李河小学学校管理标准整改方案

2024-04-16

李河小学学校管理标准整改方案（通用13篇）

篇1：李河小学学校管理标准整改方案

李河小学2010春师德教育月自查自纠整改方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课、有偿带生、有偿办班等问题，突出重点，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。

二、方法措施

（一）加强领导，责任到人。我校成立拒绝有偿家教活动领导小组，付建军同志任组长，朱遂合、朱八斤、韩国冉、杨克成、吴会云为成员。出现问题追究有关教师责任。

（二）突出重点，强化监督。有偿家教现象主要集中在少数学科、少数人，我校重点采取教育、监督、惩治等措施多管齐下，加大查处力度。我校设立举报箱，举报电话：*** ***收集社会各界对有偿家教的举报，及时进行处理。

（三）突出主题，整体推进。我校要突出师德教育月活动主题，坚持做到“三个结合”，努力实现师德建设工作的整体推进。一是要把主题教育与学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神相结合，引导广大教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师。二是与“千名教师访万家”活动相结合，做到“五个必访”：走访学困生家庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭和生病学生家庭。三是开展教育与严惩相结合。

三、自查结果与存在的问题在一个月的师德教育月活动中，我校领导小组一班人，认真落实市教育局及中心学校有关师德教育月活动的精神，深入实际走访排查，在教师队伍中，没有发现“有偿补课有偿带生有偿办班”的现象。也没有“学科教师故意留下课堂新课内容放到课外有偿家教” 的现象。只是个别教师的家属在自己的商店里“向学生推销教辅资料、复习资料” 的现象。

四、整改措施

1、严肃处理。我校针对自查自纠和评议中反映的有偿家教问题，集中进行整改，切实做到整改不彻底的教师不上讲台，对搞有偿家教的个人追究责任，切实做到发现一起，查处一起，绝不姑息。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，要进行公开处理。

2、常抓不懈。在活动期间以及今后一个时期内，学校要配合上级主管部门到容易发生乱补课的重点地段对重点学科和重点人员采取明查暗访的方式进行重点检查，发现问题严肃处理，遏制有偿家教现象的发生和蔓延。

3、加强监管。开展“规范教学行为，拒绝有偿家教”主题教育，充分发挥广大学生、家长和社会我界的监督作用，努力营造在职教师有偿家教人人喊打的社会氛围。我学校要组织学生进行“学生评教师，学生家长评学校”活动，动员学生积极举报任课教师有偿家教问题，真正把教师的教学活动置身于广大学生的监督之下，让有偿家教行为无立足之地。

3、完善制度。我校要增强工作的预见性和主动性，对出现的倾向性、苗头性问题，要及时采取措施加以治理，防止有偿家教成风。要进一步完善各项规章制度，从改革体制机制、解决利益驱动问题入手，逐步铲除不正之风滋生的土壤，建立纠正和防范不正之风的长效机制，以民主监督为载体，建立监督制约机制，解决产生有偿家教不正之风的深层次问题，切实维护群众利益。

4、树立典型。在师德教育月活动中，我校要善于发现和挖掘典型，大张旗鼓地宣传优秀教师文明从教、献身教育的先进事迹，用榜样的力量引导全体教师从小事做起，从身边做起，从我做起，不断提高自身修养和师德修养，争做师德高尚、业务精良的人民教师。

这次师德教育活动，目的是要达到减轻学生和家长的负担，按教育规律办事，办好人民满意的教育；使广大教师树立正确的荣辱观和良好师德师风，做到知荣明辱，为人师表；进一步加强管理，规范学校正常的教育教学秩序。2010、4、27

篇2：李河小学学校管理标准整改方案

参加中心校的会议后，我校立即召开了

全体教师会议，认真传达了中心校的会议精神，深入学习了《睢阳区教研室对宋集镇首次解剖调研反馈报告》，对照《反馈报告》深入查找学校存在的问题，并努力改正，力求使我校的各项工作再上一个新台阶。

学校概况：

我校共有六个教学班，学生155人，教师11人，其中老教师李忠林请病假。我校硬件较差校舍不足，一年级学生在危房中上课，教师挤在堆满杂物的办公室办公。围墙与厕所也破旧不堪。

自查报告：

由于地处偏僻农村，我校教师大多由以前的民办教师转正而来，教师知识水平不高教学能力不强，加之以前老校长对教师要求不严，致使教师疏于学习自由散漫，工作缺乏激情。因此，我校教师教学观念落后，教学方法陈旧，不能充分发挥学生的积极主动性。上课满堂灌，布置作业以机械重复为主。

教研活动开展不实，教师不愿互听课，尤其是怕别人听自己的课。

整改措施:

1.开展职业道德大讨论，让教师树立正确的职业观。虽然现在的教师工资不高，但是由于节假日多工作总时间并不长，退休后又有退休金，所以教师仍是许多人羡慕的职业。教师教师教书育人、为人师表，受人尊敬，这也是一笔隐形的财富。因此，一定要让教师消除教师工资低不如打工的心理。要让教师端正态度热爱工作，不说对得起党和国家，最低也要对得起所教的几十个学生。通过讨论学习座谈等多种方式彻底转变教师的自由、自私的思想。

2.加强专业知识学习，提升教师素质。通过严格执行教师“五个一”,督促教师“好读书、读好书”。充实教师的“一桶水”。严格互听课制度，让教师互相学习，取长补短。通过读书、看报、上网、听课、听讲座、继续教育等多种渠道，吸取新知识、新经验，让教师成为一位名副其实的教师。

3.加强常规管理，我校已制定各种规章制

度，下一步要完善并严格执行。如坐班制，要每天有一名学校领导值班管理签到，不迟到、不早退严禁空班。严格执行奖惩制度，奖勤罚懒，彻底打破大锅饭，让干得好教师得到实惠。开齐课程，特别是体、音、美，由我校李克生老师担任。

4.加强教研活动，提高学习效率。要让教师彻底转变教学观念，还课堂于学生，充分发挥学生的积极主动性，严禁满堂灌，要让学生做课堂的主人。学校要开展丰富多彩的课外活动，让学生课外有事干。要添置更多的体育器材，改变上体育课自由活动的局面。

篇3：李河小学学校管理标准整改方案

1护理单元独立核算实施原则

1.1 效率优先、兼顾公平的原则

以按劳分配为主, “劳动、资本、技术、管理”等生产要素按其贡献参与分配。

1.2 有效激励原则

按“一流人才、一流业绩、一流报酬”的原则, 向优秀人才、关键岗位、绩效突出者倾斜, 合理拉开分配档次。

1.3 系统监控原则

按照业务流程, 将各项工作纳入到控制和降低成本的战略框架之内, 系统全面和准确反映护理成本、效益的实际情况, 定期进行分析和评估。

1.4 分配与目标管理

核算分配与目标管理、工作业绩、工作质量和效益考核紧密挂钩的原则。

2护理单元核算基本方法

护理操作项目核算法:主要用于等级护理项目重要性评价, 向我院26个护理单元护士长收集护士操作项目, 然后进行分级, 并请护士长根据所在科室的情况对等级护理项目进行重要程度的打分, 可以增加删除认为必要和不必要的护理操作项目, 通过反馈调查结果的分析, 确定各护理单元操作项目统计表, 护理单元的收入为该护理单元所属患者发生的全部医疗收入的所占百分比。

3护理绩效奖金的分配制度

全院护理单元在接受考核的前提下把成本核算的收支介于提成奖金作为基础, 考核护士的工作质量、劳动负荷强度和劳动成果情况:奖金收入=收支结余×工作量提成比例×工作绩效评价分数-质量缺陷扣款。

4效果分析

4.1 各尽其能、充分发挥主人翁的作用

改革前护理单元之间没有形成有效的竞争机制, 不利于护理单元之间各自功能作用的有效发挥和价值体现。改革后为护理人员尤其是护理单元护士长提供了广阔的发展空间, 医护分开, 竞争范围将进一步扩大, 形成了有效合理的竞争态势, 护士长独立管理单元为其提供了充分发挥个人综合管理能力的平台, 护士长的主观能动性得到充分发挥, 全体护理人员将护理单元当成自己的家积极主动性明显提高, 人力、物力资源得到充分利用。

4.2 标准化护理单元实现资源共享

以往医护一体的传统管理模式造成床位资源不能在全员范围内有效利用, 导致床位紧缺或闲置现象长期并存。改革后充分挖掘和利用了现有的卫生资源, 使科室之间床位使用不均衡的现象得到纠正, 提高了全院的床位使用率。充分体现了“以患者为中心”的服务理念。

4.3 护理质量及工作效率明显提高

实施护理标准化管理, 落实了“以患者为中心”, 使病房管理达到了新水平, 为患者创造了温馨、舒适的就医环境, 密切护患关系, 降低陪护率, 提高护理质量[1], 危重患者的护理更加完善, 基础护理到位, 患者满意度进一步提高, 今年年平均患者满意度达97%以上。为保证护理质量护理部在工作中不断摸索、改进, 并根据实际情况制定了相应的制度和措施使标准化护理单元的实施更加完善。

5小结

护理工作是医院工作的重要组成部分, 具有相当重要的地位, 护理工作质量的高低不仅直接影响着医疗、教学、科研的工作质量和水平, 而且还直接影响医院的管理质量, 影响医院的社会形象。护理人员约占医院职工总数的1/3, 工作联系广。护理工作既具有技术性、服务性, 又具有管理性, 因此, 加强对护理工作的标准化管理对促进医院管理水平的提高具有重要作用[2]。

标准化护理单元的实施使各护理单元之间形成了有效、合理的竞争意识, 充分体现了自身的价值。同时, 有效的挖掘和利用了现有卫生资源的潜力, 使科室之间床位使用不均衡的现象得到纠正, 达到了预期目标-资源共享。

标准化护理单元的实施对护理人员提出了更高的挑战, 对护理人员的观察判断能力、抢救技能、各专科护理知识以及应急处理等各种能力提出更高的要求。护理人员除进行自学外, 护理部组织进行全院护理人员的分期系统培训与轮训并制定和完善了多项规章制度, 确保护理质量最终达到让患者满意。

摘要：护理是医疗工作的重要组成部分, 标准化护理单元的实施能提高资源利用率, 降低医院运行成本。本文就标准化护理单元目标管理实施方案进行了探讨。

关键词：护理,标准化护理单元,目标管理,实施方案

参考文献

[1]张萍.护理标准化管理新探索中国现代实用医学杂志, 2008, 7 (1) :79-80.

篇4：李河小学学校管理标准整改方案

为认真贯彻三亚市标准化学校建设实施的会议精神，进一步改善育人环境提升教育质量，力争学校达到标准化建设要求并向标准化先进学校迈进，针对我校教育教学设施配套和学校管理等方面进行了细致地自我诊断。认为“学校能规范办学，制度管理，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有点子、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，力争通过标准化学校建设验收。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。为更好推动学校发展，提高办学水平，结合督导评估组对我市30所学校的反馈意见，我校及时召开标准化学校创建领导小组会议，学习评估反馈意见，就存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，以师生的终极发展为目标，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“办人民满意、办学生喜欢” 的学校为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。

二、工作重点

1、理清思路，完善学校下阶段工作重点及新三年发展规划。

2、规范办学，完善并落实各项管理制度,实现精细化管理。

3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。

4、落实行动，稳步发展,促进学校内涵、持续发展。

三、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。

一是成立领导小组，其组成人员名单如下：组长：王裕伟

副组长：兰启祥（教导主任）组员：全体教师

将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

四、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析

学校目前占地面积 12120平方米，校舍建筑面积1080平方米。现有教学班 6 个，学生242人；现有教职工13 人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明 ,教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题：

1、配套设施离标准化要求有很大的差距，校园绿化还要加强，学校校园文化氛围不浓。

2、新建综合楼还未完工，许多功能室缺乏、设施、仪器等与相关各室配备建设的要求相差甚远，远远不能满足现代教育教学的需要。

3、教师专业结构不合理。由于近几年新进入的教师非常有限，我校缺少专业体育、计算机等专业教师。

4、部分档案资料不全，对评分有一定影响。

五、具体规划

1、总体目标：学校力争在4月底，通过加班加点，努力达到义务教育阶段学校标准化建设标准。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。结合实际制定建设规划及实施方案一步完善校园“四化”即绿化、美化、净化，亮化。争取上级主管部门帮助更新学生破旧桌椅。购置音体美器材、体育卫生设备，提升心理健康咨询室布置，添置综合实践类教学设备，安装计算机教室并投入使用。

3、组织保障：学校根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体问题进行任务再分解，学校一把手主管，相关管理人员具体落实，由教学、后勤、财务分工负责，协调配合，并将工作规定时限，做到目标到人，责任到位，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。对教育局配备的设备及时安装、投入使用。

4、办学保障：在注重改善办学条件，增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持 “以人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进学校全面发展。

5、投入保障：要积极申请上级项目专项资金，拓宽多方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。

六、对照落实，逐一整改

(一)加强德育工作，努力的形成学校德育特色：

加强学校德育工作，重视薄弱环节的整改工作，开展活动的相关材料也比较丰富详实，但总体较为杂乱。

1、加强师德建设

根据学校教师自身师德建设的实际情况,分层要求,重点突破循序渐进,认真分析学校师德建设工作中的突出问题,把师德建设工作的着力点放在解决师德建设的重点难点问题上,讲求实效,力戒形式主义。

2、营造德育氛围

以日常行为规范为养成教育为主要内容，以爱国主义、集体主义 4 和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康教育为主体，通过课堂教学、课外活动，队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想品德素质。

3、三位一体德育教育网络形成方面要有新突破

首先，努力营造良好的校园文化教育氛围，整合德育资源教育力量，着重发挥德育基地作用。加强家校联系工作，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，突出“家庭”主体，丰富“家庭、社会”两翼，为学生健康成长创设和谐环境的良好氛围。

(二)进一步规范办学行为，努力提高教育教学水平方面：强化校本教研，提升教师的课堂教学艺术和教师教学能力校本研究是教学实效得以提高的源源活水，因此今后一个时期我们要把教研作为一个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。学校继续高度重视这项工作的有效开展,具体做法: 创新校本教研的形式。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每年度骨干教师要在相应的学科中至少上一节研究课，做一场专题报告。在双项选择的基础上，我们对骨干教师拟订成长发展计划，逐步形成“新教师——合格教师——成熟教师——教学能手——骨干教师——研究型教师——专家型教师”的梯度教师队伍成长结构，促进教师专业化成长。

3、提高教师的教学理论素养

教师将以专家讲座、优秀教师指导、教师间学习以及自我学习等方式进一步提高教师对教学理论的认识，在思想上引领教学。另一方面，在实践反思中提升教学。对于教师在外出培训、校内听课、观看农村远程教育项目中优质课堂。并要求要注意以下方面：首先要善于看，就是要观摩一些优秀教师上课。其次是善于思，思前想后，思他人之长，想自己之短；思教学之对象，想教学之方法，这样不断进行教学反思，多思多想多出智慧。再次是善于“比”，有比较才有鉴别，比较的过程就是一个求同存异的过程，吸收他人的长处。

七、学校标准化建设整改情况60项存在的主要问题及原因：

1、C5无法用文字说明学校用地建设立项，设计的情况。

2、C9无法用文字说明学校建筑设计在规范，环保规范，安全规范方面的情况。

3、C6校园环境绿化美化差，近两年学校搞基建，部分树木砍掉，一些空地未及时补种，校园绿化没有整体规划。

4、C17劳技室没有及专用教学设备配套没有。

5、C20学校学生计算机室没有、教师计算机计算机数量不达标。

6、学校没有专业的体育、计算机等老师。

7、部分档案资料不齐全，正组织老师补齐。

学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗办学校的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

三亚市吉阳区海罗小学

篇5：李河小学学校管理标准整改方案

评估验收整改方案

2014年12月17日，兰州市教育局组织专家对我校标准化学校建设情况进行了评估验收，评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校办学条件、学校发展、教师发展、学生发展进行了细致地验收。

评估组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予了较高评价，认为学校能够规范办学，管理能够制度化，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有方案、有措施。整体办学上升到新的阶段和新的水平。此次标准化验收，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。

为更好推动学校发展，提高办学水平。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开会议，学习评估组的反馈意见，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：

一、基本思路

以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。促进学校各项工作再上台阶。

二、提高认识，落实措施为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育教学水平。

一是成立领导小组：组长：

组员：陆卓君陆小霞孙延雷陆小勇金秀玲将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案，并组织要落实。

三、存在的不足

1.门卫和卫生保健室公用一室。2.科学实验室的实验桌陈旧。3.电脑室学生电脑不够用。4.锅炉房和开水房公用。5.部分资料格式、字号不统一。

6.没有专业的心理教师、卫生保健员、音体美教师。7.学生活动资料中，有些活动安排、运行记载、总结都有，但缺少印证性资料（图片资料较少）

四、对照落实，逐一整改

1.门卫和卫生保健室公用一室的问题，专家验收后我们想办法在综合楼三楼腾出一间教师宿舍设置了一间专用的卫生保健室。

2.科学实验室的实验桌陈旧问题，我校准备2015年3月开学，马上购买符合标准的实验桌。

3.电脑室学生电脑不够问题，我校学生最大班额32人，现有学生电脑30台，缺额部分已向教育局申请了30台。

4.锅炉房和开水房公用问题，我校准备供暖期结束后，将开水锅炉的管道引出锅炉房外，防止意外事件。

5.部分资料格式、字号不统一，我校验收后已进行了查漏补缺 6.没有专业的心理教师、卫生保健员、音体美教师问题，我校已向学区提出申请。

7.学生活动资料中，有些活动安排、运行记载、总结都有，但缺少印证性资料（图片资料较少）验收后对图片资料又进行了补充。

促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期的工作，必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断丰富学校内涵建设，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。

篇6：李河小学开展助残日活动方案

一、活动目的：

通过开展活动，对弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会,具有重要的现实意义。在活动中使学生了解残疾人在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。

二、活动主题：

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

三、活动内容及安排

1．我校根据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

2、学校大队部向全体师生发出助残活动倡议（倡议书附后）

3、加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地，加强宣传第二十三次“全国助残日”的重要意义，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们，深切体验到社会主义大家庭的温暖。

4．开展“红领巾手拉手爱心助残”募捐活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜欢的东西，送他们一份爱心。

5、5月20日献爱心送温暖。在助残日当天，学校部分学生代表，带着全体师生的祝福，把捐赠的礼品送到了残疾朋友的手中。

6、手拉手共度六一。在六一当天，将残疾儿童请进校园和同学们一起欢庆六一，让残疾儿童与学生一起活动，共享童年的欢乐。

四、活动要求:

1、要加强对“爱心助残”募捐活动的领导。广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要意义。要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生参与“爱心助残”活动的热情，切实做好此项工作。

2、各中队要为献爱心活动设立爱心箱，募捐的礼品经学校察

看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。各班要在5月16日前将献爱心礼品箱上缴学校大队部。

篇7：逐日:李河君与他的光明行

这一年多时间,汉能控股集团创始人李河君,好似坐了一趟过山车,经历着绝大多数人永远不会经历的事情。今年7月2日,汉能在北京发布了四款全太阳能动力汽车,李河君亲自驾驶其中一款Solar R跑车绕场一周。这些全太阳能动力汽,将砷化镓薄膜太阳能芯片技术整合到车身上,直接利用太阳能发电,不再需要充电桩。

他在发布会上说:“汉能在20多年成长过程当中,一直是在质疑声中成长。从做金安桥水电站到做薄膜,所有人都反对,但是如果我知道这个事是正确的话,我就会努力去做,我不关心别人怎么看。”

7月19日,汉能在港上市公司汉能薄膜发电发布2016年中期业绩盈利公告,预计营业收入较上年同期增长约50%,实现扭亏为盈。业绩显著改善,主要是因为下游户用、工商业等分布式光伏发电系统销售同比增长超过200%,上游薄膜发电装备产线交付获取收入同比增长25%以上。

尽管股票还处在停牌状态,汉能似乎已经走出股价暴跌的阴影。去年5月20日,不到半小时,汉能薄膜发电股价下跌了46.95%,市值蒸发1631亿港元。紧接着,就像李河君说的,汉能“面对了前所未有的困难”。

探索者的代价

我们总是羡慕美国有马斯克这样的人物,羡慕他开发了可以重复使用的运载火箭,羡慕他推出了全世界最酷的电动汽车。但是,大多人并不真正关心,马斯克是如何做到这一切的。

马斯克目前主导的公司包括Solar City(家用光伏发电)、Space X(太空运输)和特斯拉(电动汽车)。按照《华尔街日报》的报道,Solar City已经出售2.14亿美元的“光伏债券”,最大的买家就是Space X(投入了9000万美元)。马斯克还以自己持有的Solar City和特斯拉股票为抵押,申请个人贷款。提交给美国证券监管部门的文件显示,马斯克获得了4.75亿美元的个人信贷额度,以便Solar City和特斯拉需要资金时,可以买入股份。

在一些探索性领域,需要巨大的投入,中外企业家采用相对积极的资本手段是可以理解的。面对未知,你不能指望除了企业家本人,其他人也同样坚信。企业家唯一需要明确的原则是:船长是跳船的最后一人。

汉能薄膜发电存在大量与母公司的关联交易,本质上是汉能独特的技术路线造成的。光伏行业,晶硅和薄膜两种技术路线并存,大多数企业选择了前者,而汉能一开始就瞄准后者,李河君甚至说过“晶硅技术像黑白电视,薄膜像彩电”这样的话。

2009年,汉能决定进入光伏行业的时候,晶硅技术更成熟,能量转化率更高,单位发电成本更有优势,大型光伏电站基本采用晶硅太阳能电池。李河君却力排众议,专注薄膜技术。汉能选择打通全产业链,从光伏电池和组件的生产设备,到光伏电池和组件生产,到光伏电站建设运营,上下游通吃。一方面是为了做大规模(李认为没有规模效应,就没有成功的可能),一方面也是因为,汉能在做一件开创性的事情,商业生态的建立需要时间,只有自产自销,才能消化产能。

和李嘉诚一样,李河君也善于“逢低买入”,这考验的是决策者的战略眼光。汉能引以为傲的全球技术整合,得益于在全球光伏市场寒冬期进行的几次关键性并购。2012年下半年到2013年上半年,汉能先后并购德国Solibro、美国Mia Solé及Global Solar Energy。以上三家公司,全都是薄膜领域最为热门的铜铟镓硒(CIGS)技术公司。

2014年8月,汉能又完成对美国阿尔塔设备公司(Alta Devices)的并购。这家公司采用的是砷化镓(Ga As)高效柔性薄膜技术(也就是汉能全太阳能动力汽车用到的技术),相同面积下,产生的效能可达普通柔性太阳能电池的2到3倍,可以为广泛的移动电源应用提供支持。

目前,汉能的薄膜发电技术拥有4项世界纪录:其中铜铟镓硒有两项,GSE柔性共蒸发薄膜电池量产芯片小尺寸冠军效率17.2%,全球第一;Mia Sole多元素溅射法柔性单串组件效率17.3%,全球第一。此外,Alta Devices公司砷化镓双结电池转化率31.6%,单结电池转化率28.8%,也均为世界第一。

如果不是汉能坚持做薄膜太阳能,这几家公司会不会在寒冬中倒闭?全球的薄膜太阳能行业会不会有今天?历史无法假设,唯一可以确定的是,这是李河君一贯的作风:只要判断准一个方向,就会全力押注,就像当年押注金安桥水电站一样。

做与众不同的事

2003年,汉能开始在金沙江中游,准备建设总装机容量达300万千瓦的金安桥水电站。要知道,葛洲坝水电站的总装机容量只有271万千瓦。没有人相信李河君能够做成这件事。

高峰时每天消耗资金达1000万元,汉能出售了不少前些年建设的小水电站。8年时间,累计投入200亿元资金,终于在2011年3月,金安桥水电站一期240万千瓦机组并网发电。2012年,四台机组全部并网发电,年发电量超过130亿度。

这是目前为止,由民营企业控股建设运营的装机规模最大的水电站,也是唯一的百万千瓦级水电站。在中国的发电行业,民营企业有如此的成绩,不说绝后,也是空前的。从1991年开始创业,到2011年金安桥水电站并网发电,李河君的事业到达了一个阶段性高峰。就像他喜欢的《素书》里写的:“若时至而行,则能极人臣之位;得机而动,则能成绝代之功。”

但不得不说,这还不是真正的绝代之功。是的,他需要扛住“磨盘一样压得他喘不过气来”的资金压力,需要跟政府部门、审批单位、国有发电集团博弈,需要克服施工中的各种困难。这些问题,足以让常人却步。然而,结果极其明确,只要水电站并网发电,这就是一头源源不断的现金奶牛。加上汉能有多年运营水电站的经验,扛过8年抗战,前面就是一马平川。

后来汉能押注薄膜发电,与多年前押注金安桥水电站,有着本质的不同。这是纯粹的技术创新,没有人敢说薄膜太阳能,一定可以导向商业上的成功。这时候,唯一起作用的是企业家精神。经典的管理学著作,有这样的文字:“企业家精神最主要的任务,是做与众不同的事,而非将已经做过的事情做得更好;创业之所以含有‘风险’,其主要原因是在所谓的企业家中,只有极少数人知道自己正在干什么。”如今读来,都是对今天的注解。

多年以前,围绕联想公司,企业界和学界有过一场有关“贸工技”还是“技工贸”的争论。那时候,中国企业发展不久,底子比较薄,研发能力弱。先争取活下来,赚得一定的资本,再图其他,有相当的合理性。不过,也是因为习惯了商业模式层面的竞争,中国企业在基础科学和材料领域,总是受制于人。例如,中国是智能手机大国,但关键零部件,还是得依靠日、韩、美等国的供应商。

只有那些有魄力,敢于突破的公司,才会进入基础理论研究。就像华为的任正非说的:“重大创新是无人区的生存法则,没有理论突破,没有技术突破,没有大量的技术积累,是不可能产生爆发性创新的。”李河君写过一本书,名为《中国领先一把:第三次工业革命在中国》,立意也是如此。他认为,第三次工业革命已经来临,将是一场能源互联网与可再生能源相结合的重大变革,分布式发电也将成为发展趋势。

汉能还在路上

薄膜太阳能电池是柔性的,可折叠、易切割、透光性好,与晶硅太阳能电池在物理形态上的根本差异,决定了市场前景的不同。薄膜太阳能电池既可以生产大尺寸的刚性薄膜组件,用于传统的地面光伏电站,也可以将柔性薄膜组件应用在在高附加值的新兴领域,如建筑光伏一体化、户用光伏发电系统和便携式太阳能充电产品(带充电功能的背包、外套、帐篷等)。

人类的历史,就是一部移动的历史。最早,蒙古人征服世界,靠的是马匹的生物能。后来,蒸汽火车、飞机、燃油汽车、电动汽车,都极大地改变了人类的活动方式。但这些交通工具,或者直接燃烧化石能源,或者带有储能装置,还是受一定外部条件的限制。每隔一段距离,必须从外部补充能源,加油站也好,移动充电桩也罢,本质是一样的。物体本身不能生产能源,永远是不自由的。

薄膜太阳能电池和不同物体结合以后,理论上,任何需要能源或动力的物件,都可以自我驱动了。汉能正在将柔性薄膜太阳能发电技术与电子产品、日常用品、户外装备、公共设施、应急救灾设备等融合,研发太阳能发电纸、太阳能发电包、太阳能露营灯等新型产品。2015年4月,汉能移动能源首次应用于攀登珠峰活动中,当时,珠峰大本营的帐篷,还有队员的背负装备,随处可见汉能薄膜太阳能发电纸和发电包。如今,汉能更是将薄膜发电用于全太阳能动力汽车之上。薄膜发电正在逐渐走进更多人的视野和生活。

篇8：学校标准化建设整改方案

单位：校长签字：

一、本校存在的问题及整改措施。

（一）B2校舍建筑设计与质量

存在问题：存在有安全隐患校舍在用情况，12、13、15#已鉴定为建议拆除仍在用。管理类档案不完善。

整改措施：打印出相应的校舍档案表格，内容更新到2014年。重建校舍抗震鉴定报告及校舍安全排查表。

负责人：完成时间：3月27日

（二）B3 普通教室存在问题：黑板灯未装

整改措施：现已经完成安装。

负责人：完成时间：3月27日

（三）B5、B10、B14中有关图书阅览方面

存在问题：图书正在录入中，学校图书室、阅览室正在改造中，各种管理制度、图书账尚不完善，在整理中。

整改措施：图书已经完成录入工作，学校图书室、阅览室改造完，管理制度制作完成，教学工具书、报刊按新来目录整理。抓紧时间贴书签。

负责人：完成时间：4月5日

（四）B7 田径场

存在问题：缺投掷场地，操场平整不到位，直道弯处有标注线。

整改措施：规划好投掷场地，操场重新平整，去掉直道弯处的标注线。

负责人：完成时间：3月27日

（五）B8篮排球场及其运动场地、器材

存在问题：篮球场地是草地，室外体育器械场地，地面应铺砂。

整改措施：现已用深耕犁将篮球场地耕一遍，正在进行平整、压实。将室外体育器械场地铺上砂。

负责人：完成时间：4月1日

（六）B14中有关图书资产账方面

存在问题：正在粉刷各室墙壁，实验室正在改造。整改措施：各室墙壁已经粉刷完毕，实验室还在改造，争取快点完成。

负责人：完成时间：4月10日

二、本校需加强完善的方面及整改措施。

1、B7 田径场

存在问题：跳远场地没有跑道线。整改措施：划上跑道线。

负责人：完成时间：4月1日

2、B5、B10、B14中有关图书阅览方面

存在问题：图书分类明细账，尚未打印装订成册、图书角没有新书。

整改措施：打印装订图书分类明细账，图书角补充部分新书。

负责人：完成时间：4月8日

3、B14中固定资产方面

存在问题：部分桌、椅、柜还没有到位，分布帐未完成，各室的固定资产卡片还未完成。

整改措施：及时跟进到校物资，及时入账，及时分布，保证账、物、卡相符。

负责人：完成时间：4月5日

4、B11中教育信息化及现代教育教学装备

存在问题：学校电压经常不稳，不能保证检查时微机全部打开。

整改措施：联系电业服务部门，最好应安装变压器，但学校无资金，给上级部门也打过报告，没有批准，至今无法解决。

负责人：

篇9：标准化学校建设整改方案

新天学区钱寨小学

钱寨小学标准化学校建设整改方案

一、学校基本情况

钱寨小学现有在校学生数76人（一至四年级学生），4个教学班，教职工8人。共有7幢单体建筑物，占地面积1050平米。学校目前配备一体机2台，投影仪2套，拥有计算机教室一间，学生专用电脑8台，还缺20台，教师专用电脑2台，还缺6台。目前学校架设了局域网，局域网仅覆盖了3幢建筑物。

二、存在的不足

1、多媒体设备不够齐全（如：一二年级投影机加电脑的设备需更换一体机，微机室微机按我校最大班额还需购置20台，教师用机还缺6台。）

2、学校图书数量不足，还需要购置。

3、学校操场需划跑道，配置篮球架。

4、学校没设立卫生室和心理咨询室。

5、学校北部围墙属危墙，有60米需重建。

6、学校没有土地使用证。

7、由于新建幼儿园原有煤房需拆除重建。

三、对照落实，逐一整改

1、信息化建设

（1）一二年级教师需要配置2台一体机，（2）微机室需要配备20台学生电脑，另外还需要6台教师用机，共需资金7.5万

2、学校基础建设

（1）学校原有篮球架已比较破旧，需配置一副新篮球架。

（2）本学期学校幼儿园改建后将利用闲置房设立生室和心理咨询室。

（3）学校计划6月份，在修建幼儿园之际拆除重建学校北围墙60米危墙。

（4）6月份补办有土地使用证。

（5）6月份重建煤房3间。

3、教学设施建设

本学期学校计划在购置200册图书，学校图书就会达标。

4、办公设施建设

四、提高认识，落实措施

为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。一是成立领导小组：

组长：钱述才副组长：李吉银

组员：钱述俭吕晓丽李玉红赵文国将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。

二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。

五、整改资金筹措

本学期学校配置26台电脑大概需要资金5.2万，2台一体机大概需要资金2.5万，图书200册大概需要资金0.5万，60米危墙改造大概需要资金0.8万，重建煤房概需要资金3万。这几项合计约12万。学校公用经费及幼儿园保教费除去正常开支，能用于标准化学校整改的资金最多6万，要想顺利通过整改，还需筹集资金近6万，希望教体局能将危墙改造、煤房重建、篮球架购置等资金近6万给予解决。

六、预期目标

总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。

1、在现有信息化设施的基础上，进一步完善网站改版和校园网建设，加强对教师、学生、管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的“数字化校园”。使学生的信息素养、学习能力、创新能力得到明显提高。

2、加强教师培训。一方面努力培养和充实与信息技术相关的专业师资队伍；另一方面广泛开展面向全体教师和各类管理人员的信息技术培训。

3、在“数字化校园”建设中，充分利用现有的教育资源，努力实现有关设备及课程等资源的融通与共享，最大限度地提高资源的利用率。要本着实事求是、经济、适用、高效相统一的原则，精心设计工作方案，认真组织实施。加强校本资源建设，鼓励教师积极参与开发课程资源的研究，有效利用基于现代信息技术的课程教学资源，努力形成学校的课程教学资源体系。打造具有区域特色的信息化资源平台。

4、积极推进信息技术与学科课程的整合。将信息技术作为促进学生自主学习、自主发展的手段，并全面地应用到各学科教学过程中，促进教学方式的根本变革，培养学生的创新精神和实践能力。课题组以行动研究法为主，在教学进程中研究，在研究基础上提高。通过积累和实践，提高教师的科研能力，转变教师的观念，改变教与学的方式。

钱寨小学

篇10：李河小学学校管理标准整改方案

为进一步推动我市学校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长, 结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，以培养学生掌握“体育艺术2+1项目”为主要目标，增加体育、艺术活动时间，规范学生课外文体活动内容和形式，引导广大中小学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，提升学生体质，加强中小学生的爱国主义和集体主义教育，磨炼坚强意志，培养中小学生良好品德，促进青少年学生全面和谐发展。

二、实施内容

1.确保学生每天锻炼一小时。各校要严格落实体育、艺术课程，坚持开展课间、课外体育活动，要将每天30分钟的全校性大课间体育活动列入课表并形成制度。当天没有体育课的班级，必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。

2.全面深入推进通过各“阳光体育”运动这种方式引导广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼。推广体育艺术2+1项目，要求每名中小学生在校期间要掌握2项以上日常锻炼和终身受益的体育技能，掌握1种自己喜爱的艺术技能,并将学生参与体育活动的表现作为综合素质评价的重要内容。

3.打造学校体育艺术教育特色，学校要积极创造条件，结合学校体育艺术传统项目，形成本校课外文体活动的特色和传统，张扬学生个性，给学生提供施展才华的空间和舞台。鼓励各学校成立各项体育运动队、课外体育活动小组和各类学生艺术社团，每个学生每年至少参加一个体育或艺术活动小组。

4.组织各类体育比赛和艺术节活动。根据我校实际，积极开展竞技性、群众性体育活动，每年举行一次全校性的小学生体育节活动，开展小学生田径

运动会及篮球、乒乓球、棋类等各类比赛。每年组织一次艺术节活动，开展美术、书法、摄影等特色项目比赛活动，为青少年快乐成长搭建平台。

5.根据本校实际，利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日和课余时间，开展丰富多彩的校园活动，培养学生学习兴趣，让学生在活动中轻松、愉快地学习知识。充分发挥社区教育资源，努力构建学校与社区教育资源共享的良性循环机制。

三、实施要求

（一）明确工作目标任务。要提高对小学生课外文体活动工程重要性的认识，要把开展小学生课外文体活动工程作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的重要组成部分，将活动列入工作计划并指定校级领导负责，要协调学校共青团、少先队和科技、体育、艺术等教研组的密切配合，把工作落到实处。

（二）形成良好运行机制。学校相应成立领导小组，建立规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，使学校课外文体活动制度化、规范化。

（三）精心培育特色项目。根据学校实际，把开展课外文体活动与落实体育、艺术课程结合起来，与打造“一校一品”，创建体育、艺术特色学校建设结合起来，充分利用学校、社区的各种资源，建立相对稳定的课外活动基地，积极探索活动内容与方法，逐步形成学校特色项目，以特色项目带动文体活动工程的深入开展。

（四）建立评估奖惩体系。及时总结、推广、开展小学生课外文体活动工程的经验，定期召开表彰会。围绕“小学生课外文体活动工程示范校”评选方法和评选细则组织督导评估，把小学课外文体活动工程示范校的评比和学校目标考核的评比结合起来,形成一批广泛开展活动并在活动中创造出典型经验的市示范校。

四、保障机制

（一）加强领导，狠抓落实，学校要将实施课外文体活动工程列入工作计划，结合本校实际，制订具体方案，认真组织实施。

（二）扩大宣传，营造氛围。学校要高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、橱窗黑板报、国旗下讲话和班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校师生和学生家长深刻领会开展小学课外文体活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术、科技活动等载体，广泛宣传文体活动和其他课外活动的进展情况和开展成果，营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面开展素质教育的良好氛围。

（三）因地制宜，讲求实效。开展小学课外文体活动，是学校教育的一项经常性工作，各校要根据开展的具体要求，结合学校实际，积极主动开展具有传统特色、时代特征、地方特点的课外活动，有效利用本地和现有资源，确保活动的可持续性。

（四）强化培训，全员参与。各校要坚持“挖掘学校潜力、打造学校特色”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他科任教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍。在充分发挥本校全体教师作用的同时，要充分利用校外人力资源优势，调动一切可以指导课外文体活动者的积极性，形成校内外结合的活动指导网络。

（五）加大投入，统筹资源。我校要加大经费投入，加强体育、艺术、科技器材配备，进一步完善学生课外文体活动的设施，为活动开展提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件、就地取材、改善活动设施。积极整合和充分挖掘当地校内外科技、文化、艺术单位的设施，充分发挥校外活动场所在组织、辅导学生课外文体活动方面的资源优势和育人功能，定期开展活动，推动中小学课外文体活动形成规模，提高水平。

篇11：李河小学学校管理标准整改方案

当前, 高等职业院校在实施顶岗实习的过程中, 普遍存在如下问题: (1) 符合顶岗实习岗位要求的岗位数量较少; (2) 老师与实习单位的沟通与协调不足; (3) 老师对实习生的管理不到位; (4) 学生在实习过程中的自我约束不够。这些问题导致学生顶岗实习达不到预期目标和效果。因此, 为了解决高职院校安全技术管理专业顶岗实习目前存在的问题, 提高高职院校安全技术管理专业顶岗实习的效果, 必须制定高职院校安全技术管理专业顶岗实习标准。本文为制定高等职业院校安全技术管理专业学生顶岗实习标准提供了方案指导, 本方案有利于提高学生的自身综合素质和促进高等职业院校的教学改革与发展, 切实有效地推进工学结合、校企合作教育人才培养模式, 确保高等职业院校人才培养的质量, 进一步完善我国职业教育和培训的体系。

2 研究方法

(1) 文献研究法。通过阅读大量文献, 了解国内外在高职院校安全技术管理专业顶岗实习的现状, 发现顶岗实习的普遍规律和特殊性。从中找出值得借鉴的经验和理论, 拓宽研究视野, 提供研究思路。归纳总结当前国内外在安全技术管理专业顶岗实习管理上取得的成果和存在的不足, 为本研究奠定理论基础。 (2) 访谈交流法。针对理论研究分析出的顶岗实习存在的问题, 与顶岗实习指导教师、学生和企业现场指导教师进行访谈交流, 从而更加深入地了解安全技术管理专业顶岗实习存在的问题, 并获得解决的办法。 (3) 问卷调查法。通过理论研究和交流访谈, 分析总结出高职院校安全技术管理专业顶岗实习存在的问题和拟采取解决问题的方法, 合理设计问卷调查表, 在教师中、学生中和企业现场指导教师中开展问卷调查。通过问卷调查进一步分析总结出高职院校安全技术管理专业顶岗实习存在的问题和拟采取解决问题的方法。为制定高职院校安全技术管理专业顶岗实习标准提供依据。

3 研究内容

3.1 高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习学校现状调查研究

(1) 根据研究目标选择调查样本学校, 设计问卷与调查方式及内容。 (2) 深入分析研究高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习存在的问题, 顶岗实习效果欠佳的原因。主要从高职院校学生的实习有效性, 高职院校专业指导教师的指导工作安排到位情况, 学生本人对顶岗实习生的认识等方面进行分析研究。

3.2 高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习企业现状调查研究

主要就实习的企业对顶岗实习生的态度, 顶岗实习企业希望的目标、顶岗实习企业管理的难点企业对顶岗实习的保障措施、校企合作的动力、校企合作的障碍等问题调查。

3.3 校企合作机制建立问题研讨

通过召集教育专家、企业专家、行业专家对校企合作机制的内涵、建立的方法、保障体系等问题研讨。

3.4 安全技术管理专业学生顶岗实习工作流程分析研究

(1) 分析研究顶岗实习前续工作环节。从安全技术管理专业学生基础素质教育、文化浸润等方面分析。 (2) 分析研究顶岗实习过程管理工作环节。主要从职业认知适应期, 技能熟练波动期, 心理稳定成熟期, 情绪倦怠浮躁期等方面分析研究。 (3) 分析研究顶岗实习后续管理工作环节。主要从及时总结、奖惩分明, 树立榜样、传承优秀, 以赛促学、巩固成果等方面分析。 (4) 分析研究学生顶岗实习的工作流程关键节点。从学生实习分配环节关键点, 实习过程管理环节关键点, 后续管理过程关键点等方面分析。

3.5 安全技术管理专业学生顶岗实习过程管理的特点分析

主要从管理主体, 顶岗实习学生身份, 实习地点, 管理时间, 管理内容等方面分析研究。归纳总结安全技术管理专业学生顶岗实习过程管理的特点。

3.6 安全技术管理专业学生顶岗实习质量研究

(1) 顶岗实习的实习质量分析。通过对调查样本问卷和访谈的方式分析顶岗实习的质量。 (2) 顶岗实习校方管理现状分析。从实习阶段教学全过程系统性, 培训教育及时全面性, 校企合作机制有效性, 实习基地选择的科学性, 师资选派和管理情况, 兼职教师管理学生的体制, 突发事件处理机制等方面分析研究。 (3) 实习单位对学生实习质量评价分析。

3.7 安全技术管理专业学生顶岗实习校内标准体系的构建

(1) 顶岗实习标准体系的内涵研究:从学生职业道德素质, 专业能力, 创新能力等方面进行研究。 (2) 顶岗实习标准体系的评价方式研究:从过程性评价和终结性评价相结合, 校外评价和校内评价相结合等方式对顶岗实习标准体系的评价方式进行研究。

3.8 学生企业顶岗实习标准评价体系的构建

(1) 学生企业顶岗实习标准评价指标的内涵研究:学生在企业顶岗实习期间有两种身份。一种是学生, 另一种是准职业人。因此, 在评价学生顶岗实习时应将两者结合起来采取定性和定量相结合的方法对学生进行评价研究。 (2) 学生企业顶岗实习标准评价的实施方法研究:采用学生和校内外指导教师统一在一张评价表中进行自评和互评的方式, 对学生实习实训标准进行评价, 构建高职院校企业顶岗实习实训标准评价指标体系考评表。

3.9 研究制定高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习标准

该标准符合职业教育规律, 该标准吸取国内外先进的职业教育理念, 该标准应有利于安全技术管理专业职业能力的培养, 该标准应符合我国高职院校对安全技术管理专业学生培养的实际条件, 该标准应适应我国安全生产企业实际条件, 该标准应具有完整的质量保证体系。

4 实施步骤

4.1 项目申报阶段

组织相关人员编写项目申报书, 进行项目申报。

4.2 项目研究的准备阶段

充分利用图书、报刊、计算机和网络获取尽量多有用的理论文献资料理论学习, 集中课题组成员重点学习相关的教学论著, 及时掌握最新教研动态和相关资料, 为本项目找到理论依据, 以及及时准确地了解国内外对该课题的研究进展和具体做法。

4.3 项目调查、探索阶段

通过问卷、访谈调查全国范围内部分涉及安全技术管理专业的相关高职院校, 分析、研究目前学生在顶岗实习过程中存在的问题, 初步制定解决方案。

4.4 项目实践阶段

(1) 以本校学生为实验的载体, 对初步形成的高职安全技术管理专业学生顶岗实习标准进行实践。 (2) 运用研究成果指导各班学生顶岗实习, 提高顶岗实习教学效果。 (3) 形成实践结论, 形成阶段报告。

4.5 项目完善阶段

(1) 将初步的研究成果在本校安全技术管理专业推广, 进一步提高顶岗实习教学效果。 (2) 完成最终成果报告, 并提交报告。

4.6 项目结题总结阶段

(1) 收集、整理所有的项目研究资料, 做好结题的申请准备工作。 (2) 申请结题验收和研究成果的鉴定。

5 预期成果

(1) 研究分析找高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习存在的问题, 顶岗实习效果欠佳的原因。 (2) 研究分析清楚安全技术管理专业学生顶岗实习工作流程。从顶岗实习前续工作、顶岗实习过程、顶岗实习后续工作等方面研究得出安全技术管理专业学生顶岗实习工作流程。 (3) 分析研究得安全技术管理专业学生顶岗实习质量的影响因素和提高措施。 (4) 研究分析得安全技术管理专业学生顶岗实习过程管理的特点。 (5) 构建安全技术管理专业学生顶岗实习校内标准体系。研究得出校内实习实训标准体系的内涵, 校内实习实训标准体系的评价方式。 (6) 构建学生企业顶岗实习标准评价体系。研究得出学生企业顶岗实习标准评价指标的内涵, 学生企业顶岗实习标准评价的实施方法。 (7) 研究制定出高职院校安全技术管理专业学生顶岗实习标准。该标准符合职业教育规律, 吸取了国内外先进的职业教育理念, 符合我国高职院校对安全技术管理专业学生培养的实际条件, 适应我国安全生产企业实际条件, 具有完整的质量保证体系。

6 结论

本方案有利于提高学生的自身综合素质和促进高等职业院校切实有效地推进工学结合、校企合作教育人才培养模式, 确保高等职业院校人才培养的质量, 进一步完善我国职业教育和培训的体系提供方法指导。

摘要：为了解决高职院校安全技术管理专业顶岗实习目前存在的问题, 提高高职院校安全技术管理专业顶岗实习的效果, 制定高职院校安全技术管理专业顶岗实习标准迫在眉睫。本文为研究制定高职院校安全技术管理专业顶岗实习标准提供了方案指导, 具有一定的理论与实践意义。

关键词：顶岗实习,工学结合,高职院校

参考文献

[1]李绍中, 王晓敏.高职学生顶岗实习的难点透析与策略[J].职业技术教育, 2011.10.

[2]刘晶晶, 郎静, 刘琳琳, 李同杰.高职学生顶岗实习的评价体系和评价标准[J].高等职业教育, 2011.7.

[3]戴海燕.对高职院校顶岗实习的再认识[J].职教论坛, 2009.9.

[4]秦传江, 胡德声, 兰成琼.高职学生顶岗实习教学环节的管理与实践[J].教育与职业, 2009.12.

篇12：李河小学学校管理标准整改方案

平阳县南雁镇中心小学

2012年5月8日，温州市义务教育标准化学校创建评估小组对我校进行评估验收。评估组通过听取汇报、实地查看、查阅资料等形式，针对我校办学规模、建设标准、师资队伍、教育装备、校园条件、医疗卫生和安全工作等方面进行了认真细致的诊断。根据市教育局“义务教育标准化学校”评估验收小组对我校标准化学校创建工作的评估意见和建议，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。

一、整改工作的指导思想和基本思路

按照义务教育标准化学校创建的文件要求，坚持以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则，在巩固创建工作取得的阶段性成果的基础上，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。通过创建工作的整改，强化学校精细化管理，促进学校各项工作的全面、健康、可持续发展。

二、具体整改措施

为巩固现有的办学成果，进一步提升学校办学水平，学校根据评估反馈结果，针对学校办学实际状况，认真制定整改方案。

（一）成立整改领导小组

组长：林来金

副组长：卓佐县

成员：杨常对毛信照王积松周朝畅蓝天津

周时艺陈丽贞

（二）提高认识，落实整改工作

标准化学校创建是学校补强硬件设施设备、提升教育教学水平和加强精细化管理千载难逢的机遇，为此学校投入大量的人力，物力和财力参与到创建活动中。对于评估组提出的宝贵意见，我们也予以高度重视，专门召开校领导班子会议，专题研究整改工作，根据评估组反馈的意见进行分工，责任到人，并限期整改落实。

（三）针对专家组的整改意见，制定切实可行的措施

整改意见1：卫生人员的合同签订存在一些不合理性，须补签。整改措施：根据评估组提出的意见，学校与南雁镇卫生院相关人员重新研讨协议相关条款，已经重新签订兼职校医协议。

整改意见2：报刊杂志原始档案需要补充建档。

整改措施：教务处根据评估组提出的建议，已经将报刊杂志独立建档，并从学校会计账册中把相关征订报刊杂志类的票据复印出来，装订成册。

整改意见3：明确将网络中心在一楼，合理重组校园网络。整改措施：由于学校电脑室、电子阅览室、各功能室等均在新教学楼，而且都已经布线完毕，如果把网络中心移到行政楼一楼（广播室、卫生室），会带来诸多不便，经过校班子成员的反复推敲决定把网络定在教学楼四楼。

整改意见4：采光照明要配置到每个教室8只日光灯要求；心理健康咨询室需要独立空间。

整改措施：教室的日光灯已经根据要求，每个教室配置8盏及以上；心理健康咨询室已经从安全保卫处（政教处）分离出来，独立设在校食堂二楼图书室边上，面积约20平米。

整改意见5：2004年购置机房电脑建议整理后使用好作为电子阅览室电脑等，否则生机比不达标。

整改措施：学校信息管理员根据要求，对2004年配置的电脑进行整理，发现电脑基本上不可用，尔后校长积极与县教育局装备中心协调交流，中心答复再配送一批电脑，力争生机比达标。

整改意见6：教师专任比例不足（68.3%）；教师超编27人；教师培训经费占工资总额不足。

整改情况说明：由于近年来校网撤并加剧，南雁镇范围内周边撤并学校的师资均流入我校，造成我校教师严重超编，专任教师比例失调，这不是学校力所能及的事，短期内这种现状很难改变。另外，由于前几年教育局没有把教师工资总额的2.1%划拨到学校账户作为师资培训经费，学校也没有把这部分资金列入预算，从而造成教师培训经费占工资总额不足，力争下一增加教师培训经费投入，达到并超过《指标》要求。

以上的整改方案，不足之处恳请上级领导批评指正。在今后的工作中，学校将以这次标准化学校验收工作为契机，认真查漏补缺、锐意进取、完善自我，争取成为合格的义务教育标准化学校。

平阳县南雁镇中心小学

篇13：李河小学学校管理标准整改方案

我校自接到教育局、学区通知后，即组织全校师生进行义务教育学校办学基本标准验收的准备工作。学校认真学习了《甘肃省办学标准》和两个《督导评估细则》后结合实际，制定了《凉州区张义镇小红沟小学标准化学校建设规划》。根据建设规划，逐项对照评估细则，多方筹措资金，装备、建设了学校各功能室。6月底，完成了学校的自查、自评，7月初区教育局到我校进行义务教育办学标准初评验收提出了以下存在的问题，学校研究制定了以下整改落实方案。

一、存在的问题

1.对均衡发展学习、宣传不够，相关人员标准不熟，底子不清。2.学校实验、图书利用率低。3.运动场不达标，无直跑道。4.体育器材不足（缺少大件）。5.音、美器材不足。

6.教师培训费未达到年度公用经费总额的5%。7.校园文化建设氛围不浓，班级文化建设单一。8.档案资料收集不齐全，不规范。9.各功能室狭小。

10.学校厕所土木结构属D级危房，学校存在危墙。

二、整改的措施

针对验收组专家、领导提出的问题，我校将从以下几个方面进行整改：

1、加强学习、宣传。一是再一次组织全体教师学习《甘肃省办学标准》和两个《督导评估细则》，使每位教师都熟悉标准及学校的实际底数。二是要根据义教均衡的有关文件，编写《迎检应知应会知识手册》，印发给教师，加强学习。三是加强义教均衡发展的宣传工作。学校要利用宣传专栏、黑板报、升降国旗集会等途径和措施进一步加大义教均衡发展的宣传。

整改责任人：校长整改时限：2015年7月13日前

2、加强学校实验仪器、图书的利用率。一是学校重新核对编写实验室实验目录，分学科、分年级编印，使每位课任教师都明确所任学科要做的实验，带领学生做好实验，填写好实验报告。二是继续开展好学校活动，加强图书借阅登记。

整改责任人：教导主任实验室管理员图书室管理员

整改时限：2015年7月底前

3、组织教师规划设计60米直跑道。

整改责任人：校长总务主任整改时限：2015年7月底前

4、做好学校公用经费管理、预算，合理安排教师培训。一是做好年初的公用经费预算管理，安照标准预算经费。二是积极选派教师参加培训，将今年公用经费的5%用于教师培训，2015年春学期安排培训费2500元，2015年秋学期安排培训费2500元。

整改责任人：总务主任整改时限：2015年底

5、加大学校音乐、体育、美术器材的投入。一是充分利用学校现有器材，加强使用管理，上好音乐、体育、美术课。二是积极筹措资金，在学校力所能及的范围内购置充实音乐、体育、美术器材。三是积极争取上级部门投入配备。

整改责任人：校长总务主任整改时限：2015年7月前

6、学校按计划组织教师在校园内外墙壁书写宣传标语，并在操场内墙绘制运动图标，校园内粘贴运动、学习、文明礼仪等宣传画。

整改责任人：校长总务主任整改时限：2015年9月