计算机_操作工作总结

计算机_操作工作总结（精选12篇）

篇1：计算机_操作工作总结

计算机操作工作总结

紧张而有序的一年又要过去了,忙碌的一年里,在领导及各部门同事的帮助下,我顺利的完成了本的工作.为了今后更好的工作,总结经验,完善不足,本人就本的工作总结如下:

1、及时响应了各部门的电脑软件,硬件,邮件,网络,打印机的维护.尽可能的降低设备使用故障率,在其出现故障的时候,并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。

2、对中心每台电脑安装防病毒软件,避免了病毒在公司局域网内自我复制相互传播,占用局域网的网络资源,甚至使得系统崩溃,丢失硬盘的重要资料等各种危害,并及时的对软件进行升级,定期的清除隔离病毒的文件夹。

3、及时的对系统补丁进行更新,防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击.对IE,OUTLOOK,OFFICE等应用程序也打上最新的补丁,另外还关闭了一些不需要的服务,关闭Guset帐号等。

4、项目机房系统更新,系统从原有的2000更新到xp,重新安装了所有软件,解决了一部分原无法解决的问题,并重新部署杀毒软件解决方案。

5、交换机,路由等网络硬件设备的维护,屏蔽中心不用的端口,安全设置等,保证公司所有电脑的安全正常工作,优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使我们上网的速度大大提高,1 1 保证网络顺畅。

6、针对服务器,3次被黑客攻击采取相应的解决方案。重新部署服务器。

7、服务器、硬件的安装,维修,调试,投影仪设备的定期清理,维护。

8、电话、交换机部属置,电话线调整,电话录音设备的安装调试.9、rtx服务器、邮件服务器、web服务器的搭建、优化、信息整理和测试，对用户数据进行导入和备份。

10,为了最大的节约成本,对学校所有计算机设置系统自动休眠,有效地节省了相当一部分资源。

11,加强了对网络设备的维护,对经常出故障的设备采取了相应的解决办法。目前，单位有电脑数量较多,日常出现故障的情况较为常见,主要的电脑故障有:系统故障,网络故障,软件故障等。很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件,系统文件也有部分受到损坏,从而导致系统崩溃,重装系统,另外有一些属网络故障,线路问题等。

近一年来,我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作,从不把情绪带到工作中.在具体工作中,我努力做好服务工作。回顾一年来的工作,我在思想上,学习上,工作上取得了新的进步。但我也认识到自己的不足之处:

1、因为简单的问题重复出现重复解决,可能到位不及时。

2、自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面,1 2 自己对新技术掌握速度还不够快。

3、有时出现问题我并不知道而领导先知.其实从咱们单位的结构来看这些都是正常的,但我以网管的身份感到惭愧。

总结了过去,方能展望未来!最后说说明年的工作计划,辞旧迎新,在总结本工作的同时,针对自己不足之处,我对明年工作也提出了初步设想:

1、在继续完善单位网络的同时,加强理论和业务知识学习,不断提高自身综合素质水平，把工作做到更好。

2、对公司所有电脑设备进行统一计算机名称,和ip实现远程管理、维护，提升工作效率。

3、领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。

4、在硬件条件允许的情况下安装网络流量检测软件,对局域网进行监测,及时发现网络故障并排错,使网络快速高效的运行。

最后,感谢领导对我的信任与支持,我将尽心尽责,全力以赴地把工作做好!努力工作,快乐生活！3

篇2：计算机_操作工作总结

 对象：学习《大学计算机基础 I》课程的所有本科学生

 目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况

一、要求：

1.每位同学的作业必须是独立完成，并在《大学计算机基础 I》实验报告册中的第一次“一般性实验”内如实填写完成过程，如有雷同视为未完成（允许将作业用打印纸B5打印后粘贴在报告册相应位置）；

2.提交作业的时间为布置作业后下次上机时学习委员收齐统一交给实验老师，未在规定时间提交视为未完成，按零分计（特殊原因不能按时提交除外，如病假、事假）。

二、作业内容：

1.操作题：（请在报告册内写出完成下列各题的操作步骤）

1)如何设置显示器的分辩率？写出具体的操作步骤；

2)如何在“任务管理器”中结束正在运行的应用程序，写出具体的操作步骤

3)请用记事本和快捷方式分别在D：下建两个文本文件，名字分别为T1.txt和T2.txt

4)将T2.txt文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹还是文件快捷方式？在新安装的Windows XP操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”的图标

2.简答题：

1)分别写出Windows XP菜单的种类和具体的名称

篇3：浅谈计算机实践操作

1 目前计算机实践操作教学中存在的问题

1.1 对实践操作教学认识不够

虽然素质教育提了很多年, 但在人们的认识里, 仍然是重理论教学和知识传授, 轻实训教学和轻能力培养。加之对实训课没有给予足够重视, 实训内容的制定随意性很强, 有关教学人员也存在实训随便不认真的现象。由此, 造成学生轻视实践操作课现象。

1.2 教材内容滞后, 缺乏实训指导书

众所周知, 当前计算机正处在飞速发展的时期。计算机软硬件更新换代的速度非常快, 各种应用软件更是层出不穷, 应接不暇, 而教材内容却显得滞后, 有的缺乏正规的上机指导书, 有的甚至根本没有配套的实训指导书。

1.3 实训条件落后

由于受经费制约, 学校目前仍以赛扬计算机为主, 双核计算机还未普遍使用, 很多新软件不能安装运行, 即使能安装运行, 其速度也很难跟上。后期维修资金得不到经常支持, 计算机缺乏维护, 学生实训用计算机得碰运气, 有时能用有时不能用。加上上机实训科目多、班级多、机房少, 学生达不到实训的课时安排量。

1.4 实训手段落后

由于各种各样的原因, 没有把多媒体实训教学、计算机模拟实训和CAI实训教学等先进的实训手段和实训方法应用到实训当中去, 严重制约了实训教学效果与教学质量的提高。

1.5 考核制度不完善, 挫伤教学积极性

由于把实训教学看成理论教学的一种辅助手段, 在教学工作量、职称评聘等方面, 并没有突出出来, 反而不如一般教师工作量高。实际上, 实训课教师既是理论指导教师, 又要准备实验、带实验、批改实验报告, 既是维修人员, 又是后勤人员。他们的工作既复杂又烦琐, 所涉及的知识面远远超出了某门课程的范围, 但在职称评定时, 工作量往往得不到认可, 严重挫伤了实验课教师的积极性。

2 加强实践教学, 培养学生的操作能力

2.1 提高对计算机实践教学的认识

计算机实践教学是计算机课程的重要环节, 学好计算机仅靠理论知识是不够的, 课堂讲授是使学生掌握计算机的基本知识和基本技能, 而计算机实践教学的目的是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际, 是课堂教学的延伸和补充。可惜在实际工作中, 并没把实训教学放到和理论教学同样重要的位置。因此, 应彻底改变那种轻视实训教学的现状, 对实训教学从以往依附于某一门课程中独立出来, 实行实训课程单列, 坚持实训教学与理论教学同步, 理论与实训相结合。

2.2 增加设备投入, 完善现代化教学手段

目前学生上机课时量严重不足, 因此, 增加设备投入, 完善现代化教学手段尤为重要。一是学校要充分认识计算机课程的实践性特点, 尽最大可能补充和更新计算机设备。二是努力创造条件, 建立网络实训教学系统, 将传统的计算机实训教学活动逐步转移到网络平台上。

2.3 建立和完善实训教师的评聘机制

为提高实训教学的质量, 鼓励实训教师爱岗敬业的精神, 建立和完善实训教师评聘机制势在必行。相关部门应根据实训教师所履行的规章制度、岗位责任制的执行情况、实训教学水平、实训技术的更新、工作业绩等等进行量化考核, 按得分名次顺序排名。对实训教学工作有突出成绩, 并有发明创造的, 应在评聘时重点考虑。计算机专业更新换代飞速, 还要增加外出进修、设立激励机制等办法, 真正提高教师实践教学水平。

计算机教育是一项面向未来的现代化教育, 涉及到教学过程和教学活动的方方面面, 搞好计算机实践教学将有力促进教学内容和教育体系的改革, 有力地推动教学方式和手段的现代化, 并将在一定程度上改变传统的教育教学模式, 实现学习主体化、多元化。

参考文献

[1]杜占东.加强实训教学的思考[J].煤炭高等教育.[1]杜占东.加强实训教学的思考[J].煤炭高等教育.

[2]朱穆超.试析高校非计算机专业实践教学[J].高等教育研究.[2]朱穆超.试析高校非计算机专业实践教学[J].高等教育研究.

篇4：计算机操作系统探讨

关键词：计算机操作系统；Windows；UNIX；Linux

中图分类号：TP316 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-01

当今现代，人们学习、生活等都已经不能离开计算机，计算机由硬件和软件组成，在计算机系统软件中最重要的软件就是操作系统。操作系统如同指挥官一样，指挥着计算机里的所有部件，并指挥它们按照某个计划协同工作。计算机系统越复杂，操作系统的作用和地位就越重要。

一、操作系统概述

操作系统，负责管理计算机硬件资源和软件资源，并通过这种管理为用户提供服务，成为计算机和用户之间的接口。操作系统的主要功能是：（1）处理机管理；（2）存储器管理；（3）文件管理；（4）设备管理；（5）用户接口。基本上所有的操作系统都具有如下的特征：（1）并发性；（2）共享性；（3）虚拟性；（5）不确定性。

二、操作系统发展史

操作系统的产生迄今已有70年的时间，最早期的操作系统诞生于20世纪50年代中期，只是简单的单道批处理操作系统；接着演变成了多道程序批处理系统，与此同时，实时操作系统也应运而生；最后伴随着微型机、多处理机和计算机网络的发展，与之相对应的微机OS、多处理机OS和网络OS也随之迅速发展。

（一）串行处理系统

世界上最早的计算机诞生之时，并没有操作系统，当时程序员直接和硬件打交道，具体流程是：首先程序员将已经穿孔的纸带（或卡片）装入内存，接着通过控制台或开关启动程序运行，最后当程序全部运行完毕，取出纸带（或卡片）和运算结果。该系统严重地降低了计算机资源的利用率，形成了所谓的人机矛盾。

（二）单道批处理系统

为了解决上述的人机矛盾，提出了一种批量处理的思想，即一次输入一批作业。该系统的具体流程是：首先以脱机的方式将一批作业输入到磁带上，并配上监督程序，该监督程序负责作业的顺序执行，当一个作业完成时，监督程序会自动选择下一个作业，重复以上过程，直到该批作业全部执行完为止。该系统提高了系统的处理能力，可以成批的执行作业，然而实际执行时，内存中只能执行一道作业，会降低程序的执行速度。

（三）多道批处理系统

为了解决单道批处理系统每次只能执行一道作业的问题，多道程序设计技术应运而生，该系统的具体流程是：首先在内存中放入多道作业，在实际执行过程中，允许他们交替执行，比如当一道作业因为I/O请求中断时，CPU此时空闲，因此可以执行另一道作业。该系统有效的提高了CPU的利用率和系统吞吐量，然而资源利用率较高，作业的平均周转周期较长。

（四）分时操作系统

分时处理系统可以说是应用户的需求而形成的一种操作系统，分时处理系统也采用了多道处理技术，但却与多道批处理系统之间存在截然不同的性能差别，主要表现在分时系统具有如下特征：①多路性；②独立性；③及时性；④交互性。

（五）实时操作系统

实时操作系统就是指系统可以及时地对外部事件的请求做出响应，并在规定的时间内完成事件的处理，并可以控制所有实时任务协调一致的运行。该系统与分时系统相似，最大的不同在于要满足处理与时间的关系。

三、经典操作系统介绍

从操作系统诞生到发展至今，出现过几种较为经典的操作系统分别是Windows、UNIX和Linux。

（一）Windows

Windows在1985年问世，起初仅是MS-DOS之下的应用程序，直到微软在2000年推出Windows 2000，第一个脱离MS-DOS基础的图形用户界面操作系统才算面世。Windows是一款基于图形用户界面（GUI）的视窗、单用户多任务的计算机操作系统。Windows操作系统在全球桌面操作系统市场中占有非常大的比例，同时在中低端的服务器市场上也有一定的应用。目前Windows系统在技术方面已经相当成熟，并且不断完善，深受人们的喜爱。

（二）UNIX

UNIX最早由KenThompson、DennisRitchie和DouglasMcIlroy于1969年开发，是一个功能极强，性能最为全面的多用户多任务操作系统。最初的UNIX是用汇编语言编写的，但移植性较差，后来采用高级语言开发，使得修改和移植都相当方便。因为UNIX的成功，也推动了一系列UNIX衍生产品，最为著名的有苹果公司研发的Mac OS X操作系统和Linux系统。目前，因为UNIX的高效强大，安全可靠等诸多优点，使之成为大型机、网络服务器以及工作站的主流操作系统，成为高端产业的领跑者。

（三）Linux

Linux操作系统由林纳斯·托瓦兹于1991 年研发出来，从严格意义上讲，Linux只是一个内核，基于Linux内核的完整操作系统才是Linux操作系统。Linux可以看成是对UNIX的传承，和UNIX类似，是一款多用户多任务的操作系统，并且可以免费使用和自由传播。Linux操作系统的发展相当纯熟，已经成为服务器和嵌入式系统的市场上的主流操作系统之一，Linux正在逐步进军桌面操作系统市场，因为其具有免费开源、安全，高效等特性，将成为Windows操作系统的最大威胁。目前，世界上运算最快的10台超级计算机所采用的操作系统都是Linux操作系统。

四、结束语

综上所述，计算机操作系统如同计算机的大脑，支配着计算机完成各种任务，计算机操作系统的发展历经了串行处理系统时代，单道批处理系统时代，多道批处理系统时代，分时操作系统时代和实时操作系统时代，随着科技的飞速发展，计算机操作系统将会变得更加完善。

参考文献：

[1]Gary Nutt.操作系统[M].北京：机械工业出版社，2005.

[2]何炎祥，李飞，李宁.计算机操作系统[M].北京：清华大学出版社，2003.

[3]吕晓鑫.计算机操作系统综述[J].河南科技，2012（24）.

篇5：计算机_操作工作总结

2、负责对货物运输过程中的跟踪与监控，及时处理货物异常及相关理赔;

3、为客户提供业务咨询以及车辆预配和货物跟踪服务;

4、通知客户提取货物，预约派送货物的送货时间，提高到达货物自提、派送时效;

5、负责接待上门客户提货、办单，进行派送单据的打单、收单、返签收等业务。

篇6：计算机操作培训总结

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。

通过这次短期培训，我们深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质牛牛文库 海量资料分享 的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。

篇7：计算机操作系统总结

虚拟存储器是具有请求调入功能和置换功能，能仅把作业的一部分装入内存便可运行作业的存储器系统，它能从逻辑上对内存容量进行扩充的一种虚拟的存储器系统。其逻辑容量由内存和外存容量之和所决定，其运行速度接近于内存速度，而每位的成本却又接近于外存。可见，虚拟存储技术是一种性能非常优越的存储器管理技术，故被广泛地应用于大、中、小型机器和微型机中。

虚拟内存作用

内存在计算机中的作用很大，电脑中所有运行的程序都需要经过内存来执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。为了解决这个问题，运用了虚拟内存技术，即拿出一部分硬盘空间来充当内存使用，当内存占用完时，电脑就会自动调用硬盘来充当内存，以缓解内存的紧张。

为了给用户提供更大的随机存取空间而采用的一种存储技术。它将内存与外存结合使用，好像有一个容量极大的内存储器，工作速度接近于主存，每位成本又与辅存相近，在整机形成多层次存储系统。

虚拟存储器的特征

离散性：指在内存分配时采用离散的分配方式，它是虚拟存储器的最基本的特征。

多次性：指一个作业被分成多次调入内存运行，即在作业运行时没有必要将其全部装入，只须将当前要运行的那部分程序和数据装入内存即可。多次性是虚拟存储器最重要的特征。

对换性：指允许在作业的运行过程中在内存和外存的对换区之间换进、换出。

虚拟性：指能够从逻辑上扩充内存容量，使用户所看到的内存容量远大于实际内存容量

工作过程

虚拟存储器是由硬件和操作系统自动实现存储信息调度和管理的。它的工作过程包括6个步骤：①中央处理器访问主存的逻辑地址分解成组号a和组内地址b，并对组号a进行地址变换，即将逻辑组号a作为索引，查地址变换表，以确定该组信息是否存放在主存内。②如该组号已在主存内，则转而执行④；如果该组号不在主存内，则检查主存中是否有空闲区，如果没有，便将某个暂时不用的组调出送往辅存，以便将这组信息调入主存。③从辅存读出所要的组，并送到主存空闲区，然后将那个空闲的物理组号a和逻辑组号a登录在地址变换表中。④从地址变换表读出与逻辑组号a对应的物理组号a。⑤从物理组号a和组内字节地址b得到物理地址。⑥根据物理地址从主存中存取必要的信息。调度方式

调度方式有分页式、分段式、段页式3种。页式调度是将逻辑和物理地址空间都分成固定大小的页。主存按页顺序编号，而每个独立编址的程序空间有自己的页号顺序，通过调度辅存中程序的各页可以离散装入主存中不同的页面位置，并可据表一一对应检索。页式调度的优点是页内零头小，页表对程序员来说是透明的，地址变换快，调入操作简单；缺点是各页不是程序的独立模块，不便于实现程序和数据的保护。段式调度是按程序的逻辑结构划分地址空间，段的长度是随意的，并且允许伸长，它的优点是消除了内存零头，易于实现存储保护，便于程序动态装配；缺点是调入操作复杂。将这两种方法结合起来便构成段页式调度。在段页式调度中把物理空间分成页，程序按模块分段，每个段再分成与物理空间页同样小的页面。段页式调度综合了段式和页式的优点。其缺点是增加了硬件成本，软件也较复杂。大型通用计算机系统多数采用段页式调度。

页式调度

页式虚拟存储系统中，虚地址空间被分成等长大小的页，称为逻辑页；主存空间也被分成同样大小的页，称为物理页。相应地，虚地址分为两个字段：高字段为逻辑页号，低字段为页内地址（偏移量）；实存地址也分两个字段：高字段为物理页号，低字段为页内地址。通过页表可以把虚地址（逻辑地址）转换成物理地址。在大多数系统中，每个进程对应一个页表。页表中对应每一个虚存页面。有一个表项，表项的内容包含该虚存页面所在的主存页面的地址（物理页号），以及指示该逻辑页是否已调入主存的有效位。地址变换时，用逻辑页号作为页表内的偏移地址索引页表（将虚页号看作页表数组下标）并找到相应物理页号，用物理页号作为实存地址的高字段，再与虚地址的页内偏移量拼接，就构成完整的物理地址。现代的中央处理机通常有专门的硬件支持地址变换。

段式调度

段是按照程序的自然分界划分的长度可以动态改变的区域。通常，程序员把子程序、操作数和常数等不同类型的数据划分到不同的段中，并且每个程序可以有多个相同类型的段。在段式虚拟存储系统中，虚地址由段号和段内地址（偏移量）组成。虚地址到实主存地址的变换通过段表实现。每个程序设置一个段表，段表的每一个表项对应一个段。段式虚拟存储器有许多优点： ①段的逻辑独立性使其易于编译、管理、修改和保护，也便于多道程序共享。②段长可以根据需要动态改变，允许自由调度，以便有效利用主存空间。段式虚拟存储器也有一些缺点： ①因为段的长度不固定，主存空间分配比较麻烦。②容易在段间留下许多外碎片，造成存储空间利用率降低。③由于段长不一定是2的整数次幂，因而不能简单地像分页方式那样用虚地址和实地址的最低若干二进制位作为段内偏移量，并与段号进行直接拼接，必须用加法操作通过段起址与段内偏移量的求和运算求得物理地址。因此，段式存储管理比页式存储管理方式需要更多的硬件支持。

段页式调度

段页式虚拟存储器是段式虚拟存储器和页式虚拟存储器的结合。实存被等分成页。每个程序则先按逻辑结构分段，每段再按照实存的页大小分页，程序按页进行调入和调出操作，但可按段进行编程、保护和共享。它把程序按逻辑单位分段以后，再把每段分成固定大小的页。程序对主存的调入调出是按页面进行的，但它又可以按段实现共享和保护，兼备页式和段式的优点。缺点是在映象过程中需要多次查表。在段页式虚拟存储系统中，每道程序是通过一个段表和一组页表来进行定位的。段表中的每个表目对应一个段，每个表目有一个指向该段的页表起始地址及该段的控制保护信息。由页表指明该段各页在主存中的位置以及是否已装入、已修改等状态信息。如果有多个用户在机器上运行，多道程序的每一道需要一个基号,由它指明该道程序的段表起始地址。虚拟内存的访问

篇8：计算机操作系统综述

关键词：计算机操作系统,现状,问题,发展

计算机操作系统 (Operating System, 简称OS) 是管理电脑软硬件系统的程序, 是计算机系统的基础, 负责计算机各个部件的协同工作, 如管理配置cpu功率、内存的分配使用、输入与输出设备的正常工作、管理文件系统等。操作系统管理着全部的硬件设备以及硬盘中全部的文件资源, 控制应用程序的运行, 同时也给各种应用程序提供支持。

可以说计算机操作系统是一个强大的管理程序, 共负责着5个方面的工作:进程管理、设备管理、存储管理、作业管理、文件管理。目前常见的操作系统DOS、UNIX、LINUX、Windows等。所有的计算机操作系统都具有了四个基本特征即:并发性、共享性、虚拟性、和不确定性。目前主流的操作系统种类非常的多, 没有一个统一标准来划分, 通常是通过应用领域来分, 可分为桌面操作系统, 服务器操作系统、主机操作系统、嵌入式操作系统。

自从计算机产生以来, 对于操作系统的研究也一直在深入, 不管是哪种类型的计算机, 操作系统都是必不可少的, 现在成熟而且非常流行的操作系统有三种, Windows、Unix和Linux。

Windows系统是一款非常成熟而且适用范围非常广的操作系统, 在全球视窗操作系统中占了非常大的比例, 同时在服务器市场也有一定的应用。Windows系统作为现代最流行的一个操作系统, 在技术方面是非常成熟的。

UNIX系统使用统一的事实标准和认证规范, 利用这个规范, 只要是在UNIX系统中开发的应用程序就可以进行移植, 从而大大的促进了UNIX的发展和应用程序的开发。现在UNIX已经成为了大型机、网络服务器以及工作站的主流操作系统。UNIX系统推动了Linux等开源UNIX类操作系统的发展。

Linux系统是UNIX系统的传承, 得到了越来越多的硬件厂商的支持, 开源模式的软件环境及其价值越来越受到社会的认可。从多方面来看, Linux系统都已经发展的非常成熟。开源的系统特性使得Liunx系统对主流的Windows系统的威胁越来越大。在服务器和嵌入式系统的市场上, Linux已经是主流操作系统之一了, 越来越多的厂商已经在个人电脑上也预装Linux系统。

操作系统的功能越来越完善, 功能越来越复杂是由两个方面原因造成的。一系统需要不断的满足用户的各种需求, 二计算机技术在不断的更新换代。但是现在增加的各种新功能不是所有的用户都会使用, 但是操作系统还需要尽量满足更多用户的要求, 这样一来系统就不断的膨胀, 功能不断增加。操作系统的内核逐渐的呈现出多平台统一的趋势, 传统的操作系统主要采用模块化的理念和技术, 只能应用于固定平台。嵌入式操作系统则是以应用为追求, 不会只局限与一个平台。

在服务器上, Windows系统和Linux系统在性能不断的提升, 可以更完善的支持高性能硬件系统, 从而越来越多的用户选择这两种系统。UNIX系统的优势主要体现在硬件的高性能和高稳定性上, 但是随着技术的不断进步, x86体系平台的性能和可靠性逐渐的提高, 同时现在主流的多核处理器技术, 使得其可以在高强度的计算和数据处理中游刃有余。在高性能计算机领域, Linux的发展已经领先于UNIX和Windows。在个人电脑方面, Windows系统具有非常友好的界面, 长久一来一直垄断着市场, 有丰富的驱动程序, 而且更新较快。Linux系统的图形界面由不同的版本而决定, 在图形界面的效率、硬件的支持、软件的丰富程度低于Windows, 但是其稳定性更高。

在安全性上, Linux系统由于其优秀的设计及目前普及率不高, 病毒相对少一些, 随着现在网络技术的发展和网络的普及, 各个公司也在对其安全性进行研究。虽然针对Windows的病毒最多, 但微软公司对Windows系统的不断完善, 只要用户对系统配置得当, 并且具有良好的使用习惯和安全意识, Windows系统可以正常维护用户的安全。

从占用的资源来看, Windows系统越来越庞大, 这样就会越来越多的占用硬件性能, 大量的命令对于系统的稳定性也有一定的影响。相反的Linux系统对硬件的要求较低, 即便在低端机上也可以很好很稳定的运行。虽然现在硬件的发展很快, 各种高性能的硬件不断的研制出来, 但是小巧稳定的系统仍然是被更多人所喜爱的。

两个原因导致了操作系统的功能不断增加, 一是需要满足用户的不同需要, 二是新技术层出不穷。虽然新出现的功能不是每个用户都能使用的, 但是作为操作系统而言需要尽量满足更多用户的需要。操作系统的内核呈现出了多平台统一的局面, 传统操作系统都是以模块化为设计理念, 但是只能用于固定的平台。于是就产生了以应用为中心的嵌入式操作系统。

嵌入式系统 (Embedded system) , 是一种“完全嵌入受控器件内部, 为特定应用而设计的专用计算机系统”, 根据英国电器工程师协会 (U.K.Institution of Electrical Engineer) 的定义, 嵌入式系统为控制、监视或辅助设备、机器或用于工厂运作的设备。与个人计算机这样的通用计算机系统不同, 嵌入式系统通常执行的是带有特定要求的预先定义的任务。

在过去的几十年中, 计算机操作系统随着计算机技术的不断进步也发生了非常大的变化, 技术的升级, 功能的完善, 应用领域的扩展。相信以后的操作系统仍然会不断的完善, 为人们提供更好的服务。

参考文献

[1]陈向群, 杨芙清.操作系统教程[M].北京:北京大学出版社.2006[1]陈向群, 杨芙清.操作系统教程[M].北京:北京大学出版社.2006

篇9：计算机操作员岗位工作职责

1 、各部门的计算机(主机或服务器)均由所指定的专人负责，各工作人员在工作、值班期内对所使用的计算机负责。

2 、各计算机使用人要保证计算机正常运转，如有人为损坏，视情节报请学院处理。

3 、工作人员要严格按操作规程使用计算机，凡违规操作造成损坏的，由该使用人赔偿损失，

4 、各工作人员只能在权限范围内使用计算机，不得探听其他工作人员的.密码和超越权限使用，如违反规定并造成损失和故障的，视情节轻重给予处理，后果严重的报学院给予处理。

5 、有盘工作站要注意防止电脑病毒感染，外来磁盘软件未经馆长批准不得私自在工作站上使用，更不能拷贝到主机上，违反规定造成病毒感染，作为事故处理。

篇10：计算机_操作工作总结

工作总结

计算机实训教研室在学院、系部领导的指导下，顺利完成了学校交给我们的教学和教研任务。为了更好的完成下一学的工作，现对本学期的工作做一些总结：

一、机房设备管理

本学期机房的教学任务比较重，基本上每个机房每周都有26-30节教学任务，而且机房上课的人数也基本满员。所以对机房设备的维护是我们教研室工作中的重中之重。为了提高机房设备的维护效率，我们实行维护的三级管理制度：机房如果发现机房的设备有问题，直接向电脑公司进行保修，有电脑公司直接派人过来维护；如果机房无法解决，或者是有些设备需要收费维护的，就由教研室上报学校后勤部门解决；如果还是无法解决的话，就由系部和后勤处负责处理。这种管理模式实施以后提高了机房设备的维护效率。

二、机房管理技术学习

操作教研室的主要责任是为全校师生上机实训提供实训场所，保障各系部的实训课程的正常开课，辅助教师授课。所以机房的管理技术是机房教师的重点，为了提高机房教师的机房管理技术，我们不定期开展了多次机房管理技术的研讨和培训。通过这些技术培训，提高了普通机房教师的业务水平。

三、合理配置人力，完成机房管理工作

由于原来实训中心和经济系的三个机房（9305、9306、7205）一直没有专人打理，所以导致机房设备使用率偏低、故障率偏高，机房的卫生情况较差。在这种情况下，我们根据学校的要求派出2名教师负责这三个教室的管理。我们通过人手搭配，合理分配管理任务，在不增加人手的情况下保证了这三个机房的正常运作，保障了相关计算机实训课程的开出。1

四、实验室建设工作

为了满足信息系网络课程的需要，在信息工程系周主任指导下，本学期我们新建了网络系统集成实验室。本实验室所配置的实验设备包括路由器、交换机、防火墙、服务器和台式计算机，以及实验室配套设备，花费共计二十多万元。目前本实验室设备已经安装、测试完毕，可以在下学期投入使用。网络系统集成实验室的建成，满足了《网络管理和维护》、《网络操作系统》、《网络工程》、《网络测试与诊断》等课程的实验要求。

五、小结

在这一学期的工作中，操作教研室圆满的完成机房管理的各项工作，取得了一定的成绩，在整个学期过程中为学校各院系的实训课程开展提供了有力的保障，没有发生任何教学责任事故。

信息工程系：张俊林

篇11：计算机_操作工作总结

广西南宁培训点

2009年11月20-22日，我们有幸参加了教育部全国高校教师操作系统培训中心对国家精品课程《计算机操作系统课程》的课程培训，聆听了刘乃琦、浦晓蓉两位教授的讲座，颇受启发，收获很多。

回顾三天来的学习活动，深有感触；回顾反省自己以往的教学生活，感慨良多。可以说本次培训活动是传统教学模式的反思和总结，更是新课程教学理念的树立和开始。

刘乃琦教授关于精品课程的建设报告要点清晰、重点突出、透彻、精炼。刘老师领着我们解读了精品课程评估指标，阐述了精品课程建设的要领，详细介绍了申报精品课程应该要做的准备工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教学目标给我留下了深刻的印象。“精讲多练，教考分离，机时为主”的教学理念，对我触动很大。“教学内容是核心，教学实验环境建设是基础，培养学生动手和创新能力是根本”；“计算机类课程教学要实现两个转移：应由以教师为中心向以学生主动学习为主转移，应从课堂面授向学生在实验室操作转移”这一番经典的话语，开阔了我的教学思路，让我知道在以后的教学过程中，操作系统课程的教学内容既要包括计算机操作系统的经典和基本内容，又要包括具有一定深度的知识，要不断引入新操作系统技术。

老师告诉我们，计算机操作系统教学要灵活使用多种教学方法，启发学生思维，让学生主动参与，同时结合多种教学手段，使学生由接受者转变为主动参与者和积极探索者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，为学生的积极参与创造条件，引导学生去思考、去探索、去发现，鼓励学生大胆提出问题，改变过去讲细、讲透的教学方法。这一点引发了我们进一步的思考，激励我们在以后的教学过程中要注意教学方法的调整与改善。从操作系统教学中的实际的知识点阐释了什么是互动讨论式教学、启发式教学、推演式教学、演示性教学等等，例子生动而具体，不仅能够把复杂的理论简单化，还给学生留下很深的印象。浦晓蓉老师的课程内容全面丰富，程老师紧跟操作系统技术发展的脉搏，注重讲授最新、最流行、最实用的操作系统前沿技术，注意培养学生解决实际问题的能力。他渊博的知识让我自愧不如，让我一下子意识到自己不过是一只井底之蛙，要走的路还很长很长，差距也是很大很大。

总之，本次课程培训转变了我们的思维，放飞了我们的思想，提高了每位教师的知识储备，开阔了我们的视野，启发了我们的教学思路。此外，本次培训还让我有机会认识了很多来自五湖四海工作在高校计算机操作系统教育战线上的教师朋友们，能与他们一起学习、交流让我受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的培训，感谢刘乃琦教授、浦晓蓉副教授辛勤的劳动与无私的奉献。

根据浦晓蓉教授提出的讨论题，我小组作了热烈的讨论，讨论结

果汇报如下：

1、操作系统课程应当如何上？

(1)课堂讲授与实验相结合。

(2)教材内容有所取舍，不面面俱到，侧重难点重点讲解。

(3)对考研的学生另设考研辅导。

2、对于不同层次的学生和学科专业，课程内容应如何组织？

(1)科学研究型本科：以理论讲授为主，占总学时的70%，课程设计和操作实验为辅，占总学时的30%。

(2)应用型本科：以理论讲授与实践应用相结合，理论占总学时的50%，操作实验，算法实现占总学时的50%。

3、操作系统课程的难点究竟在什么地方？

（1）概念抽象，理论较多，实践较难。

（2）涉及的课程（组成原理、汇编语言、高级语言、数据结构）较多，学生在这些课程学不好，影响操作系统课程的深入学习。

（3）与实际应用、就业联系较少，学生重视不够。

4、课程授课与学生交互的难点？

（1）多道程序设计的思想；

（2）并发的思想；同步与互斥的实现，伪代码的编写；完成算法实验较难等。

5、操作系统的实验应当怎样做？包括哪些方面？

（1）从易到难，由浅入深。应包括操作系统命令的使用，并发与控制实验、作业与进程调度、死锁避免、内存管理、文件

管理等实验，有条件的可以做课程设计等。

（2）应加紧编写针对不同操作系统平台的实验，由各高校自行选择，而不是只有UNIX或LINUX系统的实验。

广西南宁分中心班长 黄珍生

篇12：计算机_操作工作总结

【导语】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。以下是为大家准备的计算机教学个人半年工作总结范文，希望对大家有帮助。

篇一：

半年以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于XX年向党组织递交了入党申请书，最近党组织正对我确定为入党积极分子进行考

察。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。

这半年，既是我工作成绩突出的半年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好地完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linux”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。

三、自学了有关专业技术、教科研等方面知识。

特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城管理信息系统》等。

四、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

半年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

篇二：

本学期我担任xx年级的信息技术教学工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所作工作作如下总：

一、思想政治方面

积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团协作，愉快的开展工作。

二、教学工作，一丝不苟

(一)搞好备课

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信

息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的论。从而做到对人、书、机三者进行有机合的备课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

(二)抓好教学过程不马虎

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了果，这比纸上谈兵要有效的多。

在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总的步骤来。

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的合，在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。

在课堂上我会多关注学生的动手实践，根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一(六)班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极回

答老师的提问，动手能力强。同时每节课前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。