父母的爱的小学五年级作文

父母的爱的小学五年级作文（精选13篇）

篇1：父母的爱的小学五年级作文

小学四年级关于父母的爱的作文

【一：严厉是爱的体现】

有的人说：“爱你的人是不会对你很严厉的”，也有的人说：“爱你有两方面，一是太过于溺爱，一是严厉。”我想，许多人认为第一种爱才是爱的体现，可我不这么认为，我认为严厉才是爱的最终体现。

有一天，我待在家里，妈妈在楼上睡觉，我本来想拿一个玻璃杯喝水的，可是在我接水的过程中，不小心把杯打碎了，我马上把碎玻璃打扫干净，还很庆幸妈妈在睡觉，没发觉。

过了一会儿，妈妈起来了，走下楼，倒水喝，发觉少了一个玻璃杯，就问我：“怎么少了一个杯啊，是不是你······?”

我说：“不，不……不是我打碎的。”

妈妈从我的眼神和表情知道了一切，于是不经意的问了一句：“你是用手检的吗?有没有受伤啊?”

我很聪明的说：“当然没有啦，我用扫帚扫的。”说完后，我下意识地捂了下嘴，过了一会儿，妈妈把我叫进了房间，批评了我，说：“你打碎杯子没关系，下次注意就好了，但是，为什么做错了事不敢面对呢?”妈妈就为这事反反复复说了进一个小时，我很生气，心想：“就这么点小事，为什么要批评那么久啊。”

直到三、四年级学了《弟子规》，我才明白，一个人犯错不可怕，可怕的是要逃避责任，不肯承担，现在想来，妈妈批评我，教育我，苦口婆心的说我，是为了教育我人生的道理，不要我再犯这样的错误，这也是一个母亲爱自己孩子的.体现。

所以，我认为，严厉不可怕，太过于溺爱才是最可怕的，我以后会认真对待爸爸，妈妈对我的批评教育，然后再改正，不推脱责任，做个敢担当的人。

【二：父母的爱】

为了爱而放弃，那是为弥补生命的缺憾，为了爱而争取，那是为了让生活更加美好。也许他们不是那么的温柔细腻，但它会以另一种隧道涌出，脉脉深沉，韵味悠远。他们就是——父母。

有一种淡雅的父母的爱，只有在特殊时刻显出他们的博大和与众不同。父母给予子女的爱是深沉的，含畜的，内疚的，就像一张无形的大网，看不见，摸不着，然而又无处不在。

爱，潜藏着一种巨大力量，一旦发掘，就可撼人肺腑，感天动地。他们的爱，很像苦丁茶，初尝而清苦，再细回味，却是那沁人心脾的芳香。

父母是严厉的，却蕴含着无限深情，他们就像灯塔，不管你是否在意，都会护着你，直到永远。父母的爱无处不在，点点滴滴都是，只要用心体会，就会为之深深感动。父母的付出，是我们无法偿还的。面对编织的谎言，不得不让我们感慨父母的包容和博大。

父母对孩子的爱，才是真正的爱，他们伟大，却是代表牺牲。有了父母，才有了生命的肇始和延续，不要让父母的爱在追忆中悄然地流逝……

篇2：父母的爱的小学五年级作文

爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

有一次，我和爸爸妈妈去兴庆公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：“没事吧宝贝，伤到哪没“?还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：“没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧!”于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励。

这就是我父母的`爱，母亲的爱可以愈合我心里的伤痛，而父亲的爱却能让我鼓起勇气向前冲。

篇3：父母的爱的小学五年级作文

关键词：创伤和损伤,回归分析,学生

伤害是儿童伤残、致死的主要原因,是重要的公共卫生问题。在我国,儿童伤害多发且死亡率高[1,2,3,4]。 儿童由于生长发育的特殊性,伤害对其造成的影响尤为严重。家庭是儿童成长接触最多、对儿童影响最大的环境,也是儿童伤害的高发场所[5]。伤害倾向是指在1 a中发生伤害的次数≥3次[6],具有伤害倾向的儿童是伤害发生的高危人群,也是伤害防治的重点人群。本研究旨在探讨父母教养方式与学龄儿童伤害倾向的关系,为制定伤害高危儿童的家庭预防策略提供参考。

1对象与方法

1.1对象采用随机数字表法,随机选取2所太原市城区内六年制小学,整群选取四 ~ 五年级全部学生为调查对象。共发放问卷671份,回收664份,回收率为99. 0% ,其中伤害次数缺失46份,共618份有效问卷。 其中男生305名( 49. 4% ) ,女生313人( 50. 6% ) ; 四年级320名( 51. 8% ) ,五年级学生298名( 48. 2% ) 。

1.2方法

1. 2. 1调查内容( 1 ) 伤害相关情况,包括伤害类型、年发生次数等; 按照伤害发生次数,分为伤害倾向儿童组( ≥3次/a) 与非伤害倾向儿童组( < 3次/a) ; ( 2) 父母教养方式量表( EMBU) ,该量表共有66个条目,每条分别按照1 ~ 4等级计分,得分越高,提示父母越倾向于采取这种教养方式。同一条目中,对父亲和母亲的教育方式分别作答。整个量表包括6个父亲因子和5个母亲因子,父亲因子包括情感温暖理解、惩罚严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认、过度保护。母亲因子包括情感温暖理解、过分干涉和过度保护、拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试。该量表已被译为中文并做了修订,在国内有较高的信度和效度[7]。

1. 2. 2伤害诊断标准( 1 ) 医疗单位诊断为某一种损伤; ( 2) 因损伤请假( 休工、休学、休息) 1 d以上,凡具有上述一种情况即可认定为伤害[8]。

1. 3质量控制统一发放问卷,由经过统一培训的调查员对问卷进行必要的说明,学生当场填写,填写完毕由调查员检查后收回。

1. 4统计学分析用Epi Data 3. 1建立数据库并且双录入,用SPSS 17. 0进行统计分析,采用t检验、相关分析和Logistic回归分析。以P < 0. 05为差异有统计学意义。

2结果

2. 1基本情况在过去1 a中,发生伤害次数为0 ~ 4次的人数分别为318,161,70,58,11人,分别占总人数的51. 5% ,26. 1% ,11. 3% ,9. 4% ,1. 8% 。有伤害倾向的儿童共69人,占研究人数的11. 2% ,占伤害发生人数的23. 0% ( 69 /300) 。

2. 2不同伤害倾向组学生父母教养方式各因子得分比较伤害倾向儿童组母亲拒绝、否认和母亲惩罚严厉因子的平均得分均高于非伤害倾向儿童组,差异均有统计学意义( t值分别为 - 2. 013,- 2. 054,P值均 < 0. 05) 。见表1。

2. 3儿童伤害倾向与父母各教养方式相关性结果显示,母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉均与伤害倾向呈正相关( r值分别为0. 081,0. 082,P值均 < 0. 05) 。

2. 4单因素Logistic回归分析以是否存在伤害倾向为应变量( 0 = 无伤害倾向,1 = 有伤害倾向) ,自变量为父母教养方式各因子得分。结果显示,母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉是儿童存在伤害倾向的危险因素 ( OR值分别为1. 051,1. 047,P值均 < 0. 05) 。母亲采取拒绝否认教养方式,儿童存在伤害倾向的可能性是母亲未采用拒绝否认方式的1. 051倍; 母亲采取惩罚拒绝教养方式,儿童存在伤害倾向的可能性是母亲未采用惩罚拒绝方式的1. 047倍。见表2。

3讨论

本研究发现,618名四 ~ 五年级小学生中有伤害发生倾向的儿童共69名,占研究人数的11. 2% ,占伤害发生人数的23. 0% ,提示在学龄儿童中伤害发生高危人群所占比例较高。在今后的干预中,对全人群进行伤害发生一级预防的同时,要有针对性的对高危人群进行二级预防,可以有效的降低伤害的发生率。

父母教养方式各因子得分在两组之间的比较结果以及相关回归分析结果显示,伤害发生倾向组儿童母亲更偏向于选择惩罚严厉、拒绝否认的教养方式, 而母亲采取惩罚严厉、母亲拒绝否认的教养方式与伤害倾向呈正相关,是儿童伤害发生倾向的危险因素。 国内外相关研究也发现,拒绝惩罚等消极教养方式极易导致儿童心理障碍和不良行为的发生,是伤害发生的危险因素[9,10,11,12]。有研究表明,父母采用温暖理解的教养方式能够减少儿童伤害的发生,而父母拒绝否认、惩罚严厉会增加危险行为; 母亲温暖理解的教养方式可以缓解儿童青少年焦虑、抑郁等内化问题,是意外伤害的保护因素[13,14,15,16]。提示家长应该以温和、 理解、包容的态度对待儿童。原因可能为惩罚否认的教养方式导致儿童更敏感,容易产生焦虑等心理性格问题,更容易出现不良行为的发生。父母对子女采用的不良教养方式越多,其子女就越可能多地表现出孤独、不关心他人、难以适应外部环境、喜欢冒险等特征。这些气质行为特点会增加儿童伤害发生的风险。 母亲在儿童成长过程中扮演的常常是温暖、包容的角色,而这恰恰是儿童养成健康心理、行为的重要因素。

综上所述,家长教养方式与儿童伤害发生倾向直接相关。因此,在今后的干预中,对儿童进行干预的同时,应加强伤害发生倾向儿童的家庭环境因素,尤其是父母教养方式的干预。鼓励家长采用温暖理解的教养方式,摒弃拒绝否认的态度,给儿童营造一个温柔、关怀、轻松愉悦的成长 环境,避免发生 多次伤害。

篇4：父母的爱小学五年级作文

我的母亲对我的要求十分严格，我的父亲对我的要求却轻松多了。但是，不论对我的要求怎么样，有一件事我必须要说，因为那是令我最感动的爱。

记得有一个下午，爷爷把我送回家后我说我想睡觉，他们也就让我睡了，醒来后，爸爸最开始发现我有些不对劲，便问我哪里不舒服，突然，我吐了起来，爸爸连忙把我送到社康医院，妈妈也闻讯赶来帮我拿被子保暖。医生给我开了一点药，吃完后，我的身体便有些好转，没料到的是，居然还会复发，到了深夜，我又开始吐起来，妈妈看见了，连忙叫爸爸起来，把我送到了医院，当时是凌晨一点，爸爸背着我到车上，妈妈拿着被子给我盖。到了医院，爸爸火速把我送到急诊室，妈妈在旁边焦急的照料着我，尽管他们已经筋疲力尽，但还是在我的身边一直守候。医生诊断我是急性胃炎，需要打吊针，于是我们来到输液室默默的等候，那个时候已经是四点钟了，疲惫不堪的我早已沉睡，但是父母还在我的身边静静地看着我…就这样，终于等到六点半，我才打完吊针，看着父母憔悴的面容，我心里一酸，眼睛模糊起来。

篇5：小学生五年级作文父母的爱

对比以前的照片，他们的变化实在太大了。当年的他，两腿修长，身材高大;当年的她，面容姣好，皮肤细腻。但现在，二人满头青丝变白发，双手因常年干粗重的活，而长满茧子，青筋突爆;俊朗，姣好的面容，也因岁月的缘故，爬满皱纹。他们，父母。

父母常年呆在你的身边，以至于你忽视了他们的爱，麻木了这爱的厚重，忘了珍惜。也许，因为迷途时路人的指引而感激;朋友的一句问候而感动。但你是否会因为母亲每天的驱寒温暖而感动?父亲无微不至的照顾而感激?也许你早已把这当做理所当然了吧。

父爱如山，他给了你最坚强的后盾，给你最温暖的港湾。他像一坛陈年老酒，入口苦涩，后味醇香;他像一本老书，虽晦涩难懂，但蕴意无穷。母爱如海，她包容你的一切，原谅你的过失。她像青蚨，不管你在哪里，离她多远，都能找到你。

父母白手起家，奋斗几十年，只为给你一个幸福，美好的家。或许，你无心的一句话，却伤了他们本就苍老的心。

如果有时间，请看看他们的眼眸，摸摸他们的手掌吧，那种爱是形影相随的，哪怕隔了天涯，也会切切在身。

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篇6：父母的爱小学五年级优秀作文

我有一个慈祥的妈妈一直关爱着我，呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我。我的父亲是一个老实普通的农民。他没有魁梧的身材，可是他有宽厚的肩膀，他没有帅气的脸蛋，可是他有一双有力的手，就是这双大手一直牵着我的小手长大。

有一次我在玩，一不小心把膝盖摔破了，妈妈看见吓得说不出话来。爸爸跑过来抱起我去医院，爸爸把我抱上车去医院。去医院的路上，我呻吟一声，妈妈就安慰我说:“宝贝不疼啊，不疼啊!”我睁开眼睛看了一下妈妈，妈妈眼睛里有许多泪珠掉下来。我们来到了医院，爸爸把我抱给医生看，医生说要住院，留下来进行治疗。爸爸先去住院部付钱，妈妈抱着我跟着医生配药，我疼得想大哭，医生拿出消炎药和一瓶红药擦在我的膝盖上。我发出一阵大哭声，妈妈也伤心地哭了。

擦药后妈妈抱着我去住院部，我躺在病床上，爸爸就说:“你想吃什么?”我就说我想吃橄榄鸡。爸爸说:“太远了，不过你想吃我就去买回来给你吃。”我的爸爸不论多远，他也会买回来给我。

我的膝盖好了，我知道爸爸妈妈很辛苦，所以我想对他们说:“我爱你们。我的爸爸妈妈。”

教师点评:李星，你有一对爱你的父母。通过外貌，动作，语言，神态等的描写把父母对自己的爱，写的很感人，膝盖受伤后爸妈的紧张和爸爸不辞辛苦去给你买最爱的吃的，写得很感人，很棒!

篇7：父母的爱的小学五年级作文

父母之爱

我常在报纸上看到过一种新闻：一个贪玩的孩子被一辆大卡车压住了，他瘦弱的母亲体重还不到一百斤居然把大卡车举了起来，救出了自己的孩子。四川汶川大地震，一位母亲为了保护自己的孩子，当房屋快要坍塌时，她不顾一切的扑在孩子上面，地震过后人们发现了孩子安然无恙，可他的母亲却被压死了。

毫无疑问每个人的父母都爱自己的孩子。我的父母也不例外。

我的爸爸妈 妈早上天还没亮就去上班，晚上要天黑才回家。每次爸爸妈 妈回来都是拖着身子的，常用疲惫的眼神望着我。然后去烧饭，吃好晚饭马上给我检查作业……几乎休息的时间都没有。

昨天晚上我要去补课，因为家里吃的.话烧饭的时间不够，所以只能到外面去吃。妈 妈对我说：“我们去吃快餐吧!”我说：“我想吃面。”尽管妈 妈不想吃面，但还是带我去吃面。

当我拿着一张不理想的试卷，头好像有十多吨重，怎么抬也抬不起来。可爸爸妈 妈一句话也没说，只是鼓励我下次考得好点。我也知道了爸爸妈 妈的愿望就是考试让我取得高分。

父母好像迷宫中的指南针，为我指明正确的方向。父母好像防护罩，永远保护我 。

父母对我的爱

谁都享受过父母的爱，当然我也不例外。

我的爸爸高大、强壮，脸上有乌黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，长长的脚和长长的手圆圆的肚子。爸爸虽然工作忙，但他很关心我。

我记得有一次，我生病发烧了，但是爸爸和妈 妈都去上班了，我只好无可奈何地躺在床上，爸爸和妈 妈下班回来了，爸爸看见我很难受的样子，就问我：“儿子，你是不是生病了。”我不想让他们担心，就对爸爸说“我没事，你不用担心。”爸爸看了看我说：“不对，我看你脸色发白，说话的时候有气无力的，肯定生病了。”说着就拿起温度计给我量了量体温，忽然，爸爸叫了一声，“天哪，39度，儿子你发烧了，为什么不告诉爸爸。”爸爸说完，就抱起我，打车去了医院，医生给我开了药方，让我去打点滴，爸爸拿完药方，就让我去打点滴。过了一会儿，点滴还没打完，就已经是晚上八点，但是爸爸还陪伴着我，给我买吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，点滴终于打完了，爸爸带我回家，回到家后，爸爸还是不顾疲劳给我吃药，吃完药后，爸爸才去吃饭，然后去睡觉。

篇8：父母的爱的小学五年级作文

一次，父亲帮我检查数学方程小练习。检查完后，父亲和蔼的对我说：“我来给你这张卷子打分吧!假如这一面50分，另一面50分，总分是100分。”父亲一边说着，还一边把卷子翻来翻去，向我比做卷子的两面。说罢，父亲用圆珠笔在卷子上打一个蓝蓝的89，也就是这个蓝蓝的89，让我的心里感到非常的不服气。那时的我嘴翘的高高的，眼神中夹着三种情感，一种是不理解父亲为什么要这样打击我，一种是对自己的自责，还有一种是要强的心理。虽然这样想，可又不敢讲出来，只能一边改正去，在改的过程中，我心想：有什么不起的。唉!错那么多，真是不应该。想着想着，眼泪不争气的流下来。

改完后，我拿给父亲看，父亲看过后，语重心长、苦口婆心地向我说道：“你这样是不行的，我和你说过很多遍，要细心，你就是不听，你不要快，要细心，只有做好才能快。你看着卷子，才多少题?你就错三、四题……”这些话我听的都烦，可没办法，还是要听，因为他是我的父亲，他教我的一切都是对的，只是我接受不罢。我和父亲赌气，洗完澡后就飞快的到床上去“睡觉”，平时我都是要差不多九点三十分才睡觉，可那时九点还没到，我躺在床上的时候，小小的脑瓜子里装满许许多多的东西……终于，我忍受不，用被子蒙住头，眼眶不知不觉又一次“涨潮”。细心的父亲不知是察觉到我的不满还是批评过后有点心软，脚步轻轻地推门进来，和我说：“盖好被子。”孩子气的我被父亲一哄就把对父亲的不满抛到九霄云外。父亲走后，我又开始一次“人生思考”，慢慢的，我想通，父亲是为我的学习好才这样的。说实在的我也是太粗心，不是多一个“0”，就是少一个“0”，而且每次考试我都很难能考到100分，都是粗心拖我的后腿，父亲是想帮我改掉这个坏毛病。可不懂事的我，还误会父亲那包含爱的话语。

篇9：小学描写父母的爱的作文

就在前几天，老师一下子说：“今天的作业，一是两张报纸写完;二是写一篇作文;三是抄写一、二、三课生字。”老师这么一说，把我吓得差点尿裤子。唉，这作业也太多了吧，还让不让我们活了!

晚上我都写到十点半左右了，我揉揉酸痛的手对妈妈说：“我不想写了，反正老师又不检查。”妈妈生气地说：“不行，必须写完，写不完不许睡觉!”我只好乖乖地写了，十一点二十六分，我终于写完了。在一旁一直陪着我的妈妈说：“今日事，今日毕，这才是我的好儿子嘛。”

还有一次，爸爸说：“明天我要参加演讲比赛，你去帮我拿一件我最喜欢的衣服。”我高兴地去拿了，可是，先前我用钢笔写的作业，不小心弄得手上都是钢笔水，结果拿衣服时沾得衣服上都是一朵朵小花，我把衣服给了爸爸，心想：“他一定会打我。”谁知道爸爸并没有打我，说“每个孩子都会犯错。”爸爸这一说，我才明白，爸爸的爱是宽容的。

母爱如歌，唱出我心中的真情;父爱如雨，滋润了我幼小的心灵;爱如暖日，温暖着我不断茁壮成长。

同学们，让我们一起行动起来，来回报我们的父母吧。

篇10：四年级父母的爱的作文500字

《作文1》

人的一生中，要感谢的人有许许多多，有老师、同学、家人、以及那些在生活中帮助我们的陌生人。

爸爸妈妈是我们的第一任老师，他们也是我们最亲近的人，他们还教会我们许多，有多少次，他们安抚了我们受伤的心。出生时，他给予了我们生命，等到我们大一些，他们又孜孜不倦的教我们做人的道理，一直到现在，父母还一直在默默为我们付出，以及奉献。

记得有一次我和我的朋友一起到公园玩我们玩好了就回家了，但是朋友又和我说;“到我家去玩吧”我什么都没想就快速的说：“好啊，快走”我一直在他们家玩到了晚上，他和我是一个小区的，我也就没和妈妈说，回到家后，我敲了大半天门，迟迟没有人来开门，我又跑回了朋友家借了手机打电话给了妈妈，妈妈问我你在哪里啊?我说我在小区里，妈妈赶快跑回了家，对我说：“你在小区也不和我说一声，让我去公园找了半天，以后不可以了”

我的眼泪在那一刻流了出来，谢谢了，我敬爱的父母。

《作文2》

父母的爱是伟大的。如果母爱似海，那么父爱就如山;父母的爱像一块毛巾，在我伤心时为我擦干泪水;父母的爱像一瓶冰红茶，在我口渴时，给我解渴;父母的爱像一种仙力，在我需要时帮助我，给我解决困难;父母的爱力量是无穷的，无限的。

爸爸，妈妈我想对你们说：如果你们是大海，我就是游在大海里自由自在的小鱼;如果你们是蓝天，我就是随风飘逸的白云;如果你们是森林，我就是小树;如果你们是田野，我就是一株草;是你们在冰天雪地里给了我温暖……

父母的`爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”

记得有一次，我因为把妈妈给我的5元钱给弄丢了，我撒谎说我买东西用掉了，妈妈不信，我没办法，只能实话实说了。妈妈说，你弄丢了不要紧，但你不能撒谎，诚实是最重要的呀!我点了点头，说一定不会再撒谎了。从此，我就和撒谎告别。

还有一次，我考试考得不好，不想对爸爸妈妈说，可是诚实是金，我还是一五一十的交待了。心想，这次爸爸妈妈一定要大骂我一顿了。可是没有，妈妈用那充满爱的手扶摸着我的头，并说：“孩子，这次考得不好，没关系，下次努力嘛，对吗?”爸爸说：“是呀，这次从这里跌倒了，就要爬起来，继续走下去。不要怕困难，要克服他。”我点了点头。

篇11：父母的爱的小学五年级作文

有一次，天上下起了冰雹。我们放学了，我和孙嘉翊、宛虹雨没有人来接。我看见他们都在小卖店里，等不下雹子的时候再走。我和孙嘉翊没有去，而是一边顶着雹子，一边聊着天往家走。后来，孙嘉翊到家了。冰雹越下越大，我想：妈妈怎么还不来接我?我垂头丧气地走着。这时，天空上出现了雾，我什么也看不清了。我真希望我能飞沙走石，这样就能快点到家了。我想：妈妈怎么还不来呀?气死我了!忽然，有一个骑自行车的人出现在我的面前。我一看，原来是妈妈。我兴高采烈地想：妈妈终于来了!我坐上车子，说：“你怎么才来呀?”妈妈说：“还不是给你拿雨衣和雨伞，才来这么晚。”我原谅了妈妈。妈妈说：“这是我拿来的雨衣，赶快穿上吧。一会你自己打着雨伞，不用给我打着。”我说：“你没有雨衣，又没有雨伞，会冻感冒的。”妈妈说：“没关系，我不要紧，你年龄小，还得上学。”我沉默不语。我想：妈妈宁可把雨衣和雨伞都给我，也不给自己。妈妈真是太爱我了。我突然不冷了，全身感觉到很温暖。

到家了，我马上走进屋里。妈妈全身都湿透了，头上发热，流着鼻涕。妈妈果然感冒了。我说：“对不起，都是我的错。我不应该那么自私，为了不让自己感冒，我把雨衣和雨伞都拿给我自己，却不能把雨衣和雨伞给你，我真是后悔呀!”妈妈说：“没关系，我的病还会好的，又不是不能好了。你看你的衣服也湿了，那是我给你找的衣服，去换一换吧。”我说：“知道了，你生病了，还这么关爱我。”我感到特别幸福。

篇12：父母的爱的小学五年级作文

父母对我们的爱是一碗汤，父母为了这碗汤酿制很久，汤里的每一点调味料，每把葱，香菜，都对应生活中一件件小事，却正因为这些细微的小事，才真正将爱融进我们的成长之中。

父母对我们的爱是存储箱，它把生活中的一点一滴都保存下来，时不时拿出来回忆一下当时充满温情的时刻，让爱永垂不朽!父母把和我之间彼此的爱都保留下来，每个瞬间，每个激动人心的时候，每个充满爱的时刻都是宝贵的。

父母的爱是一台暖化机，每当我伤心难过的时候，父母的爱就会启动，让我那冰冷石化的心渐渐恢复了，变得热起来，重新充满了生机与活力。每当我呆若木鸡，心神不宁的到时候，父母的爱也会让我重新振作起来。

父母的爱是一台洗衣机，当我心中充满“污垢”的时候，父母的爱就会启动，把心中的污垢洗得一干二净，使我神清气爽，令我心旷神怡。

生活中的事情无处不在，能举的例子多如繁星。我的妈妈温柔体贴，令我倍感温暖。我的爸爸无所不能，令我骄傲，因为早饭和晚饭全都是他包，包括所有的家务，而且天天上班。

爸爸一大早就起来干活，他干活的手上总会受伤，每顿美味的菜肴背后都是一滴汗水，甚至是一道道口子。今天也是一样，他早早地起床，睡眼朦胧地走到厨房，用一双手淘着米，自己累着，让我笑着。这爱，默默无闻，无私奉献。

篇13：五年级妈妈的爱的作文

在我的记忆里，每当我受到委屈或不开心的时候，妈妈总会把我紧紧地抱住，用手轻拍我的后背，不知道为什么，每次被妈妈这样抱着，我的心里都会感到暖暖的。记得那是上学以后的事了，妈妈在一次双休日陪我去学琴，正上着课呢，我突然感觉到脚脖子一阵刺痛，当时就疼出了一身的冷汗，差一点就跌倒在地上，妈妈看到后非常紧张，虽然我的个子很高，可她还是背着我从二楼吃力的走下来，找来一辆车把我送到医院，到了急诊室后，妈妈一边安慰我一边跑前跑后地为我找来医生拍片做检查，直到医生拿着诊断结果告诉我们只是生长痛的时候，妈妈才长长的出了一口气，看着妈妈为我紧张的样子，我禁不住流出了感动的泪水。

其实记忆里这样的事情真的是太多太多了，妈妈会在雨天撑伞送我去上学，会在我生病的时候不分昼夜地照顾我，会在我放学回家的时候做好香喷喷地饭菜等着我，在我吃着鱼和肉的时候美滋滋地看着我，在我说妈妈你也吃一口的时候摇头告诉我：“妈妈不爱吃”……

妈妈的爱是最无私的，每一天都包围着我，妈妈……我爱你，我一定会用自己的实际行动好好报答您!

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