名师讲座学习汇报：三十年的教育传奇（精选3篇）
篇1：名师讲座学习汇报：三十年的教育传奇
这是20xx年5月我做的研究报告，我进行了他的手准备，一个是结合自己的情绪写的做一个真正的爱班老师，另一个是听自己的，认为内容ppt对学校教师做研究报告的价值，即以下内容（由于自己的疏忽，经过一年多的时间才找到这份研究报告）：
我们不熟悉老师的名字，我不会做更多，记得当我第一次听到校长有老师老师的名字，从来没有想过这个名字会深深地印在我的心里。在一次又一次地观看老师博客的过程中，他的简单，真诚深深地感动了我，促使我更多地了解他。了解他的教育思想，他的教育故事，他的家庭友谊。他写了这本书，我很珍惜，再次阅读，从不感到累。在学校推荐的书活动中，我介绍了他的两本书老师的教育演讲，做最好的父母。
当刘告诉我：明天有一个学习活动，是一个老师的演讲，你听我的，我很兴奋。但是远远不及我亲眼目睹老师李的那一刻，心跳ump跳，去了他 在前面，但一个字不能告诉。除了兴奋，有紧张，但更多或崇拜。通常在电视上看到那些小组，他们很不明白他们，但现在他们必须体验那种感觉。唯一的区别是，我们正在追星星不同。我是受过教育的明星，从事太阳下的最神圣的人民的事业。所以我特别珍惜学习的机会，倾听，集中精神，记住认真，想要李的每一个字，每一种教育思想和方法都融入自己的心中。我会学习以下我对报告没有保留给大家。希望能帮助大家在未来的工作。
首先，用爱写作教育的诗。
这是老师李花了两个多小时来为我们讲第一个主题，他说：他做了一切回到简单的教育起点，按照常识教育，面对我们面对另一个孩子保持一个良心。没有什么比这更多。
（图片）这张照片让人感到快乐，因为我的存在是他们学校的座右铭，而且每个老师都要带一个新班，要告诉孩子一个字。李使用他的爱让孩子们感觉到他的存在的幸福，他是用他的爱写的 教育的诗。在李的报告中，他对教育的热爱理解为五个方面。（图片）1，爱，是一种附件。（照片）教育家Amonashvili说：谁爱孩子的啁啾，谁愿意从事教育工作，谁喜欢孩子的啁啾一直爱着迷，谁可以得到自己的职业幸福。（图）这是学校老师李学，这本书多读粉丝！（图片）可以看到老师为他们的照片李，马上跑过去了。在老师的心中，欣赏他们，享受他们是爱。（图片）这是老师李出时间，孩子们为他拍照，（图片）火车已经开走了，孩子们还在后面赶上，想想现场，划分情况，使我深深感动，如果你不做老师，你可能只有一个孩子，但作为老师，你会有很多孩子。在老师的博客里有这样一篇文章吴文晶的信，（图）这张穿的制服是吴文晶。（图3）这些是她的片段的信，她的老师和李在教师和友谊的学生的份额的深刻的表达。我们可以感兴趣的博客来看看。
（图）2，爱，是一种理解，（图 Piece）这是一个有趣的图片，这个小男孩谁不真正明白，他喜欢的鱼，真的不需要他的吻，而是水。从另一个角度来看，告诉我们孩子的感觉是不能低估的，而无罪是爱的源泉，成为一个无罪的孩子。（图片）
（图）3，爱，是尊重。对教育的热爱充满了民主的精神，核心是尊重和平等。尊重学生的个性，情感，思想，个性，差异，人权，创造力......当然，同时，教会的学生尊重他人。（图）这是一个老师班老师李老师叫饶，是一个性格更顽固的孩子，一旦犯了错误，李让她写海报，贴在学校的墙上，后来，李是非常自责，但付并没有怪他，也写信鼓励他。（图片）表明，学生的心理总是比老师敞开。教师有任何理由不尊重学生吗？二十多年后的老师和学生再见，（图）老师李付到支付初中，写了班的歌词，（图）和支付保留老师还给她一张贺卡。这真的是教育的传奇。尊重是底线，你不能爱你的学生，但必须尊重。（图片）4，爱情，是一个浪漫（图片）在老师的博客里有一个幸福是比优秀更重要的建议你看一看，这里我不做更多的报告。
（图）5，爱，是一个责任。（图）这是李老师和他的学生胡夏荣的照片，十多年后，胡夏荣是工程博士学位的电子部门。他写信给老师：好：李老师对我最大的影响，（图片）这封信特别长，但它正在移动，我会选择几个段落供大家阅读。（1和7张图片）李老师创建了一个类似家的类。而这张照片（图片）是一个叫邹兵的学生，是老师李爱支付的孩子。纪律，战斗，班级恶作剧，不做家庭作业，结果不好，不接受批评，而且教师矛盾，多个女老师是他的哭泣。他不得不打匪帮，被派到警察局，最后到警察局把他带回他。也不健康的CD，让类传播。一天如果他没有犯错误，老师不会习惯：嗯？今天课堂怎么安静？邹冰没有上学？李与这样的学生一起告诉我们如何转变学生。（图）第一，相信 孩子：想照亮。邹冰一次带着一班离家的学生，李和他的父母发现了半夜没有找到。第二天，两个孩子上学，李老师找到了邹平的谈话，引导他分析自己的优势，点燃他的信心和勇气去做好，鼓励他克服自己，回到他找到一个帮助胡夏荣，随时敦促他提醒他。这是胡夏荣正在谈论的学生在前面，学习特别好，让顶尖的学生能有责任感，下面是邹冰的文字反映，谈话的记录。第二，在任何时候的限制：运营商是谈心的（图片）这是几页谈论这个的内容，这是（图片）胡夏荣邹冰父母，这是（图片）父母给老师，图片）邹炳对老师，这是（图）老师李到邹冰。当孩子和你耳语，教育成功。三，班级温暖。（图片）让每个学生发现邹冰的优点，让他感受到学生的爱，温暖。这是胡霞的写作。第四，集体帮助。（图片）一旦邹兵班总是违纪，李就惩罚他不参加下午的足球赛，因为他是足球队长，李老师以集体投票的形式，赞成邹冰参加比赛的学生举手。结果我们都高举他们的武器。五，维护尊严。让邹冰在中央电视节目上，觉得他们是优秀的学生。非常尊严。（图）第六，及时表扬。（图片）无意中小东西在任何时候找到学生的优势，及时的认可和鼓励，（图）这是开放的学生赞美邹炳的文章。李老师每周选择最大的学生的进步，奖励就是带他们出去玩，还是在报纸上单独填。这些照片是李和孩子们在一起玩。（图8）至于单曲的内容的消息一般是：某一类朋友的朋友你好，所以在本周好表现，我希望父母给予物质奖励。七，感情的建立。（图）这是北京中小学管理学杂志教师沙教师访谈李和邹冰对话。这个朋友改变了邹冰。他最大的梦想是当一个飞行员。（图）虽然邹兵没有上大学，对士兵，但通过通信获得电子本科文凭。首先在电信工作，后来到国航工作。接近他的梦想作为飞行员。现在他们经常相遇。李老师的爱 让我一再走动，在他心里，学生不能上大学，还能爱他，不要放弃自己的教育，这种爱情超越功利主义。李老师面对学生的差异，针对个性化教育，使学生不了解进步，这是真正爱的教育，也是教育的智慧。
二，打造完美的教室。
这是下午的主题。首先给我们一个清晰的定义。（图3）其次是他82年的未来课（图3）让我移动是班歌的未来课，当学生的歌词，邮寄给作曲家顾建芬老师撰写。这是一个视频，（图3）是关于这首歌的，因为没有到视频，所以只有几张照片。当时为了感谢老师，班上的班级孩子记录了声音，送给她。20年后，（图2照片）我们再次见面，再次唱首歌，十年后我们又一次见面了，（图2照片）李老师对今年的录音带出来，大家一起听，再次唱首歌-唱这首歌给未来。（图片）我当时真的很感动。这真的是三十年了 教育传奇。这是第一首歌还是唱，这是2011年小崔事的录像，（图）这是老师在老师李面对残疾的孩子，为大家唱首歌。李老师说：我可以给我的学生充满温暖的人的记忆，是我的教育追求。如果他们感觉老师三年的生活，是他们的生活在阳光灿烂的日子，我有一个专业的幸福。
第三，我的未来方向（图片）
当听报告的时候，我总是看时间，时间太慢了，我还没有听到足够的？李老师是一个特别幽默，亲切的人。给我们一个总是微笑的报告。这是我老师和李的照片，（图）第一次，站在老师的一边没有李等，被推到别人的身边。第二次，老师说：我先和老师说。这是我没有想到的，我的心很高兴。看着我笑，嘴里很大。这样的教育老师没有搁置，让我佩服，在他心里，只有简单，真诚的教育。
听了李老师的报告，我会在未来的工作：第一，做一个勤奋积累的老师，与学生 一点一点记录，在教育，教学上，可以写成博客和日志，有些学生优秀的工作，日记，有一个存储的组合，未来将是我的教育和教材。第二，给学生创造一些有意义的活动，他们必须参与他们，让他们感觉和老师住在一起，学习幸福。第三，建立同一类的类，让每个孩子感觉温暖。第四，学会发挥集体力量，改变学生。第五，阅读更多的专业书籍，结合自己的实践，学习为每个孩子有针对性的教育。关于我的经验我写的博客话题是做一个真正的爱的班老师
以上是我的学习报告，我希望你能在收获后听到。谢谢。
篇2：名师讲座学习汇报：三十年的教育传奇
广元市宝轮中学 唐明友
30年前，我从江津师专毕业，走上三尺讲台，先后任教于甘孜州康定县一中、青川县竹园中学和如今的宝轮中学。我知道，我正奔跑在教育的马拉松跑道上，我始终抱着这样一个信念：绝不误人子弟，因此我必须每天都要尽心尽力。我给人的印象都是：唐明友人老实，而我自认为，老实人绝不会吃亏的。
走上了教育战线，必须懂得：育人者成于坚忍，毁于急躁。我知道，每个人都有一个独立的精神领域和自尊心，通往他人内心之路也许障碍重重，也许荆棘满地，而忍耐和宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。教师拥有善良的同时，还要忍耐，要宽以待人，给学生一个倾诉的机会，保留一些心灵的空间，可能有意想不到的收获。有一年，我遇到了一位单亲家庭出身的学生杨少文，脾气古怪，不服管理，我用百倍的呵护和关爱对待他：生病了我带他去看医生，并给付药费；与同学发生了矛盾，我耐心的帮助和给他指出问题所在，决不呵斥；有时我还把他请到家里改善生活，使使他体会到家的温暖。我坚信，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。我是教师，我应该以高尚的师德熏陶人，感染人，教育人。我也知道，一个人仅仅凭借善意，有时并不能随意闯入别人的精神领地。后来，这个学生以较好的成绩顺利升入高中。工作中，我鼓励学生要有忍耐精神，因为能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。工作和学习的艰辛是无法避免的，那我们就要学会忍耐。
作为一辈子清平的教师，我做到了静以修身，俭以养德。平静，并不等于完全没有困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。在工作中，我经常找时间给予学生辅导，每天早上7:30就到学校，中午提前一小时就到班上辅导学生的数学学习，放学后还要加班梳理当天的工作情况，为第二天的工作拟出计划，使第二天的工作井然有序。近几年在工作之余，根据多年班主任经验我写成的文章《自信让学生取得成功》发表在《广元日报》，还写了教学研究文章《探究一道中考题的其它结论》发表在《中学数学教学参考》杂志上、《一类三角形面积比的应用》发表在《中学生数学》杂志上、《源自课本的中考新题》发表在《中学数学教学》杂志上等。写写教学的心得和体会，让教育教学生活长成充实的稻穗，体验丰收的快乐。
赠人玫瑰，手有余香。寻求心灵的平静，要多付出，少索取。课堂上，给学生一个欣赏的眼神，一句鼓励的话语，真正用爱心去鼓舞学生。教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。教师要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，选择方向，因为跟在别人身后，做别人的尾灯，永远不会成为主宰自己命运的人。生活中，我不在乎生命以外的东西，因为我太在乎生命本身的价值。
既教书又育人，以身作则，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。由于我始终充满对学生的爱心，始终把工作放在第一位，取得了不少优良的成绩，获得了很多荣誉：广元市中区优秀教师、宝轮中学优秀共产党员、宝轮中学教学质量优胜奖等。自从我走向教育岗位那一天起，我就立志献身党的教育事业，我会继续为之努力工作，永不松懈。
篇3：名师讲座学习汇报：三十年的教育传奇
外教社目前员工近200名，创造了连续10年销售码洋年均姗万元的增幅。在外语教育领域外教社虽然不是规模最大、人员最多的，却称得上是人均效率最高、运营管理最好的出版社之一。近十几年来，外教社保持了良好的发展势头，出版社的创新能力、发展能力、总资产报酬率、净资产收益率、保值增值率等指标名列出版行业前列，创造了业界为之瞩目的“外教社现象”!
外教社这三十年，取得了辉煌的业绩，得到了长足的发展。可以说，外教社的成长，是我国教育体制、出版体制改革成果的一个缩影，更见证了中国外语教育历史性的发展与变化。值得关注的是，外教社是如何把握好每一个历史发展机遇，又是如何在创新实践中探索出独特的发展道路的?当我们更进一步地思索“外教社现象”时，可以深切地体悟到，外教社辉煌的发展历程与八个关键词有着密切的关联。
关键词一：坚守
作为一家以出版教材、学术著作、工具书为主的专业外语出版社，外教社一直以来都坚持以“专业”为特色，做专业出版社应该做的产品和项目，承担起专业出版社的使命和责任，始终走在大学英语教材和学术专著开发的前沿，所出版的每一本书都以专业品质的标准严格要求。
外教社始终坚守自己的出版领域：一是牢牢发展壮大主业。在专业领域力求做到最好。“既然是专业出版社，我们的图书就要争取做到这一领域内的权威，做到无人超越。”二是对于学术著作的坚守。据统计，外教社每年出版的学术专著、论文集和学术参考书占全社出版量的30％以上。一些高品位的学术专著出版成本较高，利润相对较低，甚至无利润出版，但外教社将学术著作的出版视为专业出版社的首要任务之一。三是有所为有所不为，准确找准自身定位，在所在的外语语言专业领域里，精耕细作，“出其他出版社”出不了的书。
面对2009年国际金融危机带来的市场购买力下降等不利因素，上海外语教育出版社依旧有条不紊地出版了《汉俄大词典》、《牛津英国文学百科全书》等大部头工具书和学术著作，新世纪高等学校法语、俄语、德语、西语、日语、阿拉伯语专业本科生系列教材也在陆续出版中，各项销售数据稳步增长。该社如此稳定的发展态势。再次显现出专业化道路给出版社带来的强大的抗风险能力。
关键词二：创新
外教社充分地意识到，只有创新，才能出版符合时代需要的图书；只有创新，才能发现潜在的市场；只有创新，才能做出特色。冲破体制障碍，在激烈的竞争中立于不败之地。进行品牌创新、管理创新、观念创新、制度创新、人才创新和企业文化创新，以市场为导向，以改革为动力，以品牌为目标，以技术为依托。外教社在创新实践中寻求新的思路，谋求新的发展。
在教材出版上，外教社不断有新的突破。在知识快速更新的今天，教材出版者必须具有敏锐的反应能力和前瞻性，必须密切关注市场与教学的变化，随时满足社会与教学需求，否则教材出版就难于做到有效地服务教学改革、服务学科建设、服务人才培养。专业出版是大学出版社的优势所在，外教社在近三十年高端英语教材的策划、设计、组织、协调、质量控制和市场营销等方面做了很多探索，初步形成了具有外教社特色的教材编写出版体系。1998年，外教社在全国最先开始尝试立体化教材的开发，推出了《大学英语》配套多媒体教学光盘；早在2000年，外教社就全面建成了内部网，实现了图书出版从选题到成品进库到完成销售整个流程的计算机处理和网络化管理。随着“外教社有声资源网”、“技术服务网”、“外国语言研究论文索引平台”等一系列数字产品的问世，基于新技术的多媒介、数字化出版正在成为该社新的经济增长点。
关键词三：责任
30年来，外教社始终坚持“服务外语教育、传播先进文化、推广学术成果、促进人才培养”的发展方向，担负起专业外语出版社的历史使命和责任。庄智象社长多次提到，“大学出版社最根本的目的不在于实现多少销售。大学社的宗旨是为教学科研服务，为学术积累、学科建设、人才培養和教师队伍建设服务。看大学社的发展，要看其对教学科研起了多大的推动作用，这要比谈销售额更有意义。”
改革开放造就了外语图书市场前所未有的繁荣局面，将选题投向外语的出版社越来越多，外语图书出版的门槛越来越低。外教社如何在激烈的市场竞争中准确地找到自身的定位，认清优势，发挥特长，发挥出大学出版社特有的作用，是庄社长和外教社员工始终在思索的问题。也正是基于外教社已有的基础和对其出版任务、社会责任准确的定位，庄智象社长在“组建外教社出版集团的报告”中明确提出，外教社做大做强的途径是实施出版、科研、教育互动。“我们要把出版社建成一个融出版、科研、教育为一体的综合性平台。”
30年来，外教社多次被国家新闻出版总署表彰为“良好出版社”，并先后荣获“先进高校出版社”和“上海市模范集体”等光荣称号。2007年，外教社赢得了上海市“企业诚信奖”。2009年，外教社被国家新闻出版总署评为“全国百佳图书出版单位”，并在上海市新闻出版局组织的“上海市图书出版单位社会效益评估”中名列第一。众多荣誉背后是广泛的社会影响力，而这影响力催生了外教社更强烈的社会责任感。2009年，外教社成功改制为上海外语教育出版社有限公司，标志着体制改革将带来新的机遇，外教社的发展将进人一个全新的阶段，但身为学术型专业外语出版机构的责任不变。
关键词四：服务
外教社一直在为教育这个巨大的社会系统工程服务，在服务教育、推进科研、培养人才方面，做了很多实事。
二十多年前，外教社率先开办了“全国大学英语教师暑期研修班”，为师资队伍的建设起了积极的推动作用。近几年，教师培训的投入与规模一再扩大，每年参与培训的英语教师超过万人。外教社每年组织的各类学术研讨会近百场，“全国英语专业院系主任论坛”等学术论坛已经成为外语学界一年一度思想碰撞的盛会，而“中国外语教学法国际研讨会”等国际性大型会议的举办，在外语教学界产生了深远的影响。“中国外语教材与教法研究中心”为中国外语教师的职业与素质成长提供了很好的平台……如庄社长所说，在为外语教学和科研服务方面，还有太多的工作要做，外教社将承担更多的责任，为教育这个巨大的社会系统工程服务。外教社人正在用汗水和智慧打造“服务中国外语教育”的品牌，为中国外语教育的发展提供全面的解决方案。
近年来，外教社的数字出版发展正逐步向互联网领域稳步开拓，外教社高等英语教学网、外教社有声资源网、小英思飞网等一系列网站已经成为一个受众广泛、功能强大的外教社网站群。在努力出版优秀图书的过程中，外教社汇聚了国内外最优秀的作者和出版资源，集中了最先进的外语教学信息和数字资
源，她逐步从一个单纯的图书出版者转变为综合性教育信息服务的提供机构，用行动实践了“全心致力中国外语教育事业发展”的宗旨。
关键词五：战略
早在制定外教社“十五规划”时，庄社长就明确提出，“我们要把出版社建成一个融出版、科研、教育为一体的综合性平台。通过做大做强出版主业来支持、服务科研教育，同时，通过教育带动出版，通过科研支撑出版，通过出版的发展更好地服务和支持科研教育的发展，形成良性互动。”
在这一发展战略思想的指导下，外教社同驶出版、科研、教育三驾马车，出版社逐步驶入良陛循环、高速发展的快车道。一是成立出版物研究所和出版发展研究所，目的是使出版社的发展建立在科学、科研的基础上，做出自己的特色，找到适合外教社的发展道路。外教社的产品结构、选题规划、营销战略、人力资源、激励机制、经营管理等各个方面，均有专门人员进行研究分析，综合比较国内外成功的做法、思路，取其精华、弃其糟粕，为出版社长远发展所用。二是注重处理好发展过程中，数量和质量的关系，不盲目求数量，而是多出能够流传久远的品牌图书，有所为有所不为。三是加强计划性，加强成本核算，向管理要效益。
在国际交流与合作方面，外教社已与培生教育集团、牛津大学出版社、剑桥大学出版社、圣智出版集团等几十家著名出版公司建立了长期合作关系，每年引进语言学著作、原版的外语教材和特色工具书近百种。
关键词六：以人为本
“人才强社”是外教社始终不渝的追求，具体体现在对社内员工的培养和对作者的培养以及作者队伍的建设。外教社时时强调以人为本，充分发挥人的潜能，对员工的培养目标是“学有所长、业务精干、团结协作、开拓创新的编辑出版经营管理队伍”。每年都安排员工出国培训或进修；鼓励员工开展职业规划；创新“传、帮、带”机制，采取一帮一的形式，帮助新编辑在较短的时间内健康成长。
庄社长认为，在知识经济时代，人才是竞争的核心。他倡导“每个员工都是科研人员”，他相信，有一支高素质的队伍，就能创造出奇迹。
在人才机制上，外教社做到“人员能进能出、干部能上能下”，关注员工的终生发展，提供公平的发展机会。近十年来，除了几位员工出国深造，其余没有一个人选择离开外教社，这在人才频繁流动的今天，不能不说是一个奇迹。
外教社一直十分重视作者队伍的扶植、培养和联络工作，花大力气组织好海内外两支高质量的作者队伍(包括特约编审队伍)，尤其注意发现有发展潜力的中青年作者群，建设一支跨国的一流作者队伍，大力挖掘和丰富出版人才资源，为一流的选题和书稿打下坚实的基础。
关键词七：实干
人需要有坚定的信念和坚强的精神，工作需要一个和谐的氛围，企业需要一种向上的文化。外教社倡导的是“以人为本”、“蓬勃向上”、“开拓创新”的企业文化。
外教社人奉行“只做不说、少说多做、先做后说，做成后再说”的低调处事风格。他们坚信一个出版社最终是要靠产品、靠服务质量、靠管理才能立于不败之地。
面对烽烟四起的图书市场，外教社始终坚持自身的“游戏规则”，规范操作、稳扎稳打，取之有道，用之有度。不搞投机取巧，远离恶性竞争，求真务实的作风使外教社在出版行业赢得了良好的声誉。
用辛勤劳动和实干去创造每一份财富。成为外教社人创造财富过程中所积攒下来的宝贵思想财富。
关键词八：品牌
在庄社长的词典里没有“最好”，只有“更好”。他反复告诫员工，品牌形成后“需要不断地进行维护，在不断改进、修订、創新的过程中形成久远的品牌影响力”。
外教社自从成立之初，就致力于国家级大型外语教材的设计、开发、编辑和出版。20世纪80年代出版的《大学英语》多次修订，历时20余载，使用学生达数千万，总发行量上亿册，成为我国影响最深远、体系最完备、久经时代和市场考验的大学公共英语教材之一。
谈到外教社，也许不得不提《大学英语》。但在外教社产品链中，《大学英语》早已不是唯一的拳头产品。外教社的选题开发，在经历了建社初期品种单一和中期过分依赖教材的阶段后，如今已经形成了纵横立体化发展的格局。1997年，外教社年出新书不到1130种，而现在每年新书品种超过500种，重版率达到70％。外教社的产品链，贯穿教材、学术专著、工具书、读物、教辅等外语出版的各个领域。
走进外教社的陈列室，可以看到一本本“闪光”的图书：荣获国家教委优秀图书奖并曾被全国80％以上英语专业学生使用的《新编英语教程》，培养了无数日语专业人才的经典教材《新编日语》，具有里程碑意义的全球最大的英汉双解词典《新牛津英汉双解词典》，国内首套完全按照《大学英语课程教学要求》编写的新一代大学英语系列教材《新世纪大学英语》，影响中国未来、伴随青少年英语学习与成长的《SBS朗文国际英语教程》，填补了国内英文版百科全书出版空白的《不列颠简明百科全书》，一代人的标准工具书《语言与语言学百科全书》……三十年来，600多个品种在省部级以上各类评比中获奖，多种教材荣获“全国高等学校优秀教材奖”，《朱生豪传》、《中国文化在启蒙时期的英国》、《现代汉语学习词典》、《新世纪英语用法大词典》(缩印本)等先后荣获“中国图书奖”，《新世纪英语新词语双解词典》荣获“国家辞书奖一等奖”，而这些只是外教社累计出版的23个语种6000多种图书中的～小部分。这些图书的背后，是科学、严谨的出版态度和精益求精的学术追求。
展望未来，外教社正努力发展成为一个“集出版、科研、教育为一体的国内一流、世界知名现代出版集团”。