浙江省高职考语文试卷

浙江省高职考语文试卷（精选6篇）

篇1：浙江省高职考语文试卷

2012年中考语文模拟卷 各题具体分析卷

一、基础题 题目：1 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．蓬蒿(hāo)炽热(chì)恪尽职守(gâ)B．沉淀(diàn)校补(xiào)擎天撼地(qíng)C．藩篱(fān)追溯(sù)尽态极妍(yán)D．诘责(jí)忏悔(chàn)深恶痛绝(wù)1.行为目标：认识常用汉字 2.内容领域：汉字拼音 3.题型：选择题

4.分值：3分 5.答案：C【解析】（多音误读：A“恪”读“kâ”，B“校”读“jiào”，D“诘”读“jiã”。）6.难度：0.85

题目：2 2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．化妆 红装素裹 成就 墨守陈规 B．惯例

豁然贯通 雅座 如坐针毡 C．装潢 飞黄腾达 阻挡 锐不可挡 D．惊骇 害人听闻 宫廷 大庭广众 1.行为目标：辨识音近、形似的汉字 2.内容领域：汉字字形 3.题型：选择题

4.分值：3分

5.答案： B【解析】（A墨守陈规—墨守成规；C锐不可挡—锐不可当；D害人听闻—骇人听闻）

6.难度：0.8

题目：3 3．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(3分)A．舍前有两颗梨树，等月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳，此时尤为幽绝。．．(斑斓)B．《环球时报》评论员指出，中国人不排队的现象不只是一种不良的习惯，也折射出了我们文化的无序现象。他这种勇于承认不足的精神值得我们深思和效仿。(效尤)．． C．有不少代表团与奖牌从来无缘，但他们还是义无反顾地参与比赛；很多选手明知道自己实力不济，却仍然乐此不疲地参赛。(乐不思蜀)．．．．1.行为目标：掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力 2.内容领域：词语运用 3.题型：选择题 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（A“斑驳”：色彩杂乱；参差不一；形容色彩纷杂。“斑斓”：指色彩错杂灿烂的样子。B“效尤”：仿效坏的行为。“效仿”：模仿C“乐此不疲”：因酷爱干某事而

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不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。“乐不思蜀”：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。）6.难度：0.70

题目：4 4．填入下列横线上的句子，排列恰当的一项是（3分）

中秋节的傍晚，我从湘湖越堤那边返回。___________________________________ 啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，让人流连忘返！

①．不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。②．船夫划动双桨，船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。③．皓月当空，风平浪静。

④．我躺在游船的甲板上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着 A.④②③① B.③②④① C.③④①② D.④①③②

1.行为目标：根据具体的语言环境，进行语句组合 2.内容领域：语句连贯 3.题型：选择题 4.分值：3分

5.答案：B【解析】（统观给定的语句，应该是由外部环境到内心感受，所以③应是起首句，又因为船在“飘荡”，所以，我“身子轻轻地摇晃着”，从而想起母亲的摇篮。）6.难度：0.65

题目：5

5、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）

A．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

B．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

C．这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。

D．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。

1.行为目标：运用标点符号 2.内容领域：标点符号 3.题型：选择题

4.分值：3分

5.答案：B【解析】（A句号放到引号外面，C分号改为逗号，D问号改为逗号。）6.难度：0.65

题目：6 6．补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分)①过尽千帆皆不是，______________________。(温庭筠《望江南》)② _____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)③无丝竹之乱耳，______________________。(刘禹锡《陋室铭》)④ ______________________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

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1.行为目标：识记古诗名句，积累经典

2.内容领域：名句补写 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：①斜晖脉脉水悠悠 ②无可奈何花落去 ③无案牍之劳形 ④天街小雨润如酥 6.难度：0.75

题目：7 7．文学常识填空。(3分)①_________ 在《伤仲永》一文中对“神童”最终变成了常人深感惋惜。

②《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《________________ 》。③______________________是俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》中的沙皇走狗形象。1.行为目标：识记文学常识，积累经典 2.内容领域：文学常识 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：①王安石 ②儒林外史 ③奥楚蔑洛夫 6.难度：0.65 题目：8

8、阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅（3分）读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界，这是因为①___________________。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学到了顽强的批判精神，从列夫·托尔斯泰身上学到了对道德的执着„„ ②___________________。1.行为目标：得体地表达语言 2.内容领域：语言整合

3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：示例：①书会带给我们一个或绮丽或宁静的精神世界 ②阅读让我们成为智慧而高尚的人。6.难度：0.8

题目：9 9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)①当下，金融危机的存在使人们并没有忽视环境问题。②将于3月28日晚上开展的“地球一小时活动”就是人们积极保护环境。③这个由世界自然基金会发起的活动号召个人、社区、企业和政府在当地时间晚上8时30分熄灯一小时，目的是提醒人们节约能源，减少碳排放，全球共同抵制气候变暖。1.行为目标：掌握语言运用习惯 2.内容领域：语病修改 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：①把“并没有”移到“使人们”前 ②在“保护环境”后加“的范例”

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③“抵制”改为“抵御”

6.难度：0.70

题目：10 10．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)比喻是哲人智慧的火花，为真理生光；___________________，___________________；___________________，___________________。巧妙的比喻可绘难状之景，可状难抒之情，可议难说之理。1.行为目标：得体地表达语言 2.内容领域：语言表达 3.题型：文字表述题

4.分值：3分 5.答案：示例：比喻是诗人想象的翅膀，为抒情添彩；比喻是画家手中的颜料，为景色增彩。6.难度：0.75

二、现代文阅读 题目：11 阅读下面的文章，完成11—18题。

(一)美景，总在半梦半醒

在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送人我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩，夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光，虽然薄而白，但它落到雪地后，新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没有什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹豫之惑，瑟瑟缩缩的。

满月的日子，故乡的亲人们聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚饭后，熄灯睡了。大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了，床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。

看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外啊，月亮还在林间，只不过更低了些，再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了

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多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的盛景?消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而就不燃烧了，因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是生命必不可少的养料。

我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮拋在凡尘的情景呢。在那个时刻，那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会慑人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。（选自《羊城晚报》，有删节，作者迟子建）

11．“美景，总在半梦半醒”中指的美景就是栖息在林中的月亮，它到底美在哪里呢？请简要概括。

1.行为目标：理解主要内容，筛选相关信息并概括 2.内容领域：内容理解 3.题型：文字表述题 4.分值：4分

5.答案：美在热烈燃烧，震撼人心（摄人心魄），夺人眼目。6.难度：0.80

题目：12 12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)①它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送人我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。

②再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。

1.行为目标：品味作品中富于表现力的语句 2.内容领域：语言赏析 3.题型：文字表述题 4.分值：4分

5.答案：①运用拟人手法，写出月光的调皮和可爱，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。②运用比喻手法，将栖息在林中的月光比喻成“燃烧着” 的灯和篝火，借月亮表达人要不断地付出和奉献自己。6.难度：0.70

题目：13 13．请揣摩作者第三段写“冬春之交的月光”的匠心所在? 1.行为目标：理解文章内涵，分析疑难问题 2.内容领域：问题深究 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

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5.答案：．欲扬先抑，形成反差；与下文出现的月亮形成对比，从而突出热烈燃烧的月亮6.难度：0.65

题目：14 14．“因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是生命必不可少的养料。”作者借月亮表达了怎样的人生观和价值观？对这种观点，你是否认同?请简述理由。1.行为目标：对作品的思想倾向，能联系文化背景作出自己的评价 2.内容领域：作品评价 3.题型：文字表述题 4.分值：5分

5.答案：人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人。认同，人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次的亏过，就不燃烧了。不认同，因为人的生命是短暂的，应该珍爱自己，只有每个人都活得精彩，世界才更精彩。6.难度：0.70

题目：15

(二)海洋中也有沙漠

①提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。不过科学家最近发现，在海洋中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的“沙漠”地带。

②在热带南太平洋地区，大约有一半的地方，其面积比整个欧洲的面积还要大，由于缺乏营养盐而导致海洋中的浮游植物无法生存，使这里成为不毛之地，从而被称为海洋中的“沙漠”。海洋沙漠被称为海洋低氧区、海洋缺氧区，或者海洋死亡区。

③2006年，联合国环境规划署(UNEP)在北京召开的大会上发布了，《2006年全球环境展望年鉴》，该报告称，海洋沙漠数量已经达到了200个，在过去两年中增长了34％。自从上个世纪70年代以来，海洋沙漠的数量和面积一直在扩大。

④梦科学家认为：造成海洋“沙漠”面积扩大的原因可能是全球气候变暖。因为研究早已表明，全球变暖会导致海洋水温升高，而海水升温后溶解氧的能力会有所下降。研究证明，这种现象与海水温度日益升高有密切关系。在0摄氏度的时候，1千克海水可以携带大约l0毫升的溶解氧，但如果温度升高到25摄氏度，l千克海水携带的溶解氧就减少到4毫升。根据不久前美国研究人员发表的一项研究报告显示：这种海洋沙漠扩张化同时导致海水表面温度平均每年递增1％，相当于0.02摄氏度到0.04摄氏度。海水升温还使不同水层屏障现象更加恶化，阻止深度海域的营养物质上升到达海洋表面向生物提供食物。

⑤在赤道太平洋一些海域的海洋表层，水温常年平均为27摄氏度左右，但由于没有上升流将深海中含有高营养盐的海洋底层冷水带到表层海水，再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础的浮游生物的数量也极少。全球气候变暖导致海洋洋流的变化，在许多热带海洋区域，海洋层化现象进一步加剧，导致海洋沙漠化的区域进一步加大，这种现象引起各国科学家的极大关注。

⑥由于海洋中缺少氧气的“死亡区”——鱼类和海洋植物的墓地快速增长，正逐渐威胁着地球的健康。受全球变暖影响，海洋沙漠面积正在逐渐扩大，已危及许多海洋生物的生存。如果全球气温继续升高，就可能给海洋生物以及依赖海洋生存的地区的人们带来“严重后．．．果”。随着海洋沙漠不断扩大，海洋生物的生存空间减小，许多物种被迫离开深海栖息地前．往含氧充足的海域，这意味着它们将不得不为争夺新的生存空间而展开残酷的竞争。

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15.为什么说全球气候变暖可能是造成海洋“沙漠”面积扩大的原因?请仔细阅读选文④⑤段，分点概括。(3分)16.根据说明文语言的特点，分析下列句子中加点词语在文中的表达作用。(4分)①提起寸草不生、荒无人烟等词，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础．．的浮游生物的数量也极少。

17.第④段画线句子有什么作用?请简要分析。(3分)18.结合选文最后一段内容，简述加点字“严重后果”是指怎样的后果。针对全球气候变暖，结合你的生活经验，说说你能做些什么。(4分)

15.为什么说全球气候变暖可能是造成海洋“沙漠”面积扩大的原因?请仔细阅读选文④⑤段，分点概括

1.行为目标：筛选相关信息并概括 2.内容领域：信息筛选梳理 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：．①海水升温后溶解氧的能力下降。②海水升温使水层屏障现象恶化，阻止营养物质上升。③洋流的变化，加剧了海洋层化现象。6.难度：0.75

题目：16 16.根据说明文语言的特点，分析下列句子中加点词语在文中的表达作用。(4分)①提起寸草不生、荒无人烟等词，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。．．②再加上海洋的层化作用，导致表层海水中营养盐极端缺乏，因此这里作为海洋食物链基础．．的浮游生物的数量也极少。

1.行为目标：掌握说明语言的特点 2.内容领域：说明语言 3.题型：文字表述题 4.分值：4分

5.答案：①“马上”就是“立即”，表现出人们反应之快，说明了人们对干旱缺水的沙漠寸草不生、荒无人烟的特点留下的印象之深刻，体现了语言的准确性。

②“极端”一词说明了缺乏的程度严重，也说明了海水温度高、海洋的层化作用对表层海水中营养盐的影响大，体现了语言的准确性。6.难度：0.80

题目：17 17.第④段画线句子有什么作用?请简要分析。1.行为目标：掌握说明方法，及其相应的作用 2.内容领域：说明方法 3.题型：文字表述题

4.分值：3分 5.答案：用列数字和作比较这两种说明方法，具体说明了海水升温后溶解氧的能力有所下降。6.难度：0.85

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题目：18 18.结合选文最后一段内容，简述加点字“严重后果”是指怎样的后果。针对全球气候变暖，结合你的生活经验，说说你能做些什么。1.行为目标：领会作品中体现出的科学精神 2.内容领域：科学领会 3.题型：文字表述题

4.分值：4分

5.答案：导致海洋生物大量减少（海洋生物的生存空间减少，需面临残酷竞争）；依赖海洋生存的地区的人们失去生计，无法生存。示例：大力宣传全球气候变暖的危害；劝说亲友购买小排量汽车；写信给相关工厂劝说减少废气排放；参与植树造林。6.难度：075

三、古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成19—22题。

(一)亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

(二)刘羽冲偶得古兵书，伏读经年③，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干④州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成⑤，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。[注]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③经年：一年左右。④干：求见。⑤甫：刚。

题目：19 19．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)A．咨其风土(询问)B．或颠坠崖谷(有时)．． C．会有土寇(恰好)D．如是日千百遍(日子)．．1.行为目标：了解基本语法知识 2.内容领域：文言实词 3.题型：选择题 4.分值：3分

5.答案：D【解析】（D每天）6.难度：0.80

题目：20 20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)A．出门则以一骡二马捆书自随 醒能述以文者 ．． B．考其区域 其真无马耶 ．． C．自练乡兵与之角 孔子曰：何陋之有 ．． D．使试于一村

此所谓战胜于朝廷 ．．

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1.行为目标：了解基本语法知识

2.内容领域：文言虚词 3.题型：选择题 4.分值：4分 5.答案：A D 【解析】(A，两个都是“用”；B，第一个代词，第二个“难道”；C，第一个代词，第二个提宾标志；D，两个都是“在”。)6.难度：0.75

题目：21 21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)①若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

②沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。1.行为目标：理解浅易文言文，并且浅近表达 2.内容领域：文言句意 3.题型：文字表述题 4.分值：4分

5.答案：①如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

②沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着渠道灌进村子里，村里的人差点儿成了鱼（淹没了）。6.难度：0.70

题目：22 22．顾炎武和刘羽冲都是好读书之人，但他们学成的结果截然相反。请结合文意，作简要评析。

1.行为目标：在理解浅易文言文基本内容的基础上作简单评价 2.内容领域：文言文评价

3.题型：文字表述题 4.分值：4分 5.答案：顾炎武：每到一个地方就要走访当地人，考察当地风土区域，以修正书本上的错误，可见其书读得活，并不盲目迷信。刘羽冲：缺乏实际经验，只知道照搬书本去做事，结果自然是失败，可见其死读书，不懂得灵活运用。6.难度：0.65 23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)小题。(5分)

野 步

宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）

(2)“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。（3分）题目：23（1）

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？ 1.行为目标：理解简单诗句的含义 2.内容领域：诗歌内容理解 3.题型：文字表述题

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4.分值：2分

5.答案：前两句描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的画面（1分）：远处，春风徐徐吹拂，麦浪泛起绿波；近处，沟中草根蕃孳，水草肥美，更有栖于水草中的新蛙，争相欢鸣，噪声一片

6.难度：0.70

题目：23（2）

(2)“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。1.行为目标：感悟古代诗歌中的审美情趣 2.内容领域：诗歌字句赏析 3.题型：文字表述题 4.分值：3分

5.答案：运用了拟人的手法(或借景抒情)，“烂醉’’二字，描绘出蝴蝶为和煦的春风所陶醉，为野草花的鲜妍芬芳所吸引，以至于沉醉花丛，流连不去的情态；表达了诗人对春天美景的喜爱、陶醉。6.难度：0.65

四、作文 题目：24 水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠„„变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚„„变的是感受，不会变的是真实。生活中的许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是_________”为题，写一篇600字到800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。1.行为目标：多角度观察生活，力求表达自己的独特感受和真切体验 2.内容领域：美文创作 3.题型：写作题 4.分值：40分 5.答案：分五等评分

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29-34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22-28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16-21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、结构精巧，酌扣1-3分。③错别字3个扣1分（重错的不计）。

④300字以上600以下者，降等给分。

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篇2：浙江省高职考语文试卷

一、语文知识积累及运用（21分，另有附加题4分）

1、阅读下面材料，完成后面题目。（9分）

2007年11月30日，驻金华某部军官孟祥斌为救一名轻生的落水女子，毅然从10米高的金华城南桥上跃入冰冷婺江„„女青年得救了，孟祥斌不幸牺牲，年仅28岁。

（1）下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁将辞，请根据拼音和语境写出相应的汉字。（3分）

风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）（）。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng）（）的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì（）.(2)下面是一位金华歌手写的一首纪念孟祥斌的歌词《这一次》，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（2分）这一次你纵身一跃，滔滔婺江见证______;这一次你奋力地托举，托起生的希望______人间;这一次你虽不再醒来，却用生命的光芒照亮人间，把生给了别人，用死铸就军魂。古老的通济为你______，金华山水把你______„„

A.壮烈 震撼 哽咽 惦记

B.壮丽 震撼 哽咽 惦记 C.壮丽 震撼 呜咽 铭记

D.壮烈 震撼 呜咽 铭记

（3）下面是某校九（1）班黑板报《学英雄，见行动》中的一段文字，画线句子有语病，请加以改正。（2分）在学习孟祥斌的活动中，我班王丽同学把自己平时节省下来的零花钱捐给了灾区。事后她觉得自己因为家庭困难捐得少，就把自己心爱的长发剪掉，卖了20元钱，也捐给了灾区。这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。（4）请用一个成语概括孟祥斌的救人行为。（2分）

2.根据语境把古诗文名句补写完整。（4分，另有附加题4分）

（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。

（2）附加题。（4分）

南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“______，______，______，______。”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。

2、为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。(8分)

（1）第一园：读图文，作探究。（2分）

下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。

①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。

②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。

③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。

这些图标设计的共同点是：______。

（2）第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2分）

园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。

福娃送吉祥

奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。

（3）第三园：赏对联，填横批。（2分）

园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。

示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运下联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国威

①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：_____

②上联：祝北京奥运会举办圆满 下联：愿中华健儿摘金顺利 横批：_____

（4）第四园：荐炬手，说理由。（2分）

园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。

A.刘翔 B.姚明 C.何振梁 我推荐_____，理由_____。

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面一篇文章，完成4-8题。（15分）

母亲，我心中的灯

高莽

母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。

母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了!

母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。

母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我座功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。

有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书„„”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典„„”

母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满„„记住：永远有比能干的人更能干的人。”

母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。

我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服„„”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。

半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来„„原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？

过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙„„干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。

妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。

我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？

随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。

每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了„„”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。

母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。

老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。

我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。

4、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分）

①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚

5、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分）

6、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分）

（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。

（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。

7、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分）

8、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（3分）

（二）阅读下面一篇文章，完成9—12题。（11分）

中国，挺住

５月１８日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”

洪亮的声音，回荡在救灾现场！

坚定的话语，道出了一个民族的信心！

是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！

当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟１００多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路„„我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山——这，就是中华民族的脊梁！

在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音——

孩子，别哭！母亲挺得住！

汶川，别哭！中国难不倒！

我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。

地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从１２日下午赶赴四川，温家宝总理一连５天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。

我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。

我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。

突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在１０万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救„„正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。

从’９８抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。

那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者„„在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。

灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。

正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！

我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！

9、本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（3分）

10、汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）（3分）

11、下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。（2分）

灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。

12、阅读下列链接材料，写出你的探究结果。（3分）

【相关链接】

材料一：北川县县长金大中，在这次地震灾难中，6个亲人，3个死亡，3个下落不明，他从废墟中爬起，顾不上悲伤，毅然走进了前线指挥中心，夜以继日地指挥着抗震救灾工作。——摘自5月17日《人民日报》

材料二：映秀镇11岁女孩康洁，地震时被压在倒塌的校舍下，几经艰辛爬出。当时她右脚骨折，并被瓦砾割开了8厘米的伤口，但她未流一滴眼泪。

——摘自《中新网》

材料三：四川什邡的一个小女孩，从废墟中挖出来时双腿已被压断，双手也被砸伤。但她从被救出来到救助站一直都没哭，大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑。——摘自5月17日《工人日报》

三、古诗文阅读（19分）

阅读下面三则古诗文，完成13—20题。

（一）渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

13、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）

14、这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。（3分）

文言文阅读积累卡片 编号：111

词 词义 例句

入 ①

入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》

②

草色入帘青《陋室铭》

③

便舍船，从口入《桃花源记》

16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

生于忧患，死于安乐。

17、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）

（三）刘宣苦读成才

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③„„。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分）

A.以语使（告诉）B.讶其文（感到惊奇）

C.谓必山林老儒之作（做法）D.使乃优遇之（他，指刘宣）

19、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）

昼夜读书厩中，使初不知也。

20、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）

四、写作（50分）

21、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮„„

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

参考答案

一、语文知识积累及运用

1、⑴返 煌 示 ⑵ D ⑶在“见行动”后面加“的行为”。⑷舍己救人（舍生忘死）

2、⑴①铁马冰河入梦来 ② 先天下之忧而忧 ③化作春泥更护花 ④濯清涟而不妖

⑵千古风流八咏楼江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州

3、⑴充分体现奥林匹克精神与中国文化的结合，具有强烈的时代特色。

⑵财满仓 福寿长

⑶①申奥成功 ②爱我中华

⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨腰眼的明星。

二、现代文阅读（26分）

（一）（15分）

4、母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事

5、例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。

6（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。（2）赞美母亲的好强品格。

7、热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。

8、略

（二）（11分）

9、任何困难都难不倒英雄的中国人民！

10、（1）有党中央的坚强领导。（2）有一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。（3）有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。（4）有灾区英勇坚强的人民。（5）有全国人民的支持。

11、不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。

12、灾区人民意志非常坚强。

三、古诗文阅读（19分）

（一）（4分）

13、天冷、声杂、城孤。

14、思乡之情。

（二）（8分）

15、①在国内 ②映入 ③进入

16、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。

17、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

（三）（7分）

18、C

19、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。

20、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。

四、写作（50分）

篇3：浙江省高职考语文试卷

一、“屈”与“掘”的涵义比较

(一) 动词

1.屈

(1) 本义。

《说文》:无尾也。从尾出省。又曲也, 请也。《广韵》:屈, 拗曲。《正字通》:凡曲而不伸者, 皆曰屈。《易·系辞》:尺蠖之屈, 以求信也。明·宋濂《送东阳马生序》:不可屈伸。清·方苞《狱中杂记》:屈膝叩首。又如:屈指询算 (迷信指用手指占算) ;屈律 (弯曲的样子) ;屈卮 (有弯曲把手的酒杯) ;屈申 (屈伸、屈曲和伸展) ;诎屈 (曲折;弯曲) ;屈伸 (屈曲) ;屈屈 (弯弯曲曲) ;屈蠖 (曲身的尺蠖) 。

(2) 引申义。

(1) 委屈;冤屈。

《三国志·诸葛亮传》:不可屈致。明·高启《凫藻集·书博鸡者事》:大书一屈字。清·刘开《问说》:求一屈己。清·张廷玉《明史》:被诬负屈。又如:屈官司 (冤枉官司) ;屈致 (随便招请, 使人受到委屈) ;屈事 (冤枉事) ;屈驰 (委屈) ;屈气 (怨气) ;屈漾 (屈央, 屈恙。冤枉) ;屈厄 (委屈困顿) 。

(2) 屈服。《孙子·谋政》:屈人之兵而非战。《孟子·滕文公下》:富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈。又如:宁死不屈;大丈夫能屈能伸;屈挠 (屈服顺从) ;屈伏 (屈服) 。

(3) 治理, 收治。《诗·鲁颂·泮水》:顺彼长道, 屈此群丑。

(4) 强迫。柳宗元《童区寄传》:力不胜, 皆屈为僮。

(5) 压抑。屈抑 (压抑) ;屈束 (压抑约束) 。

(6) 缠绕。屈蟠 (盘曲) ;屈郁 (盘结、旋绕) 。

(7) 理亏。清·纪昀《阅微草堂笔记》:理屈词穷。

2.掘

(1) 本义。

《说文》:搰也。从手屈省。《广雅》:衢勿切掘, 穿也。《左传·哀公二十六年》:掘褚师定子之墓。《左传·僖公二十五年》:阙 (掘) 地下冰而床焉。《仪礼·既夕记》:掘坎南顺。《淮南子·说林》:土中有水, 弗掘无泉。又如:掘室 (掘地而成的房间) ;掘阅 (小虫化生, 穿地而出。阅, 通穴) ;掘藏 (发掘埋藏之物。指得到意外之财) ;掘穴 (打洞) 。

(2) 引申义

通“崛”。突起;翘起。《战国策·秦策》:穷巷掘门。《汉书·扬雄传》:洪台掘其独出兮。丘迟《与陈伯之书》:唯北狄野心, 掘强沙塞之间。又如:掘尾 (翘尾巴) ;掘起 (崛起;突起) 。

(二) 名词

1.屈

(1) 古邑名。春秋晋地。晉公子夷吾所居, 在今山西省吉县北, 出良马。《左传·僖二年》:屈产之乗。

(2) 姓。春秋楚王族三姓之一。如:屈突通 (唐昌黎人, 后居长安。唐时官至兵部尚书。后平定王世充有功, 拜右仆射, 封蒋国公) ;屈突 (复姓) ;屈宋 (屈原与宋玉。二人都以辞赋见称) 。

2.掘

掘无名词形式。

(三) 形容词

1.屈

(1) 假借为“崛”。高起, 突出。《汉书·叙传上》:而得屈起在此位者也。

(2) 假借为“倔”。直傲不屈。

2.掘

(1) 通“屈”。竭尽;穷尽。《老子》:虚而不掘, 动而愈出。

(2) 通“拙”。愚笨;粗劣。《史记·货殖列传》:田农掘业, 而秦阳以盖一州。又如:掘笔 (秃笔) ;掘头船 (简陋、头尾不显著的小船) 。

(3) 通“倔”。倔强。如:掘强 (性刚强, 不屈服的样子) 。

通过以上对二字涵义的比较可以看出:“屈”的各种词性和义项均与“掘”无关, 虽然掘有音通屈, 但两者词性不同意思却相差甚远。因此可以断定“掘”不能取代成语“不屈不挠”中的“屈”字。

二、“屈”和“掘”的读音

(一) 屈

“五四”运动前后 (1919年) :屈的汉语拼音:qū;国际音标:[′y55]。

屈为溪母、臻摄物韵合口三等、入声字。《集韵》《韵会》《正韵》:渠勿切, 音掘。竭也, 尽也。《前汉·食货志》:贾谊曰:用之无度, 则物力必屈。《广韵》九月切《类篇》:丘月切, 音阙。《欧阳修·程文墓铭》:不学而刚, 有摧必折。毅毅程公, 其刚不屈。

(二) 掘

“五四”运动前后 (1919年) :掘的汉语拼音:jué;国际音标:[]。

掘为群母、臻摄物韵合口三等、入声字。《唐韵》《集韵》:其月切, 音橜。穿也。《易·系辞》:掘地为臼。《韵会》《正韵》:五忽切。与兀通。《庄子·田子方》:掘若槁木, 似遗物离人而立于独也。又《韵补》:叶敕律切, 音黜。《韩愈诗》:遗我一言重, 跽受惕齐栗。辞悭义卓阔, 呀豁疾培掘。

在中古, 虽然屈和掘的韵部、调类都相同, 但因为二者的声母不同, 所以音韵地位也是不同的, 到“五四”运动前后, 采用汉语拼音和国际音标给汉字注音, 通过比较, 二者的声母、韵母、声调都不同。所以没有任何理由说明“掘”能取代成语“不屈不挠”中的“屈”字。

三、“屈”与“掘”的字形演变比较

“屈”为尾部, 而“掘”为手部。从造字时间来看屈要比掘时间早。二者虽有形体上的联系, 但绝不能说掘就能代替屈, 至少在“不屈不挠”这个成语中不能代替。

四、从成语本身的意义比较

关于“不屈不挠”一词的词义, 《汉典》是如此解释的:屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服, 表现十分顽强。而此成语出自《汉书·叙传下》:“乐昌笃实, 不桡不诎。”从成语的意思我们也可以推断应该是“屈”字而不是“掘”字。同时笔者查阅了大量的词典和文献也没有见到“不掘不挠”一词。

综上所述, 2008年高考语文试卷 (全国卷Ⅱ) 中出现的“不掘不挠”词中的“掘”是“屈”字的误用, “不屈不挠”是一个固定成

语。这种错误是成语运用常见的误区之一, 即成语中错别字运用。成语是一种形式简洁、意义精辟、富有表现力的短语, 成语是约定俗成的, 它作为一个完整的意义单位来使用, 其结构形式一般不能随意更动, 一字写错, 就会影响文意的正确表达。成语要用得对、用得好、用得巧, 不仅要求人们要在头脑中存储大量成语, 而且要对每个成语都有准确全面的了解。

参考文献

[1][汉]许慎撰.说文解字[M].北京:中华书局, 1963.

[2][清]段玉裁.说文解字注[M].浙江:浙江古籍出版社, 2006.

[3][清]朱骏声.说文通训定声[M].武汉:武汉古籍书店影印, 1983.

[4]王力.同源字典[B].北京:商务印书馆, 1982.

[5]中华大字典[B].北京:中华书局, 1978.

[6]成语源流大词典[C].北京:江苏教育出版社, 2003.

[7]高光烈.成语详解词典[C].长春:吉林文史出版社, 1997.

篇4：2015年高考语文模拟试卷二

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（  ）

生命是什么？生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地   ，怎样   ，水还是一点一滴地   ，这是挡不住的丧失。生命是不确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。

A.聚拢  小心翼翼  流淌

B.靠拢  战战兢兢  流淌

C.靠拢  小心翼翼  渗漏

D.聚拢  战战兢兢  渗漏

2.下列诗句与“鸦带斜阳投古刹”对仗工整的一项是（3分）（  ）

A.山深四月始闻莺    B.草将野色入荒城

C.渡头鸣舂村径斜    D.腊尽梅梢尽放红

3.下面是某学生寄给语文报社编辑信件中的四句话，其中表述不得体的一句是（3分）（  ）

（甲）我在一个月前寄给贵报的一篇作品不知是否收到？（乙）该文虽是涂鸦之作，却也是我多日精心构思的结晶，很多同学阅读后，都给予了好评。（丙）在老师的指导下，我又对文章进行了修改，认为已经能够达到发表的水平，请您认真审阅后酌情选用。（丁）希望我这次询问没有打扰您！

A.甲   B.乙   C.丙   D.丁

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（  ）

走到草原的小山丘上，则可以将宁静致远的那拉提草原美景一览无遗，     ，     ，      ，       。      ，      ，在这幅没有边际的画卷里，眼见之处尽是美不胜收的草原风景。

①各种草原景色都渐渐进入眼帘

②在草原、在林间、在山间渐渐漫溢，美不胜收

③珍珠般的毡房随意撒落在草原之上

④徐徐的炊烟从毡房烟囱里飘出

⑤就连草原南侧的白雪皑皑的终年雪峰也在与碧绿的草原相映成辉

⑥继续望去，近处的牛羊、宽阔的河谷、远处的山峰

A.①⑤②③④⑥  B.③④②⑥①⑤

C.②③④①⑥⑤  D.⑤③②④⑥①

5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（  ）

A.我们很少去考虑我们需要的太多，却总是抱怨机遇太少。

B.人们往往不知足，吃着盘里的，还想着碗里的。

C.我们的一生总是充满遗憾地看着一个个机会从眼前溜走。

D.要想取得成功就得眼疾手快，当机会来临时能把它抓住。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

王深父墓志铭

王安石

吾友深父，书足以致其言，言足以遂其志。志欲以圣人之道为己任，盖非至于命弗止也。故不为小廉曲谨以投众人耳目，而取舍、进退、去就，必度于仁义。世皆称其学问文章行治，然真知其人者不多，而多见谓迂阔，不足趣时合变。嗟呼！是乃所以为深父也。令深父而有以合乎彼，则必无以同乎此矣。

尝独以谓天之生夫人也，殆将以寿考成其才，使有待而得显，以施泽于天下。或者诱其言以明先王之道，觉后世之民。呜呼！孰以为道不任于天，德不酬于人，而今死矣。圣人君子之难知也！以孟轲之圣，而弟子所愿止于管仲、晏婴，况余人乎！至于扬雄，尤当世之所贱简，其为门人者，一侯芭而已。芭称雄书以为胜《周易》。《易》，不可胜也。芭尚不为知雄者。而人皆曰：古之人生无所遇合，至其没久而后世莫不知。若轲、雄者，其没皆过千岁，读其书，知其意者甚少。则后世所谓知者，未必真也。夫此两人以老而终，幸能著书，书具在，然尚如此。嗟乎深父！其智虽能知轲，然其志未就，其书未具，而既早死，岂特无所遇于今，又将无所传于后！天之生夫人也，而命之如此，盖非余所能知也。

深父讳回，本河南王氏。其后自光州之固始，迁福州之侯官，为侯官人者三世。曾祖讳某，某官。祖讳某，某官。考讳某，尚书兵部员外郎。兵部葬颖州之汝阴，故今为汝阴人。深父尝以进士补亳州真卫县县主簿，岁余自免去。有劝之仕者，辄辞以养母。其卒以治平二年七月二十八日，年四十三。于是朝廷用荐者以为某军节度推官，知陈州南顿县事，书下而深父死矣。夫人曾氏，先若干日卒。诸弟以某年某月某日，葬深父某县某乡某里，以曾氏祔。

（选自《唐宋八大家合集》，有删改）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（  ）

A.令深父而有以合乎彼   合：迎合

B.使有待而得显     显：显达

C.觉后世之民      觉：觉察

D.德不酬于人      酬：惠泽

7.下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）（  ）

A.志欲以圣人之道为己任

B.尝独以谓天之生夫人也

C.古之人生无所遇合

D.兵部葬颖州之汝阴

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

篇5：浙江省高职考语文试卷

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的左上角填写校名、姓名和班级、学号、试场号、座位号。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

试 题 卷

一、语言基础知识运用（30分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）（原创）

巍峨的高山，荫bì(▲)百样植被、万物生灵只是静默无言。因为他胸怀广大，谦虚在他那里才huàn(▲)发出夺目的光彩，自然纯正。一个人可以不伟大、不高尚，但他一定要是个善良的人。远离了善良，你就会被自私狭ài（▲）裹挟，就会坠入嫉妒、仇恨的深渊，人生就会变得猥琐与卑劣。

2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（原创）

A．江寺公园这株白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月, 参差不齐地开出数百朵花。．．．．B.南京博物院的明清瓷器陈列馆集明清瓷器之大成，青花瓷鳞次栉比，尤为壮观。．．．．C.为了美化城市环境，杭州市区立起了很多铜塑，金牛河岸的那头“牛”铸造得别具一格。．．．．D.一部父子亲情真人秀《爸爸去哪儿》，在中国掀起收视狂潮，明星爸爸们的舐犊情深，和萌．．．．娃们天真可爱的俏皮模样，给观众留下了深刻的印象。3.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（原创）

A.《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭记》的作者是北宋欧阳修，他也是唐宋“八大家”之一。《岳阳楼记》的作者是范仲淹，他也是唐代的政治家、文学家。

B.英国诗人济慈在《蝈蝈与蛐蛐》中，敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

C.《江城子·密州出猎》这首词是苏轼与同僚出城打猎时所作。作者是以魏尚自喻，表达了自己要报效国家、为国御敌立功的壮志。

D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。

４.下列各句中没有语病的一句是（3分）（原创）

A．涉事4S店展厅大门已经被塑料布遮挡，门上贴有“线路抢修中”，不少保安正在大门前维持秩序。

B.我们要深刻吸取掌握、报告情况信息不准确的教训，在改革脱困 过程中深入细致地开展思想工作，坦诚与广大职工交流企业困难情况，交流脱困发展的各项举措，尊重职工合理诉求，减少误解，增强共识。

C.也有网友表示，学生的消费水平不容小觑，有的学生一天在学校花几十上百元是常见的现象“毫无压力”。

D.2011年3月9日，至少30余名“藏独”分子试图冲进中国驻印度使馆内，被当地警方拘捕并拦截。

5、古诗文名句默写。（只选做四小题）（6分）（原创）

（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，▲。（2）只恐双溪舴艋舟，▲。

（3）有的同学对今后的学习生活茫然，你可以用这样的古诗文热情地鼓励：“ ▲，▲。”

（4）赵师秀《约客》一诗中，当我们在家里等候客人因为时间过长而失望焦躁的时候，可以用这样的句子形容我们：“ ▲，▲。”

（5）当思念丈夫归来的妇人期盼落空时，我们可以用这样两句诗来体现她内心失望极深：“” 6.综合性学习。（6分）（改编）

仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句： ▲。

（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程 ② ▲_______ ③ ▲_______ ④绘一绘前程美景

（3）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）

材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：

7、名著阅读（6分）（改编）（1）阅读下面的文字，填空。（4分）

孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称 ▲__。西天归来后，接受如来的授职为 ▲__。

梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字： ▲__、▲__。

（2）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？（2分）

二、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成 8—11题。

（一）（16分）

彩色的青春不打烊

（1）那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样。既盲目乐观，又一片

茫然。

（2）那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。而回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。这房子甚至连一丝阳光都见不到，终日得点着灯。每月纵然房租低廉，可依旧是一笔不小的开支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不够支付我多买一件新裙子。

（3）有一天，正在埋头大睡，隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声！我忍住气，听着他们在隔壁房子走来走去，很多脚步声起起伏伏，我终于忍无可忍，爬起来，一身破旧睡衣去敲对方的门！门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我的睡衣造访吃了一惊。

（4）我声形恶气：“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样么？”

（5）他毫无怒气，只是笑着说：“来不来听我们的演出？”

（6）彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组了个乐队，叫“木头人”，他是主唱和吉他手。那时的广州，多的是等待奇迹的场地，只要你有真材实料，就可以跳上舞台尽情地秀一把。而那时的石牌街，一间一间被分割成鸽子笼一样的狭小房间里，住的就是那些期望人生燃烧奇迹的人。

（7）更多的是，慢慢朽坏的人生。

（8）所有的乐器都已经破烂不堪，就连我这样的外行都能看出来。贝司手的贝司，甚至都掉光了漆，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子那样，拼命地拨弄着手中那只贝司。

（9）音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说，阿木！你说你们会红么？ 他听不清，一样扯着嗓子喊回来，你——说——什——么？

（10）我突然笑了，跑到阿木面前，就着身上那件穿得泛黄的旧t恤，把背脊一个个递给他们。阿木，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了。

（11）那件衣服还挂在窗外没有晾干，事情就一件接—件地发生了。

（12）先是他们的键盘手在村口被人飞车抢了——钱倒没多少，人却被挂到地上，拖行了好几米，手伤了不能演奏，于是整个乐队只好停止排练。

（13）接着流言传遍大街小巷，一个女孩，晚上回来晚了„„据说尸体被发现的时候，都已经是好几天后了。

（14）这样的流言让我战战兢兢。每次回来晚了，我都走得像一只被狗追得满街乱窜的鸡一样，惊慌失措。

（15）有一个晚上，我看见木头人乐队的所有成员，都蹲在村口，一看见我，就一个个从暗喑的树影底下走出来，跟在我的身后，没有人说话，但是我走着走着，眼泪流了出来。

（16）那以后我就多了四个保镖。

（17）有天晚上一起去吃烧烤，烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看着我，丁小柔，你来广州是做什么的？

（18）这句话来得太过突然，我把一块撒满粉红色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。

（19）是啊，我来广州做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那些看不见阳光的窗子？为了那张只够容我窄窄睡下的床么？

（20）初春的夜晚还带着寒意，我停了一下，低声说，我想做服装设计师。

（21）那你就去左岸！阿木把一次性酒杯恶狠狠地摔在地上，用力地拍着我的肩，丁小柔！你行的！

（22）因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞职了，晚上再回来的时候，我已经换了一家比较大的服装厂，这一次，我应聘上了打版工。然后我再也不肯浪费时间窝

在阿木的排练室了，我一天只吃2顿饭，只为省出钱来去学习服装设计。日子一天天过去，我居然忙得一点感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。可是这样的生活，难道不美么？叶子扑簌簌落下来，就是为了明年再一次骄傲地站在枝头。

（23）有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：“喂，你好久都没来看我们排练了哦！”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我：“丁小柔！你猜怎么着？我们今天签了唱片公司了！”

（24）那天以后，因为签了公司的缘故，他们搬走了。我因为赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张纸条：“丁小柔，有梦想的人生，是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。ps：等我们红。一定不要卖掉那件t恤。”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑起来。

（25）没过多久，我也搬离了石牌村。我没带走任何行李，除了那件写满他们名字的t恤。

（26）我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地成为了设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。

（27）如今，每次开车的时候，我都习惯把电台调到音乐台，然后从沙沙声中一个个跳过去，搜索我曾经那么熟悉的一群声音。他们在哪里？他们红了没有，还是像大多数的有梦想的人一样，在命运来临之前，就再也寻不到踪迹。可是我却满怀信心地相信，他们都不会轻言放弃！就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！8.“我终于把日子过成彩色的了。”丁小柔为什么会说这句话？结合全文内容，简要分析。（4分）

9.文章的第11段-13段，在文中起什么样的作用？（4分）10.文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）

①可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子那样，拼命地拨弄着手中那只贝司。②我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑起来。11.根据全文内容，说说你对题目的理解。（4分）

（二）（14分）

知识分子的“缺席”

丁帆先生的大作《因为缺少一个“知识阶层”》，是一篇颇值一读的文章。尤其是那些所谓的专家学者教授，那些沾沾自喜于“如今知识分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，读完之后不妨扪心自问——我算得上一名知识分子么？

知识分子原本是一个外来词，其本义并非是指“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”（《现代汉语词典》）。在丁帆先生看来，“所谓‘知识分子’应该是特指有着强烈个人信仰和独立思想的人文知识分子。”这一判断无疑是正确的，不过笔者稍做一点补充说明，即这里的“人文知识分子”中的“人文”，首先指的是一种精神，即人文精神，而不仅仅是指人文科学的专业。比如，著名的物理学家爱因斯坦，并非人文学者，但他所具有的人文精神和人文关怀，堪称无与伦比，实乃真正的知识分子，全世界知识者的楷模。结论如丁帆先生所说，“只要他具备了哲学层面的思考能力和坚定的人文信仰，他才能称得上是知识分子。”

问题在于，当今的中国究竟有多少这样的知识分子，或者说究竟有多少专家学者教授，称得上是这样的知识分子？记得上个世纪80年代初，有关部门曾做出规定，凡具有中专学历，或者说，具有某种专业知识专项技能者，均可算作知识分子。在日常话语中，人们也常把“古代知识分子”“传统知识分子”挂在口头。但上述规定也好，说法也好，与前文对知识分子概念的界定，显然不是一回事。中国古代是没有“知识分子”的，“传统”如果是指五四以来的传统尚可，如果是指中国两三千年的文化传统，同样谈不上什么“传统的知识分

子”。中国古代只有读书人，或者说文人。他们读书的目的，不过是为了仕途，为了功名，与现代知识分子应有的人文精神和人文关怀相去甚远，不可以道里计。孔子说得再明白不过，“学而优则仕”嘛！一面道貌岸然地教诲，“谋道不谋食”；另一面又诱导他的弟子，“学也，禄在其中”。于是，在中国的传统文化中，读书是为了当官，当官是为了发财，就成了金科玉律。

钱学森问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”还有人问，“为什么中国大陆没有科学大师？”据新华社报道，2013年10月11日，“在国新办新闻发布会上，科技部部长万钢对科研经费‘恶性问题’连说两个‘愤怒’，并表示‘痛心’和‘错愕’。”其实，学术腐败并非这两年才有的事，数十亿上百亿的“课题费”，被用来做“工资福利”“吃喝玩乐”“出国考察”“买车买房”等等，早已是众所周知的事情了。我这里想说的是，即便是这些课题费都用在了科学研究上，就能出成果了？就能培养出“杰出人才”、就能诞生人所景仰的“大师”了？恐怕也未必。读书人一旦为功名所累，权力所缚，金钱所诱，还能拥有“自由之思想，独立之精神”么？陈寅恪先生之所以一再强调“独立之精神，自由之思想”，就是因为它乃是学术研究与科学创新的前提。没有“自由”与“独立”，不砸碎精神枷锁，不彻底解放思想，是根本不可能“有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”的。

民国时期，尽管战乱频仍，偌大一个中国几乎找不到一张安静的书桌，但我们并不乏真正的知识分子。如今，尽管专家学者教授四处游说，名目繁多的“核心期刊”和“高峰论坛”更是他们把持话语权的高地，然而，我们又能看见几个真正知识分子的身影，听到几个真正知识分子的声音呢？人们常把丁帆先生定义的知识分子称作“公共知识分子”，然而，偏偏在公共领域里，我们的“知识分子”往往缺席。12.第一段在文中的作用是什么？（3分）

13.“知识分子”往往缺席的因素有哪些？根据文意简要回答。（4分）14.第4段中提到新华社报道的话语，有什么作用？（4分）15.概括本文中作者的思想观点。（3分）

三、古诗文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成 16—19题。

柳宗元传

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。16.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）（原创）A．禹锡终易连州（交换）B.以男女质钱（抵押）．C．宗元革其乡法（革除）D.营护其丧及妻子(护送)17.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（原创）A.请以柳州授禹锡 何以战 ．．B．必为名士 自立为将军 ．．

C．革其乡法 行拂乱其所为 ．．D．乃出私钱赎之 乃下令 ．．18.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（原创）

①吾与禹锡执友，何忍见其若是？

②著述之盛，名动于时。

19.从文中可以看出柳宗元是怎样一个人，请结合材料分析。（4分）（原创）20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

春寒 梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）结合颔联和颈联，说说本诗是如何体现“春寒”的。（2分）（改编）（2）结合全诗，简要分析这首诗表现了诗人怎样的感情？（3分）（改编）四．作文（40分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）

非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程极其特别。最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到来时它就像被施了魔法一样，三五天后，便有一米六至二米的高度。原来在前六个月里，它不是不长，而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发而不可收拾，几天时间里，便一下子长成了“草地之王”。

请根据读后的感悟，选择你感受最深的一点写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2016年中考模拟试卷语文参考答案及评分标准

一、语言基础知识及运用（30分，各3分）1．庇 焕 隘 2．D 3．A 4．B 5.①寤寐求之 ②载不动许多愁

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（每句1分，有差错不给分）

6.【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分）【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；

抒一抒师生真情； 唱一唱校园民谣。（每空1分，共2分）

【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）（2分）

7.（1）齐天大圣 斗战胜佛 李逵 武松 鲁智深（写出两个即可）（2）《水浒传》花和尚--鲁智深。

性格特点：有勇有谋，粗中有细，疾恶如仇，杀富济贫，坚定勇敢，鲁莽直率，行侠仗义，除暴安良。

二、现代文阅读（30分）

（一）（16分）

8.因为丁小柔一开始带着梦想到广州，却在制衣厂做缝衣工，简单乏味，（1分）住在狭窄的房子里，见不到阳光，薪水微薄，（1分）而之后她学完了服装设计全部课程，成为了设计员工（1分），这是她喜欢的工作，最初的梦想。（1分）9.插叙，写键盘手被抢受伤和女孩遇害（1分），突出当时“我”生活得提心吊胆（1分），为下文乐队成员默默守护“我”回家，体现他们的善良做铺垫。（2分）10.①比喻，动作描写（1分），体现乐队的人对音乐的执着和热忱，对梦想永不放弃。（1分）

②动作描写。（1分），“我”为阿木他们的成功感到喜悦，对他们的努力予以支持和肯定。（1分）

11.有梦想的人生，是有色彩有声音的。有梦想的人是不会轻言放弃的。要做一个有梦想，并且坚持不懈的人，让青春的日子，永远不会打烊。（4分）

（二）（14分）

12.（3分）第一段提到丁帆先生的文章，引出下文论题——知识分子的精神概念，激发读者阅读兴趣

13.（4分）（1）我们本身对“知识分子”的概念理解有误，认为只要是具备了某样专业知识技能的都可以称之为“知识分子”；（2）中国历来认为学知识是为了做官或者谋财，在思想上已经发生了偏差；（3）知识分子被金钱和功名所累，失去了独立、自由的精神。

（每点2分，答出2点即4分）14.（4分）答：举例论证，具体说明在现代知识分子已经被金钱和权力所累，失去了独立、自由的精神，导致知识分子越来越少。

15.（3分）作者认为知识分子不仅要有专业知识，更重要的是人文关怀，更重要的是保持精神的独立和自由。

三、古诗文阅读（20分）16．C（3分）

17．BD（4分，各2分）

18.①我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？

②柳宗元著述很多，在当时名声震动（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）19.为友：对刘禹锡的帮助，为朋友着想，无私。（1分）

为官：到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗，为老百姓着想，替老百姓办实事。（2分）

为师：经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。水平高，指导有方。（1分）

20.（1）蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，压挂在树枝上的酒旗翻动，风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，雨势之急。（2分）

（2）借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉。（3分。意思符合。有欠缺酌扣。）

四、作文（40分）

21．分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理 欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较 多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。

篇6：浙江省高职考语文试卷

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。

3.须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。

试 题 卷 一（30分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）(原创)A.干瘪（biě）毗邻（pí）周道如砥（dǐ）．．．B.倒坍（tān）荫庇（pì）如坐针毡（zhān）．．．C.虬须（qíu）秕谷（bǐ）断壁残垣（huán）．．．D.瞰望（kàn）庖代(bāo)颔首低眉（hàn）．．．2.下列词语中没有别字的一项是（3分）（）(原创)A.琐屑 腻烦 恪尽职守 繁弦集管 B.诀别 里程碑 碌碌终身 有例可援 C.抽搐 终极 万恶不赫 高插青冥

D.浓阴 花瑞 尽态极妍 略胜一筹 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（）(原创)A.他出手阔绰，一次性为西部山区捐建了20所希望小学，得到了大众舆论了支持。．． B.女儿结婚的那天，他拿出了存在地窖，酝酿了20年的女儿红，和大家一起分享他的喜悦。．．C.地震发生之后，房屋倒塌，交通阻塞。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。．．．． D.被困地下的矿工们以无所不为的勇气克服了重重困难，历经八天八夜成功升井，创造了世界．．．．救援史上的奇迹。

4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（）(原创)A.女作家冰心在《谈生命》中把生命比作“向东流的一江春水”、“一棵小树长大叶落归根”,这都表现了快乐而痛苦的人生过程；在《荷叶 母亲》一文中则表现了母爱的伟大。B.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《尚书》合称为“四书”。

C.《五柳先生传》被称为是东晋文学家陶渊明的自传，表达了他平淡自然和安贫乐道的人生境界，我们还学过他的田园诗《归园田居》。

D.沙利文老师、菲利普、玛利亚这三个人物分别出自美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》，法国莫泊桑《我的叔叔于勒》和美国剧作家勒曼的《音乐之声》。5． 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（3分）(原创)①老骥伏枥。烈士暮年。（曹操《龟虽寿》）

②。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）③晨起动征铎，客行悲故乡。。（温庭筠《商山早行》）④予独爱，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

（1）为材料一、二 拟一个新闻标题。（2分）(原创)(2)材料一中，在杭州网上请你也发布一则30字左右的跟帖，表明你对新时代的雷锋精神的态度或理解。（3分）(原创)（3）为“老人坠入冰洞，冬泳者集体救人”这一新闻图片展现了新时代的雷锋精神。写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法。（70字左右）（4分）(原创)二 阅读下面的文章，完成9—16题。（30分）(原创)

（一）祖母与鸡 凌鹰

我的祖母是位没有缠足的大脚板女人，她在80岁以前还经常到镇上去卖鸡崽。那座小镇离我的家乡有10余里，从这一点可以充分证实，祖母在80岁以前是很健康的，她生命的大树上似乎还没有黄叶。

祖母总是在立春就开始将我们家里的破箩筐、破篓子和烂草席找出来洗净，并放在冬天的阳光下晒一两天。待春天一到，她就在破箩里破篓子里垫上稻草，铺上草席，精心制做孵鸡用的“抱鸡窝”。在我的家乡，人们都将孵化雏鸡说成“抱鸡崽崽”，叫孵化雏鸡的母鸡为“抱鸡婆”。那些被祖母一把米一把糠喂大喂肥的“抱鸡婆”似乎很有灵性，它们一见祖母做好了“抱鸡窝”，窝里放好了蛋，就一路欢唱来到祖母身边。于是，祖母就将这些骄傲的“产妇们”抱到那简陋的“产床”上，让它们用体温细心地孵化祖母酝酿了一个冬天的期待和希望。

春天的气息就那样从我家老火砖屋的木格窗口流进来，让我的老式房屋里充斥着一股暖意，这暖意像温水一样浸泡着我祖母从冬天带来的那串希冀。半夜里醒来时，我常常看见祖母手拿一盏煤油灯蹲在“抱鸡窝”旁边小心翼翼地翻动那些鸡蛋，而窝里的“抱鸡婆”则很默契地移动身子，发出轻声的、欢快的呻吟。也有些“抱鸡婆”在祖母翻动鸡蛋时猛然在祖母的手背上啄上一两口，不知是反感祖母在午夜惊扰了它们的美梦还是担心祖母捡走了鸡蛋。

就在那种暖融融的春意中，一只只鸡崽破壳出世，这些毛绒绒的、还沾着几缕血丝的小生命就像春天的一朵朵花蕾，在祖母的心里慢慢地开放。往往是三五天后，祖母就开始将这些鸡崽装进一个同脸盆一样大小的圆形竹笼里，提到镇上去卖。祖母卖完鸡崽总要买些油条、包子回来给我和弟弟吃。秧李上市的时候，祖母还会买回一些秧李让我们尝鲜。那时吃油条、包子、秧李对于我来说还是很奢侈的事。因此，每次祖母去卖鸡，一到吃晌饭的时候，我和弟弟就站在我屋门前的枣子园边盯着祖母回家的那条路，没有看见祖母回来我们就不回家，一见祖母从对面岭口出来，我们就欢跑过去争抢祖母手里的鸡笼子。有一次，祖母分别给我和弟弟每人买了一件“海魂衫”。一年四季都穿家织粗布衣的我，在穿上“海魂衫”的那一天不知有多神气！那是我从出生以来穿的第一件从商店里买回来的衣服。这件衣服从那天起一直就穿在我的身上，装饰着我的精神与魂灵，让我终生也脱不下来。

祖母总是那么富有生气，她一早踏着春天的露珠去赶集，中午或下午又披一身春天的阳

来的。他们在贫困和默默无闻中度过了创造的一生，和那些一时走红的名利之徒相比，谁的人生更有价值、更成功？历史已经做出了结论，我们每个人凭良知也可以做出结论。一个不求优秀的人，一个心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能是靠庸俗的手段，工于心计，巴结奉承。最后，他即使得到了一点所谓的成功，当个小官呀，发点小财呀，在素质类似的一伙人中比较吃得开呀，在那里沾沾自喜，可是你站在上面俯看他一眼，他真是个可怜虫，他的人生毫无价值，他的人生是失败的。

最后，我相信，在开放社会里，一个优秀的人迟早有机会获得成功的，而且一旦得到，就是真正的成功，是社会承认、自己内心也认可的成功，是自我实现和社会贡献的统一。当然，开放社会是一个前提，在封闭社会里就不行。比如改革开放前，每个人都被锁定在一个单位里，命运由长官意志决定，上司不喜欢你，你再优秀也白搭，怀才不遇、抱恨终身的人多了去了。不光是单位，整个国家是封闭的，关起门来搞政治运动，枪打出头鸟，优汰劣胜，优秀者遭扼杀。今天这个时代仍有种种毛病，但是和以前比，毕竟开放得多了，优秀者获得成功的机会多得多了，这一点无人能够否认吧。（摘自周国平新浪博客）13.概括本文中作者的思想观点。（3分）(原创)14.为什么要把优秀放在第一位，把成功放在第二位呢？根据文意简要回答。（4分）(原创)15.本文运用多种论证方法？请试举两例做分析。（4分）(原创)16.作为一名中学生，你认为怎么做才是“优秀第一，成功第二”呢？请结合实际加以阐述。

（3分）(原创)三（20分）(原创)

阅读下面的文言文，完成19—22题。

（一）（阮）咸字仲容。任达不拘，与叔父籍为竹林之游，当世礼法者讥其所为。咸与籍居道南，诸阮居道北，北阮富而南阮贫。七月七日，北阮盛晒衣服，皆锦绮粲目，咸以竿挂大布犊鼻于庭。人或怪之，答曰：“未能免俗，聊复尔耳！”与从子①脩特相善，每以得意为欢。诸阮皆饮酒，咸至，宗人间共集，不复用杯觞斟酌，以大盆盛酒，圆坐相向，大酌更饮。时有群豕来饮其酒，咸直接去其上，便共饮之。群从昆弟莫不以放达为行，籍弗之许。荀勖②每与咸论音律，自以为远不及也，疾之。

（二）（黄）景仁四岁而孤，鲜伯仲，家壁立，太夫人督之读。稍长，从塾师授制艺，心块然不知其可好。先是，应试无韵语，老生宿儒，鲜谈及五字学③者。旧藏一二古今诗集，束置高阁，尘寸许积，窃取翻视，不甚解。偶以为可解，则栩栩自得曰：“可好者在是矣。”岁丙戌，常熟邵先生齐焘主讲龙城书院，矜其苦吟无师，且末学，循循诱之。景仁亦感所知遇，遂守弗去。三年，公卒，益无有知之者，乃为浪游。由武林而四明，观海；溯钱塘，登黄山；复经豫章，泛湘水，登衡岳，观日出；浮洞庭，由大江以归。是游凡三年，积诗若干首。

【注释】：①从子：侄子 ②荀勖：人名，魏晋年间音乐家。③五字学：即诗学 17.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）（）(原创)A.北阮盛晒衣服（盛放）． B.是游凡三年（总共）． C.与从子脩特相善（好）．D.自以为远不及也，疾之（同“嫉”，妒忌）．18.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（）(原创)A.与叔父籍为竹林之游 昂首观之，项为之强 ．．

2014年中考模拟试卷语文参考答案及评分标准

一（30分，每小题3分）5.A 2.D 3.A 4.B 5.① 志在千里 壮心不已 ② 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ③鸡声茅店月 人迹板桥霜 ④ 莲之出淤泥不染 濯清涟不妖

（3分，各一分，该小题有差错不给分）6.②①③④

7.（1）第一个句号改为问号

（2）“才能解决全球环境的长远的污染问题”改为“才能长远地解决全球环境的污染问题”（3）“模型” 改为“模式” 8（1）雷锋精神走红网络

（2）观点必须积极向上，符合新时代“正能量”的特点。言之有理即可。（3）要有描写，有修辞，能体现雷锋精神，字数不到扣1分。二（30 分）

9.①立春后，祖母洗晒破箩筐、破篓子和烂草席

②春天一到垫上稻草，铺上草席，制作孵小鸡用的“抱鸡窝”。③放上鸡蛋之后，祖母把鸡抱到“抱鸡窝”上。

④不分昼夜地翻动鸡蛋使鸡蛋受热均匀。（4分，意思符合即可）

10.80岁之前祖母的健朗和下文80岁以后祖母的祖母的衰老做对比，突出了作者对祖母深深的爱意和怀念之情。

11.①运用比喻的修辞，形象生动地写出了春天到来的给老屋带来温暖，也表明了祖母的“抱鸡崽崽”的希望在这温暖的春天里越来越近了。

②那件衣服象征着祖母的慈爱，这份爱一直延续在我的生命里，让“我”一辈子都从内心感觉温暖。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

12.作者通过假设表明怀念幼年时等待祖母归来的情景，表达了对祖母深深的爱意。（意思符合即可，有欠缺酌扣）（3分）

13.为自己的人生确立目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标。（3分，要求符合文意）

14.优秀是你自己可以把握的，成功却不然；人生是充满意义的，在人性完善、自我实现的意义上是成功的；一个优秀的人迟早有机会获得成功的，是真正的成功，是社会承认、自己内心也认可的成功，是自我实现和社会贡献的统一。（4分，没有概括，酌情扣分）15.引用论证：文章引用荀子说的话来论证优秀是自己可以把握的这一观点。