思想政治教育创新举措

思想政治教育创新举措（共9篇）

篇1：思想政治教育创新举措

东城团讯

第 三十 期共青团东城区委员会2009年4月24日

【经验交流】

安定门街道团工委四项举措创新地区青少年思想教育工作 一是开展主题教育。以‚践行科学发展观，做时代先锋；传承国学文化，做美德青年‛为主题，积极组织青少年学习实践科学发展观活动，不断丰富国学文化宣讲、双语导游服务等特色志愿服务项目，定期组织地区青年志愿者开展国学文化知识宣传教育活动。二是创建交流平台。开设安定门街道青少年思想教育活动博客，向地区青少年宣传科学发展观，介绍国学文化知识，为青少年搭建学习交流平台。三是挖掘先进典型。评选地区美德青少年、时代先锋等，为青少年树立学习榜样。四是树立特色品牌。确保不走形式、不走过场，努力树立地区青少年思想道德教育品牌，真正实现传承国学文化、弘扬志愿精神、践行科学发展观的工作目标。

【简讯】

4月13日，东华门街道团工委组织走访慰问社区贫困青少年，为他们送上助学金和生活学习用品。

4月16日，区环卫中心团委与隆福医院团委共同举办‚预防疾病 关注健康‛主题健康宣教活动，组织医院专家为外来务 1

工青年开展健康咨询、义诊等服务。

4月17日，和平里街道团工委联合街道相关科室召开大学生就业指导座谈会，详细了解地区20余名失业大学生实际困难，研讨帮扶大学生就业创业的工作措施。

4月17日，区工商分局团委组织机关团员青年开展‚践行科学发展观，植树造林促和谐‛活动。

4月17日，和平里街道七区社区团支部举办‚清洁美丽家园，共建和谐社区‛主题活动，社区卫生志愿者、流动青年等50多人共同开展社区环境清洁美化工作。

4月17日，东四街道八条社区团支部组织青年助老志愿小分队成员看望‚感动东城公德人物‛张振华，帮助老人整理家务。

4月18日，东华门街道团工委联合甘雨社区团支部举办社区第五届民俗运动会，200余名社区居民参加了比赛。

4月21日，北新桥街道团工委联合民安社区团支部举办‚告别‘森林杀手’使用‘绿色手绢’‛活动，号召社区居民树立环保节约意识，减少使用一次性纸巾。

4月22日，北京第六医院团委邀请医院各科室专家为北新桥十二条社区居民举办义诊活动。在近3个小时的活动中，共计义诊178人次，发放宣教材料90余份。

4月22日，东四街道八条社区团支部举办就业政策咨询会，邀请街道社保所工作人员为社区失业外来青年讲解就业创业政

策。

4月23日，在第14个世界读书日来临之际，北新桥街道十三条社区团支部向社区青少年发出倡议，号召大家养成崇尚读书、品读经典、博览群书、终身读书的良好习惯。

4月23日，景山街道团工委开展‚青春践行发展观 科学书写人生路‛主题团日活动，组织10余名机关青年干部到北大红楼参观学习，重温‚五四‛精神。

4月23日，东四街道团工委联合东四派出所团支部举办安全防范大课堂活动，邀请民警为20余名社区外来务工青年讲解安全防范常识。

近日，东外医院团支部举办开展‚我与医院…‛征文活动，号召团员青年积极为医院的科学发展建言献策。

————————————————————————————— 报：区委：杨柳荫书记、杨艺文区长、刘朋庆主任、吴弘勇主席

冯熙副书记、梁军部长、王红兵部长、章冬梅副区长

王佩立副区长

组织部、宣传部、办公室

团市委：书记、方力副书记、王粤副书记、于庆丰副书记

沈千帆副书记、姜泽廷副书记

社区工作部、宣传部、办公室、理论研究室

送：区人大办公室、区政府办公室、区政协办公室、区委研究室

区总工会、区妇联、区老干部局、区精神文明办

《今日东城》编辑部、地方志办公室

基层各党委（总支）、党工委、直属党支部

发：基层各团委（总支）、团工委、直属团支部

————————————————————————————— 印制：刘海洋编辑、校对：刘海洋政府网150份 印制50份

篇2：思想政治教育创新举措

企业思想政治工作是我们党的政治优势，在调动职工的积极性，促进企业发展中具有十分积极的作用。在我国进入改革发展的关键时期，尤其是在社会主义市场经济体制的建立和完善过程中，企业必须深化内部改革，转换经营机制，走向市场，使其真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的商品生产者和经营者。在各种经济利益的深刻调整，经济成份多元化迅猛发展，人们的思想观念深刻变化,价值趋向呈现多样化的新形势下,必然会给企业思想政治工作带来许多新的问题。较之过去那种传统式的企业思想政治工作,在主要内容、方法方式和工作对象上都发生了许多变化，如何在这空前的社会变革中,面对错综复杂的新情况、新问题，迎接挑战,积极探索社会主义市场经济条件下企业思想政治工作的新路子，是摆在我们面前急待解决的一个重要课题。

一直以来，白山发电厂党政班子在吉林市政府和东北电网有限公司党组的正确领导下，结合自身发展实际，充分发挥党的政治核心作用，坚持以科学发展观为指导，以构建和谐企业为主线，以创建全国文明单位为载体，以规范党建工作为重点，以加强思想政治工作为抓手，全面加强“三个建设”，深入研究 1

思想政治工作的新形势和新情况，积极探索思想政治工作的新内容和新机制，突出特色、注重实效，为顺利开展各项工作提供了有力保障。

一、以“三个学”扎实推进“学习型党组织”创建 一是“内外结合”集中学，不断提升队伍素质。白山厂着眼于作为企业中坚力量的中层干部培养链，积极探索干部培训新模式，采取“走出去、请进来”的方式，打造中层干部“训练营”，开辟了一条快速提升干部的领导力、执行力、学习力的通道。目前，我们进行了三批外出学习调研的培训，每名干部在调研结束后，都完成一篇以创新创效为主题的调研报告，确保调研成果最大化。同时聘请国内名师名家成功举办了6期培训班，课后还对干部的培训效果进行抽考和检查，切实将培训成果转化为促进安全生产、经营管理和科技创新等工作的智力支持和思想保证，取得了较好成效。

各党支部始终坚持“三会一课”制度，党委书记、厂长按党员教育计划每年每人讲一堂党课，小组党课由支部委员轮讲，《企业党建》、《共产党员》、《浪淘沙》、《中国监察》、《时事报告》等杂志订阅到支部，党员自我学习、自我教育意识不断增强，党的方针政策水平不断提高，党组织的凝聚力和战斗力得到了有效发挥。

二是“创新载体”网上学，构建学习长效机制。白山厂 “点 2

多、线长、面广”，我们结合企业现状，开发建立了党建信息化系统。系统由一个门户网站（党建信息网），两个信息平台（党建工作平台和干部考核评价工作平台）构成。其中，党建工作平台以党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设为载体，融入了政治工作部、纪委、工会、团委以及各党支部的具体工作内容，包括 “党员教育”、“典型风采”、“三会一课”、“理论中心组学习”等学习栏目。各党总支部以新的活动平台为依托，纷纷开展各项教育活动。我们还建立了党建系统动态考核和日常考核办法，细化了考核实施细则，通过严格考核，督促各党支部及时完成各项学习任务，在进一步规范党建工作程序和有效实现资源共享的同时，也逐步形成了学习长效机制。

三是“丰富内容”月月学，提高学习的时效性。结合国际电力行业发展形势、国网公司发展战略、企业发展愿景等内容，通过举办“形势任务报告会”、开展“政治理论学习”、开展各类培训班等活动，加强对广大党员干部职工的形势任务教育，使大家认清形势、明确任务，增强推动企业科学发展的责任感和使命感。为使干部职工知法、懂法，带头守法，做廉洁自律的模范，厂纪委开展了“学制度、促廉洁、保发展”十个一主题教育，开办廉政讲堂，每月对全厂干部进行一次不同形式的廉政警示教育，达到了以案明纪的目的。

二、以“三个力”有效改进思想政治工作

一是提高思想认识，增强思想政治工作的执行力。做好思想政治工作，提高认识和更新观念是先导。厂党委始终将中心组学习作为加强思想政治工作和干部队伍建设的重要载体来抓，明确了党委书记为中心组学习的第一责任人，严格考勤制度，按照年初制定的学习计划，列出学习专题，明确学习内容，确定中心发言人员，确保学习效果。同时通过填补各党总支部书记列为中心组学习成员，扩大了中心组学习的影响面和覆盖面，拉近了厂班子与基层支部的距离，增进了相互间的沟通与了解，有利于思想政治工作的顺利开展。

二是创新工作方法，增强思想政治工作的吸引力。围绕国网公司“三集五大”建设创新企业思想政治工作，着重分析研究企业思想政治工作所呈现出的新问题和新特点，在广大干部职工中进一步培树“一荣俱荣、一损俱损”的责任意识。以每个季度进行一次职工思想动态问卷调查分析为载体，创新开展职工思想动态分析工作，切实对职工的真实想法进行专题分析，引导职工为企业发展积极建言献策。

三是优化工作机制，增强思想政治工作的渗透力。针对不同需求，我们采取灵活多样教育方式，坚持寓教于岗，寓教于乐。首先开展了解放思想大讨论活动，着重从转变员工思想观念、提高思想认识入手，以争创白山发电厂的新“第一”为工 4

作的出发点和落脚点，共梳理出219条制约企业发展的问题，取得了丰硕的成果；其次继续深化“创先争优”活动，组织开展了“亮身份、尽职责、树形象”主题实践活动，以践行公开承诺、举办党员亮牌仪式、开展网络知识竞赛、进行党员风采展示、成立党员志愿者服务队、建立联系点制度、开展一帮一“结对帮扶”活动等“七个一”具体措施为抓手，全力打造优秀共产党员新形象，为“创先争优”添亮点。

三、以“四个化”塑造优秀企业文化。

一是切实做到企业文化“有形化”。我们没有把企业文化只作为抽象的词条停留在理论层面，而是与厂中心工作紧密结合，加强文化理念传播。以弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观为重点，深入开展国网公司《企业文化手册》学习实践活动，引导干部职工深入理解“四统一”企业文化的深刻内涵。通过举办征文、演讲比赛、理念故事征集等各种有形的活动和载体，将企业文化理念故事化、形象化，使员工随时随地都能感受到企业文化，真正把企业文化渗透到企业经营和员工思想意识之中，渗透到企业管理制度和员工行为规范之中，并体现在企业整体形象和员工个体形象中。

二是切实做到企业文化“品牌化”。我们始终把企业文化和品牌建设结合起来，从品牌入手，丰富企业文化内涵，传播企业文化。近几年来，我们充分发挥“网站、电视、报纸”三 5

大媒体的传播、教育和引导作用，继续深化“大宣传”格局，多维度、系列化开展宣传报道活动，全面展示企业形象和发展成果。通过增强与中央、地方主流媒体合作，大力宣传白山厂履行“四个服务”宗旨，进一步扩大社会影响力和美誉度。

三是切实做到企业文化“标准化”。积极创新国网公司品牌推广和普及方式，稳步推进品牌标识标准化建设，在桦甸、白山、红石、吉林、丰满等五地的办公事物、形象宣传、办公环境和生产系统中，全面实施品牌标识标准化建设工作。

四是切实做到企业文化“示范化”。通过利用党建信息化系统的“典型风采”栏目，以及“劳模风采录”等电视栏目，加大对近年来公司和厂级劳动模范、道德模范、优秀共产党员、技术业务标兵和优秀党务工作者的宣传力度。利用媒体、报刊和网络等，对厂职工见义勇为、无私捐助等先进事迹进行大力宣传。开展了“四强四优”，“三学、五比、一绝活”及“比奉献、促和谐、争先锋”主题宣传教育、庆祝中国共产党成立90周年等系列活动，通过不断深化典型示范作用，力争推出一批学习践行“诚信、责任、创新、奉献”核心价值观的优秀集体和个人。

实践反复证明：当企业思想政治工作思路明确，指导思想正确，工作目标明确，能不能达到预期目的，关键在于我们的措施是否过硬，方法方式是否对头，除了发挥企业的内因 6

外，还需要各级党政领导的重视和支持,宣传思想工作大气候的形成和持久。2011年是“十二五”时期的起步之年，是白山厂全面建设智能化水电厂的推进之年，白山厂党政班子将带领全厂干部职工锐意进取、昂扬奋进，进一步开拓党委工作新局面，探索思想政治工作的新路子，跃上新的台阶，为全面建设“管理先进、设备精良、文化优秀、环境友好”的智能化水电厂做出新的更大的贡献！

篇3：思想政治教育创新举措

关键词：网络背景,高校思想政治教育,问题,举措

0引言

21世纪是网络信息的时代, 随着社会的发展和技术的进步, 互联网已经渗入到社会的各个领域, 成为人们交流传播信息的主要工具。在高校中, 网络对大学生的学习、生活和思想观念都产生了广泛而深刻的影响。网络文化中存在的诸多消极因素, 势必给高校学生的思想政治教育带来负面影响。因此, 如何控制好网络所带来的消极影响, 探讨在网络背景下高校思想政治教育工作顺利开展的新方法, 进而为社会主义现代化建设事业培养出合格人才, 已经成为高校思想政治教育工作者面临的重要课题。

1网络背景下高校思想政治教育出现的新问题

网络背景对在校大学生思想政治教育方面的影响, 是一把“双刃剑”。一方面, 网络为学生们创造了一个探索知识、获取信息、了解新鲜事物的舞台, 最大程度地弥补了传统教育在教育内容、教育手段和时间、空间等方面的缺陷, 为高校思想政治工作的创新提供了新的思路;另一方面, 由于网络本身的开放性、自由性, 它也将各种复杂的文化现象和多元社会价值观引入到高校中, 使高校思想政治教育工作出现了一些新的问题。

1.1 外来文化导致大学生人生观、价值观和道德观转变

网络是一个开放的世界, 来自不同国家和地区的文化在这里进行交流与融合。但在国际上, 一些强势文化试图借助网络传播来侵入到其他国家人民的生活和思想中。一方面, 在西方一些发达国家, 互联网技术的水平和普及程度远远高于我国, 一些不法之徒利用网络这种传播工具, 把他们的社会政治制度、意识形态、文化思想通过网络传输给我国年轻一代;另一方面, 由于在校大学生好奇心强、求知欲旺盛, 接受新生事物快, 却又缺乏对事物的判断能力, 长期接触互联网, 会很容易被表面现象说迷惑而出现思想上的混乱。面对不同文化和意识形态的冲击, 大学生的人生观、道德观以及价值观念很容易发生偏移和冲突。

1.2 网络成瘾危害身心健康, 导致大学生道德素质缺失

一方面, 网络中的虚拟世界和虚拟情感严重威胁着大学生的身心健康。诺丁大学心理学家麦克·格里弗斯博士是最早研究网络病的专家, 他曾经指出“过分迷恋上网有损身心健康, 严重的会导致心理变态, 危害程度不亚于酗酒或吸毒。”现在高校大学生多为90后, 心智发展不健全, 自我约束能力较弱, 在没有家长和老师监督的情况下, 长期上网很容易导致网络综合症。如果长期沉迷于网络的虚拟世界中, 会减少他们于外界的接触, 逐渐淡化人际交往, 长此以往必将严重危害到他们的身心健康。另一方面, 大学生所具有的传统道德素质将受到冲击和挑战。网络上传递的信息良莠不齐, 一些不法网站上充斥着色情、暴力和迷信等信息, 大学生如果长期接触这些不健康的内容, 受到不良信息的熏陶, 其本身所具有的传统道德素质将会受到冲击和挑衅。

1.3 思想政治教育工作者的权威受到冲击

在传统的高校思想政治教育工作中, 思想教育工作者既是对大学生进行思想政治教育的施教者, 也是管理者, 他们拥有较高的权威。在教育过程中, 他们往往居于主导地位, 对大学生进行单向的信息灌输。但是在网络教育时代, 大学生掌握更大的主动性和更多的选择性, 同时大学生接受新事物和新思想速度日益加快, 而教师与学生之间的沟通难度也在逐步加大。因此, 思想政治工作者的权威性受到挑战, 他们在教育过程中的主导作用也有所减弱。

2探讨网络背景下开展高校思想政治教育工作的新方法

2.1 正确认识网络的“双刃剑”作用, 充分发挥网络的积极影响

首先, 网络中丰富的信息资源可以为思想政治教育工作者们提供多种素材, 改变教育内容落后、信息有限和时代性不强的弊端, 能充分满足大学生对新事物、新思想的求知欲, 并能够开阔他们的思维, 解放思想, 提高精神境界。

其次, 相比较传统思想政治教育中注重说教式向学生灌输知识的方式, 当代大学生更容易接受声像结合、图文并茂的教育内容, 也更易于对教育内容进行吸收和理解。在这点上, 网络可以通过对声音、图像和文字等多种信息的综合处理而获得。

最后, 网络的开放性和交互性可以为师生提供良好的交流与沟通的平台。在传统思想政治教育中, 教师往往起主导作用, 学生只是单纯的被教育者, 二者并不能做到平等的交流与沟通。在提倡“以人为本”的现代社会中, 学生的主体性表现还不明显。但是网络技术可以为师生提供一个发表观点、了解信息和交流思想的平台, 例如MSN、电子邮件、博客或各高校的BBS。通过这些平台, 学生可以表达自己的真实想法, 老师们也可以透过学生对热门话题的讨论和各版块的人气来了解学生思想动态, 以此来走近学生, 增加师生之间的交流与沟通, 有利于高校思想政治教育工作的顺利开展。

2.2 加强网络监管力度, 完善网络法制建设

首先, 各高校要建立起网络信息管理的常规机构, 成立思想政治教育领导小组, 明确网络管理办法, 使整个网络管理过程有条不紊, 有章可循。在对网络监控过程中, 要对有害或不良信息予以坚决删除, 对网络中所反映的大学生思想认识问题和学生学习生活中存在的困难, 要主动及时地采取措施加以引导和解决。

其次, 各高校要继续完善并严格执行国家相关法规。近年来, 我国已相继出台了如《计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》、《计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》等信息网络管理的有关法规。各高校在严格执行国家相关法律法规的同时, 也要制定详细的网络行为准则, 上网部门要制定相应的规章制度, 明确并坚持入网人员的条件和要求。

2.3 塑造高校思想教育工作者的新形象, 完善知识结构

第一, 要继续加强对学生工作队伍的思想政治教育和道德品质的培养, 提高他们对网络信息的甄别能力。在面对网络中纷繁复杂的信息时, 只有保持坚定的政治立场, 坚持社会主义信念和正确的政治方向, 才能够做出辨别, 不受迷惑。因此, 高校思想政治教育队伍要不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习, 不断提升政治理论水平;同时, 还要加强对中华民族优秀传统文化和传统美德的学习, 提高自己的道德品质, 从而才能对网络信息进行去伪存真, 弃之糟粕, 取之精华。

第二, 在网络信息时代, 高校应着力培养一批既具有较高的思想政治理论水平并熟悉学生思想政治工作, 又能熟练掌握网络知识的高素质教师队伍。因为网络中产生的问题多是综合性的, 包括技术、法律、政治、经济、道德等方面。这就需要思想政治教育工作者主动学习掌握计算机网络技术和技能, 并通过系统的培训, 提升自身处理网络信息所带来的各种问题的能力。

2.4 加强对学生的教育引导, 提高他们的免疫力和自控力

对于网络的直接接触者——在校大学生, 教师要充分发挥思想政治教育工作对学生的引导作用。一方面要引导他们端正对网络信息的正确认识, 逐步增强他们的法律意识、责任意识和安全意识, 提高他们对信息素质和辨别网络信息的能力, 以此来帮助他们树立起正确的网络观念, 养成良好的上网习惯。另一方面, 高校要以良好的校园文化为依托, 努力营造健康的校园文化学习氛围。广泛组织和开展一些以思想、文化、艺术、娱乐和社会实践为内容的校园文化活动, 鼓励学生积极参与, 培养他们文明道德的行为规范, 促进身心的健康发展。

网络信息的飞速发展是时代发展的必然趋势。在网络背景下, 高校思想政治教育工作要紧跟时代发展的步伐, 充分利用网络技术带来的有利条件, 不断研究大学生思想政治教育所出现的新情况和新问题, 解放思想, 开阔思路, 积极探索出解决这些问题的新举措, 以此来保证思想政治教育工作始终保持旺盛的活力, 也才能为社会主义现代化建设培养出更多优秀的人才。

参考文献

[1]胡蓉.网络信息时代如何加强思想政治教育[J].科技资讯, 2008 (12) .

[2]应明峰.网络环境下高校学生思想政治工作的挑战与对策[J].中国电力教育, 2010 (10) .

[3]田婧, 徐继开.网络对高校学生思想政治教育的影响及对策[J].中国校外教育, 2009 (9) .

篇4：高职教育创新发展的举措

服务国家战略

一是适应需求，要对接技术进步、生产方式变革以及社会公共服务的需求，同步规划职业教育与经济社会发展，动态调整院校布局和专业结构。二是服务区域，要支持学校集中力量办好区域经济社会发展需要的特色优势专业（群），深入推进地市级综合改革试点，探索东中西部合作机制，为京津冀一体化、长江经济带等发展作贡献。三是重在创新，要将培养学生的创新意识和创新思维融入教育教学全过程，促进专业教育与创新创业教育有机融合。四是面向世界，要主动发掘“走出去”企业需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才，在境外开展职业教育。五是办出特色，各地要支持建设一批办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质高职院校，争创国际先进水平。

聚焦内涵建设

一是坚持立德树人，要将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案，内化于心、外化于行，促进职业技能培养与职业精神养成相融合。二是推进专业、课程和教材改革，要加快修订专业标准，切实推进“五个对接”。三是加强教师队伍建设，健全专任教师培养培训制度，加强以专业技术人员和高技能人才为主的兼职教师队伍建设，完善高职教师专业技术职务评聘办法。四是加快推进信息化，加快落实职业院校数字校园建设标准，推进职业教育管理信息化，以信息技术改造传统教学，切实加强优质资源建设。

校企深度合作

一是组建职教集团，要鼓励中央企业和行业龙头企业、行业部门等牵头组建职教集团，开展多元投入主体依法共建改革试点；支持有特色的高职院校以输出品牌、资源和管理的方式成立连锁型职教集团。二是加强技术技能积累，要支持高职院校与企业深度合作，加强应用技术的研发能力，提高技术服务的附加值；加强民族文化、民间技艺的传承发展和人才培养，努力发展成为国家技术技能积累与创新的资源集聚地。三是开展职工培训，要探索创新校企合作办学、合作育人、合作发展的协调机制，为职工继续教育和职业生涯可持续发展提供更多机会。四是服务社区，要发挥高职院校资源优势，向社区开放服务，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。

完善治理结构

一是完善院校章程，要按要求完成职业院校章程建设，健全以章程为统领规范行使办学自主权的制度体系。二是完善决策机制，要推动高职院校设立有办学相关方代表参加的理事会或董事会机构，探索设立校级学术委员会，根据条件设立校级专业指导委员会。三是推进分类管理，要编制“高等职业学校建设标准”，鼓励高职院校办出特色。四是强化质量监控，要发挥学校的教学质量保证主体作用，完善质量年度报告制度；放管结合、优化服务，分类推进高职院校教学工作诊断与改进。

篇5：思想政治教育创新举措

——论社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导

申维辰

《 人民日报 》（2011年10月11日07 版）

党的十六届六中全会在党的决议中首次提出了“加强人文关怀和心理疏导”的要求，党的十七大进一步指出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。加强人文关怀和心理疏导，是新形势下加强和改进思想政治工作的重要创新之举。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，是创新思想政治工作的重要内容，是提高思想政治工作科学化水平、开创思想政治工作新局面的重要举措。

社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导的重要意义

社区是密切党同人民群众联系的重要桥梁和纽带，社区思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。随着我国城市化水平不断提高，社区在满足居民需求、调节利益关系、化解社会矛盾、维护社会稳定等方面越来越处于前沿位置和基础地位，社区思想政治工作的重要性也越来越突出。我们应从党和国家工作大局的高度，深刻认识社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导的重要意义。

推进社会主义核心价值体系建设的重要基础。推进社会主义核心价值体系建设，是新形势下思想政治工作的根本和主旋律。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，本质上是帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，蕴含鲜明的价值导向和价值要求，体现我们党以人为本的执政理念，对于居民是一种直接而生动的价值观教育。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，帮助解决居民普遍关心的民生问题，针对居民心理特点进行情感关怀、心理关怀、精神关怀，引导人们求真向善爱美，弘扬传统美德，有助于人们自觉践行社会主义核心价值体系。同时，在社区文化建设中融入社会主义核心价值体系的基本要求，营造良

好文化氛围，让人民群众在娱乐中受到教育，在潜移默化中形成和巩固对社会主义核心价值体系的认知、认同和信仰，有利于推动社会主义核心价值体系深入人心。

推进社会主义和谐社会建设的重要途径。社区是社会的基础，社区小环境和谐是社会大环境和谐的基础。构建社会主义和谐社会，必须高度重视和谐社区建设。社区思想政治工作在促进社区和谐方面具有不可替代的重要作用。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，有助于人们树立和谐理念、培养和谐思维、形成和谐心态，用和谐的态度看待问题，用理性的方式表达诉求，用合法的手段解决矛盾，妥善处理人际关系，从而使崇尚和谐、维护和谐逐步成为居民群众的群体意识和自觉行动。

加强和创新社会管理的迫切需要。加强和创新社会管理，一个重要方面是培育积极向上的社会心态，调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性，组织动员广大人民群众投身到社会建设和管理中。因此，既需要加强党和政府主导的维护群众权益机制建设，也需要用先进文化教育引导、用人文关怀滋养精神、用心理疏导融通情感。社区管理是社会管理的基础。加强和创新社会管理，必须从基层抓起、从社区抓起。当前，社区日益成为各种利益关系的交汇点、各种心理问题的集散地。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，把化解不良情绪、培养积极心态、塑造健全人格、提高文明素质作为社区思想政治工作的落脚点，引导居民群众从社会管理的被动接受者转变为主动参与者，是加强和创新社会管理的必然要求和重要目的。

增强社区思想政治工作吸引力和凝聚力的长久之计。思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。随着时代发展，思想政治工作也在不断创新发展。当前，社区思想政治工作的外部环境、社会条件、工作对象都发生了深刻变化。尊重人的主体地位、维护正当利益、满足多样化需求、实现自我价值，成为普遍的社会愿望，人们对缓解心理压力、增进心理健康、实现心理和谐的要求更加迫切，对思想政治工作科学化的要求更加强烈。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，把握人的思想行为特点，遵循人的思想意识发展规律，对于创新

运行机制、丰富工作内涵、增强吸引力凝聚力，提高社区思想政治工作科学化水平具有重要的现实意义和深远的历史意义。

社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导的基本要求

人文关怀和心理疏导，具有丰富的内涵。人文关怀，从广义上理解，是对人的需要、个性和价值的肯定，是对人的生存和发展的关注，是对人的尊严和幸福的重视；从狭义上理解，是对每个人的生存状况、生活质量和幸福感的关注。心理疏导，从一般意义上讲，是利用科学知识改变人的认知、情绪、行为和态度，达到治愈心理疾病和精神疾病的目的；从思想政治工作角度讲，是指通过语言和非语言的方式，帮助人们进行心理调适、宣泄不良情绪、缓解心理压力，促进人的身心健康。人文关怀和心理疏导，体现了以人为本的根本要求，是思想政治工作在理念上、内容上和方法上的重大创新发展。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，应遵循一些基本要求。

尊重主体地位。随着社会的发展进步，人们的主体意识以及平等意识、权利意识、自主意识不断增强。主体意识的提升，是实现人的全面发展的重要前提。人文关怀，意味着尊重人的发展的基本规律，理顺人与社会的关系，将人的发展视为社会发展的主题和核心，优化人的生存环境、提高人的生存质量、实现人的全面发展。胡锦涛同志强调：“要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位”。思想政治工作必须充分尊重而不能忽视人的主体性。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，一方面要担负起培养和提升人的主体意识的重任，激发人的发展愿望和追求崇高的自觉性；另一方面要引导人们克服过于强调主观需求和个人感受的倾向，确保人的主体意识朝着正确方向发展。

满足基本需求。满足基本需求，是人们赖以生存发展的重要基础和获得尊严与幸福的前提。历史经验告诫我们，只讲空话、不办实事，思想政治工作不仅不能收到好的效果，而且会引起人们的反感，带来新的问题。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，一个基本

要求就是理解和重视人的基本需求，并且努力创造条件去帮助人们满足基本需求。尊重人的基本需求，首先要尊重、理解和满足人的基本物质需求，切实把人的正当物质利益实现好、维护好、发展好。随着物质生活的改善，人们的精神文化需求迅速增长，个人成长与发展的需要、自我价值实现的需要日益成为基本需求的重要内容。应在满足基本物质需求基础上，进一步把人的基本精神需求实现好、维护好、发展好。

促进心理和谐。当前，社会变革加剧，社会竞争激烈，工作节奏加快，人际关系更加复杂，不同社会阶层、群体都存在特定的心理压力，人们对心理支持的需求更加强烈。化解不良情绪，缓解心理压力，提供心理支持，促进心理和谐，已成为思想政治工作的重要责任。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导的一个重点，就是关注人的心理状况、解决人的心理问题，开展心理调适、心理咨询、心理危机干预，帮助人们释放心理压力，消除心理隐患，克服心理障碍。同时，积极弘扬科学精神，大力培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。

构建精神家园。改革开放30多年来，我国在经济社会发展取得巨大成就的同时，也出现了各种价值观念的相互碰撞，部分人群价值缺位、精神空虚等问题日益凸显。人们更加渴求精神归宿、情感寄托，建构中华民族共有精神家园显得更为紧迫。帮助广大居民树立正确的理想、信念和信仰，需要坚持把社会主义核心价值体系建设贯穿到社区日常管理服务的方方面面，渗透到社区文化建设全过程，采用更加生活化、人文化的方式传播先进文化；更加突出人文精神教育，大力弘扬中华传统优秀文化，弘扬传统美德，倡导“人人为我，我为人人”的新风尚，构建共有精神家园。

社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导须把握的几个关系

把握正面教育引导与促进自我完善的关系。思想政治工作，说到底是要使人的思想、意识、行为符合人的发展和社会发展的要求。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，一

方面应继续开展正面教育，坚持用正确的理论武装人、用先进的文化引导人，帮助人们树立正确的思想观念、养成良好的行为习惯，提高人的综合素质；另一方面应改变单纯说教、灌输的方式，引导人们进行自我教育、自我认识、自我约束、自我提高。应多运用平等对话、民主讨论、互动交流、自身体验等方法，激发人的主观能动性，把教育内容内化为自我要求，使他律转化为自律，引导人们在满足自我中不断提升自我、完善自我。

把握满足社会需要与满足个人需要的关系。思想政治工作正确的价值取向是既满足社会需要又满足个人需要，二者是统一的。过去，对思想政治工作的认识存在一定偏差，过分强调社会需要而忽视个人需要。这样的思想政治工作不仅不能满足个人需要，也很难满足社会需要。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，很重要的一点就是既要求个人服从国家的、集体的、社会的需要，也要始终把人的生存和发展作为工作的出发点和落脚点，关注人的生存和发展权利，满足人的基本需求，促进人的全面发展，正确处理涉及人们切身利益的问题，使个人发展和社会发展有机统一，实现人与社会协调发展。

把握理性启迪与情感激励的关系。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，特别要在工作方式上贯彻以人为本理念，充分考虑人的情感特点和接受效果。理性启迪是用真理教育人说服人，情感激励是用真情打动人感染人，二者结合有利于实现情理相融、提升教育效果。既要注意突出思想性、政治性、知识性，循循善诱，晓之以理，通过思想教育、理论武装向人们传播先进思想文化，提高人们的思想政治觉悟和认识水平；又要注意满足人的情感需求，找准情感切入点，通过创设情景使人们受到感染熏陶、在情感上得到升华，进而以良好心态去面对压力、解决问题，创造美好生活。

把握形势政策教育与生活实际认同的关系。社区思想政治工作加强人文关怀和心理疏导，离不开对实际生活的解读。一方面，应引导居民从国际国内形势出发来看待问题，正视经济社会发展中出现的各种矛盾和问题，引导人们用和谐的思维方式认识问题，以积极的心态看待热点难点问题。另一方面，应密切联系实际，从居民的现实处境和切身利益出发，切

实关注人们的基本权益和需求，为提高群众生活质量鼓与呼，缓解居民的思想矛盾、心理冲突，并力所能及地为居民做实事、做好事，推动中央各项方针政策贯彻落实，使群众切实感受到党和政府的关怀和温暖。

篇6：思想政治教育创新举措

河海大学为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》、《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》和《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》相关精神，于近日制订了《关于加强大学生创新创业教育的实施意见》，将于新学期推出五大举措加强大学生创新创业教育。

首先要加强领导，健全体制，推进创新创业管理体系建设。其次要做到整合资源，深化改革，加强创新创业教学体系建设。把创新创业教育作为深化教育教学改革的重要内容，纳入教育教学计划。第三点是突出特点，强化优势，全面营造创新创业教育氛围。以行业特色为依托，推进大学生创新创业训练计划项目实施，提高创新创业的科技含量和申请国家专利的数量，打造“科技创新创业”品牌。

篇7：思想政治教育创新举措

石泉县因地制宜创新举措 破解教育发展难题效果好

作者：

来源：《陕西教育·行政》2012年第10期

近年来，安康市石泉县以务实的工作态度和不断进取的精神，坚持教育改革与创新，因地制宜，着力破解山区贫困县教育发展的难题，树立了“坚持务实与创新，穷县也能办强教育”的教育发展新理念，成为全省“穷县强教”的典范。

创建留守儿童教育管护“石泉模式”。该县把关爱留守儿童作为促进教育公平、发展劳务经济的首要民生工程来抓，不断加快推进留守儿童教育成长“三大中心”和“四支队伍”建设，成功探索出了“党政统筹、部门联动、教育为主、家庭尽责、社会参与、儿童为本”的“六位一体”留守儿童教育管护“石泉模式”，受到了中央文明委、教育部、全国妇联、国务院农民办的表彰奖励和社会各界的广泛赞誉，并获得第五届中国地方政府创新奖和被教育部评选为2011年全国中小学德育工作优秀案例。

建立教育经费集中支付制度。该县为强化教育经费的规范管理，以校长对资产的管理权不变、对资金的支配权不变和校长法人地位不变为前提，创新建立了教育经费集中支付制度，形成了“学校用钱不管账，中心管账不见钱”的“校财局管校用”监督机制。配套建立了教育经费预算编制教代会审议制度、学校支出“3+1”财务会签制度，实现了中小学财务管理收有据、支有度、购有章、建有规、拨有法的工作目标，保证了教育资金的安全高效运行。

探索“公建民营”的学前教育发展模式。该县按照“政府主导、社会参与、政策扶持”原则，通过政府出资修建并购买服务的方式，率先在全省探索出了“公建民营”的办园模式，在全县初步形成了以“民办公助”为主、公民办并存的学前教育发展新机制。同时，坚持学前教育的公益性和普惠性，在实施学前一年免费教育的基础上，将全县学前二至三年的保育保教收费标准统一为90元，民办园不足部分，由县局依据《关于石泉县幼儿园分类评估奖补暂行办法》进行综合考核后实施分类奖补，有效破解了全县幼儿“入园难、入园贵”的问题。

篇8：思想政治教育创新举措

一、健全制度, 加强组织领导

学校计划成立青少年思想道德教育工作领导小组, 由校长任组长, 专门负责此项工作的有效开展。为了进一步加强预防青少年违法犯罪工作, 学校可与辖区派出所配合, 做到“警校桂钩”“警校共育”, 共同商讨加强中职生思想道德教育的方法和途径。学校可聘请司法人员担任校外法制副校长, 定期指导我们开展学法、普法宣传教育工作, 并对学生中的不良行为进行及时的帮教和警示, 做到内外结合, 上下联动, 从而有力地强化思想道德工作的组织领导。

中职学校要在教育规划中纳入青少年的道德教育、精神文明教育、日常行为规范教育等内容, 同时还要制定一系列与之相关、行之有效的规程、制度、措施等, 将德育教育工作与其他工作同筹划、同部署、同检查、同总结;要充分发挥学校教师、学生家长和社会的力量, 广泛开展法制教育、思想道德教育工作, 把青少年学生的违法犯罪行为扼杀在萌芽状态。

二、注重培训, 强化德育队伍建设

学校要重视德育工作队伍建设, 要打造一支能力过硬的德育工作队伍。班主任、任课教师在学校德育工作中扮演着重要角色, 发挥着决定作用, 是学校实施德育工作的主力军。每学年开学之初, 学校政教处都会召开新生班级班主任德育工作培训会, 对新生班班主任就学生德育工作的思路、要求、工作方法等进行培训, 指导新生班主任开展德育工作。每学期定期召开班主任德育工作研讨会, 各年级班主任分别谈自己在德育工作上的好的做法和经验, 找出自己工作上的不足, 让班主任之间能够互相交流学习, 取长补短。除此之外, 各教学部、学科组还应利用教学部会和学科组会, 对其他教师进行德育工作培训。学校团委还会对学生会成员进行德育工作培训, 让学生会也发挥德育教育的作用。通过一系列的举措, 可逐步形成一支由班主任、任课教师、团委、学生会成员组成的德育工作队伍。

三、多措并举, 全面开展德育教育

1. 把德育教育纳入课堂教学之中。

学校要充分发挥课堂教学主阵地作用, 把德育教育作为中职生的必修内容, 划入课堂教学活动当中。通过教师日积月累、潜移默化地渗透, 可让学生从内心深处遵纪守法。政治课教师要把德育教育作为经常性的教学活动, 把德育知识列为考查学生思想道德水平的重要内容之一。其他学科教师也要在教学活动中渗透德育教育, 切实提高学生的认识水平, 让他们严于律己、恪守规则, 知法守法。

2. 把德育教育与课外实践活动结合起来。

学校不能把德育教育仅局限在课堂上, 要和课外实践活动结合起来。每学期可邀请司法、公安、交警等部门的同志到学校进行法制专题讲座, 邀请办案人员给学生传授实用的法律知识, 讲述办案经历, 以案讲法, 用活生生的案例教育学生既要学会依法保护自己, 又要做到知法、懂法、不犯法。学校团委、学生会还可以组织相关的知识竞赛, 带学生参观法律知识宣传展板、观看法制教育电影、宣传片等活动来增强学生的法律意识, 提高他们的道德水准和个人素质。

3. 把道德教育与家长学校结合起来。

家长学校是家长协助学校教育学生的重要途径, 更是德育工作的重要阵地。学校要重视家长学校的创建, 制定家长学校的整体规划和学年计划, 建立家长参教助育制度。学校还要定期召开学生家长会, 通过家校沟通、家校联手、家校协助等方式, 鼓励家长参与学校管理, 共同做好学生的教育工作, 促进学生成长成才。

4. 把德育工作和学校各项工作结合起来。

学校成立德育管理领导小组, 由校长总负责, 制定细致的工作计划和健全的管理机制, 把德育工作和学校的各项工作结合起来, 做到管理育人、教学育人、活动育人、环境育人, 形成学校事事有人抓、事事有人管, 德育教育无处不在的教育格局。学校还要建好德育教育的四条网络:一是校长、政教处、团委、班主任组成的德育管理工作网络, 二是副校长、教导处主任、学科组长、各科教师组成的德育教育工作网络, 三是政教处、学生会、班委会、学生组成的自我教育网络, 四是学校、社区、家长委员会、家庭组成的家校辅助教育网络。

四、途径多样, 大力开展德育教育系列活动

1. 组织先进事迹宣讲, 丰富学校的德育内涵。

学校可组织一些“德育标兵”“道德模范”讲述自己的先进事迹、成才经历、奋斗经历以及心路历程, 让学生受到教育和熏陶。

2. 抓住节日契机, 拓展德育教育新视野。

借助传统节日、重大纪念日等契机, 组织开展形式多样的系列主题教育活动, 让学生受到爱国主义、集体主义教育, 提升其道德素养。

3. 组织各种形式的“主题观摩班会”。

政教处可定期组织开展以“励志、诚信、守纪、友爱”等为主题的观摩班会, 使社会主义核心价值体系在班会中得以弘扬, 同时也能起到很好的教育作用。

4. 学校团委可利用每年的迎新生晚会、

校园艺术节、经典诗文朗诵、“四岗”育人等活动, 将德育教育融入到活动当中, 使学生在活动中培养集体观念、合作精神、集体荣誉感和自我管理, 自我约束意识。

5. 政教处根据学校实际制定科学合理

的《班级考核制度》《住校生管理办法》等管理制度, 并加大检查力度, 发现问题随时解决, 将问题消灭在萌芽状态。

6. 利用军训时机, 渗透德育教育。

军训中的队列体能训练、内务整理、纪律要求、就餐要求、环境整治、野外拉练等内容无不体现着严明的纪律, 有着严格的要求、通过军事化训练, 学生的思想觉悟, 纪律意识、合作意识、耐挫能力等都能得到质的飞跃。

篇9：思想政治教育创新举措

关键词：高校；思想政治教育；大众文化

大众文化的流行，丰富了高校文化生活，开阔了学生视野，张扬了学生个性，培养了大学生的开放心态和民主意识。但同时，大众文化也在潜移默化中改变着大学生的文化价值观念，对大学生形成诸多负面影响。如何积极应对这些影响，已经成为当今高校思想政治教育必须面对和解决的重要课题。

一、发挥思想政治理论课的主阵地作用

思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。大众文化冲击、弱化着社会主义主流意识形态，而且它还是西方发达国家进行文化渗透的一个重要的途径。作为高校思想政治教育的主阵地，思想政治理论课必须担负起应对大众文化的重任。

(一)汲取大众文化的积极因素为我所用

大众文化受到青年学生青睐的一个重要原因是其趣味性和通俗性，而长期以来思想政治理论课则缺少应有的愉悦性以及真正打动人心的情感力量。因此，借鉴大众文化有利的形式和内容，改进教学方式、方法和手段，使学生能够愉快参与、积极参与、自主参与是实现思想政治教育实效性的出路之一。

在课堂讲授过程中可以采取诸如案例式、讨论式、启发式、研究式、参与式和角色扮演，来加强师生之间的相互交流，使学生的能力得到培养和提高，思想得到洗礼和升华。我们在进行《思想道德修养与法律基础》教学时，开展了主题为理想、爱国、人生价值观的演出，覆盖班级全体学生，各班学生积极参加，节目丰富，内容积极。这些活动形式采纳了大众文化传播的形式，却达到了思想政治教育的目的。通过学生对这些活动的评价来看，他们热衷于这样的形式来接受教育。

(二)客观对待大众文化的消极因素，提高学生鉴别力

大众文化已经成为当代大学生的文化生存环境，我们不可能完全消除其消极因素的影响。因此，在我们没有能力清除陷阱的情况下，让我们学生不落入陷阱的最好办法是教会他们识别陷阱，远离陷阱。思想政治理论课教师与辅导员要加强合作，利用课堂或者主题班会，组织学生对一些大众文化作品进行评价，教师从中进行引导。如对于武打片中的快意恩仇、警匪片中的拔刀相助，我们就要引导学生，使学生认识到那不过是大众文化媚俗悦众的手段而已，在现实生活中是不被法律认可的。再如对于某些文化产品中的嘲弄、自虐、末世情绪、颓废心态，我们要教育学生，使其知道这无非是为了达到哗众取宠的目的，若真以此待人接物则必定处处碰壁。思想政治理论课在相应的文化教学内容中，只有对大众文化做出细致的分析，才能使学生走出误区，以平和的心态把它仅仅作为一种消遣、娱乐的东西，一笑置之。可以引领学生进行研究型学习。

二、加强专业课渗透思想政治教育的功能

大众文化对大学生有着广泛而深刻的影响，单纯依靠思想政治理论课教学，难以担当繁重的思想政治教育任务。高校专业课教师在教学各环节中与学生接触时间长，且接触面广，因此，充分调动专业课教师进行学生思想教育的积极性，通过广大专业教师自觉地渗透教育来应对大众文化传播的广泛性、渗透性，是提高高校思想政治教育实效性的重要举措。

(一)专业课渗透思想政治教育的优势

1具有非强制性。大学是专业教育，专业课教学是高校的主要教学内容和任务，专业课教师则是学校对学生进行教育和教学所必须依靠的重要力量。由于专业课教师与学生接触时间长，一般能够准确地了解学生的思想脉搏，对学生的教育具有及时性、针对性和经常性。而且专业教学中渗透思想政治教育，不像思想政治理论课那么直接，因此可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，专业课渗透思想教育具有最大优势。

2学生对专业课教师认同度高。高校专业课教师的主要任务是传授某一专业基础知识和长期以来积累的理论成果，大学生的主要任务是学习专业知识，为将来从事相关行业工作打下坚实的专业基础。专业课教师的教学内容与学生的需求具有一致性，因此，学生对专业课教师认同度高，师生间最易产生情感，而师生和谐融洽的情感是取得德育良好效果的重要条件。著名教育家赞可夫曾经说过：“就教育工作的效果来说，很重要的一点是看师生之间的关系如何。”学生亲师、向师的心理定势和思想感情，直接影响着他们的思维、情绪、志趣，使学生乐意向教师敞开心扉，乐意接受专业课教师的教育。

(二)专业课渗透思想政治教育的举措

1挖掘专业课的思想教育内容。任何一门学科都是科学性和思想性的统一。高校所开设的专业课，无论属于社会科学还是自然科学，除具有很强的科学性外，由于其形成和发展是人类社会实践的结果，是人们一定世界观和方法论的反映，因而也充满着思想因素。例如自然科学类课程教学，除了讲授科学知识外，还要宣传科学成果诞生的过程，讲授该专业发展史上的里程碑事件、著名科学家的事迹等以培养学生的科学意识和求真务实的科学态度，引导学生萌发对科学的热爱之情。

2建立专业课渗透思想教育的机制。目前高校思想政治教育渗透问题只停留在一般號召上，缺乏统一的制度规范。专业课渗透思想政治教育要想落到实处，真正有效果，就必须建立有效的制度作为依托和保障。如建立由学院领导负责，由教学主管部门主抓，各系领导负责的育人机制，同时建立科学的激励、监督机制。2008年石家庄职业技术学院的第三轮改革推出一重大举措：每位专业课教师担任本系一个班级的辅导员，协助专任辅导员工作，要求每周召开一次主题班会，每周都要发现新问题，解决新问题。并出台了奖励措施，专职教师担任辅导员，每年可减少教学工作量。其目的就是利用广大专业课教师的育人优势加强课内、外教育。

三、发挥校园文化对思想政治教育的促进作用

校园文化具有两重性，优秀的校园文化是一种潜在的、隐性的教育力量，影响着师生的思想、情感及内心世界，使其形成牢固的道德观念、崇高的思想品质和积极向上的人文精神，这正是思想政治教育追求的教育效果；消极的校园文化削弱甚至抵消思想政治教育的功效。在当今大众文化的时代，高校必须注重发挥校园文化的教育功能，引导大众文化朝健康的方向发展，优化大学生成长的文化环境。

(一)注重对校园文化活动的引导

校园文化活动是学生喜闻乐见的形式，学生参与面广、参与度高。因此，高校必须抓好校园文化活动这一思想政治教育的重要载体。校园文化活动内容繁多，形式多样，受大多数学生欢迎的莫过于校园歌手

大赛、时装表演、小品大赛、舞会、文化艺术节、礼仪大赛、专题电影节等，而这些活动脱离不开大众文化。校园文化并不排斥大众文化，大众文化也具有寓教于乐的功能，如流行音乐中也有许多旋律优美、内容积极向上、格调明快的作品，熏陶着广大学生。如周杰伦的《外婆》、刘德华的《中国人》、罗大佑的《感恩的心》、《精忠报国》等等。校园文化活动必须处理好主导文化与大众文化的关系，坚持主导文化的核心地位不动摇，引导大众文化在校园的传播和发展；要防止目的不明确，为活动而活动的现象，要把教育的内容融合于文化活动之中，同时还必须加强对活动的引导、控制和管理，并适度提高文化活动的层次。

(二)开展人文素质讲座，提升学生文化品位

大众文化的缺陷之一是缺乏深厚的人文精神，而它对思想政治教育的影响和冲击，主要是通过争夺和征服大学生的文化欣赏、消费的趣味和格调实现的。人们文化欣赏、消费的趣味和格调如何，主要取决于他们的人文素质。人文素质是构成人们世界观、人生观、价值观和个性品质的基本文化修养，是人的社会文化素质中最基础的部分。要提高学生的人文素质，必须让学生吸收中外优秀文化营养。讲座是深受大学生欢迎的人文素质教育的重要形式。目前各高校普遍开展了形式不一的人文素质讲座或论坛，目的主要是提高学生文化品位，吸引其从大众文化转向先进文化、精品文化中。人文素质讲座真正发挥学生教育功能，必须注重：

1，树立品牌。教育部思想政治工作司2008年高校校园文化建设优秀成果评选作品中，运城学院的品牌讲摩做法值得借鉴。他们针对不同的学生群体分阶段地推出“走进大学殿堂”、“走进中国文化殿堂”、“走进西方文化殿堂”、“走进科学殿堂”、“走进河东文化殿堂”等系列“文化套餐”。这些系列讲座突出人文主题，集知识性、趣味性、思想性、学术性于一体，视野开阔，感染力强。石家庄职业技术学院举办了雷锋班班长吴锡有报告会，吴班长讲述了雷锋班的发展历程和生活故事，雷锋对人生的态度感染了在场的每位同学。这些品牌性讲座，提升了学生的文化品位，促进了高品位校园文化的形成和发展。