有责任心的班主任作文

有责任心的班主任作文（精选8篇）

篇1：有责任心的班主任作文

有责任心的班主任作文

我们这助小刺儿头要上一年级的时，我们的幼儿园老师末于松了一口吻。我心想要是教我们这帮小刺儿头的一定是一位年长的老师。玄月一日启学这地一位年青美丽的父老师走入了我们的教室。校长说：“这是你们的班主任许老师。”校长的话音刚降，就闻声很多家长谈论纷纭：这样一位年轻的老师能较佳这帮孩子吗?这时候许老师说：“请野长们释怀，我一定会把这些孩子学恶的。”

记得我们刚上第一节课的时候，同窗们的卧姿七扭八歪，握笔姿态也不准确，上课谈话，不当真听讲。老师一次一次地提示我们，一个一个的`教我们。老师常常用课间劳动时光帮我们讲题，素来不怕麻烦。

老师对我们又爱又严厉。有一次，我没有实现息业，妈妈拿我不措施。就向老师击了小讲演说我学习没有自发性。老师耐烦的给我道不迭时写功课的害处，让我意识到自动学习的主要性在老师慈爱的目光下，我愧疚地顶下头。过后我暗想必定要把这个坏弊病改掉。

老师的心里没有本人只有我们。那天老师往休会。抬学铃声未经响了，我们在整理货色筹备归家，老师匆匆仓促忙地赶回去给我们安排家庭作业。

二年从前了，我们班的学习成就始终金榜题名。班里的学习氛围越来越浓。共学皆在提高，课堂纪律赖了，关怀群体的同学多了。我们班的墙上的奖状也越来越多了。

老师啊!你实是替了尔们操碎了口咱们从心面感谢您。

篇2：有责任心的班主任作文

有责任心的班主任作文

。

老师中等身材，看上去四十开外，一站瓜子脸，夏天最爱穿一件带有黑色小斑点的连衣裙，和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近，

 

那是发生在四年级下册的一堂课上，叮铃铃，叮铃铃，上课了，上课了，牟老师健步走进教室，牟老师先检查我们的预习

篇3：有责任心的班主任作文

2005年需组建ICU病房, 凭着对危重病急救医学的热爱和多年的工作经验积累, 他毅然选择了艰辛的危重病医学工作。在各级领导的支持下, 他带领科室人员克服资金、人员严重不足等困难, 根据医院现有条件, 设计、规划建立了大港地区目前规模最大、设备最齐全、功能最先进的综合性重症病房。在工作中他不断加强理论学习, 提升自身专业技术水平和为危急重患者服务的能力, 组织科室人员深入进行业务学习, 做好传帮带工作, ICU病房救治危重症患者的能力得到全院职工的广泛认可。

医学是一门自然科学, 更是一门人文科学。在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位生前名不见经传的特鲁多医生, 但他的墓志铭却久久流传于人间, 激励着一代又一代的行医人。“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”中文翻译简洁而富有哲理:“有时, 去治愈;常常, 去帮助;总是, 去安慰。”有时、常常、总是, 像3个阶梯, 一步步升华出3种为医的境界。这段铭言跨越时空, 一直是石俊同志工作的指南。作为一名医生, 他常常去了解患者和家属的心理以及实际困难, 根据他们的真实情况, 选择对他们自己适合的治疗方案, 让他们能乐观地面对疾病。无论遇到性格暴躁还是挑剔苛刻的患者, 都耐心细致、认真仔细, 尽量满足病人的愿望, 方便患者。

在平时的工作中, 他注意时时刻刻用党员的标准衡量、约束自己的言行, 力求率先垂范, 发挥共产党员应有的先锋模范作用。无论对待同事还是患者, 总是以“与人为善”的心态对待每一个人。尊重患者隐私, 了解患者心理, 全心全意地为患者解除病痛。

重症监护室的病人病情危重, 治疗、用药、各监护参数的分析、安全管理等等任何一环都不能有细小的疏忽, 否则就有可能导致严重的后果。ICU病房救治过一位不幸遭遇车祸的外地中年男子, 病人颅内出血、胸腔、腹腔脏器破裂、多处骨折出血, 紧急手术后送到ICU病房时仍处在休克中, 并出现了急性呼吸窘迫综合征、急性肾功能衰竭、急性肝损伤等多脏器功能衰竭的表现。看着家属悲伤、期盼的神色, 他们迅速果断地采取了抢救措施。经过容量复苏、止血、脑保护、机械通气、连续血液净化、血液灌流、保护肝功能、肠内肠外营养支持、防治肺感染、褥疮等一系列治疗措施, 终于保住了患者的生命, 保住了一个家庭的完整和幸福。

为了抢救病人, 他常常早出晚归。有时病人出现病情变化, 无论多晚他也要从家赶来指挥抢救, 等病人病情稳定往往已是东方泛起微光之时。尽管已经疲惫不堪, 但他还是详细地听交班、查房, 与同事们商讨治疗的方案。为了抢救病人, 常常就泡一碗方便面充饥。每一个成功的病例, 都使他感到了自身的价值, 也体验到了成功的喜悦, 更坚定了他对从事重症医学的信心和决心。

作为科主任, 他带领全科人员不断钻研业务, 通过强化科室业务技术人员的岗位培训, 有预见性地制定各年度新技术、新业务发展方向及实施方案, 鼓励医生护士参加学术交流, 有针对性地组织专题讲座及技能培训, 形成了比学赶超的良好氛围。6年来ICU病房抢救危重病患者近千例, 成功率达到90%以上。

篇4：做一个有爱心有责任心的班主任

寄宿制学校的学生都是第一次离开家，都是从不同的学校插班进来的，甚至还有很多原来学校的“问题学生”。怎么样才能管好这个班呢，是个很重要的问题。很多学生第一次离开家住校，面对陌生的教师和同学，容易产生孤独、寂寞和压抑的情绪，尤其是一些性格内向的学生，更加感到不安与压抑，甚至每天以泪洗面，这种不良情绪大大地影响到学生的学习和生活。面对这样的现状，只有爱心和责任心才能解决所有的问题。班主任除了要记住每个学生的名字，了解每个学生的家庭状况，熟悉每个学生的爱好特长，还要尽量每天和学生一起吃饭，一起聊天，教他们洗衣服，整理床铺，教他们良好的生活习惯和学习习惯，差不多一天24小时陪在他们身边。使学生早日适应学校的生活，喜欢上这个集体。班主任必须平等地对待每一位学生，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用同样多的爱心对待不同的学生，让学生“亲其师，信其道”，让自己成为学生喜欢和敬佩的人。

一、以理解、尊重为基础

人们常说“理解万岁”，人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。作为班主任更要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。要尊重学生，现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看得尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味地训斥，只能使学生产生逆反心理，更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。班主任对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

二、以爱心为出发点

有了爱心，班主任才会做到“学生在，我在”，每天走进学生的寝室，去了解指导学生的校园生活；有了爱心，学生才愿意告诉班主任自己的心理需求，做班主任的朋友，把他的烦恼告诉班主任，请求班主任为他排忧解难；有了爱心，班主任工作才能赢得学生的信赖。班主任爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管教要讲原则，严而有爱。要鼓励表现优秀的学生，更要对那些表现一般和落后的学生倾注爱心，关心后进生，让所有的学生都健康成长。

三、高度的责任感

班主任是班集体的核心，是学生管理的组织者、策划者，所以班主任必须有强烈的责任心和事业心。一个班集体好不好，关键是班主任。班主任要把大部分精力投入到学生管理与指导他们成长中，学生只有在班主任的呵护下，才能健康全面成长。一个班主任本领再大，能力再强，如果不愿付出，不愿努力，不愿对学生付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。干事业需要能力，更需要责任感。班主任的能力也许并不高，但只要班主任有一颗负责任的心，勇敢地扛起自己的责任，不推诿，不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，就会取得教育的成功。

学生都是重情的，班主任给学生多少爱，学生就会加倍回报班主任多少爱。 虽然班主任饱尝艰辛，但一定会从中品尝到班主任工作的快乐。学生经常会在QQ上或短信中，提醒班主任注意身体，工作不要太累了。简短的话语，班主任的精神得到了安慰，感受了做班主任的快乐和幸福。

篇5：学会做个有责任心的班主任

王岩

自从做了一年级一般的班主任，每天脑子里总觉得还有件事情没有做完，在忙碌中度过。近些天，除却上自己的课之外，其他的时间要做很多事情：上传教学计划、备课，班级文化建设，学生入学登记表以表格形式一个一个的输入电脑，还要做远程研修的作业，各科室组织的会议，听课，评课磨课。奥！mygod！头大了。但是还是要按部就班的做好一切！使我安慰的是孩子们已经逐渐的认知了在校的规章制度，相比刚刚入学，已经有了一个很大的提高。

如果按照教龄来算，我也算是一名老教师了，17年的教龄，从事音乐教学，也曾经取得了很多自认辉煌的成绩，也培养了很多在音乐方面突出的学生。也曾经指导了很多次的比赛一等奖，节目一等奖。这17年，我自我感觉是满意有价值的！虽然以前没有做过班主任，但是我教了无数个班级，接触了不同情况的学生，组织课堂，管理学生，我始终都是宽严相济，尽量做一个让孩子们喜欢的老师。今天下午，碰到了一个上学期教过的四年级的孩子，老远就朝我跑过来，扑进我的怀里，说了一句话，着实让我感动了好一半天：“老师！你怎么不教我们了，我想死你了！”然后就抱住我好一会不撒手。此时此刻，我感觉再也没有比学生这么认可你更幸福的事情了！谢谢你，亲爱的孩子！老师会关注你们的！

现在，我也是一名真正的班主任了，应该比以前当课任老师时对孩子们付出多倍的关心和爱护。我做到了！虽然累，但是是有价值的！

每天清晨，我7点半左右就会来到学校。晨检，组织晨读。让孩子们养成读书的好习惯！每个课间，由于一年级的孩子太小，我得经常监督他们是否在安全的区域内活动，同时还协同卫生小组长检查孩子们的桌椅文具是否摆放整齐，地面有没有纸屑垃圾。

每堂课前，我都会帮助各任课老师组织孩子们安静侯课。

每天中午放学，等孩子们都走了，我会简单的把教室的地面清扫一遍，确保孩子们有一个干净的学习环境。

每天中午饭后，我会提前到校组织孩子们懂得静静的坐在教室看书，尽量避免在外跑跳打闹，以免影响下午的听课质量。

每天下午第一节课后，我都会协助课任老师组织孩子们做眼保健操。每天放学，我都会把孩子们安全的送给家长们，然后再回教室进行桌椅摆放清扫拖抹，关好门窗方可离开教室。然后再去做其他的事情。

每个夜晚，我都会细心的备课，仔细看教案，确保第二天给孩子们生动有趣的上课，让他们轻松愉快的学知识。然后在时间不太晚的情况下，再总结一下每天孩子们的表现，做好详细的记录，以备第二天的反馈有效。

这就是我的每一天！

我不能说我是个多么高尚伟大的教师，但是我总是一个有责任心有爱心的老师，每天我会尽我最大的能力去做好每一件事情，其实嗓子也哑了，鼻子里面总是干干的起结痂，一天下来脚丫子总是酸酸的。（班主任工作

）每当家长打来电话询问孩子在校的表现，我都会耐心细致的把孩子的情况告之他们，每个家长都很关注自家的宝宝，我也是一个妈妈，我理解他们的心情，每当这时，我都会换位思考，假如我是孩子的妈妈，我同样也会关注孩子在校的一切，所以，我也会尽自己最大的努力让他们放心！

今天书记给我们新任的班主任老师开会，我学到了很多的东西，引用书记的话，做一个班主任，是一件荣耀的事情，能真正的拥有“自己”的学生，做这项工作，能增长自己的能力，同时也要做出自信，做出幸福！每天的工作要做到细致！扎实！做到“脑勤、嘴勤、手勤、腿勤”这四勤。我总结了这短时间的工作，我觉得自己还是基本做到了！

首先，我在班里安排了很多的小干部，从上课、课间、路队、卫生等等各个方面，安排了负责监督检查的同学，让每个孩子都有事情做，事事都有人做，相互监督，以便促进！其次，我每天抽空就强调学校以及班级的规章制度，跟个别调皮的孩子私下交流，跟课任老师交流对策，以便让孩子们养成良好的行为习惯。虽然还会在其他课堂上有秩序不雅的现象，但是孩子们会在我及时的督促下逐渐有进步。再者，每个课间，我都会从二楼的办公室到一楼的教室来回穿梭，监督孩子们的课间活动是否安全，所以，每天的腿是“勤”的。最后一点，我会经常把班级里的变化和孩子们的表现进行记录，写好随笔，以便积累良好的案例素材。

当然，再精细的工作也有疏漏的时候，今天学校检查，我们班不知道哪个孩子跑去了操场上玩，这是学校不允许的，唉！结果扣分了！孩子们，真希望你们在我强调各项要求的时候，你们的小耳朵好好的听着。为了我们的班集体荣誉，尽量去做好！你瞧，入学以来很多次检查我们不是都做的很好吗？只有这一次失误，那个跑到操场上的小豆子，下不为例啊！

篇6：有责任心的班主任作文

班主任工作论文：班级管理要有爱心、责任心

魏寿兴

(青海省大通县第四完全中学)

一个班学生的思想品德如何，学习成绩的优劣，纪律的好坏，多半是与班主任的工作紧密相连的。要当好班主任，并非一件容易的事，几十年的班主任工作让我深刻地体会到：一个优秀的班集体离不开良好的班风、学风及精明、强干的班干部队伍，离不开教师的严、爱与家长的密切配合。

一、树立良好的班风、学风

一个班级的学生能否健康快乐地成长，主要是看他们的精神面貌――班风、学风的好坏!因此班集体要有明确的奋斗目标，严格的.制度和纪律，正确的舆论与良好和谐的人际关系。

1.经常进行行为规范教育。俗话说，没有规矩，不成方圆。作为一个集体，需要有一个自己的规章制度，并且能够公平严格的执行。《小学生日常行为规范》对小学生做出了详尽的规定。教师应该在班会的时候，把这些规则详尽地解释给学生知道。应该让学生明确，什么可以做，什么不可以做，做什么会得到表扬，做什么会得到批评。

2.中华民族是礼仪之邦，教书育人也是学校的责任。所以，教师一定要让学生讲文明、懂礼貌。我国现在也在实行以德治国的方针，因此我们在学校一定要注重这方面的教育。

二、培养强有力的班干部队伍

要管理好一个班级，需要培养和使用好班干部，这是班主任做好班级管理工作的关键。班干部能不能成为班主任的得力助手，()能否出色完成本职工作，关键在于班主任对他们的正确培养和指导。

1.班干部是一个班级的重要组成部分，这个不仅可以锻炼学生的能力，还有助于学生的交流，为今后的成长打下良好的根基。而且做班干部还可以提高学生的责任心。选择班干部也是体现班级选举的一项重要活动：(1)要选择各方面比较优秀的榜样人物。(2)要选择学生中威望比较高的学生。(3)要选择对于班集体有热情，愿意做奉献，去维护班级的学生。

2.选举了班干部之后，教师还要做好正确的指导工作。因为学生在一个小集体中会遇到很多的问题，是家庭教育无法涉及的。而且学生也要尝试融入这个集体中，成为集体的一员。

3.做班干部的坚强后盾。班主任要积极调动全班学生支持和配合班干部的工作，这是培养优秀班干部的最佳途径。作为班干部，难免会面对委屈和困难，甚至会有误解，所以教师要做好学生的精神支柱。

篇7：有责任心的班主任作文

主任岗位职责

第1条实验中心主任要有高度的责任感和事业心，热爱本职工作，坚持原则，虚心听取

第2条

第3条

第4条

第5条

第6条

第7条

第8条

第9条

第10条

篇8：教师要有崇高的责任心

一、学高为师, 当好学生的榜样

为人师表, 首先要做到“学高”。教师要精通业务, 治学严谨, 注重创新, “给学生一杯水, 自己至少要有一缸水”。师德是教师工作的精髓, 体现了教师的职业特点、师德的本质和时代特征。“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。一是要认真钻研教材, 潜心研究教法。要努力顺应新课改的教学趋势, 不断完善自己的课堂教学, 形成一定的教学特色。平时多“走出去”听课, 学习优秀教师的教学方法, 写好教学反思, 备课中才能有所创新, 才能逐步成为专家型教师。二是要积极阅读专业报刊。通过阅读, 博采众长, 使自己对教学各方面的内容有全面准确的认识与参照, 提高教育教学水平。三是多观摩优秀教师的课, 向优秀教师学习。通过学习, 及时发现和总结自己在教育教学工作中的成功与不足, 取长补短, 逐步提高教学水平, 教学经验日益丰富起来了, 才能寻找出一条适合自己的发展之路, 进一步形成自己的教学特色。

二、注重身教, 当好学生的标杆

师爱为魂。教师要给予学生无私的爱, 做学生的良师益友, 用日常生活中的点点滴滴去感染学生, 做好学生的表率。中小学生可塑性强, 模仿能力强, 渴望被重视、被表扬, 因此, 教师要抓住学生的这种心理, 时时处处严格要求自己, 注意自己的一言一行, 做一个有人格魅力的教师。有一位教师刚刚接手一个班级, 当第一次走进教室时, 给他的感觉是:学生桌子上用品乱摆乱放, 地上的纸屑、食品袋满地都是, 墙角的扫帚东倒西歪……看到这一切, 这位教师并没有直接要求学生如何做, 而是弯下腰把扫帚摆放整齐, 整理好讲台桌, 擦黑板……学生先是无动于衷, 后来争先恐后地打扫卫生、擦窗擦玻璃, 主动干了起来。从那以后, 每逢地上有纸屑, 这位教师都会蹲下身子捡起, 在潜移默化中, 学生再也不乱扔纸屑、食品袋了, 班级形成了一种良好的风气, 卫生流动红旗经常飘在班级门口。所以说, 教师平时要注重培养自己的魅力, 要有广博的学问、卓越的学问、非凡的组织才能和高尚的道德品性, 让自身的行为自然而然地成为学生仿效的榜样和学习的楷模。要求学生做到的, 教师首先严格要求自己做到。

三、爱岗敬业, 当好学生的表率