给支教老师的感谢信

给支教老师的感谢信（共10篇）

篇1：给支教老师的感谢信

尊敬的支教老师：

你们好!

七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。

为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。

教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

篇2：给支教老师的感谢信

你好！我是梁平山小学四年级的学生周子良，知道你们要回去了，我们都很不舍。在你们来教我们的这段时间，我学会了写信，现在就写一封感谢信来聊聊我们这段时间的美好的回忆吧。

其实每年都有人来我们这边支教，他们会带着很多新奇的知识，会给我们讲我们没亲眼见识过的精彩世界。接受这些让我们感兴趣的新知识的同时，有时候我们也会感到自卑，为什么我们出生就比别人贫困，别人轻松拥有的是我们遥不可及的。

想要好好地生活其实也是一件辛苦的事情，我们这些孩子从小就学会了懂事，想要的新衣服、想吃的零食，都会在看到爷爷奶奶身上缝着补丁的衣服、磨破了的鞋之后把愿望藏进了心里。我们也从小就学会帮家里做各种活，上山捡枯枝用绳子捆起来背回家里烧火，每天起来之后去院子里的`鸡窝掏蛋。

有时候我们也能够感受到，一些来支教的人只是想要获得一份经历写在他们的简历上。他们不耐烦地完成我们的教学任务，上完课就和自己人聚在一起说笑玩手机，看向我们的眼睛里满是同情和不屑。

但是我也能感到你们是不同的，面对我们对求知的渴望，你们总是把我们不知道的知识尽可能多的讲出来。知道我们缺少文具和教具，你们也联系了学校来接你们走的时候带一些物资过来，真的是在为了帮助我们着想。

篇3：江一燕：从影星到支教老师的八年

“其实他是个孤儿。”

江一燕很难忘记那个画面。当村民轻轻说出真相时，拍戏时一直跟在江一燕身边有说有笑的小孩子，眼泪唰地掉下来，立刻转身跑开了。

她对孩子这种微妙的心理非常敏感。生于江南，小时候江一燕常搬个小板凳呆坐在门前看雨，一坐就是一整天。她是中国第一代独生子女，爸爸妈妈工作忙碌，她只好跟自己说话，渴望一个能够交流的人。

2006年，在广西巴马县小嘎牙村拍摄电影时，江一燕敏感细腻的心，一次次被村里的孩子们触动。

拍戏间隙，她是孩子王，常常收到孩子们送给她的礼物，比如几个新鲜的玉米。当地土地贫瘠，玉米零星地种在陡峭的山上，孩子们背着小箩筐，需要爬四十分钟才能摘到。有次聊天说起野生木瓜，她随口说自己从来没吃过，第二天野生大木瓜就出现在她眼前。

“我还不知道怎么给予的时候，他们已经想到了要给予你。那些孩子得到的东西好少好少，但还愿意付出。”江一燕一字一顿地说给《中国慈善家》。

小嘎牙村本来有一间教室，狭小简陋，因为没有老师愿意来上课，渐渐废弃。村里的孩子们只能走两个多小时的山路，到东长乡的长洞小学上课。翻山越岭中，孩子们的脚被磨得又黑又肿。当地大多数孩子是留守儿童，五岁的孩子已经是“小家长”，需要照顾自己的弟弟妹妹。还有很多孩子早早辍了学。

戏拍完了，江一燕的心却留在了小嘎牙村。一开始她捐物资、修学校，留意孩子们的需要，后来索性带着助理直接过去给孩子们上课。

短则一周，长达一月。2015年，已经是江一燕在巴马做支教老师的第八个年头。

“对孩子越了解，

我也越知道如何去做一个支教老师”

从南宁下飞机，再坐车到巴马县，需要六七个小时，从巴马到东山小嘎牙村，又需要一个多小时，一路上陡峭难行，还需要爬一段山路。每次去支教都像是一次大冒险。

在长洞小学，江一燕跟当地老师同吃同住，睡的是上下铺的木板床。宿舍简陋，冬天风灌进来，她常冻得一宿宿睡不着觉。刚支教时赶上半夜想上厕所，她要做上好半天思想斗争，才敢走进黑寂的旷野里。

即便如此，江一燕视支教为自己每年最重要的公益假期，“是一种享受而不是工作”。她教孩子们唱歌、跳舞、做手工，“希望他们在主课之外，有一点点艺术上的感知。”

学校环境艰苦，她帮着修路、建厨房和小药房、建广播站，设立奖学金。2009年11月19日，长洞小学举办了有史以来第一届运动会，孩子们参与其中，非常开心。此后这天被定为“长洞小学爬行者运动会日”，校长承诺江一燕，每年都要把运动会办下去。

有一次山里下雨，江一燕清晨打开门，看到孩子们都蹲在教室门口呆呆地看天，上课也心不在焉，她立刻感受到“那一刻他们特别孤独”，就像自己小时候经历的那样，“孩子就是这样，当感到冷的时候，就开始想念爸爸妈妈，想要多一点温暖。”

江一燕开始思考在课堂上带入一些价值观的引导，她希望孩子们不要因为生活的现状，而去承受“比想象更多的恐惧感”。

有一节课，她带着孩子们讨论“孤独”的话题，很多孩子连这两个字还不认识。她为孩子们解释孤独的意义，引导他们如何面对孤独，也教他们唱《隐形的翅膀》这样的歌。

她也会跟孩子们讨论“分别”。早年间，每次支教离别时她都很伤感，而孩子们也会一直哭。有一年，她回到北京排演话剧《七月与安生》，竟产生了一种恐惧，“面对很多车，很多人，就想回去，不想演出了。”后来，她反思这样的情绪容易传染给孩子们，于是尝试微笑着跟他们告别。她告诉孩子们，分别也意味着“再相聚”，换一个角度，“即使小江老师离开了，我是不是已经在你们心里了？这样我们就永远不会分开了。”

她在乎孩子们的想法，常常花很多时间思考。有一年她带了很多项链给大家，女孩子们因为太过喜欢而争抢起来，江一燕感觉到自己“让孩子们觉得不平衡，有选择了”，她心里有些生气和责备。第二年，她带了很多的珠子，决心穿一百条项链，给所有的女孩子都是一样的。

“这种教学经验是你在实践中，一点一滴累积的。就是因为时间久了，对他们越来越了解，我也越来越知道如何去做一个支教老师。”江一燕说。

“做公益，可以发现江一燕更多的可能性”

十四岁离家北上，江一燕在演艺圈一直是个独特的存在。当其他演员忙着拍戏、参加商业活动时，她写歌、演话剧、写作、旅行、摄影。在澳大利亚游学时，曾有一个很重要的角色机会，经纪人苦口婆心写了一封长信劝她考虑，她也不为所动。

她自诩“江小爬”，粉丝和志愿者也被称为“爬行团”，“就像我做的事情、走的路一样，一点一滴，慢慢的，小小的，但它是可以深入人心的。”

2015年9月11日，江一燕LOVE公益摄影展在北京798开幕，她的摄影作品以单幅最低5000元人民币公开拍卖，最高一幅卖出20万。圈中好友黄渤高价买下两幅作品，尔冬升的妻子罗晓文也花3万多买下一幅作品，这些收入将全部用于巴马的支教。

江一燕的镜头中，有火山，有极地，也有非洲大草原上的狮子、长颈鹿和斑马。2011年，她结束肯尼亚纳库鲁湖的拍摄返程时，在飞机上瞥见一大群火烈鸟飞成一个大大的心型，随手拍下那一瞬，这幅作品后来入选了《美国国家地理》。

江一燕认为摄影更多的是“表达自我”。每张照片表达的都是她当下的一种心境，“大部分时候我看到跟爱、跟美好有关的画面，这是我心里的一个憧憬和诠释。”而做公益，则是一个“寻找自我的过程”，“可以发现江一燕更多的可能性，会知道爱的重要意义，会知道你的价值何在，生命的意义是什么。”

早年间山里的孩子们并不知道江一燕是明星，他们连电影也没看过。2011年11月，正值第六届华语青年影像论坛举行，江一燕被评为新锐女演员大奖。她没有出现在领奖现场，而是想办法从巴马县城弄来一台放映机，在露天给孩子和村民们放电影。

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相比于奖项，江一燕喜欢这个“可爱”的时刻，“孩子们神奇坏了，小江老师怎么会在屏幕里？怎么可能，她怎么会变成另外一个人？”

江一燕热爱演戏，却不想当明星，不喜欢被裹挟在演戏以外复杂的人际关系里。她曾动念离开娱乐圈。在德国柏林，她看到一个雕塑的小人要从高空坠落，但又不甘心。他的手抓着一根横杆，做着最后的努力，就像自己内心的写照。陈道明曾开导她，在这个圈子里，平衡是一种能力，既然身处其中，就不能只有自我。

在《我们无处安放的青春》一剧中，江一燕饰演陈道明的女儿“周蒙”，并凭借此角色走红。但此后她没有再接同类角色，而是想尝试更多可能，她愿意是《南京！南京！》里的妓女小江，是《四大名捕》里的女侠姬瑶花，是《消失的凶手》里的女杀人犯。经由打磨一个个角色，她慢慢把纠结放在一边，只关注自己最在乎的部分，“通过角色，体验了不同人生，也审视和改变着自己。”

“从一个人做事，到不断有专业的人加入”

2013年，江一燕自掏腰包100万，在巴马设立了助学教育基金。基金的运作方式是，将100万资金固定存入中国农业银行巴马支行，每年的利息加上通过江一燕个人官方网站义卖等方式筹措的资金，资助巴马县境内品学兼优、家庭困难的学子。

江一燕的义卖网站上，出售她平时不穿的小礼服、物件，圈中好友也纷纷支持。摄影展现场，展示的明星义卖物品包括陈道明的高尔夫球帽、孙俪拍戏时戴的帽子、周迅的chanel墨镜，还有胡彦斌的摇滚挂饰等。

周迅常常寄给她满满一大箱物品，还问够不够。2014年冬天，周迅私人物品义卖所得，经她和江一燕商量，给长洞小学的全体学生做了一身夹棉的厚校服。

很多朋友常表示希望跟江一燕一起去支教。实际上，从一开始自己带着助理去广西，到慢慢有了支教“爬行团”，江一燕对志愿者的选择非常严格，每一个支教老师的简历、邮件她都亲自查看，有的还通过网络面试。

很多志愿者在当地坚守一年甚至更长的时间。“爬行团”有着印有自己logo的T恤和背包，后来江一燕发现很多穿着“爬行者”T恤的志愿者出现在四川、西藏等地，“有人会默默地买你的书包，到某一个地方去支教了，代表你，但不一定跟你讲。”

2015年，以志愿者心态做公益的江一燕，开始重新思考自己的定位。毕节留守儿童自杀事件发生后，尤为关注儿童心理成长的她，决定启动“远程支教计划”。

“学生也需要跟他们有心灵沟通的人，其实他们愿意相信老师。”江一燕考虑建立远程支教系统的初衷，是“让孩子们想找到说话的人的时候，可以随时找到这些老师。也许一句鼓励，就能带给孩子们改变。”

为了这一计划，她成立了一个小团队，认真写项目计划书，考虑资金预算和操作细节，“先在一所学校建立一个示范，等建成之后，再推广到其他学校。”

“通过孩子，我学会了跟这个世界交流”

江一燕坦言自己“最不能缺失的东西”，就是“爱”。当她意识到这一点时，知道自己“要给予这个世界最多的，也就是自己最渴及的东西”。

小学时，江一燕曾跟一位名叫章燕的老师学习舞蹈。父母因为工作忙碌，常常没时间接她放学，章燕老师会把她带到宿舍，给她做饭。天再晚些，老师会骑着单车，把她送到妈妈单位。这些记忆让江一燕觉得无比幸福。“虽然跟别的小朋友不一样，但是我拥有的比他们更多，我有老师对我的一份爱。”

后来章燕得白血病去世，那是江一燕第一次面对生离死别，很长时间她都不能接受。有朋友开导她，其实老师并没有离开，“她的很多教导都在你心里了，她变成了天上的一颗星星。不管走到哪里，找到那颗星星，它会鼓励你。”

因为这段经历，她在山里支教时，也会跟自己说，“我要做孩子们心里的这样一位老师。”

大山的孩子也教会江一燕许多，改变了她“自我”的一面。常被粉丝称为“理想主义课代表”的江一燕，在跟孩子相处中学会了权衡。“他们考验了你的耐心。有时候一根筋是因为自己没有耐心，你不想去听别人的声音，但是面对孩子时，永远不可以这样，要想更多的方法，告诉自己冷静下来。”

演了十年戏，大多数时间接戏凭感觉、只想透过角色表达自我的江一燕，开始对工作产生“责任感”，她愿意尝试更多机会，希望能“带给孩子们更多的好”，通过一些角色传递“正能量”。观众甚至在真人秀节目里看到了她的身影，放下细腻和敏感，在一个游戏里全身心投入，大叫，大笑。

公益让江一燕与自己的内心和解。“包括生死这样的问题，全部慢慢化解了，整个人在这样爱的路途上全部被打开了，你遇到的是更勇敢、更无畏的江一燕，可以跟自己妥协的一面，可以跟世界做朋友的、不那么自私的一面，全部都发现了，找到了，同样它会在你的作品里诠释出来。”

“通过孩子，我学会了跟这个世界交流。”江一燕说。

篇4：致支教老师的一封感谢信

xx小学全体师生，感谢贵校把非常优秀的郭xx老师委派到我们学校支教。支教以来，郭老师用她的人格魅力、渊博常识赢得了我们的敬重，她为人谦虚，待人和善，言语举止都透出一种才气，一种学者气质。她给予我们的帮助是多方面的，这是我们上至领导，下至老师所公认的。

郭老师在我们学校从不摆架子，到我们学校以来，她勇挑重担，除每天三节英语课以外，她还成立我们学校的手工制作兴趣小组。郭老师因人而异，为我们学生传道授业解惑，最终我们学生的英语成绩有了质的飞跃。郭老师是教学上的能手，她的观点是新的，做法是有效的，她的确做到了“授人以渔”，她影响的不是某几个班级，而是一个群体，支教的真谛不也正在这里吗？

“世上没有不散的宴席”，暑期将至，郭老师即将离开我们学校了，但她带来的精神将留在我们学校。对郭老师及贵校的支持，我们无以回报，只能通过书信这样一种方式向马校长你寄去我们由衷的敬意和深深的谢意，衷心感谢贵校对我们汤圩小学各项工作的关心和支持！

同时，我们也衷心希望贵在今后能一既往地支持我们的教育事业，为我们继续提供宝贵的智力支援！

此致

敬礼！

写信人：

篇5：给支教志愿者的一封感谢信

亲爱的志愿者：

你好!首先祝贺你获得了这次的机会前往青海支教，我是“守护天使青藏行”的第四期支教老师李诚诚。

不知你是处于何种原因想要支教，可是这一切都不重要，坦诚地讲，我从小到大都不太喜欢老师这个职业，出于个人原因，我甚至不喜欢朝九晚五的生活。在这一点上，我不奢求你与我的观点相同。但我可以很负责地告诉你，这短短的十几天，也许将成为你人生中最最宝贵的回忆。支教结束后，我偶然听到董老师说了这样一句话：“当过老师的人，一辈子都放不下学生。”当时的我，还沉浸在离别的伤心中，脸颊被晒得轻微脱皮，眼泪止不住地流，浸在伤口上，这一切却没有心里的疼来得猛烈。

7月17日，我第一次踏上黄南州的土地，天公不作美的是，接下来的好几天，一直是阴雨绵绵。黄南的天气就是这样，一天如四季，很多时候早上穿四件，中午穿短袖，晚上烤火。冰雹这种东西，保不齐就在你穿在短袖在操场上玩得正高兴的时候就砸得你不知所措。天气很无常，却依然美丽。家访路上，你可以看见黄南最美丽的风景。金黄的夕阳将整片天空征服，白云害羞地簇拥在左右，来自草原特有的风会吹起你的头发，不知名的花草散发出沁人心脾的奇香。全都完小下面的草原是观赏繁星的极佳之地，如果有心并且时机成熟，草原上的流星会唤起你的阵阵尖叫。黄南的美，抑或是全都完小的美，需要你慢慢地去发现。

当你第一天上课的时候，你充满热情地自我介绍后，你会发现他们只是静静地看着你，你的目光触及之处，同学们会害羞地低下头。这一点，卡毛加和李毛友尤为明显。她们俩成绩很好，卡毛加去过深圳，这个女孩子长得特别美，像天仙一样，当你才开始接触她的时候，往往你问三句话，她只会回答你半个字，但是不要放弃，多跟她玩儿，带她和文雅村的小朋友去大草原，她们很喜欢那儿。大概是大山的孩子总得回归大山，她们在大自然面前毫不拘泥，笑得那么美，那么开心。李毛友的成绩数一数二，这个孩子特别刻苦，她是我们班同学中为数不多会抽时间认真复习汉语的孩子，说这话的意思不是说我们班的孩子不爱学习，孩子的天性总是贪玩的，而且汉语对于他们来说的的确确很难。谈到这里，我就一起谈谈我们班住在文雅村的孩子吧。卡毛加、李毛友、李本才让、巴桑措、李毛加、多吉朋毛，这六个孩子都住在文雅村，卡毛加、李毛友和巴桑措住的比较近，她们仨平时也一起玩，相对起其他两个小伙伴，巴桑措的成绩比较差，她甚至听不懂汉语，虽然在课堂上基本的跟读没有问题，但实际上她需要同学给她做翻译，她才听得懂你在说什么，这一点上，我们班的万玛南加也是如此。万玛南加这孩子很出众，他跳锅庄跳得特别好，总得来说，他跳舞跳得特别好，唱歌也不错，长得还挺帅，他被我们这一届的支教老师称为“校草”。但是他的汉语真的特别烂，有一次上课我特意坐他旁边，发现他连一句完整的话都没法儿跟读，词语和词语的朗读没有问题，但是连起来就有问题了。抱歉虽然我知道他们存在这样的问题，但是我发现得比较晚，没来及给他们改正和提高。继续回到文雅村的孩子。李本才让，他是我和郑老师最喜欢的学生，也没有公巴加聪明，也没有桑德加机灵，但是这个孩子特别好学，也特别有心。他会主动跟你讲“老师，我昨天没有交日记，因为我不会写，你能不能教教我”。他家里经济条件不好，可以说是我们班比较差的，他没有雨伞，下雨天就冒着雨跑到学校，常常把衣服淋湿了。如果你能给他带把雨伞或者带件雨衣最好不过，但请你在下雨天的时候，一定在早读课上检查一下孩子们的衣服是否淋湿了，这些问题，他们不会主动说，就只会傻傻地脱掉被淋湿的外套，穿着一件衣服瑟瑟发抖。不知道你们这一届会不会有志愿者想要买虫草，如果有，我建议你们去李本才让家里买，一来是给自己方便，他们家的虫草质量很好，绝对没有假，二来也是帮助一下他们家，但是如果想以低价购得，那还是别处请吧，也许二三十块钱只是我们平时的一顿饭，一杯星巴克，但他们可能要爬几个山头，用手指刨很多坑，才能找见一根虫草。希望能理解。

说到李毛加，你应该会听闻她大名鼎鼎的弟弟，夏吾太。初看李毛加你会觉得这个孩子跟她弟弟不太一样，夏吾太很聪明成绩很好，但是你认真去观察这个孩子你会发现，姐弟儿俩很像。李毛加的作业很认真，从字里行间可以体现出这个小姑娘的聪明之处，这一点，是卡毛加和李毛友都难以企及的。同时有一点，希望你能注意，李毛友和班上其他女孩子的关系不太好，具体原因很抱歉我没能了解，她有一点点的另类，个性和其他女生不太一样，有点好强。

再到多吉朋毛，我特别喜欢这个小姑娘。她的汉语口语是全班说得最好的一个，其次就是桑德加。她很有活力，很愿意和老师交流，很懂事儿。上汉语课的时候特别积极，同时也很有创造力。如果可以希望你能在课间多辅导她，她是个可塑之才，至少在汉语发音上是。

文雅村的小孩子就说到这里，去文雅村的路很艰难，但却很快乐，很建议你到文雅村大草原去看看，那是这几个村子里最美的一个草原。和孩子们一起，去看看野花，去摘摘草莓，去听听风声。你可以叫李毛加和多吉朋毛带你去文雅村的寺庙去看看，我答应过她们要去的，可是到最后一天也没有去成，希望你能去看看孩子们喜欢的地方。

说完了文雅村的孩子们，就该到合苏村的学生了。万玛南加、公巴加、桑德加、肉旦措、小当増措、当增吉、乔旦卡毛。万玛南加的情况在前面有说，这里就不过多地谈了。公巴加，我们班的帅哥，长得特俊，其实他才是我心中的“校草”。公巴加这孩子特别聪明，他四年级的时候英语是考了全班第一，他的汉语更是了得。我在给他们上《藏北草原》一课的时候，让他们仿写一片描写草原的文章，公巴加写得特别好，没有一个错别字，每句话都很通顺，对于藏族学生来说，这已经相对不错了。公巴加的字是男生中难得的好字，不夸张地说，他的字在拿出去跟城市里的小孩子比较，也不会输。可能是男孩子的共性，他上课喜欢在下面搞小动作，上课多点他的名，多让他起来回答问题。悄悄的说一句，他穿藏服简直帅呆了。如果同行的老师有会跆拳道空手道柔道或者中国武术的，可以教给他们，他们很喜欢接触新鲜的东西，十七个孩子站成四排，公巴加站最前，他打拳的时候很有范，大概是他本来就长得很有男子气概。说到男子气概，不由得要谈谈我们的小小男子汉，桑德加。你跟他们去合苏村家访的时候会发现，桑德加特别喜欢说“老师，我是男子汉。”“搞蛋鬼别捣蛋。”实际上他就是个名副其实的捣蛋鬼。我和郑老师有一次跟他们上手工课，折纸飞机，并让他们在飞机上写下自己梦想，然后拿到沙索玛村的大草原去放，很多孩子不知道梦想是什么，就跟风地写“老师”或者“医生”，桑德加的梦想是“科学家”，可能这个梦想在如今城市里的.孩子眼里已经落入俗套了，但是他确实唯一一个有这样梦想的孩子。桑德加很有原则，千万不要欺骗他，哪怕是开玩笑。

接下来就是我们班个几个小美女了，肉旦措，被称为“女版万玛南加”。是的，这个小姑娘，长得很可爱，能歌善舞，但是同样，成绩很槽糕。肉旦措的汉语成绩不太好，字也写得不好看，在她交回来的四年级期末考试试卷中，汉语是分数较低的一门。她很愿意说汉语，只是这个不是一时半会儿就能成的，需要一个过程。肉旦措的人缘很好，和当增吉、大小当増措都玩得不错。小当増措，这个女孩子很腼腆，也很贴心，在家访的路上她会给你撑伞，在学校她也会跟在你后面就为了抱抱你。7月28日是她的生日，说到生日，在支教期间，桑德加、小当増措、李本才让都会过生日，如果可以，请给他们买一个蛋糕。我们当时一个班在沙索玛村大草原上给小朋友过生日，他们都没有吃过生日蛋糕，每个孩子都很珍惜每一滴奶油，盘子是舔了又舔，丝毫不肯放过这难得的美味。其实也不必太狭隘地只给这仨孩子过生日，可以定一个日子为班级生日，这样每个孩子都可以享受到过生日的快乐。很多孩子私下会跟我说“老师，我没有生日，我也想像当増措一样过生日，我也想同学们送我花。”，我要求他们每到一个同学过生日的时候，其他同学都必须要送一束花给寿星。孩子们很单纯，只想得到别人的祝福。

说到当增吉和乔旦卡毛，我支教期间，她们俩是同桌，在文艺表演的时候也是搭档演出。乔旦卡毛和当增吉都很可爱，但是乔旦卡毛的成绩稍微差一些，两个孩子都能听得懂汉语，只是乔旦卡毛不是常说汉语，准确地讲，她不太爱说话。当增吉这个小姑娘倒是跟她熟了就知道她也相当地外向，我们离开之后，她第一个给我打电话，很重感情的丫头。她的汉语成绩也不错，但是还是需要不断地练习。

最后就得谈谈沙索玛村的几个小疯子了，杨尕措、周毛卡和大当増措。她们每个人都有外号，杨尕措叫绵羊，周毛卡叫蚂蚁，大当増措叫臭豆腐。杨尕措和周毛卡是特别好的朋友，他们每天放学都会来学校玩到很晚，一来她们家都住得很近，二来她们的确很喜欢学校。杨尕措的汉语很棒，她被我选为语文科代表，在用词、写句上她的能力超越了班上的很多同学，在她写的日记中，她有自己的话语，而不是一味照搬书中的内容，她的知识面也很广，在组词上总有一些同学们都不知道的词语冒出来。周毛卡，要当心这个小姑娘，一旦跟她熟了，她就会露出她的真面目，一点不像她文静的外表，她很活泼，很爱唱歌，声音也很洪亮，很喜欢跟老师玩在一起。但是你一定要首先去接触她，她是属于那种你给她机会，她会拼命表现的人。相比起蚂蚁和绵羊，臭豆腐就相对文静多了，也许你才上课会发现这姑娘说话声音又小又细，跟蚊子一样，但是跟她熟了，她也是每天都跟在你屁股后面，她特别喜欢摸老师的手，摸手这件事儿，我们班的女孩子都喜欢，她们特喜欢一下课就拉着你的手摸个没完没了。还会把它贴脸上。那个情景让我现在想起来都忍不住笑。

我们班还有一个孩子叫多杰昂加，抱歉这个孩子我的确不太了解。他是我上课上了好几天才来的，后来上几天又不见了，他家也住得特别远，我没来得及去家访。

班上同学的情况，我啰啰嗦嗦大半天大概就这些。具体地由于字数原因，就不再多谈，而且每个人感受不一样，剩下的，就留给你去发掘。

在支教期间，我没有给其他班上过课，每天都在想着方儿怎么让这群孩子多说汉语，爱上汉语。也许他们没有五六年级的同学懂事儿，也没有三年级的小朋友机灵，但是他们真的能懂得你的付出。我以为我走了公巴加那小子肯定高兴死了，因为没有再每天都打他屁股了。可是离别那天，我看见他竟然也红了眼眶，我很意外，也很感动，所以哭得更厉害了。男孩子都是害羞又好面子，桑德加还不让我看他哭的样子。这群孩子，如今是我最最放不下的人。回到城市这么些天，我每天晚上都在梦里给他们上课，难免会触景生情，看到小孩子跳街舞，我会想起我们班的“三大天王”、看到打扮得漂漂亮亮的小姑娘，我会很不屑，我们班的小姑娘打扮出来都是个顶个的美人儿。我几乎每天晚上都会给李本才让打电话，我会让他念书给我听，再纠正他的发音。我很想回去，也很想念那十七个孩子。

亲爱的志愿者，再苦再累希望你能坚持下来，抓紧每分每秒去多教一点，多给他们一点快乐和美好的回忆。这个暑假就辛苦你了，希望你能告诉他们，他们的老师，白玛卓嘎，在他们上六年级的时候，会回来的。

篇6：给支教老师的感谢信

尊敬的团委老师：

您好！恰逢金秋十月，丹桂飘香，这是一个感恩的季节。在我校第十届“江南梦想”爱心支教活动即将开展之际，我们谨代表华东交大子弟学校与双港东小学的所有可爱的小学生们以及孔目湖文学社全社成员向您表示最诚挚的谢意，感谢您一直以来对我校爱心支教活动的大力支持，感谢您携同贵院学生会对我社爱心支教活动的指导和帮助！去年的支教更是获得子弟小学老师们以及家长们的欢迎和好评，正是您的关怀与关注，孔目湖文学社于2012年6月被团省委、省教育厅、省学联评定为江西省优秀社团！

十年支教，温暖同行！自2002年创办该活动以来，在学校领导和社会各界人士的关怀下，“江南梦想”爱心支教活动已经成功举办了九届，并于2008年被团省委、省教育厅、省学联评为江西省省级示范性高校社团活动。孩子们是祖国的未来，需要我们的关爱，十年来“江南梦想”爱心支教活动通过开设主题班会、体育运动、音乐、绘画、书法、礼仪等兴趣课程，传播课堂外知识，开拓孩子们的视野，陶冶情操，帮助孩子们实现德、智、体、美全面发展。十年风雨同行，带着感恩，含着谢意，在第十届开展之际，我们更希望能够继续得到您的支持和鼓励！您的支持和鼓励是我们最大的动力！敬爱的老师，再次感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为“江南梦想”爱心支教所做的一切，感谢贵院团委及学生会对支教活动的无私奉献。祝老师您工作顺利，身体健康，家庭幸福，生活美满，桃李满天下！

此致

崇高的敬礼！

篇7：支教老师和他的50个孩子

第一次来拉萨是大四那年实习的时候。记得有一次我一个人拿着相机到拉萨周边拍照片，当时在田间徒步了7个多小时，没有水，没有吃的，遇到了一群正在耕地的藏族同胞，他们很热情地用藏语招呼我一起喝酥油茶、吃糌粑。那时候是很不习惯酥油茶和糌粑的味道，他们就在地里拨了个萝卜给我，那种热情与纯真深深地打动了我……从此，我深深地喜欢上了这里。

我喜欢这里的人，更热爱这片纯净的土地。西藏的教育、科技、医疗等都落后于内地城市。来到西藏虽然仅两年多，但这里却给我留下了深刻的印象：当第一次作为教师走上三尺讲台，当第一次踏进私人孤儿院，当第一次走进一所乡村小学……看到的是一张张淳朴的脸，一身身朴素的打扮，我被孩子们的纯真、善良、对知识的渴求所感动。

我只是一名普普通通的美术老师。在学校，美术课并不像数学、语文、英语那么被看重。那么如何使自己的人生价值在西藏高原得以实现？我只能通过摄影去关注西藏偏远地区的教育，以直观、完整的影像表达反映西藏教育现状。

在工作之余，我常常会抽时间去做义工，孤儿院、乡村小学等一些更需要帮助的地方。比如，藏族人扎西用自己的毕生积蓄创办的孤儿院里，收留了28名孤儿，他们中有的是弃婴，有的是残疾人，还有的是患有重疾家里却无力承担高昂的医疗费用被送来的。

比如，日喀则地区一所没有名字的学校，距拉萨需要十几个小时的车程，中途要换乘3次车才能到达，这里的村民饮用水是山上的溪水，食物只有日常的家常便饭，连商店也没有。第一次来到这所学校的时候，我的泪水不由自主流了出来，只有三个班级（破旧的课桌、擦得发白的黑板、十三四个学生就组成了一个班级），只有一位老师，上完一个班级的课，紧接着就要去另一个班级上课，其他两个班级的孩子们就自己学习或者玩耍。教师就这样——采用复式教学方式向孩子们传授知识，教书育人。教学条件和学习用品破旧程度是城市孩子无法想象的，并且连像样的体育器材都没有，唯一一个半新的排球被孩子当足球一样去踢，他们不知道排球怎样玩，只知道是个球就应该用脚去踢……但孩子们有走出大山的梦想，他们想要做明星、想做运动员，他们乐观地努力着。

在这里的孩子们只能用知识去改变自己的命运，当我问自己准备用什么帮助他们的时候，我内心犹豫了好久，也许只能用影像去为他们宣传，让社会来帮助他们吧。

第一次去的时候，我没有拍摄，只是给他们上课，跟他们玩耍。当我第二次去的时候，在不打扰孩子们上课的情况下去拍，他们没有了第一次那样新奇，而是以一种平常心看待我的拍摄。这也就为我的拍摄奠定了一个良好的基础。

纪实摄影的功能是记录，通过这种记录表现出他们最纯真的、最为平和的、最原生态的、最本真的一面，这就是最美的。

我的这组影像是孩子们在日常生活中的真实写照，他们生活在艰苦的环境之中，却乐观、精神至上。我只希望通过我的影像引起社会和爱心人士的关注和帮助，让这群孩子们在生活和教育上有所改善。我知道这些影像语言的表现以及个人情感的表达尚有不足，我将继续摸索与尝试，继续拍下去，完成这个专题，办公益拍卖展览，资助更多这样的学校。

篇8：给支教老师慰问信

金风送爽，桃李芬芳。值此全国第31个教师节来临之际，江西省委教育工委、江西省教育厅谨向辛勤耕耘在全省教育战线的广大教师、教育工作者及其家属致以节日的亲切问候!向一直以来为全省教育改革发展做出重要贡献的离退休老教师们致以崇高的敬意!向长期关心和支持我省教育事业发展的社会各界致以真诚的谢意!

百年大计，教育为本。省委、省政府高度重视教育事业，坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位、摆在民生工作之首，坚持不移地做到教育投入“三个增长”，坚定不移地改善教师工作和生活条件，全省教育事业得到了蓬勃快速发展。学前教育入园率、义务教育巩固率、高中教育普及率、高等教育毛入学率得到大幅度提升，国民科学文化和思想道德素质得到显著改善，每年输送数十万计的合格建设者，为江西经济社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。这些成绩的取得，凝聚了全省广大教师和教育工作者的心血。党和政府感谢你们!人民群众感谢你们!

“师者，传道授业解惑也”。 教师肩负着传播文明、开启智慧的神圣使命，承载着全体孩子和千万家庭的梦想和希望。多少年来，广大教师始终守望着学生的精神家园，以人格塑造人格，以知识启迪智慧。“全国道德模范”龚全珍、“感动中国人物”王茂华、最美乡村教师陈腊英、“全国教书育人楷模”石秋杰等，就是广大教师中的先进典型和杰出代表。教师们用自己的辛苦和汗水、大爱和智慧，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。

“国将兴，必贵师而重傅”，中华民族素有尊师重教的传统美德。改革开放特别是党的以来，党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐，但是教育工作的职业特点，决定了广大教师特别是农村中小学教师，必须远离喧嚣，静心自律，扎根基层山村，用全部的心智为学生拨亮人生的明灯，用默默的奉献写下对教育的忠诚。广大教师所付出的艰辛劳动，时代将热烈颂扬，社会将真情回报，历史将深切铭记!

今年，国务院颁布了《乡村教师支持计划(-)》，明确提出要建立乡村教师荣誉制度。我省在全国率先进行探索，征集发布长期从教教师荣誉徽标，并将为7.3万多名各级各类学校任教30年及以上教师、为5.6万多名乡村学校任教及以上的教师颁发长期从教荣誉证书。荣誉证书虽然微薄，但表达着政府的深切心意，代表着社会的深厚敬意，传递着人民的深深爱意。省委教育工委、省教育厅将以此为契机，把教师队伍建设摆在更加突出的位置，大力开展师德师风教育，努力提升全体教师的综合素质和职业能力水平，逐步完善教师荣誉制度，着力保障广大教师合法权益，进一步提高广大教师的社会地位和工作社会条件，大力宣传优秀教师的先进事迹，用行动在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

敬爱的老师们、亲爱的同志们，江西的发展，进入了可以大有作为的美好时期，开创江西“绿色崛起”新境界、共筑“小康社会”中华梦，赋予我们教育战线光荣而神圣的职责，也为广大教师和教育工作者提供了空前机遇和广阔舞台。省委教育工委、省教育厅希望全省广大教师和教育工作者自觉担负起党和人民的历史重托，不断增强教书育人的本领，爱岗敬业，为人师表，做倡导的“四有”好老师，传承文明、塑造灵魂、引导创新、培育英才、照亮未来，为江西的绿色崛起、为中华民族的伟大复兴做出新的更大的贡献!

衷心祝愿全省广大教师、教育工作者和离退休老教师及其家属节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家幸福!

中共江西省委教育工委 江西省教育厅

篇9：给孩子老师的感谢信

尊敬的园长，大实验班全体老师:

你们好!

我是大实验班xx的妈妈.，孩子已入园快一年了,在这段日子里,我们的孩子能够适应幼儿园生活,各方面都有了不少的进步,这是我们一家人最感开心的事.十分感激园长和几位老师们对孩子所付出的一切爱心和辛苦，给孩子老师的感谢信。

孩子虽然来幼儿园的时间并不长，但让我感触很深.，我的孩子比以前活泼多了，也比以前爱话话了，每天回家还能给我们表演一些小节目，说一些儿歌，以前小家伙可是个金口难开的小孩，所以我觉的几位老师最大的优点就是能够

用鼓励、赏识的教育方法帮助孩子，并把爱一点点渗透到孩子幼小的心里，这一点我们做家长的很佩服，感谢信《给孩子老师的感谢信》。

刚从市里的幼儿园转到贵园时，我们还很担心孩子会不适应，担心孩子不会去面对陌生的环境和人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心淘气任性、偶尔犯混的他会让老师不耐烦；担心孩子不好好吃饭会饿着、担心生病等等。可是现在看来我的担心是多余的，大实验班的几位老师对孩子非常好，特别是马老师对孩子很有耐心，有时候想想老师们也挺不容易的，一整天与那么多孩子们相伴左右，不仅要传受知识，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，真可以说是孩子们的

“好妈妈”，以前孩子在家吃饭每次都是端着碗追着孩子喂，但是现在好多了，听安老师说我们的孩子在幼儿园不

但能好好的吃，而且还吃不少，孩子的体重也日日上升。

最后我最想说的是：谢谢园长和大实验班的几位老师，我们把孩子送到你们这里很放心，我相信在今后的日子里，我的孩子一定会在你们幼儿园健康，快乐的成长。

实验大班xx妈妈：xxx

尊敬的园长，大实验班全体老师:

你们好!

我是大实验班xx的妈妈.，孩子已入园快一年了,在这段日子里,我们的孩子能够适应幼儿园生活,各方面都有了不少的进步,这是我们一家人最感开心的事.十分感激园长和几位老师们对孩子所付出的一切爱心和辛苦。

孩子虽然来幼儿园的时间并不长，但让我感触很深.，我的孩子比以前活泼多了，也比以前爱话话了，每天回家还能给我们表演一些小节目，说一些儿歌，以前小家伙可是个金口难开的小孩，所以我觉的几位老师最大的优点就是能够

用鼓励、赏识的教育方法帮助孩子，并把爱一点点渗透到孩子幼小的心里，这一点我们做家长的很佩服。

刚从市里的幼儿园转到贵园时，我们还很担心孩子会不适应，担心孩子不会去面对陌生的环境和人群；担心天性善良、又瘦又小的他会被大孩子欺负；担心淘气任性、偶尔犯混的他会让老师不耐烦；担心孩子不好好吃饭会饿着、担心生病等等。可是现在看来我的担心是多余的，大实验班的几位老师对孩子非常好，特别是马老师对孩子很有耐心，有时候想想老师们也挺不容易的，一整天与那么多孩子们相伴左右，不仅要传受知识，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量真的很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，真可以说是孩子们的 “好妈妈”，以前孩子在家吃饭每次都是端着碗追着孩子喂，但是现在好多了，听安老师说我们的孩子在幼儿园不但能好好的吃，而且还吃不少，孩子的体重也日日上升。

最后我最想说的是：谢谢园长和大实验班的几位老师，我们把孩子送到你们这里很放心，我相信在今后的日子里，我的孩子一定会在你们幼儿园健康，快乐的成长。

以下是一篇感谢信，欢迎大家浏览借鉴！

亲爱的孩子，感谢你让我体验到孕育和抚养生命的美好。从牙牙学语到第一声“妈妈”，再到口齿伶俐地与我辩论，从三翻六坐八爬到蹒跚学步，再到时刻抢着跑在我前面，花开花落间，你在不知不觉中改变了模样。翻看相册，发现你每个月的长相都有所不同，但我却在日夜相守中不曾觉察。只是在某个时刻，我蹲在你面前时，才发现你已经比我高了半头，我只能环抱着你的腰。在给你盖踢翻的被子时，摸到你的小腿，发现它已经不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小树枝般修长地平伸着。

这时光的魔术手，是如何改变着你这个小小人儿的样子？又是如何蒙蔽妈妈这双时刻关注的眼睛呢？我感叹生命 的奇妙，没有什么比亲眼见证一个孩子的成长更有趣更有意义的了。每次走在人群中，骤然想起你的笑脸来，心底仿佛有抑制不住的小泡泡往外冒。这忍不住冒出的泡，就是幸福的小心声吧。孩子，谢谢你让我体验到这样美好的情感。

亲爱的孩子，你给我带来很多改变。

最细微的是，我变得更遵守交通规则，比如每次过马路，哪怕再着急，我都不会闯红灯。我希望自己能成为你的表率，哪怕你不在身边；我更希望人人都能遵守规矩和秩序，减少危险因素，让每个孩子都能生活在安全有序的环境之中。在宏观之处，是我开始变得更关心未来，关注环保。我开始节约每一滴水，减少浪费任何一张纸，我也教你这么去做。这是一个妈妈小小的“私心”：人人都减少浪费，在往后我们无法企及的岁月中，孩子们也能有足够的资源可以享用。

亲爱的孩子，你常常扮演老师的角

色，纠正妈妈身上的“恶习”。孩子远比大人更遵守规矩，比大人更有毅力和耐心去坚持正确的事，这点常常让我感叹不已。在你面前，我时刻保证说话算话、说到做到，当你询问任何事情时也都尽量解释清楚。孩子，说实话，这对于一向懒散、大大咧咧的妈妈来说，确实有点儿累。但我不愿你关注而信任的目光，开始变得迷惑不解：“为什么妈妈就可以说话不算话？”“为什么妈妈今天累了就可以不刷牙？”我知道妈妈的一举一动都会在你的心里刻下痕迹，所以再累再忙，在你面前我一定是“备战”状态，不能被你这个小“监工”找到破绽。其实，坚持、守信，原本就是很好的品质，谢谢你让我重拾它们。

亲爱的孩子，你“纯粹的快乐”常常让我感动，纯粹的发自内心的开怀大笑，纯粹的全身心地关注一件小事的快乐。小时候，极爱车的你只要听到“小汽车”三个字，就会露出你的两颗小牙齿，乐不可支；现在，爱冒险的你会尝试向后

仰着倒下，一次次兴高采烈地站起来再倒下。你的快乐是如此简单，却又如此高浓度，不含一丁点儿的杂质。你用好奇的双眼打量世界，生活中任何一处，似乎都是你的兴奋点。你发自肺腑的笑声，像是妈妈心灵的净化器，“神马都是浮云”，快乐其实很简单。

亲爱的孩子，感谢你给了我再次成长的机会。因为你，我广泛阅读育儿和心理等成长类的书籍，也在与育儿心理专家的交流中，慢慢了解到自己儿时父母教育的缺失。比如，我父母那一代人很少主动表达对孩子的爱，总会用否定的方式来让孩子更进步。导致了很多像妈妈这样的孩子，在成长中不太自信，也不太懂得如何表达情感。这些心得于我而言，是一次醒悟和成长，也让我时时反思自己的教育，努力用更健康的方式去爱你，并引导你成长。当然，任何一个家庭的教育都会有缺陷，我也希望你成年后，能理解妈妈所做的一切，也能学会更好地自我完善和成长。

亲爱的孩子，因为你，我的心变得更柔软：给乞讨的小孩两颗巧克力，帮蹬车的老人推一把。我更懂得悲悯与慈爱，更深刻地理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。每次看到有妈妈劈头盖脸地在街上责骂孩子，每次看到父母喋喋不休地指责孩子，我就揪心不已。我特别想告诉这些父母，请你们停下挥动的手和抱怨的嘴，想一想你生他时美好的初衷，想一想这个孩子曾给你们带来的快乐和感动，请给孩子们更多些爱而不是伤害。

亲爱的孩子，感谢上天把这么好的你赐予我。当我在洁白的纸上写下这些时，你还不到4岁。以后漫长的岁月中，我相信会有一个更美好的世界，属于你，也属于你们。但是，无论你走多远，转身时，妈妈注视的目光一定会在你的身后。

各位海鱼班的老师们：

感谢老师对我们的孩子的照顾，通过以下的几方面，让我感受到了你们 的尽职尽责。

一是生活自理能力的明显提高

刚上幼儿园的时候，爱爱吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，爱爱吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，爱爱回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，爱爱必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈!”看来爱爱很希望得到老师们的肯定。

二是孩子的吃苦精神让人感动

孩子病了难免要打针吃药，小时候想给爱爱吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。

现在爱爱大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，爱爱照样坚持喝完。平时

摔一跤磕一下，只要不是太疼爱爱从不计较，基本是个挺坚强的小女生。

三是交往能力进步很大。

爱爱刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名字，但这学期开学后，爱爱交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名字，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到爱爱主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。

为了让爱爱尽快融入集体，老师们花费了不少心思。爱爱也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利!

再一次真诚的像老师感谢，谢谢你们让我的孩子快乐的成长。

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给孩子老师的一封信

尊敬的郑老师：

您好！我是王津琪的家长。我真诚地感谢您这一年来对王津琪的关爱和教诲！也感谢您及所有的任课教师对七班全体同学的奉献和操劳！

郑老师，自从学生报名的那天起，您就用那和蔼的面容和亲戚的话语吸引了每一个孩子。在您的笑容里，孩子们看到了母亲般的慈爱之心。在您的话语里，孩子们听懂了为人的真谛。在您的工作中，孩子们感到了前进的动力。

郑老师，您特别关心孩子们的安全。您经常教育他们无论在校外还是在校内，无论在公路上还是在人行道，都要左顾右盼注意安全。有了安全才有美好的生活，有了安全才有快乐地成长。您把孩子们的安全始终记在心头，落实在行动上。

郑老师，您用您人生的经历教育孩子们要有崇高的理想和远大的抱负。让孩子们都选好了理想的高中去拼搏、去奋斗、去努力。

郑老师，您对孩子们的教育很讲究

方式方法。您的赏识和赞誉让孩子们有了自信、有了努力做好每一件事的动力。您的委婉的教育和批评让孩子们记得深刻并乐于改正错误。

郑老师，您通过各种活动或劳动锻炼了学生培养了他们的能力。使他们不只是学习的机器，更是成长的主体，做事的主人。

郑老师，您乐于与家长沟通，互相交换孩子们在成长过程中的点点滴滴。让孩子的成长更加丰富更加全面。

郑老师，您的非常敬业和乐于奉献的精神感动了家长和孩子。您为了管好七班的孩子们，您把自己幼小的孩子放到亲戚家，让他们帮你照看。可是哪有母亲不想孩子的呢？您每个晚上都看见学生们在认真学习，您才回去。每个星期天下午都来看着学生背书。您让学生充分利用了空余时间，也巩固了先前所学的知识。

篇10：家长给老师的感谢信

我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心非常迷茫的母亲。xx老师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀老师。，我曾经认为自己很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我非常骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。然而，我错了，可能作为一名老师来说我比较优秀；但是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。但是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。

xx老师，首先感谢您，感谢您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们提供了法宝；其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，白老师，我对您有的不止是感谢，而是感激。下面我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情况。

两年前，儿子上初三，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心情以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他可以搜集更多的学习方法，另一方面可以看一些欧美原著片以提高他的英语听说能力。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自己封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应该是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止——没收了电脑。我们以为这样他就可以专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能达到目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。面对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的老师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，不过我相信我儿子在不长时间就会赶上。白老师，如果有时间一定来我家做客，你可比我们的救命恩人。

另外，你学校的联系方式是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，还有张教官的电话也写上。

xx老师，在您的指导下我儿子一定会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。xx老师，再次谢谢您。采纳您的家教建议，希望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。