看冰雕400字小学四年级优秀作文

看冰雕400字小学四年级优秀作文（共13篇）

篇1：看冰雕400字小学四年级优秀作文

“真好玩，冻到牙齿打颤也要玩、、、、、、”听着广告里的宣传语，我的心不禁痒痒起来，特别是听见“全城免费看冰雕”这句话，我更是痒痒得不得了。今天，我终于要去看冰雕了，我激动地一 蹦三尺高。

到了冰雕城，我们把短袖短裤换成棉袄棉裤，热死啦!工作人员把门打看，一股寒风扑面而来，全身起了鸡皮疙瘩，刚一跨过门，我打了一个趔趄，差点滑倒。几秒种后，我适应了这里的温度，开始 认真打量起周围来。我抬头一看，只见房顶的传冷器上堆满了冰渣子，不时会有星星点点的冰从穿冷器上掉下来。我发现呼出的热气在空气中清晰可见，我心想：如果有人戴眼镜现在一定很悲催吧，因 为热气会把眼镜蒙上一层雾，变得模糊不清。

冰滑梯最受我们欢迎了，我坐上去，轻轻往前一动，便开始高速向下滑，周围的景物全都变成线状的，一点也看不清。刺骨的寒风扑面而来，好像一把把锋利的寒刀想在我的脸上划出一道道伤口。我 连忙捂住口鼻，挡住这寒风的进攻。我站起来，一不小心滑倒在地，我一屁股重重地墩到了厚厚的冰上，“咚!”的一声，我感觉屁股好像摔成了四瓣似的，火辣辣的疼。可是我还是很想玩，于是不顾 疼痛又爬上了滑梯，开始了又一次冰滑梯之旅。

我玩累了，看见旁边有个冰垒起来的大房子，我怀着可以害死十只猫的好奇心走了进去。啊!好暖和，怪不得书上说住在寒冷地区的人们都垒冰砖屋来睡觉。我在冰床上躺了一下，好舒服，好奇特。

我还看见冰企鹅，冰马车，冰酒吧，北极熊、、、、、、

这一次的冰雪之旅到此结束了，怎么样，你们觉得好玩吗?欢迎你们也来欣赏这美丽的冰雕城!

篇2：看冰雕400字小学四年级优秀作文

一到那儿我就使劲地往里冲。一进门，哇!只见整个大厅五光十色，绚烂的灯光把各式的冰雕映照得晶莹透亮，有的像闪闪发光的宝石，有的像晶莹剔透的碧玉，还有的像透亮璀璨的紫水晶，真是漂亮极了!细细观赏，冰雕各式各样，有埃菲尔铁塔，有冰雕玉座，有非常壮观慈祥的弥勒佛，还有好玩的迷宫……让人目不L接。

看着看着，突然，我望见前面有一条鲤鱼跳了起来，我赶紧跑过去，哦，原来是冰雕鲤鱼跳龙门，只见鲤鱼张着大大的嘴巴，尾巴往上翘得高高的，真像是在跳舞。顺着走上楼梯，是五鼠跳灯台，要知道今年可是这可爱又调皮的老鼠年，只见这五只老鼠形态各异，机灵顽皮，栩栩如生，我忍不住伸出手摸摸它们。后面依次排列着其它十一生肖的冰雕，个个都活灵活现，非常逼真。

这时一阵欢快的笑声传来，我随着声音跑过去，原来是小朋友们正在货真价实的冰雕滑滑梯上玩耍呢!我立刻也飞奔过去，坐上垫子，只听“滋”的一声，我就快速地顺着冰道滑了下来，真是刺激惊险呀……

篇3：小学四年级作文教学反思

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

篇4：看冰雕400字作文

我随着涌动的人流，来到一个用冰砌成的长廊里。只见上面挂着一串串翠欲滴的葡萄，两旁是“八仙过海”“百鸟争鸣”的群雕，栩栩如生。

走出长廊，一座冰城展现在我面前。那高大壮观的城楼，闪闪发光的城墙，笑容满面的宫廷小姐，真美啊!我简直找不到合适的词来形容。走出城门，可以看见一个五彩缤纷的冰雕天坛。天坛色彩艳丽，富丽堂皇。红色的顶盖，绿色的画屏，蓝色的柱子，白色的栏杆，黄色的台阶，看得我眼花缭乱。

出了冰城，又是一座冰山。冰山的悬崖边，长满了冰树。这些冰树都是乳白色的。我伸出手来，想摸一下冰树枝，只见一块木牌竖在旁边：“请勿触摸!”我不无遗憾得缩回了手。

篇5：看冰雕的400字作文

冰雕是一种非常奇妙的艺术，今天，我终于有机会去领略它的风采。

下午，妈妈带着我前往滏阳公园里的“冰雕大世界”。我们买好票后，就迫不及待地向里面走去。首先映入眼帘的是一尊惟妙惟肖的如来佛像，在佛光的普照 下，他慈祥的面容，让游客感到非常亲切。紧接着，就是一条冰做成的走廊，犹如通向地下宫殿的秘密通道。红色、淡黄、绿色的灯光和冰块相互辉映，犹如一块块 琉璃瓦在阳光下闪闪发光，金碧辉煌，十分壮观。往前走，有宽敞明亮的“蒙古包”，五彩斑斓的“小亭子”， 晶莹透亮的“冰桥”，雕刻得栩栩如生的“孔夫子”;还有用各种彩冰做成的杉树、小羊、恐龙、企鹅和北极熊。

眼前的`两个冰雕我熟悉，这是我们邯郸的两个成语典故：二度梅和邯郸学步。它代表着邯郸悠久的历史和灿烂的文化。同时，也让我感到作为一个邯郸人是多么的骄傲和自豪。

冰展里，最吸引人的是滑滑梯，小朋友们忙上忙下，不停地从顶部滑一下来，乐此不疲。我也小心翼翼地登了上去，体验着滑冰的乐趣。

因为展馆里温度低，不易长时间观赏，我拿起提前准备好的相机给喜欢的景点拍了照，为这次的行程留了纪念。

篇6：看冰雕400字小学四年级优秀作文

早上八点半，我就被妈妈从被窝里拉了起来，妈妈对我说：“走，今天带你去看3d电影。”我一听到要看3d电影，瞬间满血复活，来了精神。要知道，看电影可是我梦寐以求的愿望，更何况是3d电影。我迅速穿衣、洗漱。随后，我跑下楼，对妈妈敬了个礼，故作一本正经地说：“长官，看电影队准备就绪了。”妈妈捏了捏我的小鼻子说：“瞧你，还没吃早饭哩!”

吃完早饭，我们就出发了。妈妈开车载我来到了横店电影城。我买好了票，听售票员说要买3d眼镜，我就去买了两副。电影开演了，我和妈妈戴上了各自的3d眼镜。我们看的是动画电影――《驯龙高手3》，这部电影讲述了统领伯克岛的酋长嗝嗝，与阿丝翠德共同打造了一个奇妙而热闹的飞龙岛――乌托邦。直到一只雌性光煞飞龙的意外出现，再加上一个前所未有的威胁的到来，令嗝嗝和没牙仔不得不离开自己唯一的家园，前往他们本以为只存在于神话之中的隐秘之境。在发现自己真正的命运之后，飞龙与骑士们携手殊死奋战，保护了他们所珍爱的一切。

篇7：看冰雕寒假日记400字

“走，去新乡看冰雕喽!”随着妈妈的一声令下，我们家的大部队便开始向新乡“进军”。

由于我们离新乡比较远，所以，我和哥哥弟弟以吃食物、玩乐来消磨时间。

“到站喽!”只听老爸的一声喊叫，我和哥哥迫不及待地冲下车，虽然地方只有1500多平方米，但是足够我们开心地玩耍了。

一踏进门，冷空气飕飕扑面而来，像是进了冰窖似的，但是我不管三七二十一地直接往里面冲，突然眼前一亮，一座高塔映入眼帘，分为五层，里面开着光彩夺目的彩灯，每层雕刻的淋漓尽致，真是巧夺天工啊!

接着我们浏览了许多，如：埃菲尔铁塔、熊先生和猩猩，还有猛犸象、剑齿虎、企鹅等等。在这次浏览中，我还和恐龙来了一次亲密的合照，尖尖的獠牙，炯炯有神的眼睛，正望着欣赏冰雕的我们。可有人竟然把他的獠牙给拔掉了!

我们来到神奇的.海底世界，看着看着，我好像进入了海底，一条条凶恶的鲨鱼，在周围游荡着，好像看到了猎物。

看完了，我们浑身发冷，赶紧出来，一出来，我们就觉得浑身暖融融的，像开了暖气一样，太舒服了，你们可以想一想里面到底有多么冷。

篇8：四年级有关看大海作文400字

暑假快要结束了，爸爸妈妈带着我去山东日照看海。到达目的地时，我兴奋不已，赶紧跑下车换上泳装，到海里游泳。浪花一个接着一个的向我冲来，吓得我哇哇大叫“救命啊!”我立即跑到岸边，爸爸也跟着跑过来，抱着我说：“别怕、别怕。”这时我才又拉着爸爸的手一起下海玩了，可快乐了!

我一会儿在海边游泳，一会儿在岸上玩沙。我还看到很多小朋友和大人也玩得很开心。这事，一个浪花把我堆的的沙全部冲平了，还有一点海水也冲到我的嘴巴里，我尝了尝海水的味道，啊!海水原来这么咸。

以前，我也见过大海，可是没有这么痛快的玩。今天我可是痛痛快快的玩了一次，希望爸爸妈妈能经常带我来海边玩

篇9：看冰雕400字小学四年级优秀作文

大部分同学都出去了，只剩下几个同学还对书本恋恋不舍，在认认真真地看书。教室外面，已经热闹起来啦!有的人在玩老鹰捉小鸡，有的人在跳橡皮筋，有的人在跳绳，还有的在拍皮球……大家追追赶赶的，热闹极了。

一棵棵大树，一朵朵鲜花，一棵棵小草也被这欢乐感染了，也在随风起舞，就连树枝上的小鸟也飞来飞去，唱着欢乐的歌。

篇10：二年级暑假作文：看冰雕

我先被守在门口的观音和弥勒佛迷住了。观音大约有3米高，我们四个小朋友手拉手才能围住他。他整个身体都是用冰雕刻而成的。他的额头上有一颗朱砂，一只手拿着瓶，里面装着圣水吧，瓶里插着仙草。盘腿而坐的弥勒佛满面笑容，两只巨大的手，一只在上一只在下。

我又走进去，看见了双鱼戏水。双鱼戏水就是有四条留着长胡子的金鱼，竖着美丽身子，用嘴顶住一朵金灿灿的水花。

我的视线又投向了米老鼠和唐老鸭。它们是一对天生的好朋友，你拥着我，我拥着你。

我们走上了冰做的断桥。望下一看，那里有一条龙船，龙船上有一座亭子，五颜六色的灯光从经营剔透的亭子里散发出来。过了断桥，展现在我们面前的.是奔马图，那些马栩栩如生。还有企鹅世界、嫦娥奔月、天女散花……

篇11：看冰雕_小学作文

我来到一个冰雕堡垒前，这个堡垒是半圆形的，里面有一张冰雕床和一张冰雕沙发，我往冰床上一躺，可真是冰的透心凉。

我还看见冰雕企鹅，它们千姿百态，有的在招手、有的在吃小鱼。

篇12：看冰雕小学生作文

前天，我去看冰雕。

我一进去，感觉凉飕飕的。我看见前面有一个长长的冰雕滑梯，我迫不急待的想去滑，我刚一坐上滑梯，“跐溜”一下滑了下去，真是太刺激了。往前是一座用冰雕做成的米奇城堡，还有沙发和一 张冰床。里面真是非常好玩，但是里面真是太冷了。我们玩了不大会儿，就出来了。

篇13：看冰雕作文100字

今天我和妈妈去参观了冰雕馆，出发前妈妈做了很多准备工作，准备了羽绒服、厚衣服、厚裤子、厚袜子、帽子、手套我们全副武装进入了冰雕馆，但还是觉得很冷。

冰雕馆里有各种各样用冰雕刻成的造型。我骑上了冰大马、荡了冰秋千、坐在冰凳子上我和妈妈还坐上冰车从高处往下滑，我还滑了雪橇，跟熊大、熊二、光头强、蝙蝠侠、蜘蛛侠、超人它们合影。最后妈妈实在冷得受不了，我依依不舍的走出了冰雕馆。