企业使命与愿景

企业使命与愿景（精选8篇）

篇1：企业使命与愿景

企业使命与愿景是对企业走向的一种简单且清楚的描述，其目的在于让成员能对企业的未来有所了解，并为实现这个未来做好准备。企业使命与愿景所代表的是组织成员中共同持有的意象，而这种意象会使成员们产生一体感，进而产生一种拉力，把管理者拉向真正想实现的目标。因此，企业使命与愿景是企业的终极目标，更是所有企业活动的依归，在知识经济与服务导向的时代，为了落实企业营运策略，必须要让管理者都能了解并且认同企业愿景，朝同一个目标前进。透过竞争策略的理清来了解公司未来的方向，并拟定一份可以作为公司未来执行准则的营运计划，这种先把预期目标、策略及愿景说清楚的结果导向文化，可以让策略的落实事半功倍，也可以避免员工无所适从。而根据竞争策略与营运计划，制定落实执行的全方位衡量指标，主要是为了要和员工沟通公司的策略及理念，同时订定与策略一致的执行计划，并且在每一个执行的阶段中，评量员工绩效表现及目标达成状况，以便及时因应内外在环境的改变，让目标执行更为精准。

篇2：企业使命与愿景

对心脑健康的极致追求，致力于为每一位消费者带来健康、自然、快乐的生活。崇尚天然健康，采用天然配方达到保健效果，采用天然配方，精选绞股蓝、甲壳素、维生素C三大功效成分科学配伍，从调节血脂入手，消除动脉粥样硬化，改善心脑血管疾病，养血管、添动力、护心脑，集防、治、调、养四位于一体。恪守卓越品质，采用超临界CO2萃取技术，结合优良制造规范（GMP）的制药标准来生产传统天然配方。

愿景与使命，引进国际通行的ISO9000质量保证体系，并实行产品的全产业链控制，从产品的生产基地到出厂检验，每个环节都严控把握质量关。在诚信经营的企业理念下，每年都十分重视科研投入，强化科技建设，使预防心脑血管疾病产品品质得到有效保障。比如，甄选天然药食同源植物，采用专利可劲提取技术及医药级生产车间生产，引进了一流的生产工艺设备，并打造了立体化的软、硬件控制措施。

篇3：企业使命与愿景

一、加快发展青少年校园足球的愿景

目标1:进一步凸显体育在整个教育中不可替代的基础性作用,真正实现教育立德树人的根本任务。学校体育的价值在于使学生学会运动技能、强身健体,更是学生全面成长的重要途径,能够培养学生尊重、团结、拼搏、坚持等优秀品质。没有学校体育,教育就是空中楼阁。因此,学校体育的地位必须得到提升,上升为教育的基石。

目前,在学校中对德育和智育高度重视的同时,对体育和美育却是相对忽视的。而问题的关键是评价体系的问题。因此,要把学校体育放到其应有的位置,首先就是要改革评价体系,要把体育和体质健康纳入对教育办学水平评价体系,把学生体质健康纳入教育现代化评估指标体系;甚至要考虑把学生体质健康纳入对校长的评价中,对地方教育和经济社会发展水平的评价中,以此动员全社会的力量,共同关注学校体育。要做到这些,先要有一个突破口,让一批学校先做起来,先把学校体育放到一个重要位置上,形成带动和示范效应。大力发展青少年校园足球的第一个目标,就是要以校园足球为突破口,提高对体育的重视,把体育在教育中的地位和重要作用更加凸显出来,更好地实现立德树人的根本任务。

目标2:推进学校体育的教学改革。推进学校体育教学改革,可以将校园足球作为突破口,推进“1+X”的体育教学模式。其中,“X”就是基本运动技能,基本运动技能也就是通常所说的田径和体操内容;而“1”就是一个运动项目,让学生从头学到尾,一直达到一定水平。小学、初中和高中可以各学一个项目,也可以就一个项目学到底。这样一来,体育课教完了,体质健康、运动技能有了,体育强国的运动人口有了,运动基础就打好了,青少年体质健康水平持续下滑的趋势就可以得到遏制甚至扭转。这种新的体育教学模式也就是当前很多学校正在实行的“一校一品”教学模式。

校园足球的开展就是将足球作为“1”。通过校园足球的发展,将涌现出一大批足球特色学校,学校的学生都会踢足球,学校的足球水平、学生整体体质健康都会得到显著提高,也能输送更多的足球后备人才。同时,校园足球的改革经验将推广到篮球、排球等其他的运动项目的发展中,推动学校体育的整体发展。

目标3:为中国足球的发展奠定扎实的人才根基。中国足球水平落后的原因很多,但核心问题是后备人才的缺乏。因此,要发展中国足球就得从根本上下功夫,那就是夯实人才根基。我们计划到2017年,建成2万所校园足球特色校,到2025年将建成5万所。校园足球特色校每周都有一节足球课,这些学校的每一个学生都是足球人口,到2017年青少年足球人口就可以达到2000万。而且,对这2000万学生的培养目标是要培养出一大批会踢球的数学家、律师、医生等各行各业优秀人才,同时也培养出一批有着良好文化根基的优秀足球运动员。

二、加快发展青少年校园足球的核心任务

任务1:校园足球的普及。如果中国足球的人才金字塔根基不牢,中国足球的水平不可能提高。要想打牢根基,就需要更多的青少年参与到足球运动中。实现普及的目标要通过以下两个途径:第一,在体育课中增加足球教学。小学当前是每周4节体育课,初中每周3节体育课,其中拿出1节体育课教学生踢足球,带动整个学校体育朝着良性、健康的方向发展,做好足球的普及工作。第二,从体育教学改革的角度,以校园足球特色学校作为示范推进足球的教学、训练和竞赛。力争做到让足球特色学校的每一个学生都会踢足球,特别是小学和初中。校园足球特色学校不是体校,不是足球学校,就是普通学校,但有足球特色。这个足球特色的显著标志就是每周1节足球体育课,组织足球的班级、年级、校内的比赛,组织课余训练,把每所校园足球特色校的所有学生都变成足球人口。

任务2:教学改革的实施。校园足球特色校的示范、引领,核心是体育教学,要做到让每一个学生都学会踢足球。校园足球特色校每周将有一节足球课,足球课教什么内容、怎么教是关键。为了做好这项工作,教育部从2014年开始制定《全国青少年校园足球教学指南》(以下简称《指南》),《指南》将作为足球教师培训的大纲,明确校园足球特色校从小学一年级到高中三年级长达12年的足球教学中,每一学期将教学生什么内容。同时,开展大规模的师资培训。为了做好校园足球的教学工作,在编制《指南》以及进行大规模的培训以外,教育部还将提供海量的互联网课件信息,将会把足球的基本技术全部拍成视频,免费提供给教师。同时将拍摄1000集、每集3分钟的足球练习视频,作为“课课练”或者“天天练”的项目,通过电视媒体以及互联网免费提供,对象是喜欢足球的学生。

任务3:组织开展竞赛活动。学校体育所遇到的问题之一,就是不在体育课上教学生运动项目的技术,由于学生缺乏技术,就没有机会参与竞赛,连学校运动会都是体育特长生参与,绝大多数的学生只能做观众。足球教学就是要解决这个问题,校园足球特色校的每一名学生都有资格、有机会参与足球竞赛。校园足球特色校如果每周一节足球课能够落实,班级内、班级之间、年级之间、学校之间的比赛就都可以进行,真正做到全员参与。学校校队的选拔可以从班内、班级间以及年级间的比赛中进行。其中,在校园足球竞赛体系中,第1个系列也是最基础的是在校内进行,要形成每一个人都能够参与的足球比赛的良好氛围;在此基础上进行第2个系列,即校际间的比赛,但小学、初中、高中以及大学联赛的组织方式是不一样的,小学的比赛限制在地市级,初中比赛限制在省级,高中与大学将有全国的分区赛以及总决赛,进行这样的竞赛设置,根本目的在于淡化锦标主义,让更多的学生参与足球,推动校园足球的普及。第3个系列是选拔性比赛,为有潜质的学生提供一个上升的平台,即在校际比赛的基础上,组织区域的代表队,参加学区间的比赛,以及全国的比赛,让在联赛中表现优异的学生有机会在更大的赛场上展示自己。

三、加快发展青少年校园足球的保障措施

措施1:师资队伍建设。当前学校体育面临的很大的问题就是师资严重短缺。在义务教育阶段,每所乡镇中心学校以上的学校平均只有0.7个体育教师,无论是教师数量还是足球专项教学能力都严重不足。因此,师资保障的重要性非常突出,体育教育专业在人才培养规格上要做出调整。同时,由于在相当长的时间内我们能够做的就是“一校一品”,或者“一校两品”,学校可以开设并且做好一到两项运动项目的教学。因此,就“1+X”教学模式来讲,“X”的专业技能培养应该成为体育教育专业的学习重点,同时必须要求掌握至少3项运动项目的技能与教学方法。

措施2:场地的改造。随着校园足球工作的不断推进,对于场地的需求问题会越来越突出。国家在“十三五”期间会建设一批足球场地,当前在做的一项工作是“盘活存量”,即把当前学校的足球场地以及社会的足球场地打通共用。其次是在“增量”上探索一种新的模式,即将来的足球场地的建设将要统筹考虑职业足球、社会体育以及学校体育的共同发展,建立共享共管的机制;还要成立体育场地的专业管理机构,优先满足学校的体育教学,然后是职业足球以及社区居民的体育锻炼。此外,对于场地建设:一是因地制宜、立即开始,不要等;二是创造条件,不断改善。

措施3:经费的筹措。发展校园足球是体育教学、是教育的组成部分,教育经费尤其是义务教育阶段的所需经费已经包含了体育的部分。因此,大力发展校园足球国家以及每个省市都会投入。与此同时,要拓宽经费筹措的渠道,吸引社会力量的支持,学校的球队、四级联赛都可以有社会企业的赞助冠名。企业的赞助冠名费用除了正常使用以外都会下拨给各地发展校园足球,建立吸纳社会资金发展校园足球的机制。

措施4:学生安全保障和意外伤害保险。发展校园足球,加大学校体育的工作力度,不可避免的问题就是学校体育运动安全风险的防护。安全、保险以及第三方调解机制是发展学校体育必须要解决的问题。因此,一是要认真贯彻落实《关于加强学校体育安全风险防控的管理办法》,其对于体育课、体育活动之前、之中以及之后应如何管控安全风险的问题做出了明确规定。二是要探索新的保险制度,当前有一种“校方责任险”,学生如果出现安全问题,学校承认责任,保险公司进行赔付;而新的保险制度是只要学生在体育活动中受伤了,不管是谁的责任,都由保险公司赔付。三是要建立第三方的调解机制,学生出了问题,不要家长直接跟校长交涉,而是由第三方进行调解处理,当前正在试点阶段。

措施5:加强媒体的宣传。体育应该是教育的基石,我们要培养的是阳光和阳刚的青少年。但是,大部分的校长、家长心里一直有一个错误的观点,就是学生参加体育锻炼会影响文化课的学习。对此,各级教育行政主管部门,应积极与媒体加强联系,为媒体提供相关信息,加强对德智体美全面发展的学生及阳光、阳刚学生的宣传,营造正确的舆论导向,努力形成全社会共同关注学校体育、重视学校体育的合力。

篇4：愿景与使命赏析

张瑞敏1999年5月26日在青岛会见惠普公司总裁普莱特时谈到：“海尔是一个非常年轻的公司，发展时间不长。但是回过头来看我们走过的道路，如果说这算是一个‘道’的话，就是我们自己的企业文化。”张瑞敏还说："老子的《道德经》我一直非常推崇，里边有两句话我是当作座右铭来记取的。一是强调无形比有形更重要。无形是灵魂，就象'道生一、一生二、二生三、三生万物'。万物的根源是道，而道恰恰是非常重要但看不见的东西。再一个就是'柔弱胜刚强'"。张瑞敏的过人之处就在于，它不仅是一个实干家，还是一个思想家；不仅能够务实，还能够务虚。海尔之所以能够从一个亏损的企业发展成为今天的国际化大公司，成功实施了“名牌战略”、“多元化战略”和“国际化战略”，关键就在于独特的“海尔文化”。在CCTV-2《海尔全球行——再造海尔》专题节目中，主持人问张瑞敏：“在海尔国际化过程当中，您认为您的最终理想目标应该是什么样子的？”张瑞敏回答说：“成为一个真正的世界品牌，不管走到全世界任何地方，大家都知道海尔是一个非常好的、众人喜欢的名牌”。这就是海尔的愿景。

海尔的企业使命则是“敬业报国”。可以说，没有海尔如此的愿景和使命，就没有海尔的三大战略和今天的发展。目前我国大多数企业的领导人最大的问题并不在于没有战略意识和战略技术，而在于缺乏“意图素质”，他们太“务实”了，只能称其为“企业主”，而不能称其为“企业家”。

中国第一个建筑商标的创造者天泰集团，正在从优秀走向卓越，并且体现出强劲的发展潜力。究其原因，也在于其董事长王若雄有着清晰的愿景和使命。天泰的愿景是“成为中国最受尊敬的房地产企业”，天泰的使命是“兴业报国：让企业长盛不衰，让事业兴旺发达；将我们所创造的财富，以合理的方式回报给生我、养我的社会，使国人同享幸福之生活。”于是才有其独特的"培育了不起的人，成就了不起的事业"的天泰战略，以及“用做家电的方法做房地产”的精细化管理、放量发展策略以及捐资助学、支持申奥、吸收下岗职工就业等善举。这就是境界和层次。

刚刚获得“中华餐饮名店”盛誉的青岛美达尔食品有限公司，从青岛中山路“三角地”烤起，烤出了品牌，烤出了事业，而很多其他街边小店就像中断了进化，总是常年停留在“原始”阶段。其中的奥秘也就在于企业是否具有崇高的愿景和使命感。美达尔的董事长陈文强有个心愿：要在有生之年让美达尔成为全国名牌，成为像麦当劳、肯德基那样的世界名牌，要让美达尔遍布世界。他的使命就是“弘扬中国美食文化”。

VISION一词在战略规划领域，原译为“展望”。随着“五项修炼”理论的风行，它以“愿景”的概念形式广为接受，并且出现了“愿景领导”理论。愿景能够激发人的潜能，通过改变心智模式来创造奇迹。“愿景”就是“理想”，企业家有理想，然后才能谈得上有战略。

紧接“愿景”的，便是“使命”。在西方，比较规范的企业都有自己书面的“使命陈述书”，并将其纳入企业政策体系和年度报告。然而，这在中国企业界却没有引起重视。这或许是文化背景的问题。

企业使命主要包括三方面内容：[1]企业的存在意义或目的性：包含企业“终极目的”和“直接的产品目的”。比如天泰的“兴业报国”属于其“终极目的”；其直接的产品目的则是“为人类创造美好生活环境：关注我们的城市，关注我们的地球，以更积极的态度投身于改善人类生活环境的事业中”。[2]事业领域：说明企业的主要活动范围，比如海信的3C（通讯、消费电子、计算机）。[3]对于命运攸关人（stake holders ）的义务，主要包括对投资者、员工、客户、合作者以及社会应尽的义务。西安杨森的使命堪称典范："我们首先要对医生、护士和病人，对父母以及所有使用我们产品和接受我们服务的人负责；我们要对世界各地和我们共事的男女同仁负责；我们要对我们所生活和工作的社会，对整个世界负责；最后，我们要对全体股东负责，企业经营必须获取可靠的利润。"这些命运攸关人的排序是：客户第一，员工第二，社会第三，股东第四。

篇5：企业使命和愿景口号

1、企业使命和愿景：业绩攀新，稳定市场。

2、企业使命和愿景：诚信放飞梦想，精艺收获希望。

3、企业使命和愿景：爱祖国、企业使命和愿景：爱人民、企业使命和愿景：爱劳动、企业使命和愿景：爱科学、企业使命和愿景：爱社会主义。

4、企业使命和愿景：理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。

5、企业使命和愿景：积累客户，充分准备。

6、企业使命和愿景：今日辛苦一点，明天多拿一点。

7、企业使命和愿景：慎而思之，勤而行之。

8、企业使命和愿景：磨练意志，强健体魄。

9、企业使命和愿景：积极进步，奋力拼搏。

10、企业使命和愿景：我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。

11、企业使命和愿景：无与伦比，万众一心。

12、企业使命和愿景：高起点、企业使命和愿景：严要求、企业使命和愿景：抓质量、企业使命和愿景：保安全、企业使命和愿景：促进度、企业使命和愿景：争一流。

13、企业使命和愿景：业绩攀新，追求卓越。

14、企业使命和愿景：凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。

15、企业使命和愿景：抓质量、企业使命和愿景：保平安、企业使命和愿景：促进度、企业使命和愿景：创效益。

16、企业使命和愿景：强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境。

17、企业使命和愿景：超越自我，敬业创新。

18、企业使命和愿景：落实安全规章制度，强化安全防范措施。

19、企业使命和愿景：成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

20、企业使命和愿景：做全行业的榜样，收获金色的希望。

21、企业使命和愿景：释放激情，放飞梦想。

22、企业使命和愿景：安全是企业的生命，质量是效益的源泉。

23、企业使命和愿景：英明神武，勇冠江山。

24、企业使命和愿景：大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。

25、企业使命和愿景：充分发挥青年生力军作用，大力开展“青年文明号”活动。

26、企业使命和愿景：在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。

27、企业使命和愿景：今天种下努力，明天收获成绩。

28、企业使命和愿景：今日努力做事，明日高兴拿钱。

29、企业使命和愿景：力挫群雄，舍我其谁。

30、企业使命和愿景：扬长避短，必定成才。

31、企业使命和愿景：今天播种希望，明天收获快乐。

32、企业使命和愿景：辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。

33、企业使命和愿景：创造更新更全更强高速的电信网络。

34、企业使命和愿景：团结拼搏，展现自我。

35、企业使命和愿景：创建精品工程，再展铁军雄风。

36、企业使命和愿景：文明礼貌、企业使命和愿景：助人为乐、企业使命和愿景：爱护公物、企业使命和愿景：保护环境、企业使命和愿景：遵纪守法。

37、企业使命和愿景：围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采。

38、企业使命和愿景：今天明天，由我创造。

39、企业使命和愿景：我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。

40、企业使命和愿景：一日努力是胜利，刻刻坚持成永恒。

41、企业使命和愿景：只有淡季的思想，没有淡季的市场。

42、企业使命和愿景：亲密五班，合作无间。

43、企业使命和愿景：人人爱岗敬业，公司兴旺发达。

44、企业使命和愿景：美好家园靠我们共同建造。

45、企业使命和愿景：挑战自我，全力以赴。

46、企业使命和愿景：隐患险于明火，防范胜于救灾。

47、企业使命和愿景：尊老爱幼、企业使命和愿景：男女平等、企业使命和愿景：夫妻和睦、企业使命和愿景：勤俭持家、企业使命和愿景：邻里团结。

48、企业使命和愿景：你的产量有多少，看你配件好不好。

49、企业使命和愿景：安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑。

50、企业使命和愿景：磨炼意志，奋发冲刺。

51、企业使命和愿景：放飞梦想，创造辉煌。

52、企业使命和愿景：创建南电网络，追求美好生活。幸福无关。

53、企业使命和愿景：求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面。

54、企业使命和愿景：严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。

55、企业使命和愿景：我与企业共勉，企业与我同在。

56、企业使命和愿景：充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。

57、企业使命和愿景：本周破零，加大拜访。

58、企业使命和愿景：奋进没有旁观者，你我都是实践者。

59、企业使命和愿景：创新业绩你我他，成就丰收靠大家。

60、企业使命和愿景：成本连着你和我。

61、企业使命和愿景：休养生息，长期经营。

62、企业使命和愿景：爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流。

63、企业使命和愿景：在收获的关键时刻，我来给您持续支持。

64、企业使命和愿景：同甘共苦创明天，齐心协力每一天。

65、企业使命和愿景：学先进、企业使命和愿景：找差距、企业使命和愿景：抓管理、企业使命和愿景：上水平。

66、企业使命和愿景：劳动创造财富，精诚丰收辉煌。

67、企业使命和愿景：热爱创造奇迹，努力铸造成功。

68、企业使命和愿景：诚信高效创新超越。

69、企业使命和愿景：勇夺三军，所向披靡。

70、企业使命和愿景：企业的未来，就是我们的明天。

71、企业使命和愿景：荣达挚信，晟昱名品。

72、企业使命和愿景：创建南电网络，追求美好生活。环保宣传语。

73、企业使命和愿景：小配件，大作为，技艺精湛，收获金秋。

74、企业使命和愿景：一点一滴铸就成功，同心同德营造辉煌。

75、企业使命和愿景：重在回访，精心打理。

76、企业使命和愿景：丰收田野新理念，真情服务是关键。

77、企业使命和愿景：树企业形象，创优质工程。

78、企业使命和愿景：超越自我追求卓越。

79、企业使命和愿景：今天不好好工作，明天工作都难保。

80、企业使命和愿景：如果没有今天，怎么会有未来。

81、企业使命和愿景：态度决定成败，团结创造未来。

82、企业使命和愿景：荣始于诚，昱聚于德。

83、企业使命和愿景：团结一心，奋勇向前。

84、企业使命和愿景：如果没有今天，怎么会有明天。

85、企业使命和愿景：奋勇冲击，永争第一。

86、企业使命和愿景：找准自己的位置、企业使命和愿景：尽到自己的责任、企业使命和愿景：树立自己的形象。

87、企业使命和愿景：创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。

88、企业使命和愿景：索尼公司：体验发展技术造福大众的快乐。

89、企业使命和愿景：人人都是创新形象，个个都是创造力量。

90、企业使命和愿景：敢于竞争善于竞争赢得竞争。

91、企业使命和愿景：对工程负责句子，让用户满意。

92、企业使命和愿景：互帮互助像螺母，松里松外靠不住。

93、企业使命和愿景：纳百川成就海业，思进取赢得未来。

94、企业使命和愿景：扬帆起航，劈波斩浪。

95、企业使命和愿景：细节决定成败，选择成就未来。

96、企业使命和愿景：快快乐乐上班来，平平安安回家去。

97、企业使命和愿景：创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。

98、企业使命和愿景：如今拼搏于未来，未来享受于如今。

99、企业使命和愿景：干甲中华工程，创新世纪名牌。

100、企业使命和愿景：努力为客户打造更给力的明天。

101、企业使命和愿景：举手投足间，为你我创造价值。

102、企业使命和愿景：八周破零，加大拜访。

103、企业使命和愿景：龙腾虎跃，雷霆万钧。

104、企业使命和愿景：望今朝踟躇满志，盼明朝硕果累累。

105、企业使命和愿景：细节决定成败，习惯成就未来。入殓师影评。

106、企业使命和愿景：从管理中创卓越，在施工中树形象。

107、企业使命和愿景：创新引领发展，科技成就收获。

108、企业使命和愿景：伺机而行，稳定市场。

109、企业使命和愿景：细节决定一切，态度造就未来。

篇6：企业使命与愿景

目前，越来越多的企业都意识到和重视文化理念在企业发展、经营管理、企业文化建设中不可缺少的导向、激励等积极作用，企业文化理念里最高层次的文化理念主要是企业愿景（或企业宗旨）和企业使命，但是，笔者在为一些企业提供企业文化咨询和培训中发现，目前普遍存在着企业愿景和企业使命等文化理念因为企业愿景和企业使命的概念模糊，而存在矛盾、通用、混用等现象：

一、有很多企业在设计和展示本企业的企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的时候，经常因为对概念的理解和定义、认同不一致，而出现在甲企业里的企业使命，在乙企业里是类似为企业愿景或企业宗旨；在运用企业愿景和企业宗旨方面，有的用企业愿景，有的用企业宗旨，其实，这两词的内涵和外延都是一致的，只是“宗旨”一词是我们习惯、用了很多年的常用词或旧词，“愿景”只是最近几年时兴的“新”词。

二、在某一个企业里，企业使命和企业愿景（或企业宗旨）都有表述，但是因为设计企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的设计人员或企业员工对企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的理解不清晰，尤其是对企业愿景（或企业宗旨）和企业使命各自定义范围或要回答的问题所存在的差异不能清晰地理解，有很多的企业在企业愿景和企业使命等方面有较多重合，员工本来可以简单、具体地理解和记忆的企业愿景或企业使命，变得有些模糊，导致员工对企业的文化理念产生厌烦、抵触情绪。

因此，为了真正挖掘、提炼、运用、发挥好企业愿景和企业使命的文化理念作用，有必要具体分析、理解企业愿景和企业使命的异同点及其之间的关系。

三、企业愿景（宗旨）和企业使命都是对一个企业未来的发展方向和目标的构想和设想，都是对未来的展望、憧憬，也正是因为两者都是对未来展望的共同点，人们很容易理解为一个意思或一个概念，因此在很多不同的企业之间或在一个企业内部经常出现企业愿景和企业使命等互相通用或混用的现象。笔者认为：当企业在设计和展示企业文化理念时，如果一个企业的员工大多数都不能较准确地、清晰地理解两者的概念和内涵的区别，最好是选用一个有关企业未来发展情形的文化理念，或者企业使命，或者企业愿景（企业宗旨）。如：本人在为安徽和威集团设计企业文化理念时，为了避免和威集团的员工在企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的理解上会出现矛盾或记忆难度的现象，我们采取的方法是：只用企业使命一个概念来设计或说明和威集团未来的发展方向、目标、目的、使命，在企业使命里面在具体再分解到“社会使命”、“产品使命”、“经济使命”等三个方面，这样一来，员工理解有关企业未来的文化理念就很清晰了。

和威集团企业使命（1）社会使命：

带动产业，致富一方；推进行业，贡献社会。

（2）产品使命：

协助客户形成并保持竞争优势，促进人们改善生活质量。

（3）经济使命：

保持赢利能力增长，实现企业上市并使股票增值，让每个员工都实现成功、致富并享受快乐。

四、如果一个企业必须要分开表述 企业愿景（或企业宗旨）和企业使命才能足以清楚地说明、设计企业未来的发展方向和目标、并对员工产生激励、导向作用，那就首先要在企业愿景（企业宗旨）和企业使命的概念及其区别上达成统一的理解和认同，尤其是要统一认清企业愿景（企业宗旨）和企业使命的差别在哪里。

（1）企业愿景（或企业宗旨）是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，其“样子”的描述主要是从企业对社会（也包括具体的经济领域）的影响力、贡献力、在市场或行业中的排位（如世界500强）、与企业关联群体（客户、股东、员工、环境）之间的经济关系来表述。企业愿景主要考虑的是对企业有投入和产出等经济利益关系的群体产生激励、导向、投入作用，让直接对企业有资金投资的群体（股东）、有员工智慧和生命投入的群体、有环境资源投入的机构等产生长期的期望和现实的行动，让这些群体、主体通过企业使命的履行和实现感受到实现社会价值的同时，自己的利益的发展得到保证和实现。

（2）企业使命是在界定了企业愿景概念的基础上，这时就要把企业使命具体地定义到回答企业在全社会里经济领域经营活动的这个范围或层次，也就是说，企业使命只具体表述企业在社会中的经济身份或角色，在社会领域里，该企业是分工做什么的，在哪些经济领域里为社会做贡献。企业使命主要考虑的是对目标领域、特定客户或社会人在某确定方面的供需关系的经济行为及行为效果。（3）从企业愿景（或企业宗旨）和企业使命等理论概念的关系来讲，企业使命是企业愿景的一个方面，换句话说企业愿景（或企业宗旨）包括企业使命，企业使命是企业愿景中具体说明企业经济活动和行为的理念，如果要分开来表述企业愿景和企业使命，企业愿景里就应不再表达企业经济行为的领域和目标，以免重复或矛盾。

五、案例：

（一）企业愿景和企业使命互通的：

1、麦当劳的愿景：控制全球食品服务业

2、柯达的愿景：只要是图片都是我们的业务

3、索尼公司的愿景（使命）：为包括我们的股东、顾客、员工，乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好梦想的机会Dream In Sony4&&、通用电器使命：

#8226;以科技及创新改善生活品质

#8226;在对顾客、员工、社会与股东的责任之间求取互相依赖的平衡；

5、微软公司愿景（使命）：计算机进入家庭，放在每一张桌子上，使用微软的软件；

6、福特公司愿景（使命）：汽车要进入家庭；

7、中国移动通信：

企业使命：创无限通信世界，做信息社会栋梁，企业经营宗旨：追求客户满意服务

8、上海家化公司：奉献优质产品，帮助人们实现清洁，美丽，优雅的生活。

9、波士顿咨询公司的企业使命：协助客户创造并保持竞争优势，以提高客户的业绩

（二）混用、重合的案例：

1、TCL的企业目标：创全球名牌、建国际企业；企业使命：创新科技、共享生活；企业宗旨：为顾客创造价值、为员工创造机会、为社会创造效益；

2、华侨城集团

* 企业愿景：华侨城集团是企业家创新的舞台，是明星企业的孵化器，是创业者梦想成真的家园，是具有高成长性和鲜明文化个性的国际化企业。

* 企业使命：华侨城集团致力于人们生活质量的改善、提升和创新，以及高品位生活氛围的营造，致力于将自身的发展融入中国现代化事业推进的历史过程中。

* 企业宗旨：

& #8226;致力于顾客利益的最大化； & #8226;

致力于所有者权益的充分实现；

& #8226;致力于与员工共同成长； & #8226;致力于为社会作出贡献。

3、金地

* 企业愿景：以品质提升价值，做中国最受信赖的地产企业

以卓越的品质提升产品价值、员工价值和企业价值，从而赢得社会的信赖，既是我们坚守的信条，也是我们事业的目标。卓越的品质，不仅仅是地产作品的优异质量，还包括到位的服务、高尚的生活品位。

我们为员工提供实现自我价值的舞台，对客户信守承诺，为股东提供稳定持续的投资回报，对社会尽职尽责。

* 企业使命：创造生活新空间

我们通过提供高品质、高附加值的地产作品、高质量的服务，为顾客创造新的生活空间；我们通过与员工的共同发展，为员工创造新的成长空间；我们通过理性的经营、持续的增长，为股东创造新的赢利空间；我们通过贡献物质财富和精神财富，为社会创造新的城市空间。

（三）个性化的文化理念：

海尔的核心价值观：创新；

海尔精神：敬业报国、追求卓越； 海尔作风：迅速反应、马上行动；

海尔生存理念：永远战战兢兢、永远如履薄冰； 海尔用人理念：人人是人才、赛马不相马；

海尔质量理念：优秀的产品是优秀的人干出来的； 海尔的营销理念：先卖信誉、后卖产品；

海尔的竞争理念：浮船法：只要比竞争对手高半筹；

市场理念：只有淡季思想、没有淡季市场，只有疲软的思想、没有疲软的市场； 海尔售后服务理念：用户永远是对的； 海尔出口理念：先难后易；

海尔资本运营理念：东方亮了再亮西方； 海尔技改理念：先有市场、再建工厂；

海尔技术创新理念：创造新市场、创造新生活； 海尔职能工作服务理念：您的满意就是我们的工作标准；

篇7：企业文化愿景、使命、价值观

办公室愿景 —— 使沟通变的高效。

办公室使命 —— 致力于提供使工作、学习更加方便、丰富的办公环境。

篇8：企业使命与愿景

关键词：社会转型,成人教育,使命,发展愿景

我国现在正处于向社会主义市场经济转型时期。由于经济结构的调整，使得产业结构、职业结构、就业结构发生了重大变化，这种变化对劳动力在知识和技能上提出了更高的要求和期望。从经济和就业的角度来看，主要有五类人给教育带来了特别严重的问题。头两类人是那些从未进过学校而实际上缺乏任何工作准备的青年和那些离开学校过早而很难说有较好工作准备的人们。其他三类人的情况已引起了人们的另一种关注。其中有一类是青年人，这些人已经在相当高的阶段上成功地完成了正规学习，但他们的训练却不适应经济上的需要;还有一类是成人，他们所从事的职业是他们过去从未受到训练过的;再有一类是专业人员，他们过去所受的专业训练已不符合当前技术发展的要求。特别是那些迄今被排斥在有组织的教育之外而处于不利地位的人们对教育提出了迫切的要求。因此，转型是否成功，综合国力能否增强，与人才培养的速度、数量、质量直接相关。作为我国经济持续发展源源不断输送专门人才的高等教育的一个重要组成部分，成人教育必然要在这个转变的过程中发挥它应有的作用。这里拟从以下维度对社会转型期成人教育的使命与发展愿景进行探讨。

一、社会转型期成人教育的使命

(一) 推动“和谐社会”构建

成人教育存在与社会转型相适应的问题。以下这些问题如能得到妥善解决，就能推动我国“和谐社会”的发展。

1．农村成人教育对象迁移的问题

在中国的社会转型的城镇化过程中，农村剩余劳动力大面积向城市转移。一方面，进城农民工难于融入城市社会生活圈，伴随着失业问题而成为城市社会底层新成员，加大了城市社会底层的基数。另一方面，农村剩余劳动力将在很多行业的就业岗位处于低工资水平，成为城市边缘化的弱势人群，使“当地社会结构”发生变化，影响城市的可持续发展。在城市化进程中，农村应解决的问题被部分转移到城市中，农村成人教育的任务交给了城市成人教育，农村和城市社会结构的转变和走向问题就现实地被捆绑起来。因此，为农民工提供教育培训，让他们适应新的岗位，脱离贫困化，逐渐达到小康生活水平，为其配置充分的教育资源，成为成人教育面临的重要课题。

2．产业更替和成人教育问题的关系

由于经济转型，新兴产业纷纷崛起，使我国出现的产业更替周期缩短的局面。在产业更替的过程中，要让这部分由于产业更替而需要“转业”的人能够适应产业变革后新的人力资源需求，融入新的产业大军，缩小不同阶层差距，成人教育担负着为中、低层次就业人员提供服务的责任。

3．与城市化协调发展的问题

在当今经济全球化、信息化、知识化的进程中，教育与城市竞争力的关系已经成为新的研究热点。教育对城市经济发展有极强的促进作用，教育发展的差异是导致地区经济发展差异的重要因素之一。同样，成人教育的进展和城市化进程也必然呈现正相关性。一方面成人教育的水平受到城市发展水平和需求的影响，另一方面成人教育社会学功能的发挥将推动城市化的进程。在一个社会发展规划较好的区域中，要求城市化和成人教育能够较好地整合起来，并且联动协调发展。

(二) 促进经济和谐发展

由于经济的转型，使得人与经济的关系也更加复杂，人与经济发展的矛盾加剧，因而，实现人与经济和谐发展成为成人教育的第一要务。就直接性而言，作为一种人力资源直接、深度的开发，成人教育的使命就是要通过提高现实劳动者的就业、职业和创业等综合素质来直接推动经济与生产的发展;就间接性而言，作为一种特殊的社会生产性投入，成人教育的使命就是要培养全体劳动者适应知识和技能持续演变的能力;就短期性而言，成人教育对经济最为明显的使命就是它要迅速适应经济结构变化的需求;就长期性而言，成人教育的使命还在于要改变现有的经济结构，破除经济发展的阻力，以加速经济的发展。在经济的发展过程中，一定时期的经济结构不一定适应另一时期经济的发展，而成人教育则可以通过对高级人力资源的开发与培训，培养与提高在一定程度上通过他们来完善与改变经济结构，促进经济的发展。

(三) 协调自然生态平衡

技术的发展已经使人们能够解决许多问题，但也对当代生活的许多方面产生了有害的影响。它已经危害着，并且仍然在破坏着人与他的环境之间、自然与社会结构之间、人的生理组织与他的个性之间的平衡状态。无可挽回的分裂状况正在威胁着人类。应付着许多危险的责任大部落在教育上面了。成人教育要承担起这个新任务，提醒人们去认识这种危险，并能够对这种危险情况提出补救的办法，减轻人们的不安全感和增加职业的流动性。

(四) 提升社会成员素质

任何一种社会转型都要求与之相适应的一系列的观念体系来武装生活于该转型期社会中的社会成员。这样的观念体系的核心内容就是教育观念体系，而在该观念体系下的成人教育观念体系就显得尤为重要，因为成人在任何一个具体的社会中都是参与和变革社会的主体力量，成人教育观念体系的状况直接决定着一个社会整体的教育面貌，决定着该社会全体成员的素质状况，极大地影响着社会的整体转型的量和转型的质。尤其是在高科技迅猛发展的二十一世纪，科技新成果直接或间接地应用于生产领域，要求劳动者不断通过接受再教育更新技术更新知识，才能增强其职业适应能力。这就急需多种类型、多种规格、多种层次的专门人才，而成人教育是培养专门人才的重要途径。因此要赶超世界先进水平，必须改革和发展成人教育。“在许多国家里，教育，特别是扫除文盲，看来是加速和保证国家统一的最好方法”。成人教育服务于政治主要表现为:一方面，政府采取积极措施鼓励成人公民通过接受教育、参与教育而提高其政治素养，使其适应社会转型期的政治变换;另一方面成人公民通过参与教育而提高其政治生活质量，促进社会和谐发展。

二、社会转型期成人教育的发展愿景

(一) 非学历教育凸显

在剧烈的社会转型过程中，高等教育的结构性变化使成人教育更多承载着继续教育、终身教育的使命，并具有为产业结构调整、社会成员合理流动等服务功能。因而，成人教育的功能任务也逐步转移到以知识更新和职业技能培训为主要内容的、对广大社会成员进行非学历教育培训为主的轨道上来。因此，普通高校应把成人教育作为社会转型期提高国民素质，建立终身教育体系，构建学习型社会的推动力。因而，普通高校成人教育需要开拓办学思路，开辟多层次、多规格的办学模式，丰富和优化层次结构;开拓教育市场，大力开办非学历教育的各种短期培训;改变高校单一主办的局面，探索各类合作办学、企校联合办学、科研机构以及社会力量办学等多种办学形式，从而促进非学历教育培训的多元化、社会化、产业化发展。

(二) 优质资源有效整合

社会转型期，成人教育应该做到有效整合优质教育资源，以便求同存异。宏观层面，通过政府主管部门对优质教育资源进行整合、开发和推广利用，充分利用信息技术和互联网的普及，使远程教育、自学考试和国家统一入学考试的传统成人教育的课程成绩、学分进行互通。微观层面，通过统筹校内教育资源，依托学校特色和学科优势，确定招生专业和办学类别，实行差异化办学方略在此基础上，可以达到的愿景之一就是宽进严出，愿景之二是积极推行弹性学分制。这样既能满足学员个人的学习需求，又能挖掘成人教育的生源，同时，成人教育的生存空间得以拓展。

(三) 招生行为严格规范

成人高等学历教育的招生行为规范首先体现为，统一以主办学校的名义统筹开展，不以任何形式转移、下放招生录取的职责和权利，严禁委托个人或中介机构代理招生，严禁高校及其合作单位在成人高考录取之前，为招揽生源违规招收所谓“免试生”、“超前生”、“进修生”等，搞所谓“先上车后买票”的预科班。其次，规范设置办学点。各高校坚持办学的主体地位，严格校外合作办学审批、检查和监管制度，慎重选择成人高等教育办学机构，严禁转移或下放办学权。加大信息公开力度，及时向社会公布各类成人高等教育招生学校和相应办学点的名单，加强对函授站、自学考试社会助学班的监管，对出现违规问题的教学站点要及时撤销，并向社会公布。最后，健全评估机制。教育行政部门要建立完善成人教育评估机制，加强对普通高校成人教育的评估、检查与督促。对那些不具备办学条件、教学质量低劣的坚决予以取缔，对那些办学条件好、教学质量好的鼓励其发展，并为其发展提供良好的条件。这样，成人教育的社会地位、教育质量和管理水平就会不断得以提高，成人教育的环境不断得以净化。

(四) 特色进一步彰显

特色办学对成人教育具有重大的价值和时代意义。当前社会对人才的需求是多样化的，既需要学术型的高级人才，也需要应用型、技术型、职业型的各级各类专门人才。成人教育是否有活力，是否具有竞争力，很关键的一点在于是否具有特色，能否以特色见长，以特色取胜。因为特色办学能优化教育资源，提高办学的质量和效益，从而提升学校的竞争优势。其次，特色办学能满足人的发展和社会发展对成人教育的多种需要，这在社会转型期的高等教育大众化发展趋势下尤其必要。第三，特色办学能够帮助普通高校成人教育合理定位，找出比较优势，突出战略重点，从而凸显个性特征。各个成人教育办学机构如果都能定位明确，特色鲜明，我国成人教育的结构就能达到最优化，成人教育的发展就会科学有序，采用个性化的培养方式与方法就能满足社会和个人的多种需求。所以，成人教育必须强化特色意识，树立特色质量观，以特色求生存、以特色求发展。

(五) 内涵式服务意识强化

由于成人教育工作的特殊性，必须树立服务意识，尤其是要强化成人教育的内涵式服务。所谓成人高等教育的内涵式服务，就是指成人教育机构要以服务对象为中心和出发点，通过各种途径，深入挖掘成人高等教育内部的发展潜力，形成多层次、全方位的服务发展机制，把一厢情愿服务转变为人性化的互动服务，把粗略服务变为精致服务，把普遍服务变为个性服务，由普遍的大而化之的服务转变为个性化、差别化、品牌化的服务。概括说来，成人教育内涵式服务主要指提供人文化全程性服务、提供优质的教育教学服务、提供高质量的管理服务。

(六) 农村成人教育得到关注

当前，制约农村经济社会快速发展的一个重要原因，就是农村劳动力素质普遍偏低，吸收运用科学技术的能力不强。借助成人教育这一平台，对农村劳动力展开有针对性的科技知识教育、文化教育、农业科学技术培训以及各种职业技术培训，农民整体素质提高了，一是使那些有思想、有知识、懂科技的新型农民留在当地，留在农村，安心致力于农村建设与农业生产;二是为富余劳动力进入城镇就业创造了条件，增加了经济创收途径。三是农业科技的推广与使用大大加快我国的产业结构调整步伐，使那些跟农村与农业发展相关的制造业、服务业得到良性循环发展，形成绿色农业、生态农业和现代农业，从而推动整个社会经济的可持续发展。这样，农民的综合素养提高了，生活水平上升了，“三农”问题解决了，就形成了安定祥和的农村和谐社会局面。而农村和谐社会有助于促进人与自然的和谐，从而推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，有助于资源、环境和生态问题的解决，社会主义和谐社会的基础就会更加牢固。

(七) 现代网络远程教育应用

2007年4月，《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育和继续教育管理的通知》指出:现代远程教育试点高校要充分利用现代信息技术，逐步将函授教育过渡到现代远程教育。现代远程教育逐步取代函授教育已成为当前成人教育发展的一个重要趋势。网络教育具有共享性、开放性、自主性、交互性和高效性等特点，应用于成人教育，其显著特征是任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。这种全新的教育方式，满足了不同年龄、不同层次和不同地域的人们对教育的需求，不仅有利于克服成人教育自身所固有的弱点、有效解决学习与工作、家庭、休息等诸多矛盾和冲突，而且还因其更加适应成人教育的特征和规律，使得成人教育获得一种新的发展契机。可以说，网络教育是成人教育实现跨越式发展的最佳通道。

(八) 对外联姻平台搭建

这里的对外联姻主要指的是:一方面要与行业联合;另一方面要与当地中等职业学校和技工学校联合。借助行业拥有实验、实习基地优势，和中等职业学校和技工学校的专业优势、生源优势和就业优势，通过人才培养订单化、理论教学行业化、学历教育证书模块化等途径，形成特色发展格局，这是成人教育进行转型发展所必需的途径之一。这样，通过市场化运作、定单式服务，教育培训工作成为企业老板、培训对象和人事教育部门的凝聚点，供求合一，三方满意，真正实现人才培养与行业需求之间的恰当对接。

参考文献

[1]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著, 华东师范大学比较教育研究所译.学会生存-教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社, 199654.

[2]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著, 华东师范大学比较教育研究所译.学会生存-教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社, 199653.

[3]梁耀等.成人教育在社会转型中面临的问题[J].中外企业家, 2007, 87-91.