六四班主题班队活动

六四班主题班队活动（共11篇）

篇1：六四班主题班队活动

一年级四班主题班队活动主持词

一年级主题班队活动主持词

开头韩瑞婷陈海莹

韩:金猪辞旧岁,金龙迎出来

陈:又是一年元旦,时间老人领着我们敲响了新年的大门

黄:当日历又翻开新的一页

谭:当小树又增加一个年轮

帅:当冬天的风雪即将过去

尹:当春天又向我们走来

黄:让我们共同迎接充满希望的2012年的到来

谭:现在,我宣布小高陵小学一年级”我快乐 我成长我幸福”主题班队活动现在开始

帅:爱我你就抱抱我黄:爱我你就夸夸我尹:爱我你就陪陪我谭:爱我你就亲亲我尹:请欣赏女同学带来的舞蹈<我爱北京天安门>>

第二个节目:儿歌串串烧

贺:一去二三里烟村四五家

游:远看山有色静听水无声

游:请欣赏我们班的小朋友表演的儿歌串串烧

第三个节目 ：小朵朵

黄：小朵朵的同桌江明明, 班主任毛老师

帅：选美比赛乱了套的体检

黄：下面请欣赏曾生哲给大家来的故事<一年级的小朵朵>_____上学啦 第四个节目合唱

何璀璨余承智

第五个节目 美文欣赏：

尹 春天的树上,长出了嫩嫩的芽瓣

谭：初夏,石榴花开了

尹：秋娃娃挥舞着彩笔,大地神奇的变了颜色

谭：下面请欣赏美文短篇

第六个节目武术操

贺：第一天走进课堂, 就学会了认真听课和专心做作业

尹：第一天走进校园, 就羡慕大哥哥大姐姐的课间操表演

贺：爸爸妈妈,想看看我们班同学们的课间操表演吗

尹：看,他们来了

第七个节目英语

第八个节目诗歌朗诵我长大了

黄：曾经,在总多人的关爱下,我们牙牙学语,蹒跚学步

帅：曾经,在总多人的呵护下,我们开始尝试着迈开人生的第一步

谭：妈妈爸爸,我们郑重地向您宣告我们长大了

暨：亲爱的老师,我们郑重向您宣告我们长大了

黄：下面请欣赏诗歌朗诵<我长大了>>

第九个节目 《彩虹的约定》结束

尹：我用彩虹和你约定一起走过童年的记忆

贺：快乐的长大,迎接灿烂的未来,就像红橙黄绿蓝靛紫

黄：彩虹是希望的约定,也是最真的爱

帅：彩虹是幸福的约定,也是永恒的爱

谭：让我们记住今天

暨：让我们期待明天

游：爸爸妈妈,老师同学们 红旗路小学一年级四班主题班会”我快乐 我成长,我幸福”到此结束

尹：让我们明年再会

黄：祝爸爸妈妈和老师身体健康,新年快乐!合：再见！

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篇2：六四班主题班队活动

时间：2011年5月11日

地点：**班教室

参加人员: **班全体学生

主讲人：**班主任李九平

主要过程及内容：

一、为什么要对学生进行法制教育？

二、哪些不良行为习惯易导致学生违法犯罪？

第一，随意旷课和夜不归宿是一种很不好的习惯。举例略。

第二，有些学生喜欢随身携带管制刀具，这种习惯容易诱发各种暴力犯罪，如故意伤害罪、故意杀人罪等等，这两种犯罪也是我们青少年中多发的两种犯罪类型。举例略。

第三、以大欺小，强行向他人索要财物，这种习惯在往前发展一步，那就非常容易构成抢劫罪。举例略。

第四、顺手牵羊的小偷小摸行为也是一种很不好的习惯，容易引发盗窃罪，而盗窃罪在青少年中更是多发的犯罪类型。举例略。

第五、缺乏宽容心，同学之间因琐事打架斗殴，这个习惯也很不好，越来越多的校园暴力案件都是因为学生不能正确处理彼此之间发生的矛盾，而引发流血事件。举例略。

第六、小学生因观看、收听色情、淫秽、枪战、黑社会打砸抢等方面的音像制品，因此诱发强奸罪、故意杀人罪的也不在少数，应引起我们的重视。举例略 第七、关于早恋。举例略。

第八、出入不健康的娱乐场所。如“三室两厅”等。

篇3：六四班主题班队活动

一、小学主题班队活动有效开展的要点

(一) 主题鲜明

小学生正处于学习和成长的初始阶段, 形成正确的价值观念以及养成良好的思想品质是十分重要的。具有德育教育职能的小学主题班队活动, 需要围绕学生的成长需求, 结合小学教育的实际情况, 以更加鲜明的主题来展开班队活动。吸引学生积极主动的参与其中。 在组织和设计小学主题班队活动的过程中, 需要充分了解学生的兴趣、爱好, 并以此为参照来设定主题, 受到学生的欢迎和认可, 进而更好地达到德育教育的目的。学生是小学主题班队活动的主体, 而教师作为组织者和引导者, 在班队活动当中给予学生更多的帮助。 在鲜明的主题下, 学生能够自主参与到班队活动中来, 并在其中获得更多展示和发挥的空间, 让学生在实践和思考的过程中, 全面提升自身素质, 从中收获更多, 进而养成良好的行为习惯。

(二) 形式多样

小学主题班队活动不能局限于某一种形式或模式当中, 需要做到形式多样, 才能充分满足学生的个性需求。根据小学生的个性特点, 开展新鲜、多元的主体班队活动, 以吸引其参与的兴趣和热情。 以更加自由开放的形式来开展活动。让学生以轻松自由的心态进行学习和讨论。如果局限于某一种形式或模式当中, 学生参与主题班队活动会受到很大的约束, 存在紧张感, 不能充分释放自己的个性, 小学主题班队活动的功能与价值也无法全面、完整的展现出来。因此, 小学主题班队活动需要满足学生求新求异的天性, 开展形式多样的主题班队活动, 让学生从中获得更好的体验, 更加积极主动的接受思想政治教育、德育教育以及心理健康教育等内容, 小学主题班队活动有效开展的价值也得以体现出来。

(三) 切合实际

在主题鲜明、形式多样的小学主题班队活动当中, 必须要结合小学教育的实际。包括小学的师资力量、当下的社会环境以及学生自身的个性。在主题班队活动的组织与设计的过程中, 需要切合生活实际, 拉近学生与主题班队活动之间的距离。主题班队活动不需要设定多么宏伟的目标, 而是从小学生学习和生活中的小事着手, 以小见大, 由浅及深, 深入的理解班队活动的主题, 在潜移默化当中影响着学生, 达到教育的效果, 提高了小学主题班队活动的有效性[1]。

二、小学主题班队活动有效开展的新思路

(一) 科学合理的组织和设计

基于小学教育功能工作的具体任务, 根据各班级实际情况进行调整和转变, 并让学生了解主题班队活动组织与设计的过程和内容, 并提出自己的看法和意见。教师对于其中一些良好的意见和建议予以采纳, 使学生在参与主题班队活动当中获得成就感。学生能够参与到班队活动的组织和设计当中, 分工协作, 与教师和同学共同完成主题班队活动的组织和规划。西华师范大学附属小学在开展主题班队活动的过程当中, 根据班级的特点以及学生的个性, 分别组织设计了读书活动、绘画活动、文体活动等多种形式的班队活动, 学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择, 参与到自己喜欢的班队活动当中去。根据小学教学的具体内容以及学生的年龄层次进行科学合理的组织与设计, 让不同年级、不同个性的学生都能在参与班队活动的过程中收获更多, 开展小学主题班队活动的效果也得以体现出来[2]。

(二) 主题班队活动中的教育渗透

小学主题班队活动具有重要的教育职能, 包括思想教育、德育教育以及心理健康教育等多项内容。在科学、合理的组织和设计当中, 鼓励学生积极、主动的参与, 并在班队活动当中收获成就感和自信心, 能够以更加乐观向上的心态投入到学习和生活当中, 从认知、情感以及行为三个层面提升学生的思想品质, 进而树立正确的价值观念, 学生能够从中学会更多为人处世的道理, 养成良好的行为习惯, 实现主题班队活动中的教育渗透, 以更好地提高小学主题班队活动的有效性[3]。

三、结论

小学主题班队活动有效开展, 围绕着主题鲜明、形式多样和切合生活实际的基本要点, 充分发挥德育教育的重要职能开拓全新的教育观念和思路, 科学合理的组织和设计, 加强教育渗透, 有效开展小学主题班队活动, 对小学生的学习与成长有着积极的促进作用。 除此之外, 小学主题班队活动对于提高小学生学习心理, 促进学生情感的发展和整个意识的提高都有着重大的帮助。

参考文献

[1]卢梅英.春风化雨润“心”无声——在主题班队活动中渗透心理健康教育策略初探[J].华夏教师, 2013 (10) .

[2]张若青, 李丹.浅谈小学班队会设计[J].学周刊, 2012, (13) .

篇4：主题班队活动的管理体验

关键词 主题班队 活动 师生

班主任的常规管理工作非常多，我们完全可以在平时的主题班队活动中通过自己的培养与训练，提高学生的能力，减轻班主任的负担，实现班主任和学生的双赢。

一、主题班队活动要聚焦学生的成长需要

我校全面普及“新基础”教育，这让我的班级管理理念有了很大的突破。“新基础”教育强调“形成生命成长的全程意识，聚焦学生的成长需要”。我们首先要对学生的综合素质的发展进行关注。学生在不同的时期有不同的年龄特点，在每学期开学前，我们应该仔细回顾上一学期学生发展状况，有哪些问题还没解决？这学期学生的年龄特点有什么特殊性？他们在本学期能力方面应该有哪些提高？这其实就是我们这学期的学情，是我们需要重点努力解决的方向。我们根据学情来确定本学期的学生培养目标。

为了实现我们这学期既定的几个目标，需要具体的班级活动和班级常规管理的支撑。所以，我们要从系列性的主题班队活动和班级的岗位设置、班干部与部门的设置中来实现。举个例子来说，从上学期开始，学生已经有了更明显的自主意识，对老师和家长的话学会了分析，开始不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”并且会马上避开。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动，自主意识进一步增强。低中年级的一些教育方法在学生身上收效越来越小。我们班外来打工家庭的孩子较多，在整个班级中占1/3左右，行为习惯较差。学校改造后教室里新添置了许多设备，卫生间也采用单独的隔断，这对学生的在校行为是很大的考验。所以由学生自主开展班级管理和主题班队活动，以及行为习惯的强化教育成为本学期的工作重点。

二、主题班队活动的策划要有整体性、序列性

这学期正值我校将学科活动与班级活动相整合，语数英音体美各学科准备了丰富的学科活动，丰富学生的在校生活，提升学生的生活品味。我们五年级班主任将这些活动加以梳理，整合上面的学情后，对本学期的主题班队活动进行了整体性规划。我们对这些学科活动的前沿和后续进行开发，在活动过程中对学生的人生观、价值观、技能和方法、知识储备等各方面发出挑战。我们设计了《星光闪耀》系列年级主题班队活动。9月“舞动之星”，10月“炫彩之星”，11月“梦想之星”，12月“活力之星”。每月评出年级的魅力之星。这样的活动为孩子们的成长搭建了舞台，同时为孩子的知识、能力等方面的螺旋式上升铺设了桥梁。

在9月“唱响东小”活动中，前期，我们开展了《我心唱我歌》活动，孩子们积极选曲，《萤火虫》《天下的妈妈都是一样的》等各小组的表演异彩纷呈。后来确认了我们班唱《萤火虫》，我们班以小组为单位进行练习，实行组长负责制。孩子们对于自己选的歌曲很有兴趣，自主地带来MP3，利用课余时间进行练习。必选歌曲《希望东小》歌词比较多，如果只由老师来负责检查歌词的掌握情况，无疑是很繁杂的。而责任分到小组之后，小组长负责本组的5个同学，利用中午或者体活课的时间8个小组赛一赛，歌词记住了，小组的同学更团结了。比赛结果并不重要，參与的过程中班级的凝聚力增强了，很多孩子大胆地在舞台上表演，那么活动就是成功了。

三、主题班队活动的开展需要老师发挥引领者、组织者、合作者的作用

主题活动是学生自我设计、自我呈现、自我发展的舞台。但并非不需要老师的介入。在主题活动中，教师应该积极地参与，进行动态的调整。各小组资源的呈现形式、交流时的对话、情感表达及互动游戏等都是需要班主任和其他老师指导的。

本学期让我印象很深刻的是和综合实践整合进行的“手牵手”活动。孩子们为了给一年级的孩子辅导队知识而忙碌，为了教一年级的孩子们系红领巾而练习，热情地给一年级的孩子讲授游戏规则时的专注态度让我动容。活动是孩子们成长的摇篮，也是孩子们表达心声的载体。

在活动中其实也有很多的问题。比如，一个组的孩子们急于去宣传，没有征求综合老师的同意而去一个教室讲授游戏规则。这个教室大部分孩子在做作业，老师在指导几个学生。我们班的学生就准备开始讲了。所以综合实践的白老师马上带孩子们回教室，讨论这种情况我们怎么办？另外我们中午进低年级教室还会遇到哪些情况？孩子们一起讨论，之后提出跟班主任老师预约等方案。正是白老师的及时介入，把第一组遇到的问题放大，成为班级活动前进行预设的一个资源，学生依靠集体的智慧解决了问题，同时也学会以后遇到类似的问题如何解决。所以，任何活动的开展，都需要老师及时地介入指导，孩子们才能有的放矢，少走弯路。而在活动中，老师的智慧受到考验，也能够受益于同伴的经验，积累自己的组织活动的经验。

班级的管理的确很麻烦，但还是有途径可循的。通过学生的主题班队活动，提升了学生的能力，减轻了班主任的负担。正如袁文娟老师的育人理念所表述的，倾听儿童心语而生出教育敏感，倾心于儿童工作而开始快乐旅程，倾力儿童发展而获得成功和幸福。

篇5：四班队工作总结

四年 1 班班队工作总结

一、本学期班级学生基本情况及班级建设方式：

学生基本情况：大部分学生听从安排。男生有些比较淘气，不论在课堂还是课外喜欢将身体保持于运动状态。

班级建设方式：建立自主班级管理体制，实验各种方法选举班干部。每天都有值日班长上岗。每个岗位责任到人。班主任具体指导班干部怎么解决问题。除积极参加学校的各项活动外，班级还开展语文综合实践。

二、开展了哪些有特色的班会课，主题是什么：

《奇思妙语》课件交流；（语言的魅力）创作童年生活作品； 网络安全演讲；

走近中国古典文学名著； 名字的故事姓氏； 家长给孩子的信。

三、开展的社会体验活动有哪些： 军训：体验小军人生活。

捐款：西藏林芝地区墨脱县德兴乡小学捐款。四川大地震一周年祭奠活动。阅读交流。

中国古钱币学习探究。

四、如何实施“坚持日行一善、争做文明少年”争章活动： 1.制定班级管理制度。2.注重平时常规评比。

3.创造机会让学生参与班级建设、班级服务等。

五、开展了哪些特色少先队活动：

生活、阅读、思考、写作，心智成长。不走过场。

篇6：六年级四班班队计划

一、工作内容 加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期要紧紧围绕我校少先队大队部工作，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。要倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。

二、班级情况

本班现共有学生44人，其中女生27人，女生17人。该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但部分学生学习风气还有待进一步地加强。继续发扬本班的班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。

三、本学期主要工作目标

1、通过各种途径贯彻执行《小学生一日常规》，继续抓好习惯训练活动。

2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作。

4、加强写字和国学教学，让学生养成良好的书写和阅读习惯。

5、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

6、培养和选拔新的班干部，形成巩固良好班风。

7、加强安全教育。

8、进一步加强与家长的联系，和家长建立良好的关系。

四、具体措施

1、结合校内常规检查，充分利用班级自主教育栏目，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序”。

2、每天上课利用一分钟进行安全教育，严格杜绝安全事故的发生。

3、大课间活动内容要丰富。

4、要利用好每天的写字课和国学课，让学生静下心来练字，切实养成练字和读书的习惯。

5、成绩及表现好的学生要经常鼓励，用“争星”活动随时表扬，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

6、在学生中树立比学赶帮的意识，人人再上新台阶。

7、鼓励学生发挥自己的特长，张扬个性，努力创新。

8、认真做好两操，开展健康有益的课间活动。

9、新接班先延用原来的班干部，成为老师的得力助手。

10、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”等。

11、利用好校信通做好家访工作，和家长及时沟通，经常交流。

五、工作安排

九月份

1、报名注册，做好开学初常规教育，引导学生收回心来，进入正规的学习生活。

2、打扫室内外环境卫生，绿化、美化教室。

3、认真查阅暑假作业，对完成好的同学及时表扬和奖励，做好暑假小结。

4、以安全教育活动月为契机进行安全教育，以“珍爱生命，安全第一”为主题，开展一系列活动，并进行安全排查。

5、观察引导班干部，让他们尽心尽职做好自己的工作。

6、完善两个自主教育栏目，明确“争星”规则，鼓励同学们积极进取，超越自我。

7、“阳光秩序”竞赛。

8、结合大队部的安排，搞好“感恩”系列活动。

9、好习惯训练总结。

10、出一期以“庆祝教师节”为主题的黑板报。

十月份

1、对学生进行爱国主义教育，创建和谐班集体。

2、“阳光队员”竞赛。

3、让学生尝试为乡下亲人收秋，感受劳动快乐。

4、好习惯训练总结。

5、出一期以“我与祖国共成长”为主题的黑板报。

十一月份

1、创导学生进行制作环保型科技作品，从小培养学生爱科学、学科学、用科学。

2、做好复习，准备期中考试，并做好家长会的准备工作。

3、好习惯训练总结。

4、出一期以“科技”为主题的黑板报。

十二月份

1、进行心理健康学习。

2、配合大队部搞好弘扬国学艺术活动。

3、好习惯训练总结。

4、出一期以“以心理健康”为主题的黑板报。

一月份

1、做好期末复习工作。

2、布置寒假活动，进行安全教育。

班队工作

篇7：主题班队活动方案

郭英群

一、活动时间：星期五班队活动课

二、活动对象：三（2）班全体同学

三、活动准备：

（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园

（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程：

1．开场：

男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们三（2）班“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个夏天的下午，我们共同度过一段美好的时光！

女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?

女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。

我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。

男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。

女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。

2．朗诵《给未来一片绿色》

男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3．表演SHOW

女：文玉涛，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。

男：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

5．《环保童谣》

男：同学们，让我一起动起来。

女：唱出我们心中的《环保童谣》。

6．大合唱《明天会更好》

男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!

女：前段时间的5.12汶川大地震牵动了每个人的心, 面对突然降临的天灾，我们的祖国，我们的党，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。

男：没有迈不过的槛，人定胜天，我们相信，在全国人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困难，你们的将来一定会更好。

女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》

7．倡议

女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们三（2）班主题班的口号，也应该内化成我们每个宝小人的实际行动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会（音乐响起，大家纷纷签名）

8．结束

女主持：三（2）中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！

男主持：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！

9．中队辅导员活动总结：通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！

祖国，我为你自豪

——二二班主题班队活动方案

郭英群

一、活动目的

通过歌颂祖国60周年生日的活动，增进队员对祖国的了解，在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、同时代、同人类的命运紧密地结合起来，做一名合格的祖国建设者和革命接班人。

二、活动准备

1、结合庆祝建国60周年的纪念活动，发动同学们了解、搜集介绍我国国情、历史、风光的有关资料。准备好以朗诵、舞蹈、唱歌等表演节目。

2、搜集有关名人立志的事迹。

3、自制多媒体课件（课件中有祖国各地风光的片段；诗朗诵的配乐画面用祖国风光图片；我了解美丽的祖国竞赛题若干）。

三、活动过程

在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中，一名少先队员高举鲜艳的五星红旗走在前面，主持人李子盈、张景怡走上台 主持人（李）：颂祖国，我与祖国心连心。主持人（张）：树理想，我与新世纪共成长。

主持人（齐）：仰天湖小学四丁班《颂祖国，树理想》主题中队会现在开始。

主持人（李）：时光如流水般逝去，我们伟大的祖国也点燃了她60岁的生日蜡烛。

主持人（张）：这60年的风雨中走过的路，淌过的和，已不计其数。主持人（李）：虽说成长之路是曲折、漫长的

主持人（张）：但面对60年的风雨沧桑，作为炎黄子孙，我们骄傲，我们自豪！主持人（齐）：让我们放声歌唱我们的祖国吧！● 歌曲：我爱我的祖国（贾睿思等三人朗诵）● 展示图片：祖国各地风光

根据片中的风景，对同学们开展有奖知识竞猜 主持人（李）：看来同学们知道的还真不少呀！

主持人（张）：是的，同学们这么踊跃地回答，肯定大家都去游览过祖国的大好河山。

主持人（齐）：那就让我们一起来了解我们美丽的祖国吧！（多媒体课件依次展示祖国的各个方面内容）

主持人（张）：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。主持人（李）：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。

主持人（张）：还有起伏的丘陵和一望无际的平原。让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧！

（课件显示祖国风光：长城，桂林山水，美丽的草原，黄山，黄土高原等）

主持人（李）：同学们，你们看，我们的祖国多美！

主持人（张）：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。让我们一起来歌颂我们美丽而可爱的祖国吧！● 十三位同学上台齐声朗诵诗歌《强大的祖国》

主持人（李）：当改革的春风吹遍中华神州每一寸土地的时候。主持人（张）：当我们拥有日新月异而幸福生活的时候。

主持人（李）：当奥运健儿勇夺金牌，五星红旗在雄伟的国歌声中冉冉升起的时候。

主持人（张）：当祖国60岁生日就要到来的时候，我的心啊，就象咚咚敲起的鼓点。此刻，千言万语汇成一句话： 主持人（齐）：祖国――母亲，生日快乐！● 乐器独奏：何琛《我和我的祖国》

四：结束语

主持人（李）：赞美祖国的话语说不完，歌颂祖国的歌唱不完。主持人（张）：让我们把爱国之志化成报国之行。

篇8：初中数学“三六四”教学模式探讨

一“三”是指“三个还给”

1. 把时间还给学生

要真正实现学生“我的课堂我做主”, 就必须以时间作为保证, 没有时间的保证, 学生的主体性便无法体现。传统教学中教师是课堂的主角, 讲解占去课堂的大部分时间。把时间还给学生, 就是让学生有充足的时间进行自主学习、合作探究、交流展示等。一节课45分钟, 本人认为, 一节课上教师讲解的时间不能超过20分钟。如果学生自主掌握的时间达不到25分钟, 说明学生的学习主体地位没有被突出出来。

2. 把活动还给学生

传统的课堂教学, 学生除了洗耳恭听、机械练习以外, 很少参与到课堂学习中。机械灌输、重复训练的陈旧模式, 使学生体会不到学习的乐趣, 对所学知识没有体悟, 更谈不上真正的掌握知识。活动教学, 就是要让学生参与知识的形成、发现和应用过程, 从而对知识体验、感悟以及运用, 在活动过程中生成智慧。活动的形式要丰富多样, 如观察、猜想、讨论、操作、比较、表达、展示等, 但如果为了活动而活动, 为了设计活动而作秀, 那就偏离了活动教学的本意了。

3. 把思考还给学生

学会思考比学会知识重要得多。一节课死气沉沉或者轰轰烈烈, 如果离开了学生思维上的参与, 就不能算真正的参与。现在时髦的二人讨论、合作探究, 如果不是以独立思考为前提, 只能称为假讨论、假合作。数学的学习应该以独立思考为基础, 教师提出有价值有一定难度的问题, 应先让学生独立思考几分钟, 然后才可以讨论交流。现在课堂上很少看到学生静静思考 (静思) 的现象了, 这是有悖新课程理念和数学学习规律的。学生只有进行独立思考, 才能形成个人的看法, 对问题才能有独特的感悟, 才能在下一步质疑并最终生成智慧。

二“六”是指“课堂教学的六个自主环节”

1. 自主思考, 提出问题

数学教学伊始, 教师最好展示情景图或设计问题情境, 让学生观察思考, 提出多个问题。教师再根据教学目标, 剔除无关问题, 选择或整合出主要问题作为课堂学习的引领。

2. 自主探究, 解决问题

学生对教师确定的问题, 先尝试解决, 在个人思考的基础上再进行合作探究。自主探究包括两方面含义, 一是个体探究, 二是小组合作探究。个体的认识和小组的智慧融合在一起, 才能导致问题的解决。当然了, 在探究过程中遇到的问题需要教师随时引导和点拨。

3. 自主归纳, 提炼知识

学生通过探究, 解决问题以后, 小组要对探究过程进行梳理和回顾。梳理解题思路和方法, 回顾疑惑点和顿悟点等, 归纳和提炼出规律性的知识。

4. 自主展示, 表达交流

各小组对本组的探究成果进行展示, 让全班的同学都能享受到与本组不同的探究成果。此环节需要教师做好小组汇报的调控工作, 既要让各小组把不同的成果充分展示出来, 还要注意合理安排时间, 提高效率。

5. 自主评价, 反馈矫正

各小组通过对其他小组的成果进行比较、辨析, 整理出最优的问题解决策略、最科学的问题结论、最富内涵的思想方法等。这一过程最需要教师的参与, 教师应高屋建瓴地分析、评判, 帮助学生在激烈的争论中寻求到真理。各小组也在参与的过程中, 消除了不正确的认识。

6. 自主总结, 拓展提升

为了提高学生的学习参与度, 可先让每位学生在小组内进行本节课的收获总结, 然后在小组内展示交流。小组长综合本组的总结, 再在全班进行展示, 达到整理知识、提炼方法、感悟思想和积累经验的目的。

三“四”是指“教师要四个引导”

1. 教师要引导学生理清解题思路

在学生解决问题的过程中, 对于有一定难度的问题, 学生可能无从下手或者半路卡壳。这时候就需要教师帮助学生进行问题分析, 寻求解决问题的突破口, 必要的时候, 教师可运用类比进行启发。理清解题思路主要是从问题条件分析入手, 以期与结论建立联系。

2. 教师要引导学生迁移探究方法

学生在自主探究或合作探究过程中, 可能对探究方法不够明确。教师这时候就要引导学生回顾以前探究问题时用过的知识和方法, 重点要放在引导学生寻找新知与旧知之间的相关性和相似性上, 着力进行问题解决方法的迁移。

3. 教师要引导学生提炼规律性知识

学生把握知识要点的能力相对来说是欠缺的, 他们往往很难提炼出重点知识, 或者提炼的知识不够全面。这就需要教师引导他们进行反思, 归纳和揭示出问题解决过程中隐含的规律和知识, 必要的时候, 教师要对个人和小组的探究成果进行科学整合。

4. 教师要引导学生经历高密度的思维

课堂中, 教师要充分提供机会, 让学生进行深入细致的思考。思维的密度要大一些, 最好设计“问题串”, 把学生的思考逐步引向深入。通过经历探究过程和接受训练, 体会其中用到的数学知识、解题方法和蕴含的教学思想, 从而让学生体验到思考的乐趣, 养成爱动脑、善动脑的好习惯。

总之, 通过实践, 本人认为此模式较适合于初中教学使用。当然, 在操作过程中, 不一定要严格按照每一个环节去进行, 要根据课堂类型和教学内容, 有所偏重、有所调整。

篇9：六四班主题班队活动

【关键词】小学；主题班队活动；有效性

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

作为小学教育教学的重要工作内容，小学主题班队活动的有效开展，是围绕学生健康茁壮地成长来展开的。在教师的组织和指导下，开展生动多元的主题班队活动，以培养学生正确的价值观念和思想品质，具有重要的教育意义。小学主题班队活动有效开展，为学生的学习与成长指引正确的方向。

一、小学主题班队活动有效开展的要点

（一）主题鲜明

小学生正处于学习和成长的初始阶段，形成正确的价值观念以及养成良好的思想品质是十分重要的。具有德育教育职能的小学主题班队活动，需要围绕学生的成长需求，结合小学教育的实际情况，以更加鲜明的主题来展开班队活动。吸引学生积极主动的参与其中。在组织和设计小学主题班队活动的过程中，需要充分了解学生的兴趣、爱好，并以此为参照来设定主题，受到学生的欢迎和认可，进而更好地达到德育教育的目的。学生是小学主题班队活动的主体，而教师作为组织者和引导者，在班队活动当中给予学生更多的帮助。在鲜明的主题下，学生能够自主参与到班队活动中来，并在其中获得更多展示和发挥的空间，让学生在实践和思考的过程中，全面提升自身素质，从中收获更多，进而养成良好的行为习惯。

（二）形式多样

小学主题班队活动不能局限于某一种形式或模式当中，需要做到形式多样，才能充分满足学生的个性需求。根据小学生的个性特点，开展新鲜、多元的主体班队活动，以吸引其参与的兴趣和热情。以更加自由开放的形式来开展活动。让学生以轻松自由的心态进行学习和讨论。如果局限于某一种形式或模式当中，学生参与主题班队活动会受到很大的约束，存在紧张感，不能充分释放自己的个性，小学主题班队活动的功能与价值也无法全面、完整的展现出来。因此，小学主题班队活动需要满足学生求新求异的天性，开展形式多样的主题班队活动，让学生从中获得更好的体验，更加积极主动的接受思想政治教育、德育教育以及心理健康教育等内容，小学主题班队活动有效开展的价值也得以体现出来。

（三）切合实际

在主题鲜明、形式多样的小学主题班队活动当中，必须要结合小学教育的实际。包括小学的师资力量、当下的社会环境以及学生自身的个性。在主题班队活动的组织与设计的过程中，需要切合生活实际，拉近学生与主题班队活动之间的距离。主题班队活动不需要设定多么宏伟的目标，而是从小学生学习和生活中的小事着手，以小见大，由浅及深，深入的理解班队活动的主题，在潜移默化当中影响着学生，达到教育的效果，提高了小学主题班队活动的有

效性[1]。

二、小学主题班队活动有效开展的新思路

（一）科学合理的组织和设计

基于小学教育功能工作的具体任务，根据各班级实际情况进行调整和转变，并让学生了解主题班队活动组织与设计的过程和内容，并提出自己的看法和意见。教师对于其中一些良好的意见和建议予以采纳，使学生在参与主题班队活动当中获得成就感。学生能够参与到班队活动的组织和设计当中，分工协作，与教师和同学共同完成主题班队活动的组织和规划。西华师范大学附属小学在开展主题班队活动的过程当中，根据班级的特点以及学生的个性，分别组织设计了读书活动、绘画活动、文体活动等多种形式的班队活动，学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择，参与到自己喜欢的班队活动当中去。根据小学教学的具体内容以及学生的年龄层次进行科学合理的组织与设计，让不同年级、不同个性的学生都能在参与班队活动的过程中收获更多，开展小学主题班队活动的效果也得以体现出来[2]。

（二）主题班队活动中的教育渗透

小学主题班队活动具有重要的教育职能，包括思想教育、德育教育以及心理健康教育等多项内容。在科学、合理的组织和设计当中，鼓励学生积极、主动的参与，并在班队活动当中收获成就感和自信心，能够以更加乐观向上的心态投入到学习和生活当中，从认知、情感以及行为三个层面提升学生的思想品质，进而树立正确的价值观念，学生能够从中学会更多为人处世的道理，养成良好的行为习惯，实现主题班队活动中的教育渗透，以更好地提高小学主题班队活动的有效性[3]。

三、结论

小学主题班队活动有效开展，围绕着主题鲜明、形式多样和切合生活实际的基本要点，充分发挥德育教育的重要职能开拓全新的教育观念和思路，科学合理的组织和设计，加强教育渗透，有效开展小学主题班队活动，对小学生的学习与成长有着积极的促进作用。除此之外，小学主题班队活动对于提高小学生学习心理，促进学生情感的发展和整个意识的提高都有着重大的帮助。

参考文献

[1]卢梅英.春风化雨润“心”无声——在主题班队活动中渗透心理健康教育策略初探[J].华夏教师，2013（10）.

[2]张若青，李丹.浅谈小学班队会设计[J].学周刊，2012，（13）.

[3]许倩.基于学生成长需求的班队活动设计与组织[J].基础教育，2009（2）.

篇10：**班主题班队活动

————“今天我当家”

中江县继光实验学校

刘春华

前言：劳动是人一生中最重要的活动,是人类智慧的源泉,它丰富了我们的生活。人们从劳动中得到情感的满足,促进高尚品格的形成.热爱劳动是中华民族的传统美德，在科学技术迅猛发展的今天, 我们中华儿女更应该保持勤劳、善良、仁厚的美德,传承先辈的优良传统，以饱满的热情,投入到美好的生活中去吧!一 活动目的： 利用五一“劳动节”，让学生实践劳动，体验劳动的意义学会当家。理解父母养育儿女的艰辛，感受父母无私的爱。

2培养学生孝敬长辈，关爱他人的优良品质。激发他们劳动的热情，锻炼生活自理能力。

3树立家庭责任感，主动承担家务劳动，培养孩子们的爱心。

二、活动地点及活动对象：

活动地点：该班教室以及每位同学的家里。活动对象：**班正副班主任以及全体学生和家长。三 活动时间：2016年5月1日到5月6日。二 活动准备： 1 于4月29日在该班教室举行启动仪式，并布置该次活动的主要任务。2 每个同学准备一张卡片，写一句或几句对父母最想说的话。3 要求每位学生以日记的形式写一篇《当家的感受》。

父母将在孩子写的心得体会后面，对自己的孩子参与本次活动的情况进行客观的评价。

5准备奖状，于5月6日的班会表扬本次参与活动做得好的同学。

三 活动过程：

活动一：（启动仪式。）

（一）和父母一起观看视频，创设情境：

了解五一“劳动节”的来历和意义，认识今天“劳动节”新的意义。2 了解父母养育儿女的艰辛和无私。

为了孩子健康成长，父母无怨无悔的付出，我们该为他们做些什么？

设问：看了视频后，学生谈感受？

老师小结：①为了养家糊口，父母是多么的不容易。

（二）出示一份调查报告：（部分国家的孩子每天做家务活的时间）

中国（12分钟）英国（30分钟 法国（16分钟）

韩国（42分钟）美国（72分钟）

总结：可见咱们中国的小朋友每天做家务活的时间是很短的。

（三）1你家每天的家务活都是谁做的呢？ 2你观察过父母一天都做了哪些事吗？

3父母这么辛劳，你们是否有责任为他们分担一些家务劳动呢？

（四）布置任务： 1 每位孩子要在五一“劳动节”三天假的之中选择一天，当一天“家里的小主人”。

参与活动当天，要负责打扫家里的清洁、煮三顿饭、洗衣服，还要为父母洗一次脚。

活动二：（主动参与活动。）

要求：1 每位同学在家长的协助下，积极主动地完成老师布置的所有任务，并且拍下照片或者视频，对整个活动过程做好记录。

让每一位孩子把本次参与活动的经过以及感受，以日记的形式记录下来，并请父母对你本次参与活动的情况进行评价，孩子根据父母的评价，在自制的卡片上，写下对父母说的话。

活动三：（总结活动阶段。）

班主任收集学生本次活动的照片，以及孩子们写的心得，利用5月6日星期五的班队活动，对孩子们本次活动的情况进行总结，表彰做得好的同学。

附学生日记：

今天我当家

中江县继光实验学校**班

李屿

早晨，天刚刚蒙蒙亮，我便钻出温暖的被窝起床了。因为今天是我当家的日子，我必须早起。

我洗漱完毕，连忙做早饭。我煮了三个鸡蛋，蒸了几个馒头，还每人准备了一杯牛奶。快要做好时，爸爸妈妈都起床了，然后我们就一起吃早餐。吃了早饭，我把碗筷洗干净，收拾好厨房。我就换上鞋，挎上菜篮子步行到了早市。

哇！这里的商品真是物美价廉，让人应接不暇。我在那里买了绿色的四季豆和红色的大龙虾、青色的螃蟹等食物。

两个多小时后回到家里，我把四季豆切好和排骨一起用水煮。又把排骨、土豆、葱蒜洗好、切好。我把锅里放上油烧开，没想到热油和水一接触就“油花四溅”，差点儿就溅到我脸上，接下来我就手忙脚乱地放入煮过一次的四季豆和排骨，再放土豆和葱姜蒜炒一会儿，又放入酱油、盐、料酒等。终于香喷喷的葱香小排上桌了。这时干饭也快要熟了。

吃过午饭后，我把锅碗洗干净了，可身上的衣服又湿了一大截，我只好又把衣服换下来洗干净。

然后我又开始打扫卫生，给家里的花草浇水，给楼上的小兔喂菜叶，给小金鱼喂饲料。

下午五点钟，我又开始做晚饭。晚饭只煮了一点面。吃了晚饭，收拾完毕，已经七点多了，我又忙着热水给爸爸妈妈洗脚。

等一切事情做完，时间到了晚上八点半，我想坐在沙发上看一会儿电视，可是不知什么时候就趴在沙发上睡着了。

这次当家活动，我不仅体会到了父母平时的辛苦，还学会了做很多家务活儿，为父母减轻负担，我觉得收获真不少！

李屿的妈妈对女儿本次当家的评价：

这次活动我女儿李屿做得非常好。这次活动，既锻炼了她的能力，又收获的劳动的快乐，明白了劳动的意义。还增进了我们全家的亲情。看见女儿被表扬后开心的笑容，我觉得无比的幸福和满足。以后我会多鼓励孩子主动参与劳动，谢谢老师组织这次活动！

篇11：六四班主题班队活动

活动目的：

1、结合市教育局《抗震救灾献爱心活动》倡议书，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。

2、充分认识地震造成的严重危害、深刻体会灾区小朋友上学读书的艰难，想灾区小朋友之所想，帮灾区小朋友之所需，与灾区小朋友手拉手，心连心，共同战胜地震带来的千难万险。活动准备：

1、班会前准备好歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，贴有“心”型的捐款箱，在黑板上写上“爱的奉献”。

2、学生献爱心准备（《倡议书》、捐赠钱、表演节目、舞蹈、美术作品等）。活动方案：

一、中队主题班会仪式（略）

二、主题班会步骤：

（播放歌曲《众人划浆开大船》、《爱的奉献》，在歌曲声中主持人上场。）

主持人：同学们，你们好!请同学们收看新闻四川地震实况

主持人甲： 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家好！

您还记得吗？2008年5月12日下午14点28分。您还记得吗？中国——四川——汶川县。

那一刻，汶川大地震爆发！其能量相当于400颗广岛原子弹！

主持人乙：顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动！

主持人甲： 顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣！

主持人乙： 顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！顷刻之间，温馨的家园被夷为平地！

顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女„

主持人甲：顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，棉被告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告急！汶川震颤了，四川震颤了，大地震颤了！请听诗歌朗诵：

地震你震动了大半个中国 我的同胞因你而去因你而伤 我的兄弟姐妹脸上写满了悲伤 我被你刺痛 被你神伤

我被囚禁于你幻化的地狱牢房 生 死 别 离你的一念之间 你要了 我给你!爱 恨 情 愁我的情感世界 你要不去我也不会给予!我厌倦了压迫我厌倦了忧伤

我擦干泪水 咬牙说: 都活下去吧!我平静心情 坚定的说: 让我们的爱互相温暖吧!

主持人乙： 这生死时刻，温总理来了。垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。

主持人甲： 在这生死时刻，抢险部队来了。直升飞机被暴风雨打回来了，空降兵又去了！步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行！地面交通受阻(公文有约提供)，空军运输机、民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。

主持人乙：在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医疗队来了，武警的医疗队 来了。救援队从四面八方来了！

在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万„„

主持人甲:在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万„„

在这生死时刻，许多企业纷纷解囊。富士康6000万，中国银行2300万，建设银行2000万，益万海嘉里2000，中国人寿1600万„„

在这生死时刻，成都市，献血的群众排成了长龙；清华校园，献血的数千名师生排成了长龙；大洋彼岸，捐款的华人华侨排成了长龙„„ 你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心灵震颤了！

主持人乙： 老师们、同学们，一方有难，八方支援，面对灾情我们不能无动于衷，灾区的人民需要我们帮助。让我们也行动起来，团结起来，伸出我们的双手，仅我们的努力，为灾区人民做些事情，献出我们的爱心。

主持人甲：少吃一根冰棍、少吃一口饭，少买一件衣物、将钱留给灾区人民，也许，你献出的是很少的一点金钱，但这样就可以为灾区人们提供一瓶饮水、一片药、一块馒头，这就给灾区人民的将士一个生还的希望。也许你献出的是很小的一点爱心，单是将这爱心放大3000倍13亿倍那将是一个很大的数字。主持人乙： 打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一片温暖吧！

省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一份爱心吧！

我们坚信，“众人划桨开大船”。有了你的参与，有了我的参与，有了我们大家的参与，破败的家园一定会变成美好的花园！

主持人甲： 我们坚信，“人心齐，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我们大家的付出，那无数张愁苦的脸上定会绽放出甜美的笑靥》》。

主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！

主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。

主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。

主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天„„

主持人乙：在课前，我们看了老师发给我们的教育局印发的《倡议书》，下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。（《倡议书》略）

主持人甲：教育局的倡议情系灾区，它饱含着对灾区小朋友的一片深情，同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？

主持人乙：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我的心是系着灾区小朋友的。在这里，第一小组的学生把他们的小制作送给灾区的同学们，第二小组的同学为他们献上舞蹈，以表达对他们的思念和问候！

主持人甲：优美的舞姿和精巧的小制作表达了这些同学的一片真心。主持人乙：这是第三小组的同学亲手为灾区小朋友画的画，虽然画得不好，但表达了同学们的一点心意，祝灾区小朋友早日战胜困难，重返校园。主持人甲：灾区的小朋友们，这是第四小组的同学送给你们的书本学具，主持人甲：同学们，你们每个人都想用最好的方式来表达对灾区小朋友的思念，由于时间关系，我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。

主持人乙：将自己准备的钱放在爱心箱里、书本、玩具、文化用品等整齐的堆放在桌子上„„ 教师总结 ：