致支教志愿者的感谢信

致支教志愿者的感谢信（精选7篇）

篇1：致支教志愿者的感谢信

亲爱的支教志愿者们：

大家好！我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢！

志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者！你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格，致支教志愿者的一封感谢信，感谢信《致支教志愿者的一封感谢信》。

远征社自2006年5月组建以来，一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意！

最后，愿与诸位共勉此话：“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。”

真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在！

此致

敬礼

篇2：致支教志愿者的感谢信

亲爱的支教志愿者们：

大家好！我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢！

志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者！你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。

远征社自组建以来，一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意！

最后，愿与诸位共勉此话：“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。”

真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在！

此致

篇3：致支教志愿者的感谢信

时间过得如此之快!去年, 木棉花开之时你们刚刚离开, 而此时花儿又静悄悄地开放了。一年的时间, 就这样滑过。在这一年里, 我学会了静默, 学会了等待。谢谢你们时常传来异国 (泰国) 的消息, 我也在不停地计算着你们归国的日子, 这或许就是思念吧。

从异国回到祖国, 虽然距离并不算遥远, 但是看到离境的航班信息, 还是让人感觉遥远。回国前, 或许你们期盼, 甚至紧张;回国后, 却依然要面对接踵而来的就业压力。有许多话想和你们说, 你们在办公室的时候, 我虽然交代了许多, 但依然感觉有些不放心, 就萌生了给你们写封信的想法。

最近接到校报的约稿, 准备做一至两期关于你们支教生活的专题, 这两天我也陆续收到你们的一封封邮件。之后, 同一个动作:下载、解压缩、打开、阅读、沉默……沉默是因为感动。感动, 为我这些5年前入学时还懵懂的学生们, 现在已然能独挡风雨, 在国境之南, 用奉献刻画着青春。看着用岁月书写的文字, 我不知道除了沉默还有怎样的表情才能表达我不平静的心情。就这样, 一次次地敲打我的心扉。你们用“许多凝固的镜头记载了曾经的感动”, 你们写下的一篇篇日记, 叙述着岁月。“动手写这篇文章的时间是2009年10月6日, 已来泰国4个月零11天。我相信很多志愿者会跟我一样, 能在非常短的时间内说出这个数字。原因很简单, 我们都想家了。”家已经变成一个想念的符号, 然而你们还是深深爱着那个曾经陌生却不经意在你们的生命中留下浓重一笔的地方。离开, 已经不是那么轻易可以说出的字眼。

有些同学还将返回泰国继续你们的支教生涯, 有些同学即将随着今年的毕业生大军在职场上拼搏。为了你们顺利地办理毕业手续及走上就业岗位, 有些注意事项我还是有必要再次给予提醒。

1. 你们有空要记得回学校拿毕业纪念册和毕业照哦 (这些照片放在纸箱里已经等一年时间了) 。

2. 关于就业推荐表、就业协议书。

申请今年毕业的同学需回学校重新填写《就业推荐表》, 注意毕业时间填写应为“2010年6月”, 这样才能作为应届生参加相关考试。就业协议书一式三份, 请先与就业单位签订协议 (注意填写档案转寄地址和户口落户地址) , 然后找商老师签名, 找李老师盖学院公章, 然后拿到就业指导中心找刘老师盖学校的公章。留一份给刘老师, 复印一份给学院, 自己留一份, 给就业单位一份。请同学们在求职的过程中, 注意协商薪金、保险等相关事项。

3. 关于办理户口迁移证。

要返回继续支教的同学, 如果你们想将户口暂时放在学校, 等支教回来后再迁移, 要写申请书, 不然就业指导中心会默认你们为待业状态而将户口迁回生源所在地。不继续支教的同学, 如果找到工作, 工作单位可以办理落户的, 学校会根据你们所签订的就业协议书, 将户口迁移到你们就业单位或所在地人才市场;如果所在单位无法办理落户, 户口将迁回生源所在地。

4. 关于档案转寄。

返回支教的同学, 如要将档案暂时放在学校, 明年回来再转, 要写申请, 不然学校也会认定为待业, 转回生源所在地人事部门。如果是外地学生, 要落户厦门, 要由就业单位上厦门人事局网站填写《非厦门生源落户厦门申请表》, 由就业单位和厦门人事局盖章, 交到学校, 学校才能将你们的档案转到厦门市人才服务中心。档案转寄地址汇总在我这里, 有不清楚档案所在地的同学请来电咨询。

5. 关于党员及入党积极分子材料的转寄。

党员及入党积极分子档案将放在档案袋里一起转寄, 预备党员、党员要去找廖老师办理党员关系转移手续, 将转移证明交给所在单位党支部。对于尚未落实工作单位的同学, 档案材料将交给生源所在地基层党支部。

6. 请同学们主动关注相关就业信息。

今年的教师招考采取全省统考的形式, 具体考试内容和考试形式可以上网查询。非师范类同学办理教师资格证的相关手续, 可以咨询去年已经就业的非师范类同学。请同学们多关注公务员考试信息、事业单位招考信息, 积极主动地和去年已经就业的同学联系, 尽可能多地获取就业信息及相关就业技巧。

7. 请同学们务必把你们的家庭地址发到我的邮箱, 我会把就业报到证、户口迁移证寄给你们。若此材料丢失, 补办手续相当麻烦, 请同学们一定准确提供家庭地址和邮编。

祝同学们前程似锦, 生活安康幸福!

篇4：致青春的第一课——支教后感

关键词：音乐 教学方法

对于第一节音乐课我是十分重视的，毕竟俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”教师留给学生的第一印象和第一节课都是十分重要的，直接影响着学生对音乐课的态度。教师的形象不一定非要漂亮、帅气，但一定要大方得体。对于音乐课来说，所讲内容不仅要与专业挂钩，还要“接地气”。在支教的第一课，我的主要目的有三：第一，让学生认识这位初出茅庐的“乡村女教师”；第二，让学生了解什么是音乐，音乐的起源又是如何；第三，和学生一同探讨什么样的才是我们认为的“好”音乐，也就是我们今后的课程应如何开展。

我讲授的是高一年级和八年级共16个班的音乐课，我的开篇之讲经过的十六遍的打磨之后，可以和大家分享一下。

首先，我用藏语向大家问好（支教地为甘肃天祝藏族自治县），主动和学生拉近距离，从自身入手，自信地介绍自己的名字、自己的家乡（美食、风土人情）等。通常学生对美食都是没有抗拒力的，从而学生的注意力都投向我这里。

其次，我介绍了小时候最难以忘怀的叫卖调：“磨剪子嘞～镪菜刀～”“辣椒～咸菜嘞～”，并鼓励学生也说了当地的叫卖调“收～羊皮子嘞～”，从而导出音乐的起源说——劳动说、爱情说、巫术说等，并从字的解剖学角度来分析音乐二字，从古至今来介绍音乐。

我亲自演唱《血色浪漫》的插曲《走西口》，并邀请学生演唱当地的《花儿》。在讲到劳动说的时候，我播放了河南民歌《王大娘钉缸》等视频，发现学生对其他省市地方的音乐知之甚少，这也促使我在之后的课堂上经常让学生听一些中国民族的曲目，从音乐的语言、节奏特点、地理区域、历史背景等方面了解中国文化。

当然，我也和学生一起谈到了什么是“好”的音乐。不论怎样的音乐，其实质都离不开“生活”二字，学生的总结也很到位，他们用了“真”“善”“美”三个字，这源于“真”，行于“善”，现于“美”的表述使我折服，教学相长体现得淋漓尽致。

在第一节课的最后，我们是以游戏结束的，模仿下雨之前后的声音，学生又一次体会到了来自生活的音乐，从而能重新审视身边无处不在的音乐和无处不在的美。街道的叫卖、狂风的怒吼、鸟儿的婉歌、举手投足，都可以成为令我们感动的音乐，进而怀着一颗美丽的心来更加热爱生活。

记得曾经在邯郸一所农村中学顶岗实习，第一节课堂我问学生想唱什么歌的时候，他们不假思索，《小三》《伤不起》等一些歌曲脱口而出。我当时很惊讶。《论语》里提道：“移风易俗莫善于乐，安上治民莫关于礼。”这强调了音乐能教化人，可是当前大背景下的歌曲又是什么样的呢？走在大街上，不只是学生受“教化”，我们也经常被一些劲爆的舞曲抢占清净的耳朵。想到这些，我感到了作为一位音乐教师的重要性。在当前这个大社会下，正确地引导学生的音乐价值取向是极为重要的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”一年的支教下来，我切身感受到教师是育德育文，移风易俗之将臣。现在想想也有很多不成熟的地方，也希望大家能够多指正批评。下文是我的八年级学生牛长红在兰州一个杂志上发表的文章节选，我看后很受感动，和大家分享一下。

“奥特曼”

……

李老师上课也非常幽默，这使我们班的全体同学都喜欢上音乐课。在课堂中，李老师不但教我们唱歌，还教会了我们孝顺父母、关爱同学、热爱祖国。

在一次课堂中，李老师神秘地说给要我们布置一个作业，同学们在下面七嘴八舌地议论起来，我也蒙了，心想：“音乐课还要留什么作业啊？李老师这葫芦里到底买的啥药啊？”结果李老师留的作业让全班同学大吃一惊：给爸爸或妈妈洗脚。当李老师布置完作业后教室里鸦雀无声。我心想：“天哪，这个作业嘛，做起来确实有点困难啊！”可谁知老师用自己的真实事例来教导我们。教师说得对啊，爸爸妈妈为我们付出了那么多都不求回报，我们偶尔为爸爸妈妈洗洗脚，用行动告诉他们，我们不是叛逆的孩子，我们很爱爸爸妈妈，这一点都不困难啊。我被教师说得动心了。

雅安地震了，大家都很心痛，希望灾区人民能早日恢复以前的生活，李老师主动申请要去雅安当志愿者，却被拒绝了，因为中央领导下达命令，不让志愿者进入灾区。但她每天都从网上或电视上听取灾区的消息，她告诉我们关注也是对灾区人民的爱。

前几天，我发现她的空间里面有许多乡村学校的照片，我好奇地问了问，才得知这些学校是我们甘肃的贫困学校，为了帮助那些孩子们，她和她的室友宋老师决定，发动网络的力量来帮助那些可爱的孩子们。我得知后越来越敬佩这位只有二十几岁的老师了，怪不得同学们都叫她“奥特曼”老师，原来真正的原因是她和动画片中的“奥特曼”一样富有正义感啊……

篇5：给支教志愿者的感谢信

这是一封来自滇西北支教团老志愿者的信，当你看到这封信的时候，说明你已通过层层选拔，走在了支援山区教育的道路上，首先要向你亲切问好并致以由衷敬意。欢迎你加入到支教的行列中来。

我们滇西北支教团，是一支长期活跃在中国云南山区的支教队伍。自20xx年开始，支教团的志愿者们就一直致力于帮助那些真正需要帮助孩子。

回顾当年，由个人单纯的志愿行为到大家共同实践支教理想，我们经历了许多的风雨历程;由初始的短期支教、接力支教到现在的长期支教，我们进行了大量的支教努力与尝试。截至今日，在这30次长短期支教中，我们凝聚了一批又一批宝贵的支教力量。现在我们可以自豪的说：每一位支教老师就如同星火，为山区孩子带去了不灭的希望。

我们来自世界各地。每一位支教老师因为共同的梦想而缔结在一起，每一次支教也因为同一个目标而采取行动到支教事业需要的地方去!到祖国需要的地方去!我们一直用沉默的声音向着天地呐喊;我们一直用坚定的步伐向着未来奔跑;我们背井离乡，跨过万水千山来到世界上一个个不为人知的角落，正是为了人类最伟大的事业教育事业，而努力奋斗。

支教事业并非一条坦途。很多时候我们会感到面对命运是如此的无力，即便做了很多却仍然改变不了什么。然而这就是支教之路，一条充满艰难与孤独的路。对于支教老师来说，诺言一旦许下，或许就永远没有结束的时候了。

可是最难能可贵的是你选择了支教，你没有仅仅停留在关注之上，你把自己的时间与一部分命运交给了大山，交给了山区的孩子，同时也交给了自己的梦想。一个有梦想并心存希望肯去拼搏的人，怎么会教不好那些学生?你的到来就是山区孩子们的一点幸福，你的到来就是支教事业的一点进步。我们始终坚信知识能改变命运，我们也时刻提醒自己要量力而行，对于支教这件事从来就是顺其自然，也始终须要坚持到底。

当一个支教志愿者既有信念又有力量的时候，也是支教开始发挥正能量的那一天。请允许我们称你为战友，因为自此刻起，自你把支教工作与自身命运维系在一起的时候，你已向着贫困、艰辛与未来宣战。

请与我们一起努力，滇西北支教团会是你支教过程中最忠实可靠的伙伴，滇西北支教团会始终把大家的梦想当做前进的方向，也会一直留在孩子身边，关注、伴随他们成长。

此致

敬礼!

xxx

篇6：致支教老师的一封感谢信

您好！

虽然贵校优秀教师xx老师已离开我校两个多月了，但他在援疆支教期间传授我校的先进教学理念、教学方法等宝贵财富，却一直在指导着我校的教育教学、学生管理等各项工作，使我校各族师生受益，为全体师生家长所铭记。在此，昭苏县高级中学的全体师生再次向xx老师及贵校各位领导表示诚挚的`感谢，并对因xx老师的支教而给贵校工作造成的不便表示深深的歉意。

饮水思源，不忘挖井人。xx老师虽在我校支教只有短短的一年半时间，但他却以高尚的人格师德、忘我的工作精神，极大地感染了我校的各族师生，使我校的教风、学风为之极大改观；以渊博的专业知识及高超的教学技巧，极大地提升了我校的教学质量，帮助我校今年高考再创佳绩。

xx老师在支教期间，时刻把昭苏当做自己的第二故乡，把各族学生当成自己的孩子，不但在学习上认真指导，教会他们掌握科学的学习方法，在生活上更是时刻关注，先后帮助患白血病的蒙古族学生孟克朝鲁筹集爱心捐款近2万元、对口帮助两名贫困家庭学生，同时多方联系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊尔与贵校顾红燕结为友好家庭。他经常牺牲自己的休息时间，与碰到思想、感情问题学生谈心，帮助他们解决心理问题，舒缓学习压力，被同学们亲切地称为“心理专家”。

xx老师以校为家，在积极备课、认真上课，完成自己本职工作的同时，还协助我校政教处制定完善多项规章制度，筹划开展系列爱国主义教育及校园文化活动；协助教务处开展多场教学研讨课及专题讲座，并积极走访调研，了解昭苏教育现状，送教下乡，扩大援疆支教效应。xx老师言传身教，身体力行“三个离不开”思想，促使我校民族团结工作再上新台阶，赢得了社会各界的赞誉，也与我校的各族师生结下了深厚的情谊。

在今后的工作中，恳请贵校一如既往，对我校的各项工作予以不吝指导。希望我们的合作更加密切、深入！最后，衷心祝愿贵校老师工作顺利、家庭幸福，桃李满天下；学生身体健康、学有所成。

此致

敬礼！

写信人：

20xx年xx月xx日

★ 致老师的一封感谢信

★ 致老师的一封感谢信200

★ 给老师一封感谢信

★ 写一封感谢信 老师

★ 致家长的一封感谢信

★ 致父母的一封感谢信300

★ 致医生护士一封感谢信

★ 致经销商的一封感谢信

★ 致老师的一封建议书

篇7：致支教志愿者的感谢信

尊敬的团委老师：

您好！恰逢金秋十月，丹桂飘香，这是一个感恩的季节。在我校第十届“江南梦想”爱心支教活动即将开展之际，我们谨代表华东交大子弟学校与双港东小学的所有可爱的小学生们以及孔目湖文学社全社成员向您表示最诚挚的谢意，感谢您一直以来对我校爱心支教活动的大力支持，感谢您携同贵院学生会对我社爱心支教活动的指导和帮助！去年的支教更是获得子弟小学老师们以及家长们的欢迎和好评，正是您的关怀与关注，孔目湖文学社于2012年6月被团省委、省教育厅、省学联评定为江西省优秀社团！

十年支教，温暖同行！自2002年创办该活动以来，在学校领导和社会各界人士的关怀下，“江南梦想”爱心支教活动已经成功举办了九届，并于2008年被团省委、省教育厅、省学联评为江西省省级示范性高校社团活动。孩子们是祖国的未来，需要我们的关爱，十年来“江南梦想”爱心支教活动通过开设主题班会、体育运动、音乐、绘画、书法、礼仪等兴趣课程，传播课堂外知识，开拓孩子们的视野，陶冶情操，帮助孩子们实现德、智、体、美全面发展。十年风雨同行，带着感恩，含着谢意，在第十届开展之际，我们更希望能够继续得到您的支持和鼓励！您的支持和鼓励是我们最大的动力！敬爱的老师，再次感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为“江南梦想”爱心支教所做的一切，感谢贵院团委及学生会对支教活动的无私奉献。祝老师您工作顺利，身体健康，家庭幸福，生活美满，桃李满天下！

此致

崇高的敬礼！