夸夸我们班作文（精选7篇）
篇1：夸夸我们班作文
我能在一（1）班这个大家庭里学习，生活感到很幸运，
夸夸我们班作文
。我们班的同学十分篇2：夸夸我们班作文
我能在一(1)班这个大家庭里学习，生活感到很幸运，
夸夸我们班作文
。我们班的同学十分
篇3：父母们,快夸夸我们的孩子
每当我想起这些问题的时候, 我的心情总是很沉重, 中国的父母可能出于谦虚和望子成龙、望女成凤传统思想的影响, 总是在指责自己的孩子。如:“我的孩子一天到晚就知道看电视”, “我的孩子一听到吃什么好东西, 什么都忘了”, “我的孩子, 就知道玩”, 我似乎得出一种科学的结论, 你生养了一个“白痴”。
俗话说, 数子十过, 不如将其一功。
世界上没有哪一个人, 特别是未成年学生, 愿意生活在他人的斥责声中。
赞赏就如肥料, 洒在孩子的心田里, 孩子的自尊心和自信心才能得以茁壮成长, 那么, 在现实生活中, 我们的家长又该如何赞赏我们的孩子呢?我认为应该做好如下几点。
一、父母不要当众诉说孩子的缺点, 要当众诉说孩子的优点
记得有一次, 我去朋友家做客, 上高中的孩子正在家休息, 孩子见到我后又是问候请安, 又是端茶送水, 一切行为都是那么得体大方我由衷地说了一句:“孩子长大了, 懂事了, 将来肯定有出息”。这是我的朋友说:“你看人模狗样的, 像那么回事, 就是不好好学习”。父亲一句不经意的话, 严重摧残了孩子的自尊心, 这时我想起了宋丹丹小品里的一句经典台词:“太伤自尊了”, 如果我们的家长长此以往, 结果会如何呢?
俗话说:“当面教子, 背地教妻”。我认为, 这句古谚是片面的, 在现实生活中, 我们不但要背后教妻, 而且教子也是应当在背后进行的。
邻居的孩子, 由于家长疏于正确地引导, 后果染上了打架、吸烟、旷课等恶习。无奈之中, 家长托人给他办了休学手续, 我听说后专门到他家看了他。孩子看见他后, 孩子的言行举止, 无不显示出青春的朝气, 经过一段交流后, 孩子表示一定要痛改前非, 将来要考取一所好的大学。我听后大家赞赏, 父母也跟着随声附和。此时孩子的心结被打开了, 这种状况不管能维持多久, 只要我们的父母经常赞赏自己的孩子。我相信你的孩子一定能沿着正常的轨道健康成长。
二、父母应该积极主动地发现孩子的优点
一个不善于发现别人优点的人, 一个善于挖掘别人缺点的人, 永远享受不到幸福, 永远生活在痛苦生活中。
工作闲暇, 我站在楼上, 认真观察在操场上活动的孩子。突然有一群小孩进入了我的视线, 孩子拿着雪球在打雪仗, 从他们的脸上可以看出无不洋溢着快乐和幸福, 这种行为是孩子的一种本能流露, 我们的教师和家长不应该加以制止。
我教过的一个学生, 天资并非聪明, 每每答对了一个问题, 我从不吝啬地加以表扬, 结果这个学生的潜力开始发挥, 在我的课堂上听课特别认真, 我从他的眼神中知道他的听课效率是很高的, 学习成绩也在逐步提高。
我国著名的家庭教育专家周弘的女儿是一个双耳失聪的孩子, 就是这样一个孩子, 后来成为一位留美博士, 其中赏识教育起了关键性作用。
面对问题孩子, 在家长眼中自己的孩子简直一无是处, 有一个孩子在完成老师布置的作业后, 再看《钢铁是怎样炼成的》, 家长发现后, 大加训斥, 认为是不务正业, 横加干涉, 实质上是阻碍孩子学习, 不利于孩子的健康成长。
三、孩子不是没有优点, 而是你缺乏发现优点的眼睛。
有位母亲跟我谈起自己的孩子不足时, 往往滔滔不绝, 我不禁问了一声:“你的孩子有什么优点”这位家长顿时语塞, 最后从牙缝里挤出这样一句话:“这个孩子还算善良”。
女儿上高一的时候, 放假回来告诉我:“爸爸, 我在学校领操了”, 听后我说:“啊, 太了不起了, 你们学校三千多人, 这说明你在方面比别人强”。女儿听后, 脸上露出自豪的微笑, 这种微笑时从内心发出来的。记得还有一次, 学校召开运动会, 女儿回来告诉我:“爸爸, 我是抬国旗的”, 我问:“共几个人”, 女儿说:“共八人, 四男四女”。听完后, 我没说话, 而是竖起了拇指。
教育无小事, 处处皆学问。
一位年轻的母亲领着大约三四岁的孩子逛书店, 不经意间, 孩子摔倒了, 这位母亲没有马上负起自己的孩子, 而是蹲下来, 温柔地说:“宝宝你是一个男子汉, 你太勇敢了, 自己爬起来”。这位母亲的教子方法, 是值得我们借鉴的。
只要我们的父母细心观察, 你一定会发现你的孩子有很多优点, 并在恰当的时机, 通过各种有效的途径传递给我们的孩子, 我相信, 孩子的内心一定是亢奋的, 如果你的孩子经常处于亢奋的状态, 那么他的潜力一定能得以正常地发挥。
四、好孩子是跨出来的, 不是指责出来的
大孩子, 小大人, 大人不过是长大了的孩子, 孩子是年龄较小的大人。不管是大人还是孩子, 他们都需要夸奖。
春天到了, 雪融化了, 路面上有一滩水, 我望着天真的孩子说道:“你敢不敢
踩水”, 孩子瞪着机灵的大眼睛, 果敢地说:“敢”。动作完成后, 这个孩子似乎成了凯旋将军。积极上进, 敢作敢为, 成了天下孩子的共性。应该说, 在生命之初, 当我们的孩子牙牙学语, 蹒跚学步的时候, 我们的父母都是睿智的教育家, 他们用充满欣赏的心, 用爱的阳光抚慰着孩子, 鼓励着孩子, 是孩子学会了说话, 学会了走路。这种爱是三月的春风。是饱含深情的甘露, 而不是夏日的骄阳, 不是酸雨, 所以孩子茁壮成长。孩子长大了, 我们的父母忘了教育的目的, 常常把一些最基本的东西遗忘了。印度思想家奥修有一句名言:“当鞋子和脚时, 脚便被忘却了”。
赏识是孩子在遇到困难是的一种鼓励, 是孩子犯错误是的一种合理宽容, 是风平静日子里的一种扬帆前行的动力。
父母们, 快夸夸我们的孩子们。
参考文献
篇4：夸夸我们班的好同学
我们班的班长叫王摄昆，他学习好，又乐于助人，我们都喜欢和他交朋友。
王摄昆的第一大优点就是学习好，这可全亏了他的刻苦钻研。上个星期二，老师给我们布置了两道数学难题，让我们自己试着去解答。我做完了第一道题就不愿做了，因为我总是想不出来最佳的解题方法。下课了，我到王摄昆那里去，看他做好了没有。一看才知道：他已经把第二题做好了，而第一题还没做。我问他：“你怎么连第一题都还没做呀？第一题可是比第二题简单多了！”王摄昆说：“正因为第二题比第一道题难，所以，我才会从第二道题开始下手，我喜欢从困难人手！”听了他的话，我很受感动，就急忙回到自己的座位，认真思考起来。终于把第二题做了出来。结果我们俩都得了满分。因为他的刻苦钻研，善于动脑，学习认真，所以他的各科成绩都是名列前茅，在班级里一直保持第一名的好成绩。
王摄昆的第二大优点就是乐于助人。有一天，胡子萱问我题怎么做，我就对胡子萱说：“我怕我讲的你不明白，你还是去找王摄昆吧！”胡子萱就真的去找王摄昆了。我心里有些高兴：“终于甩掉了这个缠人的尾巴！”而王摄昆呢？很爽快地就答应了。还仔仔细细，认认真真地讲起来。他讲了一遍又一遍，直到胡子萱明白为止。看到这里，我真为自己的小心眼儿感到羞愧，也为有王摄昆这样的伙伴而高兴。王摄昆乐于助人的事例随处可见，我们班的同学都得到过他的帮助，所以，我们都听他的话，拥戴他做我们的班长。
此后，我一直以王摄昆为榜样，处处向他学习，争取也做一个像他那样的模范学生。
河北省邢台市小天才学校吴老师作文工作室三（4）班
篇5：初一作文-夸夸我们班
我非常喜欢我们现在这个班集体——初一（3）班。我们班和别的班没什么区别，唯一的区别就是同学们比较团结，也比较听话。
对比着其他班而言，“听话”这个词用在我们班同学身上真是一点儿也不夸张。每次一到下课，隔壁四班的男生女生们都一窝蜂地涌出了教室，随后—— “那个xxx，你给我死过来„„”一个女生大声嚷嚷着，用手指着那个“可怜”男生，有时还跺着脚，“啊！”一声长吼响彻天空。每次一到下课，他们班所有的高八度总是一起大声喊着，这音量，恐怕100米之外都听见了。这声音，就像成千上万只体型庞大的苍蝇在教室边“嗡嗡”直叫。而我们班的课间远远没有他们班的“疯狂”。一下课，有的同学在班上静静地写着作业，有的同学在班上看课外书，还有的去操场上随便走走，聊聊天什么的。我们班的午休纪律也是出了名的好，所以经常有老师带着几个调皮的学生来我们班“参观”一下，并学习学习。
我们班的同学也非常团结。在上次的秋季运动会上，我们进行了一次50米接力赛跑。只听发令枪“嘭”地一声，比赛开始了！我们每个人都拼了命使劲地跑，短短的时间里，我们就把其他班的同学远远地甩在了后面，我们高兴极了，欢呼着，加油声也高了一倍。可正当我们欢呼的时候，只听“砰”的一声，我们脸上的笑容突然僵住了，我们落棒了！一时间，一片寂静。离棒子最近的同学立刻弯下腰，把棒子捡起来，给下面的同学。没有责备声，没有打骂声，只有轻轻安慰的声音：“没事儿的，不要把这点小事放在心上„„”最终，我们因为落棒而耽误了时间，还是没有拿到名次，但我们大家都很开心。所谓“友谊第一，比赛第二”嘛！这句话在我们班得到了很好的诠释。
放学前的课间，永远是最安静的。不知是为什么，每当第三节课的任课老师一走，班上就出了奇的安静。大家都在奋笔疾书地写着作业，直到周老师来放学。每当“放学！”这简短的2个字从周老师嘴里说出来时，班上立刻就沸腾了。那红通通的夕阳是不是也看着我们，咧着嘴朝我们微笑呢？
经常，一阵莫名的清脆的笑声从班上某一个地方传来，就连隔壁老师的讲话声也能使人发笑。也许是因为这样，所以我们班的阳光永远都是最充足，最灿烂的吧！
篇6：夸夸我们班小学作文
有一次，我们学到语文园地六的五句诗时，老师让我们说一说其中一句的意思。当时班里鸦雀无声，每个人的表情都是呆呆的，但是，陈凯却看着诗句想了一会儿，他高高的举起了手。老师叫起了他。只见他站起来，对着老师说：“‘水南水北重重柳，山前山后处处梅’的意思是，‘河的南、北两岸都栽满了柳树，山的前后都开着梅花’。”说完，教室里想起了热烈的掌声。老师原来那严肃的表情变成了开心的笑脸，情不自禁的露出了赞许的笑容，连说：“很好，请坐下!接着，同学们受到了启发，接二连三的说了起来……
他就是我们班的陈凯。
篇7：夸夸我们班小学作文
有一次，在下课的时候我正准备出去玩，我突然看见了叶鑫还在座位上坐着，我想：叶鑫平时不是挺爱玩的吗?今天怎么不出去玩呀?我带着疑惑问着他：“叶鑫，今天你怎么不出去玩呀?”他挠挠头说：“哎呀!有一道题我不会，我正在想呢。”我不信叶鑫会自己独立思考，我便当着他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，他没发现我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的监视着他。只见叶鑫左手挠头或拍头，右手拿着笔写着，不停地“刷刷”地笔声响着，因为我就躲在他旁边，所以听见了“刷刷”地声音，还不停反复地验算着这道题，叶鑫大概做了1分钟，开始烦了，“烦死了!烦死了!外面太吵了!我不想做了!”叶鑫大吼着，像一头发了疯似的狮子，只听“咚”的一声，他把笔狠狠地拍在了桌子上，我看着叶鑫，他刚要出去，突然，他却停下了脚步，没有了动静，他站在那儿，半天不动，好像想着：不行，我叶鑫绝对做的出来，既然出了这道题，就说明这道题绝对会有答案。忽然叶鑫又回到了位子上，“刷刷”地笔声又再次的响了起来，时间像流水般地飞快，还有4分钟就要上课了，忽听叶鑫一声大叫：“耶!我做出来了。”叶鑫十分的高兴，不知道该说些什么，我刚想上去夸夸他的，可惜时间不等人呀，上课铃声响了，我走回了我自己的座位，上起了课，我想：等到下课了，我一定要好好夸夸他。