院头联小精品学校工作汇报

院头联小精品学校工作汇报（共2篇）

篇1：院头联小精品学校工作汇报

院头联小精品示范学校工作汇报

院头联办小学位于赞皇县城南20公里的院头镇院头村，是一所完全小学。学校辐射半径10千米，11个行政村，服务人口约1万人。占地面积12500平方米，建筑面积4500平方米。现有教学楼、功能楼、学生宿舍楼各一座，餐厅、锅炉房、浴室各一座。学校现有6个年级，14个教学班，在校生520名，教职工34人，专任教师32名，专业教师合格率达100%，在校生巩固率达100%。学校现有9个功能室，图书阅览室、少先队活动室、美术室、音乐室、体育棋类室、科学实验室、仪器室、微机室、多媒体室。为更好地满足学生室内外各种活动，让学生感到快乐，我们采取一室多用，教室就是活动室，像军棋、跳棋、围棋、书法、二胡可在教室内活动。学校操场面积2900平方米，分乒乓球区、羽毛球区、排球区、篮球区和自由活动区域，丰富了学生的第二课堂。

一、学校规划

我校在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，合理规划了教学区、生活区、操场等，解决了旧校园改扩建，并设计了院头联小2008-----2012年五年校园规划图，2008年投资218万元，新建宿舍楼、餐厅、功能楼，今年暑假又争取校安资金166万元改扩建1800平方米学生宿舍楼一栋，2013年宿舍楼竣工后，学生可达700人。

二、校园坏境

学校今年更换了一些花草树木，如法桐、塔松、月季花、冬青，草坪等，明年学校规划将教学楼前2米宽栽植树木和花草，学校现在正一步步建设成三季有花，四季常绿的校园景观，让学生在良好的环境中健康快乐地成长。

学校注重校园环境卫生，每天由值日生负责对校园环境卫生清扫，并且每周五下午是学校大扫除活动，清扫整个校园，同时开展良好的行为习惯教育，培养学生的卫生习惯，通过这些工作的开展，整个校园整洁干净，所有物品摆放有序。

本学期，学校体育活动场地，器材基础设施，按照要求标准进行配备。

学生学习环境良好，教室均采光合理。

学生生活环境良好，餐厅能容纳400人就餐，有卫生制度。

三、校园文化建设

今年，学校首先组织领导班子成员研究制定了适合本校特点的《班主任考评细则》、《教职工请销假制度》、《寄宿生管理制度》、《食堂制度》和《学校常规管理》等制度，做到了学校领导分工明确，教师、后勤人员职责分明，各项工作有章可循，体现了人人有事做，事事有人做。

学校组织每个班级设计适合本班特色的班级文化，宿舍文化，学校还将走廊、过道设计墙体文化，展示师生各类活动的照片、文字材料等，所有这些将为创造浓厚校园文化氛围打下良好的基础。

校园文体活动丰富多彩，寓教于乐，每周一升旗仪式庄严隆重；校园广播、校园歌曲深受学生欢迎。教师节表彰大会，庆六一文艺演出，迎国庆诗朗诵比赛，元旦晚会等展示学生的艺术才干，这些活动感染熏陶了学生；学校开展早操、课间操、眼保健操，阳光体育四个一活动，学校还将下午第三节课定为全体师生活动课，开展舞蹈组、美术组、书法组、军乐队、腰鼓、二胡、象棋、军旗、围棋、体育队乒乓球、羽毛球、跳绳等活动，同时，每天晚上分年级在餐厅看1个半小时电视，看新闻、爱国主义影片等，让学生了解国家大事，让学校真正成为学生快乐成长的乐园。德育工作不能孤立进行，学校每学期召开一次家长会，让家长走进学校，了解学校，为规范学生行为积累了第一手资料。

四、教育教学管理

教学质量是一所学校的生命线。今年我校加大了对教学工作的管理力度：

第一：狠抓教学常规的落实。抓备课，实行每月一查；抓上课，每天对教师的侯课、教案、空堂情况，班子成员不定期抽查，极大的督促了教师上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师做记录；抓作业批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查都有记录，并在全体教师会上进行通报，加强教师的相互监督。

第二、狠抓课改工作的落实。今年暑假开学后，我校首先对四、五、六年级实行学案进行课改，经过说课，大家讨论后定学案，然后再上课，课堂改革我们正在初步尝试，总之课堂要本着自主、合作的方式将课堂活起来，实现课堂的快乐、高效。

第三、狠抓教研工作落实。

1、开展业务学习，结合每位教师的经验与实践，进行思考、交流，促进教师业务水平提高。

2、通过“走出去，请进来”的方式，加强对教师业务能力的培训。暑假期间我校有不同学科教师参加学习，如朱晓辉教师心理咨询，张立佳教师英语培训，朱素丽教师参加培训等，今年郝素红老师参加市评优课获二等奖，他们把一些先进的教育理念和教学方法带回学校，不断提高教师的教学能力。

3、有经验的教师对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导，鼓励广大教师使用现代化教学设备，提高课堂效率。

4、加强教师队伍建设，强化领导服务体系。为统一思想，学校组织全体教师学习《教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等，提高认识增强教师法律意识，学会明辨是非，不盲从。

5、严格按照课程表上课，开全课程，开足课时。

6、每学期学校教师进行学评教活动，学生对教师的满意率在90%以上，学校社会满意度高。

7、学校有健全的教师发展计划和制度，学校重视教师职业道德建设。校风、教风，学风良好。

学生是学校管理的主体，因此。我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，构建“学校-----家庭------社会”全方位德育网络。学校成立以校长为组长，副校长与班主任为主要成员的德育工作小组，制定切实可行的工作计划，加强德育工作的领导。学校选出24位学生组成少先队组织协助学校检查和督促学校的各项规定；开展争当“优秀班集体”活动，在班级考评中，每日一检查，每周一公布，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。通过一系列的活动，使学生讲文明，懂礼貌，学会做人，学会学习，学会生活。

学校成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理；各类人员明确责任，各负其责，签订安全责任状；门卫值班人员严格整顿学生及校外人自由出入校园，最大限度地降低事故发生的可能性；24小时实行领导和教师值班制度；通过教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。

一年来，在强化“精品示范学校建设”活动的思想指导下，我们做了一些工作，2010---2012年连续三年教师节被评为“县先进集体”的光荣称号，但在工作中存在不少问题，有些工作抓得不够细，不够严。我们要在以后的工作中，踏踏实实抓好各项工作，为办人民满意的教育，为院联的明天而努力奋斗。

篇2：学校月工作汇报制度

一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。

我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。

原则

在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：

1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。

2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。

3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。

4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。

内容

1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?

2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?

3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。

4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。

过程与方法

每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。