温切斯特大学电影学硕士专业

2024-05-04

温切斯特大学电影学硕士专业（精选14篇）

篇1：温切斯特大学电影学硕士专业

温切斯特大学电影学硕士专业

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 课程简介：电影一直有其特殊性和复杂性，文化立场和政治立场鲜明的特点一直被人们所关注。那么一个多元化的电影作为一种美学态度可以对事物和商业均产生重要影响，又如何对现有的电影研究提出不同的观点然而产生因果关系呢？在整个硕士学习课程中，都会让学生用截然不同的并且单独思考的方式来做研究。课程特色1：该专业涵盖影视，电影发展史等诸多细节因素。课程特色2：该专业强调电影的体制，文化的变化对电影的冲击和影响。课程特色3：该专业强调文化，次文化，政治题材监管制度和认识论方面的探讨。适合群体：要求学生之前学过电影学，或从事过电影工作并有切实的工作经验。愿意投身此行业的学生业也可以考虑申请.课程设置(基本模块)：该方案包括电影史，电影形式和电影风格改变等。（例如，好莱坞或前卫）性题材，碰到他们应该用何种不同的方式和新技术加以使用？再如，冲突，民族文化，等问题都是如何形成以及发展的。课程设置(特色模块)：在整个方案内容中，历史和体制模式的变化提供人们提供了最高的关注，学生可以在截然不同的模块中重点来做分析和研究。其中童话，哥特式，怪诞式等各种电影艺术类型分析和欣赏也是本科程的一大亮点。奖学金及申请条件：考核方式：论文就业方向：该专业学生毕业后能够从事电影相关产业，影视制作等相关影像产业。最佳申请时间：提前一年申请。学习该课程学生体验：该专业为那些想进入影视界，电影制作界的学生提供给了一个较为广阔的平台，同时为曾经学过电影制作和策划的学生提供了一个自我提升技能和展示的舞台。是否可雅思豁免：否

本课程来源：

篇2：温切斯特大学电影学硕士专业

)与世界100多所大学和研究机构都建立了学术联系。

课程名称(英文)：MA Film

课程简介：索学网()留学AMY老师介绍说，该课程为电影的深入研究提供了平台，该领域的最前沿的理论及知识，学校拥有先进的设施及该行业的专家，国际受欢迎的学者。

课程特色：

1、该课程为电影的深入研究提供了平台。

2、该领域的最前沿的理论及知识。

3、拥有先进的设施及该行业的专家，国际受欢迎的学者。

适合群体：将来打算从事电影，媒体等相关工作的人员。

课程设置(基本模块)：古典电影理论及分析;关键技巧I：电影研究;关键技巧II：毕业论文准备;古典后电影理论：历史，接待及电影效应。

奖学金及申请条件：

第一，需要申请人获得学校的有条件/无条件入学通知书;

第二，需要申请人具有雅思或是托福成绩;雅思要求7分;托福成绩617分;

第三，最好在每年的3月份之前递交奖学金申请。

考核方式：小论文，演讲，毕业论文。

就业方向：电影展览，市场营销及经销;电影制作;新闻;媒体制作等相关工作。

最佳申请时间：大学一般都是提前一年开始接受学生第二年的入学申请。

入学要求：

语言成绩：雅思7分

英国留学DIY申请 http://OM.indexedu.com/

学

制：12个月

平均分：平均分80分以上

入学时间：每年10月份

学历背景：本科学士学位

学

费：11000英镑

原专业(课程)背景：艺术相关专业

英国留学-索学网

篇3：温切斯特大学电影学硕士专业

黑龙江大学教育科学研究院前身为1988年建立的黑龙江大学高等教育研究所, 现设有教育经济与管理、高等教育学两个科学学位硕士点和教育硕士 (教育管理方向) 专业学位点, 设有教育学、应用心理学两个本科专业。现有在校硕士研究生50人, 本科学生400人。全院现有教职员工43人, 专任教师28人, 其中教授5人, 具有博士学位10人, 在读博士5人。近年来承担国家级、省部级等科研项目60余项, 发表高质量学术论文200篇, 出版著作20多部, 并获得省部级等各级奖励10余项。现开始面向全国招收在职攻读教育硕士 (教育管理方向) 专业学位研究生。

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位, 主要培养面向基础教育管理和教学工作需要的高层次专门人才。开展在职人员攻读教育硕士专业学位教育工作, 是对基础教育管理和教学人员实施正规、系统、高水平的学位教育, 旨在加强基础教育管理和骨干教师队伍的建设, 培养和造就一批政治、业务水平较高的应用型、创新型教育管理人才。该学位获得者应具有良好的职业道德, 既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识, 又要懂得现代教育基本理论和教育管理或学科教学的理论及方法, 具有运用所学理论和方法解决教育管理实践或学科教学中存在的实际问题的能力, 还要能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

我校招收的在职人员攻读教育硕士专业学位研究生的培养, 以在职兼读的方式进行, 纳入我校研究生培养计划。教学标准、课程学习内容和学分要求按国务院学位委员会办公室组织专家编写的教育硕士专业学位参考性培养方案和教学大纲掌握。学习年限为二至四年, 课程学习实行学分制。我校对报考教育硕士专业学位的考生, 录取后将利用假期集中授课。学位课程考试通过后, 可以在职研修、撰写学位论文。对课程考试合格、修满规定的学分、学位论文答辩通过者, 授予教育硕士专业学位, 颁发国务院学位委员会办公室统一印制的教育硕士学位证书。

篇4：温切斯特大学电影学硕士专业

今年34岁的李强，拥有青岛大学文学硕士学历，曾在江苏一家报社做过记者，目前定居在青岛。7月30日，他读研期间的导师徐鹏绪教授带着他从青岛，乘坐近6个小时的大巴车来到莱芜技师学院报到。他即将在这里开始两年的焊工技术学习。

工作不满意，为生计频转行

李强是山东博兴人，农村家庭出身。1998年考入滨州师专中文专业，然后自学升本。“本科毕业后四处闯荡，找了几份工作都不太满意，就决定考研试试。”李强说，2002年第一次考研，但是由于知识基础薄弱又没有太多的学习精力，考研失败了。随后他又尝试到北京、上海等一线城市找工作，都不如意。后来他来到青岛求职，但道路同样不顺利，2005年他再次考研，成为青岛大学现当代文学方向的研究生。

三年一晃而过，2008年毕业的李强再次面临找工作的问题。毕业之初，导师给他推荐了胶南一家房地产公司文案策划的工作。没多久，李强看到江苏一家报社招聘记者并报名参加，2008年9月份李强成为一名记者。“当时我爱人的工作一直调动不了，考虑到家庭因素，我主动辞职离开了报社。”不到半年，李强又回到了青岛。但之后他的工作也一直稳定不下来，3年多的时间里李强又先后做过一家民办学院领导秘书、个体企业行政专员等工作。

“虽然这些年工作一直没间断过，但我总觉得自己一直在漂泊，没有方向感。”李强说，他越来越感觉自己不适合文秘、行政等白领工作，而且每个月三四千元的工资让结婚生子的他在青岛难以安居乐业。于是，他与导师徐鹏绪商量着要转行，跳出“白领”这个让他感到苍白无力的工作圈。

不做“苍白领”，要做“金蓝领”

硕士毕业之后，李强一直与导师徐鹏绪教授有着密切的联系，而他“落魄”的状况也被导师看在眼里。“现在学术人才很多，像李强这样的学历继续做学术的话路更不好走，还不如转变观念去学一门技术。”徐鹏绪说，一件生活小事给了他很大的启发。有一次他家里水管坏了，找来个技术工人半小时就修好了，给了300元的维修费。

这让徐鹏绪联想到了李强。“现在的孩子有点学历的都挤破脑门地想去当白领，殊不知人多了以后这个白领的价码就变得苍白无力了，连一点气度和个性也没有了。当个技术工人有什么不好，照样能坐在咖啡厅里谈文化。”

两三年来，他与李强一直商量着转行计划。期间他们也考察过木工、电工、汽修等行业，最终觉得焊工比较有发展前景。李强甚至透露，这些年来，凡是能赚钱的项目他都考察过，包括倒卖西瓜、摆地摊、卖凉皮等。李强说，这些年的生活经历已经把他刚毕业时对于生活的理想主义都磨掉了，开始他也难以转变观念去做蓝领，但迫于生活的重压，他渐渐接受了转行的大胆构想。“在青岛，蓝领的工资要比白领高得多。”

导师牵线，来学焊工

远在青岛的李强为何千里迢迢来到莱芜拜师学艺？莱芜技师学院副院长陈明光给记者讲述了这段师生缘。7月份，他到青岛大学参加培训学习，在校园无意中结识了徐鹏绪，两人谈得十分投机。当徐鹏绪了解到陈明光是莱芜技师学院的副院长后，且从网络上查询得知该院的电焊专业省内有名，就把李强介绍给了陈明光。

“我们得知李强的基本情况后，感觉一个研究生愿意放下学历，重新进行开始一个新的行业，非常有勇气，我们愿意帮助他。”陈明光说。

“李强来到莱芜技师学院学习焊工可以说是开创了一个先例，这是学历教育与技能教育的一次‘焊接’。但是我相信在三年五年以后，会有越来越多高学历人才进入到这个行列。”徐鹏绪说。

“这次转行绝对不是一时头脑发热，是经过深思熟虑的。”李强说，通过在莱芜技师学院学习焊工技术拿到高级技工证后，希望能通过自己不懈的努力，最终实现技术移民的梦想。“能出国最好，不行的话就在国内找家企业，脚踏实地干活，争取赢得更好的发展机会。”报名第一天，李强就到实习车间跟电焊专业讲师石峰学习焊条的夹持方法。

（三湘都市报 04 美编12）

篇5：温切斯特大学电影学硕士专业

申请截至日：每年8月1日

留学费用：11000.0 英镑

TOEFL分数要求：79.0

大学GPA：75.0

英国奇切斯特大学介绍：

奇切斯特大学(UniversityofChichester)位于英国最南端的奇切斯特市。该市地处海滨，城内有著名的罗马式古建筑，历史悠久，景色秀丽，气候宜人。奇切斯特市距伦敦车程90分钟，离著名港口城市朴茨茅斯车程仅20分钟。

奇切斯特大学是一所小而精的正规大学，现有学生5000人。学校的历史可追溯到一百多年前。它共有两个校园，分别建于1840年和1947年。校园内建筑错落有致，环境幽雅，设施齐全，为学生的学习和生活创造了良好的氛围。

奇切斯特大学提供本科和研究生课程。在课程设置和教学上，学校注重学术性与实用性的结合。它设置的专业有商科，商务信息管理，媒体研究，音乐，舞蹈，音乐技术，社会工作，学前教育，体育和健身管理，旅游管理，英语等。多年来，学校为社会培养出一批批学有专长，市场需要的实用人才。

奇切斯特大学座落在英格兰南海岸美丽的西苏塞克斯郡，由两座古老而迷人的校园构成。位于奇切斯特的奥特主教校园(BishopOtter)和另一个地处波格纳里吉斯镇的校园为学生创造了优越的`环境，提供安全舒适的宿舍(保证向国际学生供给宿舍)。两座校园距离各自所处的镇区都很近，而且当地的设施也十分便利。

奇切斯特大学的气氛非常友好。因为学校实行小班制教学，所以教师对每个学生都很熟悉，可以给予学生充分的学术指导。过去25年来，奇切斯特大学热情地迎来了世界各地的学生，给予了国际学生最完善的帮助和支持。

英国奇切斯特大学优势专业：

主要有：教育、旅游管理、商科、传媒等。

英国奇切斯特大学优势

1.学生历史悠久，环境幽雅，设施齐全;

2.城市地处海滨，不仅有著名的罗马式古建筑，历史悠久、景色秀丽、气候宜人;

3.大学鼓励教师参与科研和学术项目;

4.奇切斯特大学是英国具有发展潜力的新兴大学;

篇6：英国斯特林大学硕士申请条件

学费:文学、艺术学院等：8250至9800;

自然科学院，生命科学等：9800;10870

水产学：12,270

篇7：温切斯特大学电影学硕士专业

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 课程简介：该课程为学生提供在银行，金融或相关领域工作时所需要的最先进的基础知识及分析技能。除了会计金融的老师，还有经济学院老师的课程，学生都可以进行选修，丰富自己知识。课程特色1：会计金融与经济学老师共同授课，学生可以学习到丰富的相关领域知识。课程特色2：该课程的学生不需要很强的本科相关专业背景，理论知识丰富。课程特色3：和经济学院资源共享，互通有无。适合群体：没有经济，银行，金融相关知识背景，但想在硕士阶段进行该领域学习，同时毕业后想在该领域任职的申请人。课程设置(基本模块)：商务金融经济，银行与金融机构法，公司金融，金融报告，货币，银行与经济，金融质量分析，公司金融事务，金融衍生物，组合投资管理，国际公司金融，国际金融与新兴国家，当代银行理论与实践，论文。课程设置(特色模块)：无。奖学金及申请条件：考核方式：论文。就业方向：课程毕业的学生可以在银行，金融系统或各个公司的财务部门任职。最佳申请时间：提前一年申请。学习课程收益：通过该课程的学习，学生可以掌握银行，金融相关理论知识，并有机会应用到实践中。是否可雅思豁免：否内部语言测试：无为了道德，保留版权！

篇8：温切斯特大学电影学硕士专业

1.1研究背景

据权威统计, 截至2011年我国高校攻读硕士研究生学位的人数已超134万, 预计到2020年, 仅硕士研究生的在校生规模就会远超200万。在硕士研究生招生规模持续扩大的同时, 硕士学位论文选题也逐渐显露出种种问题, 选题成为了硕士生学位论文能否顺利开始的关键一步。于此同时, 随着2011年城乡规划学被正式提升为新的一级学科, “这标志并预示着城乡规划专业在深度和广度上的拓展;研究和教学的对象从城市扩展到乡村, 从以物质形态范畴为主体扩展到更广阔的城乡社会和经济范畴”[1]。

1.2研究综述

以往有关硕士学位论文选题研究的文献比较关注对样本论文的定性和定量分析, 探索当前硕士学位论文选题研究的方向性问题。有不少学者从我国高校及其建筑院校硕士学位论文选题出发, 探讨其总体发展特点。与此同时, 结合我校学科发展的特色, 也有不少文献对西安建筑科技大学建筑学院硕士学位论文选题进行了研究, 以不同的视角总结不同学科专业的论文选题特点。这些研究大多从国家宏观层面或是以建筑学分支专业进行分类与分析, 但是对城乡规划学专业的硕士学位论文选题研究较为缺乏, 而且因该专业具有较强的时效性, 相关研究的时间也都略显过时。本文的研究正是弥补这一空白, 以2008-2013近六年城乡规划学专业硕士论文为研究样本, 紧跟时代发展的步伐, 以了解城乡规划专业硕士论文选题的研究动态。

2.研究方法

2.1数据来源

分析所用的硕士论文资料主要来自于西安建筑科技大学建筑学院图书资料室的《城乡规划学硕士学位论文目录》, 并通过中国知网获取更详细的论文信息, 以作为分类研究的参考依据。

2.2分类方法与分析要素

笔者收集了西安建筑科技大学建筑学院城市规划专业2008-2013年近六年的硕士学位论文共448篇。本文的研究方法是基于硕士学位论文定性与定量的特征分析, 将时间与分析要素进行交叉分析, 了解当前城乡规划学科的热点问题、领域发展和院校特色的动向, 并总结具有代表性特征的选题, 进一步解析城乡规划学专业的发展水平和研究趋向。 (图1)

经过参考城乡规划学学科分类相关资料, 结合论文样本的内容, 最终确定将论文按研究地域、研究尺度、研究类型和研究领域四大要素进行分类整理, 为下一步特征分析研究提供数据基础, 其具体分类见图2。

3.论文选题特征分析

3.1时间分布

本文所收集的448篇硕士论文时间跨度为2008-2013年, 从论文篇数的时间分布来看 , 城乡规划学硕士学位论文的数量每年基本持平在70篇左右, 其中2010年达到一个高峰值91篇 (图3) 。总体上看每年的硕士学位论文选题数量较为均衡, 这与该校每年城乡规划学专业招生人数相当。

3.2研究地域

从论文所涉及的地域尺度来看, 大部分论文研究的地域尺度多为市域层面, 共385篇, 占总论文的86%, 其主要针对某一城市或城镇的研究为主;区域层面研究的论文共23篇, 总数的5%;而省域层面和国家层面研究的论文相对较少, 分别只有4篇和2篇 (图4) 。从论文具体的研究地域分布分析来看, 研究地域分布于陕西省的论文多达294篇, 占65.6%, 其余大部分论文都集中在陕西周边的西北地区和中原地区的省份, 如甘肃、青海、山西、河南、新疆等地, 其论文数量占总数的14.1%。

值得注意的是, 大多数论文都利用本土优势, 以陕西省为研究地域的论文居多, 且集中在西安的论文就多达178篇, 占陕西省的60.2%。这说明, 西安作为具有丰富文化内涵的历史文化名城, 不论是在城市建设、城市设计、城市问题研究方面都是一个相当复杂而丰富的研究素材, 同时也有利于研究生在论文撰写过程中就近调研工作的展开。

3.3研究尺度

从尺度类型分析来看, 首先涉及微观层面的论文最多, 共204篇;其次是宏观研究的论文, 共127篇;最后是中观层面的论文相对最少, 有92篇。 (图6)

宏观尺度的论文涉及城市与乡村整体的研究, 以城市和城镇整体为尺度的论文数量居多, 分别为57篇和53篇。中观尺度主要针对某一具体功能区的论文研究, 其中以某一城区为尺度的论文篇数最多, 共42篇。而微观尺度的论文则涉及特定功能空间, 针对公共空间的论文为居于首位。 (图7)

3.4研究类型

在诸多论文中, 实证研究的论文占了绝大多数, 共401篇, 占总论文数的90%;其次是基础性研究的论文, 有28篇, 占总数的7%;而在硕士论文阶段的理论性研究的论文则最少, 仅11篇, 占总论文数的3%。 (图8)

3.5研究领域

从研究领域类型分类来看, 属有关城乡专项规划研究的论文居多, 共有237篇, 占论文总样本的53%;其次是针对城乡空间布局研究的论文, 有154篇, 占总数的34%;再次是涉及城市与区域发展研究的论文, 共44篇, 占总数的10%;而最少的是城乡规划实施相关的论文, 仅5篇, 只占了总数的1%;最后还有其它类别的论文8篇, 主要包括城市研究和城市文化为主题的论文, 这类论文占总论文的2%。 (图9)

从具体的研究领域分析来看, 以战略规划为研究主题的论文最为热门, 共98篇;其次是城市设计、保护规划、基础设施规划、住区规划、区域研究与区域规划、绿化与景观规划、旅游规划和道路与交通规划, 每个领域的论文都在20篇以上, 共有223篇, 占总论文的49.8%;其余研究领域的论文篇数相对较少, 占总篇数的28.3%。此外, 论文样本中无针对城市社会、城市经济、城市地理与城市开发与管理进行研究的论文。 (图10)

4.硕士学位论文选题的交叉分析

4.1热点转移:城镇整体与公共空间成为热门研究对象

通过对论文发表的时间与其研究对象进行交叉分析, 可以从时间轴上了解各研究对象的动态变更以及发展趋向 (图11) 。经过比较分析, 得到以下结论:

(1) 论文选题注重对象整体的研究。以城市和城镇整体为研究对象的论文一直都是城乡规划学硕士学位论文选题的最大热点, 这说明硕士学位论文选题更偏重于宏观整体把控的研究。

(2) 研究对象热衷于公共空间的研究。以公共空间作为研究对象成为论文选题的热点, 如街巷空间、商业区、滨水区、城市公园、城市广场等。

(3) 论文选题的研究对象呈现多元化发展的态势。从城市到乡村、从郊区边缘区到城市中心区、从居住区到工业区、从道路交通到基础设施, 各研究对象从宏观层面到微观层面都有所涉及。

4.2领域发展:城乡一体化促进城乡空间领域的研究

以时间序列与研究领域类型的交叉分析, 可以了解当前城乡规划学科研究领域的主题发展方向。 (图12)

(1) 五大研究领域中在数量比重上有明显的层级关系, 城乡专项规划在数量上占绝对优势。其数量比重高低分别依次为城乡专项规划、城乡空间布局、城市与区域发展、其它研究领域和城市规划实施。

(2) 论文选题的研究领域往城乡领域方向发展。研究领域以城乡空间布局和城乡专项规划为主体, 而城市与区域发展、城市规划实施以及其它研究领域则相对较少。2008年《城乡规划法》的颁布与实施, 首次把乡村纳入到规划中, 城乡规划步入一体化的时代, 因此硕士学位论文选题的研究领域向这一政策动向倾斜。

4.3学院特色:百花齐放态势且注重突出特色领域

从近六年所选时间段与论文研究领域的交叉分析中可以看出: (图13)

(1) 我校建筑学院城乡规划学专业硕士论文研究领域呈现“百花齐放”的态势, 研究领域多元化趋势明显。这表明我校建筑学院建筑和工程类的课程比较齐全, 注重综合教学培养, 重视对学生工程设计能力的培养。

(2) 业界越来越认识到战略规划作用的重要性, 其论文比重远远高于其它领域的水平。

(3) 作为具有学院办学特色的城市设计、保护规划和住区规划在近六年中呈现一定的不稳定发展动向。这是由于实证研究的论文与实际项目相结合, 而选题的研究领域则受每年实际项目的不确定性因素所影响的。

(4) 论文选题新兴研究领域的产生。灾后重建规划、生态环境规划的论文选题在这六年中成为新兴选题方向, 一方面, 自2008年汶川地震后全国各地掀起了灾后重建的大浪潮, 灾区建设也如火如荼地在进行, 而结合实践项目的相关硕士论文也因此相继出现。另一方面, 近年来我国因居住环境的恶化所引发关于生态环境方面的反思也逐渐成为城市规划建设的一个焦点话题, 因此以生态环境规划为研究领域的硕士论文也有所渐长。

通过对研究论文样本的梳理与分析, 大体得出目前西安建筑科技大学城乡规划学专业硕士学位论文选题总体特点:“侧重国内研究而忽略国际研究;注重微观层面而轻于宏观层面;热衷实证研究而疏于理论研究;聚焦城乡空间而轻视区域发展;关注物质实体而忽视文化基底”。

5. 代表性选题分析

基于对硕士学位论文选题研究领域的数值分析, 可知除了战略规划外, 城市设计、保护规划、住区与社区规划在论文选题中占有数量上的优势, 分别为36篇、36篇、30篇, 占总论文篇数的22.8%。这正体现了我校建筑学院城乡规划学专业的学科办学特色。下面将三个具有代表性选题的研究领域作具体的分析。

5.1城市设计

城市设计是一种关注城市规划布局、城市面貌、城镇功能, 并且尤其关注城市公共空间的一门学科。城市设计在发展高品质的人居环境方面发挥着关键性的作用, 文脉的延续在创造性的规划设计中也起着承担社会引领和伦理的责任。城市设计在我校硕士论文选题的研究领域中占有较大的比重, 从此类论文样本的研究对象来看, 城市设计更偏重对城市整体、某一重要地段、街道和商业空间等城市公共空间的空间设计研究。从研究内容来看, 城市设计主要以城市色彩、城市风貌、空间构架为研究主线, 并注重结合历史文脉的传承、地域特色的体现。以城市设计为研究领域的论文其研究类型以结合实际项目的实证研究为主, 但也不乏基础性研究的范畴, 也有上升到理论研究层面的相关研究。

5.2保护规划

随着西安城市遗产保护研究中心在我校的成立, 这对有着珍贵而丰富的文化遗产的古城西安而言意义深远。保护规划作为我校建筑学院特色教学品牌, 在古迹遗产保护方面具有雄厚的科研能力。城乡规划学硕士论文选题在保护规划方面也有相当多的研究。论文的研究对象多是以西安历史文化古城为依托, 也有以古运河段、地铁线周边文物影响评估、历史文化名城名镇名村和旧城更新等为对象, 在城市建设发展的背景下探讨如何处理保护与利用、更新与发展的关系等诸多问题, 提出保护规划的理论与方法, 从而有利于城市整体健康而持续的发展。随着城市用地的不断扩张, 旧城内工业用地的往外搬迁, 工业遗产的保护与利用也成为当下保护规划中的研究热门。另外, 有的论文选题也有通过对国外遗产保护体系的现状和发展趋势研究, 以此借鉴其先进的保护规划理论与方法。

5.3住区与社区规划

住区与社区规划作为城市规划学科教育中的传统常规领域和基础设计课程, 在此方面的研究也屡见不鲜。从我校建筑学院城乡规划学专业硕士论文选题的情况来看, 住区规划的研究地域视野逐渐由城市向乡村的转移, 研究对象逐渐从物质空间规划向人们活动的社区规划方向发展;而随着居住空间的发展和规划理念的推陈出新, 住区规划也倾向于对老旧住区的整合改造与更新研究;住区中的各项系统包括公共服务设施也往更细致的方向类型进行研究。此外, 随着老龄化问题的日益突出, 乡村和城市的老年人口逐渐增多, 如何解决养老问题, 构建适老化的住区环境, 是当前住区与社区规划中最迫切需要解决的问题, 为此, 论文选题逐渐向关注老年人的住区规划聚焦, 诸如适老化住区的探究、住区老年人户外休闲空间研究以及养老社区公共服务设施等相关的研究。

6.结语

从以上的统计分析我们可以看到, 随着研究生的扩招和导师研究方向的多样性, 硕士学位论文选题也在逐年丰富, 题材广泛, 涉及面广。但是因每年论文数量较多, 不免存在论文选题重复性的问题, 而且对于创新性研究与具有前沿性的论题相对较少。为此, 硕士学位论文的选题应结合本校办学特色, 以致力于发现新的研究领域、关注当前热点话题、紧跟国内外学科研究发展走向、解决目前的实际问题为发展目标, 以“存量型”研究为主, “增量型”研究为辅, 使城乡规划学科的发展引入一个全新的研究领域当中。

参考文献

[1]吴志强.规划一级学科·教育一流人才一一2011全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集[M].北京:中国建筑工业出版社, 2011.

[2]李均, 李科浪, 蒋铁汉.2001-2008年高等教育学硕士学位论文选题分析——以45个高教硕士点的1980篇论文为样本[J].江苏高教, 2010, 01:25-28.

[3]张照, 王德.我国城市规划院校硕士学位论文选题特征分析[J].城市规划学刊, 2007, 03:111-115.

[4]李向锋, 陈纲伦.建筑设计及理论专业硕士论文选题分析[J].高等建筑教育, 2002, 04:40-43.

[5]李晓纲.硕士生学位论文选题分析——以西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业为例 (2003-2007) [J].高等建筑教育, 2008, 06:104-108.

[6]王英倩.浅析中建史学科发展趋势——以西建大中建史硕士论文选题分析为例[J].建筑与文化, 2011, 04:96-97.

[7]李晓玲, 鲁伟伟.西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生学位论文选题分析[J].高等建筑教育, 2005, 02:83-86.

[8]高等学校城乡规划学科专业指导委员会编制.《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》 (2013年版) [M].北京:中国建筑工业出版社, 2013.

[9]《学位授予和人才培养学科目录 (2011年) 》学位[2011]11号, 教育部http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_834/201104/116439.html

篇9：温切斯特大学电影学硕士专业

阿伯斯威大学有9个主要住宿区，分布在主Penglais校区、城镇上和海岸边。大多数宿舍都有自己的洗衣房和电脑室，另外一些还有游戏房和休息室。在Cwrt Mawr还有一个酒吧。

9个宿舍为别是：Penbryn ， Pantycelyn ， Cwrt Mawr ， Trefloyne ， Rosser ， Pentre Jane Morgan ， Brynderw ， Seafront residences和Rents。

具体的宿舍设施细节可前往宿舍部门咨询。

篇10：温切斯特大学电影学硕士专业

招生院系

体育与健康学院

招生专业(专业代码)

体育教育训练学(040303)

招生人数

全日制：7

研究方向

01（全日制）专项教学理论与实践 02(全日制)运动训练理论与实践 03(全日制)运动与健康 04(全日制)专项教学与训练

05(全日制)体育教学训练理论与实践 06(全日制)社会科学语境下的体育与运动训练 07(全日制)足球训练与科学化监控 08(全日制)足球比赛技战术分析与数据处理 09（全日制）竞技体育理论与实践 10（全日制）足球教学理论与实践 11（全日制）青少年校园足球发展战略

考试科目

①101思想政治理论②201英语一或203日语③647体育学基础④--无

初试范围

647体育学基础

肌肉活动，运动的生理支持系统，体育锻炼与运动训练的生理学，不同人群与运动。体育心理学概述，体育学习的心理学基础，运动兴趣，运动动机，目标定向和目标设置，运动归因，体育锻炼与心理健康，运动损伤的心理致因与康复，注意与运动表现，心境状态与运动表现，应激、唤醒、焦虑与运动表现，心理技能训练，运动中的行为干预，运动中的认知干预方法，体育运动中的团体凝聚力，体育运动中的领导行为，运动中的攻击性行为，运动技能学习，提高体育教学效果的心理学方法，体育教学中学生的个体差异。

复试范围

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 1.运动训练学（笔试），参考书目：《运动训练学》田麦久主编，高等学校教材，高等教育出版社（2012）。2.专业综合能力（面试）（主要测试专项技术，还需考察专业知识的综合应用能力）。3.外语听力和口语测试。

体育与健康学院体育教育训练学专业简介

概况

体育教育训练学是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为田径、球类、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任，与我国教育事业和体育事业的发展关系密切，对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展，促进国际体育交流等，都具有十分重大的意义。

主要研究方向

01专项教学理论与实践 02运动训练理论与实践 03运动与健康 04专项教学与训练 05体育教学训练理论与实践 06社会科学语境下的体育与运动训练 07足球专项教学理论与实践 08足球运动训练理论与实践

主要导师【适用2018年招生】

刘宇倪刚孙有平周燕熊文阎智力

专业课程

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体育科学研究方法体育课程与教学论体育统计运动训练学运动教育学专业外语体育社会学

运动心理学研究进展基础教育体育课程改革与实践学术前沿专题讲座运动生理学研究进展

研究生毕业后主要去向

本专业研究生毕业后主要在大、中、小学和研究机构，企事业单位从事体育教学与科研等工作。

篇11：温切斯特大学电影学硕士专业

2012年4月份我写了个告考中国药科大学硕士研究生学弟学妹书之专业课初试，此时初试已经结束，也不知道我写的东西对大家有没有起到指向性作用，当然本人在写之前也不曾想和不敢奢望能够对大家起到巨大作用，只是作为一个过来人想说说自己的看法，回忆回忆走过的路，不求能够得到大家的赞赏，只求能尽力给大家提供一定的方向，故犹豫再三后终于又敲起了键盘，写下这告考中国药科大学药学院药物化学硕士研究生学弟学妹书-专业课复试部分，期盼能为即将进行复试准备的同学提供微不足道的帮助。

由于本人报考的是药学院药物化学专业，故也只能说说药物化学专业的复试情况了，对于想了解其他如药分、药剂等专业信息的同学来说我也只能先说声抱歉。

为什么又要强调是药学院的药物化学专业呢，因为药大还有基础部药化，他们的复试内容和我们不完全相同，不过专业课笔试是相同的但他们由于招的人少还有实际实验部分。

药大去年复试总分数比往年多，去年复试总分400分，包括三个部分，分别是专业课笔试200分，面试150分，英语笔试50分。下面就分而述之。

专业课笔试，这个专业课相信看过招生简章的同学应该都知道是尤启冬那版的药物化学和闻韧出的药物合成反应这两本书，考试的时候也是分为两部分，第一部分是药物化学部分，第二部分是有机合成部分，药物化学部分当然考的就是药物化学书上的，这一部分题型去年有根据结构式推断药物的作用靶点和发挥作用的机制，好像有5小题，反正5个结构式没有一个是书上可以找到的，考后才知道都是近年来才出现的新药，但有的还是可以根据结构片段大致推断它的靶点，所以书上一类药物的共有特征必须得记住，最好是所有药物的结构式都能记住；然后就是选择，问答，写合成路线（都是书上现有药物的合成路线，故书上药物的合成路线需记）。有机合成部分考的都是有机基础知识，有填产物或者条件，选择，反应机理，都很简单，所以闻韧的那本书不用花很多时间去看，但要记住里面许多的有机课本里没出现过的人名反应，只要初试时有机看好了这一部分不是问题。

关于药物化学那本书，最重要的还是前面4章的总论部分，像什么前药的定义啊，进行前药修饰的意义、目的等，后面分论部分就是定量构效关系啊，合成路线啊，一些药物如局麻药的发现过程啊，对吗啡的结构简化的依据啊等诸如此类的东西要仔细看，药大每年复试都很晚，所以时间绝对充足。

面试部分，这个就不用多说了，虽然考之前会担心考实验动手能力，但药化专业由于人数众多，至去年为止从未考过实际的实验能力，今年应该也不会，毕竟那些老板都很忙，给我们来面个试都是挤出时间的，谁有闲情去安排实验这么复杂的事。想想面试每个人也就那么几分钟，分数却是150分，目的很明显，就是为了拉开本校和外校之间的分数，增加本校录取率，结果面试成绩出来后本校同学的分数平均比外校高20~30分，至于面试所问的问题（都是中文提问啊），当然首先是中文的自我介绍，不是英文的哦，不过最好准备一份，然后就是老师提问，主要有本科时候有没有做过什么创新课题啊，毕业设计是干什么啊。。切记不要太紧张。。

英语笔试去年就两个短文的翻译，第一题是一篇关于药物发展过程的英译汉，第二题是一段实验步骤的英译汉，时间1个小时，而且绝对充足，这部分在复习时要关注下许多专业词汇，如醛、酯。酸等一系列的英文后缀写法，以防万一，芦金荣那本有机辅导书后面的实验部分也要仔细看看，像蒸馏啊，减压蒸馏的步骤、注意事项等都要仔细看。

关于考试的该说的都说了，再来聊聊去年的复试过程，复试分三天，第一天在新校区进行专业课笔试，考完后就要奔赴老校区（这两个校区距离很远，不过还好有地铁）租房子，准备进行第二天的面试和第三天的英语笔试，有人会问为什么不全部在新校区进行呢，非要这么折腾人，我也纳闷过，答案就是药物化学的主要根据地目前还在老校区，许多老板都还呆在老校区，你以为他们会早上6点坐车去新校区给我们面试吗，当然只能是我们将就他们啦。

相信经过初试的洗礼，对于复试这最后的冲击，大家都不会感到痛苦了，再经受住这最后将近2个月的寂寞奋战，考研之路也就将完美结束了！

最后，在此衷心预祝各位学弟学妹在考研旅程中都能得到一份收获！！

篇12：温切斯特大学电影学硕士专业

关键词：草学,教学改革,研究生教育

研究生是高校高层次的人才, 研究生创新人才培养模式的改革关系到人才培养的质量, 对我国建设创新型国家起着重要的作用[1,2] 。经过十几年的发展, 东北农业大学动物科学与技术学院草学专业的研究生教育得到了迅速发展, 招生规模不断扩大, 管理制度不断规范, 已为东北农牧业教学科研及畜牧业的建设和发展培养了一批高层次人才;然而, 随着草学专业研究生教育的普及, 竞争逐渐加大, 人才市场的需求不断变化, 使草学研究生教育面临新的机遇和挑战。为了充分利用国内外、校内外有效的教育资源, 立足东北, 面向全国, 发挥地区优势和学科特色, 进一步拓宽研究生培养途径和研究领域[3,4], 2006年东北农业大学研究生部对研究生课程进行了调整, 对草学专业的研究生培养方向、培养目标进行了修订, 并使其逐步完善。

1 硕士研究生教育改革的内容

1.1 研究生培养方向的修改

研究方向是整个学科的命脉, 草学专业也不例外, 研究方向的确定与学科发展息息相关, 也直接影响学生就业;因此, 研究方向的设置要科学、规范, 符合国家中长期科技发展规划和现代农业发展的需求, 要注意突出重点, 在发挥学科专业优势和特点的同时, 密切关注经济、科技和社会发展中具有重大或深远意义的领域, 努力把握学科专业发展的主流和趋势, 使研究生培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。硕士研究生培养方向的确定既要考虑到当前的师资队伍, 又要准确把握人才市场的需求, 2007年之前的研究方向有2个, 即牧草加工和草地生态, 随着师资队伍的补充和完善, 目前的研究方向为3个, 并在内容上作了相应地调整, 3个方向包括:1) 牧草栽培与加工;2) 野生植物种质资源的驯化与应用;3) 草地生态与环境。

1.2 研究生培养目标的修改

2000年, 东北农业大学草学专业招收第一届硕士研究生, 到目前已历经十余年, 其间学校对人才培养目标进行了积极的探索和研究, 提出草学专业硕士研究生的培养目标是高级专业科学技术人才、高级实用型科学技术人才、高级复合型科学技术人才及高级创新型科学技术人才。学校对草学专业毕业的硕士研究生进行了工作状况调查, 发现主要存在两个问题:一是专业不够精、不够深, 没有专业优势或优势不明显;二是实践和管理协调能力还有待提高。考虑到目前各行业对人才需求的特点及人才市场的供需矛盾, 学校首先将硕士研究生培养目标定位在从事草学专业教学、科研、生产和管理的高级专业科学技术工作领域;其次, 针对草学专业野外作业、田间实习项目比较多这一特点, 把身心健康、能够承受来自工作或生活等方面的压力也作为硕士研究生培养目标的一项重要内容纳入其中。

1.3 研究生课程设置的调整

结合学校实际情况, 以提高研究生培养质量为出发点, 突出研究生实践能力和综合素质的培养, 体现办学优势和特色。在课程设置上要体现学科本身的专业特征和应有的知识结构, 注意课程体系的系统性、课程内容的合理性和整体功能。专业课的设置要体现国内外草业学科发展的前沿动态, 注意吸收最新科技成果, 更新陈旧的内容。

研究生的课程分为学位课程和非学位课程两大类, 其中, 学位课程分公共学位课和专业学位课, 非学位课程分专业必修课和选修课, 课程实行学分制。修订后的硕士研究生课程总学分不少于33学分, 其中学位课程占18～21学分。草学专业还对课程门类进行了调整, 修订后的专业必修课增设了饲用植物学和牧草与饲料作物育种学;选修课增设了植物组织培养与体细胞无性系变异和生物多样性2门课程;同时, 对原来一些课程的学时也进行了适当调整, 如高级植物生物化学从原来理论 (50学时) +实验 (30学时) 80学时, 改为理论 (50学时) +实验 (40学时) 90学时。最后, 对培养方式与方法也做了适当改动, 使其更加科学合理。

2 今后的设想

随着时代的进步, 面临市场经济的瞬息万变, 教学体系也要不断改革、完善, 不能期望改革一蹴而就;为此, 东北农业大学动物科学与技术学院草学专业对课程体系、教学内容的改革还要不断进行下去, 并且要积极探索建立高级复合型科学技术人才及高级创新型科学技术人才多样化的新目标体系。草学升为一级学科后, 涵盖内容拓宽了许多, 不但包括草原专业的主要内容, 还增加了草地资源、生态环境和草坪的内容;因此, 仅设一个专业显得过分单调, 不能满足作为一级学科的草学类对社会承担的培养人才的任务, 有必要设立几个和其他相关专业交叉的新专业, 在新专业的基础上再建立新的研究方向和课程体系;同时, 还要适当拓宽研究方向, 如增设草地资源与草地管理方向、草地生态与荒漠化防治方向、草坪花卉方向等。

第一步的改革对教学内容的修订和实践教学注意较少, 今后要把草学专业实践教学和课程体系一并加以研究和完善, 尽量把实践教学安排得科学、合理, 使其更有利于学生综合素质的提高, 同时鼓励和带动学生积极参加社会实践和学术活动。研究生应结合专业特色积极参加社会实践, 了解国情, 提高理论联系实际、解决实际问题的能力。各学院和导师应利用假期结合专业学习和论文写作积极组织进行相应的社会调查与社会实践。

为了促进研究生的学术交流, 要求硕士研究生在论文答辩之前结合自己的论文工作在本科生、研究生和教师范围内作相关学术报告, 督促研究生在校期间积极参加科研项目、发表学术论文, 这些活动对提高学生素质具重要的作用。

3 结语

进入21世纪后, 社会对人才的要求更加关注专业实践能力、社会适应能力、创新和发展能力等综合素质。为促进研究生教育改革, 培养创新型人才, 东北农业大学草学专业对硕士研究生培养方向、培养目标和课程设置进行了修订和调整, 并对今后草学专业研究生教育提出了设想;然而, 研究生教育内涵丰富, 它涉及到培养方案、培养目标、课程体系、课程内容、教学方法和教学手段等诸多内容, 其效果的体现也是多方面的, 同时受到学校教学条件、专业建设和师资队伍的影响。教育改革本身是一个不断实践探索的过程, 对任何一种培养方案、教育模式都应集思广益、反复研讨、反复斟酌、扬长避短, 并需要在改革中逐步完善。随着草学学科的发展和学科地位的提升, 拓宽培养方向和培养目标是研究生教育改革的必经之路。

参考文献

[1]朱荣生, 陈明.我国研究生创新人才培养模式研究[J].哈尔滨学院学报, 2008 (5) :129-130.

[2]程智勇.研究生创新人才培养模式的新探索[J].扬州大学学报:高教研究版, 2006 (2) :29-32.

[3]孙震雷, 黄凤兰, 苏慧.草学专业本科课程体系和教学内容的改革探索[J].草原与草坪, 2002 (4) :78-83.

篇13：温切斯特大学电影学硕士专业

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 曼彻斯特大学高级护理学硕士课程课程简介：该课程从护理学，政策，方法和实践等多角度的授课内容和角度让学生加深对护理专业知识和技能等多方面的认识和能力。课程特色1：学校的护理专业开设于1970s，其毕业生在国际护理领域有很高的知名度，这就为学生的就业提供了很好的帮助。课程特色2：护理课程涉及到了与护理有关的政策角度的课程。课程特色3：学校在科研方面投入了很大的财力支持，在模型和先进仪器方面占很大优势。适合群体：想进一步提高自己的业务知识和能力的申请者。课程设置(基本模块)：研究方法，政策，分析和研究。课程设置(特色模块)：奖学金及申请条件：考核方式：课堂测试和论文和动手能力考查。就业方向：临床护理人员，临床护理高层管理者，临床护理教师。最佳申请时间：提前一年课程所在专业排名(RAE)：4学习课程收益：在动手实践方面有突破发展。