学生仪容仪表标准

学生仪容仪表标准（共10篇）

篇1：学生仪容仪表标准

朱阳二中学生仪容仪表标准

仪容主要是指人的容貌。仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。

仪容仪表规范：

（一）中学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。穿戴整洁、朴素、大方，符合中学生身份。

1、学生在周日下午进校时必须穿着校服，离校前不得更换校服，不得在校服上镶配金属配饰及其它饰物或涂抹文字图案。

2、学生校服若丢失或损坏，必须重新购置。

3、不得将校服或衣物绑系于腰间；穿着校服时，内衣不得长出校服底襟；不得光身穿着校服；穿有衬衣时，领口不得低于第二颗纽扣。

4、学生不得以任何理由佩戴耳环、耳钉、戒指、项链、金属铭牌等各种饰物、女生不化妆、不涂抹口红唇膏，不留长指甲、不涂指甲油；不着高跟鞋、拖鞋入校。

（二）学生发型

学生应留标准的学生发型，应该自然、简便、整洁，要经常洗头，反映我校青年学生朝气蓬勃的精神面貌，1．男生发型：

男生不准留长发，要求：前额发下压不超过眼眉毛；两侧头发不超过耳洞，后部头发不得长过衣领，两边的头发不准盖住耳朵；不可留中分发型，不得剃光头。男生不得用摩丝、发胶来定型头发，头发不能过厚。

2．女生发型：

女生不准散发或束奇装怪发，不染发、不烫发，要求：不披发，前额头不遮眼，可梳成短发，也可以梳成运动式或扎束式马尾；不得留长刘海或斜剪式刘海（一般在参加演出或礼仪活动时可用摩丝、发胶定型）。

篇2：学生仪容仪表标准

1、男同学要求：不得留长发，不剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪异发型。

2、女同学要求：理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。

3、全体学生必须养成着装整洁庄重、仪容端正、大方的良好习惯。穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，尤其是裤腿不能有口袋和吊带，不盲目追求名贵服饰。

4、在校园必须佩戴校卡。不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

5、不得穿拖鞋、运动背心和运动短裤进教室，女生不得穿高跟鞋。

6、参加学院集会、军训、升旗仪式，在校学习、实习期间和重要活动时必须按规定统一穿着校服。穿着校服时，应保持服装整洁；不得在校服上乱写乱画。

7、住校生离开宿舍不得打赤膊、穿背心、拖鞋(通宿生不得同样穿着进入校园)。

学生处

篇3：仪表阀设计规范标准对比

1 MSS SP-105的基本要求

1.1 阀门材料

阀门的材料对于其长周期安全运行至关重要, 不同材料的性能对工作介质的物理性能 (温度和压力) 和化学性能 (腐蚀和放射) 的承受力不同。而不同标准对材料的性能要求也各有差异, 因此在设计中首先要确定阀门材料所符合的具体标准。

MSS SP-105规定的承压部件材料适用标准比较多样, 包括了适用于传统石油、化工及制药和常规电厂的工业标准, 如ASME B16.34、ASME B31.1和ASME B31.3;同时也包括核电厂的核级材料标准, 如ASME BPVC-Ⅲ。此外, 该标准对材料的质量保证也提出了要求, 规定承压部件材料应有材料鉴定测试报告, 鉴定应包括化学分析和机械特性。对非承压部件 (如阀杆、填料函和填料压紧螺母) 材料的要求相对宽泛, 只要与承压部件材料相容即可。

1.2 设计要求

确定阀门的工作压力是设计中最为关键的环节, 不同的标准给出的方法也不相同。MSS SP-105给出了3种方法供选择, 即计算、水压实验和爆破实验。

MSS SP-105提出的方法比较新颖, 确保其按所设计的工作压力满足实际的工作要求。MSS SP-105提出阀门鉴定要求:按照要求设计的每一种不同尺寸的阀门进行鉴定以确定阀门在环境工况-29~+38℃下的最大允许工作压力 (CWP) 等级。如果对任何有少量差异 (如端部连接和材料) 的阀门都进行鉴定的话, 会增加设计成本。因此, 相同设计和尺寸但材料不同的阀门的CWP等级, 可根据材料的许用应力和不同材料所做的阀门的水压实验确定;相同设计和尺寸, 但端部连接不同的阀门的CWP等级为阀门等级或端部连接的取小值。

1.3 端部连接

阀门与管道的连接方式有螺纹连接、焊接、法兰连接及卡套连接等多种。螺纹连接方式中, 螺纹的标准繁多;焊接也分对焊和承插焊;法兰连接的形式也多种多样。因此, 在设计仪表阀的端部时必须确定具体所采用的符合哪种标准要求的连接方式。

MSS SP-105中提出锥形管道螺纹应符合AN-SI/ASME B1.20.1、ANSI B1.20.3或ANSI/CGA V-1的要求;连接处承插焊管件直径、深度尺寸和允许误差应满足ASME B16.11的要求;对焊连接端部尺寸应满足ASME B16.25的要求;

与仪表阀连接的管道除了Pipe管之外, 很多工程中也有用到Tube管, MSS SP-105对与Tube的连接形式也做了相关的规定。

此外, MSS SP-105要求与阀体焊接的端部连接部分的焊接评定应满足ASMEⅨ的要求。

1.4 鉴定

MSS SP-105不但提出了不同的确定阀门压力等级的方法, 还提出对相关项目进行鉴定的要求, 该标准给出两套阀门鉴定方法:计算和水压试验;水压试验和爆破试验。

1.4.1 计算

计算包括应力和额定压力计算。应力计算根据ASME B31.1、ASME B31.3或ASME-Ⅲ进行, 应力裕量根据相应标准中最大许用应力表确定, 在该计算过程中可以不考虑腐蚀裕量。大量阀门的工作温度往往不是环境温度, 对于这部分非CWP温度下的工作压力可由此温度下许用应力除以CWP下的许用应力的比率再乘以CWP获得。

1.4.2 水压试验

MSS SP-105对阀门水压试验的最低要求如下:

介质水或油

温度10~50℃

压力2CWP

时间在试验压力下至少持续1min

位置所有可能使压力边界部件承受内部压力的位置

在验证试验阶段的任何压力下, 部件、连接和密封处不能有可见泄漏, 在验证试验阶段除了阀杆填料部分可以调整外 (防止泄漏) , 不允许其他任何承压连接或密封处进行调整。

1.4.3 爆破试验

对试验阀门进行水压试验直至爆破, 记录发生爆破时的压力。爆破试验时允许阀门填料、垫圈和承压连接处在高于水压试验压力时泄漏。如果在爆破发生前终止压力试验, 则最高承受压力为阀门爆破压力。

根据爆破试验确定的CWP等级的计算公式为:

式中B———3次取样试验中最低的爆破试验压力;

P———CWP等级;

Ta———试验阀门的实际抗拉强度;

Tm———材料的最小抗拉强度。

1.4.4 类似阀门

在阀门设计、制造中会有很多类似阀门, 如相同设计不同尺寸及相同尺寸不同材料等, MSS SP-105对这类阀门的处理给出的建议为:相同设计和尺寸但有较小改动的类似的阀门认为是合格的, 如果改动会增加压力边界部件的应力水平, 则应按照应力的比率来按比例降低等级;如果材料有不同的强度, 材料许用应力的比率也应该用来确定新的等级, 作为试验样本的承压部件的实际抗拉强度和屈服强度应根据可追踪材料热处理证明或提交的从同一批炉中的取样材料获得, 验证试验的根据为ASME-ⅧUG-101 (J) 。

1.5 验收试验

每个产品在出厂前都应进行出厂验收试验, 仪表阀门主要起隔离或连通作用, 因此必须进行泄漏试验和壳体水压试验。MSS SP-105本身并未对这部分内容有过多描述, 而是直接引用了MSS SP-61《阀门压力试验》。

进一步查询可知, 仪表阀门壳体试验的试验压力为1.5CWP, 持续时间为15s;泄漏试验的试验压力为1.1CWP, 持续时间也为15s。

2 MSS SP-105与ASME B16.34比较

ASME B16.34是目前国际上最为权威的工业阀门标准之一, 内容涉及阀门承压件压力等级、材料种类、壁厚、连接等的计算、材料制作、材料检验及阀门验收等, 为设计人员提供了很好的、全面的规范。该标准与MSS SP-105的具体要求有一定差异。

ASME B16.34主要针对接管直径大于DN65mm的工艺阀门, 而MSS SP-105主要针对的是对接管直径不大于DN25mm的仪表阀。

两份标准适用的材料标准都是ASTM和ASME-Ⅱ系列。

ASME B16.34对如何根据温度、压力、尺寸及材料等确定阀门压力等级, 以及如何根据尺寸和压力等级确定阀门壁厚等, 都有详细描述或相应表格供查询。而MSS SP-105给出了几种阀门工作压力的确定方法, 其中爆破试验方式确定阀门工作压力是其他标准中都不曾提到的方法。相对来说, ASME B16.34使用简便, 可直接通过查表确定部分设计参数;但MSS SP-105在保证阀门设计质量的同时, 对阀门压力等级的确定提供了更多的选择。

ASME B16.34中的壳体试验和泄漏试验要求与MSS SP-105 (具体参考MSS SP-61) 要求相同。对于阀门口径不大于DN50mm的阀门壳体试验的试验压力为1.5CWP, 持续时间为15s;泄漏试验的试验压力为1.1CWP, 持续时间也为15s。

由于ASME B16.34主要适用于与工艺Pipe管连接的阀门, 所以该标准对端部连接部分的要求限制在ASME/ANSI法兰、螺纹和焊接连接的相关标准。而MSS SP-105考虑到仪表阀可能会与Tube连接, 因此对端部连接部分要求更为多样, 除了适用ASME/ANSI法兰、螺纹和焊接连接相关标准外, 还适用于其他非标连接方式。

3 结束语

在仪表测量管路中, 阀门是保证仪表可靠测量的重要部件, 如何根据更为适用的标准设计合适的阀门, 直接关系到仪表测量管路的安全运行和仪表测量的精度。仪表阀门尺寸较小, 通常是由棒材加工而成, 而且所连管道形式更为多样, 如果在设计过程中笼统地采用工艺阀门的设计标准, 会造成诸多限制和成本浪费。在仪表阀设计规范要求中, MSS SP-105更灵活, 更加适用于仪表阀的设计。因此, 建议以MSS SP-105要求为主, ASME B16.34作为设计规范补充。

摘要：采用适合的标准设计仪表阀门可确保其测量的可靠性。介绍MSS SP-105对仪表阀的设计要求, 并比较ASME B16.34与MSS SP-105, 给出仪表阀设计中采用的标准建议。

篇4：学生仪容仪表标准

【摘 要】针对仪器仪表标准化与企业技术管理研究问题，文中介绍了仪器仪表标准化存在的主要问题，仪器仪表标准化的发展现状，企业标准化意识淡薄、企业参与度不够、标准化经费严重不足、标准制修订周期太长和标准的宣传和贯彻实施力度不够，同时提出对实施仪器仪表标准的对策和建议，创新行业标准化工作运行机制、加强行业标准化工作重要性和紧迫性的宣传和加强行业标准化队伍建设，建立培训制度等。

【关键词】仪器仪表；标准化；企业技术；管理研究；培训制度

0.引言

标准化工作是国民经济和社会发展的技术基础，是科技发展成果转化为生产力的桥梁，是组织现代化、集约化生产的重要条件，是提高产品质量水平、维护用户合法权益、推动行业发展的重要技术手段。鉴于仪器仪表标准化工作的重要性，我国原机械工业部等主管部门历来重视标准化的管理工作，1988年国家颁布实施《中华人民共和国标准化法》，我国又成立了全国仪器设备标准化技术委员会，使我国仪器仪表的标准化工作进入规范化、法制化、科学化的轨道，先后制定行业标准和修订原部颁标准数百个，这些标准的制、修订和贯彻实施对仪器仪表标准化提高我国仪器产品质量、规范市场秩序、保障我国企业生产安全起到了重要的技术支撑作用。

随着仪器仪表标准化技术的不断深入和信息化技术的全面推进，仪器仪表标准化的技术装备得到快速发展，标准化的仪器仪表技术管理的发展，已不能适应发展形势要求。因此，对我国仪器仪表标准化进行调研和分析，探讨对行业标准化工作的思考就显得更加亟待。

1.仪器仪表标准化存在的主要问题

现有产品行业标准数量不多，产品标准制订工作任务艰巨。改革开放30多年来，虽然仪器仪表标准化标准化工作取得了很大成绩，但仍然跟不上各行业对仪器仪表标准的需求和行业发展速度。目前已实施的仪器仪表的国家标准、通用标准和产品标准共400余个，但是我国生产的仪器就有近万种类，可以显见仪器仪表的国家标准数量的缺口状况。因此，就要加速对仪器仪表的标准化工作，使仪器设备产业发展进入协调发展的良性循环。

2.仪器仪表标准化的发展现状

标准法规定，在仪器仪表标准实施后，标准化技术委员会在5年内要进行复审，以确认现行标准继续有效或修订、废止。事实上， 许多标准都是在上世纪80年代制定的，距今已有20多年，标准中的有些内容项目已不适应产品的发展要求，有些标准早已过期、失效，对这些标准进行复审、修订、废止等整理工作，任务同样紧迫繁重。

2.1企业对于仪器仪表标准化意识淡薄

企业对于效益抓得紧，但企业对于仪器仪表标准化意识淡薄，是有的企业在生产中，有标准不执行、无标准生产，尤其是中小企业在这方面的问题较为突出，国家标准、行业标准没有很好贯彻实施，企业标准备案制度没有很好落实，基本上没有建立企业的标准体系。

2.2企业参与度不够

市场经济是法制经济，要求每个企业处于同样的地位，实行公平竞争，需要以法律形式有效地确立贯彻公平竞争的规则和秩序，标准是依据有关法律、法规制定的，起到规范市场的作用，是企业参与市场竞争的重要手段。标准的贯彻实施，大部分是通过企业来实现，企业应该是标准化工作的主体。目前，行业标准制修订工作主要由仪器研究所、各级装备管理系统、大专院校和生产企业人员构成，生产企业参与人员太少，积极性不高。今后如何创造条件和采取有效措施鼓励和调动企业积极参加标准化工作，应该是标准化的重要内容。

2.3标准化经费严重不足与标准制修订周期

随着市场经济的不断完善和发展，仪器仪表标准化标准的作用越来明显，仪器仪表标准化做的不好，也需要企业在采购活动中需要标准保障自己的经济利益和合法权益，企业的生产产品需要标准，形势发生了很大变化，标准需求大大增加，但标准化工作的经费一直却增加不多，对装备市场、企业急需的标准，没有足够的经费支持就会受到较大的影响，对大量应该修订的标准无力进行正常的修订，另外标准制修订周期长，对市场反应不够及时，都制约了我国仪器仪表标准化工作的正常开展。

2.4标准的宣传与贯彻实施力度

仪器仪表标准化标准的宣传和贯彻是仪器设备行业标准化工作的重要环节。标准是否得到有力贯彻实施，体现在管理使用和生产两个方面：一是各级技术装备部门和学校，在招标采购活动中是否熟悉、了解并认真执行了有关国家、行业等标准；二是看企业是否按有关标准在组织生产。从调查情况看，省级以下装备部门和学校，由于没有相关技术对口管理部门和人员，对行业标准知识普遍了解不多，存在对标准化工作认识和贯彻上的模糊，采标率和执行力有较大偏差；二是企业特别是中小企业，还没完全摆脱作坊式生产的行业形象，对建立企业标准化体系在提高产品质量、树立企业形象、提高行业知名度和领导行业技术进步等方面的作用认识不足，企业标准化工作发展缓慢，许多产品生产没有严格执行标准。

3.实施仪器仪表标准的对策和建议

3.1加强创新行业标准化工作运行

标准化是一门科学，是经济活动中的一个有机组成部分，要发挥标准化在市场经济中技术支撑和技术基础的作用，必须采取积极的态度、加快研究和改革行业标准化工作中不适应发展的部分，着力研究和解决制约行业标准化工作发展的重点、难点问题、实现行业的可持续发展。如在解决经费不足方面，能否通过在争取政府投入、企业支持，明确行业协会每年必须拿出一定比例的会费收入，用于行业仪器仪表标准化建设；在解决标准制修订工作周期长方面，通过简化一些报批程序和充分利用现代网络技术进行讨论、交流、传输和发布，缩短标准制修订周期。

3.2加强行业标准化工作的宣传工作

一方面要使我国企业的装备管理部门要充分认识到仪器仪表标准化对技术活动和生活中的便利，同时也在采购经济活动中重要地位和作用，只有贯彻执行好仪器仪表的标准化才能保障装备质量的社会应用效率；另一方面要提高企业对标准化工作认知度和参与行业标准化工作的意识和积极性，营造环境，使企业在激烈的市场竞争中，逐步认识到努力争取行业标准制修订工作话语权重要性，鼓励和吸收更多企业参与标准化工作，这样就可以推进行业标准化建设。

3.3加强仪器仪表标准化行业队伍建设

目前参与标准的研究和起草，以及贯彻执行，主要是各级教育技术装备部门技术管理人员，确实存在人员流动大、年龄老化和从事标准化工作积极性不高等问题，应有计划、有步骤地做好标准化人才的培养工作。建立一套完整的培训机制，每年定期开展对行业标准化工作人员的系统培训，提高仪器仪表标准化工作队伍的技术水平。

4.结语

仪器仪表标准化的推进有利于我国经济技术的发展，也有利于社会生活的便利，因此，仪器仪表标准化工作任务不仅是制定标准，还包括组织实施标准和对标准的监督工作。保证质量必须以仪器仪表标准化为手段，把中国制造推向世界。

【参考文献】

[1]李秋林.企业自动化仪表的管理与维护措施.企业技术开发，2012-06-16.

篇5：学生仪容仪表标准

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内乡实验高中 2013-2-24

一、目的与意义

内乡实验高中 学生仪容仪表标准管理规定

第一条：加强学生仪容仪表管理是政教工作的一个重要组成部分，是精神文明建设的重要环节之一，是培养学生树立正确价值观的重要方法。

第二条 搞好这项工作有利于加强学生的组织纪律性，有利于形成良好的班风、校风，有利于学校各项工作的开展。

第三条 仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。仪表仪容是一个人精神面貌和内在素养的外在表现，中学生的仪表仪容应该符合中学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。

第四条 为了让同学们能更明确内乡实验高中对仪容仪表的详细要求，根据学校对学生仪容仪表管理的有关规定，特做以下规定。

二、学生发型要求

学生应留标准的学生发型，应该自然、简便、整洁，要反映我校青年学生朝气蓬勃的精神面貌。不能烫发，更不能剪成怪异发型。

第五条 学生应留标准的学生发型（男生以寸头、平头为标准），应该看上去自然、简便、合理，要反映我校青年学生朝气蓬勃的精神面貌。

第六条 男女生一律不准留怪异发型（光头、刺猬头、碎头、扎各式各样怪异的小辫子等），不准染发（染黑除外）、烫发；

（一）男生发式（前不遮眉，侧不盖耳，后不擦领，长不超寸。）

1、前额发下压不超过眼眉毛（前不遮眉）；

2、顶部头发不超过3.3厘米（长不超寸）；

3、不得剃光头，桃尖头等奇型怪状的发型；

4、后部头发不得长过校服衣领（后不擦领）；

5、两边的头发不准长于上耳廓（侧不盖耳）；

6、不得使用定型用品定型头发。

（二）女生发式

1、不准染发、烫发；

2、前面头发不超过眉毛（前不遮眉）；

3、女生不准留男生式短平头、光头；

4、不得留长刘海发型或斜剪式刘海发型（不遮脸眼）；

5、发夹要合理，不使用颜色过于鲜艳及配有掉坠式的大发夹。

6、保持自然美、健康美。不化妆，不描眉，不修剪眉毛，不涂口红，不涂脂抹粉，不喷发胶、发油。

三、着装要求

第七条 升旗、集会、出操时须穿着严肃，不得在衣服上镶配金属配饰及其它饰物或涂抹文字图案。

第八条 不得外穿跨栏背心、吊带衫、无袖衫、透视装、乞丐装、短裤等不符合学生身份的奇装异服入校；女生不准穿裙子。不穿低胸装、露脐装等奇异服装，不得外扎彩色宽腰带，不得着高跟鞋、拖鞋入校。

第九条 不得穿着印有骷髅、猛兽及色彩对比强烈的服装；不得穿着打有装饰性补丁、布条飘带及故意破损的牛仔裤入校。

第十条 学生不得以任何理由佩戴耳环、耳钉、戒指、项链、金属铭牌等各种饰物，女生不化妆、不涂抹口红唇膏，不留长指甲、不涂指甲油。

第十一条 不得将衣服或衣物绑系于腰间；穿着外衣时，内衣不得长出外衣底襟；不得光身穿着外套；穿有衬衣时，领口不得低于第二颗纽扣。

第十二条 校内不准穿高跟鞋，不准穿怪异拖鞋，不得将凉鞋当拖鞋穿，不攀比、不炫富。

四、饰物和挂件要求

第十三条 证件佩戴符合学校要求，学生在校期间只能佩戴学校相关工作证件。第十四条 学生不准佩带手镯、手链、脚链、戒指、耳环及项饰物（挂在脖子上的玉佩、链子等）。

五、手部及皮肤要求

第十五条 不留长指甲，不涂指甲油，不得美甲，指甲内无污垢、饭前便后要洗手，全天保持手部干净。

第十六条 不准在身体上任何位置纹字、纹图案，不得在皮肤上贴画。

六、管理监督与检查

第十七条 各班级要建立小组长检查制度（行政组长负责本组学生）

第十八条 各班班主任为学生仪容仪表第一责任人，负责本班学生的仪容仪表的管理。有权根据规定对违反规定的学生进行处分。第十九条 体育老师课上课前要对学生的仪容仪表进行检查，对不符合要求的学生进行纠正，对违反规定又不能及时改正的学生，有权要求其离开操场并进行整改并与扣除学生个人操行量化管理分数和班级量化管理分数。

第二十条 每学期开学第一周及每月第四周是学校统一集中检查学生仪容仪表，不合格学生记录在案。

第二十一条 各班要建立检查制度，由专人负责，每周检查一次，做好详细记录，对违反规定的学生责令其立刻改正或限期整改，并根据小组考评扣除学生相应扣分。对违反规定屡教不改，一学期被记录2次以上由班主任通知家长整改完毕后方可返校。

第二十二条 学校政教处每月不定期组织检查，对违反规定的学生做好记录，并对该班本周班级量化进行相应减分，对屡教不改学生将给予相应处分，并全校通报。

八、处罚与处罚权限

第二十三条 对违反本规定的学生的处罚分以下几种：

1、警告并令其立即改正，2、校内停课反省（学校政教处反省）

3、家长领回停课整改

4、留校察看

5、勒令转学

第二十四条 凡是违反本规定按本规定第二十三条第2、3、4项接受处罚的学生必须写出书面检讨。

第二十五条 根据学生违规的程度和影响等情况，可对违规较轻的学生可令其限期改正。但期限最长不超过处罚当周周日返校前。

第二十六条 班主任可根据学生违规情况对学生处以警告令其立即改正或校内停课反省处罚，校内停课反省时间一般不超过一天。

第二十七条 对学生处以家长领回停课整改的处罚，通常由班主任提出建议，政教处主任批准后，班主任具体负责实施。

第二十八条 在校内停课反省、家长领回整改的学生，要写出深刻检讨并写出保证书，家长、学生签名后（校内停课反省的可不需家长签名）才能复课。

第二十九条 凡不服从管理，顶撞老师，不管其是否有违规行为，一律处以家长领回整改的处罚。

第三十条 本规定的修改、解释权由学生管理工作处主要行政负责人负责。本规定自发布之日起实施。

内乡实验高中政教处

2013/2/22

内乡实验高中

学生日常行为量化积分管理规定（节选）纪律是学生走向成功的保证，为了落实学校“严抓校风、以校风促学风”的精神，营造积极向上的学习氛围，维护学校正常的学习和生活秩序，培养学生良好的道德品质和文明习惯，奠定人生发展基础。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，结合我校实际，并依据《内乡实验高中学生违纪处罚条例》，特对学生日常行为表现量化积分办法作如下规定：

一、本规定执行周期为一学期，学生个人积分新学年一律赋分100分，并实行违纪扣分，对学生违纪行为实行“数错并处”的原则，量化积分对应处理办法处分等级如下 操行分扣分累计5-9分，口头批评； 操行分扣分累计10-19分，全校通报； 操行分扣分累计20-29分，警 告； 操行分扣分累计30-49分，严重警告； 操行分扣分累计50-59分，记 过； 操行分扣分累计60-79分，记大 过； 操行分扣分累计80-99分，留校察看； 操行分扣分累计100分以上，勒令退学。

二、学生日常行为规范积分数据来源：

1、年级管理员；

2、值班管理员；

3、班主任；

4、任课老师；

5、行政领导

6、学生会值日干部

三、学生日常行为量化积分的使用情况

1、每班建立学生积分档案，班主任周统计月汇总，并及时上报政教处，由政教处审查扣分情况，并对违纪学生作出处理。凡是班主任上报政教处的违规学生扣学生个人积分不扣班级积分。

2、个人积分将作为评选择优秀学生干部、、优秀学生、学业素质评定、文明学生的重要依据。同时也作为审查特困公益金、困难学生生活补助资格的重要依据。

3、学生日常违纪行为时，除扣除个人积分的同时，对等别扣除班级的相应分数，作为班主任工作考评的重要依据，同时，班级积分情况将作为评定文明班集体和优秀班主任的重要依据。

四、时间要求 1、7：

15、12：

55、18：30未进班视为迟到

2、课间操不出操且没有课间操专用请假条者，视为旷操（包括迟到和跑操期间回教室者），出操起跑时，未到指不定期地点视为迟到。

3、就寝：晚上放学15分钟未进寝室视为迟寝。

五、学生日常行为量化积分扣分办法

1、重大违纪处理：

⑴对触犯国家法律、受司法部门处罚者的处理；

⑵对煽动、组织闹事，破坏教学秩序，影响学校声誉者的处理； ⑶对盗窃、诈骗公私财物者的处理 ；

⑷对打架斗殴、聚众滋事者的处理，无论何种原因，凡参与打架斗殴者； ⑸凡不尊重老师，扰乱课堂，与老师发生争执，顶撞、污辱、谩骂教职工者； ⑹在校期间谈恋爱，行为不得体者（男女生出双入对、身体接触等）造成影响； ⑺凡用麻将、扑克及其他任何方式和手段进行赌博或变相赌博者； ⑻对吸烟、酗酒滋事者的处理；

⑼对观看、传播淫秽书刊、网页及声像制品者的处理；

⑽招引校外人员来校骚扰或敲诈勒索、对他人进行敲诈或严重骚扰 ⑾入学一周不报道，不交费，或冒名顶替者； ⑿翻墙越院外出上网或组织他人进入网吧； ⒀组织、成立、加入非法社会团体或组织帮派；

⒁对煽动、组织闹事，破坏教学秩序，影响学校声誉者的； ⒂让他人替考、替他人考试及考试作弊者

⒃因考试作弊不服从监考管理，扰闹考场秩序，造成不良后果者； ⒄私自携带管制刀具、易燃易爆物品到校

⒅在校私自外出下河洗澡者或者组织下河洗澡者。 凡是出现上述违纪现象，扣除量化积分100分，勒令退学！

2、一般违纪处理：

⑴涂改或撕掉学校宣传栏、布告栏内容的； ⑵在教室、寝室生火或私拉乱接电源电器； ⑶考试间在操场或餐厅内自习期间不遵守纪律者； ⑷考试没带学生证、乱坐座位、考试期间睡觉； ⑸不遵守实验室纪律造成实验事故者； ⑹携带手机的；

⑺隐匿、毁弃或私拆他人信件；

⑻强行出入校门，顶撞门卫、干扰门卫工作；

⑼拒绝、阻碍管理人员依法或依校规校纪执行公务者。凡是出现上述违纪现象，扣除量化积分60分，记大过处分。叫家长，回家反省一天。

3、学习行为违纪处理 ⑴作业缺交 ⑵考试缺考 ⑶无故旷课 ⑷作业抄袭 ⑸课堂纪律差

⑸课堂表现不积极，学习积极差

⑹学习态度不端正，作业、单元测试完成质量差 ⑺上课打瞌睡

⑻上课不认真：上甲课做乙事、看小说、杂志、听音乐、讲小话等。凡是出现上述违纪行为，扣除量化积分5分，各项累计20次，勒令退学！

4、生活习惯违纪行为处理

⑴在校园内追打、打闹、在教学楼上趴护栏开展危险活动； ⑵在建筑物、公用设备上乱涂、乱写、乱画，违章张贴者； ⑶故意在校园内喧哗起哄、吹口哨；

⑷仪容仪表不合要求（染发、烫发、彩发、蓄长发、蓄胡须、留披肩发或其它怪异发型，光头、刺字、文身、手链，抹口红、染指甲、戴首饰、浓妆艳抹，篮球服、紧身衣）； ⑸端饭菜、带熟食进教室、寝室；

⑹迟到、早退、旷课；自习堂中途出入教室；

⑺擅自打开教室多媒体，损坏公共设施，扭动摄像头的； ⑻从事体育活动时，提前占场地，延时多玩；逃课玩的； ⑼在寝室、教室走廊或向窗外扔杂物的；

⑽学校集会不注意听会，读书、看报、说话、打瞌睡者； ⑾就寝熄灯后说话；

⑿违反《内乡实验高中一日生活学习常规》各项规则的。

凡是出现上述违纪行为，扣除量化积分5分，数错并处，量化积分，各项累计20次，勒令退学！

篇6：仪容仪表考核标准

（一）仪容仪表的要求（10分）

（1）头发干净、整齐。男士头发后不盖领、侧不盖耳；女士头发后不过肩、前不盖眼。

（2）面容清洁：男士胡子刮干净，女士淡妆。

（3）手、指甲：干净、指甲不长、不涂指甲油。

（4）服装：着本岗位工作服，干净，熨烫平整，纽扣齐全，无破损，无污迹，不得将衣袖、裤脚卷起，佩戴本店工作牌。

（5）鞋：黑颜色，布鞋要干净，皮鞋要光亮、无破损。

（6）袜子：男士穿深色的袜子，女士穿肉色丝袜，干净、无破损。

（7）首饰：只准戴结婚戒指，不得戴其他饰物。

篇7：保安仪容仪表标准

一、保安仪容标准

1.保安人员在门岗值勤、小区巡逻、大厦检查、军训及参加如表彰大会等重要会议时，必须按规定穿着公司统一制式的保安服装、戴大盖帽、系领带、戴白色手套、穿黑色皮鞋、佩戴帽徽、胸卡等。

2.制服要保持整齐、挺刮、清洁；衣领、袖口洗涤干净；穿衬衫要将下摆塞在裤腰内，袖口和裤管不得卷起来；帽徽、肩章要保持端正；胸卡别在左胸前、左上口袋的中间；不准赤脚穿凉鞋或拖鞋立岗、巡逻。

3.保安人员着装要保持整洁，制服袋扣、领扣、衬衫袖扣必须扣好。穿大衣不准披在肩上，穿春秋套装内穿白衬衫，系好领带。注意仪容风纪，严禁制服、便服混穿或将制服穿离保安区域。

4.内外衣口袋内不准放过多东西，如香烟、打火机、火柴等；腰间皮带上不准挂钥匙及其他挂件；佩肩章的外套或衬衫须将肩章戴正。

5.大盖帽要戴端正，对讲机佩在腰间皮带右后侧，耳机塞在右耳，话筒别在衬衫左领上。除因工作需要外，不得佩戴有色眼镜。

6.保安人员巡逻走路，上身要挺直，步伐稳重，双臂自然摆动，不得晃来晃去；骑车巡逻，眼睛注视前方，兼顾左右，但不要戏车玩耍，或在公共区域内随意穿行。

7.门岗要站在指定的岗位上，姿势要端正，不准弯腰曲背，形同依倚状。不准背靠门柱或墙角、树上等。

8.立姿如同跨立，左脚向左跨出，两腿与肩同距，上体保持立正姿势，身体重心落于两腿之间；挺胸收腹，两手后背于皮带处，左手握右手腕，右手手指并拢并自然弯曲，手心向后。

9.立正时双手下垂，手指自然并拢，双手中指贴在裤的齐缝中间，不可将手插进衣袋或裤袋内。

10.听别人说话时，眼睛应注视对方眼睛，应注意对方说什么，不要左顾右望，心不在焉。

11.不论是巡逻行走还是门卫站岗，都要精神饱满，姿势端正，举止行为规范，不得搭肩挽臂，嬉戏打闹，不得吸烟，不准有倦怠表现。

二、保安仪表标准

1.注意个人卫生，常理发、常修面、勤剪指甲，不得留小胡子、长头发和长指甲。

2.内外衣要保持整齐、清洁，衣领、袖口要干净。

3.不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不在值勤时擦鼻涕、搓泥垢、剔牙齿、脱鞋袜、吃东西。

4.不在公众场合抽烟、闲聊、阅读书报、大声喧嚷或做与工作无关的事。

5.值岗人员只能在保安休息室内喝水、休息，不准在执岗时端着茶杯喝水或拿着与工作无关的物品在物业管理区域走动。

篇8：仪容仪表的检验标准

A、着装要清洁整齐，上班要穿工衣，工衣要干净速齐，钮扣要齐全，并扣好，不可敞胸露怀，衣冠不正，工牌要佩带于左胸前，不能将衣袖、裤子卷起，女工作人员穿裙子，不可露袜口，应穿肉色袜子，系领带时，要将衣服下摆扎在裤腰内，穿黑色皮鞋并要保持光亮。

B、仪容要大方，指甲要常修剪，不留长指甲，不涂有色的指甲油，发式要按公司规定要求，男士不留长发，发脚以不盖耳部及后衣领为宜，女士不留怪异发型，头发要梳洗正齐，不披头散发，前发不遮眼，后发不过肩，使用统一的发夹。

C、注意个人卫生，爱护牙齿，男士坚持每天剃刮胡须，鼻毛不准出鼻孔，手要保持清洁，早晚要刷牙，饭后要漱口，勤洗澡防汗臭，上班前不吃异味食品及不喝含酒精的饮料。

D、注意休息好，充足睡眠、常做运动，保持良好的精神状态，不要上班时面带倦容。

E、女士上班要淡妆打扮，但不准戴手镯、手链、戒指、耳环及夸张的头饰，戴项链不外露，男女不准戴有色眼镜，化妆要干净、清爽，非油腻外貌。每日上班前要检查自己的外表，在公共场所需正理仪表时，要到卫生间或工作间，到客人看不到的地方，不要当着客人的面或在公共场所正理，上班之前，前后台工作人员都要检查自己的仪表，做到着装正洁后方可上岗。

F、自我测试：礼仪方面：主动与客人打招呼，微笑热情地接待客人，使用敬语，使用普通话、粤语、英语。仪表方面：衣装正洁，没有开线、带钮扣等。仪容方面：脸部清洁、头发清爽无异味、勤剪指甲。仪态方面：工作中行、走、站、坐、蹲、姿势要规范、美观。表情方面：精神饱满振作愉快，面带笑容，热情适度，自然大方，不可有倦态情绪或冷面孔待人，语言准确，声音柔和，不许大声说话等。 你做到了吗? 仪容：仪容指人的容貌： 是指人的容貌、形体和体态谐调美;是指内在美的外表体现，内在美是本质。是经过修饰打扮而形成的仪表修饰美。

仪容仪表美的社会意义：

篇9：教师的仪容仪表标准

（1）发型发式：教师要常理发，发型自然大方，男教师应注意休整边幅，女教师严禁染发,不做流行夸张的发型

（2）面部修饰

1）、工作期间不准浓装艳抹，做过多修饰。

2）、不佩带转移学生注意力的饰物（女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只，手机如果有坠子的不要把坠子露在外面。不要将自己打扮成一棵“圣诞树”）

3）、校园内不戴有色镜，不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油

（3）课堂着装

1）、上衣要有领有袖，或两者必有其一

2）、夏季不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装，裙子一定要到膝盖或以下，颜色要严肃

3）、不穿黑皮裙（黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。站街女郎用来标示身份的）

4）、老师不穿小一号衣服（紧身衣）

（4）鞋

不穿超过5cm 的细高跟鞋，上课时不得穿拖鞋。（注意：体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋）

（5）不引领服装新潮流

说明：在别人流行穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短，尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。（脖子短：穿U领或者V领的服装，不穿高领衫；体胖：应穿深颜色、竖纹衣服；体瘦：应穿色彩明亮度高的浅色服装）

教师的言谈举止应注意哪些问题？

（1）走路

走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

（2）课前

上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口，要在门旁立正站立，等候上课。

（3）课堂站姿

1）、抬头、双目向前平视，面带微笑。

2）、躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。

3）、不良的站姿：·缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂

注意：双手扶桌，重心在讲桌上；用脚蹭地面，脚尖不断点地；不要身体挡住板书（理科教师注意）。特别提示：星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼；致辞时严禁走动。

（4）接待家长

强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

（5）与学生交谈

1）、目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切；

2）、目光注视对方眼睛到下巴之间的区域；

3）、微笑是你的最大优点。对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。”

注意：教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。

明确几个观点

1）、工作是一种幸运，也是一种机遇

2）、每天工作前的心态

高尔基说过：把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种任务时，生活则是一种苦役！

篇10：安全员仪容仪表标准

一、仪表

1、上班时穿着统一制服，工作服应挺直、舒展、干净，不得穿有皱折的服装上岗。

2、服装：男士衬衣必须扎领呔，不能穿高领内衣，纽扣要全部扣好，不得敞开外衣、卷起裤脚或衣袖。护卫员着装时领口及袖口处不得显露个人衣物，不得佩带饰物，制服外不得有笔、纸张等物品，衣袋内不得装过大过厚物品；着冬装时，应穿白色或白底色带暗细条纹的衬衣，结正领带；冬季穿大衣时，扣子要全部扣好，并佩戴礼仪带，外面扎上武装带，不得敞开或披在肩上。护卫员下班后应着便装。

3、帽子：护卫员戴帽时，应自然戴在头上，下圈黑边要显露在头的周围，右侧靠近耳边，使帽子的前沿自然倾斜，正面看是左高右低。后面要在枕骨下面，前边距右眉一指宽，距左眉二指宽，帽子的紧拉带要系好，藏于帽内，不得显露在外。帽徽端正固定在帽子前硬板的中央位置，并与左眼在一条垂直线上。

4、礼仪带：线带从穗带头上线圈内穿过成一圆圈挂在左肩上，要压在肩章下，并将线扣扣在纽扣上，前面挂在上衣第一粒纽扣上，四条线在左胸前均匀分布。

5、武装带：紧扎在腰间，以手不能轻松插入为准。中间以卡子中央的五星上角对正衣扣中线为准。吊带环前面放在腰带卡子的左侧，吊带从右肩挎过，后面吊放在腰中央偏右处。挂物环不挂物时，紧靠前面卡子的右侧放好。

6、鞋袜：鞋袜整齐，工作鞋干净光亮，鞋底不钉铁掌；男士上班时只准穿深色皮鞋（护卫员只准穿黑色皮鞋），禁止穿拖鞋、布鞋、旅游鞋；男士袜子要穿素色，但不得穿白色袜子，不得光脚穿鞋或穿过于花梢的袜子。女士袜口不能露在西装裙外，穿肉色袜子，不能穿黑色袜子。

7、工作牌：佩戴公司统一制作的员工证。佩戴时，员工证须置于上衣左侧兜盖上方中央位置，员工证下沿与兜盖上线平齐。

8、头发要整洁，不允许染发，不留奇异的发型；男士前额发不得遮盖眼眉，鬓角发不得超过耳屏，脑后发不得触及衣领；女士不得披头散发，不戴夸张的头饰。

9、男士坚持每天刮胡子，胡须长不得超过1毫米，鼻毛不得长出鼻孔；女士上

班应化淡装，但不得浓抹脂粉、不涂有色指甲油、不抹浓香水。

10、男士指甲长不超过指尖一毫米，女士不超过指尖三毫米。

11、不得将任何物件夹于腋下。

12、注意个人卫生，上班前不许吃带有异味（姜葱蒜味）的食品，不得饮酒，饭后要漱口。

13、不得随地吐痰，乱丢杂物。

二、表情：

1、要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感；不能面孔冷默，表情呆板。微笑时，嘴角向上微微翘起，隐约露出八颗牙齿，表情自然。

2、要聚精会神，注意倾听，给人以受尊重之感；不要没精打采或漫不经心。

3、要坦诚待客，不卑不亢，给人以真诚感；不要诚惶诚恐，唯唯诺诺，面带虚伪。

4、要沉着稳重，给人以镇定感；不要慌手慌脚，毛毛躁躁。

5、要神色坦然、轻松自信，给人以宽慰感；不要双眉紧锁，愁云满面。

6、不要带有厌烦、僵硬、愤怒的表情，也不要扭捏作态，做鬼脸、吐舌、眨眼，给客户以不受尊重感。

三、仪态：

应精神振作，姿态良好。抬头挺胸，不得弯腰驼背、东歪西倒、前倾后仰；不得伸懒腰、袖手、背手、叉腰或将手插入衣（裤）袋。经常检查并保持良好的仪表，但不得当众整理个人衣物。

1、站姿：站立端正、上身挺直，挺胸收腹，眼睛平视，嘴微闭，面带笑容，双腿分开，双脚与肩同宽，脚跟分开距离限8厘米以内，双臂自然下垂、在体前交叉或采用背手式（双手在体前交叉站立时脚呈V字型），右手放在左手上，从正面看身体重心线应在两腿中间，向上穿过脊柱及头部，要防止中心偏左或偏右，中心要放在两个前脚掌。禁止手叉腰、手插兜、手抱胸。

女子站立时，双脚呈V字型，膝和脚后跟要紧靠，两脚张开的距离约为两拳；男子站立时，双脚与肩同宽，站累时，脚可以向后撤半步，但上体仍须保持正直。

2、坐姿：应坐椅子的2/3，但不可坐在边沿上；双肩放松放平，腰部挺直，胸向前挺，躯干与颈、腰、腿、脚正对前方，双膝并拢。入坐时要轻盈、和缓、从容

自如；落座后要保持上身正直；两臂可弯曲放于桌上或椅子和沙发的扶手上，也可放在双膝上，目光平视，面带笑容；两腿间距和肩宽大致相等，两脚自然落地；身后无依靠时，身体可稍前倾；头平正，不东摇西晃。切不可坐在椅子上前俯后仰，摇腿跷脚，将脚跨在桌子或沙发扶手上；不得在客户面前双手抱于胸前、跷二郎腿、半躺半坐、趴在工作台上。

3、行态：行走应轻而稳，昂首挺胸收腹，肩要平、身要直。不要头晃脑、吹口哨、吃零食；不要左顾右盼；不与他人拉手、搂腰搭背。同时注意：尽量靠右行，不走中间；与客户、上级相遇时，要点头示礼致意；与客户、上级同行到门前时，应主动开门让他们先行，不能自己抢先而行；与客户、上级上下电梯时应主动控制住按钮，让他们先上或先下；引导客户时，让客户在自己的右侧；客户迎面走来或上下楼梯时，要主动为客户让路。与他人同行应记住位次上的尊卑；在狭窄之处行走，若无急事，最好将外侧让出，以便有事者迅速通过。

男子走路应该昂首、闭口、两眼平视前方，挺胸、收腹、直腰，行走间上身不动，两肩不摇、步态稳健。女子走路应该头部端正，不宜抬的过高，目光平和、直视前方；行走间上身自然挺直、收腹、两手前后摆动幅动小；小步前进走直线，步态要自如、轻柔。行走轻稳，昂首挺胸，收腹，肩要平，身要直，女士走一字步（双脚走一条线，不迈大步），男士双脚走两条线（横向距离3CM左右）；

（2）禁止摇晃臀部，不可摇头晃脑，禁止与他人拉手，搂腰搭背，奔跑，跳跃。

4、手姿：在给客户指引方向时，要把手臂伸直，手指自然并拢，手掌向上，上身稍前倾，以肘关节为轴，指向目标，同时眼睛要看着目标并兼顾对方是否看到目标；在介绍或指示方向时，切忌用一只手指指点点。与客户谈话时手势不易过多，幅度不宜过大。

5、点头与鞠躬：当客户走到面前时，应主动起立点头问好，点头时目光要看着客户的面部；当客户离去时，应起立，身体要微微前倾（15°鞠躬状），敬语到别。

四、举止：

1、举止要端庄，动作要文明，迎客时走在前，送客时走在后，客过让路，同行不抢道。站、坐、走要符合规定要求。

2、在客户面前应禁止各种不文明的举动，如吸烟、吃东西、掏鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、打饱嗝、打喷嚏、打哈欠、抓头、搔痒、修指甲、伸懒腰等，即使是在不得已的情况下，也应尽力采取措施掩饰或回避，并主动道歉示意。

3、上班时间应保证室内安静，不大声喧哗、打闹、吹口哨、唱小调、看报纸，干私活，化妆；不得敲桌椅或玩弄其他物品。要做到说话轻、走路轻、操作动作轻，保持工作时的良好气氛。

4、应保持工作台面清洁，除标识牌和工作用品外，不能有任何杂物，烟灰缸放在服务台下，当有客户抽烟时才礼貌拿出使用。