关于牵挂的初中优秀作文600字

2024-04-22

关于牵挂的初中优秀作文600字（共13篇）

篇1：关于牵挂的初中优秀作文600字

初中描写牵挂的优秀作文600字

作文一：无言的牵挂

如果命运折断了远航的风帆，请不要放弃，因为岸还在;如果生命凋零了美丽的花瓣，请不要放弃，因为茎还在;如果人生迷失了方向，请不要放弃，因为爱还在。

春风的牵挂

明媚的阳光柔柔的撒了一床，翩飞的鸟儿立在枝头，唱着一曲婉转的春歌宣告着：春天来了!我跳下床，准备好着装去上学了，走到半路，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤：风还是凉的。忽然，一股暖流涌上心头----原来是爸爸把大衣脱给了我，父亲把无言的爱化作春风的牵挂送到了我的身边。

夏阳的牵挂

炙热的阳光射在黝黑黝黑的头发上：真热。我不住地煽动着自己的衣裳，想要寻个凉快，走在绿荫下，还有一群知了吵闹地喧叫着，不禁烦躁了一些。一瓶清澈诱人的冰水递到了身边，原来是妈妈!我贪婪地吸吮着妈妈的爱，母亲把无言的爱化作夏阳的牵挂递到了我的身旁。

秋雨的牵挂

秋雨打在树叶上把花切得支离破碎。我停在门口，心里发愁着该怎样回家，爸妈都不在，奶奶又回老家了，只有姐姐在家睡觉----她应该还不知道外边下雨了吧?正想的出神，头上的雨花立刻停止了，一把小雨伞遮住了肆虐的雨水----是姐姐的伞。雨水落在了伞面激起层层水花滴在姐姐的肩膀上，姐姐把无言的爱化作秋雨的牵挂给予了我。

如果你感到悲伤，感到难过，感到前方的泥泞坎坷，请不要放弃，永远不要放弃，因为无言的爱会为你送上一片希望。

作文二：牵挂

繁星闪烁着——深夏天的`夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫调中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

我渡步到门前，坐在台阶上，抬头仰望天，看那一弦弯月，那几缕云雾，噢，还有那点点繁星。

星星一颗接着一颗，不知从什么地方蹦出来，很快就数不过来了，那星星比任何时候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

我的眼中，星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事：

在宽宽的银河西岸，美丽善良的织女丁丁冬冬地弹着竖琴;河东的牛郎骑在天鹰上，听得入了迷;水中的天鹅，聆听着优美的琴声，不愿离开;连那胖乎乎的大熊、小熊也和着琴声，笨拙地跳起舞来……我完全沉醉在其中了!

偏偏在这时，妈妈声音传来，是叫我回去的。我应了一声，起身回房。我忽然回眸，看了最后一眼满天的繁星。渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我望着那些可爱的星星，仿佛看见它们在对我眨着眼睛，对我说：“再会……”

蓝的太空，何曾听得见它们对话?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

篇2：关于牵挂的初中优秀作文600字

当墨黑的天幕渐渐向后撤去时，那如梦境般的晨曦刚刚在东方泼染着似水的蔚蓝，于是一天的忙便又开始了。

“乒乒乓乓”的交响乐在厨房奏响。妈妈如同变戏法般将满目琳琅的诱人食物端上餐桌，那精美的食物跳动着幸福的音符。我迷糊的穿上衣服，走到桌前一看，顿觉眼前一亮：我的肚子在强烈抗议。我顾不上淑女仪态扑上去狼吞虎咽的吃了起来，嘴里还含糊不清的说：“恩，真好吃。”而妈妈却站在一旁，慈祥的微笑：“慢点吃，别咽着了。”待我梳妆完毕，妈妈帮我扶了扶书包，爱恋的抚摸着我的头：“小心点，路上注意安全，别迟到了。”顿觉心中一暖，心里某处地方被轻轻拨动。

当一位含羞少女披着淡淡的轻纱走来，那便是夜晚了。我拖着疲惫的身体回到家，打开门便是母亲那美丽的笑靥。母亲接过我的书包，笑道：“今天又学了哪些新知识，学懂了吗?考试成绩出来了吗?中午吃饱饭了吗?”

这是，尽管我再劳累，也会会心一笑，一一解答妈妈的问题。我想，幸福的感觉也许就是这样吧。

篇3：让学生对自己的作文有所牵挂

(1) 选材陈旧。“一个关于我的故事”, 原以为学生有话可说, 而且会“百花齐放”, 甚至不乏感人之作, 结果学生写的是一些老掉牙的故事, 什么第一次学炒菜, 爸爸教“我”学骑车, 深夜母亲送“我”就医, 等等, 让人读来, 味同嚼蜡。这些似曾相识的素材, 毫无新鲜之感, 使人倍感悲哀:我们学生的生活竟是如此单调且枯燥无味吗?

(2) 语言表达无个性。学生文中表达方式多采用记叙, 记帐式的讲述, 直接抑制人的阅读愿望;偶有几处抒情议论, 也是无关痛痒的“呻吟”, 或是干巴巴的“呐喊”。

以上两个问题归纳起来, 似乎也就是“写什么”和“怎么写”的问题, 这已经是作文教学的老大难问题了。但其深层次的原因是什么呢?因素当然是多方面的, 我们语文老师在这些方面也花费了不少的精力。作为教育的一方, 老师是煞费苦心想提高学生的写作水平, 但受教育的一方也是这样对作文“满腔热情”吗?如果作文教学成了剃头匠的挑子———一头热, 那这样的教学活动能成功吗?我意识到了这个问题的严重性。联系到自己的写作经历, 自己哪一次成功的写作少得了一番如妇女生产般的苦痛呢?而学生的作文练习会有如一个母亲十月怀胎般的期待吗?会体会到一位母亲听到婴儿啼哭时的那种幸福吗?没有!他们既没有等待中的付出, 也没有太多成功后的快乐。你看学生现在的作文现状, 基本就是面对文题, 根据老师的分析和指导, 当堂写就作文。

作文伊始, 如果我不横加阻拦, 常会看到这样的现象, 很多前后左右的同学会交头接耳, 窃窃私语──他们在互相倾诉不知该写什么的苦恼──真是其情也哀;还有一些同学在忙着翻各种“作文选”———倒有一种书到用时方恨少的感觉。不管怎样, 在一番搜索枯肠之后, 大家都“有话”可写了, 一篇“大作”就此诞生。写的是什么呢?前文已有描述, 这个“馍”不管是别人嚼过的, 还是自己嚼过的, 反正一次作文结束了, 万事大吉。等到下一次作文, 看看分数和评语, 再受一次“煎熬”, 又一次作文过了, 又解放了。学生对上一次的作文牵挂了吗?没有!学生会牵挂下一次作文吗?也没有。这是理所当然的, 对这一次作文都唯恐避之不及, 谁又会期待下一次写作的到来呢!

这就是问题的症结所在:学生不热心于作文, 对作文当然也就无所“牵挂”。我想这正是学生作文水平徘徊不前的根本原因。一个写作的人应该时刻“牵挂”着自己的写作。对写作“心事重重”的人, 他会有写不完的事, 说不尽的话。即使日子平常单调, 好像在重复“昨天的故事”, 他也会发现其中微妙的变化与差异, 甚至在似曾相识的时空里有所感悟。

牵挂作文, 其实就是牵挂生活。有人说语文的外延等于生活的外延, 从作文角度讲, 我相信这也是有道理的。如果学生总是琢磨着今天有什么值得我写作, 有什么去作为我的笔底收藏, 那么他就会留心生活中的一点一滴, 譬如路边的一草一木, 譬如身边那个人的一颦一蹙。他也就会主动品味生活的酸甜苦辣, 会及时捕捉自己哪怕是一瞬间的想法。日复一日, 年复一年, 他就会拥有一颗敏感的心, 一双明察秋毫的眼, 也就有了洞悉事物的能力。让学生学会把世间的一切都纳入自己的思维之中, 不经意间他也会“妙手偶得”, 见别人之所未见。如果说机遇总是垂青有准备的人, 那么这种积极的对生活的牵挂就是对写作最好的准备。这是一种思维的准备, 更是一种心理上的准备。相反, 一个对生活没有牵挂的人, 即使是再美好的事物, 看在眼里, 也会视而不见;再美妙的天籁, 听在耳边, 也会充耳不闻。如果学生听凭好事物悄悄在眼前溜走, 久而久之, 面对再好的东西, 他不会也不懂得珍惜。他的心早已裹上一层厚厚的茧, 思维也僵化得没有一丝缝隙, 日子过得浑浑噩噩。我们有的家长, 一片苦心, 带着孩子满世界找“生活”, 以为孩子的生活不够丰富, 天南海北领着孩子“长见识”, 结果长城也攀了, 沙漠也去了, 回到家一写作文, 还是没得写, 还是那么干巴巴的几句。这是为什么呢?其实我们说作文离不开生活, 不是说要刻意摆弄出一种什么样的生活样式, 也不是说外面的世界才精彩, 应该说生活就在身边, 我们就在生活之中, 只是需要你一颗关注的心。如果我们漠然地看着世界, 把作文看作是游离于生活圈之外的事, 那么就是走遍地球, 又有什么话好写呢?

写作会使人目光敏锐起来, 认识清醒, 对生活更亲近, 更洒脱。我们一些学生看到别人的好作文, 说人家写得好, 文中这个事儿, 自己也经历过, 就是这个样子的, 但自己怎么就没写出来呢?你让他也学着写一篇, 他又会说好像除了这些事儿, 也没什么好写的了。这就是虽在生活之中又在生活之外的人。天天生活, 偏偏又没有生活。

如何让学生“记住”生活呢?很多语文老师有一种成功的做法, 那就是让学生写日记。这里需要提醒的是, 不能让学生的日记成为一种“苦记”, 成为一种心理负担, 尤其是在有升学压力的情形之下。日记可以写成“一句话记事”, 或是冰心小诗式的“零碎的思想”, 这样做表面看是让学生积累一些材料, 实则让学生“牵挂”着生活, 保持着一种写作状态。

以上谈的是第一个问题。第二个问题是, 有的学生明明有表达的欲望, 却表达不好, 又是怎么回事呢?我说这还是“牵挂”的问题, 只不过“牵挂”的方向不一样罢了。一个牵挂写好作文的人, 一定会揣摩如何去表达。就像一个孩子如果想要得到心爱的玩具, 他会想如何向家长开口呢?怎样的措词怎样的句式才会让他如愿以偿呢?他会充分考虑表达的效果, 哪怕他失败了。同样, 我们的学生如果在意他的写作, 他就会留心语言的积累, 语言的表达技巧, 并且在习作中运用它。有一次我带学生欣赏《母亲的诗》一文, 其中有一段是这样写的:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”这几句很美, 学生也很喜欢, 我激发学生说, 把诗中的意象换了, 重写这首诗怎么样?在我的示范和指导之下, 大家当堂写出了以下几句:“燕儿呢喃把春天的门推开了/知了声声把夏天的门推开了/枫叶飘零把秋天的门推开了/寒梅绽放把冬天的门推开了……”同学们乐了, 说大家都是诗人了, 作诗就这么简单呢。我想学生如能把这样的尝试坚持下来该多好啊!

我总认为, 牵挂写作的学生, 会有意无意地吸收别人的语言, 把别人的话“据为己有”, 哪怕开始是依葫芦画瓢。坚持阅读, 寻章摘句, 模仿借鉴, 丰富语汇, 提高认识, 进而有自己独特的表达, 这正是许多学生的作文成功之路。梁启超先生在《治国学杂语》中说:“若问学习方法, 我想向诸君上陈一个方法, 这个方法是极陈旧, 极笨, 极麻烦的, 然而却是必要的。什么方法呢?就是抄录或笔记……这种工作, 笨是笨极了, 苦是苦极了, 但真正做学问的人, 总离不开这条路。”我想在读书中养成积累的习惯, 集腋成裘, 写文章时就会信手拈来, 不会有语言表达之尴尬。学生能否坚持阅读和积累, 会做到什么程度, 说到底还在于他牵挂到什么样儿了。

事实上, “会”作文的学生, 往住对以上两方面都时刻“牵肠挂肚”, 并能巧妙地处理好二者的关系。为什么有的学生脑中有佳句, 笔下无妙文呢?因为摘录、诵读是吸收, 是静态的积累, 作文是释放, 是动态的组合, 这不是简单的“一进一出”的问题。作文说到底就是用个人所掌握的语言来表情达意, 来传递所见所闻所思所感, 并遵照一定的结构方式将之联缀成篇。它的实质就是在语言和生活 (思想) 之间建立一种联系。这种结合如果贴切自然, 那么文章就文从字顺, 摇曳生姿;结合得勉强、生硬、粗糙, 则言不由衷, 辞不达意。作文“讲究”的学生, 总是很注重用恰当的语言来再现生活。法国大作家福楼拜曾对他的学生莫泊桑说过:“无论你所要讲的是什么, 真正能够表现它的句子只有一句, 真正适用的动词和形容词也只有一个, 就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其它类似的却很多。而你必须把这惟一的句子、惟一的动词、唯一的形容词找出来。”这种寻求注定了是一种艰辛的过程, 卢延让的“吟安一个字, 拈断数茎须”就是一个很好的例证。有的学生肯为找到这样的“惟一”而“才下眉头, 却上心头”, 而另一些学生却不愿为此劳神费心。结果同叙一事, 共写一景, 有的学生语言鲜活如生活, 充盈着灵气, 有的则文句不通, 如清汤寡水, 淡而无味。语言与生活的结合是一个于他人难以察觉的隐性过程, 至今好像还没有人能够指出这其中的普遍规律来。但一个肯为作文倾心的学生, 他的丰富积累在特定情境的激发下会与相应的生活不期而遇, 成就佳作。相反, 一篇不如人意的学生作文, 做老师的可以指出修改方向, 但能帮他跳出原来的窠臼吗?往往不能, 因为学生自身的生活体验最好还是用他自身的语言储备去完成, 如果硬是这么做了, 也是越俎代庖, 于事无补。作文精批细改了, 为什么学生的写作水平还是在原地踏步呢?所以如何引导学生“牵挂”着寻求语言与生活的结合, 又当引起我们语文老师足够的重视。

虽然如何让学生“牵挂”作文, 还有方方面面的问题要我们探索, 但如果我们从写作教育 (而非写作教学) 的角度来看待这个问题, 去研究对策, 必定会有较大的收获。

篇4：心中的牵挂作文600字

夜幕低垂，天空飘着雨丝，斜斜的从床边打了进来，远处是雾和雨交织成的一片朦胧。白色蜡烛的光摇摇曳曳，透过微亮的烛光，很想说些什么，往事历历浮在眼前……在《牵挂》中我明白了应该想些什么，说些什么。

“我”出生在一个三口之家，有温柔的妈妈，有英勇的爸爸，还有聪明伶俐的我，一个看上去温暖而又和睦的家，但是因为“我”的任性，父母对我的牵挂掀起了。

在“我”上初三的时候，“我”变的刁蛮任性，不再是老师、父母眼中的乖乖女，为此母亲天天为“我”流泪，开导“我”，对“我”来说丝毫没用，但是母亲的一场大病唤醒了我，我又做回了原来的我，一个乖巧懂事的女孩。在中考的时候，“我”凭着优异的成绩被重点高中录取了。赴学的那一刻，父母情深的望着“我”，在他们的眼中，“我”又看到了牵挂。

读完后，我深深的感动了。原来，我一直在牵挂中成长!

进入了初中，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。

篇5：描写牵挂的优美作文600字

在这个暗香浮动的季节里，在这个花落满地情满怀的初春之夜，遥远的你，是否也象我一样，正用思念的手指，轻轻地，弹动心的琴弦?

也许，你离我太远，无法听到我对你的倾诉。可是亲爱的，你可知道，为了让你知道我对你的牵挂和思念，今晚，我依然会借助风的翅膀，把我心中的喃喃心语，悄悄地传递给你?

心中有太多的话要对你说，太多的语言，一齐汇聚在胸口，竟一时无以表达。抬眼望向窗外，夜空深邃而高远。夜色弥漫，空气中，似乎交杂着各种花香的气息。

默默地站在窗口，拽一丝想念剪一缕春风，伴你，寻回梦里轻轻走来。在这个诗意流转的夜里，炽热的心，已把你燃烧成我诗的灵魂。只想对你说，其实，有你相伴在身边，让我觉得安详。

我的心，似旷野里的鸟。自从与你相遇，浓浓的思念，便有了栖息的枝头。寂寞和阴暗的日子，不会再有。想你，是一种忧伤的美丽和甜蜜的惆怅。

也许，是千年前就悄悄播下的种子，终于，在这漫长的季节里深深地植下了根，萌出了芽。一如对你的思念，浅浅地，泛着那一抹新绿。

亲爱的，总有一天，我会来到你的身边，带着甜甜的微笑，带着轻悄的脚步，带着满腔的爱意，还有，还有那如水的柔情。它们，会一齐飞奔着，向你一路寻来。

我为你而来，坐于云端，低吟浅唱，守望你的消息，游走在梦的河流里，寻找一个有着美妙绚丽的地方。

那是一个何其美妙的地方呀，那里有鲜花，有草地，有阳光。你，就坐在那开满鲜花的草坪上，拨动琴弦，为我轻轻地弹唱。

篇6：描写牵挂的初一作文600字

无数的危难都在这个民族面前畏缩下去。

武汉的街道之中，两旁的店铺已经恢复了往日的情景，仿佛年的脚步在此处姗姗来迟，而如今，一切事物正把江城的年关搅得更浓。

武汉前几日被降至低风险地区，当今天早晨听到新闻节目对专家的采访后，我才得知——武汉现在可以让旅友们去涉足了!

事情终归是有两面性，我们这群旁观者一无所知，而在武汉医院中，两名医生正在地狱的黑洞中挣扎着，似乎他们已经竭尽全力……

我天性不喜欢从众，不喜欢将自己的情感与别人的杂糅，当别人将牵挂投向那些主流的院士时，我的牵挂之情却寄托在他们身上……

从他们身上我第一次听说比重症监护室更加严峻的场所，这里也许就像电影中所说的那样：仪器的声音时不时便传入耳畔，那一声“嘀”扣紧了无数人的心弦。也许有心跳起搏器和一些形状各异的仪器，也许在聚光镜下，医生们正在为自己的_同行争取生的希望。

从他们身上，我第一次知道，被感染的病人会神志不清无法讲话。如同一个个被摆弄的傀儡，在病毒的侵袭下失去了自主能力。他们此刻可能已经超凡脱俗，已经在昏迷中回忆了自己的人生，而如今他们想用自己的灵魂。去治愈那些生死两茫茫的人。所谓医者仁心并不是那种张扬的行为，医者仁心也许是镌刻在每个医生心中的信仰与追求。

有一刻他们醒了，也许他们翻身坐起，看到了窗外的光芒，他们或许脸色黧黑，面容低沉，但他们却惊奇的发现这里是人间，这里是他们身穿防护服，工作数日，与死神战斗的地方。再次与死神搏斗一回，他们会想：“反正生死的滋味我们已经领教过了，我们不想让更多人领教。”

篇7：初一描写牵挂的作文600字

至患者牵挂，愿身体逐渐安康脱离险境，早日归家。

当你们知道自己患上了新冠状病毒的那一刻，是什么样的感想我无从猜测。在之后大大小小的治疗中又是如何感谢我也无从得知。对于你们来说平淡的语言安慰或许已听过太多，是我无法猜测的数量。所有在此次疫情中患病的患者想来无一人甘愿死去无需鼓励，我所能送到的只有一份牵挂。

至伟大医生无畏生死、不知疲倦奋战一线。

当疫情刚被发现，你们连日分析，当知晓危害时，你们决然上书。正是这份认真、负责至使许多人免于陷入危险之中，这场灾难被你们先步遏制。在医院你们高度运转，汗水浸湿脸颊。一个个成被救出的病人是_你们最大的褒奖。一份牵挂送至无畏的你们。

至建成火神山、雷神山家方舱医院的参与者。

你的第一时配合，连夜的赶工创造了令人震惊的奇迹。它在那已逐渐被阴霾笼罩的城市重新展开了一道夺目的霞光。使医生友了施展空间，病人有了崭新希望。它的建成鼓舞全国的抗疫热情，让我等华夏子民为之自豪。这份牵挂送给你们。

至第一时做出决策，以人民为重的国家领导。

如果医生发现危情，那你们一定是解决危情之人。这份以民为天使你们调动全国的力量，免费治疗。下达的一条条命令，让中国这个庞然大物有条有序地高速运转起来。在疫情的件件事情背后都有你们的调解努力，让国家人民团结一心。面对昏官贪官，你们决不留情。这分牵挂送给你们。

篇8：牵挂作文600字

妈妈被我的哭声惊醒，走过来推推我说：“你又在梦爷爷了，别哭，快睡，明天还上学呢。”迷朦中，我又睡着了。

爷爷是我现实生活中一个老顽童，放下祖辈的尊严，跟我们孙辈几个疯来疯去地玩。我哥、我、堂哥、堂妹四个都是在和爷爷玩耍中长大的。

早几年，我家和叔叔家一起来萧山打工，爷爷为照顾我们四个伢儿也来到萧山，狭小的租房和陌生的地域，加之少了农活，没了伸展手脚之机，我明显感觉到爷爷有点适应不了，可在和我们一起时又恢复了活力和生机，我心里明白这是爷爷为博得我们高兴强装的。

爷爷喜欢喝酒、抽咽，酒量不大，烟瘾可大，在老家村里，爷爷说他排第二，可就没有排第一的了。就是这个烟，害了爷爷，让他常年咳嗽不停，常患哮喘病，初春初冬换季时节特别厉害。看他这样子我真替他难受，也没法替他一下，唯一能做的只是给他揉揉胸背，催他上医院瞧瞧。

去年爷爷病了，这一病还真不轻，在合肥人民医院动了手术，伤筋动骨一百天，可术后的爷爷就是病怏怏，变得老态雍肿了，也来不了萧山带我们。我真害怕我的梦境会变现实，爷爷，保重!但愿一切都好起来。

昨天，爷爷电话中您告诉爸爸叔叔身体健朗着，是真的吗?您别骗我们，否则我们会后侮一辈子的。初春乍寒，天气多变，老弱病残的身体也多变。爷爷，您一定要注意身体，春天难免会有“倒春寒”，您一定要有所准备，您健康，我们就少了牵挂，可安心在外挣钱、就学。

爷爷，我们分开快一年了，虽春节也团聚过，可我就有度日如年的感觉。爷爷，亲情的惦念，您让我感受了满满的牵挂煎熬。

篇9：牵挂 600字作文

我读懂牵挂是在每次去爷爷家的时候。每次去爷爷都会笑呵呵地对我说：“想爷爷了没有？”“想了。”我好像在应付差事似的说着，说完便去玩了。那时，我觉得很奇怪，爷爷为什么总要问我想他了没有，不是才一个星期没见面吗？但我哪里知道，在这一星期我玩的时候，爷爷却在家里牵挂着我。

我了解牵挂的时候，是在每次奶奶给我打电话时。奶奶每次给我打电话时，都会问我饭吃了没有、身体好着没有、每天早上喝牛奶没有、学习怎么样„„每次我都会想，我上个星期不是都说过了吗？怎么还要问。每次我总会迫不及待地说：“噢，好，奶奶再见。”而奶奶听完后，先是迟疑一下，然后说一声：“好。”最后放下电话。后来我才明白，奶奶是想通过电话传达她对我的牵挂、对我的思念，而我却总以为她很唆，总想挂断电话。

我学会牵挂是在一次爷爷生病的时候。那天我去看爷爷，进门后却看见爷爷躺在床上，我问奶奶，爷爷怎么了？奶奶说爷爷这两天不舒服。我问爷爷想吃点什么，爷爷说他只想吃点面包。听到这，我便向门口走去，奶奶问我干什么去？我说去买面包，奶奶说买点普通的就行了。在车上我想，如果买普通面包就可以省下钱去买书看，但最后我还是停留在一家很好的面包房前，走进去挑选了一些爷爷最爱吃的面包和点心。虽然很贵，但我却很高兴。

回到家，我把面包和点心拿给爷爷吃，爷爷开心地笑了。从那以后，奶奶逢人就说这件事，说我懂事了。

篇10：牵挂作文600字

牵挂其实有很多的方向，在我自己的理解中，牵挂就是对家的思念，就是父母对我们的期盼以及他们的念想。以前在上小学，在上初中的时候，我都没有过这种牵挂的心情，但是当我上了高中以后，远离家乡远离父母的时候，我才明白牵挂是有多么的重要，牵挂在我的心里是多么的重要。因为我第一次离开了家乡，离开了父母，什么事情都需要独立去完成，什么事情都要依靠自己双手去创造，所以对家的牵挂对爸妈的牵挂也就更加多。

当然父母对我们的牵挂也必不可少的，因为每次我放学回家的时候都会看到爸妈准备了一桌丰盛的晚餐，关心我在学校的学习，以及我在学校的自理能力是否做的足够好。父母对我们的牵挂可能并不会表达在言语上面，他们会通过一些细微的动作或细微的事情来观察我们给我们关怀。就像我上面所说的，每次到了周末的时候，我从学校回家，父母都会做好饭菜给我，这就是他们对我一周的思念以及牵挂，他们会担心我在学校吃的好不好，住的好不好？这也是他们最牵挂的事情。

其实牵挂是一件很好的东西，我在学校能牵挂着家庭牵挂的父母，是因为我对于他们有了感激之情，感恩之情，这种距离产生的牵挂会让我们铭记于心。有句非常流行的话，就叫距离产生美，其实我觉得也适用于家庭的关系，如果我们整天生活在一起，很多的时候就会进行吵架以及看不顺眼。但是当我们有了距离之后就会产生一份浓浓的牵挂，这会导致我们的感情更加的升温，以及对待父母或者理解父母对我们的付出。很多的小孩不满自己的父母，就是因为他们整天生活在一起，还没有进行过独立的生活，理解不了父母的辛苦，所以他们才会埋怨父母，但是当我离家上学以后我才发现父母的辛苦以及劳累，他们对我们的付出真的是非常的多。

篇11：牵挂作文600字

思念中的老家，现在应该是阳春三月，冬末初春的气候在这个时间也不免会有刺骨的寒风，此时，家乡万物苏醒，各种各样的疾病也开始向我们的长辈“侵袭”，高血压的母亲已经在病榻中数日，还未康复，七十岁的奶奶，也入院治疗……一个个消息如同晴天霹雳，让远离故土的我束手无策，我多么想陪在你们身边，端一杯水，送一口饭，喂一勺汤，让我这个做儿女的也能尽尽孝心。每次打电话，那头总是：没事，没事，挺好的，不要操心…我知道这是你们善意的谎言，只是想让我踏实安心的工作，但是你们可曾知道，简短朴素的几句话，惹得电话这头的我泪如雨下。夜深人静时，偷偷的钻进被窝，一遍遍翻看手机里的照片，任由思念侵蚀，也无可奈何!

柬埔寨施工的现场，在雨季来临之前，已经吹响了大干100天的口号，为了能早日发电，我们不分白昼奋战在一线，想想这是多么的振奋人心，施工现场到处都是忙碌的身影，二次接线的女工们，舞动着手中的红蓝绿的电线，像织毛衣一样的娴熟;现场吊装的起重师傅，有条不紊的进行着设备的就位工作;蜷缩在焊口的焊接师傅，在这酷暑难耐的天气下，仔细的对接着每一个焊口……作为物资管理人员，我们也要尽最大的能力，积极配合施工现场，确保物资供应工作，为早日完成每一个试运节点贡献自己的力量，为早日发电，早日回国与家人团聚而努力。

又是一日夕阳西下，每每走在下班的路上，抬头看着干净的夜空，就会想起远方的家乡，天气是冷暖善变的精灵，天空是阴晴善变的娃娃，唯独不变的是那份爱的牵挂，这也将是我最为珍贵的牵绊。

篇12：牵挂作文600字

自从和袁懿嘉分别后，我或多或少总有一分想念。

一天晚上，我正做着作业，无意中瞅见袁懿嘉送给我的贺卡，我愣了一下，伤感猛地一阵阵地袭来。往日的欢笑、往日的泪水，纷纷浮上我的心头。袁懿嘉，多么好的伙伴啊!成功时，我们相视一笑，心照不宣;失败时，我们紧握双手，相互鼓励;开心时，我们肆无忌惮地开怀大笑;伤心时，任泪水覆满脸颊……我们的深情厚谊，是用任何东西都无法比拟的!

我坐在书桌前，细细咀嚼着一件件和袁懿嘉之间发生的小事，潸然泪下。

突然，“叮铃铃……”，我瞅了一眼电话，看见了一串熟悉的数字――袁懿嘉打来的。我迅速扑向电话。抓起话筒，耳边传来了久违的、熟悉的声音：“喂，请……”在电话中，我们谈了许多，说袁懿嘉月考第27名，说自己的新老师很幽默，说今天作业很多……她让我明白，她牵挂着我，想念着我。

放下电话，我心里不再压抑。是啊，有远在天边的好友对自己的牵挂，我有什么理由伤心?