考研英语如何练好单词基本功

2024-05-05

考研英语如何练好单词基本功（共8篇）

篇1：考研英语如何练好单词基本功

如何练好英语口语(2011-10-13 13:44:07)转载▼标签：面试口语杂谈分类：英语学习我的专业不是英语，可是很多人对我说：“你的口语非常流利，发音真好，太羡慕你了。”每当听到这些赞扬我都非常高兴，我是如何练好口语的呢？下面我介绍几种方法给大家。

首先要突破的就是心理障碍，中国人天生脸皮薄，怕出丑、怕被别人说，这是学习口语的致命弱点。可能一半的人口语没学好是这个原因造成的。我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.刚开始练习口语不要想太多语法准确不准确阿，只要能说出来就是好的。

寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.不过毕业后在去大学练习不仅交通不便，而且也不知道英语角的时间地点。我就在百度搜索口语陪练，最先搜到的是电话英语。这种培训是通过和老师打电话来练习口语，效果肯定是不错，要求就是雄厚的经济实力啦。

口语作文和3分钟训练法:此法适用于在老师辅导下进行强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,让老师找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.我有时候也自己练习口语，创造语言环境。有时候坐车闲着没事，我会在心里用英语复述我昨天阅读的一篇英语文章。复述是一个很好的练习口语的方法。刚开始练习一定要选择英汉对照的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.要注意的是开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程.如果由于词汇量太小，觉得直接作口译太难,可以先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文.我从一位外语系朋友那听来，当时他们上口语课的一种方法：听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人讲汉语,一人讲英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.不过这个方法的弊端就是除非你是学生，否则很难找齐三个人。

还有一些方法，比如：1 大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。2 写日记。这两种方法也非常好，不过更适合一些有毅力的朋友。我是比较爱在网上搜一些听力教程来听，比较流行的口语8000句，英语900句，还有赖世雄英语系列我都听过。赖世雄英语感觉不错，非常轻松。英文影视我也看了很多，推荐大家看一下老友记，难度不高语速也适中。我一般在沪江和在线英语听力室收听，沪江东西很多很全，在线英语听力室简单明了，操作简单。

就写到这了，大家见笑了，这是我一个非专业人事的口语练习方法。大家不妨试试，一定能取得好的效果的

篇2：考研英语如何练好单词基本功

pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典

二、人体（body）

foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴

三、颜色（colours）

red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕

四、动物（animals）

cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫 bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼 lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸

五、人物（people）

friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士；小姐 mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居 principal校长 university student大学生 pen pal笔友 tourist旅行者 people人物 robot机器人

六、职业（jobs）

teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman(男)警察 salesperson销售员 cleaner清洁工 baseball player棒球运动员 assistant售货员 police警察

七、食品、饮料（food & drink）

rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤 ice冰

ice-cream冰淇淋 Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐

八、水果、蔬菜(fruit & vegetables)

apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓 cucumber黄瓜 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜

九、衣服（clothes）

jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾 gloves手套 trousers裤子 cloth布

十、交通工具(vehicles)

bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane/airplane飞机 subway/underground地铁 motor cycle摩托车

十一、杂物（other things）

window窗户 door门 desk课桌 chair椅子 bed床 computer计算机 board写字板 fan风扇 light灯 teacher’s desk讲台 picture图画；照片 wall墙壁 floor地板 curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet壁橱 mirror镜子 end table床头柜 football/soccer足球 present礼物 walkman随身听 lamp台灯 phone电话 sofa沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子 TV电视 air-conditioner空调 key钥匙 lock锁 photo照片 chart图表 plate盘子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot锅 gift礼物 toy玩具 doll洋娃娃 ball球 balloon气球 kite风筝 jigsaw puzzle拼图游戏 box盒子 umbrella伞 zipper拉链 violin小提琴 yo-yo溜溜球 nest鸟窝 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜单 e-card电子卡片 e-mail电子邮件 traffic light交通灯 money钱 medicine药

十二、地点（locations）

home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room起居室 kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆 post office邮局 police office警察局 hospital医院 cinema电影院 bookstore书店 farm农场 zoo动物园 garden花园 study书房 playground操场 canteen食堂 teacher’s office教师办公室 library图书馆 gym体育馆 washroom卫生间 art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房 flat公寓 company公司 factory工厂 fruit stand水果摊 pet shop宠物商店 nature park自然公园 theme park主题公园 science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市 bank银行 country国家 village乡村 city城市 hometown家乡 bus stop公交车站

十三、课程（classes）

sports体育运动 science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课 Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课

十四、国家、城市（countries & cities）

China/PRC中国 America/USA美国 UK联合王国 England英国

Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚 New York纽约 London伦敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo开罗

十五、气象（weather）

cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报

十六、景物（nature）

river河流 lake湖泊 stream河；溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge桥 building建筑物 rain雨 cloud云 sun太阳 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind风 air空气 moon月亮

十七、植物（plants）

flower花 grass草 tree树 seed种子 sprout苗 plant植物 rose玫瑰 leaf叶子

十八、星期（week）

Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末

十九、月份（months）

Jan.(January)一月 Feb.（February）二月 Mar.(March)三月 April四月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月 Dec.(December)十二月

二十、季节（seasons）

spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬二

十一、方位（directions）

south南 north北 east东 west西 left 左边 right右边二

十二、患病（illness）

have a fever发烧 hurt疼痛 have a cold感冒 have a toothache牙疼 have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼

二十三、数词（numbers）

one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 forty-two四十二 hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十 fifty-sixth第五十六二

十四、形容词(adj.)

big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 young年轻的 old旧的；老的 strong健壮的 thin瘦的 active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的 strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快乐的 right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的 beautiful漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的

二十五、介词（prep.）

in在……里 on在……上；在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……上面 in front of在……前面二

十六、代词（pron.）

I我 we我们 you你；你们 he他 she她 it它 they他（她，它）们 my我的 our 我们的 your你的；你们的 his他的 her她的二

十七、动词（v.）

play（.ed）玩；踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(ran)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃 sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有；吃 turn转弯 buy(bought)买 take(took)买；带 live居住 teach（taught）教 go(went)去 study(studied)学习learn学习sing(sang)唱歌 dance跳舞 row划 do(did)做 do homework做作业 do housework做家务 watch TV看电视 read(read)books读书 cook the meals做饭 water the flowers浇花 sweep(swept)the floor扫地 clean the bedroom打扫卧室 make(made)the bed铺床 set(set)the table摆饭桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用计算机 do morning exercises晨练；做广播操 eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭 go to school上学 have English class上英语课 play sports进行体育运动 get（got）up起床 climb mountains爬山 go shopping买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望（外）祖父母 go hiking去远足 fly kites放风筝 make a snowman堆雪人 plant trees种树 draw(drew)pictures画画 cook dinner做饭 read a book看书 answer the phone接电话 listen to music听音乐 clean the room打扫房间 write(wrote)a letter写信 write an e-mail写电子邮件 drink(drank)water喝水 take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做实验 catch butterflies捉蝴蝶 count insects数昆虫 collect insects收集昆虫

collect leaves收集树叶 write a report写报告 play chess下棋 have a picnic举行野餐 get to到达 ride(rode)a bike骑自行车 play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮 meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助 pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下 leave(left)离开 wake(woke)up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉 play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 empty the trash倒垃圾 put away the clothes收拾衣服 get off下车 take a trip去旅行 read a magazine阅读杂志 go to the cinema去看电影 go straight向前直走

Class: Name:()1.Good morning！A.Morning!B.Hello!C.Hi!()2.Nice to see you again!.A.How are you ? B.Nice to see you , too.C.How do you do ?()3.Good night,mom!A.Night!B.Good night!C.Good evening.()4.How do you do ? A.How are you ? B.Fine,thanks.C.How do you do ?()5.How many story books do you have ? A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.()6.Do you have new teachers? A.Yes,we do.B.Yes,we don’t.C.Yes,we have.()7.Who’s your art teacher ? A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.()8.What’s he like? A.He’s tall and strong.B.Yes,he is.C.Mr Zhu.()9.Is your English teacher young? A.No,she isn’t.B.Yes,she is.C.No,she is.()10.? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ? B.What’s she name ? C.What’s her name ?()11.? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ?()12.? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ? C.What do you have on Monday?()13.? It’s Monday.A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ?()14.? I watch TV and do my homework.A.What do you do ? B.What do you do in Mondays? C.What do you do on Sundays ?()15.May I have a look ? A.Sure.Here you are.B.Look!C.Here you are.()16.Our math teacher is Canada.A.from B.in C.at()17.I three new teachers.A.has B.am C.have()18.What’s Chinese teacher like ? A.you B.your C.you’re()19.My P.E.teacher is thin.A.too B.so C.very()20.There are days in a week.A.six B.seven C.eight()21.There are month(月)in a year(年).A.ten B.eleven C.twelve()22.I often watch TV Saturday.A.on B.in C.at()23.I like P.E.I don’t lime music.A.but B.and C.so()24.This is apple.It is red apple.A.a , a B.an,an C.an, a()25.What do you like ? A.classes B.class C.class’s 六年级英语测试题

Class: Name:()1.How are you ? A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?()2.Nice to meet you!A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too!()3.How do you go to school ? A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ?()4.How do you go to the USA ? A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane.()5.? My home is near the post office.A.Where is your home ? B.OK.C.See you then!()6.See you at 2 o’clock.A.See you then!B.The fifth floor.C.It’s easy.()7.? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B.How can I get to Zhongshan Park ? C.Sure.()8.Where is the hospital? A.Next to the cinema.B.Thank you.C.You’re welcome.()9.Excuse me ,is there a cinema near here ? A.Yes,there is.B.No,it’s not far.C.It’s near the post office.()10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is.B.No,it’s not far.C.Where is the library?()11.? It’s next to the hospital.A.Where is the cinema ,please ? B.Is it far ? C.Go straight.()12.How can I get to the hospital ? A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you.()13.Thank you.A.Thank you.B.OK.C.You’re welcome.()14.How can I get to the museum? A.Go straight.Then turn left.B.Thank you.C.It’s east of the cinema.()15.Where is the post office ? A.Go straight.Then turn left.B.Thank you.C.It’s east of the cinema.()16.What are you going to do this evening ? A.I’m going to the cinema.B.I go to school on foot.C.Yes,it is.()17.Is it far ? A.No,it is.B.Yes , it is.C.Yes,it isn’t.()18.do you go to school ? A.What B.Where C.How()19.I go to school bike.A.on B.by C.get()20.Can I go foot ? A.by B.at C.on()21.How can I to the post office ? A.near B.get C.for()22.me.A.Excuse B.How C.next()23.birthday to you!A.After B.Happy C.First()24.The hospital is the left.A.at B.in C.on()25.is the bookstore ? A.Where B.How C.When 四年级英语测试题

Class: Name:()1.Good afternoon!

A.Hello!B.Hi!C.Afternoon!()2.Nice to see you again!

A.How are you ? B.Hello!C.Nice to see you , too.()3.Good night,moom!

A.Good evening!B.Good night!C.Night!()4.How are you ?

A.Fine,thank you.B.I am 10.C.Nine.()5.How do you do ? A.Fine ,Thank you.B.How are you ? C.How do you do ?()6.How old are you ?

A.How are you ? B.I am 11.C.I have 11.()7.? I have 23.A.How many books do you have ? B.How many books can you see? C.How many book do you have ?()8.? I can see 6.A.How many lights do you have ? B.How many lights can you see ? C.How many light can you see ?()9.May I have a look ?

A.Sure.Here you are.B.Look!C.Sure.Here are you.()10.? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ? B.How many is this schoolbag ? C.How much are this schoolbag ?()11.Where’s my seat ?

A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door.()12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right!B.Hello!C.It’s nice.()13.What’s this ?

A.There is a board.B.It’s a bee.C.It’s bee.()14.? My name is Mike.A.Here are you ? B.What’s your name ? C.How do you do ?()15.Who’s the inventor of paper ? A.Chinese people.B.Oh!Great!C.Hello!()16.I a student.You a teacher.A.am ,am B.are, are C.am, are

()17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, is B.am , is C.is , are()18.Let clean the fish bowl.A.I B.me C.my

()19.This is apple.It is red apple.A.an ,an B.a, a C.an, a()20.We a new classroom.A.are B.have C.has()21.There a bee in our classroom.A.is B.are C.am()22.have a new schoolbag.schoolbag is heavy.A.I , my B.I ,My C.My , I

()23.Put your English book your head.A.at B.in C.on

()24.There many books in the desk.A.am B.is C.are

()25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils.三年级英语测试题 Class: Name:()1.当向别人打招呼时，应该说： A.Hello.B.Good morning.()2.How are you ? 的正确答语是： A.name B.I’m fine,thank you.()3.当想知道别人的名字时，应该说： A.What’s your name ? B.See you.()4.字母K的小写是： A.k B.()5.Nice to meet you 的意思是: A.见到你很高兴。B.你好吗？()6.向别人告别时，应该说： A.Good bye!B.Hi.()7.Jenny is a A.boy B.girl()8.Li Ming is a A.boy B.girl()9.Jenny lives in A.Canada.B.China.()10.字母P的大写是： A.P B.q()11.当向别人说谢谢时，应该说： A.Nice to meet you.B.See you later.()12.早上好的正确答语是：

A.Good morning.B.See you later.’()13.What’s this ？ It’s a A.desk B.book()14.This is a A.teacher B.Danny

篇3：练好基本功是学好英语的必要条件

关键词：英语,通用语言,基本功,必要条件

我们不论学习哪门功课, 老师都会强调要打好基础。包括建高楼大夏也要打“基础”, “基础”就是大家俗称的“地基”。“地基”虽然看不见, 但它却是实际存在的, 而且是至关重要的。没有一个良好的“地基”, 是不可能盖出房子的, 更不能盖出稳固的高楼大夏。学英语也是这个道理, 练好基本功是学好英语的必要条件, 没有扎实的英语基础, 就谈不上继续学习, 更谈不上有所成就, 英语基本功主要有以下几个方面。

1 语音基本功

在21世纪的今天, 掌握英语已成为每个人的必备技能。语音是英语学习的基础, 语音, 是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。在语言的形、音、义三个基本属性当中, 语音是第一属性, 人类的语言首先是以语音的形式形成, 世界上有无文字的语言, 但没有无语音的语言, 语音在语言中起决定性的支撑作用。只有掌握每一个国际音标的准确发音, 才能说一口准确流利的英语。

那么怎样练好英语语音基本功呢?具体说应该做到这样几个方面:1) 听音训练:买一盘带书的国际音标磁盘, 反复听写, 达到强化记忆。2) 模仿练习:要注意观察老师的口型, 观察发音部位的变化, 竭尽模仿其语音语调以纠正发音, 观察口腔开口度大小, 观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况。3) 分类记忆:音标分元音和辅音, 元音:按单、双元音;长、短元音。辅音部分:按10组清浊辅音;3个鼻辅音;两个半元音;一个带刀的;两个软颚音。音标看着数量不少, 记忆着实有规律的。4) 多动口, 动口是加强实践的关键和核心, 勤动口, 反复实践练习, 在实践中比较, 在实践中体会差别, 做到熟能生巧, 这样自然就掌握国际音标的发音了。

2 单词记忆基本功

学好英语很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和使用, 而单词记忆从学习之初便成为一只拦路虎。对相当一部分人来说学英语就等于背单词, 背啊背, 背到后面丧失了学习英语的兴趣和信心, 在此浅谈本人记忆单词的一些方法。

1) 构词记忆法:英语单词和汉字一样, 也有自己的偏旁部首, 英语单词是由词干 (词根) 、词冠和词尾以及前缀和后缀构成的。比如前缀mis- (错误的) , 加到单词understand (理解) 上, 就是新词misunderstand (误解) ;后缀-er (…的人或物) 加到单词teach (教) 上, 就构成了新词teacher (教师) 。掌握一些英语构词法, 对单词的记忆和理解有很大的帮助。

2) 阅读记忆法:记单词就像认识陌生人, 是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面, 可能只记得个脸, 记不住名字, 但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面, 记住了名字, 但不知其脾性, 这也无妨;第三次见面, 可能略知其性格, 但不知其底细, 这还是无妨;以后见面多了, 就可能逐渐了解他的方方面面, 甚至交上朋友。所以, 最关键的是要增加见面交往的机会。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候, 往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物, 趣味短文, 如幽默和童话故事。这样看单词的时候比较轻松, 不容易产生疲劳, 此外, 也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。从看单词的第三天开始, 就需要想单词。想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍, 这样, 留下的印象要深得多, 可以经年不忘, 就算以后忘记, 由于已经形成思维短路, 也很容易再拣起来。看单词是“记”的过程, 想单词是“忆”的过程。“记”“忆”是最有效的结合。

3) 协同记忆法:在学习中, 充分调动人脑视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢等各个部位的积极性, 协同记忆, 对于提高记忆质量效果显著。原苏联心理学家沙尔达科夫的实验证明:只听不看的记忆能力是60%, 只看不听的记忆能力是70%, 既看又听的记忆能力是86%。协同记忆法应用于英语单词学习, 主要应体现在把听、说、读、写、思和实际操作结合起来。

4) 分类记忆法:指对要学习的材料经过分析并进行分门别类的整理, 然后加以记忆的学习方法。该法同样可以用在记英语单词上, 每学完一篇课文, 就把课文后面的单词进行分门类如:动物、植物、日常用品等, 进行分类记忆。学完整本书, 再把所有的单词进行分类整理, 显示出其规律性, 看起来有条不紊, 学习者可以根据规律去进行记忆。同时, 经过整理的单词, 在大脑中储存就象被装在不同的盒子里, 当需要时可以马上提取, 避免了那种杂乱无章的现象。学习者最好自己整理, 因为整理的过程也是分析记忆的过程。直接利用别人整理好的结果, 效果要差很多。

5) 循环记忆法:人脑有一个特点, 对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法, 就是基于这点。英语单词是很多同学心中的痛, 这单词怎么就记不住, 好不容易记住了, 过一段时间又忘了。记忆单词是个艰辛的过程, 无捷径可走, 需要反反复复不厌其烦的复习。

3 语法基本功

英语难就难在单词难记, 语法难学。恰恰这两部分就是英语中最为基础的部分。打个比方:词汇就好比盖房所用的砖, 语法好比钢筋水泥。只有砖是盖不了房子的, 只有钢筋水泥也是不行的。只有将二者有机结合, 万丈高楼才能拔地而起。同样的道理, 只有将单词和语法紧密结合, 英语综合能力才能突飞猛进!

在积累了一定词汇的基础上, 为什么有的学生仍然写不出正确的英语句子呢?这是因为他们对英语语法结构还不够了解, 简单地把英语单词按照汉字的顺序排列上去, 自然就造出那些中国式的英语句子来了。语法是用词造句的规则, 掌握了语法才能正确的理解和运用语言。学习语法首先要弄清语法项目的概念, 即了解它的构成形式、意义、功能和在语法体系中的地位。但仅仅理解是不够的, 还要记住重要的变化规则和使用规则, 并能运用它们。针对这种情况, 我们需要认真地研究英语句子的语法结构, 找出英语句子和汉语句子在表达上的差异, 在此用一个英语句子的表达顺序来说明:

1 (who) —2 (what) —3 (whom) —4 (how) —5 (where) —6 (when)

示例:

I ate a cake. (我吃了一块蛋糕)

I ate a cake with a fork. (我用叉子吃了一块蛋糕)

I ate a cake with a fork in the kitchen. (我在厨房用叉子吃了一块蛋糕)

I ate a cake with a fork in the kitchen this morning. (今天早上我在厨房用叉子吃了一块蛋糕)

以上示例说明, 英语和汉语在表达的核心内容上是一致的, 即一个句子的1-2-3是相同的;但是, 在有了4-5-6之后, 汉语表达方式与英语的表达顺序产生了巨大的词序差异。找出英语句子和汉语句子在这些方面的差异, 才能按照符合英语句子结构的标准去检测自己所造的句子是否正确、通顺。

总而言之, 在英语学习的过程中, 我们决不能忽视英语基本功所发挥的巨大作用。重视英语基本功的训练, 将会给你的英语学习带来极大的帮助, 你会发现英语其实是一种你完全可以学会的语言。

参考文献

[1]戴建东.浅谈英语语音与英语学习[J].太原师范学院学报:社会科学版, 2003 (2) :104-105.

[2]孙莹.浅谈词汇学习策略 (英文) [J].语文学刊, 2008 (11) :178-182.

篇4：论如何练好幼师的基本功

关键词：幼师；基本功；训练

幼儿教师是教师队伍中不可忽视的力量，她们是孩子的启蒙老师，她们的基本素养直接影响着孩子的未来发展。基本功是幼儿教师从事幼儿教育、教学的专业能力，是作为一名幼师最起码应具备的技能，如何提高幼师基本功是需要考虑的问题。

一、幼师基本功的主要内容

我把幼师的基本功分为两大块：艺术技能和文字表达技能。

1.艺术技能：主要是指绘画、唱歌、乐器、舞蹈等技能

（1）弹奏：包括记忆弹奏、看谱弹奏、伴奏、重奏等内容，以钢琴弹奏为主，其他乐器弹奏作为辅助。

（2）舞蹈：包括考级舞蹈动作、成品舞展示、幼儿舞蹈创编及舞蹈服装与化妆设计等内容。

（3）唱歌：包括姿势、呼吸、发声、普通话的训练以及四方面的综合训练。还包括高一级的指挥训练，即指挥者的音乐素养训练、基本指挥手势训练、歌曲指挥图形设计及现场指挥训练等。

（4）美术：包括绘画技能和工艺技能训练。绘画技能的训练包括素描与色彩写生、简笔画、国画、水粉、教学挂图制作等；工艺技能训练具体指图案、手工、泥工等。

（5）体育：学前教育阶段，国家把体育放在首位，所以教师必须具备一定的体育基本功，并能有效地组织幼儿进行体育活动。组织幼儿进行体育活动需要具备的基本功有：负责幼儿安全活动的技能、带队口令技能、组织小型体育竞赛的技能以及幼儿卫生保健工作方面的技能等。

2.文字表达技能

（1）口语表达：幼儿教师说话时的语音、语调、语句、语气等都有明确的规定，要进行普通话、演讲方面的训练，还涉及儿童化口语训练和复述、描述、评述、解说等表达方式的教学口语训练和舞台主持训练等内容。在口语表达训练中，儿童化口语训练是其中重要的一部分。

（2）三笔字：即毛笔字、钢笔字以及粉笔字训练。

（3）常用文体写作：教育笔记、一日纪实是重点训练内容，还包括调查报告、专题总结、教学总结、论文、实验报告等常用应用文的写作训练。

（4）各种班级计划的制订及班级活动的编写：包括制订活动计划的格式、内容、方法、步骤。要求幼儿教师在传授各科知识的同时，还要对孩子进行系统的、规范性的活动设计与教案编写的基本功训练。

（5）自学方法：主要包括如何提升自己的阅读方法、思维方法、记忆方法等，还有积累资料的方法以及利用工具书的方法等方面的训练。

二、幼师基本功训练的途径

1.进行针对性的个人训练和集体训练

个人训练是指一对一基本功训练，集体训练是指依据原则进行小组式基本功训练。如在试讲训练中，个人的“说课”训练与小组试讲活动结合起来，会提高教师的实际执教能力；在钢琴训练中，也可以将个人练琴与小组练琴结合起来。

2.加强重点训练

重点训练是根据某个阶段的需要有针对性地进行某方面的训练，要根据学习进度和项目的重要性分配时间和精力。例如，在针对某一基本功训练时，可以根据训练内容的难易程度，如前面谈到的基本功结构中，口语表达、组织幼儿活动、音乐和美术基本功等必须进行重点训练。

3.做好常规训练与特别训练

常规训练是指配合教学在日常学习中进行的训练；特别训练是指为攻破某一重、难点进行的专业训练。在特别训练中，常采用竞赛或集体性活动的方式，如计算机键盘比赛、乒乓球小组赛、幼儿故事演讲比赛、儿童舞蹈创编比赛等，这些有效的训练形式在很大程度上推动了专门训练的进程。

4.固定训练与自由训练相结合

固定训练是指在学校作息时间内排出一段特定时间进行某项基本功训练，如早操、推普、练舞、练声、晨读等，都是属于固定时间的训练，这些训练的时间已纳入制度，不可随意改变时间。除此之外，每日晚自习后的钢琴训练与每周的课外活动也属于固定时间的训练。自由训练顾名思义是指利用自己的业余时间根据自身的情况进行的个人训练，如自己舞蹈基础还欠缺，可以通过找同学、老师单独辅导进行训练。

5.做好基本功训练的评估工作

（1）每月进行一次基本功抽查，形式自由，项目也可多可少，由学校基本功领导小组具体负责实施。

（2）定期组织各种基本功比赛活动，如“校园十佳歌手”“十佳琴手”“最佳演讲”等选拔赛以及“幼儿教育教学知识竞赛”等。

（3）每学期末组织全体幼师的基本功汇演。可以以班级的形式参加，最后评出“最佳班级”，汇演的内容包括本学期训练的全部项目，如三笔字、即兴演讲、乐器演奏、讲故事、幼儿舞蹈创编、教玩具制作、唱歌、绘画、体育技能等。

总之，为了给孩子们提供更优秀的学前教育，广大幼师院校要始终如一抓好幼师基本功训练工作，在实践与探索中不断发展、完善。

参考文献：

［1］郝凤仙.浅议幼师学生的素质［J］.大同职业技术学院学报，2002（3）.

［2］吕苹.关于学前教育师资培养的实践与思考［J］.学前教育研究，2004（5）.

［3］吴乃森.加强基本技能训练培养专业素质高的幼师人才［J］.教育导刊，2000.

篇5：练好“应急处突”基本功

紧紧抓住“十四五”发展机遇，防范化解错综复杂的国内外环境所带来的各种风险挑战，各级干部尤其是年轻干部必须提高应急处突能力，下好先手棋、打好主动仗，有效掌控局势，把防范化解重大风险各项工作做实做细做好。

五中全会公报指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。

在把握机遇的同时防范化解重大风险，关键是提高各级干部尤其是年轻干部的应急处突能力。

习近平总书记在中央党校(国家行政学院)秋季学期中青年干部培训班开班式重要讲话中强调，年轻干部要提高应急处突能力，增强风险意识，下好先手棋、打好主动仗，做好随时应对各种风险挑战的准备；要努力成为所在工作领域的行家里手，不断提高应急处突的见识和胆识，对可能发生的各种风险挑战，要做到心中有数、分类施策、精准拆弹，有效掌控局势、化解危机。

提高年轻干部的应急处突能力，既是新时代我国干部人才队伍建设的内在要求，也是推进我国应急管理体系和能力现代化的重要内容，意义重大。那么，对于年轻干部来说，究竟应如何提高应急处突能力呢？

首先，增强风险防控能力。习近平总书记强调，防范化解重大风险，是各级党委、政府和领导干部的政治职责，大家要坚持守土有责、守土尽责，把防范化解重大风险工作做实做细做好。对于年轻干部来说，增强风险防控能力需要强化风险意识，科学预见实际工作中形势发展走势和隐藏其中的风险挑战，做到心中有数、未雨绸缪；提高风险化解能力，着力提升辨证施治能力、科学大胆决策能力和动员组织群众能力，做到分类施策、精准拆弹；增强理论修养和思维能力，深入学习马克思主义基本理论，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论，提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律；提高风险防控机制落实能力，在日常工作中，推动本级政府部门建立健全风险研判机制、决策风险评估机制、风险防控协同机制、风险防控责任机制，主动加强与其他政府部门的协调配合，抓好落实。

其次，增强基层应急能力。基层一直以来都是我国突发事件应急管理的主战场，也是锤炼领导干部应急处突能力的大熔炉。对于广大年轻干部来说，只有积累起丰富的基层工作经历特别是应急工作经历，才能成为所在工作领域的行家里手，不断提高应急处突的见识和胆识。这就需要年轻干部丰富自身基层工作经历，通过挂职锻炼、交流等方式到基层一线工作，通过亲身体验，增长处置突发事件的经历和见识；深入基层开展调研学习，多向突发事件应急处置的亲历者学习交流处置经验；总结研究基层应急处突案例，有针对性地总结归纳基层应急处突典型案例的经验教训，并加以反思提高。

再次，增强多元合作能力。健全党组织领导下的居民自治、民主协商、群团带动、社会参与等机制，实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。要坚持群众观点和群众路线，进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化。开展常态化应急疏散演练，支持引导企业和社区居民开展风险隐患排查和治理，积极推进安全风险网格化管理，筑牢防灾减灾救灾的人民防线。加强社会组织培育和能力提升，引导社会力量广泛参与应急管理。

再次，增强依法应急能力。广大年轻干部要运用法治思维和法治方式提高应急管理的法治化、规范化水平，切实树立法治意识、规则意识和程序意识。一方面，要全面系统学习《突发事件应对法》《国家突发公共事件总体应急预案》等应急管理方面的法律法规、规章制度和本单位应急预案等规范性文件，熟练掌握突发事件应急管理的体制机制、基本流程和法律责任，明确自身在应急管理中的职责义务。另一方面，要在日常应急管理工作中严格按照法律法规、预案等规范性文件的规定开展活动，标准响应、科学规范应急。

篇6：怎样练好作文的基本功

怎样练好作文的`基本功

(1)多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅曾说：“留心各样的事情，多看看，要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

(2)多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”多背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

(3)多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”有不少同学有写观察日记，做读书笔记的好习惯，应该坚持下去。因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多起来了。”不练，不写，手就生;多练，多写，熟就能生巧。

(4)多思考：读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言、离题万里，就是写了几句就写不下去，只好如“挤牙膏”一样，想一句，写一句，东拉西扯的拼凑，这样的文章怎能写好呢?多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

篇7：练好口才的五项基本功

1.语速和音调保持自然状态

不论你先天的嗓音如何，掌握好说话的语速、音量和语态，你就能很快与对方拉近距离。说话时语速过快.一来对方会认为你不耐烦.’二来也听不清或者无法消化你所说的内容，因此你的语速比较好与对方的语速保持一致:如果对方说得很快，你也不妨说快一点;如果对方说得较慢.你也要跟着慢下来。这样，对方会觉得跳你谈话很舒服。在音全方面.声调过高会让对方误解你没有素质或者是在发泄什么不满的情绪，所以要以中等音量为好。

2.避免使用命令式的语气

好言一句三冬暖。说话时要避免命令式表达.多使用询请式语句.比如“您能否……“麻烦您……”之类的话。当然.说话还要分场合，看对象。到什么山上唱什么歌.不同的场合你要学会使用不同的语言风格.使说话切合情境、人境和环境。比如在跟擂雅之人谈话时，你要举止文雅、谈吐不俗;跟普通老百姓说话时，你说的话要通俗易懂、让人容易理解;在与专业人士对话时.你要多使用专业术语。如此因人而异，你才能赢得对方的欣赏。

3.模仿是一种简单而实际的口才训练手段

由于实践容易且见效快，模仿通常是口才初级者的优选方法。人类的语言能力是从婴儿“咿咿呀呀”地学语开始的，这种学习的过程其实就是模仿的过程。模仿是人们接受新事物时常用的一种方式，想练出好口才，你就要先从模仿开始。先找到一个适合自己的模仿对象，然后从语调、语势和表情等方面开始模仿。如果你的普通话不好，可以模仿电台、电视台的播音员的发音;如果你吐字不流利，可以从模仿磁带朗诵开始;如果你表情不够丰富，可以模仿电视节目主持人和演员。有的中国人通过模仿美国电视剧(六人行)的对白来学习英语，居然真的学成了一口地道的美式英语，也许这正是模仿加坚持的结果吧。

美国总统林肯的好口才，一直被世人津津乐道。孰不知，他的口才也是通过模仿他人和刻苦练习得来的。青年时的林肯为了提高说话能力，经常徒步30英里来到镇上的法院去听律师们辩护。他通常一边倾听一边模仿，回家以后还反复练习。此外，他还常去听传教士布道，在听完福音传教士挥舞手臂、声如洪钟的布道后，林肯便经常模仿他们的样子.对着坡壁、树桩或者在玉米地里不断地练习，直到他也能口若悬河为止，终他拥有一副善于演讲的好口才。

4.背诵一些好的语句

书读百遍，其义自见。如果经常记住一些时尚常用语、名言名句或者是精彩的演讲片断.时间长了，你在与人交流时，这些语句便能脱口而出.从而提高说话的水平。

如果有时间，你可以清晨跑到僻静无人的公园里，高声背诵如高尔基的(海燕)等名家名篇，这种方法可以克服性格内向、嘴皮子不利索或者是说话脸红等问题，为日后的公开讲话打下基础。背诵是一种很好的口才训练方法.它不仅可以有意识地提高你的记忆力，还能培养你的口头应变能力以及思维衔接和整合的能力。

如果在背诵的过程中，你能够保持语速不疾不徐、语调抑扬顿挫，那么，你在以后的演讲中也会轻松把握住句子的节奏和韵律.说起话来自然游刃有余了.

5.了解一些流行时尚的语

比如“晕倒”、“超炫”、“闪人”等词，如果你在跟人谈话时能够脱口而出这些词语，人们会觉得你很新潮、不落伍。还有一些流行的电影经典对白，比如冯小刚贺岁片里的经典台词“很生气，后果很严重”、“一点技术含量也没有”、“难免会审美疲劳”等，也可以作为你不经意抖出的笑料。

篇8：如何练好高考英语听力

第一步:试听文题, 调整心理答题才不慌

学生良好的心理素质是听力测试的保障。由于听力内容有即时性和不可重复性, 录音结束后无法再现信息, 同学们必须即时听辨、思考和解答, 因此很多学生参加听力考试时, 总是显得很紧张, 难以静心。学生必须调整好心态, 尤其应利用听力试音的机会, 让自己全身心进入角色。

第二步:读题预测、细节莫失才能做好题

在听录音之前先阅读试题是答好听力题的重要前提和保证。听音前五分钟, 要看清大小题目要求、问题与选项, 不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时, 要尽可能对文章内容和试题答案进行预测, 听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现, 因此, 认真读题还可以提高听的质量。

例如:

1.This article (文章) is talking about_________names.

A.English B.American

C.Chinese D.school

2.In “John Henry Brown”, John is the_________name.

A.family B.first.

C.second D.full

3.English people often put Mr, Mrs and Miss beforethe______name.

A.family B.second

C.first D.full

4.Many English people have_________names

A.two B.three