中班我最棒（共14篇）
篇1：中班我最棒
《中班数学优秀教案《我最棒》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、认读6以内的数，了解实际意义。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1—6数字卡、1个大骰子、动物图卡若干、包装袋(上面有数字)、糖块若干、房子6座、盘子若干、小筐子若干
活动过程：
一、手指游戏：一根棍
二、认读6以内的数字，通过看看说说动动，了解6以内数字的实际意义。
1、游戏：摸一摸“魔术箱”
幼儿认读6以内的数字
教师：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸(请xx 小朋友摸一摸)，摸出来看看是什么?
小结：不同数量的圆点，表示不同的数字，那么所有不同东西都能用不同数字表示。
2、游戏：贴卡片
幼儿动手操作数与量的对应
3、游戏：投骰子
幼儿投骰子，投出几，其他幼儿用不同的动作表示。
三、游戏：给小动物送“食物”
幼儿操作，数物配对，理解数的实际意义。
幼儿根据食品袋上的数字，放入相应数量的食物，送给小动物们，进一步学习数与量的对应。
四、游戏：送小动物回家，通过游戏再次提升获得的数学经验
教师：小动物们吃饱了要回家了，请小朋友送它们回家。本.文来源：快思老.师教案网;小动物身上的数字表示它们住的房子是几号，请小朋友帮它们找到自己的家。
活动结束：小动物找到家了，小朋友也该回家了和小动物说再见。
教学反思：
这节活动从始至终一直由游戏贯穿，游戏活动吸引孩子的兴趣，课堂气氛活跃。幼儿都乐意参与活动，目标完成良好。活动的操作材料也提供的很充分，引导幼儿学习数学知识，他们对活动的材料感兴趣。在活动中，我运用了游戏法、寻找法，探索法，通过游戏活动，能促进幼儿对6以内数的正确认识。从而使他们从中获得成功的满足，增强自信心。
中班数学优秀教案《我最棒》含反思这篇文章共2121字。
篇2：中班我最棒
早晨弹上一曲《小小少年》舒展朦胧睡意，画上一副‘飞龙图’一天到晚乐滋滋
“小呀小儿郎，背上书包上学堂”......哦！上课了，稍等一下，俺老张去去就来！“爸爸今天上什么课呀”听课，“哦”我似乎有点不高兴，嘴里不知不觉嘟囔着什么！老天无眼，爸爸抠弄了十几分钟也没把网站打开，辛亏爸爸灵机一动另搜了一个网，终于开讲了！
大约经历了四五十分钟的艰苦奋战，我方终于赢得了宝贵的课下十分钟。“对不起，朋友，我的老师拖堂了”
记得前几天我曾畏惧于一个登台朗读！在55人面前演讲，对于我这个没见过世面的人来说，犹如登天一般困难！更何况我还是一个发‘L’音不怎么准的人，我曾多次想到“逃避”这个词，也曾的多次想到“请假”这个词，然而在上课的前一分钟，我的想法脱变了。打开心灵的另一扇窗户；我一定能行。“这儿是我的舞台”闪烁吧！上课前3分钟会响起一个铃声，那正是我的表演铃，铃后我的心跳了起来，犹如即将喷发的火山！我迈着矫健的步伐走上了讲台，郎朗地念完了这篇自编的文章，台下一片寂静，随后响起了雷鸣般的掌声。是啊，人的一生中有无数个困难等待着我们来解决，没有什么是难的只要你能付出百分百的汗水！
篇3：中班我最棒
一、提高学生的自主学习能力
构建自能高效课堂, 首先要提高学生的自主学习能力, 培养良好的音乐学习习惯。这样能够促进实际教学质量的提升, 增强学生对音乐学习的自我肯定意识, 并提高他们对音乐学习的自信心。因此, 要提高学生的自主学习能力, 应当从增强学习动机与提高元认知水平两个方面进行相关的教学与引导。
1.增强学生的音乐学习动机
(1) 激发学生的学习兴趣。音乐对于小学生而言, 具有相当的吸引力, 很多学生在刚上音乐课的时候, 都充满了学习兴趣。但是由于以往教学方式不当, 导致部分学生慢慢失去了兴趣, 很不利于自能高效音乐课堂的构建。所以, 在小学音乐教学中, 首先要注重激发与保护学生对音乐学习的兴趣。例如, 教师可以在课堂上为学生播放他们喜爱的电视节目或动画片的片头曲, 像热播节目《爸爸去哪儿》的主题曲, 带领学生一起唱, 让大家都参与进来, 调动兴趣, 再顺势进行德育渗透, 普及乐理知识, 可谓一举多得。
(2) 增强学生的自我效能感。自我效能感是个体对自己是否有能力组织和执行某种特定行为的判断, 是自信心在某项任务中的具体表现。要增强学生的自我效能感, 可以从以下几个方面出发:首先是为学生提供展示自我的平台, 引导学生挖掘自身的音乐才华或长处, 树立学习的自信心, 增强学习动力;其次, 教师应起到良好的引导作用, 仔细地思考如何进行范唱, 来丰富学生的情感和人生体验。例如:笔者曾带领学生参加临沂市最美乡村教师颁奖晚会的演出, 演唱《烛光里的妈妈》, 不但让学生们锻炼了表演能力、提高了自信, 更让他们通过活动深刻感受到了教师的辛苦和母亲的伟大, 是很好的教学实践。
2.提高学生的元认知水平
学生的元认知水平, 是决定其自主学习有效性的关键。“元认知”是指学习主体在学习过程当中对自身认知活动的认识。教师不仅要提高学生对音乐知识的掌握, 更要提高其元认知水平, 使学生的学习状态由被动变主动。要提高学生对于音乐学习的元认知水平, 主要分三个步骤。
(1) 让学生了解音乐元认知知识, 掌握音乐学习的基本方法和难易特点。在实际的教学中, 首先要培养学生听音乐的好习惯。虽然部分学生表现出了对音乐的敏感和好奇, 但是不知道如何学习和表达, 这就需要教师及时关注学生的反馈, 并教会学生如何欣赏音乐、表达音乐感受, 让学生通过乐理知识的积累和识谱教学的深入来提高音乐素养, 达到对音乐元认知知识的掌握与运用。
(2) 让学生体验音乐元认知。简单来说, 就是教师引导学生, 通过分析自身的能力水平, 来调节音乐学习的方法, 从而进行有效的认知实践。比如, 在教《粉刷匠》这首歌时, 教师可以引导学生按照试听范唱、分段识谱、分段试唱、整曲试唱的顺序, 根据其自身掌握的元认知知识进行学习, 有疑惑就向同学和教师寻求帮助, 从而加深学生的元认知活动体验。
(3) 增强学生的元认知监控能力。元认知监控能力, 是学生在自主学习过程当中所必须具备的一种保障性能力, 它可以对学生自主学习的成果与有效性起到保障作用。所以, 教师应教会学生一些自我监控的方法, 从而使他们能够自主、积极地投入到音乐学习当中。
二、平衡教学重心, 培优灭差
在以往的小学音乐教学中, 教师通常采用统一的教学标准, 进行整体性的大班教学, 而忽视了学生之间的个体差异, 削弱了其主体地位, 造成了教学重心的偏移。一些教师将教学的重心放在了“优生”的培养上, 在教学过程当中采用的标准较高, 使音乐基础素质能力较高的学生获得了更为良好的发展, 却忽略了“后进生”的培养, 使其与“优生”之间的差距越拉越大。还有一些教师照顾了“后进生”, 却又使“优生”的音乐素质能力难以获得进一步提升, 打消了“优生”的积极性。因此必须平衡教学重心, 分层教学, 培优灭差。教师要根据小学生不同的音乐基础和生活经历, 在平等轻松的课堂氛围下, 采用灵活多变的教学方式和手段, 保证每个学生的听课质量。例如, 在《欢乐颂》的教学过程当中, 教师可以针对“优生”与“后进生”这两个基础能力段的学生, 采用不同的标准进行教学。对于“优生”, 教师应当让他们在试听过一次范唱后, 自己识谱并尝试演唱, 而对于“后进生”, 教师就应当多给予照顾, 可以采取小组结对帮扶、优秀小教师指导、好友互助等方式。教师也应走下讲台, 尽可能多地给予其引导, 及时发现问题给予指正。在“优生”与“后进生”都能够自主演唱《欢乐颂》的时候, 再以“优生”与“后进生”搭配的形式, 让他们站上舞台为全班同学进行一次演唱表演, 这既可以当作是一种演唱锻炼, 为学生提供了展示自我的舞台, 同时又消除了“优生”与“后进生”之间的“界限”, 给予了“后进生”尊重, 可以有效增强他们的自信心。
三、合作、探究学习, 提高课堂效率
有效的合作、探究学习, 不仅能够培养学生的团队合作能力, 更能够提高课堂效率, 是构建自能高效课堂的一个重要途径。
1.合作学习
合作学习要求全员参与, 合理竞争, 互相合作, 拓展思维的深度和广度, 使资源得到共享, 以提高课堂学习效率。合作学习, 讲求心往一处想、力往一处使, 不能目的分散、各行其是。为了增强小组合作, 教师应注重培养学生的合作习惯。例如, 在学习《龟兔赛跑》时, 教师可以为学生安排音乐故事表演, 遵循“组间同质, 组内异质, 优势互补”的原则, 将学生分组, 合理安排组内的角色分工。这样的合作学习才能做到师生、生生之间相互配合, 促进情感的交流。
2.探究学习
探究性学习则是把学习的主动权还给学生, 更大程度上给学生以自由。教师要善于引导, 让学生自主探究。例如, 在《小雨沙沙》的教学中, 教师可以提问:小雨的声音是什么样的?如何利用身边的物品模仿小雨的声音等。大家可以分组讨论, 选派一位代表回答, 小组之间进行比赛, 再让学生合作学习歌曲, 看哪组学得快、合作得好。教师还可以让学生自制小乐器, 自由为歌曲配乐, 并谈一下自己的感受与体会。这样学生的能力可以得到充分提高, 是真正实施了素质教育。
四、多元化的教学评价
教学评价不仅是为了考核学生的学习情况, 更是激励学生、培养其自信心的重要途径。构建自能高效的小学音乐教学课堂, 必须丰富评价内容与评价形式, 对学生进行多元化的教学评价。
评价以赏识教育为本, 在评价内容上, 不能采用传统的“一考定评”模式, 要将学生平时的学习表现、学习过程也纳入到评价中来, 提高评价的真实性与客观性, 帮助学生认识自我, 建立自信。在评价方式上, 要尽可能照顾学生的感受, 让学生感受到教师的关注与自身的进步, 采取小组互评、生生互评、师生互评等方式。教师还可以在平时的教学过程当中, 通过适当的口头点评, 对学生的学习成果进行评价, 抓准学生的特点, 对其优点要给予肯定, 增强学生的自信心, 或是给予学生一定的“物质奖励”, 比如一朵小红花, 以证明其学习方面的进步。
篇4：“今天我最棒！”
关键词：低年级；爱心；耐心；教学方法
每次上低年级的体育课，我进教室的第一句话就是：“张老师来看看今天谁最棒啊？”这时候所有的小朋友都会说：“今天我最棒！”然后所有的孩子都坐得非常神气，等待着老师的表扬与赞美！我会对他们表扬一番，然后再带着他们到操场上上课。当然，有的时候不是所有的孩子都会坐的神气的，有的孩子会讲话，也有的孩子会做小动作，甚至两三个孩子在一起打闹。这时候，我会大声地表扬表现好的孩子，并且发给他们一些小红星。看到这种情况后，那些没有坐好的孩子会赶快坐到位子上，并且期待着老师也能表扬他。当然，如果他们真的坐得很神气的话，我不会吝惜我的表扬与小红星的。我要让孩子们知道，只要认真，只要表现出色，谁都会得到表扬与鼓励！所以，孩子们每天都会说：“今天我最棒！”并且把自己最好的一面展现出来。看到这种情况，我也会每天都有一种满足感和自豪感。
低年级的体育课，我们不能够只学会如何“哄”孩子，还需要应用很多的教学方法，每个老师的教学方法都会不同，下面我来谈谈自己的一些教学方法。
一、游戏教学法
低年级的每一个孩子都喜欢游戏。游戏教学法就是在体育教学中，教师通过游戏教学的形式来让学生学习，培养孩子们各方面的能力的教学方法。游戏有一种魅力，吸引着孩子们，它能让孩子们在游戏过程中充分体现自己的品质和能力。在游戏中可以激发孩子们对体育运动产生浓厚的兴趣，并且能让孩子们积极主动地参与到课堂教学中来。通过游戏，孩子们可以很好地锻炼身体，体验运动带来的乐趣，还能促进智力的发展，以及获得运动知识和提高运动技能，从而也能提高体育课的教学质量。
记得我刚刚工作的时候，对低年级的小孩子真的是有点束手无策，单调地让他们练习排队、三面转法、齐步走等等时，孩子们很不喜欢。在很短的时间内，孩子们还是很认真的，但是几分钟后就不行了。低年级的小孩子注意力不能够一直集中，往往一点点的干扰就会把他们的注意力分散了。后来，我向几位老教师请教，知道了低年级孩子喜欢玩游戏，我就把这些训练和游戏联系在一起，让孩子们不会觉得那么单调，从而既活跃了课堂的气氛，又能让孩子们学到东西。游戏教学法对低年级的孩子来说，非常有效！
二、情景教学法
情景教学法是我刚刚工作的时候就听我们的教研组长讲过，而且对于低年级的小孩子特别的有效果。在体育课上，教师通过语言的描述，物品的演示以及音乐的渲染等手段来创设情境，诱发孩子们进入一种情景里面，从而提高孩子们学习的主动性和积极性，这就是情景教学法。它能够把教材的内容放在各种情景当中，激发孩子们学习和练习的积极性。此教学方法还能使学生进一步挖掘大脑的潜能，并能培养学生的想象能力。
之前我上过一堂立定跳远课。为了突出重点和难点，我运用情景教学法以“小青蛙春游”为主题，以“游、听、视、想、练”为主线，采用唱游法如热身运动中的自编操等，学生通过自我学习、自我尝试、合作探究、互帮互学这四个环节的学习达到学会动作，然后再来想一想、动一动、练一练、赛一赛进一步巩固动作，突破本课的重难点问题。在课结束之前，几乎所有的孩子都学会了立定跳远这个技术动作。相比“单纯”地教立定跳远，效果要好很多。
三、儿歌教学法
顾名思义，儿歌教学法就是用简单明了、通俗易懂的儿歌形式来让学生记住动作要领，从而更加轻松地学会技术动作。教师的语言修养，是体育教育的一种艺术。我觉得每一位老师都要在语言上面下功夫，平时多读点书，课前准备要充分，这样体育课上教师的语言组织就会很流利，课上得也会很舒服的。其实每一项运动的技术动作都可以编成儿歌。如齐步走的儿歌：昂头挺胸，摆臂有力，横排对齐，竖行对正，目视前方，先迈左脚。还有前滚翻的儿歌：下蹲低头手撑垫，蹬地提臀向前翻，肩背着垫抱小腿，蹬地团身是关键等等。
体育教学方法有很多，这只是最简单的几种。我们应该集各家教学方法之所长，同时结合自己的特点以及学校和学生的实际情况，创设出更有效的教学方法。我相信，经过努力，我还会学到更多的体育教学方法，并应用到我的教育教学当中。
教学中在关注整体教学目标的同时，我们还要充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。每个孩子都很聪明，都有自己的思想。所以每个孩子都有自己的创造能力，因此在体育教学中，我们要给孩子们自由发挥的空间，让他们来找到更多的学习方法，我们也可以从中学到很多东西。比如，在上低年级的投掷课时，我们一开始可以让孩子们自由发挥，用什么方法都可以，只要能够投得远的都是好方法。通过比赛让孩子们一起比较一下，哪种方法能够让自己投的更远。这样老师最后就可以把这节课要学习的投掷动作总结给学生看，孩子们自然而然就知道用正确的投掷方法能够投的最远。同时也会更加喜欢练习这种投掷动作了。这样的例子还有很多，我也会在以后的教学中慢慢地摸索，认真地思考和总结。
教育，是一种艺术，更是一门很深的学问。体育教学也是如此。小学低年级的体育教学还有很多很多的学问，我所知道的不及其一二。在教学上面还有很长的路需要我来走。我相信事在人为，努力了一定会有收获！为了能更好地教学，为了孩子们的明天，我会沿着这条路，脚踏实地地走下去……
参考文献：
毛振明，万茹.小学体育教学策略[M].北京师范大学出版社，2010.
篇5：我最棒作文
讲座开始了，屏幕出现了一个词“财礼”，老师问：“什么是财礼?”“不知道!”“是一个妈妈给自己的孩子办了张银行卡，让孩子理财，我们今天讲的就是理财。”老师说，“大家来看看赚一块钱和存一块钱的理论……最重要的是你赚一块钱并不一定是你的，存一块钱才真正是你的。”老师又问：“你们知道证券是什么吗?”我们摇摇头。“证券是用来证明券票持有人享有的某种特定权益的法律凭证，懂了吗?”老师又绘声绘色的讲了很多理财的知识点。突然，她加强了声音：“注意哦!我要讲最重要的啦。”小记者们都聚精会神地盯着屏幕，耳朵竖得像兔耳。老师继续讲：“股是一种投资，它分了三种。第一种是最普通的A股，它是人民币普通股。第二种是B股，它是人民币特种股。第三种是H股，它是国企股，也称香港股……”时间就在老师与小记者们一问一答中悄然流过。
非常幸运，我在抢答成功后意外价得到一份粽子大礼包呢。证券公司还赠送了我们每人一份值95元的现代汉语词典，小记者们脸上都洋溢着满载而归的喜悦。
篇6：我最棒作文
刚上二年级的时候，妈妈就给我报了美术班。经过一段时间的刻苦学习，本来对画画儿就有天赋的我，画技有了极大的提高。我的美术作品经常被展出，受到了社会和家长们的一致好评。上学期，学校要举行画画儿比赛，我心想：这回我可要大显身手了，一定要拿一等奖。我画什么呢?打开一本漫画书，我的眼前猛然一亮：一个美丽的小女孩的形象出现在我的面前。对，就画她。我拿定了主意，心里早已憋足了一股劲。
我胸有成竹地走进赛场，比赛开始了。我打开美术专用纸，拿起画笔，先在纸上画了一个人头，再画上小女孩的瓜子脸，又配上一双宝石般的大眼睛。仔细一看，她好像朝我眨眼呢!最后配上长长的头发，好似在风中飘摆，真可爱!要画裙子了，我先用铅笔在两边各画了一条弧线，再在下边画上波浪线。就这样，裙子的轮廓出来了。我又在裙子上画了很多爱心图案，使小女孩显得更加可爱了。这次比赛，我果然获得了一等奖。
没过多久，美术班又要举行画画儿比赛了，我踌躇满志，临场发挥，画了一幅美丽的山水画。画面上有明净的小溪，连绵的山脉和茂盛的树木。透过画面，我仿佛看见了溪水在流动，也仿佛听见了鸟儿在歌唱这次比赛，我不仅获得了一等奖，作品还被巡回展出，心里真是乐开了花。
篇7：我最棒作文
我最棒
我最棒
我最棒，因为我在班上总是“鹤立鸡群”，“独霸天下”! 我从小学一年级到六年级一直担任班上的数学科代表，因为我“才华出众”初中作文 ，有些“疑难杂疹”老师还没有做出来，我就迎刃而解了，随便一说就有例子。 小学三年级时，一道数学题把全班同学都弄“懵”了，就连老师也看了答案才明白，但过程不知道是什么，因为过程异常复杂，而他人皆迷我独醒，我深信此题肯定有规律性，所以我把所以的时间用在了找算式的.规律上，很快有了眉目，2天后，我终于解出来了，老师还夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的眼光，那天我在班上出尽了风头，我想：我是最棒的!
无独有偶，六年级时，一次，从外校找来的一张试卷上有一个“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，没有接不出的题。星期天，我把这道题带回家，好好研究了一下。上午，费了九牛二虎之力但一点眉目也没有，下午还是没有头绪。幸好有个当语文老师的妈妈，但“割科如割山”，她看后也无从下手，我有些泄气，怀疑是不是题出错了，晚上睡在床上还是不放心，题目在我脑海里转来转去，终于，这道题被我的真情打动了，露出了一点点“尾巴”，我披衣下床，沿这思路顺藤摸瓜，黄天不负有心人，终于，我把这“硬骨头”啃下了。此后我在班上的数学界中“ 鹤立鸡群”，那种”独霸天下“的感觉真好!
篇8：最棒舞孩
我学舞有3年多了, 记得刚来俱乐部时我就被老师的幽默, 夸张的面部表情和肢体语言深深吸引住了。我性格有些内向, 对许多事情要求完美, 老师夸我:“这孩子上课认真, 眼睛一直盯着老师做示范, 非常好!”这次表扬给了我很大的信心。我喜欢拉丁舞的另一个重要原因是老师经常让我们演出, 那时候我就可以好好臭美了:穿着漂亮的演出服, 画着明星一样的妆, 真是很开心的事情!拉丁舞不但丰富了我的课外生活, 还让我结识了很多好朋友, 我相信通过我自己的努力一定会把最美的一面展现给大家!
周倩:甘肃杜威艺校定西分校
跟同龄的孩子比我虽然不是最优秀的, 但绝对算是最努力的。虽然我学舞蹈有点晚, 但是中国有句古话叫“勤能补拙”。所以我会用别人休息、吃饭, 甚至睡觉的时间练舞。尤其是临近比赛的时候, 我基本上是可以练一整天的。而且我还有一个好老师, 她也是我的好姐姐, 给了我很多的帮助, 带我走上舞蹈这条路。现在我已经在学专业了, 以后我要做一个优秀的舞者, 继续用“心”练舞。
徐嘉宜:东莞阿·拉丁体育舞蹈培训中心
妈妈说我在她肚子里时就喜欢“跳舞”;还不到1岁时, 只要听到音乐身体就会随着音乐有节奏的晃动;会走路以后, 不管是在家里、街上, 只要听到音乐, 我就扭动起来。见我喜欢跳舞, 6岁时妈妈送我去学拉丁, 一年后我考了铜牌证书, 还拿到了2013年度CBDF中国杯巡回赛总决赛业余8岁以下女单新人单项伦巴L一等奖和业余8岁以下女单新人组L二等奖两个奖项。这是我努力付出的成果, 以后要继续认真学习好每个动作, 争取参加更高规格的比赛。
王婧曦:东莞市阿·拉丁体育舞蹈培训中心
我是个不善于表达又不太自信, 但热爱一切美丽事物的女孩。学过芭蕾舞、艺术体操和拉丁舞, 但是因为兴趣不高想要放弃。直到有一天爸爸妈妈带我来到阿·拉丁舞蹈中心, 看到气质高雅的老师, 我选择了继续。在学习舞蹈的过程中我哭过, 但收获更多的是快乐。之前学舞养成了一些坏习惯, 跳舞时总是不自觉地流露, 但老师没有嫌弃我的缺点, 而是耐心细致地教导, 慢慢的我进步了, 舞姿也变得标准了。
张芮莹:河南开封彭辉舞蹈培训中心
记得第一节舞蹈课上, 形体老师眨着迷人的大眼睛夸奖我很有天分。这句赞扬让我和拉丁舞再也分不开了。两年后我升入专业班, “狠角色”就上场了, 校长黄志刚、董事长彭辉双双毕业于北京舞蹈学院, 那是多少舞者梦寐以求的殿堂。他们的严格要求、悉心指导和不叫苦不叫累的教学方法, 使我受益多多。曾经我参加了“中顺洁柔杯”全国体育舞蹈锦标赛, 获得了许多奖项。来自全国各地的优秀选手让我大开眼界, 专业院校的哥哥、姐姐们惊艳的舞技更令我折服。这次远行让我觉得开阔眼界比比赛成绩更重要。为了能和我的恩师做校友, 加油!
高凡格:天津舞之梦舞蹈俱乐部
从零基础开始学舞的我, 因为抻筋、搬腿、下腰、蹲起这些苦功有了放弃的念头, 每到上课前都要找各种理由逃课。但是去年的一次比赛改变了我的想法。比赛前, 老师细心地指导, 小朋友们精神百倍地做准备, 已经跳得很好的哥哥姐姐们还在一遍遍练习。幻想拿到奖杯的我激动不已, 下定决心一定要努力和各位优秀的老师学习, 学习她们的专注、耐心和技术。终于, 在比赛中我取得了优异的成绩!感谢老师的言传身教, 感谢小朋友对我的肯定和鼓励, 我将继续努力, 坚定我的舞之梦!
曹佳蕊:新疆明日之星舞蹈艺术培训中心
我的小名叫柳柳, 我5岁啦, 是舞蹈班里最小的学生。在去年的众望舞蹈学校成立5周年汇报演出中, 我被选上了。开始老师担心我那么小能不能完成这支舞蹈, 但是看到我在平时的排练中不怕苦不怕累, 还是决定给我一个机会。经过几个月的排练、老师的悉心教导和自己的刻苦练习, 我的表演取得了很好的反响。学习舞蹈是很辛苦的, 特别是基本功, 很多大孩子都会受不了疼哭鼻子, 但是凭着对跳舞的喜爱, 我还是咬牙坚持了下来。希望我可以一直跳舞。
张婧怡:新疆明日之星舞蹈艺术培训中心
学习舞蹈已经5年了, 回忆起学舞蹈的感受与艰辛, 还别有一番情趣。记得当时, 我刚刚踏进舞蹈班学校的大门, 对于眼前的老师和同学, 我有些茫然, 不知所措, 呆呆地站在那里, 是老师带我走进了舞蹈的殿堂, 让我领悟舞蹈的智慧与奇妙。在学舞蹈的过程中, 我最害怕的就是开肩, 开完肩又酸又痛, 直不起腰来, 可渐渐地我又喜欢开肩了, 因为开的次数多了, 就不痛了。这学期马上就要结束了, 但我舍不得同学和老师, 准备报一个长期班, 每周见!
王雅瑜:东莞阿·拉丁体育舞蹈培训中心
我叫王雅瑜, “瑜”就是美玉的光泽。从小, 父母一直就希望我能成为一个有着高雅气质并散发着美玉光泽的女孩子。所以2岁起我就开始接受艺术培养, 但我并不快乐。直到两年前, 走进了阿·拉丁学习拉丁舞。我喜欢拉丁舞, 喜欢它的音乐、动作、节奏、服装……妈妈说她从未见过我如此认真并坚持地去做一件事情。2013年的第三届深圳国际标准舞全国公开赛上, 我获得了女单新人组和单项伦巴的两个三等奖, 感谢阿·拉丁老师们的精心培育, 感谢父母的耐心陪伴, 还要感谢拉丁舞给予了我这么多的快乐!
鲁思佳:河北省沧州市泊头蓝天舞蹈学校
《尚舞》杂志的编辑阿姨还记得我吗?我是鲁思佳, 再一次来到这个栏目感到很开心!妈妈说:“舞蹈成就的高低, 最终取决于文化素养。”所以我也不会忽略文化课学习。在这一年里通过老师的严格训练、妈妈的坚持不懈、我的努力付出, 告诉大家一个好消息:在去年7月份第12届全国青少年体育舞蹈锦标赛中, 我获得了少儿“四项全能”冠军和业余少儿10岁组标准舞和拉丁舞第2名的好成绩, 大家为我高兴为我加油吧!
马航:河北省沧州市泊头蓝天舞蹈学校
学习拉丁舞, 培养了我的气质, 提高了我身体的协调性, 让我觉得自己的腰板渐渐直了起来。我一直积极参加各种拉丁舞集训班和省市级比赛。经过老师的精心栽培, 我在2013年河北省锦标赛中获得了业余8岁组拉丁舞第2名, 妈妈和老师都夸奖我是最棒的舞孩儿, 我也感到很自豪, 为自己加油!
武倾喻:青岛雷鸣艺术中心
妈妈总说我以前是个内向羞怯的小女孩, 不爱说话, 学习拉丁舞后, 我的性格被拉丁舞异国风情的魅力所感染, 变得开朗起来。现在我每天都盼着一周一次的拉丁舞课。经过3年多的学习, 付出终于有了回报, 在青岛市和全国的体育舞蹈比赛中, 我获得了不少奖杯, 还在一家企业的宣传片中客串了一个小舞蹈演员呢!我觉得拉丁舞已经融入了我的生活, 我喜欢它的狂野奔放, 它给我带来自由、快乐、荣誉和自信。
张宇宸:青岛雷鸣艺术中心
我第一次去上拉丁舞课时, 宽敞的教室和老师和蔼可亲的笑容, 至今深深印在我脑海中。从铜牌考到金星二级, 老师对我倾注了很大的心血, 使我的舞技逐渐熟练规范, 还夸我的音乐感和记忆力比别的同学都好, 还给我起了个外号叫“小电脑”。我也没有辜负老师的期望, 在全国比赛中共获得9块金牌、4座奖杯, 还在一个阿姨的婚礼上表演了一段呢!我觉得拉丁舞不仅可以为我带来荣誉, 更让我的身体得到了锻炼。Dance, you are my soul, I love you!
陈佳琪:甘肃白银诗洋舞蹈艺术学校
篇9：冲关我最棒
Q1 巨藻能为海洋生物提供什么场所？（多选）
A.栖息
B.觅食
C.繁衍
D.避难
Q2 飞鱼飞行的“发动机”是什么？
A.胸鳍
B.尾鳍
C.背鳍
Q3 晚上，飞鱼为什么喜欢朝光亮的地方飞？
A.晚上飞鱼的视力不好
B.有光的地方很温暖
C.灯光很漂亮
Q4 会动的“堡垒”指的是什么？
A.珊瑚
B.魔鬼海胆
C.章鱼
Q5 以下哪种鱼属于广盐性鱼？
A.罗非鱼
B.带鱼
C.鳝鱼
Q6 海底玻璃是如何形成的？
A.人工制造
B.天然形成
Q7 哪里有“地中海咽喉”之称？
A.圣维森特角
B.好望角
C.德雷克海峡
Q8 以下哪项是鮟鱇鱼的特征？（多选）
A.牙尖利
B.发光
C.雄鱼比雌鱼体型大
Q9 牛鲨能在以下哪种环境中生存？
A.盐水
B.淡水
C.盐水和淡水
Q10 妈祖文化的发源地在哪里？
A.澳门
B.福建
篇10：创优争先我最棒
尊敬的各位领导、朋友们;
你们好！
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
今天，我重新理解这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。今天，我要赞美这么一群人，他们就是武黄高速的全体员工们。在爱岗敬业、服务人民、奉献社会已成为全体员工高奏的主旋律，伴随着这支主旋律他们与不息的车流，与绵延的高速公路同呼吸共命运，用满腔热血书写爱岗敬业无私奉献的光辉篇章，真正走入你的事业，才理解付出的可爱，真正走入你的世界，才懂得什么样是豪迈。
从我踏上工作岗位，就无时无刻不被这些平凡人和平凡事牵挂着，当你行驶于平坦顺畅的高速路上，尽享高速路提供的舒适、方便、安全、快捷的时候，你是否会想到我们高速公路服务社会的“窗口”——收费站。
我们这里的的工作人员有年长的有年轻的，他们以路为家，以所为家，用自己的青春和激情，默默地为武黄高速公路奉献着。寂静的深夜，当人们沉醉于甜美的梦乡时，我们与星辰为伍、蚊蝇为伴，守护着武黄高速这条长达70公里的巨龙。
当遇到由于不被理解而遭受的嘲笑、辱骂、甚至中伤，就好想千刀刺入我们火热的心房！在对待这些时，我们不仅要有打不还手、骂不还口的忍耐力，更要有处理突发事件的果断和机警。我们要晓之以理，动之以情，耐心地为他讲解收费政策和收费标准。我们有一种信念，就是要用微笑直对困难，用耐心化解僵局，用真诚打动司机！
这就是我们平凡的高速公路事业，没有鲜花，没有掌声，飞尘相伴，严寒酷暑考验，在青春的轮回中将一股热血和赤诚，满怀激情的全部抛洒给这条湖北省最早的高速公路，将青春闪光的好年华奉献给祖国光荣的事业，用终身的爱与奉献，建设着武黄更加美好的明天。
人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。我们的年轻人在平凡的岗位上，任劳任怨，勤勤恳恳，以奉献之心干工作，以诚信之心迎过客，以友爱之心对他人。面对每位驾乘人员都做到“您字当先，请字当前，微笑不断”。面对歧视和辱骂，我们能够忍耐：面对挫折和困难，我们没有徘徊。委屈服务做到“忍”，微笑服务做到“甜”，文明用语做到“响”，热情服务做到“诚”。让我们一切的行动体现我们的良好的风貌。
篇11：我最棒400字作文
“相信自己我最棒!”给我留下了深刻的印象，这句话使我想到了薛宣说的一句名言——人当自信，定见明，自信笃，可以处大事。琼斯也说过这样一句格言——怀着希望向前走，就会胜利到达目的地。就连著名诗人李白也说过“天生我才必有用”。这些名人警句都是在形容自信就会成功。相反，如果遇到困难与挫折就萎靡不振，自暴自弃，垂头丧气，那就会使自己成为一个无能的人。
一位诗人说过，一个人要在生活的航船上扬起不甘落后、积极进去的风帆，才能驶向胜利的彼岸。还记得迪斯雷利说的一句话吗?绝望是愚者的结论。只要不失目标的继续努力，终将有成。大家都熟悉孟子吧!“志，气之帅也”。就是他说的一句话，现在我为大家讲个志不强者智不达的故事吧!从前有一个人，他非常聪明，什么难题他都能轻而易举的做出来，有一次，学校举行数学竞赛，全班同学都推举他去，比赛开始了，他非常紧张，紧张导致他开始怀疑自己的能力，怀疑让他开始绝望，自暴自弃，他想：来参赛的学生肯定很优秀，我肯定不如他们，放弃算了吧。大家肯定知道比赛结果了吧，他最后一名，辜负了同学和老师们的厚望。希望大家以他为鉴，要做个自强不息的人。
大家知道爱迪生发明创造的秘诀吗?他就说过：“自信是成功的第一秘诀”。还有陈毅也说过“一息尚存，努力不懈”。所以我们千万不要灰心，因为灰心生失望，失望生动摇，卧龙诸葛孔明也说过“志当存高远”。所谓“苦难是人生的老师”，但奋斗是万物之父，只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。有志不在年高，希望同学们等百尺竿头，更进一步。
篇12：我最棒小学作文
我最棒,那一次又一次的合影见证着我在舞蹈比赛中刹那的辉煌,我多么想再一次身临其境呀!可是事实告诉我,光阴一去不复返,那只是片刻的荣耀,只能代表我的以前,不能用它来掂量现在与未来,更不能用它来衡量我人生的意义与价值.那一本又一本的证书,一块又一块的奖牌挂在我的胸前,捧在我的手中.那一刻,我是多么光彩呀!可如今的证书和奖牌已经被封锁在我的柜子了,做着一个个漫长而无边的梦,照这样看来,能有谁会比我更光彩更出色呢?
也许,你会认为我骄傲,自满,回苦口婆心的,滔滔不绝的对我说着你的长篇大论.可是你想过没有,这只是一种对人生的安慰罢了,并没有什么大不了的.所有的人都会这种心理的自我安慰,这再平常不过了.这也是一种让你充满自信的方法.而且,适当的鼓励还会转化为学习的动力,让你的学习习作等各方面都更上一层楼.
篇13：我们是最棒舞孩儿
今后的学习中,我一定会加倍努力,让爱美的自己跳出最美的舞蹈,用美丽的舞蹈塑造最美的自己。
——胡佳
编辑说:当“臭美”成为一种美德,就升华为“审美”了。
腰板挺直,抬头挺胸,脚背绷直,拿出自信,相信你就是世界冠军!
——何远恒
编辑说:虽然这些特点不足以成就一个世界冠军,但不可否认,世界冠军一定拥有这些特点。
对舞蹈,我又爱又恨!冬练三九,夏练三伏,练舞练到肌肉拉伤。
——项子
编辑说:冬天练,夏天练,肌肉拉伤也要练。就像琼瑶阿姨剧本里的台词:练舞练到山无棱,练舞练到天地合。
杨晔(河北省沧州市泊头蓝天体育舞蹈学校
舞蹈是我最大的爱好。三岁时,姐姐学跳舞,每次都和妈妈提前去舞蹈班接她,坐在教室的一角,专心看大家跳舞,便喜欢上了拉丁舞。换上姐姐的拉丁鞋,在家里对着镜子手舞足蹈,妈妈看我如此喜欢,也把我送去学舞。
一转眼,五年多过去了,回想一下,心里很满足。2011年第九届全国青少年锦标赛,我获得少儿B组拉丁舞冠军,2010年至2013年连续四年获得河北省体育舞蹈锦标赛业余少儿7岁A组至10岁A组拉丁舞和标准舞的双项舞冠军。今年的河北省体育舞蹈锦标赛中还取得了业余少儿六项全能的亚军,同学们因此送给我一个绰号:冠军专业户。
借此机会,真诚地对李建军老师说声谢谢,以后我要争取拿到十项全能冠军,在这里为自己加油。
胡佳悦(宁波舞蹈天地）
学拉丁舞已经有6年了,在学拉丁舞之前,我是一个比较内向的孩子,现在变得活泼开朗,还爱交朋友。可以说,拉丁舞改变了我的生活。在我心中,它占据了很重要的位置,六年来,我参加了许许多多的比赛都取得了优异成绩。第七届“德艺双馨”浙江总决赛拉丁舞A组第一名,第八届“德艺双馨”浙江总决赛B组第一名。我要将跳舞的快乐传递给每一个人,让大家都感受到舞蹈的热情!
王子轩(兰州律韵艺术学校)
一次偶然的机会,我爱上了这个能带来无限快乐的舞蹈。在参加幼儿英语试课的途中,经过拉丁舞教室,我被正在教室中尽情施展的哥哥姐姐们所吸引。爸爸妈妈带我去咨询,却因年龄太小未能如愿。时过一年后,我终于站到了期盼已久的教室,报了幼儿拉丁舞暑假班,就这样,我爱上了这个动作优美、节奏激昂的舞蹈。我喜欢穿着华丽的舞裙和时尚而优雅的舞鞋站在台上尽情展现属于自己的时刻。
我是班上年龄最小的学生,因此倍受老师的呵护与鼓励,在他们的细心指导下,我不断地进步。2013年10月西安体育舞蹈公开赛,我获得拉丁舞儿童单人单项第二名,比赛起到了极大的鼓舞作用,也让爸爸妈妈感到欣慰。我一定好好学习拉丁舞,不达目的不罢休。
胡佳(北京市房山区体育舞蹈协会官方代表队)
我是一个爱美的小姑娘,喜欢漂亮衣服和头饰,还会制作各种精美的卡片。爱上拉丁舞,也是因为它的美丽。
刚开始学拉丁舞是出于好奇,也是为了让妈妈给我买下那身漂亮的演出服。第一次参加比赛,终于穿上那身衣服,我兴奋极了。上场后,我东看西看,发现没有一个认识人,忽然紧张起来。音乐响起,我想象自己是美丽的仙子,随着音乐翩翩起舞,优雅自信地跳起老师教的舞步,一点儿也不紧张了。比赛结束后,自己都不敢相信居然跳了下来。
现在,我对拉丁舞的美体会得更深。无论是伦巴的妩媚、恰恰的活泼,还是牛仔的欢快、桑巴的激情,都是力与美的完美结合。今后的学习中,我一定会加倍努力,让爱美的自己跳出最美的舞蹈,用美丽的舞蹈塑造最美的自己。
项子(大连金州新区红霞国标舞蹈艺校)
我生活在一个幸福的家庭里,有爸爸的溺爱,有妈妈的呵护,这让我变成了一个任性的小公主。爸妈说:“这样可不行!要学点东西,为将来做准备。”
于是从四岁起,开始学钢琴,幼儿园时学当小主持人,然后又学了古筝、体育舞蹈和民族舞。关于这些特长的奖项,大大小小得了不少,但是我最珍惜的还是和舞蹈有关的奖项;我的第一个奖项,是在全国第五届“德艺双馨”荣获大连赛区幼儿舞蹈组金奖。
对舞蹈,我又爱又恨!累了、动作不标准,被老师和家长教训时,练基本功腿疼时,我哭了,好伤心。可是,看到我的泪水汗水变成了各种奖项;看到家长、老师期待的眼神和关爱的目光;我笑了,好高兴。
2011年全国公开赛上,我获得第二名和第五名,2013年中国大连舞蹈公开赛获得第二名和第三名。台上一分钟,台下十年功。别的小朋友玩耍时,我在一遍一遍地练习。冬练三九,夏练三伏,练舞练到肌肉拉伤。可当拿到奖项,心里的自豪感和成就感让一切不愉快都烟消云散了。我明白了一个道理,先有苦,后有甜。努力吧!让梦想变成现实。
何远恒(三亚嘉艺舞蹈学校)
因为身体抵抗力差,妈妈为我报名参加了武术班。在等待下课的这段时间,妈妈很无聊,从小就喜欢舞蹈的她就报名参加了附近的拉丁舞班。每天回家,妈妈练舞的时候,我就在旁边观看,慢慢地也学会些舞步。一次,无意间妈妈说没有舞伴,我就充当了妈妈的舞伴。她觉得我跳得还不错,就鼓励我尝试学习拉丁舞。
在学习舞蹈的过程中,害羞过,也想放弃过。从武术到拉丁舞,这个过渡有点快!为了尽快进入状态,我开始看拉丁舞蹈的视频,才发现男孩子也能跳舞,还跳得那么帅。腰板挺直,抬头挺胸,脚背绷直,拿出自信,相信你就是世界冠军!关于未来,我也做了一些思考,文学和艺术我会两手抓。坚持跳下去,胜利的代价就是付出和坚持!
李若涵(山东潍坊乐府天地陈静拉丁舞工作室)
我今年上小学二年级了,业余时间,我喜欢读书、画画、弹钢琴,大家千万不要认为我是个文静的小女孩儿喔!因为我还酷爱体育运动,比如:游泳、轮滑、羽毛球和体育舞蹈。我喜欢拉丁舞的动感节奏和欢快步伐,它能锻炼身体的协调性、灵活性、柔韧性和平衡性,提升气质,矫正身形,磨练意志。双人舞和集体舞还让我学会了如何进行团队合作。我要继续在热情的拉丁舞曲中快乐生活,这就是我,一个爱跳拉丁舞的女孩儿!
梅杰(新疆爱舞·哲拉丁舞俱乐部
拉丁舞是爸爸未完成的梦想。当初,他把对拉丁舞的热爱转移到我身上,一定坚持要我学。记得刚学拉丁舞时,我带有抵触情绪,上课一言不发。后来,王老师的亲和力感染了我,她总是抓住各种各样的机会鼓励我,每次有一点点进步就表扬我。每当我闪出放弃的念头时,都不忍心想到她的笑睑。
现在,我发自内心地爱上拉丁舞。感谢老爸和老师的辛勤培育,感谢我自己的坚持,还要感谢拉丁舞,让舞动的我——梅杰,成为帅气自信的小伙子。
周诺楠(余姚梦舞拉丁舞馆)
从小就和音乐、舞蹈结下了深厚的缘分。5岁那年,妈妈把我送进了舞蹈培训班,在那里我经常被老师称赞,每次表演都是班上的小主角。经过不懈努力,今年,我终于拿到了全国形体舞的九级证书。
你们知道我最喜欢的舞蹈是什么吗?那就是既欢快又能锻炼身体的拉丁舞。10岁那年,我开始学习拉丁舞,每当音乐响起,内心都汹涌澎湃,迫不及待地舞动起来。去年的“德艺双馨”全国总决赛选拔赛,我获得了银奖,正因为有了家长和老师们的支持与辛勤辅导,我才能取得这样的好成绩。
李文博(余姚梦舞拉丁舞馆)
我喜欢跳舞,喜欢和同学一起度过最欢快的时光。尽管每次训练都很累,但累中充满喜悦和收获,充满兴奋和激情。所以我坚持了下来,并将更认真地对待今后的每一节舞蹈课。参加过的比赛中,最难忘的是“德艺双馨”全国总决赛的选拔赛。2013年12月15日,天气非常寒冷,我却丝毫没有退缩,最终获得少儿B组全国第二名的好成绩。在此感谢王老师,因为他的精心指导,我才能取得这样的好成绩。
唐小琪(湖南芭菲尔国际舞蹈培训机构)
跳舞给予我很多东西,比如:信心、勇气和无限的欢乐。学舞五年了,我的欢乐指数有增无减,经验积累也一年比一年多,每当跳舞时,总有种说不出的轻松感。
易祥瑞(湖南芭菲尔国际舞蹈培训机构)
虽然我的舞跳得还不是很好,但五年的学舞情景,感触颇深,受益良多。拉丁音乐热烈洋溢,节奏激情强烈,动作流畅大方,舞姿动感有力,个性独特新颖,它可以增强体质,塑造形体,让人保持良好姿态。对!就是给人一种“生活多么美好”的感觉。同时也增强了我的自信和社交魅力,能有这样一笔宝贵的财富,我一定会坚持跳下去。
名师寄语
艺术的魅力不仅在于它高于世俗的美,更在于它能让每一个人从这种美中获益。
梅杰小朋友在舞蹈中砥励自我、锤炼意志,在数以万次的反复练习中逐渐变得勇敢坚强。杨晔小朋友怀着要站上世界舞台的梦想踏上习舞之路,她体会到了为梦想付出的幸福,因为这过程教会了她:要有多大的梦想,就要有多大的努力来扛。胡佳、周诺楠和李文博小朋友通过学习舞蹈陶冶了情操;他们不仅体验到了这种美,还成功地将它在自己的理解下重新表达了出来,将自己也变成美的化身。胡佳悦和唐小琪小朋友在舞蹈世界里渐渐变得开朗自信,活泼开朗。是的,拥有艺术专长的人往往会在人群里闪闪发光。项子小朋友学习舞蹈之后让自己变得懂事、不再那么任性了,因为他亲身体会到努力付出的辛苦,于是也更能理解爸爸妈妈对她的爱,更加珍惜、更懂感恩。李若涵、何远恒和易祥瑞小朋友通过舞蹈让自己从一名不爱活动的娇宝宝脱胎换骨成一名热衷锻炼的运动小达人.舞蹈让他们的形体更优雅协调,也让他们的肢体表达更如大方。王子轩小朋友学习舞蹈的同时被舞蹈家们的优雅姿态与淡定从容所吸引,长期的耳濡目染更使她自己也变得越来越有气质。这种更深一层的心灵触动意义深远,相信她在今后也一定会像她的偶像们一样、举手投足之间仪态万方.
孩子们接触到的体育舞蹈艺术或许还简单浅显,舞蹈的魔力却已经开始从根本上渐渐改变他们的生命形态,让他们由内而外地生长出更好的自己,从而能够去拥抱更好的未来。
——王小洲
篇14：冲关我最棒
Q1.正常海水的pH值约是多少？
A.7.8
B.O.3
C.8.1
02.南极辐合带位于地球的什么纬度？
A.南纬500～600
B.南纬6（）o
C.北纬500～600
03.绿岛是以下哪个岛的曾用名？
A.马龙岛
B.驴岛
c.律岛
Q4.棱皮龟的体温可保持在多少摄氏度？
A.26摄氏度
B.36摄氏度
C.（）摄氏度
Q5.眼角处有一个红色三角形的是哪种企鹅？
A.帽带企鹅
B.帝企鹅
C.巴布亚企鹅
06.“中国考古01”号是哪年建成使用的？
A.2013年4月11日
B.2014年1月24日
C.2014年9月4 E1
07.“吐铁”是哪种动物的称呼？
A.海螺
B.砗磲
C.泥螺
08.“鹰扬卫”是哪位皇帝设立的？
A.朱元璋
B.李世民
c.赵匡胤
09.传说橹是由谁发明的？
A.李约瑟
B.鲁班
C.马可·波罗
Q.1O.救生筏上通常不会配置什么？
A.信号发射器
B.口哨
C.椰子
2016年第3期“冲关我tii棒”答案
1.B
2.C
3.A 4.B
5.C
6.B
7.B
8.A
9.C
10.B
2015年第12期获奖名单
河南：李沛萱
浙江：杨之颂
傅悠健
上海：黄嘉铭
福建：郑歆
江苏：褚福运
内蒙古：邓琪梦
穆莹玉
广东：谢潇毅
北京：郑多呈