管理经济学选修（精选6篇）
篇1：管理经济学选修
公共卫生学院10级法学 王凯莉
对《经济学》的感想
通过对经济学选修课的学习，我知道了经济学是一门研究稀缺资源如何投入、生产、交换和消费才是最合理的一门科学。开阔了我的眼界，对我以后的学习有一定的指导作用。
其实经济学和我们每一个人都息息相关，老师建议我们每个人都应该读一点经济学，通过对经济学的学习我们可以理智的用最小的成本获得最高的利益，少走弯路…,比如经济学家看待法律会思考法律的公正,在什么样的道德问题上才可以不付出太大的法律成本而获得与劳动相对应的幸福?看待医疗问题会思考社会应该建立什么样的医疗保障制度,才能减少因越来越多的人因“搭便车“而造成社会资源的浪费？
世界上没有免费的午餐.如何最有效的利用资源且成本最小是经济学最核心的问题..其实我们身边就有很多经济学现象,通过学习经济学我们可以解释一些令我们迷惑的现象,虽然这次选修课时间比较短,但是通过这门选修课的引导以后我会更加关注经济学知识,了解和解释一些社会问题.虽然一些专业的术语我们还没有深入学习,但是我们大概了解了经济学的研究内容,对我们在一些问题上的选择有知道作用.比如当我们面临一个选择时,如果有很多选择可以供我们选择我们这是后可以运用经济学中的知识来分析从而选出最有利的一个.这也就是告诉我们在作出选择时我们要综合考虑,不能目光狭窄只看到眼前的,要考虑隐藏的各个方面的因素.我们善变有很多现象都和经济学息息相关,比如我们学校里的水果店,作为水果店的店主他(她)一定会综合考虑各个方面的问题来制定经营方案,比如在现在这个季节有什么样的水果更是同学们的更喜欢吃的,价格、种类、服务等。除此之外在我们学校里的水果店还经营各种食物，如猪肉、青菜、各种干货，还有同学们爱吃的糖葫芦、现在的玉米棒、烤地瓜和板栗等一系列。水果又根据新鲜程度分为不同的等级，根据等级来区分价格，满足不同消费水平同学的需求。
还有就是我们学校外面的各种饭店和旅店等，由于我们学校地理位置，学校外面的饭店主要的客人是学生，为了更好的经营饭店，经营者根据消费者的需求制定了各种方案，比如节假日赠送优惠卷，到学校内发传单，赠送会员卡等等。
我们表面上仅仅是接受这样的所谓的优惠，其实在我们接受的同时我们就已经推动了饭店的经营，为经营者创造了利润。
同学们在校园里的各种社团、学生会等在举办活动时需要赞助，可以通过和校外各种经营主联系免费帮他们宣传等顺利进行，这样不仅活动举办了，商家也借此宣传了自己带来了利益。同时学校中的学生难免要消费，吃、穿、住等这样也就推动了一系列的商家的经营。这就要求商家能够好好的了解市场，合理的经营。
通过对经济学的学习我们可以简单的分析原因，合理的消费。同时在我们学习上也是如此，在学习一门课程时我们要考虑我们现在花费的，包括金钱、精力等还要考虑以后可能带来的收益，时间等各种方面。
萧伯纳曾经说过：“经济学是一门使人幸福的艺术”。
公共卫生学院
我希望以后可以更多的学习经济学，做一个幸福的人。
篇2：管理经济学选修
——生活中的“性价比”
“性价比”一词由来已久，它广泛地渗透到我们生活的各个领域，左右着许多人的消费理念；它同样与我们的生活息息相关，小到吃穿大到车房；同时它又因人而异，不断生出许多变化。总之，在当今的中国人心目中，凡是力求达到性价比最高即是最优选择，实惠的产出需要以理性的投入为前提，而性价比恰好成为了如此行事的最佳准则。
依照性价比的定义：性能价格比，是性能与价格之间的比例关系。
在经济快速发展的中国社会，“性价比”成为广大中国平民共同追求的最理性的消费准则，广泛且深入的渗透到人们生活中的各种行为中。例如，就工作而言，无论是老板还是员工都力求做到最高效，所谓高效就是一种对性价比的追求。老板想用最低是成本得到最多最好的产品而员工则期望以最少的劳动换回最多的工资和奖金。再说学习，身为学生的我们，目前大概也只有学业一项能以“业”字冠名。现如今对学业的投入与产出已然成为一项投资行为，父母投入了多少与学生学到了多少共同构成了一项长期的买卖行为，而最终走出校门的学生能力高低将成为这次投资成败与否的关键所在，学生犹如一件商品拥有了自己的“性价比”。
然而，性价比又不是一成不变的，从性价比的公式：“性价比=性能/价格”来看，性价比作为一个比值，其大小是由性能与价格共同决定的，而其中的性能应该是建立在个人对产品性能的要求的基础上，也就是说，先满足性能要求，再谈价格是否合适。依我个人的看法，性价比因人而异恰恰出在“性能”二字上，不同的人对性能的认识和要求是不同的。就拿简单的到食堂吃饭来讲，不同的人喜好不同，有的人喜欢吃米饭有的人喜欢吃馒头，相比之下，吃馒头的对米饭则没什么感觉，认为一食堂的跟四食堂的没什么两样，甚至因为觉得四食堂的贵些而有所抱怨，但对那些喜欢吃米饭的来讲四是个食堂的米饭则性价比要更高，同样的东西，性价比就这样因人而异了。再如谈恋爱，漂亮的、帅的并不一定是合适的；又如买手机，功能强牌子出名的并不一定是我买得起的。可见，即使是众人都在追求的性价比有时也是不确定的，其实这也恰好从另一面解释了性价比的深一层内涵，最合适菜是最高性价比。
“性价比”三个字简单明了却与我们的日常生活息息相关，可谓衣、食、住、行无所不在，穿衣我们往往喜欢货比三家以求买到物美价廉的东西；吃饭我们又总是比较着今日明时的肉菜价格精打细算；再看住房，则更是得好好谋划一番，极高的房价逼得人们不得不与银行和地产商斗智斗勇，只为求得一处最划算的居所；而汽车生产商似乎是有意在拿捏广大消费者的心理，纷纷做足广告，大力宣传自己的汽车性价比最高。衣、食、住、行面面俱到，组建性价比的消费经已然是家家必念。
篇3：管理经济学选修
中国劳动关系学院在学生公共选修课的安排上一直采取较大力度, 由各系教师按专业类别引导教师开展全院范围内的公共选修课程的甄选和讲授。由经济管理系教师开设的《经济发展与制度创新》课程在全院的公共选修课程实施情况良好, 学生选课人数为六十人, 达到公共选修课程人数上限。通过一轮的讲授之后, 在学生中影响较为强烈。大多数学生都认为是一门实用性强, 能够真正指导自身学习、生活和实践工作。但是在教学过程中, 也存在一些问题, 任课老师及时对课程导入和课程教学方法进行了调整, 才获得最后较好的效果。在教学实践中最为突出的问题是选课学生都来自非经管系的学生, 大多数学生都没有任何经济学和管理学相关学科背景, 这就导致了学生大多不具备任何《经济发展与制度创新》课程的相关学科背景, 从而要求任课教师及时进行调整, 运用科学的教学方法避免学生无法接受教学方式, 不能对所学内容引起共鸣。
一、课程目的与教学目标
本学院开设的公共选修课《经济发展与制度创新》是有本院经济管理系教师根据经济学相关课程设置的一门供广大非经济学和管理学专业学生的课程。本课程主要运用了经济学专业中《微观经济学》、《宏观经济学》、《政治经济学》、《发展经济学》、《新制度经济学》和管理学专业中《管理学》、《运筹学》和《公司治理》等课程的相关知识。通过对个门课程知识体系的解构, 在新的课程框架下进行重构后形成的一门针对广大没有经济学和管理学基础的学生而展开的《经济发展与制度创新》课程。本课程的目标就是拓展学生思路, 开阔学生视野, 在现代市场经济背景下, 对经济生活、企业发展、社会进步和制度创新等问题有一个较为广泛和深入的认识。本院非经管类学生主要涉及工会学、劳动关系学、社会工作、文化艺术、安全工程和劳动法学等学科。学生们具有一定社会学基础和较为扎实的学科能力。因此, 学生在认知和学习能力方面能力较为突出。只是缺乏经济学和管理学基础课程的学习, 导致在教学中存在, 知识盲点、理论框架缺乏, 以及不同理论相关和衔接问题。为了解决这些问题。我们在课程实施中运用较为科学的教学方法和合理的教学手段, 对教学目标把握需要更为准确, 即通过我们的教学活动, 使学生能够较为全面的对课程所要达成的目标得以实现。
课程安排所涉及的知识架构主要为:第一章为导论部分, 要求了解《经济发展与制度创新》理论的产生和发展、掌握制度的概念、制度作用及制度的基本职能。明确研究《经济发展与制度创新》对象、方法和意义。第二章为制度的构成与起源, 要求掌握制度的构成, 包括正式规则、非正式规则, 制度的实施机制极其重要性;制度的三种起源学说:合作起源说、交易费用起源说、诺思的起源说;制度的功能。第三章为交易费用理论与契约理论, 要求掌握交易费用的定义、交易费用的种类及其产生的原因、交易费用理论产生的意义, 契约的定义、契约的种类及其作用。第四章为产权理论, 要求掌握产权的涵义, 产权的多元性、产权的排他性、产权的可分割性及产权的可转让性等主要特征, 具体的产权安排以及产权的功能。第五章为制度变迁与制度创新, 要求掌握制度变迁的主体、制度变迁的源泉、制度变迁的轨迹、诺思的两种制度变迁的路径依赖理论、制度变迁的基本概念、制度变迁的一般理论模型、制度变迁和创新中时滞问题。第六章为制度需求与制度供给, 要求掌握制度需求的定义、影响制度需求的因素、制度供给及其影响制度供给的因素、制度的均衡与非均衡。第七章为国家理论, 要求掌握新制度经济学关于国家理论的基本观点、国家的涵义、国家的起源、国家的暴力潜能分配论、国家的目标与冲突、诺思悖论。第八章为制度与经济发展, 本章要求掌握制度在经济增长过程中的重要作用、制度创新对中国经济体制改革的意义。
二、课程设施与教学方法
课程实施和教学方法是课程目的和教学目标得以实现的手段。在《经济发展与制度创新》课程是课程实施中, 将不同专业的学生重新编组, 形成新的课程学习小组, 打乱学生固有的思维模式和学科背景, 防止学生受到自身已有知识架构的影响, 拓展学生相互学习和相互影响的能力。使具备不同知识特点和思维方式的学生在一起学习和讨论, 扩展了学生的知识面, 同时也加大了学生对课程以及同学的新鲜感。
除了对学生重新分组以外, 在教学中特别强调学生在课堂教学之前的阅读和预习, 同时加大学生实行思考问题的力度。课程实施中首先要把整个课程体系, 以及每次课程所以讲授的内容事先告诉同学们, 让大家能够对知识体系有一个整体认识, 同时对每一次课程, 以及每次课程内容在知识体系中是位置进行了整体认识。而且课程每部分都安排了需要阅读的书目和需要思考的问题, 这样就会使学生不至于在课堂上出现知识盲点。加大案例教学的力度以促进教学效果的提升。案例教学是一项重要的教学方法, 在本课程的实施中, 我们就特别强调该项方法的运用。我们在学期之初就将各章节涉及的案例以书面形式传递给学生, 需要学生课前阅读并思考, 同时在课堂上, 需要学生按照新的编组展开讨论, 并形成大致观点, 进而进行组间讨论。从而促进学生运用案例对知识体系的认知。加大学生学习兴趣。课堂讨论也是一项主要使用的教学方法。在课堂中, 通过组内讨论, 学生能够结合各自不同学科背景展开讨论, 加大学生视野, 也有利于学生参与, 锻炼学生表达能力。同时增强学生学习兴趣, 使课堂参与度大幅提高。同时在组内讨论的基础上, 进行组间讨论。每组通过讨论后得出的观点, 在不同小组之间展开讨论, 由各组选派代表进行发言。课堂活跃度大幅提升, 往往出现一个问题有几个不同的观点, 最后观点越辩论越明确, 学生能够很好的融入课堂, 最终对课堂涉及的知识全面形成较为公正客观的认识。
三、教学效果评价和教学促进
通过引入案例教学、讨论教学和分组教学, 以及强调课前准备等措施的实施, 《经济发展与制度创新》课程整体开展效果不错。但考虑到学生实际体验和进一步对下面教学, 以及新一轮教学的效果有所保持和提升, 我们进行了教学效果的评价, 通过对学生单独询问、学生通过教务系统评价以及课题集中反馈等方式, 及时发现各个教学知识点在教学中存在的不足, 及时进行调整。并对下面的教学进行及时跟进, 防止学生存在似懂非懂的现象。在学期期中和期末环节, 我们引入了综合案例分析, 让同学们面对真实的市场环境和问题。从而考查学生综合运用课程知识解决实际问题的能力。在最终的考评中, 我们发现绝大多数学生都能够运用课堂知识来解决案例所涉及的实际问题。并从中找到较为妥当的方法加以实施。并且在实施中能够结合本身学科背景和其他背景知识, 有创新的解决实际问题。通过对学生学习情况的考查和评价, 我们对下一轮教学方法进行了进一步的优化和提高, 加大了案例教学和课堂讨论的力度。重新修订了案例, 加入了一些更新的案例素材, 并结合学生反馈的意见, 充分考虑学生的时代特点和思维方式。更好的促进今后公共选修课《经济发展与制度创新》课程教学效果的提高。
通过对本院非经济学和非管理学学生进行了一轮公共选修课《经济发展与制度创新》的教学之后, 是我们更加明确了今后进行此门课程, 以及其他相关课程的教学方法和教学思路, 拓展了一条新型教学之路, 我们除了在以后的《经济发展与制度创新》课程的教学中进一步完善之外, 我们还将对经济学和管理学中其他相关课程进行重新解构和重塑, 争取创建更多更好的公共选修课程为本院非经管类学生学习经济管理知识拓展一条新路。
参考文献
[1]马克·布劳格.经济学方法论[M].商务印书馆.1992.
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篇4：管理经济学选修
职业教育校本选修课程开发背景
2014年5月，习近平总书记提出了中国经济发展进入“新常态”的重大战略判断，适应新常态，需要职业教育理念、制度和机制创新。课程改革是深化教育教学改革的一个核心内容，职业教育的课程教材必须依据社会对从业者素质要求的发展来编写。但是多年来，职教课程观念较落后，课程教材形式呆板、内容滞后。很多内容与地方经济的发展和院校实际条件不相适合。职业院校必须有针对性地进行校本课程，特别是选修课程的开发，才能更好地贴近地方经济、政治、文化、教育水平等的资源差异，使教育真正地做到“因地制宜”、“因材施教”和“因人而异”，给职业教育教学注入新的活力，促进学生多样性发展。
职业教育校本选修课程开发基本理念
校本课程是指以校为本的、基于学校的实际情况、为了学校的发展、由学校自主开发的课程。对于职业教育校本选修课程，也应在具体实施国家与地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，由学校根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校、企业的课程资源，来进行自主、多样性的开发。
职业教育选修课程的开发应符合新常态下现代职业教育的要求，现代职业教育有着以下特点：
现代人才培养定位，现代职业教育强调的是培养技术技能人才，要在保障学生技术技能培养质量的基础上，重视文化基础教育，重视职业素养和人文素养的培育。
现代职业教育强调培养模式创新，要深化产教融合、校企合作，促使职业教育人才培养过程中企业行业积极参与，大力提高技术技能型人才培养质量。
现代职业教育强调资源配置，激发行业企业办学内生动力，促使市场机制充分发挥作用，推动职业教育合作办学共同发展。
现代职业教育评价体系的构建强调能够形成开发的评价体系，在职业教育评价过程中吸纳社会各界特别是行业企业界的专家积极参与。
因此，在进行职业教育校本选修课程开发时应符合现代职业教育内涵。
职业教育校本选修课程开发特点
职业教育校本选修课程开发应彰显职业育本色，满足职业教育实用性、先进陛、创造性的需要。职业教育校本选修课程开发的目的就是让更多的学生顺利就业，进行校本选修课程开发，就是要按照就业需求进行科学的课程设置，以劳动力市场变化需求为原则，及时调整校本选修课程内容。同时，职业教育的校本选修课程设置要适应工作岗位变化、技能要求变动等因素，真正培养符合要求的劳动者；要切实利用自身的资源，沟通与企业之间的关系，使校本课程开发的针对性和实效陛更强。
职业教育校本选修课程开发应凸现学校办学特色。职业教育校本选修课程的开发要因地制宜，充分尊重学校的自主性，使学校校本选修课程更好地促进学校的健康发展，适应当地社会的发展需求，形成学校办学特色，促进学校特色发展。学生和教师的特长或专长是学校特色的具体表征，学校特色是学生发展和教师发展的自然结果；学校特色的形成就是校本课程开发的自然追求，或者说是自然结果；特色学校建设在很大程度上要以校本课程为载体。职业教育进行校本课程开发。是学校办出特色的需要。特别是当前我国职业教育还处于发展阶段，院校能否健康稳定的开展下去，自身的特色起着决定性作用。所以，在目前职业教育生存与发展的关键时期，要求学校能够根据自身的发展定位，通过校本课程开发，特别是校本选修课程开发，更加有效地将教育资源整合起来，确保培养出来的学生具有特色、富有才能。
职业教育校本选修课程开发应张扬学生个性，促进教师专业发展。校本选修课程开发的首要的出发点和落脚点就在于满足学生的兴趣爱好和发展需要。基于学生个性发展的选修课程，即：满足学生个性兴趣需要的多元化、可供学生选择的校本课程。这一课程体现学校教育愿景，是个性化。因而，校本选修课程的开发，首要的是必须满足学生的个性发展需要。这就是校本选修课程开发中，首要的一步是做好需求评估的价值所在。
基于教师专业发展的需要，即促教的需要，这也是重要原因。新课程强调教师要有课程智慧，提高课程创生力，实现从“教学工作者”向“课程工作者”的转型。这种课程创生力，不仅体现在国家课程校本化这一主要工作中，校本选修课程的开发能力也是教师课程创生力的重要体现。因此，校本选修课程的开发，必须发掘教师自身的专业资源优势，并将这一资源转化为课程，在课程开发与实施中实现教师专业的成长。
校本选修课程是针对了本校学生的特点，充分考虑了学生的实际情况，增强了课程对学生的适应性。学校只有实实在在地开展校本教研，不断开发校本选修课程，才能在实践中提高教师的专业能力发展。对于职业院校教师来说，校本选修课程开发更为关键。通过职业院校校本选修课程开发，可以提高教师的专业素养，促使教师更加关注行业发展动态，全面提升自身综合能力素质。
职业教育校本选修课程开发要求
职教校本选修课程本身比普教课程有着更大的灵活变通性，尤其是经济技术的迅速发展，产业结构的不断调整，给职教课程改革提出了更加迫切的需求。这些无疑都给职教校本选修课程开发提供了政策保证和有利的环境氛围。为了更加深入有效地推进职教校本选修课程的开发，职教本身还必须做到：
转变观念，增强校本选修课程开发意识。校本选修课程开发首先要有明确的课程理念，所以学校必须转变观念，转换角色。应把职教校本选修课程开发作为主动适应社会需求、提高职教教育质量、促进职教发展的一个突破口，从素质教育、主体性教育、创新教育的高度来认识校本选修课程开发。学校、教师、学生都是构成开发的主体要素，他们既是课程的实施、使用者，又是课程的研究开发者。应充分调动广大师生的积极性，形成开发的合力与和谐气氛，挖掘开发的潜力。
贴近市场需求，紧跟行业发展。职业学校的目标是与市场需要紧密联系的，课程的设置要紧跟市场变化，符合社会岗位的需求。做到传授学生基本知识的同时，也要分析学生今后从事职业动向与需求，端正学生就业态度，提高学生工作技能。要适应各企业行业需求的变化，必须在创新的基础之上，灵活设置校本选修课程。校本选修课程的编制应该以市场需求为基准，以就业导向为指导，进行有针对性的开设，保证学生能在第一时间了解到市场的需求并且扎实地学到与之相关的专业技术。职业教育校本选修课程开发需要得到多方面的帮助，需要与相关行业建立良好的合作关系，现在职业院校中普遍采用的挂职锻炼、订班教育、实习实训等都为创设这种交流开辟了很好的渠道。另外，校本选修课程开发需要借鉴他校的经验，同样也会促进校校之间横向的合作和交流。
培训教师，提高校本选修课程开发的成效。校本选修课程的开发要求教师从“教学”的定位向“教学一研究”角色转换。教师活跃在教学第一线，对学生的素质、学生的需求、学校条件和本人情况都有深刻的了解，这正是校本选修课程开发的关键之所在。他们的教育素养、课程观念、开拓精神、专业素质，都直接关涉校本选修课程开发的深度和价值。因此，必须加强校本选修课程开发的宣传制作，组织教师认真学习，深入理解国家课程计划的基本精神，转变观念，放弃单纯的传授灌输模式，倡导研究性学习，注重学习过程的形成性和探究性，突出素质教育这一改革主题，努力使校本选修课程开发思想与这些精神保持一致。尊重教师创新精神和创新实践，为教师潜力的发挥提供舞台，让教师在校本选修课程开发中既是参与者，又是学习者，促进教师专业成长，提高教师参与校本选修课程开发的意识和能力。
课题项目：2016年烟台汽车工程职业学院规划课题（开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究）阶段性成果。
篇5：管理经济学选修
注意：本复习资料仅适用于会计、物管等选修（含限选）课各专业，不适用于工商管理必修课专业，工商管理专业期末复习以蓝皮册、学指、作业、以往考卷等为主
第一章
1． 法的本质是什么？c
2． 法是统治阶级全部意志的体现。对吗？错
3． 规定国家根本制度和根本任务的法律是（c）。
4． 构建经济法律关系的首要要素是（a）。
5． 法律规范的构成要素包括（abe）。
6． 经济法律关系的构成要素包括（abd）。
7． 原始社会有没有法律？没有
第二章
8． 我国民法调整对象是（c）。
9． 下列事件，（bcd）为民法所调整。
A．工商局吊销了某公司的营业执照
B．税务局多收某个体户200元税款
C．出租车司机多收某乘客30元车费
D．公司甲与公民乙签订一份加工合同
10． 无民事行为能力人包括（a）。
11． 法人成立应当具备的基本条件是：（bcde）。
12． 甲花3000元在商店买一台彩电，该买卖行为属于（ac）民事法律行为。Ａ．双方Ｂ．单方Ｃ．有偿Ｄ．要式
13． 王某与张某签订了一份书面合同，约定由王某在签约后３日借给张某１万元，张某于半年后偿还该１万元并支付７％的利息。该行为属于何种民事法律行为？（ac）Ａ．有偿民事法律行为Ｂ．无偿民事法律行为
Ｃ．单务民事法律行为Ｄ．双务民事法律行为
14． 下列行为中不能代理的是（d）。
A．提起诉讼B．签订买卖合同C．行使追认权D．专场演出
15． 下列选项中，构成不当得利的是（abd）。
A．甲去商店取钱，因售货员点钞失误，多付甲10元
B．乙在甲的便利店买东西，将手机丢在店中，甲捡之
C．乙不懂法律有诉讼时效一事，将6年前向甲借的3000元归还于甲
D．甲雇佣乙为其棉花喷洒农药，乙误将农药喷洒于丙的棉花地上。
16． 精神病人为无民事行为能力人。对吗？（错）
17． 一个９岁的儿童不能自己去买一条金项链是因为他没有民事权利能力。对吗？错
18． 公民的民事行为能力始于出生，终于死亡。对吗？错
19． 法人的民事行为能力与民事权利能力同时产生、同时消灭、范围一致。对吗？对
20． 可撤销民事行为一经撤销自始无效。对吗？对
21． 哪些行为不能代理？订立遗嘱、专场演出、结婚
22． 超过诉讼时效期间后，权利人即丧失了起诉权。对吗？错
23． 诉讼时效的中断是指诉讼时效期间的暂停计算。对吗？错
24． 债务人明确表示履行拖欠的债务，这在法律上将引起（b）。
A．诉讼时效的中止B．诉讼时效的中断
C．诉讼时效的延长D．法定诉讼时效期间的改变
25． 公司的董事长是公司的法定代理人。对吗？错
26． 财产所有权的义务主体是特定的。对吗？错
27． 公民不能享有所有权的物是（a）。
A．土地B．文物C．汽车D．房屋
第三章
28． 下列属于法人的企业有（p27）。
29． 个人独资企业名称中可以使用“有限”、“有限责任”或者“公司”字样。对吗？错
30． 个人独资企业解散的，财产按顺序首先清偿（b）。
31． 个人独资企业解散后，原投资人对个人独资企业存续期间的债务仍应承担偿还责任，但债权人在一定时间内未向债务人提出偿债要求的该责任消灭。提出偿债要求的时间是几年？五年
32． 中外合资经营企业的最高权力机构是（董事会）。
33． 中外合资经营企业的组织形式为（有限责任公司）。
34． 我国法律规定，在合营企业的注册资本中，外国合营者的投资比例一般不得低于：（25%）。
35． 所有的企业都是法人。（错）
36． 合伙企业的主要形式是有限责任公司。对吗？错
37． 合伙企业具备条件的可以取得法人资格。对吗？错
38． 在合伙企业中，普通合伙人对合伙企业的债务承担什么责任？无限连带责任
39． 分公司具有法人资格，独立承担民事责任。对吗？错
40． 合营企业是经中国政府批准的中国法人。对吗？对
41． 中外合作经营企业的最高领导机构是股东大会。对吗？错
42． 外商投资的有限责任公司和股份有限公司不适用我国的公司法。对吗？错
第四章
43． 有限责任公司股东的最高人数是（d）。
A．10B．30C．5D．50
44． 有限责任公司的董事会是（常设执行机关）。
45． 董事会是对公司生产经营活动进行监督检查的公司内部常设机构。对吗？错
46． 有限责任公司股东会的首次会议由（出资最多的股东）召集和主持。
47． 公司法关于一人有限责任公司的特别规定包括（abcd）。
A．注册资本最低限额为人民币10万元
B．一次足额缴纳出资额，不能分期缴付出资
C．一个自然人只能投资设立一个公司
D．一人有限公司不设股东会
E．一人有限公司不设监事会
48． 一人有限公司，是指一个自然人做股东的有限责任公司。对吗？错
49． 股份有限公司的最高权力机构是（股东大会）。
50． 股份有限公司的监事会是（公司内部监督机构）。
51． 发起人持有本公司的股份，自公司成立之日起（一年内）内不得转让。
52． 甲乙丙三人出资１０万元设立“星光科技开发有限责任公司”，其中甲出资２万元，乙出资３万元，丙出资５万元。公司召开了第一次股东会。有关这次股东会的下列情况中，哪些不符合公司法的规定？（abc）
Ａ．会议由甲召集和主持
Ｂ．会议决定：公司不设董事会，由乙任执行董事兼总经理，任期３年
Ｃ．会议决定：公司设监事一名，由丙担任，任期６年
Ｄ．会议决定：同意公司以１．５万元购买甲的一项专利权
53． 下列人员不得担任股份有限公司监事的有（ac）。
A． 公司一般董事B． 公司财务负责人
C． 公司经理D． 上市公司的董事会秘书
54． 有限责任公司的下列事项中，必须经代表2／3以上表决权的股东通过的有（p81）。
55． 董事会是对公司生产经营活动进行监督检查的公司内部常设机构。对吗？错
56． 以募集设立方式设立股份有限公司的，发起人必须认购公司股份的（35%）。
第五章
57． 证券的代销、包销期最长不得超过（90）天。
58． 我国目前的资本证券类型有（债券、股票、基金）。
59． 金融债券是由政府依法发行的债券。（错）
第六章
60． 双务合同是指（a）。
61． 实践合同是指（b）。
62． 根据合同法的规定，要约生效的时间为（b）。
63． 我国合同法对要约生效的时间采用（b）。
A．发信主义B．到达主义，即受信主义C．投邮主义D．实践主义
64． 电视中的广告就是要约。对吗？错
65． 要约和要约邀请的根本区别是（d）。
A．是否以作广告为目的B．是否以报告价格为目的C．是否以电视广告位目的D．是否以缔结合同为目的66． 合同的主要条款有（abcd e）。
A．标的B．质量和数量C．价款或报酬D．履行期限、地点和方式
E．违约责任及解决争议的方法
67． 合同法规定，格式条款与非格式条款不一致时（b）。
A．应采用格式条款B．应采用非格式条款
C．应比照两种条款的区别D．应找出两种条款的共同点
68． 法定解除合同的条件是（abcde）。
A．不可抗力B．履行期限届满前，当事人一方表明不履行主要债务
C．当事人一方迟延履行主债务，经催告后的合理期限内仍未履行
D．当事人一方迟延履行致使合同目的不能实现
E．法律规定的其他情形
69． H公司欠银行贷款200万元。现该公司将一部分资产分离出去，另成立J公司，对于公司分立后这笔债务的清偿责任问题，存在以下意见，其中哪一个是正确的？（连带责任）
70． 可撤销合同的原因有（abcd）。
71． 甲乙两公司依法签订了一份购销某产品的合同。该产品依规定须执行国家定价。在乙公司逾期交货的情况下，该产品的价格应如何执行？（p137）
72． 违约责任是当事人不履行或不适当履行合同义务而产生的（a）。
73． A．民事责任B．行政责任C．刑事责任D．过错责任
74． 债权人胡某下落不明，债务人沙某难以履行债务，遂将标的物提存。沙某将标的物提存以后，该标的物如果意外毁损、灭失，其损失应由谁承担？（胡某）
75． 法律规定的违约免责事由有（abc）。
76． 在中国境内履行的中外合资经营企业合同适用的法律是（中国法律）。
77． 可以充当合同保证人的是（cd）。
Ａ．国家机关Ｂ．某某医院Ｃ．企业法人Ｄ．个体户
78． 甲居于某城市，因业务需要，以其座落在市中心的一处公寓（价值210万元）作抵押，分别从乙银行和丙银行各贷款100万元。甲与乙银行于6月5日签订了抵押合同，6月10日办理了抵押登记；与丙银行于6月8日签订了抵押合同，同日办理了抵押登记。后因甲无力还款，乙银行、丙银行行使抵押权，对甲的公寓依法拍卖，只得价款150万元，乙银行、丙银行对拍卖款应如何分配？（丙100万元，乙50万元）
79． 承诺的撤回是承诺人阻止承诺发生法律效力的行为。对吗？对
80． 法人或者其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同无效。对吗？错
81． 当事人一方迟延履行其主要债务，另一方即可解除合同。对吗？对
第七章
82． 我国商标法规定，注册商标的有效期为（10）年，自核准之日起计算。
83． 在下列各项中，不得用作商标的是（abc）。
A．本国的国旗B．外国的国旗C．“红十字”标志
D．国家一级保护动物E．红太阳
84． 选项所列行为中，哪些构成侵犯注册商标专用权？（abcd）
Ａ．擅自制造他人注册商标标识
Ｂ．在同类商品上，将与他人注册商标相近似的文字作为商品名称，并足以造成误认的 Ｃ．以模仿方式将他人已为公众熟知的商标进行注册
Ｄ．明知他人托运的货物是假冒注册商标的商品仍予以运送
85． 生产或销售（香烟、药品），必须使用注册商标。
86． 商标局接受了一批商标注册申请，经审查，应依法驳回（ac）的商标注册申请。
Ａ．“制冷牌”冰箱Ｂ．“长寿牌”卷烟
Ｃ．“真丝牌”衬衣Ｄ．“幸福牌”奶糖
87． 注册商标有效期为十年，所以十年以后就再也不能使用了。对吗？错
88． 我国商标法采取全面注册原则，即凡是商标只有通过注册才能使用。对吗？错
89． 故意为侵犯他人注册商标专用权行为提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件的，也属于商标侵权行为。对吗？对
第八章
90． 反不正当竞争法中的“经营者”是指（c）。
A．一切法人B．一切法人和个人
C．从事商品经营或营利性服务的法人、其他经济组织、个人
D．从事营利性服务的法人、其他经济组织
91． 商业秘密是指凡不为公众所熟悉的技术信息和经营信息。（错）
92． 不正当竞争表现为在商品上伪造或冒用（abcd）。
A．注册商标B．认证标志C．名优标志
D．产地E．生产日期
93． 经营者为清偿债务而降价销售鲜活商品的行为不属于不正当竞争行为。对吗？对
94． 甲公司购买乙公司的滞销产品，要求搭售部分畅销产品。乙公司的出卖行为是一种不正当行为。对吗？错
95． 经营者的不正当竞争行为给被侵害的经营者造成的损失难以计算的，向被侵害人赔偿的赔偿额为（c）。
A．受害人在被侵权期间所获得的利润
B．侵权人在侵权期间所获得的利润
C．侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润
D．侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润的2倍
第十章
96． 我国消费者权益保护法赋予消费者的第一项权利是（a）。
A．安全权B．知悉权C．请求权D．自由选择权
97． 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的（a）。
A．一倍B．二倍C．三倍D．四倍
98． 公民甲从兴华商场买了一瓶红星肉厂生产的熟食罐头，吃后中毒住院，共花去住院费等共计２０００元。经查，该批罐头由兴华商场委托湖月运输公司运回，该运输公司未采取冷藏措施，致使罐头有一定程度的变质。运回后兴华商场交由天天储存公司储存，天天公司也未采取冷藏措施，致使罐头进一步变质。本案中公民甲应向谁请求赔偿？（兴华或红星）
99． 在甲公司举办的商品展销会期间，消费者李红从标明参展单位为乙公司的展位柜台购买了一台丙公司生产的家用电暖气，使用时发现有漏电现象，无法正常使用。由于展销会已经结束，李红先后找到甲公司、乙公司，方得知展销会期间乙公司将租赁的部分柜台转租给了丁公司，该电暖气系由丁公司卖出的。在这种情况下，李红可以向谁要求赔偿？（abcd）
Ａ．甲公司Ｂ．乙公司Ｃ．丙公司Ｄ．丁公司
100． 对下列选项中的哪些行为，消费者可根据《消费者权益保护法》的规定，要求经营者增加赔偿的金额为其购买商品的价款或者接受服务的费用的１倍？（ab）Ａ．将已过有效期的商品上的日期涂覆而销售该商品
Ｂ．谎称某国产家用电器为“进口原装”，进行销售
Ｃ．销售未以中文标明产品名称、生产厂名和厂址的商品
Ｄ．向消费者出售国家明令淘汰的商品
101． 因产品存在缺陷造成人身、他人财产损害的，受害人可以向产品的生产者要求赔偿，也可以向产品的销售者要求赔偿。对吗？对
102． 张某到展销会上购买商品，展销会结束后，张某发现所购商品有质量问题，遂向展销会的举办者追偿，举办者应当承担赔偿责任。对吗？对
103． 根据我国消费者权益法的规定，消费者与经营者发生消费者权益争议时，可以通过哪些途径解决？p19
3104． 使用他人营业执照的违法经营者提供商品或服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向营业执照的持有人要求赔偿。对吗？对
第十二章
105． 下列选项哪些属于《中华人民共和国票据法》中所指的票据？（汇票、本票、支票）
106． 下列人中哪些人对汇票的持有人承担连带责任？（d）
Ａ．出票人Ｂ．背书人Ｃ．承兑人Ｄ．保证人
107． 票据上记载的事项哪些不得更改，更改的票据无效？（p228）
第十八章
108． 下列所给选项中，关于仲裁管辖的表述哪一种是正确的？（c）
Ａ．实行级别管辖，但不实行地域管辖Ｂ．实行地域管辖，但不实行级别管辖 Ｃ．既不实行级别管辖，也不实行地域管辖
Ｄ．既实行级别管辖，也实行地域管辖
109． 根据仲裁法的规定，可以仲裁解决的纠纷包括平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和继承财产纠纷。对吗？错
110． 仲裁裁决书自作出之日起发生法律效力。（对）
111． 仲裁庭不能形成多数意见时，作出裁决的依据是（b）。
A．少数服从多数B．首席仲裁员C．检察院D．法院
112． 对仲裁裁决不服的，可申请上一级仲裁机构撤销。（错）
113． 级别管辖是指各级人民法院受理（a）民事案件的分工和权限。
A．第一审B．第二审C．审判监督D．再审
114． 民事诉讼审判程序主要包括（abc）。
A．第一审程序B．第二审程序C．审判监督程序
D．行政简易程序E．执行程序
115． 第二审判程序由审判员或审判员和陪审员共同组成合议庭进行审理。对吗？错 116． 经双方当事人签收后调解书生效，且与裁决书具有同等效力。对吗？对
117． 民事诉讼中对判决提起上诉的期限为10日，对裁定提起上诉的期限为15日。对吗？错
118． 行政诉讼中贯彻“谁主张，谁举证”原则，即当事人对自己提出的主张负举证责任。错
119． 在民事诉讼中，被告应对其作出的具体行政行为承担举证责任。对吗？错
题型及分值：
一、单项选择题（每题2分，共20分）
二、多项选择题（每题2分，共20分）
三、判断题（每题2分，共20分）
四、案例分析题（每题10分，共40分）
篇6：管理经济学选修
答：李某和尹某属于债权债务关系，相互约定是无效的，一般普通时效期间为2年，本案诉讼时效5年，正确为尹某应该要求李某在1998年2月7日前归还借款，超过时效有起诉权而没有胜诉权，还有利息不得超过4倍，违反法律得不到支持，法院只能驳回起诉。
2.某有限责任公司董事长张某认为原公司的章程已经不符合公司发展的需要，因此决定召开股东临时会议，修改公司章程。2007年6月5日，9名股东收到了仅有张某签名的会议通知，并于6月7日参加了股东会。会上，张某宣读了公司章程的修改草案，结果代表3/5股权的5名股东投票同意修改公司章程，代表2/5股权的4名股东投了反对票。最后会议主持人张某宣布，按照少数服从多数的原则，公司章程修改案通过。上述哪些做法违反法律规定？为什么？ 答：第一修改公司章程不符合规定，有限责任公司召开股东会会议，应当于会议召开15日前通知股东；而某公司2007年6月5日通知，并于6月7日参加了股东会hi不合法律规定。第二是按照少数服从多数的原则，公司章程修改案通过不合规定，有限责任公司股东会作出修改公司章程，增加或者减少注册资本的决议，以及公司合并，分立，解散或者变更公司形式的决议，必须经代表2/3以上表决权的股东通过。某公司9名股东应该最少有6名股东同意，而某公司只有5名股东同意，所以违反了法律规定。3.国有企业火炬化工厂与另外一国有企业火星化工原料厂决定共同作为发起人设立股份有限公司。股份有限公司章程规定公司注册资本为人民币 5 千万元。火炬化工厂以厂房、机器设备和土地使用权出资，评估作价 400 万元；火星化工原料厂以原料及厂房出资，经评估作价 200 万元；另外，火炬化工厂还以本厂的商标及专利技术出资，经评估作价 1100 万元。公司将以募集方式设立，除了发起人按规定认购的股份以外，其余股份准备向社会公开募集。试分析：（1）发起人是否符合法定人数 ?（2）公司注册资本是否符合法定最低限额 ?（3）发起人的出资是否符合法律规定 ?（4）股份的公开募集是否符合《公司法》的规定 ?
答：A.股份有限公司设立规定应当有2人以上200人以下为发起人，发起人是符合法定人数的，B股份有限公司注册资本的最低限额为人命币500万元，5千万元大于500万花，所以符合的。C公司全体发起人的首次出资额不低于注册资本的20%，五千万的20%是1000万元1100万元大于1000万元，所以发起人的出资是符合法律规定。D股份的公开募集设立规定发起人认购的股份不得少于公司股份总数的35%，5000千万元的35%是1750千元，小于1750千万元，所以不符合规定。
4.某针织厂向某百货公司推销羊毛衫，每件价格380元，共5000件，同年3月底前全部交货。百货公司表示，如价格降至每件350元，可以要3000件。针织厂同意减少供货数量至3000件，并还价每件360元，3月底前全部交货。该百货公司回函表示同意。针织厂和百货公司双方遂签订了一份羊毛衫购销合同。问：针织厂和百货公司的行为是订立合同的什么过程？双方各处在什么地位？。答：要约、承诺的过程。合同是当事人之间确立权利义务关系的协议。当事人订立合同，应当采取要约、承诺的方式。经过反复要约，一方当事人作出承诺，各方形成一致的意思表示，合同即告成立。
5.2000年，广西某地甲、乙两厂签订一份购销合同。合同规定，甲厂购买乙厂的产品若干，乙厂应于同年7月1日前交货；甲厂应先付定金5万元。合同成立后，甲厂如约交付了5万元定金。同年6月中旬，乙厂所在地洪水成灾，乙厂因此不能利用厂房设备进行生产，故致函甲厂说明情况，建议解除合同并退还所收之定金5万元及利息。甲厂对此表示：乙厂不能按期交货，属违约行为，应双倍返还定金后才能解除合同。问：此案应如何处理？
答：甲、乙两厂所签购销合同为有效合同，合同成立后，双方均应按照合同的规定履行自己的义务。在本案中，乙厂未能按约履行其义务是因为出现了不可抗力（暴雨成灾），乙厂就此及时向甲厂发出通报并建议解除合同，符合合同法的有关规定。因此乙厂不必承担未按期履行合同的法律责任，甲厂也无权要求乙厂双倍返还定金。
6.某百货商场为减少其库存的服装，采用有奖销售的办法来吸引顾客购买这批服装，宣称购买这类服装者均可凭发票参加摸奖，奖项为：一等奖人民币200元；二等奖人民币100元；三等奖人民币5元。但实际无一、二等奖。此做法对吗？有哪些问题？答：某百货商场的行为属于不正当竞争行为。因为我国《反不正当竞争法》规定：经营者不得采取谎称有奖或故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售。该百货商场尽管设立了奖项奖品，但与其向公众做出的承诺不符，事实上此举仍是采用有奖的欺骗方式进行有奖销售，因此属于不正当竞争行为。
7.某房地产开发公司在报纸上刊登广告称，本公司成立以来，注重商品房开发质量，至今没有消费者因质量问题而进行投诉，实现了零投诉。在商品房质量问题日益受到人们关注的形势下，此广告的刊出使消费者对该企业产生了好感。但事实却是，该企业成立只有一年多时间，目前正在开发一个几万平方米的综合大市场，在此之前，从未开发和出售哪怕是一平方米的商品房，自然也就不会有投诉。问：该企业的行为是什么性质？应如何处理？
答: 该企业的行为属于我国反不正当竞争行为的虚假宣传行为。虚假宣传行为主要是指，经营者利用广告或其他方法，对商品的质量，制作成分，性能用途，生产者，有效期，产地等作引入误解的虚假宣传，广告经营者在明知或明知情况下，代理，设计，制作发布虚假广告。虚假广告行为,对消费者存在欺诈.应当立即停止虚假宣传,给消费者造成损失的,应承担赔偿责任,并由有关部门给予行政处罚.相关法律:<<中华人民共和国消费者权益保护法>> 第四十九条 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。<<中华人民共和国广告法>>第三十七条 违反本法规定，利用广告对商品或者服务作虚假宣传的，由广告监督在责令广告主停止发布、并以等额广告费用在相应范围内公开更正消除影响。并处广告费用一倍以上五倍以下的罚款；对负有责任的广告经营者、广告发布者没收广告费用，广告费用一倍以上五倍以下的罚款；情节严重的；依法停止其广告业务。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十八条 违反本法规定，发布虚假广告，欺骗和误导消费者，使购买商品或者接受服务的消费者的合法权益受到损害，由广告主依法承担民事责任；广告经营者、广告发布者明知或者应知广告虚假仍设计、制作、发布的，应当依法承担连带责任。广告经营者、广告发布者不能提供广告主的真实名称、地址，应当承担全部民事责任。社会团体或者其他组织，在虚假广告中向消费者推荐商品或者服务，使消费者的合法权益受到损 害的，应当依法承担连带责任。
8.李某在本市“精品电器商店”购买了一台“海浪”牌21寸彩色电视机，价款2085元。此彩电系云南海浪电器有限公司生产。彩电用了2个月，图像开始模糊不清，杂音越来越大。李某去找商店，发现该商店已与本市的另一家商店合并，称为“宏远百货商场”。商店负责人对原电器商店的卖出商品不负责，并让李某与厂家联系。李某无奈，写信与云南海浪电器有限公司联系，杳无音信。该消费者怎么
办？
答：根据《消法》规定，消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿；原企业合并的，可以向合并后继受其权利和义务的企业要求赔偿。所以，李某可以依法向“宏远百货商场”主张权利。至于解决问题的途径有协商、调解、申诉、仲裁或诉讼五种。
9.某地区甲、乙两日用化工厂为各自生产的香皂和普通洗涤用肥皂，于1992年8月17日向商标局同时申请“洁丽”和“洁力”注册商标。甲厂第一次在其产品上使用“洁丽”商标是在1990年7月；乙厂在其普通肥皂上第一次使用“洁力”商标是在1989年6 月。商标局应该核准哪个商标注册申请？为什么？答：根据我国《商标法》的规定，两个或两个以上申请人，在同种或类似商品上，以相同或近似的商标申请注册的，初步审定并公告最先申请的；同一天申请的，初步审定并公告使用在先的商标，驳回其他人的申请，不予公告。本案中，甲、乙两日化厂生产的香皂和肥皂属于同组类似商品，而“洁丽”、“洁力”两个商标是音同字不同的近似商标。两厂于同一天向商标局提出商标注册申请，乙厂先于甲厂使用“洁力”商标，根据商标法规定应当初步审定并公告乙日化厂申请的“洁力”商标，驳回甲日化厂的申请，不予公告。