大端小学学校评估实整改施方案

2024-05-03

大端小学学校评估实整改施方案（精选6篇）

篇1：大端小学学校评估实整改施方案

文成小学标准化学校评估验收存在问题整改方案

2014年9月市标准化验收领导小组对我校标准化学校建设进行了全方位评估验收，经查存在突出的问题如下：

1.我校班额、生均用地面积、生均建筑面积、生均图书等达不到省标要求。2.教学楼出入口雨棚突出，侵占了运动场地。3.学校没有校园网站。

针对以上突出问题我校制定了如下整改措施：

关于班额超标、生均用地面积、生均建筑面积不足不达标的问题，近年来我校通过控制班额的办法加以改善，由于我校处于老城区中心地带，周围已无新可利用土地，学校无法扩大校园面积，也已无新的建设用地面积，学校用地十分紧张，根据十二五学校建设规划，我校计划在五年内将学生人数由2600多人控制减少到2000人，每年减收100人，目前学校学生人数2400多人，五年后每班学生人数将控制在45人，生均建筑、用地面积将大幅度提高。针对图书不达标的问题，我校投资一万多元，购买了15万册电子图书，学校计划建设建成电子图书室，缓解学校图书不足的问题。

关于学校教学楼雨棚突出，侵占学生运动场地的问题，我校新建教学楼由县教育局负责建设，中国市政建筑设计有限公司设计，由甘肃华英建安工程有限责任公司中标承建，由兰州华铁工程监理咨询有限公司负责现场监理，前雨棚不存在侵占运动场地的问题，后雨棚突出约1米。台阶因学生出入需要突出约2米，基本在学生跑道之外，不会影响学生活动。

关于学校没有网站的问题，经学校研究决定，在原我校校园网的基础上，每年投资三千多元，开通学校网站，由专人负责。

针对以上问题，学校领导高度重视，召开会议研究讨论，计划争取上级资金，并且学校进一步加大投入，配齐设备，按照《兰州市义务教育标准化学校验收标准》查漏补缺，配齐补足教学设备。建立健全台账、提高设备利用率，加强学生分组实验，提高班班通设备使用率。结合学校实际挖掘优势资源，打造独特品牌，要重视学校的净化、美化和绿化，彻底清洁卫生死角，为师生创造一个舒坦、幽雅的工作、学习环境。制定校本课程开发方案和课程标准、评价措施，建立健全课程实施的过程性资料。

2014

榆中县文成小学年10月11日

篇2：大端小学学校评估实整改施方案

连镇大端小学位于景县东北角，两市三县交界，北邻阜城，东靠东光，南依吴桥，交通便利，历史悠久。

学校建立于1947年，历经数次扩建，2007年10月在县教育局，乡党委政府以及各级领导的支持下，大端小学的旧貌换新颜。

新落成大端小学占地面积15300平方米，建筑面积1980平方米，人均占地面积40平方米。

大端小学现有教师16人，8个教学班，431名学生。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科4人，大专10人，2名中师，有5人正在本科进修，学历合格率为100%。县乡级骨干教师8人，8人执教过县级优质课。

我校按照景县规范中小学办学行为督导评估文件进行认真学习与对照，成立了以李国强为组长，刘国新、王东玲、刘玉良、李瑞梅为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：

一、校园管理

积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划，布局合理，四区分明。完善卫生管理制度、卫生监督员，校园能保持整洁。学校非常重视绿化工作，栽种各种花木，并结合校园文化建设活动，增添标语牌、宣传栏，硬化路面，粉刷墙壁，使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学习环境。

二、完善特色管理，创建优秀领导团队：

我校有一个凝聚力强、团结协作、勤奋进取、结构合理、求真务实领导班子。通过进一步完善领导岗位责任制，使每个领导班子成员都能明确自己的工作职责、范围和权限，做到层层把关，各负其责，各尽所能。领导班子采用科学化、人性化的领导方式，科学的提升了教育教学质量。在大力推进素质教育，开足开齐课程的同时，积极组织校本培训活动。

三、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则，并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。建立了少先队组织，设有辅导员，按有关要求认真开展少先队活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

四、教学工作

1、我校严格落实德育工作，把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一

周一次的升旗仪式，结合上级有关活动安排，深入开展爱国主义教育.今年教学工作的重中之重是进行“10+30”课程改革。

2、加强学习加强培训理论先行指导实践

课改的关键是观念的更新，观念更新的途径是学习、学习、再学习；实践、实践、再实践。因此，我们要切实做好校本培训，学习教育局《新课程课堂教学改革》等相关文件、《新课程标准》、先进学校的课改经验和视频等有关内容，并走出去到课改先进学校观摩，让教师了解新课程改革的宏观背景、教育理念和具体内容，了解新课程背景下教师所处的地位和作用，促使教师对以往的教学行为进行反思，与新课程所倡导的教学行为进行对比，在原有的基础上，不断完善自己的课堂教学行为。

具体行动:开学伊始我校派出9名黎阳学校培训学习；后县局组织我们参加黎阳现场会，9月29日下午3:00-6:40着力进行数学教改培训；9月30日下午3：-6:20着力进行语文教改培训；10月28日下午再加强培训导学案的写法；9月30日-10月20日参观教师汇报课，语文数学英语等各科各两节.在县局统一安排下，我校派出8名教师去刘集振华小学学习，之后派出12名教师去梁集赵庄小学参观学习。

3、典型引领从我做起人人行动

首先，为消除疑虑，减小课改压力.其次熟悉导学案的写法，观摩“10+30”模式，首先模仿，在模仿中坚持创新，努力寻找适合我们自己的导学案形式，各年级各班均试用导学案教学。

再次，着力培养小组长，真正落实学生分组，不仅仅外在形式上的分组，加强小组的内在联系，小组成员编号，组建帮扶对子，努力做到：二人小组帮扶，四人小组合作，8人小组亦有凝聚力。

再者，充分利用网络学习培训下载视频、下载学习资料。

五、依法治校与安全管理工作

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。安全工作全年抓，抓全年。

六、大力开设活动课，创建书香校园，实施特色拉动策略，努力提升办学特色（１）、书画教育特色。我们的着力点是，抓好写字课，求普及，抓好每周半天的绘画课，求提高。以活动促提高，每年的环保绘画展，迎奥运绘画展，重大节日的“我爱家乡、我爱祖国、民族团结”等画展，结合不同教育主题“讲文明树新风、爱科学、地球妈妈”等绘画展，反映书画结合的手抄报更是全员参与，有“安全第一，诚信的形象、书海泛舟、美丽校园、春天在哪里”等多内容、多角度、多主题的优秀作品。以美辅德、以美益智、以美健体。已成为我校素质教育的一项特色。

（２）、文体特色。我校以学生的个性，学生的健康，学生的活泼等发展为前提；以课堂教学为主线，活动课，课外兴趣为平台的文体教育；培养了一届有一届学生的文体特长。有每年一次的田径运动会，校园艺术节，冬季长跑等大型活动，有不同主题的课本剧、大合唱、讲故事、主题班会、主题队会、队列队形、广播操、团体操、才艺展示、跳绳、演讲等比赛，为师生们乐于参与。

（３）、管理特色。推行科学化管理，人文化管理。我们认为一所好的学校，必然有一个好的教师群体，只有真正调动教师的积极性，听取教师的意见，多为教师在教育教学方面提供硬件平台，在晋升晋级方面一碗水端平，在福利待遇方面多给予考虑，人非

草木，学校布置的工作，教师一般都会积极支持，几年来，我们在全面提升办学校质量，探索出一条有效提质的管理体系。

（4）、“兴趣作文”教学一直是我校全力打造的特色品牌，经过几年探索，制定了一套完整的作文训练方案，按年级段分学期，选配实验教师，确定实验班级进行教学实验。

七、上级领导的关心指导下，在全体教职工的辛勤努力下，大端小学取得了优异的成绩：

（1）、学校集体荣誉：

大端小学曾被县教育局命名“双自主教学试验学校”及“现代教育技术试验学校”、“素质教育先进学校”；2004年-2011年受到忽视市教育局表彰；2002--2012年乡党委,政府授予“先进单位”“示范性学校”。县教育局授予我校常规管理优秀学校。县政府、县局授予大端小学校长“优秀校长”称号。在春季运动会中大端小学以绝对优势获得全乡第一名。2012年六一文体汇演中获得第二名。

（2）、2011-2012大端小学教师、学生个人荣誉：

1、我校在县教育局的指导下，开展的读书讲故事活动，有16篇学生作品分别在《中国小作家》、《创新作文》、《作文报》等国家级期刊免费发表并获奖。

2、学生刘雪萍、殷叶波，教师赵艳梅，在读书教育活动中获奖收到市教育局表彰。

3、李鹏月、刘晓鹏在景县中小学读书教育活动中分别获得一等奖、三等奖，赵艳梅、李梅获得优秀指导教师将。

4、学生刘学平的绘画作品《父亲节》在第九届艺术节中获得市级一等奖。

5、教师李梅在第十届艺术节活动中受到衡水市教育局表彰。

教师张展的语文论文获得市级二等奖。

6、李林森老师的论文获得市级一等奖。

7、在2012年春季运动会中大端小学获得男子4×100接力赛和女子4×100接力赛、男女单人跳绳、集体跳绳、男女100米、男400米、女200米均获得第一名。另有13名学生获得第二名。

八、存在的问题

1、教师虽有一定的研究能力，但对在教学中如何才能将新课程理念同教学实践更完美的结合起来还存在困惑。

2、教师在校本教研中具备一定的反思交流习惯并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力，拓展研究能力。

3、课改中存在的具体问题还很多。

九、今后努力的方向

1、继续抓好教学案例研究。发挥引领课、典型课、示范课的作用,指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。

2、加大教学经费投入，通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，特别是连环跟进的行动研究。教研组以小课题研究的形式解决教学中的困惑，利用报刊、网络等形式，搭建教师交流的平台。

3、以现代教育教学理念、现代教学观为依据，不断完善教学评价制度，强调教师对自己教学行为的分析和反思。

我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们将继续朝科学化、精细化的管理而努力，我们深知基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 , 教学工作是新课程实施的重中之重，加强教学工作的研究和管理，是提高教学质量的重要保证。

篇3：大端小学学校评估实整改施方案

海口5月18日讯学校规模过小、班额过大是民办中小学, 尤其是以流动人口子女为主学校普遍存在的现象。今天出台的《海口市民办普通中小学规范化学校督导评估方案》对海口民办中小学办学规模、班级平均人数等做了明确的规定。

海口市教育局民办基础教育办公室负责人介绍说, 目前海口市有60多所民办中小学。民办中小学与公办中小学在规范化建设上有所区别, 为此海口市专门针对民办中小学出台了该项方案, 以提高海口普通中小学的教育质量和整体办学水平。根据该方案, 学校有下列情况之一, 不能评为市级规范学校和市级合格学校:学校有年级教学班平均学生人数小学、中学分别超过50人和56人;有违反规定收费行为;设立重点班或变相重点班;有D级危房。因学校管理原因出现较大安全事故、责任事故;或者有体罚或变相体罚学生的行为, 并造成较大影响的学校, 两年内不能评为市级规范学校和市级合格学校。此外, 学校办学规模高中达不到6个教学班、初中达不到6个教学班、小学达不到6个教学班的 (高中、初中和小学教学班每班均按30人计算) 学校, 不能被评为市级规范学校。

篇4：年末学校评估考核整改方案

XX小学教导处

XXX

年末评估考核整改方案

12月13日，市局副局长XX带队一行8人对我校进行了为期半天的年末督导评估考核，各位领导翻阅档案资料、听取汇报、随机听课、实地察看，从中发现了许多问题，同时也提出了许多宝贵、中肯的意见和建议。现就我负责的教导处工作中出现的问题拟定整改措施如下：

1、特色学校建设

存在的问题：我校的特色学校建设方面，虽有计划、有实施方案，但没有按计划去做，特色办学从几份手抄报和硬笔书法中体现太单一，也显现不出特色之处。

整改措施：学期初，根据我校实际情况，认真制定实用性强，可操作性强的计划和方案，开展丰富多彩的体现学校特色的活动，不流于形式。并按计划认真实施完成，及时将成果归档。

2、教科研方面 ①网络教研

存在的问题：网络教研是一种新兴的通过网络为平台的教学研讨模式，我校在这方面还没有正式的开展学习。

整改措施：在14年学期初制定网络教研工作计划，利用开学初的1-2周时间内，利用放学后的空闲时间对全体任课教师进行相关培训和指导，使每个人都能独立的使用计算机登陆平台进行交流。在每月末对其成果进行统计和归档，发现问题及时解决。预计在14年上半年使网络教研工作顺利开展。②校本教研

存在的问题：我校的校本教研每学期2次，次数较少，基本达到要求。但教研活动没有明确的主题，针对性不强，老师们不知道在听什么，听的目的是什么，导致校本教研变成了常态课。

整改措施：学期初在制定计划的时候，将我校在授课过程中突出的、困惑的问题作为教研的主题，真正做到有针对性的开展活动。

③科研课题

存在的问题：本次评估检查，局领导针对科研课题方面还是比较满意的，同时也提出了几点建议：①第一阶段完成，要将第二阶段的计划和方案初步制定好。②档案的装订。尽量将相同内容的档案装订在一卷上，便于浏览查阅，不必分卷装订；装订档案最好用牛皮纸，用线手动装订。③每年上报的各级论文要形成目录装在档案内，并将证书复印件附后。

整改措施：① 14年学期初认真制定科研课题第二阶段计划和方案。②将相同内容的档案装订在一卷上；用牛皮纸，用线手动装订。③将每年上报的各级论文形成目录，并将证书复印件附后。形成卷一同装在科教研课档案中。

3、校本课程

存在的问题：局领导不提倡使用“三字经”和“弟子规”作为校本课程教材。

整改措施：向校领导汇报情况，成立校本教材编写小组，编写内容精辟、实用，学生感兴趣的内容作为校本教材。并在较短的时间内将校本教材出版，投入使用。

4、电子白板的使用

存在的问题：本次局领导听了一节六年级的数学复习课。但教学效果一般，没有充分利用好电子白板。

整改措施：今年5月份，我校配备了电子白板辅助教学设备，对于设备的应用上，良莠不齐。我校教师老龄化严重，许多老师操作上有一定困难，有的年轻老师操作上较娴熟，使用率较高。有的老师不知道什么时候应该用“它”，怎么去“用”它。针对这一状况，教导处计划在14年学期初利用放学后，大约2-3周的时间，对电子白板的基本操作和应用进行系统的学习。达到每位老师都会用电子白板，将电子白板自然的溶入到教学工作中。

篇5：大端小学学校评估实整改施方案

学校办学水平发展性评估整改实施方案

2013年5月24日，仁怀市人民政府教育督导室组织市专兼职督学、市教科局相关股室负责同志、部分学校校长、知名教师对我校进行了办学水平发展性评估。专家们经过实地考察、深入课堂、调查走访、查阅档案资料等形式对我校实施素质教育作了全面考察，对我校未来发展作了全面把脉，为我校的发展提出了切实可行的建议。在与学校领导口头交流后，市人民政府教育督导室又于6月5日以文件的形式将我校在办学中取得的成绩和建议下发到我校。根据市人民政府教育督导室整改意见，结合学校办学实际，特制订本整改实施方案。

一、成立整改领导小组组长：陈晓红

校长

副组长：赵琼

学校党支部书记

第一副校长

李成分管安全

总务副校长

穆贵香

分管德育副校长成员：蔡思均

办公室主任

工会主席

吴润

教导主任

罗永红

会计

王钦涛

出纳

王清

教科主任

周恩彩

少先队辅导员

李洪禹

办公室工作员

整改工作实行分块负责制，由具体分管工作副校长牵头负责，组织落实。定期召开推进会议。领导小组下设办公室，由蔡思均同志负责日常事务。

二、具体整改工作及相关负责人

（一）学生体质健康牵头负责人：穆贵香

具体负责人：吴润

曾全胜

各班主任具体工作：

（1）、整理学生体质健康测试资料，以班为单位建立未合格学生档案，学校体育组再以未合格项为单位建立档案。体育组针对学生实际分项制定达标训练措施，组织有针对性的训练，力争经过一学年的训练实现100%合格率。同时加强体育兴趣小组建设，丰富活动内容，完善活动制度，确保活动取得实效。（2）、教导处建立学生体质健康测试数据库，以班为单位建立学生体质健康档案，每学年分班对学生体质健康作一次分析，落实追踪制度。

（3）、教导处建立近视新发、超重、营养不良、常见病发病档案，每学年对全校近视新发率、超重率、营养不良率、常见病发病率作一次统计并作分析。

（二）德育工作牵头负责人：穆贵香

具体负责人：吴润

王清

周恩彩

具体工作：

（1）（2）（3）（4）完善德育机构，进一步明确细化相关人员工作职责；完善学校三年德育规划；建立健全有心理（品德）缺陷学生的帮扶教育制度。

以班为单位建立心理有缺陷、品缺生、特殊家庭学生档案，由学校德育处负责管理；教导处督促班主任认真开展好帮扶工作，少先队定期组织心理疏导、实践体验活动。

教科处组织开展学科渗透德育研究工作，组织开展专题研究，加强对学科渗透德育能力弱的教师的指导，提高学科渗透德育实效。

从规范学生营养午餐入手，认真做好对学生的养成教育。由少先队负责组织，消除午餐拥挤、学生就餐礼仪差、浪费

严重现象，用高年级轮流值周的形式培育学生的爱心和责任心。

（三）教育教学

教师能力牵头负责人：赵琼

具体负责人：吴润

王清

各教研组长

骨干教师具体工作：

（1）制定课程实施措施，规范调课行为，明确对挤占、挪用非考试科目行为的处罚，（2）抓好对教师基本功的培养工作。由学校教导处具体组织落实，以“结对子“、利用网络自学、开展汇报成果、技能大赛等形式，促进教师加强学习，夯实基本功，力争用一年的时间实现全校教师书写规范、普通话达到学科标准的目标。

（3）加强对薄弱学科师资培训工作，以外出培训、网络自学等形式提高教师的教学能力，同时规范排课行为，减少排课随意性，保证学科师资的相对稳定性，较大程度实现学科专业化。（4）充分发挥骨干教师引领作用。进一步明确骨干教师工作职责，发挥骨干教师在备课中的作用，促使骨干教师深入教师课堂指导教学，规范汇报课、示范课、研究课，促进全校教师驾驭课堂能力整体提高。

（5）加强小型课题研究，由教科处组织落实，各教研组根据教师实际确定研究课题，力争一个学期用2、3个课题研究，解决困扰教师发展、影响教学效果的问题。

（6）加强对学生成长记录袋管理。在继续做好记录卡管理的基础上，在简化操作、减轻教师负担的前提下，进一步丰富成长记录袋内容，规范对成长记录袋的管理，提高评价的激励促进作用。

（四）课堂教学牵头负责人：赵琼

具体负责人：吴润

王清

各教研组长

骨干教师具体工作：

（1）、加强教研组建设，拟成立3个教研组（语文、数学、综合）。选拔该学科骨干教师任组长。进一步明确细化教研组长工作职责，加强对教研组的领导，着力建设学习型教研组。落实教研组的主体性，提高教研活动的针对性，结合学校实际开展专题研究，提高教研工作实效。

（2）、建立健全“领导、骨干教师执教示范课、小课题研究课、常态课、汇报课”和“指导型听课、学习型听课、研究性听课”制度。立足课堂，深入课堂搞教研，着力打造高效课堂。

（3）强化校本教研工作。在抓好教师基本功、教师基本技能培训的同时继续抓好“一德四新”培训工作，组织开展教师教学技能达标比赛活动和新课程知识竞赛活动，提高教师基本技能和实践新课程的能力。（4）、加强校际交流活动。做好和中枢一小的友好学校建设工作，充实友好学校工作内容，选派教师到中枢一小参观学习，请中枢一小名师到我校执教示范课。同时，加强和大坝小学、三合一小等学校的交流活动。聘请仁怀市小学管理、教学专家作学校顾问，请仁怀市名师到学校授课。

（5）、加强课题研究工作。切实开展市级课题《农村留守儿童教育方法、教育途径创新性研究》工作，加强创新性研究，提高可操作性。认真总结研究成果，形成报告。同时积极争取地级课题研究。

（五）、教师专业化发展

评价牵头负责人：赵琼

具体负责人：吴润

王清

蔡思均具体工作：

（1）、重新建立教师业务档案（以前教师业务档案收存在原辅导站档案室），充实教师业务档案内容，把教师业务档案与教师继续教育个人档案整合起来，规范管理。

（2）、借鉴成长记录袋实践经验，完善教师自我评价、同伴评价、学生评价体系，提高教师自我评价、同伴评价、学生评价的可操作性，增强评价效果；探索家长评价、社会评价方式。充分发挥评价的激励作用，导向功能，促进教师专业成长。

（3）、充分发挥工会职能，加强职工之家建设，在做好师德建设的同时组织开展文艺活动。通过组织汇报演出、报告会、才艺展示、技能竞赛等方式丰富教职工课余生活；关注教职工身心健康，每学年组织一次教职工体检，探索建立教职工人文关怀制度。（4）、完善激励机制。完善《火石岗小学教育教学质量提升奖励分配实施方案》、《火石岗小学教育教学质量奖励方案》、《火石岗小学骨干教师履职考核及待遇落实实施方案》，探索设立火石岗小学“育人奖”、“个人进步奖”、“奉献奖”、“敬业奖”。

（5）、通过选拔现有教师参与培训和招考的方式，争取在一年内配备3名心理咨询师、2名音乐教师和2名美术教师。

（六）、学校规划牵头负责人：陈晓红具体负责人：赵琼

李成穆贵香

蔡思均具体工作：

（1）、重新审视以前的《火石岗小学

年发展规划》，研究论证其可行性，根据上级建议和学校实际制定《火石岗小学

年规划》，完善火石岗小学高、中、低段培养目标。

（七）、学校管理牵头负责人：陈晓红

具体负责人：赵琼

李成穆贵香

蔡思均具体工作：

（1）、积极推进民主化管理，发挥学校工会职能，完善教代会、民主生活会制度，加强校务公开，调动教学参与学校管理积极性；加强对各组织、各部门计划的审查，强化其可行性研究，提高科学化决策水平；加强对乡内其他小学的督导（主要是加强对其计划的审查和过程性督导）。

（2）、以校园文化建设和作风整顿为载体，加强学校团队建设，着力打造一支学习型、敬业型，精气神足、凝聚力强的教师团队。

（八）、校园环境卫生及学生养成教育牵头负责人：李成穆贵香

具体负责人：罗永红

吴润

周恩彩

具体工作：

（1）、组织实施校园美化、亮化工程。建设主题文化墙；填补教学楼走道坑凼，平整因施工破坏的地平；着手运动场草坪绿化工作。

（2）、由少先队具体组织落实发挥大队委、中队委的领导监督作用，加强对乱扔乱丢、衣着不整、乱倒浪费、脏话骂人等不良行为的监查纠正，规范学生言行。

（九）、学校硬件、文化建设牵头负责人：李成穆贵香

具体负责人：罗永红

王钦涛

吴润

王清各班主任具体工作：

（1）、图书室、体育组、信息处核算，将差额上报办公室，学校办公室将完成配备报告并同市教科局相关股室协调对接，争取上级支持，同时学校在下学期预算中设立相应资金。

（2）、办公室做好“班班通”工程立项报告工作，争取在下学期学校实现“班班通”。

（3）、提高资源使用效率。一是教导处在下学期的排课中考虑教师专业化、特长等因素，同时注意教师学科相对集中性，保持教师学科相对稳定性；二是提高对各项制度的执行力度，加强对相关教师的考核，督促教师使用设备资源，优化课堂教学，提高效率。（4）、加强校园物质文化建设。粉刷围墙，重新漆刷墙壁，设立主题文化墙；添设健身设施；着手启动班级文化建设规范化工作；进一步完善走廊文化建设。（5）、加强校园精神文化建设和行为文化建设。在“两操”之外添加励志操；向上级申请定置校服，从学生形象入手改变精神；加强监督，规范学生行为。（6）、加强书香校园建设。以传统诗词、儿童文学和经典歌曲为主要内容，利用校园广播、宣传栏等，营造良好的文化氛围，同时组织学习成果展示、知识竞赛等活动，跳动学生参与积极性。

（十）家校联系牵头负责人：李成

具体负责人：蔡思均

李洪禹

各班主任具体工作：

（1）、建立健全家长学校建设工作制度，规范学校集体性家长会，班级家长会行为（每学期召开一次全校性家长会，各班召开一次家长会）；学校领导带头家访，同时加大对教师家访督查力度，确保每学期家访率达到80%。

（2）、发挥退教协、村委会、关工委和家长委员会的作用，坚持每学期召开一次工作汇报会。广泛乡党委政府，社会各界意见，形成多元评价体系，促进学校自我诊断、发展。

（十一）特色创建工作牵头负责人：穆贵香具体负责人：周恩彩

王清具体工作：

（1）、继续做好关爱留守儿童特色创建工作，深化“农村留守儿童教育方法，教育途径创新性研究”课题研究，整合农村少年宫建设和“留守儿童之家”建设；充分利用网络媒体宣传报道，积极争取社会各界支持，形成合力；加强对留守儿童心理辅导和学习生活帮扶，让每一个留守儿童都能健康快乐成长。

篇6：大端小学学校评估实整改施方案

关于开展学校安全隐患大排查大整治大执法攻坚行动方案

根据衡教„2017‟52号衡水市教育局关于开展学校安全大检查活动的实施方案的精神，县委2017（54）号文件，《景县教育局关于开展学校安全隐患大排查大整治大执法攻坚行动方案》结合我校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

确保教育系统安全稳定，根据中共景县县委办公室、景县人民政府办公室《景县安全生产事故隐患大排查大整治大执法大宣传攻坚行动方案》、市教育局《关于开展学校安全隐患大排查大整治大执法攻坚行动的方案》等文件精神，结合学校工作的实际，进一步加大学校安全隐患的排查整治力度，不断强化师生的安全素质和防范能力，使学校内部安全隐患明显减少，学校及周边环境安全状况明显改善，有效防止各类重特大安全事故的发生，全面推进“平安校园”创建，为校园安全、和谐、稳定，奠定坚实的基础。

二、检查时间

从即日起至2018年3月底结束。

三、检查范围

道路交通、治安、卫生、建筑、管理、设施设备、安全保卫、教育、与办学有关的社会矛盾等大项。

四、检查目标

通过安全生产大检查，建立有效的安全工作机制，健全学校安全责任体系，完善各项安全规章制度，强化学校安全法制教育，加大学校安全隐患排查治理，增强学校环境育人功能。

五、检查方式

按照“学校自查自纠、检查组常规检查、领导组协调指导”的方式开展安全生产大检查活动。

六、组织领导

为了高效开展学校安全隐患大排查大整治大执法攻坚行动，学校成立活动领导小组。

组长：李国强

副组长：刘国新