作为学生应该为创业做哪些准备

作为学生应该为创业做哪些准备（精选13篇）

篇1：作为学生应该为创业做哪些准备

作为学生应该为创业做哪些准备

在学生组织，不论是娱乐、学术等各色组织都会组织丰富多彩的文娱活动，每个活动都是一个复杂任务。任务的策划执行与领导将是对一名大学生全方位的考验。

活动的执行与领导之于所做的活动，是否有明确的目标?是否按要求按规定的时间完成额定的任务?做完之后是否收获所期望的结果?在执行的过程当中，负责人是否监管到位?所有干事的激励工作是否到位?

有没有人因为压力等其他原因而产生情绪波动，作为团队leader是否及时发现，激励劝解队员?这些都是需要职业化的去对待的一些事情。企业非常看重的能力之一，就是一名大学生在校期间是否具备了优秀的执行能力与领导能力。

这些能力也是你能否快速适应企业，为企业带来价值的核心因素。活动做得越好，越成功，说明该生的领导能力、策划能力越高。

最后就是与企业之间的联动。一个松散的组织很多时候让人觉得是胡思乱想、吃喝玩乐、纯粹玩虚。过了也就过了，对自身未来的发展也没有任何益处，毕竟我们以后是要迈入社会，所以现在多准备一份，将来就多一份胜算。

求职不像高考，有现成的`考试大纲，学习资料和指导老师。所以提前接触企业尤为重要，这也是你在大学活动当中可以收获的，站在社会，站在企业的角度去思考问题将会获得更广阔的视野，积累更高端的人脉，必将笑傲于未来职场!

作为一个期待在创业市场大展拳脚的学生创业人，以上的经验介绍对你的发展前程很重要，所以一定要留心多关注!

篇2：作为学生应该为创业做哪些准备

摘要：大学生创业指主要由在校大学生和毕业生为主体，针对目前大学扩招引起了大学生就业难等一系列问题，通过创业形式实现就业。这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要自己的努力和社会的帮助。因此在创业前认真做好准备工作，对于大学生来说至关重要。

一、大学生创业主要有哪些优势和弊端

1、优势：

（1）大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

（2）大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。

（3）大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值 弊端：

（1）由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。

（2）急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。

（3）大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，市场观念较为淡薄。

二、大学生创业要做的准备

创业即自己开创事业，是个人在充分考虑自身条件、经过周密的市场调查和准备后开办小商店、小工厂、小服务部等的过程。创业犹如打仗，存在一定的风险，只有“知己知彼”，才能“百战不殆”，不可不做充分准备。

1、自身条件准备

并不是每一个人都适合创业，也并非每一个创业者都能成功!要想创业成功，创业者(或称为老板、经理、厂长等)首先需要准备自身的条件。

（1）了解自己是否有创业意向

（2）明确自己的创业目标

（3）分析自己的职业心理特征

2、创业项目选定

在分析自身条件和了解创业机会的基础上，大学生可以对创业项目做初步的选择，即选择创业的切人点。经营什么样的企业；是个人独立经营，还是与人合作经营。选择的正确与否直接关系到创业的成败、兴衰。因此，大学生创业者首先要对现阶段国家政策进行认真的学习，深刻地领会，明确哪些行业是鼓励发展的，哪些是加以限制的。所选项目一定要有发展前景，绝不能因短期利益驱动而贻误远大前程。然后，必须对所选的项目进行深入、细致、认真的市场调查。因为对创业项目的初步选择多半是凭自己的经验、兴趣、阅历和对社会的笼统认识而做出的，要全面了解其可行性、风险的大小、前景，还需要进行周密的市场调查。通过市场调查可以了解相关店铺或工厂、公司的营业面积、场地租金、员工薪酬、月营业额、利润、所需设备及设备价格等方面的信息;了解可能的顾客(客户)群体，了解他们可能的数量、分布、文化层次、消费水平及消费需求;了解自己的竞争对手。创业者应该清楚，在自己未来的经营范围内，有多少家同类型的小店、小厂、小公司，它们占据的市场份额有多大，它们的经营方式有什么特点，在哪些方面不能满足顾客的需求等。在此基础上，从技术和经济角度对所选项目进行评估、测算，最后确定切实可行的创业项目。

3、创业条件准备

（1）撰写创业企划书。企划书的撰写，对整个创业过程而言，不仅是必要的，而且是非常重要。因为，透过企划书的撰写，不仅可以让自己更清楚的知道计划是否完整周全。

（2）创业资金筹措。资金风险在创业初期会一直伴随在创业者的左右。是否有足够的资金创办企业是创业者遇到的第一个问题。企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。

（3）明确经营范围与核心竞争力。根据自己所拥有的资金进一步规划，再依据行业发展的前景、自己本身的兴趣、专长、倾向、过去相关的工作资历、行业竞争性等因素，加以评估，看自己适合从事哪种行业，以及从事哪种行业最具有竞争优势

（4）学习经营技术。

（5）店面的选择及装潢。地点的选择对日后店面的营运好坏影响很大，所以一定要找个商圈位置好的店面。

（6）营业执照的申请。

4、对风险的承担

大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险，这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦这些风险出现，你应该如何应对和化解。特别需要注意的是，一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担渡过难关。

三、大学生创业的几个途径

1、大学课堂、图书馆和社团等组织

2、媒体资讯

3、和商界人士广泛交流。可以直接学习到创业技巧与经验，这比看书本的收获更多。

4、曲线创业。先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业。

5、创业实践。间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式。

篇3：作为学生应该为创业做哪些准备

为了究其原因, 我百度了“小学语文和初中语文有何差异”, 其中这两点引起了我的深思——小学语文以老师教读带读为主, 中学语文则在老师指导点拨下学生自学为主, 学生需要自己用心去体会感受。[1]

原来培养学生能力比教会学生知识更有用!

既然初中语文以学生自学为主, 那么小学语文老师该培养学生哪些语文能力为提高学生自学的有效性做准备呢?

一、感悟能力

《小学语文新课程标准》在第二和第三阶段目标指出“与他人交流自己的阅读感受”“体会作者的思想感情”。[2]《初中语文新课程标准》也明确指出“对作品的思想感情倾向, 能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验”。[3]也就是说, 无论是小学还是初中, 都重视学生的阅读感悟。因此, 从小学四年级开始就应该引导学生抓住准确传神的词语、语意丰富内涵深刻的语句让学生写感受体会。这一年级的感悟是老师在课堂上引导学生反复品读、咀嚼产生的。目的是让写体会感受的方法润物细无声般地滋润进学生的心田。而到了五六年级, 就应该在预习中让学生没有老师的“干扰”下, 以自己的知识水平、人生经验去与作者、与文本、与自己的心灵对话。在我的教学中, 对这三个年级的体会感受, 我会以循序渐进的发展眼光对学生提出要求。四年级, 一篇课文至少就两处语句写体会感受, 字数可多可少, 在质量上, “读得太浮, 没有沉下去体验”也可以;五六年级, 一篇课文也是至少写两处的体会感受, 但必须有一处是写全文的体会感受, 在字数上, 五年级不少于半百, 六年级不少于百字, 在质量上, 都要有一定的深度。也只有这样长期的训练, 学生的感悟能力才能提高, 才能为初中语文“欣赏文学作品, 能有自己的情感体验”做准备。

二、语文质疑能力

《语文课程标准》在“学会质疑”这一目标中提出了不同的要求。第二学段要求学生能对课文中不理解的地方提出问题;第三学段要求学生能敢于提出自己的看法, 做出自己的判断。初中要求学生能提出自己的看法和疑问, 并能运用合作的方式, 共同探讨疑难问题。古人云“学贵有疑”, 疑问是获得知识的前提。但在课堂上, 不乏这样的学生:回答问题最积极, 但叫他提问题常常与所学的内容风马牛不相及。这时, 老师质疑问难的方法引领至关重要:让学生围绕课题进行质疑;根据课后思考进行质疑;抓住含义深刻的句子进行质疑;抓住有特殊意义的标点符号进行质疑;在文章的留白处、末尾处进行质疑……因为我们是在为初中语文自学做准备的, 所以笔者认为只有会问的学生才真正会学。

三、批注式阅读能力

批注式阅读, 简而言之是让学生自行阅读, 自己注释, 自我圈评, 有疑而注, 有感而发, 有得而写, 直接在阅读材料上画上思索的痕迹, 打上认知的烙印, 逐步提高学生理解、感悟、欣赏、评价的能力。[4]而笔者要讲的批注式阅读不仅仅是让学生写出自己的感悟和质疑, 还要让学生用一种语文的鉴赏眼光去作批注。不动笔墨不看书。看到有感而发的语句划出来, 在旁边写上自己的感悟;遇到有疑问的词句画个圈, 打个问号, 也可以在旁边注明疑惑的问题;发现中心句或过渡句划出来, 在旁边标明中心句、过渡句, 并写出它的作用;读到比喻、反问等修辞手法的句子划出来, 在旁边注明什么修辞手法, 或写出把什么比作什么, 或仿写, 或把反问句改成陈述句;看到富有特殊功能的破折号省略号, 在旁边注明它们的作用;对于说明性的文章, 划出句子, 在旁边写出什么说明方法也是必需的;对于写人记事的文章, 划出外貌、动作、神态、心理活动的句子, 在旁边注明那是肯定的……

学生要养成一种语文的鉴赏眼光也和感悟能力、质疑能力一样是一个长期磨炼的过程。一到四年级, 通常是在老师的问题中帮助学生用语文鉴赏的眼光去发现, 五年级上半学期, 老师采取半扶半放方式引导学生去发现, 到了五年级的下半学期, 我会给每个学生列一张清单, 按句型、修辞手法、标点符号、篇章结构等类别列出清单的内容, 这张清单就是点亮学生语文鉴赏眼光的那束光, 让学生在课堂上按着这束光自由批注, 然后我再问:“你发现了什么?”除此之外, 我还教学生根据课后问题作批注。而到了六年级, 用这种眼光鉴赏所做的批注全在课前预习中完成。

如果学生在小学阶段能把批注式阅读能力练到炉火纯青、慧眼识珠的地步, 初中语文的自学还用担心不有效吗?

四、语文预习能力

中学语文较之于小学语文教材内容加深、知识点增多, 课时紧缩, 课堂容量大, 许多知识点只能蜻蜓点水。这样, 课前预习就不可或缺了。而这种能力的培养也非一日之寒。小学老师要未雨绸缪, 在高年级, 应有意识、有方法、有步骤、循序渐进地教给学生一套行之有效的语文学习方法。课前预习, 绝非“今晚你们预习第几课”这么简单, 而是给学生任务, 让他有目的地去预习。一般我会在开学第一节课就向学生明确预习内容:读准生字词;读顺课文;写一到两处感受体会;提一个有价值的问题;用语文鉴赏眼光写至少两处的批注。这些就是我课堂开展教学的抓手, 我会根据学生向我反馈的预习情况, 一个预习点一个预习点地展开教学。

篇4：作为学生应该为创业做哪些准备

【关键词】培养；小学生；语文能力；准备

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

小学老师总会听到过初中老师这样抱怨：“小学语文是怎么教的，还说是尖子生，到了初中怎么那么差？”作为小学老师的我，虽然对这样的话也会愤愤不平，但平心静气后也免不了扪心自问：六年，我们殚精竭虑、煞费苦心，到底教会学生什么才是最有用的呢？

为了究其原因，我百度了“小学语文和初中语文有何差异”，其中这两点引起了我的深思——小学语文以老师教读带读为主，中学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。[1]

原来培养学生能力比教会学生知识更有用！

既然初中语文以学生自学为主，那么小学语文老师该培养学生哪些语文能力为提高学生自学的有效性做准备呢？

一、感悟能力

《小学语文新课程标准》在第二和第三阶段目标指出“与他人交流自己的阅读感受”“体会作者的思想感情”。[2]《初中语文新课程标准》也明确指出“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体 验”。[3]也就是说，无论是小学还是初中，都重视学生的阅读感悟。因此，从小学四年级开始就应该引导学生抓住准确传神的词语、语意丰富内涵深刻的语句让学生写感受体会。这一年级的感悟是老师在课堂上引导学生反复品读、咀嚼产生的。目的是让写体会感受的方法润物细无声般地滋润进学生的心田。而到了五六年级，就应该在预习中让学生没有老师的“干扰”下，以自己的知识水平、人生经验去与作者、与文本、与自己的心灵对话。在我的教学中，对这三个年级的体会感受，我会以循序渐进的发展眼光对学生提出要求。四年级，一篇课文至少就两处语句写体会感受，字数可多可少，在质量上，“读得太浮，没有沉下去体验”也可以；五六年级，一篇课文也是至少写两处的体会感受，但必须有一处是写全文的体会感受，在字数上，五年级不少于半百，六年级不少于百字，在质量上，都要有一定的深度。也只有这样长期的训练，学生的感悟能力才能提高，才能为初中语文“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”做准备。

二、语文质疑能力

《语文课程标准》在“学会质疑”这一目标中提出了不同的要求。第二学段要求学生能对课文中不理解的地方提出问题；第三学段要求学生能敢于提出自己的看法，做出自己的判断。初中要求学生能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。古人云“学贵有疑”，疑问是获得知识的前提。但在课堂上，不乏这样的学生：回答问题最积极，但叫他提问题常常与所学的内容风马牛不相及。这时，老师质疑问难的方法引领至关重要：让学生围绕课题进行质疑；根据课后思考进行质疑；抓住含义深刻的句子进行质疑；抓住有特殊意义的标点符号进行质疑；在文章的留白处、末尾处进行质疑……因为我们是在为初中语文自学做准备的，所以笔者认为只有会问的学生才真正会学。

三、批注式阅读能力

批注式阅读，简而言之是让学生自行阅读，自己注释，自我圈评，有疑而注，有感而发，有得而写，直接在阅读材料上画上思索的痕迹，打上认知的烙印，逐步提高学生理解、感悟、欣赏、评价的能力。[4]而笔者要讲的批注式阅读不仅仅是让学生写出自己的感悟和质疑，还要让学生用一种语文的鉴赏眼光去作批注。不动笔墨不看书。看到有感而发的语句划出来，在旁边写上自己的感悟；遇到有疑问的词句画个圈，打个问号，也可以在旁边注明疑惑的问题；发现中心句或过渡句划出来，在旁边标明中心句、过渡句，并写出它的作用；读到比喻、反问等修辞手法的句子划出来，在旁边注明什么修辞手法，或写出把什么比作什么，或仿写，或把反问句改成陈述句；看到富有特殊功能的破折号省略号，在旁边注明它们的作用；对于说明性的文章，划出句子，在旁边写出什么说明方法也是必需的；对于写人记事的文章，划出外貌、动作、神态、心理活动的句子，在旁边注明那是肯定的……

学生要养成一种语文的鉴赏眼光也和感悟能力、质疑能力一样是一个长期磨炼的过程。一到四年级，通常是在老师的问题中帮助学生用语文鉴赏的眼光去发现，五年级上半学期，老师采取半扶半放方式引导学生去发现，到了五年级的下半学期，我会给每个学生列一张清单，按句型、修辞手法、标点符号、篇章结构等类别列出清单的内容，这张清单就是点亮学生语文鉴赏眼光的那束光，让学生在课堂上按着这束光自由批注，然后我再问：“你发现了什么？”除此之外，我还教学生根据课后问题作批注。而到了六年级，用这种眼光鉴赏所做的批注全在课前预习中完成。

如果学生在小学阶段能把批注式阅读能力练到炉火纯青、慧眼识珠的地步，初中语文的自学还用担心不有效吗？

四、语文预习能力

中学语文较之于小学语文教材内容加深、知识点增多，课时紧缩，课堂容量大，许多知识点只能蜻蜓点水。这样，课前预习就不可或缺了。而这种能力的培养也非一日之寒。小学老师要未雨绸缪，在高年级，应有意识、有方法、有步骤、循序渐进地教给学生一套行之有效的语文学习方法。课前预习，绝非“今晚你们预习第几课”这么简单，而是给学生任务，让他有目的地去预习。一般我会在开学第一节课就向学生明确预习内容：读准生字词；读顺课文；写一到两处感受体会；提一个有价值的问题；用语文鉴赏眼光写至少两处的批注。这些就是我课堂开展教学的抓手，我会根据学生向我反馈的预习情况，一个预习点一个预习点地展开教学。

综述以上四种能力看似自成一家，实则相辅相成。要培养小学生语文预习的能力，不仅仅是做到课前阅读，还要做到边阅读边写批注，不仅仅是写体会感受、提出问题，更要用语文鉴赏的眼光去阅读发现。小学语文教学也只有朝着不需要教的“最高境地”追求，才能为中学语文的教学做到充足的准备。

篇5：作为学生应该为创业做哪些准备

一、培养良好素质

1、思想道德素质是职业成功的基本保证，良好品质在未来工作岗位上会转化为高尚的职业道德和坚定的人生信念。

2、科学文化素质。努力学习科学文化知识，打牢专业基础。有了真才实学能够适应更多的工作岗位，更有利于自己的就业。

3、身体素质是获得职业成功的物质保证。大学生应科学锻炼身体、积极参加体育活动，了解自身生理素质特点及不同职业的要求，在未来职业活动中合理开发和利用自己的生理优势。

4、审美素质是从事任何职业都应具备的基本素质。经常欣赏优秀的文艺作品，学会鉴别事物善恶美丑，发展审美能力，如果形成对某种艺术爱好和特长，未来的就业就有了更广阔的前景。

5、劳动素质是操作能力和实践能力的基础。通过劳动使身体和意志得到锻炼并从中获取生产知识和劳动技能。

6、良好的心理素质是竞争中取胜的必备因素。当今社会的高科技、高效率、高竞争，增加了人们的心理负荷。拥有良好心态、乐观自信、正确对待挫折的人才可能成功。

二、要完成自我定位

“自我定位”就是要找准自己的位置。你得弄清楚你想做什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的结合点，在此基础上确定自己的职业目标，接下来要分析就业形势，找准你职业目标的切入点，即在哪座城市哪个行业哪类职位中你最有可能找到适合你的工作。行业的选择，应结合所学专业来考虑，以选择本专业为宜，若在专业以外还有其他突出专长的，也可以跨专业选择，但跨度不宜太大。

职位的选择方面，不妨一低姿态进入工作中，高标准、高起点和高姿态在毕业生供大于求的买方市场环境中很难实现。

三、个人资料的准备

个人资料主要包括个人简历和相关证明材料。

证明材料包括：身份证明——身份证、学生证、就业推荐表等；

学历证明材料—在校期间的成绩单和专门出具的证明等；

证件原件和复印件—英语和计算机等级证书、职业资格证、获奖证书等

四、信息的收集

招聘信息可以从学校毕业生就业指导中心、各地为毕业生安排的专场供需见面会、知名企业的校园招聘会、报刊、广播、电视、网络、短信以及亲朋好友处获得。其中，来自学校毕办的信息可信度最高。

注意：获得招聘信息后还应注意信息的甄别，要确认招聘单位是否存在、有没有安排此次招聘活动、是否由你所见到的这些人负责招聘、工作岗位、工作时间、工作地点以及待遇

水平是否和招聘信息一致。

五、心理准备

求职路并不是一条坦途，途中的磕碰在所难免。

请记住，生命中所有的困难最终的目的不是为了击败你而是为了锻炼你、提高你，抓住机会锤炼自己。

六、快速学习一些实用的面试技巧

关键要在1－3分钟内如何做自我介绍、如何尽可能展现自己的优势和实力，给面试官一个选择你的理由。对一些常见的面试问题要有应对的准备。最好能做个模拟面试演练，在亲友中找个在企业做经理或主管的做个现场评判，提提建议，以便发现问题，及时调整。

谨记：一个简要而优势突出的自我介绍非常重要。除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。

去面试前的准备

1、穿着大方得体整齐。

2、检查下面试需要的资料是否齐全。

3、估算一下路途时间，一定要留出富裕时间，不迟到，但也不用太早到。

面试前一刻和面试过程中

1、面试前，整理下衣着和头发。

2、进门前敲门，面带微笑和考官打招呼。考官示意坐方落落大方坐下，坐姿要端正。

3、一定要充满自信，记住自信不一定成功，但不自信一定失败。心态上要平和一些，积极一些，成熟一些，不要紧张、(只有放松才能把自己的东西发挥出来)，让人感到你既有才干，又敬业厚道就行）。

面试问题的准备

1.请先谈谈你自己的情况。

回答这个问题有两个方法：一是直接回答所问的问题，可回答自己最大的长处、特色，所具备的专业技术等；二是简单地自述后，很快地把答案转到自己的技能、经验和为得到目前这份工作所接受的培训上来。

2.你为什么会来本公司应聘？

应聘者在面试前一般应多准备几个原因，但原因最好简短而切合实际。为了表明应聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能与应聘公司的产品和企业相关的，最好不要回答因为将来有发展空间，因为安定等答案，要表现出充分研究过企业的样子。

3.你对本公司有多少了解？

这是一个测试应聘者对公司的兴趣及进公司工作的意愿有多少的问题，只要回答出一部分公司简介内容及招聘人事的广告内容就行。

4.你认为这个业界的现况怎么样？

这个问题主要是了解求职者对产业现况的理解及展望。针对无经验者，是试探他对本工作的意愿与关心程度。由于是刚从学校毕业，对这方面的知识也仅停留在书本上，不必在人事经理面前装内行，也没有必要陈述什么独创的见解，你只要能传递正确和真实的意见就行了。

5.你的工作观是什么？

不必想得太复杂，你可以回答“为何而工作”，“从工作方面得到了什么”，“N年以后，我自己有什么计划”等等的的话。

6.你为什么要找这样一个职位？

如果问到这个问题，这是对方想要了解，你是否属于那种无论在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不会对你感兴趣。用人单位想找的是能解决工作中问题的人，这样的人工作起来更努力，更有效率。所以，你可以这样回答：“我花了很多时间来设计自己的职业生涯，我认为这方面的工作适合我，原因是这项工作要求的许多问题都是我所爱好的，也是我的所长。”

7.你能否接受加班？

这是在考察你的“工作热忱”度而问的。作为年轻人，应该表现出对工作的极度重视和高度的工作热忱。当然无理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己责任范围内，也不能算是加班”之类的话。

8.你希望的待遇是什么？

篇6：作为学生应该为创业做哪些准备

学生的准备

1.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

2.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

3.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

4.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

5.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

6.配合家长做身体检查，进行修养计划实施。处于青春期的中学生，应根据身体状况注意适当调节，身心都要保持健康。身体是本钱，所以要确保健康，定期做一些身体检查。

7.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。

8.合理制订学习计划安排，进行必要的补课。根据自身情况和学习计划，对较为薄弱的学科进行及时的补缺补漏，以便迎头赶上。

建议

1.在日常生活中，适当关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时所用。

2.组建学习小组。在可能的情况下，最好能与成绩优异、积极上进的同学组建一个学习小组，这样可以取长补短，互相促进，共同提高。

篇7：大学生应该怎样为就业做准备

所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。

2、身体素质准备

无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。

3、知识、能力和技能准备

一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果，是培养能力和提高技能的基础。知识可分为专业知识和一般常识。前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识，后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识。知识是大学生就业的基础条件。

能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力，如阅读、使用工具书、利用文献信息资料、独立思考等方面的能力；(2)表达能力，主要有口头的书面的、图表和数字的表达能力；(3)环境适应能力，如独立生活、人际交往、应付挫折、独立工作等能力；(4)创造能力，如从事科研活动、提出新见解、新发明等；(5)自我教育能力，如自我评价、自我监督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技术的管理等；(7)动手能力，如具体的操作能力。专业能力因专业的不同，有不同的内容和要求。但无论是什么专业的大学生，都要具有一定的专业能力，在就业准备期 应该做到:学好专业知识；参加有关的科技活动和科研活动；结合专业参加社会实践活动；认真进行专业实习；认真做好毕业设计和论文等。能力准备是大学生就业的关键。

技能属于人的行为范畴，是运用自己已有的知识和能力去完成某一活动的行为方式，常体现为实际操作技术和技巧，它是丰富知识和发展能力的重要能力基础，它能不断促进人的知识的丰富和能力的提高。大学生除了学好专业基础知识外，还要多参加有益的校园文化活动和社会实践活动，在活动中不断提高能力和技能，为就业准备奠定坚实的基础。

4、树立良好的就业意识

人们进行就业准备是为了能够从事某种职业，承担起某种职务。在就业准备的过程中，准备者不仅应具备相应的知识、能力和积极技能，进行生理和心理方面的准备，还应了解社会中职业的性质和价值，掌握一定的职业的知识、树立良好的就业意识。处于就业准备期的大学生，树立良好的就业意识，是就业准备的重要内容，它将对其则业和就业产生十分重要的影响。那么，当今大学生应该树立什么样的就业意识呢?大学生应该树立按专业就业的意识；大对口就业的意识；到艰苦行业、边远地区就业的意识；先就业后调整的就业意识等。

5、进入人才市场，参加“双向选则”的准备

在市场经济条件下，大学生就业的主要场所是人才市场，在人才市场进行“双向选则”这就要求大学生作好进入人才市场的准备工作，掌握好在市场竞争中求职则业的技能和技巧，作好进入人才市场，参加“双向选则”的准备。需要大学生首先写好求职信和自荐书。要求事实求是，简明扼要地写清楚求职的动机和愿望，所学专业，自己的兴趣、特长、被录用后的打算，以及自己的思想状况、学习成绩、动手能力等方面的内容。切忌只写优点，不写缺点。其次掌握“双向选则”洽谈的技能与技巧。应该充分发挥自己的优势，正确运用眼、口、手、的配合，举止大方自然，穿着与自身相符合，沉着和冷静地回答对方提问，千万不要牵强附合，不懂装懂，但也不必过谦，而应充满自信，展示青年大学生应有的风度和品格。

6、心理准备，特别是挫折心理准备

篇8：进雏前应该做好哪些准备工作

1 拟定育雏计划

1.1 确定育雏的数量规模

1.1.1 做好养殖规划。养殖规划主要包括每年养几批鸡、每批养多少只鸡、育雏时间多长、育成期多长、鸡舍如何消毒、资金如何周转等。这些都应制定日程表, 严格按照日程表中的规划安排各个生产环节, 尽量使生产合理化, 充分发挥最大的生产潜能, 创造最大的经济效益。在制订养殖规划时, 要考虑得周密仔细, 根据具体条件制订和落实计划, 所养每批鸡的雏鸡数量应与育雏舍、育成舍和成年鸡舍的容量相适应, 不能盲目进雏。否则, 进雏的数量多了, 饲养的密度大了, 必然造成设备不足、饲养管理不善等, 从而影响鸡群的发育, 使死亡率上升, 经济效益下降;进雏数量少了, 会造成房舍、设备、人员的浪费, 从而增加了成本, 降低了经济效益。鸡场购进雏鸡的数量有一定的规律。在商品鸡生产场, 购进雏鸡的数量决定于饲养肥育鸡的数量, 在饲养肥育鸡数量的基础上, 再加上育雏期间的死亡、淘汰数, 就是需要购进的雏鸡数。在种鸡饲养场, 一般购进雏鸡数决定于当年要养的新母鸡的需要量, 在这个基础上再加上育雏、育成期间死亡、淘汰数, 就是需要购进的雏鸡数。例如:某场今年需要新母鸡1600只, 计划育雏到育成期成活率80%, 则1600÷80×100=2000只。准备购进的初生母鸡中, 雌雄鉴别率为95%, 则2000÷95×100=2105只, 初步估计购进初生母雏数为2105只。

1.1.2 饲料来源的可靠程度, 根据育雏的饲料配方、耗料量标准以及各种优质饲料能够提供的数量 (特别要注意蛋白质饲料及各种添加剂的满足供应) , 算出可养育鸡的只数及购买这些饲料所需的费用。

1.1.3 资金多少, 将房舍及饲料费用合计, 并加上适当的周转资金, 算出所需的总投资额, 再看实际筹措的资金与此是否相符。

1.1.4 看主要负责人的经营能力怎样及饲养管理人员的技术水平高低, 估计能够完成多大规模的育雏任务。

1.1.5 要考虑必须依赖的其他物质条件及社会因素如何, 如水源是否充足, 水质有无问题, 动力, 特别是电力和燃料的来源是否有保证, 育雏必需的产前、产后服务 (如饲料、疫苗、常用物资等的供应渠道及产品销售渠道) 通畅程度与可靠性。最后将这五个方面的因素综合分析, 确定每一批育雏的只数规模, 这个规模大小应建立在可靠的基础上, 也就是要求对上述五个因素应该都有充分保证, 同时应该结合考虑市场的需求和利润率的大小来确定, 每一批的育雏只数规模确定后根据一年宜于养几批, 决定全年育雏的总量。

1.2 需要选择适宜的育雏季节和育雏方式

因为选择得当, 可以减少费用开支而增加收益。育雏季节蛋鸡一般选在五月和九月, 育雏方式大概有笼养、火炕, 现在一般用立体笼养法。

1.3

即具体拟订进雏及雏鸡周转计划、饲料及物资供应计划、防疫计划、财务收支计划及育雏阶段应达到的技术经济指标。

2 完成具体的准备工作

2.1 房舍:

无论改造旧房舍或新建育雏室, 都必须根据已定的育雏规模及合理的育雏密度, 准备足够的育雏面积, 要求育雏室应该保温良好, 便于通风、清扫、消毒及饲喂操作。用前需经修缮, 堵塞鼠洞。保温设备无论采用什么热源, 都必须事先检修好, 进雏前经过试温, 确保无任何故障。如有专门通风、清粪装置及控制系统, 也都要事先检修完好。

2.2 饲料:

每批育雏之前, 应按计划需要将这批鸡的全部饲料定购落实, 并要保证品质良好, 不霉坏变质。

2.3 垫料与燃料:

均要按计划的需要量提前备足。采用地面育雏时垫料应提前消毒, 干燥后备用, 垫料要求吸水性好, 松软, 无异味和无霉变等条件。

2.4 用具的准备:

提前准备好开料盘, 大小号料桶, 大小号饮水器,

2.5 药品:

常用药品应常有适量的备用品。消毒药如碘附、菌毒双杀等, 用以防治白痢病、球虫病的药物;免疫程序规定所用的疫苗必须提前订购, 或者承包给某兽医站按时进行免疫接种。

2.6 人员:

要选择认真细心、吃苦耐劳、责任心强, 具有一定养鸡知识或经验的人从事育雏管理工作, 事先还应经过适当的专门训练。

2.7 消毒:

先将育雏舍内粪便及垫料清扫出去, 接着再用水冲洗, 刷洗干净, 1%的烧碱水喷洒或涂刷, 有条件时再用汽油喷灯进行火焰消毒, 效果更好。金属设备洗净后可用0.1%的新洁尔灭溶液加0.5%的亚硝酸钠喷洒。也可用3.1%的煤酚皂溶液喷洒消毒设备、用具及鸡舍地面。消完毒用清水清洗干净。在进雏前一周最好进行一次熏蒸消毒。密闭门窗, 按每立方米空间用福尔马林 (40%的甲醛溶液) 42毫升、高锰酸钾21克的剂量, 先将高锰酸钾放入搪瓷或陶瓷器皿中再倒入甲醛, 人迅速离开, 密闭房舍, 经过一个夜晚的消毒后, 打开门窗排出气味即可。消毒后育雏室内不得随便进出入员, 接雏养育前用碘附再喷雾消毒一次。

2.8 预温:

无论采用哪种供热方式, 在进雏的前一两天把舍温升高到34℃, (在距离鸡床床面10厘米高处测温) , 同时保持舍内相对湿度70%左右。

2.9 其他设备准备:

篇9：作为学生应该为创业做哪些准备

脾气暴躁，入园后会被孤立吗？

儿子2岁半，要上幼儿园了，我对他动不动就打人的习惯特别担心，恐怕这脾气到了幼儿园会被小朋友孤立。我花了不少心思纠正他，比如假装不要他了或把他一个人留在操场上，可他哭着跑过来，对我又咬又打；再比如，他打人后我在他小屁股上拍几下，他有时候没反应，有时候会哭，但就是改不了。前天，又因为小朋友拿了他的玩具小车，把人家打哭了，人家妈妈没说话抱着宝宝走了。唉，要是上了幼儿园，不知多少家长会来告状。

宝宝为什么会打人？

打人，经常发生在宝宝感觉不被理解或被忽视的时候。3岁前的宝宝语言能力有限，表达的意思得不到认可就会感到挫败、着急，于是通过打人的方式表达情绪。此外，如果家长喜欢用打人的方式解决问题，遇到宝宝不听话，就用打来镇压；宝宝对成人行为有很强的模仿力，家长的行为方式，会在宝宝身上体现。

由于宝宝没有学会如何更好地与人表示亲近、友好，所以，他们用推一下、打一下的方式与人建立关系，表示友好。但对方很难明白他表达的意思，从而误以为是攻击行为。

4招缓解攻击行为

1 多点耐心：面对宝宝打人妈妈千万不要提高嗓门，而应尽量与宝宝建立连接，比如蹲下来拥抱他，接受他在你怀中挣扎。这个过程可以帮助你很好地理解宝宝，而宝宝一旦感觉被理解了，攻击行为就会收敛。

2 为宝宝找到宣泄情绪的途径：画画、撕纸、剪纸，对于语言表达还不顺畅的宝宝，是很好的宣泄。

3 父母以身作则：家长要管好自己的行为，不要粗鲁地对待宝宝。被强行压制的宝宝，很容易以暴制暴。

太老实，在幼儿园会受欺负吗？

我女儿在家很活泼，到了外面却怯生生的。一次她拿着新买的水杯出去玩，被一个比她小的男孩夺了过去。那一刻，我多希望她能要回来呀，但她只是委屈地看着我说：“妈妈，他拿了我的杯子。”当时，小男孩的妈妈也在场，我很尴尬，只好说：“让弟弟玩一会儿，你是姐姐！”女儿听了大哭了起来。现在想起这事，心里也很不是滋味。我担心上了幼儿园，女儿这种胆小怯懦的性格会让她吃亏。我该怎么训练女儿呢？

宝宝为什么胆小？

每个宝宝个性特点不一样，应对事情的反应也不同，恰当的做法是仔细观察宝宝的行为，真正了解这些行为背后的需求和感受。

很多时候家长没有分清，只是简单地归因成宝宝怯懦。当带着这种眼光看宝宝时，其实是在暗示宝宝“你争不过别人”、“你是个怯懦的孩子”。这是很打击他胆量和勇气的。

上面案例中的妈妈在女儿向她求助时，她拒绝了。这破坏了女儿的安全感。如果妈妈以商量的口气对小男孩说：“把杯子还给姐姐好吗？”对方家长不会难堪，宝宝也会感觉妈妈与自己站在一起，信心和胆子自然大了。

如何帮助宝宝变得大胆？

1 不插手&必须插手：发生争执是正常的。一般情况下，只要宝宝没求助，家长就不需要插手。一旦受了委屈，求助于家长，就必须给予支持，包括：陪伴安抚宝宝，接受他的哭泣，以及必要的声援。

2 保持和谐的家庭氛围：和谐的家庭氛围能让宝宝感觉到充分的爱。家庭成员间若经常发生争吵，宝宝会觉得是自己的错，是因为自己不乖，而让家人争吵。在内心中自认为不被爱的小孩，行为也容易出现退缩。

3 增加信心：不要说贬低宝宝的话，家长能提供运动的自由也非常关键。在保证安全的前提下，不要怪宝宝淘气，让他尽情探索外部世界。同时，在宝宝专注地从事一个游戏时，不要插手，让他自己完成。要知道这个完整的过程对建立自信至关重要。

太内向，会交不到朋友吗？

儿子不爱讲话，尤其在陌生人面前。有时带他出去，遇到熟人，让他打招呼，他从来不回应。他这么内向，在幼儿园里会不会交不到朋友？也担心他会吃亏。

宝宝的性格问题来源于家长的不接纳

人们通常认为外向性格好，内向性格不好，这是误区。人的性格特征非常多维，很难用内向和外向简单描述。比起热情开朗主动的人，淡定、内敛、被动的人，未必矮半截。

每个人都有自己的性格特点，就像每朵花都有自己的颜色，每片叶子都有自己的形状一般。很多时候，宝宝所谓的性格问题，是家长不能接纳宝宝的性格。其实，家长接纳宝宝的态度，本身就是鼓励，宝宝内心就会自信，就会悦纳自我。一个内心充满能量的宝宝，对新环境一定有着属于最合适自己的适应方法，当然，也有属于自己的维护人际交往的方式。

在接纳的基础上发展宝宝的性格

1 寻找属于宝宝的方式：如果宝宝属于慢热型，不必赶着他快点走。不要在人前谈论宝宝害羞的个性，对于幼儿来讲，性格表现会因环境、人与物的不同，呈现出丰富多面的特征。

2 家长做榜样：遇到熟人，家长要热情打招呼；见到需要帮助的人，家长要伸出援助之手……将行为表现的关注点放在自身，而不是宝宝身上，此时宝宝是放松的，容易学习效仿家长。

3 制造主动的机会：3岁左右的宝宝虽然做游戏时会表现得各玩各的，但他们喜欢互相凑在一起。经常邀请小朋友到家里来，宝宝在自己熟悉的环境中，更容易主动。带宝宝出去，家长也可以主动营造游戏环境：当你快乐地与宝宝玩沙子，其他小朋友就容易加入一起玩。作为“老成员”，宝宝在心理上会有优势，更主动地与人交往。

篇10：美国留学应该做哪些准备

订机票

●美国和中国之间有哪些航班?

美国和中国之间航班很多，以美国和中国的航空公司为主。美国的航空公司包括西北航空公司

(Northwest Airlines，简称NW)、美国航空公司(American Airlines，简称AA)、联合航空公司(United Airlines，简称UA)等。中国的航空公司包括中国东方航空公司、中国南方航空公司、中国国际航空公司等。

此外，日本航空公司、韩国航空公司和加拿大航空公司也有中美航班。需要注意的是，加拿大航空公司因为要求在加拿大转机，尽管有时有很便宜的价格，但往往要求在美国签证之外还有加拿大签证，因此订票时一定要询问有关细节。

●各大航空公司关于行李的规定

美西北航空公司

电话：010-65053505

托运行李：两件;每件32公斤。三边之和不超过158CM。手提行李：一件;9公斤。三边之和不超过113CM。东方航空公司

电话：010-64681166

托运行李：两件;每件32公斤。一大一小：158CM;110CM。手提行李：一件;5公斤。三边之和不超过115CM。超重每5公斤罚900人民币。

●体检

体检时要带的物品：护照(或身份证)，2张照片(1寸，2寸都可)，验血证(没有的话要验血)，学校邮寄过来的体检表(如有)，体检费。

体检内容主要有：抽血，验血型，心电图，血压，X光等。女生应注意避开经期，如果10年内做过手术要开手术证明，近视眼的学生要带眼镜。另外，学生不需要空腹，体检前注意多喝白开水不要吃太油腻的食物，也不要喝太甜的饮料等。一般除非你有急性传染病，出国前体检的标准不是特别严，不会影响你的前程的。

●建议体检地点：

北京国际旅行卫生保健中心

电话(Tel)：(86-10)64274240

传真(Fax):(86-10)64299503

24小时电脑咨询电话：(86-10)64274239, 64274240-8

地址(Add)：北京市东城区和平里北街20号 邮编：100013

乘车路线：地铁安定门站换乘104路蒋宅口下车 向东150米路南。

服务时间：周一至周五上午8：00_10：30体检并预防接种。

工作周期：中国公民领取结果需四个工作日。

●要随身携带的重要文件

-护照(6个月以上有效期)

-1-20表格原件

-入学通知书

-机票

-SEVIS费收据

-I-94表格(在飞机上填写)

(以上文件在入境美国海关时将被海关查看，请留好以上文件的复印件，以防万一)

-美元零钞

●其他重要文件

-成绩单原件(中英文，信封密封，加盖学校红章);

-在读证明或毕业证书(同上);

-若申请时为在读生，成绩单需附上最后一学期成绩;

-免疫和接种证书

各州要求不一样，一般学校会提供免疫和接种的表格;如果在国内来不及补打疫苗，也可以到学校后再打，只是费用比国内略贵而已;

-体检证明

篇11：作为学生应该为创业做哪些准备

入冬前应该做哪些准备

将厚的衣物拿出来晒晒，冬季将至，不要等天冷的时候才知道穿厚的衣服，这些衣服应该提前拿出来晒晒、洗洗，毕竟没有经过阳光暴晒的衣服存在异味及细菌，对人的呼吸道、皮肤影响甚远。除了添加衣物之外，自身的生活习惯也应该提前改变一下，尤其是饮水量!

入冬前每日的饮水量适度增加

秋季干燥则冬季更加干燥，同时人体排汗、排尿量也会减少，如果机体得不到充足的水分滋养，肌肤不但干燥，而且体内的毒素、废物也不能即使排出体外，所以入冬前的喝水量最好适量增加，每日饮水控制在2000-3000毫升!喝水的问题解决了，那么运动的时间最好也改变一下哦!

为何入冬前的运动时间也要改变

不同的季节运动的时间段也是不同的，多数人喜欢早上运动，因为空气新鲜，但冬季毕竟太阳升起的时间是较迟的，建议不要一大早太阳没出来就运动，尤其是在树木比较多的地方，因为这时空气中的二氧化碳含量较多，氧气较少，对人的肺部及大脑不利，最好等天亮，也就是太阳微微升起时再运动，但要提醒大家，运动的方式尽量不要剧烈运动，可选择慢跑、跳舞等。

为何要选择慢跑、跳舞等轻微运动项目

冬季运动选择以上的运动项目主要不是为了减肥，而是调养自身的精神，因为当人入冬时，人会觉得浑身没精神、烦躁、压力大，而慢跑、跳舞等运动项目可以消除烦闷、缓解压力，是调养精神的良药!以上几点就是入冬前要做的事情，除此之外还有一点相当重要，那就是睡眠!

入冬前要养成早睡的习惯

人们都知道熬夜伤身，如果冬季还总是熬夜则更伤身。因为冬季与其他季节不同，它主要是养精蓄锐的季节，要保证充足的睡眠，这样才能益于阳气潜藏、阴津蓄积，利于冬季养生。

篇12：作为学生应该为创业做哪些准备

一、我的生涯梦景

（一）、这一生要完成的六件大事

1、努力学好专业知识，成为优秀大学毕业生。

①梦想依据：经过三年的大学学习，掌握专业知识，并具有较强的管理学、经济学、营销学及物流管理的基本理论、知识和技能，能够适应社会和经济发展的需要。

②重大举措：获得各项大学生应具备的等级证书以及学士学位。

③完成期限：大学三年中。

2、在社会实践中进一步深造，做一名有益于社会的管理复合型人才。

①梦想依据：我个人认为，在掌握了本专业相关的知识技能后，最重要的是与实践相结合，而不是盲目地继续攻读研究生。社会需要的是能为之服务的人才，在良好的社会实践中深造，对个人和社会都是有益的。

②重大举措：根据物流管理这一专业的针对性，在企、事业单位，从事物流的管理、开发和利用，并与此同时进行考研工作。

③完成期限：毕业后的三年中。

3、在拥有高学历的同时，充分发挥本专业优势，成为同行中佼佼者。

①梦想依据：在不断地努力和探索中，在理论与社会实践良好地相结合，要求个人能尽可能的发挥个人潜力。因为这一时期，是人生美丽前景的关键打造时期。只有付出加倍的辛勤努力，才能在同行中脱颖而出，才能更加有实力、有信心。

②重大举措：在熟悉与物流管理有关的方针、政策及法规的同时，了解本学科理论前沿与发展动态，根据市场调查结果，给自己做一个全方位的定位，以确定自己专业的价值所在。

③完成期限：二年左右。

4、做到与国际接轨，与世界前沿的物流管理理论相融合，以掌握专业技能知识。

①梦想依据：在中国加入WTO之后，充分与国际进行交流与合作，并且在未来的几年中，这种合作会更加普遍与合理。而物流管理这一新兴产业的产生早在荚国、日本等发达国家普及。在掌握管理信息系统、组织行为学、管理心理学、劳动经济学的同时，还要掌握公共关

系学、企业战略管理、薪酬管理、行政管理、营销学、广告学、人事行政学、会计学等。从而也更有利于进行中外物流的比较，有利于进行物流评测及理论研究。

②重大举措：利用优越的已有条件，进一步学习研究。

③完成期限：四年左右。

5、在多年的实践和经验累积中，以一名专业的物流管理师的身份为社会尽自己绵薄之力，为自己迎来美好的未来。

①梦想的依据：在具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力的高素质的情况下，以自己的实力拼打出美好的就业前景，并且为社会做贡献，也要用自己的实力为家人无论是物质还是精神上都获得满意。

②重大举措：用自己专业知识技能服务于社会，成为其需要且不可或缺的人才。

③完成期限：3年～4年。

6、光荣地加入中国共产党

①梦想依据：在学习和生活工作中，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。以自己的实际行动向这一先进集体靠拢，并且接受各种考验。

②重大举措：严格按照党章要求自己，在思想上得到净化，积极主动为人民服务，向组织汇报各阶段思想状况，努力认真学习党的有关知识，成为入党积极分子。

③完成期限：2年～3年。

（二）、我的目标生涯

短程规划（4年～6年）--各项应有等级考核成功，拥有相当学位。

中程规划（4年～8年）--在不断努力和探索中打造美好工作前景。

远程规划（10年～15年）--积累了相当的实践经验后创造更美好的事业。

具体情况如下：

在人生的舞台上，我将会扮演多种角色，而就我个人职业生涯而言，具体体现在三个不同进程的规划中，也有三个不同的角色。首先，在短程规划中，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身社会实践之前，最重要的莫过于专业的理论知识，因此学好物流管理这一专业技能知识，打好扎实的学科基础，为将来的社会实践做充分的理论准备，而这一阶段恰恰是一个汲取知识的阶段，可塑性是很强的。可以称之为“问路阶段”，只有问清了前进的方向和目的，才能做进一步的思考与行动。

第二，在中程规划中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了娴熟的理论技术的前提下，才能使之与实践相结合，完美地配合人生生活、学习、工作的进程。在实际工作中累积工作经验，更好地发挥专业技能特长，在不断努力和探索中打造美好的前程。与此同时，不断更新观念，与前沿的专业管理理论相结合，并对自身的专业素养也是一个非常好的磨练与发展时期。

最后，在远程规划中，我要扮演的角色是“指路人”。因为在积累了相当的实战经验后，更有实力打拚并且更加具备良好的专业及心理素质，不但能在实际工作中指导他人更好地完成“行路”这一阶段，更能在这一过程中充实自我、完善自我。这样才能成为同行中的佼佼者，成为表率，以至于更好地服务于大众。

而在所有的这三个角色中，最重要的莫过于“行路人”这一阶段。因为我是一个看重过程的人，不论结果如何，在进程中汲取的才是最重要的升华部分。所以，我一直相信加缪的那句名言——“Youcannotcreateexperience．Youmustundergoit．”的确是这样，我们不能创造经验，必须经历化验它。而这一过程，正是努力打拚，获得新知和经验的过程。所以说，过程是最美丽的阶段。

我自认是一个独立的人。无论是在哪个方面，我都没有过多的依赖性。而我也是一个理性与感性平分的人，这就决定了我看事物独特的客观与主观相结合的视角。而在语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力方面我自问我是有这个能力的。因此我有足够的信心和勇气去面对每个阶段的各种问题。而我制定的这三个方面的规划都是合理的，有依据基础的，无论是从我个人的个性、兴趣还是情感、能力出发，我都有相信自己可能成功的信心。

然而梦想是美丽的，现实却是残酷的。在实施过程中，不可能一帆风顺，出现问题和挫折是难免的事。出现问题，首先自然是不能盲目处理，更不能无视它的存在。要从自身上找原因，进行反复地推敲，找到受挫的主客观因素，并找到相应的弥补方法。最重要的是，无论发生什么情况，都不能轻言放弃，否则就会功亏一匮。就像那句至理名言一样——Ourgreatestgloryconsistsnotinneverfalling，butinrisingeverytimewefall．”所以说，其实每个都有拥有人生最大的荣誉的权力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起来!

二、生活就要战斗(Toliveistodobattle．)

篇13：抽提式的即兴演讲应该做哪些准备

如何在短时间内准备好一篇较高质量的演讲稿呢？

技巧之一：演讲稿框架——三段式

我认为，即兴演讲的内容是可以按照一定的框架模式来准备的，如此，在拟定演讲稿时，就会从容不迫。我把即兴演讲的框架模式总结为三段式，即三大部分：

第一部分：揭题。简单地对演讲题目内涵作出解释，或对其意义作用进行阐述。揭题要简洁明了，旗帜鲜明地亮出演讲的主题和观点。

第二部分：案例+观点。根据演讲的时间要求，用典型事例论证自己的主题和观点。

第三部分：呼应。即演讲的结尾，或发出倡议，或表示决心，或展望未来，再次呼应第一部分的主题。

此三段式，虽然僵化了一些，但在赛场上却是非常实用的。

按照三段式格式，写即兴演讲稿就象做填空题一样简单，可减少演讲者谋篇布局方面的时间。即兴演讲的准备过程中，分分秒秒都十分宝贵，将节约出来的时间用于实质内容的思考，语言的组织与推敲，就比别人多了一筹胜算。

技巧之二：写作顺序——先两头，再中间。

由于即兴演讲的准备时间一般都比较短暂，不可能写出完整的演讲稿，因而只能拟定一个简要的提纲。

拟写提纲的顺序应当是先两头后中间。

首先完成第一部分和第三部分，即想好开头和结尾。这两部分非常重要。好的开头，会给评委留下好的第一印象，会让评委先从心理上接纳和喜悦，带着欣赏的心情来听后面的演讲；如果开头砸了锅，评委恐怕就会用挑剔的眼光看你后面的演讲了。因此，后面的演讲即使很好，也会被打折扣。结尾也是相当重要的，因为评委打分就是在你演讲结束之时。这时的评委也许已经有些疲劳了，对你前面的演讲可能印象已不是很深了。一般情况下，比赛都是现场亮分，评委也不可能有更多的时间来推敲你的演讲，他依靠的主要是一种感觉，一种印象。因此，结尾部分将直接影响评委下笔打分的心情和对整个演讲的评判印象。此时如果用一段精彩的语言再次呼应主题，让评委再次兴奋起来，评委的给分极有可能会上扬。因此，我认为，即兴演讲的选手拿到演讲题之后，首先写好开头和结尾，力争这两部分的语言一定要生动，有感染力，开头能吸引评委，结尾能打动评委。如此，你的演讲就成功了一大半。

第二部分是演讲的主体。一方面，演讲不能空洞无物，只喊口号，你的观点必须要用论据来论证。因此，演讲必须要有事实论据来支撑。另一方面，即使允许只喊口号，在短暂的时间内，要想出占满演讲时间的口号式语言，也是相当困难的。此时最好的选择就是讲故事（案例）。讲故事符合演讲的要求，使内容有血有肉；讲故事不必刻意推敲语言，只在心里想一下故事梗概，在纸上写几个关键词，不必将故事全部写出来，上场后临时发挥就行了。这就又可以节约出更多的时间来构思整个演讲，及对重点部分进行语言润色。

技巧之四：案例——以叙事画龙，以议论点睛。第二部分主要是案例，案例以叙事为主，但切忌叙而不议。故事讲完，应立即针对故事谈感想、谈体会，且感想体会必须与主题相照应。议论的语言不再多，即兴演讲不宜长篇大论，时间不允许你讲那么多，你也难在短时间内准备那么多。只要能对故事所蕴含的思想、所给予的启示、所带来的思考予以总结、提升，起到点睛作用就行了。这里需要特别强调的是，议论必须与主题切合一致，要通过案例照应你的主题，证明你的观点。如一位老师的演讲题目是“责任”。他在演讲中讲到了孟尔冬教授，说“孟尔冬教授最后倒在了自己的工作岗位上”。然而演讲者接下来的议论却是对孟尔冬教授的崇高伟大之类的歌颂，对“责任”只字不提，使如此感人的案例似乎与责任挂不上钩。有的选手说，责任二字已经隐含在案例之中了，何必一定要点明呢？错也。案例的主题思想一定要点明，要不然，就成了你在考评委。评委在听你的演讲时，不可能有时间来细细琢磨你的案例背后所隐含的东西，不可能象评阅高考作文那样反复推敲。因此，你的案例到底要表达什么观点，需要明确地说出来。演讲不同于散文诗歌，观点必须鲜明，不能搞隐喻。刚才那位选手如果用这样一段话来对孟尔冬教授献身事业的案例发表议论的话，效果就不一样了：“孟尔冬教授用他平凡而伟大的一生，履行了一个人民教师的责任。孟尔冬教授倒下了，但孟尔冬教授的精神却永远伫立在人们的心中，永远激励着千千万万个孟尔冬进行着他未竟的事业。孟尔冬教授倒下了，但孟尔冬教授的精神却为我们铸立了一座永恒的丰碑。在这座丰碑上，镌刻着两个醒目的大字：责任！”

这里还涉及到一个问题：在即兴演讲里，讲多少个案例最合适？我认为，根据即兴演讲时间性紧迫的特点，最多讲两个案例就行了，而且到底讲一个还是两个，要视具体情况而定。一是看演讲时间，如果要求演讲的时间很短，比如3—5分钟的演讲，一个案例就行了；如果较长，比如10分钟以上的演讲，则可讲两个案例。二是看自己的语言组织能力，如果你的语言丰富，可以只讲一个案例；如果你的语言比较贫乏，则可多讲一个案例，多讲一个案例要比准备同时间内的其他演讲语言要容易得多，如此可以弥补你语言贫乏的缺点，且观众和评委还不能从中发现什么破绽。三要看案例本身的长短，如果案例本身就比较长则一个案例就够了；如果案例短小，则可能需要两个案例。即兴演讲的一个最大难题就是在短时间内准备好演讲内容。准备的时间短促，往往导致选手心理紧张，即使一个才思敏捷的人，这时也时常会发生思维短路的情况。