2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结（精选10篇）

篇1：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

下原镇花园幼儿园卫生保健工作总结

2017-2018第一学期

本学期的保健工作接近尾声，我园保健工作在园领导的关心下，结合本园的园务工作计划、幼儿园保健工作计划，以新《纲要》和《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合，坚决贯彻执行各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡优化管理，努力采取一系列的有效形式和措施，认真执行安全卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园安全卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长，营造家长放心，幼儿开心成长的环境。为了更好的完成以后的保健工作，特对今年的保健工作总结如下：

一、检查为重、安全防病：

开学初，保健室严把新生的体检工作，本学期新入园幼儿全部经过医院的健康检查，入园体检合格率达100%。严格执行晨检制度，晨检时注重“一问、二看、三摸、四查”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，做好班级全日观察。本年无重大安全责任事故。

二、具体措施：

1、把好本学期新入园幼儿的体检关，新入园幼儿体检率达到100%，新入学儿童的预防接种证查验工作100%到位，同时做好新生补证补种、复验预防接种证工作。本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防甲流感、手足口病期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，对缺席幼儿进行家访，了解缺勤原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防措施，提高了消毒的密度与强度，保证了幼儿园的传染病的发病率的有效控制。认真筛查体弱儿肥胖儿，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长进行沟通进行规范矫治。在规定期间内争取转归于正常，并做好平时的跟踪和记录在册。

三、营养与膳食工作：

每周制定并公布带量食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。幼儿伙食费能专款专用，教师的伙食与幼儿的伙食严格分开，做到膳食平衡，严把进货质量关，实行所有食品进货索证，并详细备案。准确、详细地做好幼儿每日食物出入库纪录，确保采购员、保管员、炊事员三把关。餐具每餐做到清洗消毒无污染，生食品、熟食品严格分开，禁止厨房外人进出，保证幼儿进口的食物安全。今年我们根据宜昌市卫生监督局的要求对厨房进行合理的分区分片，并完善了食品留样制度，专门购置了留样冰箱，对留样物做到专人留，专人保管，专人销毁，做到心中有数。

平时我们也要求老师培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等，进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放，并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平时也为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日安全卫生饮水安全。

四、卫生消毒工作：

消毒工作是幼儿身体健康的保障，保健室组织好指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。食堂人员严格执行食品卫生规范操作，严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，确保幼儿饮食的卫生安全。针对甲流感和手足口病季节性高发的特点我们对全园的教寝室进行了醋熏，保健室工作人员亲自指导，确保执行到位，为幼儿提供一个良好的生活学习环境。

五、健康教育工作：

本学期我们在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知识，学习保护自己积极参加体育运动，动作协调、灵活。我们针对这些要求对全园保育员进行传染病防治知识，幼儿体格锻炼、安全防护知识、幼儿意外事故处理等相关知识，提高教师的保健水平。

本学期卫生保健工作在我们大家的团结协作，其他部门的大力支持下，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

1、体检中发现我园幼儿龋齿发病率偏高，肥胖儿、体弱儿的管理效果不明显，当然这些问题幼儿多数是家长对幼儿身体素质的不够重视。对幼儿一日生活中营养供给不平衡，在一定程度上影响到了幼儿的生长发育水平。

2、在我们的保健工作中注重幼儿身体的健康水平，对幼儿的心理教育不够重视。

在以后的保健工作中，还需要加强这方面的宣传力度，再接再厉，家园共同努力保障孩子的健康，确保每个孩子健康成长。

篇2：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

第二学期工作计划

新学期、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，积极落实长武县教育局提出的一目标、一保障、一底线三个一工作，描绘“因材施教、终身学习、人人健康成长”的教育梦想，特对本学期学校工作作如下安排。

一、指导思想

以十九大精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革，减轻学生课业负担，加强校园文化建设和社团建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位进一步提高,办人民满意教育。

二、工作目标：

本学期的中心工作是做到“教师发展，学生发展，学校发展”。全面提升教育教学质量，形成良好的师德、师风，提高学生整体素质，真正办一所群众满意的农村学校。

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“过程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作 的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量检测，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质提高，促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为切入点，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、主要工作：

（一）学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、提升质量、师生共进、和谐发展 2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3.以长武县教育局和路家学区考核评估方案为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础上不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化

为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

（二）学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、教师队伍建设

（1）加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

（2）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

（3）加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。

（三）学校德育工作：

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。

3、不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

（四）学校教学工作

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，禁止体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。

学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。

（五）校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各教研组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导要深入教研组参加教研活动。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动，充分发挥学校学科带头人核心作用。

（六）狠抓毕业班工作

加强毕业年级教学管理，提高期末质检成绩；注重教学全校一起抓。提前做好中段、期末考试准备工作，根据课程标准、考试说明、依照教材进行复习。培养学生综合运用知识的能力、创新能力。

（七）安全教育警钟长鸣，做到防范于未然

1.安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行教师轮流值班，确保学校财产万无一失。

2.利用安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、防溺水、体育课等校内外的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。定期开展师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。

（八）、认真开展扶贫工作，提高教育扶贫效果。

1、加强教育扶贫政策学习。组织教师开展以教育扶贫资助政策等为主要内容的学习教育活动。利用国旗下讲话、班团队课，采取学生喜闻乐见的方式，就各类教育惠民政策，特别是国家新出台和新调整的教育扶贫政策进行集中讲解。让所有参与教育扶贫工作的人员对政策心中有数，用足用活政策，最大限度造福贫困学生。

2、加大教育扶贫政策宣传力度。每月组织一次大家访活动。在学校醒目位置设立包含资助政策和建档立卡学生资助情况的宣传公示栏，让家长心中有“明

白帐”。同时，充分利用学校电子屏，精准发布教育扶贫政策信息，召开学校教育扶贫政策宣讲家长会，进行控辍保学、学生资助政策等内容的培训学习；充分利用手机短信、微信等方式，定期向各贫困户发送，并在各项资助发放时同步将资助项目和资金金额发送到建档立卡贫困户学生监护人的手机。

3、全方位落实控辍保学措施。深入村镇及学生家中，大力宣传 《义务教育法》和《未成年人保护法》。如实填写“一册两表四书”，真实反映辖区内适龄儿童入学情况，为控辍保学工作开展提供依据。动员社会各级政府，各职其责，认真落实“七长责任制”，形成齐抓共管的良好局面。全面摸排服务区内适龄学生入学就读情况，尤其摸清异地就读学生情况，处理好疑是辍学学生，做好劝返复学工作，不发生一例辍学。创新工作方式，加强和村镇、县局相关数据的对接，提高工作质量和效率。

4、持续开展建档立卡贫困户学生、留守儿童结对帮扶活动。完善“三卡三台账”帮扶关爱模式。继续落实每日一辅导，每周一谈话，每月一家访制度，并安排召开扶志教育主题班会，对贫困学生全方位帮扶。

（九）、加强后勤服务，改善办学条件

1、严肃财务纪律，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

2、继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。

篇3：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

文渠乡屈店小学

2018年3月3日

邓州市文渠乡屈店小学 2017－2018学年第二学期教学教研工作计划

一、指导思想

围绕《邓州市教育发展三年规划》的文件精神，坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，以提高教育教学质量为核心、以强化教材、教法、学法和评估研究为手段，切实提高教师和学生教与学的效率，提高教学质量。

二、总体思路

总体工作思路是：紧扣一个中心，突出二项研究，落实三项常规，实现四个促进。

“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路、新途径、新措施，全面提升教学质量。“二项研究”：一是加强备考策略研究，二是加强新课程理念行为一致性研究，积极、稳妥、有序、深入地实施新课程改革。“三项常规”：一是落实学校检查指导制度化，二是落实教学质量监控科学化，三是落实学校教研工作规范化。“四个促进”：一是促进课堂教学效益整体提高，二是促进教师业务水平和教学技能整体提高，三是促进教师研究水平的提高，四是促进学校教学管理水平的提高。

三、工作重点

（一）提升教师教力，打造高效课堂

教师教力构成包括解读教材能力，教学设计能力，课堂组织管理能力，教学反思能力，教育科学研究及应用能力，对信息网络技术的选择利用能力，对教学模式、教学要素、教学环境条件的整合能 力等。体现在“备、教、辅、批、考、评、补、研、思”等步骤和方法上，是提高教学质量的常规武器。为此，提出下列要求：

1、加强备课管理。

备课是书写教案的前提，但只有教案不等于备课。要重视课前的熟悉教案、内化教案、修改教案。每节课的教案要有诱导语、过渡语、激发探究语。严禁抄写教案应付检查，要为提高课堂的效率而准备真实的教案。坚决杜绝不充分备课就上课的现象。

2、充分利用“邓州市教育云平台”等现代网络信息技术

增强教师利用多媒体技术、网络资源的意识，充分利用“邓州市教育云平台”等现代科学技术，网络资源增强学生学习兴趣，提高课堂教学效率，进一步向课堂要质量。在充分挖掘学生潜力的同时，不加重学生的负担。

3、突出课堂效益

①以构建高效课堂为中心，以“问题教学法”“三疑三探”教学法和“学探导练”教学法为基本教学模式，突出以学定教的教学变革。作文教学要采用“四步循环”教学法，切实提高学生作文水平。要围绕各个学科教学的特点，对发现热点、难点问题潜心研究，使研究的课题来源于教学，研究的结果服务于教学。力争不断提高课堂效益。

②以学定教

突出探索和推进以学定教的教学变革。以学定教就是依据学情确立教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生年级认识水准，学生课前预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确立 教学的起点不能过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每位学生达到最优化的发展。

③实行推门听课。为切实督促教师在平常的教学工作中，认真钻研教材，精心做好课前准备，用心上好每一节课，真正提升课堂教学效益，我校响应上级号召，实行推门听课。校长在不打招呼的情况下，随时进班听课。

④加大对英语学科的研究力度，力争使英语学科成为我校的优势学科，进而带动其它学科的发展。

4、平台助推

①褒奖激励平台

充分发挥课改奖励和“三名”工程评选的作用，做好新一轮课改先进个人的评选工作，表彰奖励，并在评先、外出培训等活动中，予以优先考虑和特别关照。

②示范展示平台

要求上评选出的课改优秀教师承担更多的高效教学教研活动，以带动全校教学教研工作。

5、开展与教学实际结合的课题研究

教师应围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，务必使研究的课题来源于教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。以学校核心教研课题《对小组合作学习的研究》带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。

（二）发展学生学力，强化潜质开发

学力构成包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率、学习转化力等要素。特别强调学生在课堂活动中应具有的领悟能力、理解能力、知识掌握和应用能力、自主学习能力、独立思考能力等。要加强“预、听、复、作、考、补、思、用”等学习常规要求，以养成教育为主题，着力培养学生的“兴趣、规范和习惯”，开发学生潜质。突出做到：

1、用活载体

学生的生活应该是多彩的，学生的发展应该是全面的。要充分利用各种活动，发展学生的兴趣，培养学生能力。

加强课程开设管理，开全课程，开足课时，全面落实国家教育方针。特别注重校本课程开发，体现出学校的教育教学特色。

2、规范要求

各学校要结合《中小学生守则》及我校实际，制定出切实可行的《学生一日行为规范》，细化到每个时间点，让学生知道如何去做，标准是什么。要研究制定出《学习常规》，细化对学生的学习行为要求，让学生明白怎样规范地写字，怎样规范地解题，怎样读书，怎样听课等，从而稳固学生的学业基本素质。

3、作业管理

坚持“多元+特色”作业，务求“有效作业”，坚决反对重复的无效作业和惩罚性作业。所谓多元，就是形式多样，如读书朗诵、生活数学、手工制作等贴近学生实际，开发学生思维、利用培养兴趣的内容和形式。所谓特色，就是根据学生学习内容和学生特长设计寓教于乐的作业。特别强调，小学三年级以下家庭作业零书面；四至六年级和初中当天书面家庭作业不超过半小时。

作业的布置批改与讲评，要在“精、实、细”上下功夫。提倡布置发展学生思维的作业，总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，禁止布置重复性作业、惩罚性作业，占用学生时间多的作业。“实”就是作业布置目标明确，针对性、巩固性、实用性较强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”就是批改仔细，强调作业必有全批全改，并有鼓励性、个性化的批语，教师通过批改区分共性和个性问题，便于针对性讲评。要用好各科练习册，各学科作业布置与批改和学生格式要有具体要求。

（三）夯实学校管理力，着眼提质增效

管理力是指学校在教育思想、制度体系、管理体制及运行方式等方面对教学进行指导与规范的能力。它是提高教学质量的根本途径和保障。要重点做到四点：

1、梳理制度

重温《教学细则》，组织教师专题研讨，对教师的教提出更明确要求，逐一分解细化，制定符合校情的《教学常规》，让教师把教的准则内化于心，外成于行。

2、督导过程

学校要坚持“日清、周结、月展评、期考评”的督导检查制度，用好绩效考评杠杆，对没有备好课就上课的要作为教学事故加以问责和追究，实现展示考评制度常态化。

3、质量监控

①考试信息监控——严格考风考纪教育，严惩失泄密舞弊行为，规范组织检测。收集、处理和分析期中、期末检测的相关数据，了解和掌握教学中的动态问题，制定和落实有针对性的改进措施。要特别加强对监测结果的深度分析与结果运用，淡化监测的甄别功能，注重对教学的诊断、指导和改进。

②教学过程监控——通过听课调研等方式，对所有教学活动、各个教学环节、各科教学进行经常性的随机检查，及时发现问题，责成相关学校和人 员进行整改。

③师生信息监控——通过师生座谈、问卷调查等方法，了解和掌握学校的教学秩序和教学常规以及校风、教风、学风等方面的现状，并据此提出改进意见。

4、备考管理

备考管理的总体思路是：精致每一个步骤，精细每一个环节，精湛每一项工作，深度挖潜，主动发展，全面培植新的增长点。要把“夯实基础、调适难度、突出主体”的复习思路，贯穿复习全程，把“自主归纳，合作探究”的复习方式，贯穿复习全程。

教师做好“五个三”，即：三个贴近——贴近目标与要求，贴近学生学习生活实际，贴近学生心理；三个突出——突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；三个研究——研究课程标准、研究考试信息、研究因材施教；三个训练——信息追究的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。

5、任课教师要建立好学习小组，协调好优生和差生的共同发展，力争在保证优秀率的基础上提高及格率与平均分，从而提高整体成绩。

文渠乡屈店小学

2018-3-3 2018年春季教学教研月活动安排

文渠乡屈店小学

三月份

1、制定教学教研计划。

2、检查储备课及学习笔记情况。

3、参加市“名师送教下乡”活动。

4、积极参与主题教研活动。

四月份

1、以校为单位举行清明节“缅怀革命先烈”集体诗朗诵，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

2、组织月考。

3、积极参与“教师教育技能竞赛”活动。

4、组织1-5年级期中质量检测监督工作。

5、参加市小学质量抽测{年级、学科待定}。

五月份

1、组织参加市学科研讨会。

2、迎接教科研工作大检查。

3、组织参加“名师送教下乡”。

4、参加姚”“彭”“关’三赛颁奖大会。

5、迎接市教委迎小学素质教育成果才艺展示汇演验收。

六七月份

1、参加市小学质量检测{年级待定}。

2、组织基础年级教学质量评估。

篇4：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

单词难记难认的问题困扰着很多学生和老师，相当一部分学生靠着机械操练死记硬背记单词，耗时长且效果低下，长久下去，将会丧失英语学习兴趣和信心。为了提高英语单词的学习效率，我们从开始系统的学习何璐璐老师的Phonics自然拼读法之后，应用在自己的教学中来进行语音和词汇教学，使学生摆脱死记硬背的方法，从而做到见词能读，听音能拼。

一、Phonics自然拼读法的概述

Phonics英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读法注重英语单词中，字母或者是字母组合的拼写和朗读，这里字母或者字母组合的发音并不是字母的名称音。举一个简单的例子来说，在拼读教学法的教学中，辅音字母b代表/b/,而不是读/bi:/。在使用phoincs的过程中尝到的甜头

二、自然拼读法的优势

（一）有效且快速的记忆和拼读单词

对小学生而言，phonics自然拼读法是学生学习单词最简单、最快且最有效的方法。在学习了自然拼读法后，学生只需要掌握了单词中的字母发音，熟知英语拼写和读音之间的关系，便可利用这些规律记住这些单词的发音和拼写。

（二）无需借助国际音标认读单词

国际音标的学习对小学生而言，繁琐且复杂，共有48个音素，并有相应的书面符号来代表其相应的音素，这无疑是加重了学生的学习负担。而自然拼读法只需要学习者记住英语字母，并熟知其字母和字母组合所代表的音素即可。

（三）促进英语阅读技能的发展

在学生掌握好自然拼读法后，便能很快的进行单词的拼读和拼写，能在短时间能扩充词汇量。当学生的能力达到看词能读，听音能写是，便能顺利的进行阅读，进一步提高听说读写能力。

三、自然拼读法与音标的比较

Phonics自然拼读法是根据语言现象产生的，这种发音学习法利用5个元音字母本身代表的发音及各种字母组合产生的音来学习字母和单词。系统的归类，由于国际音标教学中，单词的拼读和拼写不一致，学生只能去死记硬背每个单词的发音和拼写，导致学生背得不牢固，而且还丧失了学习英语的兴趣和信心。而自然拼读法简单易学，在给孩子们使用的过程中，使学生看到一个单词便能顺利拼读出来，降低了学习英语词汇的难读，增强了学生的学习信心。

篇5：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

2017—2018年度

——袁先栋

一、指导思想

认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的教育指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，切实抓好课外文体工程的实施，深入开展课改工作，提高课堂教学质量，切实增强我校学生的身体素质。

二、工作目标及措施

1、加强学习研讨，提高教师自身素质，认真搞好新课程的实施工作

①有机会参加省内外的高中体育学科新课程培训活动和大课间活动，制订好切实可行的教学计划，积极组织教师参加各种培训和观摩活动。

②认真开展以教研组的“和谐教学、和谐课堂”为主题的“教师主导性与学生主体地位的和谐发展”为主题的四个阶段的系列研讨活动。

2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》

3、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。

4、健全两操两活动制度，努力提高活动质量，积极开展足球操和跑操活动，培养学生锻炼习惯和终身体育意识。

5、开好一年一度的校运动会，组织好班级“足球联赛”并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展，使我校80%以上的学生都能参加校运会。

6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作，特别是田径、篮球、羽毛球等运动队的训练，要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提高我校课余训练水平和运动水平，并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。

8、继续健全和完善体育组信息网，提供教师相互交流的平台，开展网上交流和研讨。

三、分月工作 二月份：１、制订体育课教学计划和体育组工作计划

2、两操活动按计划开始安排实施，按值周安排依次进行。实行大课间足球操和跑操活动，并建立大课间活动出勤登记制度。3，体训队的训练工作开始。三月份：

１、做好“篮球队和足球队“运动队队员的选拔、组队工作，做好运动员的思想工作。

4、体训队的训练工作开始，督促高一，高二训练，重点抓紧高三体训练队。四月份：

1、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。

2、组织绿洲高级中学第四届师生足球、篮球联赛活动。

3、校本教研活动 五月份：

1、组织学生召开第四届学校篮球运动会

2、组织教师撰写教学论文及案例

3、校本教研活动 六月份：

1.组织欢送高三毕业篮球友谊赛‘ 2，校本教研活动

3，评选各年级课外活动及大课间活动优秀班级。七月份

1，做好期末考试工作。

2、做好学期学校体育工作的各项结束工作。3，完成学期体育工作总结。

篇6：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

教研组工作计划

本学期，全体老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

一、指导思想

以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，扎实有序地开展语文教研工作，提高教师的语文素养，从而提高各年级语文教学质量。

二、扎实有序的推进教科研常规工作

本学期教研组加强常规教科研活动的过程管理。教研组按常规定时定点的开展教研活动。安排各组骨干教师上示范课，组织老师研讨交流。注意发挥学生的主体意识和主动精神，建立平等对话的新型师生关系，形成各自的学科特色，不断改进自己的课堂，通过反思总结和行动研究，形成教科研的真知灼见，形成具有学科特色的教学模式，提高教育教学的效益与效率，全面提高教学质量。

三、促进教师专业化发展，加强师资培养走可持续发展之路

1.积极组织教师参加培训，更新教学理念。

为进一步更新教师教育理念，更新教师知识结构，努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组、备课组活动、教师例会等时间，结合教科研课题和课程改革，积极开展校本培训、理论学习，教研组每次都做好签到、交流、撰写反思等过程性活动，确保每次培训的效果，从而促进年轻教师的快速发展。

2.注重骨干教师管理，加强本校新教师培养。加强骨干教师的管理和培养，努力打造骨干教师队伍，特别是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加各级各类教学技能竞赛。

四、继续开展形式多样的校际交流、发挥辐射作用

1.积极承办县上教研活动，组织安排“送教”活动。我们将会精心准备，上好示范课，同时发挥学生的主动性成为课堂的主人。

2.依据县上的教学工作计划和安排，积极加强与周边兄弟学校的交流学习，拉动、带动其它学校的教研活动。达到资源共享、共同提高。

五、主要工作与措施

(一)扎实推进教学常规工作，增强教研工作的实效性。

1、备课：教师要深钻教材，体现课改理念，合理有效的运用教学辅助手段。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化、教学内容、教学目标、教学重点、难点，课型课时、教学手段、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

2、上课：课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。每位老师要按照学校要求准备一堂数学公开课，展示自己的教学特色。

3、作业：严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。并严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。并力求做到“有留必查，有查必改，有改必讲，有错必纠”。

6、开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、扶优补差：对优生的培养除了完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度逇问题，进一步拓展他们的思维能力。对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。

六、具体工作安排

3月

1、制定教研组工作计划。

2、补充教研组听课组成员。

3、开展年级组磨课活动。

4、对新教师进行教学常规及处理办法的培训。4月

1、开展教师公开课活动。

3、开展语文教师的说课大赛。

4、配合教务处组织期中考试及教学质量分析。5月

1、新教师汇报课

2、教师基本功比赛（粉笔字、钢笔字）； 6月

1、评比校优秀教案。

2、每位教师交一篇教学论文、案例。

3、组织教师制定复习计划、提前收集整理汇总复习资料。

7月

1、教研组工作总结

2、归类整理档案

新和镇第五小学教研组 2018年2月28日

2017—2018第二学期教研组工作计划

篇7：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

2017-2018学年度第二学期信息技术科组将认真执行学校的教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，转变教育观念，改变教学方式，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高计算机学科的教学质量。以教导处为中心，立足课堂，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动各教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培养学生的创新意识和实际能力为重点，提高我校计算机课程教育教学质量，提高学生技能水平，现制定出本学期计算机教研组工作计划。

一、学生情况分析

初一学生，在小学有部分学生在课堂上学习过信息技术，在家里也使用电脑了，对于信息技术的学习，知识量有了提高。对计算机操作有一定的认识，对系统自带的一些软件也有一定的学习基础。对一些常用软件也开始有一定的掌握，学生学会了管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excel管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页等。高一级，开设计算机等级考试、会声会影等课程，跟信息技术对比有很大的区别，更加倾向专业技能的培育。高二级开设不同的专业科目，例如、photoshop、Flash等。不同阶段的学生掌握不同的技术水平。在信息技术课上的操作对学生来说还是有较大的吸引，学生对这门课程是有较大的兴趣。我们要把握这优势，促进计算机教学的进一步成长。

二、指导思想

信息技术（计算机）学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，计算机教师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。根据教导处新学期教学计划与及我校本学期进行课堂教学改革，探索“练—评—讲”的教学模式，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。

三、教学目标

1、初中学生要学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。高一级学生以全国计算机统一级考试《计算机基 础及MS应用》为重点教学，并且为备考做准备。

2、初一级学生主要学会利用Word软件制作完成一份电子版报作品和使用Excel软件组织和统计一些简单的数据，学会用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作简单的网，进一步学习图形图象的处理技巧，复习好中考息技考试相关知识点和内容，强化学生训练。高一级以提高学生的计算机基础知识，为全国计算机等级考试作准备。高二级开设不同的专业科目，例如、photoshop、Flash等。不同阶段的学生掌握不同的技术水平。

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、主要措施

1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新教学思想的指导下，探索适应新课改的教学方法与模式，尝试探索“练—导—学”教学模式。

2、针对课堂教学的有效性研究，收集一些经验素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。

3、加强备课组的建设。高一级进行集体备课，统一进度，严格执行教学计划。七年级针对学生的具体情况，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点。把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探索新的教学模式、教学方法及教学研究。

4、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。本学期组织学生计算机兴趣班，培训学生电脑制作知识，培养一批计算机应用能手，力争参加新会区举行的中小学生电脑制作比赛，并且期待取得好的成绩。

5、根据学校的要求，本学期教研组将重点开展课堂教学实践活动，组织教师进行公开课展示,以此提高课堂教学水平。

五、培优扶差计划：

1、培优补差对象：

根据学习进程和学生情况定人。

2、主要措施

①课堂、课外训练，利用课余时间，组织学生加以辅导练习操作。②采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，学困生加以学习。

③充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

④课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。

⑤对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品设 计、操作，不断提高计算机的运用能力。

⑥采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

⑦充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

六、教学教研安排

1、每周进行集体备课、教学常规检查，每月定期检修机房，上机记录检查。

2、第一周：备课组全体成员制定新学期计算机教研组工作计划，部署新学期的教研教学工作，为各电脑室电脑安装教学所需软件。

3、第十一周：黄小川老师组织高中计算机兴趣班（中文打字比赛）。

篇8：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

2017—2018学年第一学期教学教研工作计划

（2017年8月）

一、指导思想

围绕 《邓州市教育改革发展三年规划（2017-2019）》，以提高教育教学质量为目标，以强化教材、教法、学法和评估研究为手段，切实提高教师和学生教与学的效率，提高教学质量。

二、工作思路

总体工作思路是：紧扣一个中心，突出二项研究，落实三项常规，实现四个促进。

“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路、新途径、新措施，全面提高教学质量。“二项研究”：一是加强“中招”备考策略研究，实现2018年中考成绩稳步提升；二是加强新课程理念行为一致性研究，积极、稳妥、有序、深入地实施新课程改革。“三项常规”：一是落实深入学校听课视导制度化，二是落实教学质量监控科学化，三是落实学校教研工作规范化。“四个促进”一是促进全镇中小学课堂效益整体提高，二是促进全镇教师业务水平和教学技能整体提高，三是促进教研队伍研究水平和服务质量整体提高，四是促进学校教学管理水平整体提高。

三、主要工作及措施

（一）提升教师教力，追求高效课堂

教师教力构成包括解读教材能力，教学设计能力，课堂组织管 理能力，教学反思能力，教育科学研究及应用能力，对教学模式、教学要素、教学环境条件的整合能力等。体现在“备、教、辅、批、考、评、补、研、思”等步骤和方法上，是提高教学质量的常规武器。为此，中心校提出下列要求：

1、突出课堂效益

①核心素养 学生核心素养是素质教育内涵的解读与具体化，是全面深化教育改革的重要内容。它是指二十一世纪的学生应具备的适应终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，包含社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新九项指标。每位教师都要认真研究基于学科核心素养的课堂教学，把“学科教学”变为“学科教育”，把握课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，有效控制教学内容容量。

②以学定教 突出探索和推进以学定教的教学变革。以学定教就是依据学情确立教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础，学生年级认识水准，学生课前预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而“定教”，就是确立教学的起点不能过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每位学生达到最优化的发展。

③推门听课 深入学校听推门课、常态课，了解学校教学实情，及时给予教师一对一的指导服务，促使教师备好课、上好课。在一线发现“苗子”，在基层寻找典型，择优打造，努力栽培高效课堂的教学能手。推门听课具体做到一听一议四查对：即听后必评，同 时检查当节课教案、作业，查对进度、课表。

④学科品牌 重视学科品牌建设，强化学科特色的形成，建设一批特色学科和特色学校，栽培一批特色教师。在全镇推广“四步循环”作文教学法，配合市教研室使之走向全市。

2、搭建平台助推

①引领激励平台 充分发挥课改奖励和“三名”工程评选的作用，在验证效果、总结经验、提炼特色的基础上，做好新一轮课改先进学校及先进个人的评选工作，表彰奖励，并在评先、外出培训等活动中，予以优先考虑和特别关照。

②示范交流平台 要求上评选出的先进单位承担更多的高效教学教研活动，实现优质资源共享，辐射带动全乡中小学教学教研工作。对评选出的课改优秀教师，要求其上全镇性示范观摩课。

③观摩交流平台 依据需求，确定专题，选点示范，共商对策，在全镇中小学开展一定范围、层次、规模的课改观摩活动，互学共研，改进工作。

④联动教研平台 开展好学片教研，规范教研行为，把工作落到实处。本学期学片教研重点：

一、继续大力推进四步循环作文教学法，充分准备，扎实搞好一次片教研活动；

二、以高集乡市主题教研现场会为榜样，扎实开展主题教研活动。所谓主题教研，要求从教学实际出发，筛选问题，确定主题，以课堂为载体，课前研究，课后充分讨论，形成结论，解决问题。（市推荐主题附后）

⑤报表督察平台 要求各校每月末的最后一个星期五上午上报上个月业务工作小结，并列出下月业务工作要点，中心校汇总情 况，明确本月督察重点，及时到校督导工作落实情况，发现亮点，适时组织全乡性现场观摩活动。

⑥宣传推介平台 以《教科研简讯》为主阵地，开辟课堂教学改革专栏，依据学校自报素材，对改革卓有成效的学校典型、教学模式科学实用的学科教研组、教研特色显明的先进教师、富有引领借鉴意义的优秀课例，进行经验推介，培育教改特色。

3、加强教育科研

①健全高效的校本研修机制 推进全镇以校为本教研制度建设工作，广泛开展“主题教研、文字书面教研、网络教研、诊断教研”等多种形式的教研活动，兼顾学片联合教研，促进区域内教研资源的整合与互补。

②开展与教学实际结合的课题研究 各校教师应围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，务必使研究的课题来源于教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。以学校核心教研课题带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。

③总结推广课改经验成果 中心校将帮助学校和教师总结、提炼课改过程中积累的经验和成果，并在全乡范围内开展课改成果展示和评比活动，重点选取一批实用性强、对学科教师自身成长有较大影响的“精品课题”，在较大范围内推广应用。

（二）发展学生学力，强化潜质开发

学力构成包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率、学习转化力等要素。特别强调学生在课堂活动中应具有的领悟能力、理解能力、知识掌握和应用能力、自主学习能力、独立思考能力等。要加强“预、听、复、作、考、补、思、用”等学习常规要求，以养成教育为主题，着力培养学生的“兴趣、规范和习惯”，开发学生潜质。因为提高学生综合素质才是教育教学活动的根本出发点和归宿。突出做到：

1、用活载体 学生的生活应该是多彩的，学生的发展应该是全面的。要充分利用好优秀校本课程、优秀学生社团、优秀综合实践活动评选等载体，加强课程开设管理，开全课程，开足课时，结合学校及学生实际，协调处理好三级课程管理，全面落实国家教育方针。特别注重校本课程开发，体现出学校的教育教学特色。同时，要让远教、电教资源辅助手段更高效利用，以激发兴趣提高教学效率。

2、规范要求 各学校要结合新修订的《管理细则》及本校实际，制定出切实可行的《学生一日行为规范》，细化到每个时间点，让学生知道如何去做，标准是什么。要研究制定出《学习常规》，细化对学生的学习行为要求，让学生明白怎样规范地写字，怎样规范地解题，怎样读书，怎样听课等，从而稳固学生的学业基本素质。

3、作业管理 坚持“多元+特色”作业，务求“有效作业”，坚决反对重复的无效作业和惩罚性作业。所谓多元，就是形式多样，如读书朗诵、生活数学、手工制作等贴近学生实际，开发学生思维、利用培养兴趣的内容和形式。所谓特色，就是根据学生学习内容和学生特长设计寓教于乐的作业。特别强调，小学三年级以下家庭作业零书面；四至六年级和初中当天书面家庭作业不超过半小时；初 中双休日书面作业不超过一个半小时。

（三）夯实学校管理力，着眼提质增效

管理力是指学校在教育思想、制度体系、管理体制及运行方式等方面对教学进行指导与规范的能力。它是提高教学质量的根本途径和保障。要重点做到四点：

1、梳理制度 各校要组织教师学习《教学细则》，对教师的教提出更明确要求，逐一分解细化，制定符合校情的《教学常规》，让教师把教的准则内化于心，外成于行。例如备课管理，我们提倡“先研后备，超前储课”。“先研”，研什么，怎么研，研到什么程度，达到什么标准；“储课”，怎么储，储多少，课前怎么做，课堂怎么用。怎样处理好“集体教研与个体备课”的关系、“共性教案与个性化教学”的关系。“借鉴与创新”的关系、“教案与学案、教材与导学案”的关系，有效杜绝一人教案大家抄的懒汉行为，真正实现以学定教，把教材研熟研透，研出成果，各校要认真研究，拿出切合实际的措施。

2、督导过程 各学校要坚持“日清、周结、月展评、期考评”的督导检查制度，明确备课组、教研组、教导处、包组包学科领导的职责，用好绩效考评杠杆，对没有备好课就上课的要作为教学事故加以问责和追究，实现展示考评制度常态化。中心校将深入学校一查二听三看：一查教师教案、听课记录、教研记录及学生作业批改等教学常规落实情况；二听：随机推门听课，听学校常规管理特色汇报；三看：一看《教学细则》在师生教与学行为中是否外化，二看《教学细则》是否在管理中常态化，三看《教学细则》是否在 管理中精细化。

3、质量监控

①考试信息监控——严格考风考纪教育，严惩失泄密舞弊行为，规范组织检测。收集、处理和分析期中、期末检测的相关数据，了解和掌握教学中的动态问题，制定和落实有针对性的改进措施。要特别加强对监测结果的深度分析与结果运用，淡化监测的甄别功能，注重对教学的诊断、指导和改进。

②教学过程监控——通过听课调研等方式，对所有教学活动、各个教学环节、各科教学管理制度等进行经常性的随机检查，及时发现问题，责成相关学校和人员进行整改。

③师生信息监控——通过师生座谈、问卷调查等方法，了解和掌握学校的教学秩序和教学常规以及校风、教风、学风等方面的现状，并据此提出改进意见。

4、备考管理

中考备考管理的总体思路是：精致每一个步骤，精细每一个环节，精湛每一项工作，深度挖潜，主动发展，全面培植新的增长点。要把“夯实基础、调适难度、突出主体”的复习思路，贯穿复习全程，把“自主归纳，合作探究”的复习方式，贯穿复习全程。

各学校要进一步强化备考研究。提倡毕业班教师做好“五个三”，即：三个贴近——贴近中考目标与要求，贴近学生学习生活实际，贴近学生心理；三个突出——突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；三个研究——研究考纲说明、研究考试信息、研究因材施教；三个训练——信息追究的训练，纠错重组题的训练，模 拟重组题的训练。

中心校强化复习指导。认真开展有关毕业班的乡情、校情、教情、学情调研工作，为毕业班的教学与管理提供信息支持。立足学科备考指导主阵地，组织教师认真开展课标研究、考纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，为毕业班的教学与管理提供智力支持。

邓州市基础教育教研室

2017—2018学年第一学期教学教研月活动计划

小 学 段 八、九月份

1、小学段全镇暑期二级培训。

2、检查开学工作。

3、组织参加市五年级质量检测卷分析研讨会。

4、“一师一优课，一课一名师”评选及推荐上报。

5、优秀校本课程，综合完成实践活动验收好评选。十月份

1、组织参加市选先进单位个人评选。

2、组织参加 “名师送教下乡”活动。

3、主题教研活动督导。

4、小学语文，道德与法制一年级教师新教材说课比赛。十一月份

1、组织期中教学质量检测。

2、教学常规检查，四优展评，教学调研视导。

3、组织参加市教学研讨会。

4、组织参加市不同年级、学科的抽测评价工作。十二月份

1、深入学校检查常规教学工作。

2、参与“名师送教下乡”活动。

3、做好期末复习工作。一月份（2018年）

1、组织期末教学质量检测。

2、制订下期教学教研工作计划。

3、教学教研工作综合考评。

4、检查《领导工作手册》。

初 中 段 八、九月份

1、检查开学工作；学习、教研、备课等。

2、制定教学教研计划。

3、制定检查“主题教研”计划方案等。

4、筹备落实主题教研工作。

5、参加市试卷分析。十月份

1、抽签检查校“主题教研”活动。

2、教学常规工作检查。

3、召开主题教研活动经验交流。

4、课改视导、督查。十一月份

1、期中考试（九年级11.2-3，七、八年级11.9-10）。

2、主题教研阶段性研讨交流。

3、督查教学常规工作。

4、期中考试试卷分析教研会。

5、筹备参加市观摩课比赛。十二月份

1、按市抽签参加校“主题教研活动”。

2、参加课改观摩评课活动。

3、主题教研总结。一、二月份（2018年）

1、期末考试（九年级1.25-26，七、八年级2.1-2）。

2、教学工作总结。

3、制定下期教学计划。

篇9：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

仙庵镇望前小学英语教研工作计划

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，结合我校工作思路及实际情况，我们要以“树师德新风，促质量提高”活动为契机，以强化教学行为为中心，以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生的 学习兴趣。

三、具体措施

（一）、加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积

极提高教育教学质量，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通

过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）、认真搞好教学研究，提高教学质量

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）、每月具体事项安排： 九月：

1、制定教学计划；

2、集体备课；

3、教学课堂评估。十月：

1、常规教学检查；

2、英语教研活动； 十一月：

1、学业水平阶段性评价；

2、英语质量抽测； 十二月：

1、集体备课，作业检查

2、英语教研活动 一月：

1、制定复习计划，总结教研组工作；

2、常规教学检查；

篇10：2017-2018年第二学期卫生保健室工作总结

为了保证学校卫生保健工作扎实开展，加强卫生保健工作管理，根据具体情况，学期初制定了卫生工作计划和各项卫生保健措施。如：卫生检查标准、卫生检查制度、工作宣传制度、卫生评比制度、传染病管理制度和六病防治措施等二十多种各项制度和措施。总之，卫生保健工作做到有计划、有实施、有总结。

一、卫生消毒工作

卫生消毒工作是幼儿身体健康的保证。经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使他们能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班做好消毒记录。厕所每天消毒冲刷，做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，加强了饮食卫生管理，督促保育员、炊事员注意个人卫生，勤剪指甲，便后流水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每餐按要求抹桌子，每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，根据季节进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

二、严把食品安全卫生工作 抓好保育员食堂人员培训工作，保证饮食环境卫生，创设整洁、舒适的活动场地。组织食堂人员健康体检，并经常学习食品安全卫生知识，要求炊事人员保持厨房清洁，每天清扫、消毒，并做好记录工作。要求随时保持食堂内清洁，工作人员坚持上班穿工作服、戴工作帽、口罩上岗、入厕后流水洗手，不抽烟，保证了幼儿的饮食安全卫生。

三、营养与膳食工作

1、均衡合理安排幼儿膳食，我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每期制定带量食谱向家长公布食谱，做到品种多样，搭配合理并选用时令蔬菜保证按量供给。广泛听取意见，改进幼儿食谱，让幼儿食谱天天不重复、周周有创新。对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，抓好采购食品的质量向供应商索取有效证件，强调提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。要求在采购过程中严格把好采购关，禁止采购使用腐烂、变质蔬菜、食品。入库前认真核对生产日期、有效期，按先进先出的原则存放食品。切配蔬菜时严把清洗、消毒关，做到生熟分开。制作饭菜时注意营养的流失，严把食品安全关，按要求进行饭菜烹饪。一直以来，我园从未发生过一起食物中毒现象。

2、培养幼儿养成良好的进餐习惯，进餐前，老师结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的饭菜等等；进餐后，培养幼儿饭后漱口好习惯。保证幼儿吃饱吃好，让家长放心。平时为幼儿提供水温适宜的开水，保证幼儿全日自由安全卫生饮水。

三、积极开展卫生保健宣传教育活动

根据本地区的气候、季节的变化，结合具体情况，不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动，定为每月不定时利用专栏、家长群级网络平台进行宣传传染病及常见疾病的知识，加之今年的流感的流行更加大了对家长及全园教职工的卫生、保健的宣传力度，做到勤说，勤讲、勤查，从而提高了全员幼儿、家长及、教职工的防病意识。并利用家长会的机会向全体家长发放了关于流感、诺如病毒、手足口、水痘、肺炎知识的秋冬季传染病常见病告家长书，并通过家长群、讲座形式宣传了流感、肺炎、诺如病毒的预防措施，目的是通过幼儿园和家庭的共同努力保证幼儿身体健康。

利用健康教育课向幼儿传授卫生与健康知识，是健康教育的重要组成部分。首先开足健康教育课时，保证每周0.5课时列入课程表，要求班主任做到备课有计划、有教案。为了提高教职工健康知识的学习，于1月份进行了健康知识问卷抽查活动，共参加人数24人，优占23人，优秀率达96%。

四、严把晨午检及全日观察、新生入园体检及健康检查工作

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。

2、及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期，我园还积极配合双桥社区卫生服务中心做好疾病的防治工作，并认真组织幼儿体检（体检率达98%），确保幼儿健康、快乐地成长。

4、严抓新生入园体检工作，本学期对于小班新生和中大班插班幼儿，抓好入园体检关，并持有成华区妇幼保健所体检合格证明和预防接种证方可入园。积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检，体检率达96%。入园后给每位幼儿建立健康档案，严格按照要求，定期健康检查，对体弱、肥胖、贫血和视力缺陷的幼儿及时与班级老师和家长沟通，让家长更多地了解幼儿在园的生长发育情况以便更好地配合我们的工作。

五、防病措施

本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品、室内外进行每日、每月全园终极消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在秋冬季呼吸道疾病高发季节和防手足口病期间，尤其是在预防手足口工作方面，积极采取有效措施，加强了对手足口病和流感疫情预防。建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺勤幼儿进行随访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿做好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时加强了服药管理，配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，及时做好漏种幼儿的补种工作，保证每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到100%。

六、加强对体弱儿、肥胖儿的管理

认真筛查体弱儿、肥胖儿，对营养不良的体弱儿和肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长沟通，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。对幼儿体检中发现的疾病缺点及时与家长沟通，进行规范矫治，疾病矫治率达100%。

七、安全卫生宣教

严格执行幼儿服药制度，幼儿在园需要服药，必须由家长填写好药品委托记录，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名及班级，并由家长签字交到保健医生手中核对，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。

根据季节和发病情况，定期在家长群和卫生保健知识宣传专栏宣传幼儿健康知识，育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在“家园园地”上开辟专栏，介绍科学育儿知识。

八、抓好幼儿体格锻炼，有效提高抗病能力

根据幼儿年龄特点和季节的变化合理安排幼儿生活作息制度，组织幼儿开展形式多样的区角游戏及体育锻炼，按要求保证幼儿户外活动的时间要求，有效得到锻炼，增强体质。

回顾这期的保健工作，全园教职工付出了艰辛的劳动，工作取得来一定的成绩。当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好，只有更好！

成都新华幼儿园保健室