社会实践报告高中

社会实践报告高中（共6篇）

篇1：社会实践报告高中

高中暑假社会实践报告范文3篇_社会实践报告

在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的高中暑假社会实践报告范文3篇_社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中暑假社会实践报告范文3篇_社会实践报告1

短短的三周的假生活很快就过去了，这对我们来说是进入高中后的第一个暑假。在这个假期里我们参加了很多社会实践活动，过得颇有意义。

1、丰富的团队活动

在这个暑假我们高一（十）班的团员同学参加了学校布置的一个名为经典寻访的活动，我们选定的目标是位于黄浦区的外滩。刚开始大家觉得黄浦区是我们土生土长的地方，对于外滩也已了解得十分透彻，没有意义。不过当我们到达目的地之后，我们发现我们对于外滩得了解并没有我们想象中的那么多。通过寻访和资料搜集我们了解到外滩是这座东方大都会最著名的景观，它东起中山东一路，北起外白渡桥，南至金陵东路，面对开阔的母亲河黄浦江，背倚造型严谨、风格迥异的建筑群。是上海具有万国建筑博览标志性的建筑群之一，是人类历史的文化遗产。在我们的寻访过程中，我们看到了一幢幢复古优美的高楼大厦和优美的绿化设施。而且我们还发现在新年之际来这里的旅客中有不少都是老外，可见如今的上海已是受全世界瞩目的国际大都市。

春节是举家团圆的日子，可是还有一些老人由于种种原因只能孤单一人度过春节，所以团支部开展了一班一老人的活动。计划给这些老人送去温暖和关怀，而我们班所负责的是一位家住新华路的名叫任瑛的老人，那是一个头发花白和蔼可亲的老人。我们一行7人代表所有高一（十）班的同学来到了老人的家中，除了嘘寒问暖之外还带去了所有同学写给她的祝福。为了让老人过一个团圆欢乐的大年，我们还准备了一些好吃的东西与老人一同分享。临近尾声之时，大家一同围在老人身旁，为老人唱了一首饱含祝福的歌曲。看到老人高兴得笑着，连声得感谢我们，大家也都不好意思地笑了。

2、多彩的社区活动

除了以上的团体活动之外，我们班的每一位同学在假期里也都参加了所在社区开展的多彩的社会实践活动。有的为社区打扫楼道，有的则积极为社区出黑板报，还有的则跟随着社区里的居委们一起去慰问孤老，有些爱学习的同学即使在放假的时候也没有闲着，整天穿梭于社区图书馆间，尤为可贵的是几乎所有的同学都在居委会的号召下为社区困难群众捐献了自己的一份爱心。

就这样，短暂而丰富有益的暑假生活过去了，新的学期到来了，所有的同学带着对这次假期的美好回忆，准备迎接新学期的挑战。

高中暑假社会实践报告范文3篇_社会实践报告2

当紧张的高三生活结束，高中生暑假打工热潮便来临。当然，我们学校也不例外。许多学生都开始谋划着自己的暑假实践生活。每一个意气风发、热血沸腾的高中生都渴望走出宁静安逸的校园，缓解高三紧张的生活，踏入社会，找一份工作，靠自己的双手和智慧，努力奋斗，为即将到来的大学生活做好准备，得到社会对自己价值的肯定。

作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的高中毕业生，我也欣然地加入了这股势不可挡的暑假实践洪流中。我打工的目的并不是纯粹为了赚钱，更是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，为自己将来正式工作奠定基础，提供知识和经验。我想，这些比任何所谓的物质追求更重要。因为每个人都有能力赚钱，但并不是每个人都有丰富的工作经验和社会经验，而经验的富与贫都在很大程度上决定了个人工作能力的高低。经验，往往是我们大学生所最缺乏的东西！

当决定去工作以后，我便和一个关系密切的高中同学一起踏上了开往上海这座国际大都市的火车。我们此次的目的地是上海市外高桥保税区。

6月29日早上，我们的火车抵达了上海火车站，同学的.妹妹接待了我们。她是在外高桥镇夏碧路360号的金府大酒店（现更名为欣源大酒店）工作。我们也是由她介绍进入了该酒店工作，成为了一名服务员。7月5日，我们在欣源酒店开始正式上班，至8月31日工作结束，工作了近两个月。

对于涉世较浅、缺乏经验的我来说，工作初期显得十分吃力和窘迫。因为缺乏一定的服务经验和知识，由此初次工作时显得非常紧张，动作笨拙缓慢、手足无措、丢三落四、服务流程紊乱等等。这对于我来说，是一个极大的挑战，也是一个锻炼自己、获取经验的机遇。我没有因为自己种种不好的表现而倍感失落和沮丧，而是更用心地向老服务员和主管学习，向他（她）们请教经验，并且跟从他（她）们认真学习席间服务，听其言、观其行，不放过任何一个细微的动作，一遍遍识记一整套的服务流程，努力要求自己对客人服务做到无微不至、周到体贴。经过半个月的勤奋努力和同事、主管的指导，我基本上熟悉和掌握了有关餐饮服务的各方面知识，并能很好地作用到服务当中去，一步步提高了自己的服务水平和服务质量，由此也得到了客人的肯定和领导们的夸奖。我也很高兴，为自己出色的表现和领导的褒扬而感到满意。然而，与这些相比，我认为自己所获得的经验和认识要更有意义和价值。这不仅仅是一次简单社会实践，更是一次知识和能力的超越。它让我看到了能力和经验的重要性，让我看到了自己的不足，更让我获得了前进和奋斗的动力！

虽然仅仅是短短两个月的暑假社会工作实践，虽然并没有获得丰厚的物质回报。但是，我认为它给我带来的经验和认识，以及能力的提升却比所谓的物质报酬要重要且有意义的多。总结两个月来的工作表现和工作认识，我得到了以下几个方面的成果：

1、熟悉了餐饮服务的各方面知识，开拓了眼界，增长了见识。

作为一名服务员，想要做好服务工作，让客人满意，就必须熟知与餐饮服务有关的知识。在欣源酒店工作的这短短的两个月里，我学到了很多东西。例如，懂得了如何铺台摆位、如何倒茶倒酒、如何上菜分汤等等。作为服务员，还要牢记各种菜品的名称、价格、材料、做法以及口味等等；要牢记茶和酒水的名称、价格等等；要识记各种海鲜的名称、重量、做法等等。只有识记这些繁琐的东西，才能向客人更好、更清晰地推销介绍酒店的饭菜茶酒。由此，我也了解了很多与餐饮和服务有关的知识，也丰富了阅历。

2、了解并掌握了餐桌礼仪、交际用语，懂得了如何以“礼”服人。

在酒店工作的这段日子里，在与领导和同事的学习和交流中，我了解和掌握了很多餐桌礼仪以及基本的文明用语，懂得了如何更好的以礼服务于客人。我认为，这些远远要比我从大学《商务礼仪》的书本中所学到的知识更广泛、更实用、更有价值。书本上的知识和理论过于干瘪、平淡且毫无生动趣味性，所以学习和记忆起来不深刻，总是容易忘记和记混。然而，在酒店工作中，经常可以向领导和有经验的同事学习很多与餐饮服务有关的礼仪，可以近距离地观察他们与客人交流沟通时的行为动作，可以向他们请教在各种不同场合和情景下所要运用到的礼仪和用语。在模仿和学习中学会记忆和运用知识，在行动中发现问题并予以更正，且更好的弥补不足，增长见识。例如，在欢迎客人时要说：“欢迎光临，中午/晚上好！”客人进入包房时要主动开门，要说：“您请进，您请坐。”在客人坐下时，要询问人数，然后拿出菜谱和酒水单请客人点菜点酒。在倒茶酒水时要遵守“茶七饭八酒九”的原则，即茶水、饮料七分满，饭八分满，酒水九分满（红酒用红酒杯盛，三分之一满）。添茶倒酒时都要从主人位的右手边（即主宾位）开始，并按顺时针方向依次添茶倒酒。换烟缸、骨碟等其他餐具时均从主宾位开始。上菜时要先给客人打招呼，说：“打扰一下（或请当心），帮您上菜。”上菜时尽量不要从老人和小孩旁边上，以免不小心烫到或碰到客人。上菜时一般从副主人位的左边或右边上起，还要注意不要在客人头顶上方上菜，以免失礼。换烟缸时（一般超过3支烟头），要先用一个干净的烟缸覆盖在原来脏的烟缸上，然后轻轻撤下，再将干净的放上，这样以免原来的烟缸中的烟灰飘散到菜里。上锅仔一类的菜和汤时要在火锅下面垫上骨碟（俗称垫碟），以免烫坏玻璃转盘。火锅的火口朝内（朝向转心），以免炙烤到客人。上日式刺身时要跟芥末料，且每人一位。刺身下面要垫口布（一般为饭店桌面骨碟上面叠放的口杯花），以防刺身里的冰融化弄湿桌面和客人的餐具餐桌礼仪条目繁多，且过于涉及宽泛，至于细节更是复杂，不能一一详谈，只能列举一二。

在欣源酒店工作期间，我认为所学到的最重要的东西莫过于餐桌礼仪和交际用语，也学会了与人沟通的技巧。这些对我来说是一种进步。这不仅仅丰富了我的阅历和知识，更丰富了我的社会经验，这对我的专业（市场营销专业）来说是一种巨大的帮助，也会深深影响我今后的学习和工作，这将受用无穷。

3、工作锻炼了胆识和勇气，服务学会了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。

在酒店做服务员，需要做很多的工作，除了日常的服务工作（用餐服务、清洁服务、值班服务等），还要做好推销服务。这是一项非常具有挑战性的任务，也是最能锻炼胆识、勇气、信心的工作。在短短两个月的酒店实习工作中，我一直坚持努力学习、勤奋工作，从一个茫然无知的实习生，到成为一名熟悉业务知识、全面掌握服务技巧、具有较高服务水平的服务员，我也不断提高了自信和勇气，获得了快乐。每一岗位都有快乐和甜蜜，也充满了痛苦与苦涩。作为一名社会底层工作者，服务员的工作也说不完道不尽的酸痛：有时，客人会因为饭菜不合胃口，却不分青红皂白，劈头盖脸地谩骂自己，而自己却要容忍客人的无理，还要强颜欢笑。有时，遇到素质差的客人，他（她）们会故意刁难自己，指着自己服务不好，向自己乱发脾气，即使是客人的错，而作为服务员也要容忍。有时遇到大型订桌或者宴请，宾客满堂，自己要顶住压力、争分夺秒，为客人倒茶倒酒、换碟换碗、上菜拿酒等等，自己忙碌不停，即使十分劳累也要咬牙坚持。有时，客人来的很晚，自己也不能下班，要留下来服务客人，即使是深夜十一、二点也要牺牲自己的时间坚持工作，直至客人走完每一天我都要面临着挑战和压力，每一天我都要勇敢坚强地承受着工作所带来的痛苦和酸涩。我从没有放弃过，即使再痛苦的时候我也会用“艰难困苦，玉汝于成。”

和“吃得苦中苦，方为人上人”来激励自己勇敢面对，坚持不懈地努力，直到最后。在这里，我学会了宽容，学会了坦然，学会了勇敢自信地面对一切这种良好的工作态度，这种优秀的工作精神，这种积极的工作面貌是我从工作中学到的，从其他员工的工作表现中学到的。工作给了我痛苦，也赐予了我宝贵的经验和认识，这些是比任何收获都要珍贵的。现实教会了我成长，而工作让我学会了勇敢、自信和宽容

4、遇到外国客人，我不断挑战自己，敢于主动上前服务，学会了用英语交流，提高了自己服务能力和增长了知识。

上海是一座国际性大都市，容纳着世界各地的旅客和商人。在上海的各中小型酒店，到处可以看到外国人的身影。在上海欣源酒店工作期间，我经常遇到外国客人来饭店就餐。每次接待外国客人时（特别是没有随行的中国翻译），大家都倍感自卑和无奈，因为都不太会英语（大多数服务员文化水平较低，多为中学毕业），所以望而却步。起初，我也感到特别尴尬和无奈，因为自己的口语差，更因为发音不准而缄口不言。然而服务工作必须要做，我便慢慢学会了勇于上前，用不流利的英语同客人交流。有时我也会遇到不懂和不会的地方，就去翻看英语电子词典或者看《日常餐桌英语用语大全》，不断地丰富自己的词汇量和餐桌用语，由此我也慢慢地变得自信，并且乐于为外国客人服务。由于工作的需要和迫于工作压力，我不断地学习新的知识，勇于挑战自己，学会了向客人问好，学会了介绍菜品，学会了问客人点菜点酒，学会了询问客人意见由于自己的耐心和热情，由此也不断地得到了外国客人的称赞。虽然，我的英语口语水平并没有多少提高，服务能力也不是很突出。但是，我依然感到很自豪，为自己的勇气，为自己的自信，更为自己知识和能力的进步！

在酒店工作，虽然自己取得了很大的进步，但是自身的劣势和所产生的问题无可回避。工作可以检验一个人的优势所在，但同样也可以反映一个人的劣势。在欣源酒店工作中，我清晰地看到了自己的劣势和不足。具体总结有以下几点：

1、在工作上与老服务员相比还有一定的差距，具体而言是缺少细心和经验。

作为刚刚踏入社会的实习生，难免缺乏工作经验，对此我感觉这无可避免。经验是从工作中总结和得出的，并非从书本的理论中可以学到。所以我认识到，工作是经验的源泉，只有在工作中才能丰富起来。

2、做事不太灵活，不太善于观察细节，所以往往在细节服务上有所疏忽。

一个优秀的服务员，其优秀之处就在于能够在细节服务上做的完美出色。我坦言自己是认真称职的服务员，但并不是真正优秀的服务员。因为自己缺乏善于观察的能力，加之做事缺乏灵活性，这是导致我不能成为一名优秀服务员的重要原因。这将是我继续努力的方向。

3、知识水平不够，导致服务能力减弱。

在工作上，我非常认真、勤劳，但是服务能力却并没有因此而显得很突出。究其原因，是自身知识和阅历的浅薄。这些是限制我能力发展的重要因素。例如在服务外国客人上就不能真正得心手。我坦言自己的英语水平差，口语发音不准，由此我的服务水平就显得逊色。我深深认识到英语的重要性，为此，我也下决心要学好英语，制定好学习计划，努力提高自己的英语水平。我相信我可以做到，正如我相信自己的潜力。

以上所有都是我两个月以来的暑假实践感受和心得，或许有不尽详细之处，或许也有繁琐冗长之处，全是一己之言，难免有所偏差和谬误，还请谅解。总之，此次暑假实习，收获颇丰，也十分欢喜，不是因为赚到了很多的钱，而是学到了宝贵的工作经验和知识。它开始引导我真正走向社会，走进了现实，让我明白了很多道理，也有所顿。我调整好个人的心态以及价值观，继续努力和奋斗，为了梦想，为了明天加油！

高中暑假社会实践报告范文3篇_社会实践报告3

每学期的寒暑假学校都会组织学生外出实习，然而去年暑假我并没有和同学们一起出去，而是独自来到了咱们的首都——北京。原因就是家中的两位“领导”（父母）或是多日不见，对爱子甚是思念，于是奔上了北漂的征途。

在和两位“领导”待了几天之后，觉得不能这样终日无事下去，便说服了“领导”，决定自己去找工作。找了几家公司，都不理想，后来，在附近的一个饭店找到了一份工作。

第一天去应聘，进门之前我给自己打气加油！和经理面谈了之后，我被录用了，月工资2200人民币。开始的几天，新人让认识菜谱。由于在北京客人要求多，要同时记住200多道菜的名字、材料、口味。我抱着打倒一切拦路虎的想法，四天就记住了，同事都说我挺聪明的。学会菜谱之后还要学基本的礼仪，还好在学校里有老师教过礼仪，这时就派上了用场。这让我深刻认识到了：知识就是宝贵的财富！

工作前期做了半个月的服务生，点菜员。后来因为传菜部的阿姨要走，造成了传菜部人手急缺。我便主动请缨去传菜部，传菜部的日子没有往日的清闲。半个月穿破了三双鞋子，那叫个忙啊！忙的时候每天只能休息俩小时甚至更少。或许是领导看到了我的努力，加上我平时交际能力强，很快我被提升为传菜部副部长，手下也有两名小兵了呢！日子就这样平淡无奇的过下去。

平静的日子总是过得很快，三个月的合同期到了，领了应得的辛苦工资，感觉再苦再累也无所谓了。我们付出的和收获的总是成正比的，生活不会亏待我们。

第一次打工有苦，有甜，有欢乐，有悲苦，但这是我们人生路上必须经历的，付出了很多同时也收获了很多。

凡是打过工的人，都知道生活的不易，工作的不易，我们现在无忧无虑的生活，是父母用双手换来的，他们在外面受了再大的苦也会给我们笑脸，拍拍肩膀说没事。我们一定要珍惜父母给予我们的幸福生活！

篇2：社会实践报告高中

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

这一天，(至于是哪天，你自我写好了)我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁明白事实和想象是有差距的，并且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，

本想放弃，然后去干点别的事情，可是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上头弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自我想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!

呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

我想，经过自我的劳动，自我动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!

并且北京奥运会也开始举办了，作为北京人的我，为北京的环境美化奉献出自我的一份力量也是我乐于做的，什么事都要从小事开始。

绿色奥运、科技奥运、人文奥运。我们将为实现这样的理念而努力，用自我的实际行动为奥运会的成功举办献出自我的真情。

篇3：社会实践报告高中

遵循《陕西省普通高中薄弱课程与选修课程建设研究实施方案》, 我们在总结第一阶段工作的基础上, 积极进行第二阶段的研究, 在2010年9月至2011年8月, 我们依据学校实际情况, 积极进行“薄弱课程与选修课程”实施的探索, 除平时按课程计划完成教学任务外, 还在暑假集中10天对学生进行了集中培训, 收到了良好的效果, 现将本次实践研究总结如下。

一、实践研究背景

高中课改的核心在于通过调整人才培养目标、改变人才培养模式来发展学生创新精神和实践能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》 (下文简称《纲要》) 中明确提出坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题, 其核心是解决好培养什么人, 怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生、促进学生的全面发展, 着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

在全面提高普通高中学生综合素质方面, 《纲要》指出, 深入推进课程改革, 全面落实课程方案, 保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课, 为学生提供更多选择, 促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式, 为在校生和未升学毕业生提供职业教育。

二、现状描述

宜君县位于陕西省铜川市, 全市总人口83万人, 有普通高中13所, 其中省级标准化高中4所;宜君县总人口约9万人, 其中初级中学6所, 普通高中1所 (宜君县高级中学) , 全县每年初中毕业生不足千人, 高中招生安排在第三批, 所以生源很差, 学校从高一开始就将学生的全部精力放在高考科目上, 即使这样, 本科升学率还是很低, 绝大多数同学毕业后升入高职院校或直接就业, 如何培养这些学生, 提高他们的素质, 使这些同学高中毕业后有更好的发展, 是本次实践研究的主要目的。

三、实践研究的主要目标

1. 调查了解高中薄弱课程与选修课程对学生综合素质提高的作用。

2. 分析高中薄弱课程和选修课程在实施中存在的问题、困难及原因。

3. 探索高中薄弱课程和选修课程实施的有效方法和途径。

4. 提出高中薄弱课程和选修课程在开发、实施、管理和评价方面的建议。

四、实践研究的主要内容

1. 筹划启动:

成立以校长为组长, 主管校长为副组长的课题领导小组, 并在总课题组的指导下, 积极吸收学校骨干教师加入, 在广泛学习中统一认识, 协调行动, 深入扎实地开展研究。

2. 制定实践研究方案:

首先通过调查, 了解学生在学习中存在的困难和问题, 立足本校实际, 结合教育教学和管理实践, 摸索探讨行之有效的方法;最终为薄弱课程和选修课程的实施提供决策建议。

薄弱课程与选修课程建设中存在的突出问题和困难有:第一, 这些课程与升学无因果关系, 但对学生素质有提升作用, 可谁考核、谁评价、谁认可, 社会、学生、学校观念很难改变。第二, 这些课程受师资、设施、生源、兴趣等因素的影响, 特别是选修课程, 学生基础参差不齐, 要求各异, 统一实施有难度。第三, 这些课程投入都很大, 空间、时间上的矛盾冲突较多, 活动往往流于形式。

针对以上存在的突出问题, 我校尝试分类分层推进, 具体是将技术、艺术、体育与健康领域的的必修课按教学计划统一实施。将选修课、综合实践活动课借鉴国内外的做法 (如欧美倡导的“主题探究”活动与“设计学习”活动, 日本在新程体系中专设“综合学习时间”等) , 我们探索了倡导课程间的综合渗透的“学生素质综合集中培训”。

3. 培训内容 (实践研究) 。

在2011年暑假7月11~7月20日, 利用10天时间, 设置了电子技术、电工技术、计算机应用、果树栽培、音乐、美术等六大类27门课程 (见表1) 供高一高二年级共636名学生选择。学生选课情况如表2所示。

4. 实施。

根据学生所选专业分成13个教学班, 选了学校部分物理、计算机、美术、音乐、通用技术, 职业中学专业课教师、外聘4名 (电子操作、电工操作、农艺师、网络工程师) 共28名教师, 另外抽调管理服务人员10名, 组织实施培训。组织培训所用设备主要有我校两个计算机教室, 职业中学计算机硬件操作实训室, 职业中学中、初级电子技术实验实训室、电工技术初级、中级实验、实训室以及电子、电工、电力拖动三合一实验室。

培训采用理论授课与实践操作相结合, 以实践操作为主, 着重让学生在高中所学知识的基础上, 进一步在实践中加深和验证所学知识, 为学校电子技术班准备了收音机、电子门铃、对讲机、万年历等电子制作套件让同学最后每人完成一件, 电工班的同学怎人完成一块家用照明电路的布线安装模版, 并实训了用接触器控制电动机的电路等实训项目。课余时间, 由学生组织各种校园活动和社区服务, 改变了以往的课堂教学模式, 学生全部动起来了, 积极性很高, 收到了良好的效果,

五、本次实践研究中存在的主要问题和收获

1. 存在的主要困难和问题。

(1) 经费困难。本次集中实训, 采购各种实习、实训耗材3万元。水电费2万元, 教师补助共计5万元, 其它1万元, 共计11万元, 生均173元。 (一般的高中学校还没有实习实训设备, 如果再采用租赁方式解决, 费用会更高) 。经费全部由学校自筹, 而我校每学期学费收入约30余万元, 对于一个学生不足千人的学校来说, 筹措这笔经费的困难相当大, 如再无其它筹资途径的话, 这种集中实训今后将无能力举行, 肯定不能坚持下去。

(2) 师资馈乏。普通高中通过技术、社会实践课程实施素质教育, 师资是最大的问题, 现在的教师培养体系中无通用技术、综合实践活动教师, 学校编制中也没有这种编制, 学校的办学经费中也无专门用于外聘这些教师的经费。经过这次培训, 我们认识到, 高中的物理老师或其他教师在动手能力, 培训学生的实际技能方面还难于胜任, 所以薄弱课程和选修课程的开设也受到师资的限制。

(3) 家长不支持。在传统观念中, 家长认为学生到学校就是考分、考大学, 学校利用暑假时间集中搞培训和社区服务, 学生在校增加了家长的开支, 挤占了学生的学习时间, 部分家长特别是农村学生的家长不支持。

(4) 社会不认可。长期以来, 高中教育最主要的任务是升学教育, 高中搞技术教育会被认为是不认真搞教学, 放弃学生。所以社会多不认可, 甚至认为这样的学校是技校, 不管升学, 只管就业, 影响高中学校的招生。

(5) 学生安全压力很大。技术教育和社区服务与传统的课堂授课还是有一定区别的, 学生毕竟要用一些工具, 要接触220V和380伏的强电, 要走出校门, 参加生产劳动实践, 所以学生安全是学校最大的担心, 一旦发生安全事故, 学校的责任不可推卸, 集中培训十天时间内, 学校制定了详细的安全管理办法和预案, 如履薄冰。

六、经验及总结

1. 培养了学生的创新精神和实践能力。

本次培训这些课程力求以实践为主, 学生自已选课, 学校不加限制, 所以各个层次的学生都有事可做, 特别是平时成绩较差的学生, 有了自已的动手机会, 表现出了空前的积极性, 确实培养了学生的创新精神和实践能力。特别是电子班的同学亲自组装的电子产品发出声音时, 那种激动是他们以前未曾体会过的。

2. 为高中学生增加了生活体验。

高中学生的生活大多一直在学校学习, 对社会的分工和专业的概念知之甚少, 普通中学的学生绝大多数高中毕业后进入高职院校或直接参加工作, 毕业前缺乏必要的就业指导, 高中薄弱课程和选修课程的开设可为学生择业提供有价值的参考信息。

篇4：普通高中社会实践课程的实践探索

编者按：自从2012年秋季学期我区启动高中新课程改革以来，综合实践活动课程作为高中新课改后的八大学习领域之一，以唯一没有统编教材支撑的学习领域身份，正式进入了我区各普通高中的课程序列，给师生的教学、学习生活带来了全新的课程体验。面对该项课程缺师资、缺教材、缺活动场地等诸多困难，自治区教育厅高中课改办成立了综合实践活动课程课改专家指导组，并在全区范围内设立了5所该课程课改实验样本学校。两年来，专家指导组成员认真领会课程精神，深研课程理念，深入样本学校进行课程实践调研、指导，并以“广西普通高中综合实践活动课程资源开发与管理策略研究”的研究课题为载体，组织专家指导组成员和样本学校骨干教师就如何在研究性学习活动、社会实践及社区服务方面实施该项课程，如何把民族地域文化融入该项课程资源的开发等进行了广泛、深入的研究和实践，提炼出了一些可资借鉴的方法与经验。

综合实践活动作为一种新的课程形态，是一门“引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程”。在普通高中阶段，综合实践活动的主要内容包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等，皆为必修课程，三年需修完总共23学分，其中研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分。社会实践是学校综合实践活动课程的一部分，其课程目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。社会实践在教育本体价值失落，学生的生活世界被“殖民化”的背景下进入新课程，在一定程度上负载起了“重拾失落的教育本体价值，让教育回归生活世界”的使命。它要求：突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。在两年的课程实施过程中，5所样本学校积极探索、勇于实践，总结出了下面一些有效的做法。第一，宣传发动，让课程理念走进师生家长的内心思想指导行动，理念主导实践。在课程实施之前，各普通高中学校应通过培训，让全体师生、家长明确社会实践课程的理念、目标。只有让师生及家长明确了课程的理念、目标及学生认真参与活动的益处，在思想上认同了社会实践课程的价值，才能得到师生与家长的理解与支持，确保其在课程实施过程中自觉参与、积极行动并努力创新。教育的目的是培养对社会有用的人才。学生在学校学习的最终目的是学以致用，为以后的社会生活积累必要的知识和经验。社会实践可以让学生对社会有一个初步的了解，对在实际生活中应用书本知识有一个练习的机会，为以后融入社会生活做好铺垫和准备。社会实践可以培养和提高学生的动手能力、思考能力、综合能力、生存能力四大能力。社会实践课程没有统编教材，需要学校和学生自主研发，它摆脱了教学大纲的束缚，倡导学生在活动过程中动手、动脑，自主参与、体验、合作，既巩固所学、吸收新知，又发展智力、增长才干。学生在社会实践过程中，很自然地要离开书本，走出校门，走进社会，并通过融入社会、贴近自然、感触生活等来增加对社会的认识与理解、体验与感悟，尝试解决所发现的社会问题，并在此基础上反思社会现象，发展批判思维能力，增强社会责任感。社会实践课程具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点，学生在参与社会实践的过程中，通过参与、动手、思考、解决问题等过程，将所学的书本知识内化为自身的能力，培养求真精神和务实品质，全面提升思想素质和综合能力。第二，科学规划，让课程实施井然有序、系统高效社会实践课程不仅要立足于学校实际，展开具有针对性的实践活动，而且要实现社会实践活动与学校办学特色的统一、地区特点和学生需求的统一。它的实践性和活动性决定了教师在进行课程设计时，必须选择那些基于问题解决的问题驱动式设计，通过基于主题的活动，引导学生发现问题，并在发现、分析和解决问题的过程中，习得选定课题、制订方案、收集资料、调查访问、考察实验等科学探究的技能，在真实的情境和问题解决的过程中培养创新意识和实践能力。目前，大多数学校将社会实践的内容划分为三大类型：一是行业体验活动，包括军训、农业劳动等；二是校园实践活动，包括值周班、学生会、学生公寓管理委员会、校园报刊、校园广播站等校内社会性活动，以及学校节日、社团、成人仪式等校内主题教育活动；三是社会调查，包括“全国重点大学”参观考察活动、“红色之旅”传统教育活动、“夏令营”活动、春游活动、祭扫革命烈士墓活动、校际互访活动等。社会实践课程需要学校精心组织策划，周密协调安排。以防城港市实验高级中学（以下简称防城港高中）为例，该校作为我区普通高中综合实践活动课程的样本学校之一，在该课程实施之初便整体规划了学校一届学生三年的社会实践课程（见上表）。值得一提的是，防城港高中的小作家协会，充分发挥社团成员的积极性和创造性，开展了一系列特色活动，如读书交流、写作竞赛、演讲比赛、歌咏比赛、编辑校报、出版协会刊物《海韵》、开展知识竞赛和社团文艺晚会等活动，用以发展学生的综合能力：作文竞赛训练学生的创作能力，读书交流提升学生交流、沟通的技能，演讲比赛训练学生的演说技能等。小作家协会一系列丰富多彩的活动，在社团内部及全校范围内都引起了巨大的反响，让学生在繁忙紧张的学习之余得到了个性与特长的培养，找到了生活自信，展现了自我风采，坚定了人生信念，形成了科学的价值观。家长、老师纷纷为学生们点赞。防城港高中的社会实践课程规划科学合理，实施井然有序且系统、高效，不仅使课程的价值得到了充分体现，而且使学生的课余生活充满了创造的活力。第三，精心设计，让课程内涵丰盈、充满活力社会实践课程不是老师“教”出来的，而是学生自己“做”出来的。教师的精心设计和用心指导，为学生高质量地开展社会实践创造了良好的条件。南宁市第四中学（以下简称南宁四中），也是我区普通高中综合实践活动课程的样本学校。该校与广西博物馆毗邻，在充分挖掘、利用周边课程资源组织学生开展社会实践活动的课程理念指导下，该校以广西博物馆为载体，以广西博物馆的优秀历史文物资源作为课程资源，组织学生开展社会实践和志愿者服务活动，给师生发展自我、展示才华搭建了平台。为了使学生成功地完成社会实践课程，南宁四中历史组的老师们首先指导学生在博物馆开展了研究性学习活动。博物馆有大量的“第一手史料”，可以让学生按照自己的喜好和需求去获取知识，开展实践研究。陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。”学生们围绕着“镇馆之宝的翔鹭纹铜鼓（西汉）为什么被国家一级藏品专家一致认定为国宝级藏品？”“羽纹铜凤灯（西汉）是南宁吴圩国际机场新航站楼的设计原型，它具备哪些世界领先的设计理念？”“正在申报世界文化遗产的花山岩壁画（战国—西汉）给我们留下了哪些千年之谜？”“为什么广西合浦被认定为我国‘海上丝绸之路’的始发港？”等问题展开研究性学习活动。他们带着浓厚的兴趣开展课题研究，在开展研究性学习活动的过程中学会了分工、合作，并通过向博物馆专家和指导老师求教，学会了文物观察、拍照存档和通过网络、图书馆查阅资料等研究方法，还学会了撰写课题研究报告。在这一个个逐步实现的“学会”过程中，他们的能力与思维得到拓展，对家乡的认识与情感也得到了升华。随着学生对博物馆内涵了解的加深，广西先民在漫长历史长河中所展示的“广西精神”深深地打动了学生的心灵，不少学生对参加博物馆志愿讲解服务产生了浓厚兴趣。南宁四中抓住契机，当即成立了广西博物馆志愿者团队，对学生志愿者开展了校内培训，如聘请广西电视台的主持人给学生培训普通话，邀请广西博物馆的优秀解说员在展厅实地为学生作示范指导等。经过一段时间的学习，学生在讲解技巧、讲解发音、讲解礼仪、讲解博物馆常识及实地解说等方面均有了很大进步，部分学生还通过了博物馆的考核，正式成为博物馆的义务解说员。每当双休日有游客参观博物馆时，南宁四中的学生义务讲解员便会十分专业地为参观者进行讲解。学生们在这个岗位上学到了课堂上学不到的知识，锻炼了胆识，提高了表达能力和组织能力，深刻理解了奉献的内涵，真切体验到了为他人服务的快乐。2012年，该校的“广西博物馆志愿者团队”荣获第四届“中国博物馆十佳志愿者之星”殊荣。一位参加过广西博物馆志愿讲解服务的学生在社会实践课后的感悟中这样写道：“在四中竟有这样一门课，让我如痴如醉，‘为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔’……为它乐此不疲，废寝忘食；为它上下求索，不耻下问。这门课就是我们喜爱的社会实践活动课。”南宁四中的社会实践课程做得很用心，课程主题鲜明，内涵丰富，充满活力，成为了普通高中综合实践活动课程中一道靓丽的风景线。第四，多方关注，科学管理，让课程健康发展社会实践课程的设置是新课程改革的一个亮点。作为一门课程，它不只是学生在课余从事的一些简单的社会活动；作为一门实践课程，它有自己独特的课程目标与价值属性。社会实践课程在实施的过程中，需要地方与学校持认真负责的态度，勇于实践创新。我们在调研的时候发现，一些学校对该课程的认识不到位，有应付嫌疑，甚至有学校“帮助”学生弄虚作假挣学分，这应当引起我们的警醒和重视。一些学校在组织学生开展社会实践课程时，任务布置下去了，却没有认真地指导、检查，导致学生填写学分认定评价表时只能落得“一片空白”；也有不少学生的评价表，是先盖公章，再随意填写内容，可以明显看出学生根本没有去参加任何社会实践活动。当然，出现上述情况，原因是多方面的：从学校层面看，是学科建设薄弱，存在管理漏洞；从学生及家长层面看，是受应试教育影响，大家思想上不够重视；从社会层面看，是不少单位对学生进行实践活动不够重视、不够支持。因此，要让社会实践课程充分体现学科价值并健康发展，我们的学校、家庭及社会必须共同关注、齐抓共管。首先，学校要加强学科建设和管理。学校领导要参与学科规划的制定，组建学科教师队伍，落实课程的实施时间，制定课程实施管理规则、安全保障措施及评价标准；学科教师要制定活动计划，加强学术研究及活动指导；学生要积极参与，主动实践。其次，家长要更新观念，配合支持，要意识到学业成绩并非衡量孩子能力的唯一标准，要让孩子在学习的同时接触社会、了解社会、服务社会，进而发展能力、增长才干。再次，就是要号召社会各方力量对学生的社会实践给予更多的关注与支持。学生的社会实践课程不只是学校的事，上级教育管理部门及社会各界都应给予足够重视，社区、居委会要配合提供实践的场所等。只有学校、家庭、社会三方形成合力，都来热心支持该课程，我区普通高中的社会实践课程才能得到健康发展，学生的社会实践活动才能够深入持久、扎实有效地开展起来。（责编 白聪敏）

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篇5：高中社会实践报告

2015高中生寒假社会实践报告范文

社会实践主题：撕小广告

社会实践时间：2015年2月3日至2015年2月7日，共三天

今年寒假期间，我在我们小区居委会上接了个任务：撕小广告。虽然三天的实践活动让我觉得很累很辛苦，但是，我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，也通过三天实践活动，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

白天寒风刺骨，正是有这样的天气，激起了我要参加社会实践活动的决心，我要看看我能否在恶劣的环境下有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过这次体验让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更重要的是检验一下所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，想通过实践找出差距与不足所在。

“艰辛知人生，实践长才干”，通过参加这次社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行直观的评价。这在无形之中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力，我今年十六

岁，是一名高一的学生，还有两年就成年并走向社会，现在就应提早走进社会，认识社会，体验社会，适应社会，为今后的生活做好坚实的准备。篇二：2015高中寒假社会实践报告范本

2015高中寒假社会实践报告范本

时间如白驹过隙，转眼间，寒假过去了。在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。本人姓名xxx，年龄xx，籍贯河北省xx市xx县，社会实践职业：销售员。由于经济原因我家20xx年在本村开了一家商店。由于我校放假较早，我本打算参加一些有关自己专业的社会实践，可看到父母忙碌的身影，我心想春节快到了，那时岂不更忙。于是我还是决定帮父母分担一些，自己做起了销售员，并且帮爸爸去集市上进货。

由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是买东西，我爸在时销售量就高，而我则不行通过实践我总结出几点：

第一，服务态度至关重要。

做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。第二，创新注入新活力。

创新是个比较流行的词语，经商同样需要创新。根据不同层次的消费者提供不同的商品。去年过年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。这些年货是去年所没有的。现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今年要备足年货，档次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上时代。父亲确实有经商头脑。第三，诚信是成功的根本。

今年我家的对联是，上联：您的光临是我最大的荣幸。下联：您的满意是我最大的愿望。横批：诚信为本。成信对于经商者来说无疑是生存的根本，如果没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要诚实，真诚才能得到很好的信誉。我认为我父亲就是这样一个人，他为人稳重，待认真诚，办事周到，所以他得人缘很好，我认为这是开店成功最重要的一点。

第四，付出才有收获。

虽然我家的生意还不错，他的背后是父母亲辛勤的工作。他们每天六点种起床，十一点才休息，冬天父亲每天五点起床，开着三马车去30里外的县城进货，无论寒风刺骨，还是风雪严寒，依旧如故，这是为了什么呢?我知道，不就是为了多赚些钱，供我们兄弟三个上大学吗!我在家几天就感到很累，父母亲几年如一日。他们的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，仅次一项就会很辛苦了，而且家中还有六亩田地，到了夏秋季节更是忙的不可开交，看着父母亲脸上一天天增多的皱纹，看着父母亲劳累的背影，心中有一种说不出的滋味。我还有什么理由不去好好读书，还有什么理由不去努力呢!我只有拿优异的成绩来回报我的父母，这样我才能问心无愧。

通过一个多月的实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关心我的人。篇三：2015中学生寒假社会实践报告范文

2015中学生寒假社会实践报告范文

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!一:挣钱的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!四:自强自立

俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!五:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学

校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。篇四：中学生社会实践报告范文

中学生社会实践报告范文

中学生社会>实践报告>范文

（一）“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。

“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。哀叹啊，哀叹。

奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过>市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。

第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。

我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。

塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。

降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为co2和水。但从总体而言，当前降解塑

料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。

暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。

我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟?? 中学生社会实践报告范文

（二）劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九（2）班的集体团员们进行了社会实践活动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢！”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。

很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的>长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断>克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分>收获。”

中学生社会实践报告范文

（三）随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况

比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分>投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：

1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。

2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。

3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。

4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。

古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国>传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观。篇五：高中生社会实践报告范文

高中生实践报告

一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。

村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。

村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也了解到工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。

现在，结束了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名志愿者更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，作为一个志愿者，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。

篇6：高中社会实践报告

行走在风景中“生是过客，跋涉虚无境”。旅行总被比作人生，人们说“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”的确如此，人生，旅行着实是一样的意义。

我一直羡慕三毛，羡慕余秋雨，羡慕那些背包客，他们才是真正的旅者，他们是我梦想天空中璀璨的明星，但至少目前的我，还没有能力去达到这样的境界。唯有在上学期间学校组织的校外实践才足以填补心中的空缺，每次有这样类似的活动，我总迫不及待的去参与，因为那是对个人和集体的提升。

这一天，在清晨的曦微中被唤醒，天空湛蓝无暇，温暖的阳光播洒下如风春熙雨般的柔软。来到了班上，老师在讲台上苦口婆心的讲解出游的各种事项，同学们的脸上洋溢着无法言说的期待的笑容。“我们这次乘坐的车次是29号车”老师边说边在黑板上写下大大的“29”的数字。这是我们这次外出旅行的开始。窗外的树枝被风儿吹得有些许摇晃，金黄色的阳光透过枝叶直射进我的心里，心里泛起一阵温暖。呆呆的望着身边的同学，有人用相机记录着一个美丽的时刻，有的给家里人打电话诉说心中的快乐，总之，大家心里只有期盼和欣喜。