校以“中秋节”为契机，组织全校师生共300人开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。还组织全体学生做感恩德育作业，譬如:为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等等。并通过组织中高年级学生撰写感恩日记进行感悟，提升学生感恩素养。
三、是加大“孝老爱亲月”活动宣传力度
学校利用国旗下讲话进行活动动员，并组织各班级利用校(班)会进行开展孝老爱亲宣传教育活动，学校广播站开设“感恩话吧”，大力宣传孝老爱亲活动，营造孝老爱亲活动的社会氛围。
本次活动让学生更深入地了解中秋节的意义，增强孝老爱亲意识，培养孝老爱亲的能力，增强学生的高尚品德，促进学生健康成长。
篇六:社区开展“孝老爱亲”活动方案 社区开展“孝老爱亲户”评选活动方案
为进一步贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在接见全国道德模范时的讲话精神，充分发挥道德典型的示范带动作用，切实加强我社区居民道德建设，深入推进群众性精神文明创建活动，并于中央、省、市、区文明委评选全国道德模范和省、市、区道德模范工作相衔接，开展 “孝老爱亲户”评选创建活动，在全社区掀起宣传、学习、评选、推荐道德模范的高潮，特制定如下活动方案:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《公民道德建设实施纲要》的要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主要内容，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，广泛发动群众推荐评选身边的道德典型，在全社区形成学习宣传道德模范的新高潮，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为实现杏花岭区经济跨越发展，倡导公民基本道德规范，弘扬时代新风尚提供有力的思想道德保障。
二、原则要求
1、坚持以人为本和群众参与，做到群众评群众、群众学群众。确保评选出的道德模范可亲可学，使群众在参与过程中受到教育、得到提高。
2、充分发挥评选推荐活动的激励推动作用，使推荐评选社区道德模范的过程，成为树立先进典型、弘扬真善美的过程;成为普及基本道德规范的过程;成为建设社会主义核心价值体系的过程;促进公民道德建设水平不断提高。
3、坚持评选推荐过程严谨、规范、公开、公正，把评选推荐的每个环节都置于社会监督之下，增强评选活动的权威性和公信力，真正把那些民意基础好、社会认同度高的道德模范评选出来。
三、评选标准
凡从2001年中央颁布《公民道德建设实施纲要》以来，自觉践
行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、敬老爱亲等方面表现突出，社会形象好、群众认可度高，在引领社会文明新风尚中发挥重要作用的全社区居民，均可参评锦绣苑社区道德模范。
锦绣苑社区孝老爱亲模范:模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生美德;关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐;在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、患难与共。
四、时间安排 3月1日至3月5日为初选阶段，社区要认真组织进行宣传发动，开展初选;3月6日至3月7日为选拔推荐阶段，由各楼院长推荐初选出来的候选人，报社区审核;3月8日为评选阶段，评选结束后，对当选的社区道德模范户进行表彰。
五、表彰奖励
道德模范是授予我社区公民在道德领域的崇高荣誉称号。社区道德模范和道德模范提名奖获得者颁发荣誉证书。
2011年3月1日
篇七:育英小学开展“孝老爱亲”行动月活动总结 育英小学开展“孝老爱亲”行动月活动总结
孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。“仁者爱人”，仁者首先要有一颗
善良的博爱之心。“爱人”就是人与人之间要互相爱护，这是传统美德的核心。人需要爱，世界应当充满爱，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们要在现实生活中弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人，奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。
为进一步弘扬中华民族“孝老、敬老、爱老、助老”的传统美德，我校响应教育局的号召,结合本校实际，开展了丰富多彩的以“孝老爱亲”的活动，现将活动情况简要总结如下:
一、统一安排，认真组织
接到教育局“孝老爱亲”行动月活动方案后，我校立即召开班主任会，组织班主任认真学习活动方案。并根据本校实际情况制定出下柏小学开展“孝老爱亲”行动月活动方案。学校通过国旗下讲话的形式，对学生进行一次“孝老爱亲” 行动月活动的具体内容的教育，确实让全体师生参予到此次活动中，以达到开展此次活动的目的。学校还以主题板报和校园广播等形式宣传“孝老爱亲”先进事迹，教育学生从小事做起，关爱身边的老人，以实际行动做到孝老爱亲。
二、活动扎实展开，取得显著成效
“孝老爱亲” 行动月活动工作布署后，得到了全体师生的积极 响应。我校开展了丰富多彩的活动。
1、利用音乐课教学生唱《孝德之歌》和校园广播重(来自: 写 论 文 网:)复播放《孝德之歌》，发人深省 的词句，使学生愿听、愿唱。大部分学生在一周内全部能够流利地唱出此歌,使学生在歌声中得到熏陶，受到教育。
2、开展“各项孝老爱亲”系列活动推出后，引起强烈反响，各班采取多种形式迅速在全校掀起了学习孝老爱亲人物事迹活动的热潮，营造了人人学习道德小模范、人人争当道德模范的浓厚氛围。
3、开展“五个一”感恩作业、开展《我的孝老爱亲故事》征文活动、开展给祖父母、外祖父母新年贺信活动、“孝老爱亲”诗文诵读大赛等一系列的活动。本月底我校组织各班进行了一次“孝老爱亲”的主题班会，对学生的孝德行动进行了一次检阅。
通过这些活动的开展，广大师生对“孝”有了更深的理解，对父母的感恩之情增强了许多。它不仅从心灵上塑造了学生，更通过学生自身的表现带动了其家庭，乃至整个社会“孝老爱老”风气的形成。今后我们还要把这项活动长期开展下去，这将会对师生的精神面貌，对构建和谐校园有着深远的意义。
增城区派潭镇育英小学 2015年10月29日
我校同学在开展“孝老爱亲”诗文诵读大赛 篇八:临沂小学开展“孝老爱亲”教育实践活动总结 临沂小学开展“孝老爱亲”教育实践活动总结
长期以来，我校组织了以“创建文明城市 关爱孤寡老人”为主题的为孤寡老人献爱心活动。为此学校大队部还建立了红领巾志
愿者组织，并组织爱心小队为学校所在社区的孤寡老人提供一些力所能及的服务。红领巾志愿者的同学在大队部老师的带领下，来到了孤寡老人家里，为他们打扫房屋并送上美好的祝福。
孩子们认真的准备了看望老人要带去的礼物，充分的准备文艺节目先给老人家，回来的路上孩子们表示会一直关注老奶奶的生活状况„„我们也希望孩子从关爱老人的活动中，学到更多的知识。现在的小学生基本上是独生子女，都是家长的掌上明珠，更需要通过参与社区服务来接受爱心教育，学会感恩。
由此可见，本次活动对我们生活、学习受益是很大的,对于生活、生命等都有了新的认识,这次次慰问孤寡老人的活动很有意义。从他们话语中我们得知他的难处和不容易;还有一句句的感谢,勉励话语,对于这些我们只能说是应该做的„„其实就是这样,只要人人都献出一点爱心,让爱的火花照亮这和谐社会,会更加完美„„
这次慰问孤老活动的开展，受到了家长们的一致好评，他们说:“平时，他们都比较注重让孩子们读好书，在孝敬老人，关心身边人这一方面的教育确实很欠缺。这次活动让孩子们懂得了 很多，长大了不少。”孩子们给老人们带去了深深的祝福和暖暖的关怀。这次活动让孩子们懂得了自己在接受爱的同时也要给予别人爱，特别是身边的老人，他们更需要爱。
这次活动是让孩子们懂得其实关心身边的人很简单，为他们做一件小小的家务事是关心，给他们一个甜甜的微笑是关心，送上 一句轻轻的问候是关心。我想，这虽只是一次小小的活动，但在未成年人的成长道路上却意义重大，很值得推广。
一系列的孝老爱亲活动，深深的触动了所有同学。看着年迈孤独的老人，孩子们心里的第一个感觉是:难受～虽然去之前心里已经做好了准备，但当我亲眼看到时，还是难以抑制心中的心酸。
尊老爱幼是我们的应该做的事，我们要用自己的力量回报社会，感恩生活老人也需要关怀，孩子们还为老人们精心安排了节目，以此来给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
2014年6月12日 2 篇九:派潭镇中心小学开展“孝老爱亲月”主题实践活动总结 派潭镇中心小学开展“孝老爱亲月”主题实践活动总结
派潭镇中心小学根据增城市创建办《关于开展“孝老爱亲月”主题实践活动的通知》的要求，为进一步弘扬“尊老、敬老、爱老”的传统美德，派潭镇中心小学围绕“孝老爱亲月”主题开展了一系列实践活动。
一、开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动
我校在本月份组织每级5至10名志愿者积极开展关爱老人、儿童、妇女、残疾人志愿服务活动。如:在10月16日，派潭镇中心小学六年级由朱老师组织六名志愿者到派潭镇广重宿舍2幢101号慰问空巢老师温奶奶。同学们温奶奶送上问候礼品，还为温奶
奶打扫卫生，使老人深受感激。
二、结合“做一个有道德的人”主题活动 我校以“重阳节”为契机，组织全校师生共1584人开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。还组织全体学生做感恩德育作业，譬如:为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等等。并通过组织中高年级学生撰写感恩日记进行感悟，提升学生感恩素养。
三、是加大“孝老爱亲月”活动宣传力度
学校利用国旗下讲话进行活动动员，并组织37各班级利用校(班)会进行开展孝老爱亲宣传教育活动，学校红领巾广播站开设“感恩话吧”，大力宣传孝老爱亲活动，营造孝老爱亲活动的社会氛围。
本次活动让学生更深入地了解重阳节的意义，增强孝老爱亲意识，培养孝老爱亲的能力，增强学生的高尚品德，促进学生健康成长。
增城市派潭镇中心小学 2013年10月30日
篇十:16-益群小学开展“孝老爱亲月”主题实践活动小结 益群小学开展“孝老爱亲月”主题实 践活动小结
为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑
造学生健全的人格, 为弘扬孝老爱亲、尊老爱幼的传统美德，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，根据市、区文明委工作安排。我校开展了一系列感恩主题教育。
1、通过周一国旗下演讲，宣读《孝老爱亲倡议书》。全员发动，以“孝老爱亲”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，播放感恩歌曲，班级出一期感恩教育专题板报，创设校园感恩氛围。
2、各班级召开《孝老爱亲》的主题班会，会后将该主题班会教案交德育处。
3、号召学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担。各学校可以视情组织学生做感恩德育作业，譬如:为父母捶一次背、给父母递一杯茶、对父母说一句问候话、主动洗一次衣服、学习做一个菜等。并写成日记抒发自己的感情。
4、号召学生参与“我为同学做好事”、“我为班级做好事”等活动，教育引导学生尊敬老师、团结友爱、互帮互助，养成见到老师、同学、长辈主动问好，分别时说声“再见”的礼仪习惯。