喜欢害虫墙上爬，打断尾巴又新生打一动物

喜欢害虫墙上爬，打断尾巴又新生打一动物（精选5篇）

篇1：喜欢害虫墙上爬，打断尾巴又新生打一动物

会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉害虫本领高(打一物)动物

谜面：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉害虫本领高 “打一动物名”－动物

谜底：蝙蝠

篇2：喜欢害虫墙上爬，打断尾巴又新生打一动物

1、说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 （打一动物） —— 谜底： 孔雀

2、小老鼠，真稀奇，两只翅膀像层皮，白天躲在屋檐下，夜晚出来吃东西。 （打一动物） —— 谜底： 蝙蝠

3、尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。 （打一动物） —— 谜底： 马

4、它是一位游泳家，说话老是呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没有尾巴。 （打一动物） —— 谜底： 青蛙

5、不带糕，不带糖，小鸡家里拜年忙，爪爪尖，尾巴长，肚里有副坏心肠。 （打一动物） —— 谜底： 黄鼠狼

6、孙大圣的后代（猜一动物名） —— 谜底： 小猕猴

7、一山引来帆影重（猜一动物名） —— 谜底： 蚯蚓

8、上钩可谓粗心者（猜一动物名） —— 谜底： 大马哈

9、由（猜一动物名） —— 谜底： 无尾猴

10、心虑生是非，几回躲避之（猜一动物名） —— 谜底： 壁虎

11、八月秋高风怒号（猜一动物名） —— 谜底： 草上飞

12、一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。 （打一动物） —— 谜底： 兔子

13、身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。 （打一动物） —— 谜底： 七星瓢虫

14、衣服像缎子，尾巴像剪子；衔泥盖房子，捉虫喂孩子。 （打一动物） —— 谜底： 燕子

15、飘浮大海上，自由在飞翔，一生爱海浪，愿做钓鱼郎。 （打一动物） —— 谜底： 海鸥

16、披角大块头，爱伏在河边，血盆口一开，噬者当遭殃。 （打一动物） —— 谜底： 鳄鱼

17、头上有只角，体积并不小，肉类它不要，只会吃青草。 （打一动物） —— 谜底： 牛

18、头戴将军帽，身穿油绿袍，过乘连关桥，换件大红袍。 （打一动物） —— 谜底： 虾

19、家住山下溪，龟师称兄弟，人家皮包骨，我是骨包皮。 （打一动物） —— 谜底： 鳖

20、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话像人语，你说它就学。 （打一动物） —— 谜底： 鹦鹉

21、脚穿红袜子，春来它先知，虽然有翅膀，却爱塘和池。 （打一家禽） —— 谜底： 鸭子

22、天生脖子长，身穿花斑衣。想吃嫩叶子，不用费力气。（打一动物） —— 谜底： 长颈鹿

23、站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。（打一动物） —— 谜底： 狗

24、像架飞机停树梢，专吃蚊虫本领高。它若是在低空飞，即将下雨它报告。 （打一动物） —— 谜底： 蜻蜓

25、空中有一兵，嗡嗡叫不停。棍棒它不怕，专门把人叮。 （打一动物） —— 谜底： 蚊子

26、白天草丛呆，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。 （打一动物） —— 谜底： 萤火虫

27、勤劳又勇敢，飞到百花园。鲜花采个遍，酿成蜜更甜。 （打一动物） —— 谜底： 蜜蜂

28、有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。 （打一动物） —— 谜底： 鱼

29、沙漠上面一只船，船上载着两座山。远看像笔架，近看一身毡。 （打一动物） —— 谜底： 双峰骆驼

30、尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。 （打一动物） —— 谜底： 松鼠

31、一个医生嘴巴尖，天天出诊去林间。这敲敲，那听听，要动手术把头点。 （打一动物） —— 谜底： 啄木鸟

32、会飞不是鸟，总在树上叫。夸口全知道，其实不知道。 （打一动物） —— 谜底： 蝉

33、红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。 （打一动物） —— 谜底： 兔子

34、一只小鸟真漂亮，红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥。 （打一动物） —— 谜底： 鹦鹉

35、白天待在家，夜晚当警察。就睁一只眼，也能把鼠抓。 （打一动物） —— 谜底： 猫头鹰

36、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 老虎

37、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 虾

38、两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 蜻蜓

39、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 鲸

40、长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 海葵

41、身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 泥鳅

42、皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 白蚁

43、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 小鸡

44、鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 象

45、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 长颈鹿

46、头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 熊

47、生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 田螺

48、四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 猪

49、头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 蝼蛄

50、脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 猫

51、身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 信鸽

52、头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥（打一动物名）——谜底： —— 谜底： 蝴蝶

53、腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍（打一动物） —— 谜底： 鹤

54、细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益（打一动物） —— 谜底： 蜻蜓

55、为你打我，为我打你，打得你皮开，打得我出血（打一动物） —— 谜底： 蚊子

56、小姑娘，穿花袍，棉花田里逞英豪，保护庄稼不用药，专治蚜虫本领高 （打一动物） —— 谜底： 花大姐

57、先修十字街，后造八卦台，主人中堂坐，恭候客人来 （打一动物） —— 谜底： 蜘蛛

58、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭 （打一动物） —— 谜底： 布谷鸟

59、弯弯一大弓，头上一撮缨，活着穿重孝，死了穿大红 （打一动物） —— 谜底： 虾

60、天天躲山洞，夜晚出来唧唧叫，从不做亏心事。（打一动物） —— 谜底： 蝙蝠

61、头插雉尾毛，身穿铁青袍，走进汤家庄，改换大红袍（打一动物） —— 谜底： 虾

62、头插野鸡毛，身穿滚龙袍，一旦遇敌人，作战呱呱叫（打一动物） —— 谜底： 蟋蟀

63、头长两棵树，身开白梅花，性情最温顺，跑路赛过马（打一动物） —— 谜底： 梅花鹿

64、水族馆，大明星，跳圈顶球样样行。温顺聪明又可爱，小朋友们夸它灵。（打一动物） —— 谜底： 海豚

65、身穿硬甲袍，横行又霸道。随身带剪刀，不会裁衣袍。（打一动物） —— 谜底： 螃蟹

66、家住美丽大森林，擅长爬树动作灵。行动像人最聪明，喜怒哀乐有表情。（打一动物） —— 谜底： 猩猩

67、粗壮尾巴短前臂，弯曲前爪最有力。大大脑袋尖牙齿，称霸晚期白垩纪。（打一动物） —— 谜底： 霸王龙

68、尖尖的长嘴，细细的小腿，拖一条大尾，疑神又疑鬼。（打一动物） —— 谜底： 狐狸

69、一只鸡蛋满身毛，不会走路只会跳。 （打一动物） —— 谜底： 麻雀

70、住在茅山九曲弯，唱歌奏曲在声喊，弟弟妹妹虽爱我，从未让我过冬寒。 （打一动物） —— 谜底： 蟋蟀

71、身穿电光衣，夜行青草里，暗里发亮光，日里看不见。 （打一动物） —— 谜底： 萤火虫

72、一位姑娘住树上，夏天喜欢凑热闹，嘴巴虽然不会叫，唱起歌来声音高。 （打一动物） —— 谜底： 蝉

73、天天吃泥土，长肉不长骨，真人不露相，帮你种稻谷。 （打一动物） —— 谜底： 蚯蚓

74、从小浑身白，长大变毛色，若要分男女，看它头顶就晓得。 （打一动物） —— 谜底： 鸡

75、吃进草，挤出宝，养分给人民，功劳真不小。 （打一动物） —— 谜底： 奶牛

76、嘴长耳朵长，一条小尾巴，光吃不干活，饱了就睡下。 （打一动物） —— 谜底： 猪

77、桃李花园里，偷香最注意，衣服都华丽，游客极羡慕。 （打一动物） —— 谜底： 蝴蝶

78、蝉声断续悲残月（猜一动物名） —— 谜底： 寒号虫

79、头戴红帽子，身穿白袍子。走路摆架子，说话伸脖子。 （打一动物）鹅 —— 谜底： 鹅

80、一朵红花头上戴，一件花衣身上盖。天还没亮就起床，唱得太阳升起来。 （打一动物） —— 谜底： 公鸡

81、大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。 （打一动物） —— 谜底： 熊猫

82、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名）——谜底： 狗

83、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）——谜底： 萤火虫

84、一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名）——谜底： 蚯蚓

85、一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名）——谜底： 猫

86、沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名）——谜底： 刺猬

87、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一动物名）——谜底： 鳖

88、船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名）——谜底： 乌龟

89、一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）——谜底： 鱼

90、谜语大全及答案一星星，一点点。走大路，钻小洞。（打一动物名）——谜底： 蚂蚁

91、脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。（打一动物名）——谜底： 丹顶鹤

92、小小船，白布篷。头也红，桨也红。（打一动物名）——谜底： 鹅

93、长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，

94、抓住树枝荡秋千。（打一动物名）——谜底： 长臂猿

95、美人计（打一七字常用语） —— 谜底： 英雄无用武之地

96、娘子娘子，身似盒子；麒麟剪刀，八个钗子。（打一动物名）——谜底： 蟹

97、进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。（打一动物名）——谜底： 蚕

98、尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（打一动物名）——谜底： 狐狸

99、为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（打一动物名）——谜底： 蚊子

100、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动物名）——谜底： 蛇

111、背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？（打一动物名）——谜底： 乌贼

112、日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。（打一动物名）——谜底： 麻雀

113、说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。（打一动物名）——谜底： 海马

114、海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。（打一动物名）——谜底： 海鸥

115、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名）——谜底： 青蛙

116、白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（打一动物名）——谜底： 鸳鸯

117、姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。（打一动物名）——谜底： 纺织娘

118）、有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。（打一动物名）——谜底： 黄蜂

119）、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名）——谜底： 蚂蚁

篇3：谜语背着房子走路打一动物的答案

蜗牛

经典谜语及答案

带头改革务必出力(打一字) —— 谜底: 麦

有心变成情人(打一字) —— 谜底: 倩

吊死鬼不穿衣裤 (打一成语) —— 谜底: 死不要脸

二人相依偎，青草底下栖(打一字) —— 谜底: 芙

披黄衣，不用剥，酸眯眼，泡泡水(打一水果) —— 谜底: 柠檬

似曾相识燕归来。(六字口语) —— 谜底: 还是那个鸟样

拳击比赛(打一成语) —— 谜底: 以牙还牙

平安(二字词，徐妃格) —— 谜底: 沙滩

孔子的师父是谁? —— 谜底: 钻子，因为有钻子才有孔

身体大得像堵墙,海洋里面称霸王,牙齿锋利特凶猛,大小鱼虾进肚肠(打一鱼类) —— 谜底: 鲨鱼

两个差不多(打一称谓) —— 谜底: 对象

白白一片似雪花，落下水里不见。(打一物) —— 谜底: 盐

是非打一成语 —— 谜底: 是非不分

扑灭火星打一字 —— 谜底: 一

长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。(打一物) —— 谜底: 肥皂

20xx(猜一句暖昧的话) —— 谜底: 永远爱你

趣味谜语及答案

巧夺天工(打一字) —— 谜底: 人(解释：把天字上面的工去掉就是人了)

汉人移居古奇莱，穿山凿岩九曲洞(打一地名) —— 谜底: 花莲

夜晚要看满天星，有处星星分外明。指向北方在何处，旅行途中分得清。(打一天体) —— 谜底: 北斗星

任何人必须去的地方是哪里? —— 谜底: 厕所

私下传授(打一宗教用语) —— 谜底: 密教

小三像老虎，老婆似病猫(打一成语) —— 谜底: 色厉内荏

浣花草堂(打一动物) —— 谜底: 杜宇

篇4：喜欢害虫墙上爬，打断尾巴又新生打一动物

脑筋急转弯题目：什么光会给人带来痛苦，打一动物。

脑筋急转弯答案：鸡(激光对人体损害极大)

篇5：动物的尾巴教案

1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望，激发幼儿爱护动物的情感。

2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。

3、知道动物尾巴的形状和用途，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》

2、动物拼图若干。

重点难点

重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。

难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。

活动过程

一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣：

1、儿歌《比尾巴》导入活动。

2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。

二、欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。

1、欣赏故事，“小壁虎借尾巴”。

2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途，发展幼儿的语言表达能力。

（1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了？

（2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？

（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？

（4）燕子的尾巴像什么？

（5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。

三、通过师生探讨，初步发展幼儿的认知能力。

1、引导幼儿依据自己的生活经验，说出几种动物尾巴的形状及用途。

2、教育幼儿保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。

四、通过拼图游戏，培养幼儿的审美能力。

五、听配乐儿歌，师生共同模仿小动物走出活动场地

活动延伸

引导幼儿在科学角中，进一步探索生活中动物的一些小常识。

动物的尾巴教案2

活动目标

1、培养幼儿对局部事物的观察力。

2、知道动物尾巴的功用，会用短句描述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

挂图、故事《苍蝇借尾巴》、幼儿用书

活动过程

（一）谈话导入森林里住着许多的动物，你们知道有哪些动物吗？

（二）看尾巴辨动物你们知道那么多的动物，今天老师就要来考考你们。出示图片，看尾巴猜动物。（将对应的图片出示给幼儿）。

（三）故事《苍蝇借尾巴》许多动物都有尾巴，那么动物的尾巴有什么用呢？今天老师就带来了一个关于尾巴的故事。故事后提问：苍蝇问哪些动物借了尾巴？他们的尾巴都有什么用？

（四）说说尾巴的功用

1、幼儿讨论图中动物尾巴的功用。

2、说一说还知道哪些动物的尾巴的功用。

3、幼儿阅读图书，与同伴讲一讲动物尾巴的用处。

（五）延伸：与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动物不一样。

活动反思

活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

动物的尾巴教案3

活动目标

1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。

2、培养幼儿爱护动物的情感。

3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。

4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重点、难点

重点：了解各种动物尾巴的外形特征。

难点：初步了解它们的用途。

活动准备

准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

活动过程

一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同

1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）

2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。

二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征

出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。

三、初步了解动物尾巴的作用

1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。

2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。

3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。

四、活动延伸

老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

活动反思

这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

动物的尾巴教案4

活动目标

1.激发幼儿观察气象的兴趣。

2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

趣味练习

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气情况的？

（短信、电视、报纸等）

4.欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

四、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

五、尝试设计气象预报表

1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

科学活动：绳子的用途

温州第四幼儿园：金笛 活动目标：

1、了解生活中各种绳子及其用途。

2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。活动准备：

1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

3、收集一些关于绳的照片。

4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。活动过程： 一、了解材料，引出绳子的主题

（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？ 二、分组试一试，绳子的用途

1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展示自己的成果

师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？ 三、说一说用过的绳子

师：刚才你们干什么了？

你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳… 四、合作玩绳子

师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。五、生活中的`绳子

师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

1、幼儿自由讨论

2、播放各种绳子的照片

师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、结束

原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！

大班科学优质课：动物的防身绝招

动物的尾巴教案5

活动目标：

1。在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能

2。能够仔细观察并大胆想象。

活动准备：

1。请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用

2。动物图片

3。视频：动物尾巴作用

4。幼儿操作卡

活动过程：

一、回忆游戏，激发兴趣

二、观察动物尾巴的特征

1。师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。

2。出示一些动物图片，观察尾巴特征

3。教师小结

师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？

4。个别幼儿猜猜

三、了解动物尾巴的特征

1。播放录像，了解尾巴的作用

2。提问

你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？

3。个别幼儿说说

4。教师小结

原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。

5。拓展思维

师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？

四、游戏：找尾巴

1。讲解游戏要求

2。幼儿寻找动物朋友的尾巴

3。个别幼儿上前介绍

师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？

4。师小结

动物的尾巴教案6

【活动目标】

1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】

物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

【活动过程】

一．设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？

二．观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三．操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！

四．儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五．延伸活动、拓展经验。

教学反思：

活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

动物的尾巴教案7

活动目标：

1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的用途。

2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。活动过程：

一、游戏“猜尾巴”

1、今天本来有很多动物朋友来跟我们做游戏，但是它们很淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。

出示各种动物的图片（遮住身体露出尾巴）

2、这些动物太粗心了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？

——尾巴

3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。

——这是马的尾巴，因为马尾巴是长长的，像……

——这是豹子尾巴，因为它身上有斑点

出来吧，我们猜出你是谁啦！

小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的不同，我们就猜出它是谁。二、交流讨论图片上动物的尾巴有什么作用？

1、动物尾巴有什么用？

——鱼的尾巴可以控制方向

——马的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇

——壁虎可以逃生

——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞

——猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上

2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的……

3、观看录象

我们来看一段录象，听听我们说的对不对。三、对尾巴作用的延伸及规类

1、原来有很多种动物都有尾巴，包括人怎么样？

（人以前也是有尾巴的，现在因为人类很聪明所以不需要尾巴了，但是很多动物不是离不开尾巴的）

2、你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的？

鱼：把握方向，像船上的舵。

马：驱赶蚊蝇

猴子：

壁虎： 3、总结：提升

动物的尾巴教案8

设计意图：

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

目的要求：

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

重点难点：

重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

活动准备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、带领

幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁

它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它

们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

二、幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）

1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

四、初步了解尾巴的用途。（目的1）

（一）听录音，了解

1、幼儿自由讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。

（二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测，再讲解。

3、听电脑告诉大家，再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。

五、动物舞会。

师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”

幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。

在音乐中跳舞，离开活动室。

动物的尾巴教案9

一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

二、目的要求：

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

三、重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

四、活动准备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

五、活动过程：

（一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

（二）幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

（三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）

1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）

（1）听录音，了解

1、幼儿自由讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。

（2）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测，再讲解。

3、听电脑告诉大家，再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

（五）动物舞会。

师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。

动物的尾巴教案10

活动目标

1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。

活动准备

1、课件：动物的尾巴

2、彩笔、纸若干。

活动过程

一、导入

参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。

教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看

这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?

二、展开

课件：动物的尾巴

1、观察动物，思考问题。

看看这些动物都有谁?

它的尾巴是什么样的?

猜猜它的尾巴有什么用呢?

(允许幼儿自由交流)

2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?

教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。

那么动物的尾巴有什么用呢?

3、教师结合课件重点讲解：

(1)老虎的尾巴

(2)豹子

(3)狮子

(4)骆驼

(5)袋鼠

(6)猴子

(7)松树

它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。

4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。

5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。

小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?

(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。

(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?

：每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。

教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?

小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?

小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?

三、结束

1请幼儿谈谈自己的发现。

教师提问：“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

2、意愿绘画：动物的尾巴。

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