这句话让我受到启发

这句话让我受到启发（共11篇）

篇1：这句话让我受到启发

这句话让我受到启发作文(1):

一句话，可能把人从万分喜悦变成悲伤万分，一句话，可能把人从失落的情绪中早回自信正是有这么一句话，使我变得坚持，发奋起来。它如同一个深深的烙印刻在了我的心中。

我每逢周末总要到补习班学习英语，但在竞争激烈的精英班，我不得不说自己甘拜下风。但是，有一天我打开小应的作文本中，赫然写着这么一句话：我羡慕小赵的聪明，我羡慕小陈的知识面，我羡慕小毛的成绩。我顿时惊呆了，我？成绩很优秀吗？我不停的质问自己，在老师面前懦弱的是我，被老师称作永远不会进步的是我，还是优秀生是我？

我开始比以前更加用功，更加自信，更加发奋，坚信我，是个好学生。

这句话，更如同是我的阳光雨露，使我绽放出美丽的花朵，使我释放出自己的芬芳。爱国名句

这句话让我受到启发作文(2):

一句让我受到启发的格言

张海迪奶奶的人生道路坚信异常。5岁时，她患上脊髓血管瘤，最终导致高位截瘫，胸以下部位完全失去直觉。

1991年，不幸再次降临，张海迪奶奶被发现患有基地细胞癌。医生以前断言，张海迪奶奶活但是27岁，但如今，张海迪奶奶已经五十多岁了。这真是令人感到惊奇的事呀！作文

正是正因张海迪奶奶勇敢，坚强，才克服了病魔。在与病魔抗争的同时，她还不断地学习，自学完小学，中学和大学的专业课程，并掌握了英，日，德等多门外语。

在生活中，我们也要勇敢应对事实，克服困难。当你考试分数很低时，不好灰心，要继续发奋；当你遭到别人的嘲笑时，不好哭泣，要勇敢地应对事实；当你做错事情时，要勇于承认错误，改正错误作文

是呀！越是残疾，越要美丽。张海迪奶奶说的这句话让我受到了莫大的启发残疾，不必须不美丽，他们的美在于心灵的美！

这句话让我受到启发作文(3):

在我记忆的深处，总有一句话让我难以忘怀，正因那句话就像春雨一样，滋润着我幼小的心田。

还记得那时我正在上幼儿园，老师刚刚教了阿拉伯数字的写法，我以为很简单，于是放学后，三下五除二便把作业写完了。但是第二天，当本子发下来的时候，一个大大的红红的及格出此刻纸上，原因是书写不规范。我失落极了，回到家，我摊开自己的本子，一遍又一遍地练着，可所有的数字就像着了魔一样，无论我怎样写，都写不美观。我又气又急，索性将本子和笔都扔到了地上，任性地说：我不练了！这时妈妈听到响声，走了过来，焦急地问我怎样了，我将事情的经过都一五一十地告诉了妈妈，可妈妈听了，却笑了起来。

我很不明白，连忙问：妈妈，我心里正难受呢，你为什么要笑呀？妈妈说：就为了这点小事，就摔本子和笔了？那如果你以后遇到比这更严重的问题，难道还要把家里所有的东西都摔掉吗？妈妈顿了顿，又说：你见过石缝里的小草吗？它们就算被石块压住，也要冲破一切阻碍钻出来。正因它们坚信，外面的世界就是天堂，这是它们的梦想。这个道理连小草都知道，更何况聪明的你呢？加油！我似懂非懂地点了点头，从地上捡起本子和笔，继续练起来。不知练了多少页，最后，我能够把数字写得十分漂亮了。第二天，当我把作业交给老师的时候，老师不仅仅批了一个大大的红红的优，还在班上夸我数字写得好呢！我心里甜滋滋的，这次小小的成功，可真离不开妈妈给予我的启发呀！

从那以后，每当我在学习的道路上遇到障碍时，我都会想起妈妈说过的那句话。我也要做一颗石缝里的小草，冲破重重阻碍，实现自己的梦想。我对自己说：加油！

这句话让我受到启发作文(4):

不知在哪一本书上，我以前看到过这样的一句话：原谅别人，就算是给自己一次机会。人生若没有错误，铅笔又何需橡皮？正是正因这句话，我才改变了对同学、对周围身边的人的态度。

以前我只要看到别人犯了错误，便紧紧地抓住别人的尾巴牢牢不放，也不太愿意原谅别人，即使别人已经对我说了不下十次对不起。因此我的知心朋友并不是很多。我十分个性，平时我对大家的态度不都是挺好的吗？

在一次偶然的机会中，我看到了这句话，心中的疑团便得以解开。我明白了：这个世界上并没有十全十美的人，即使再优秀的人也免不了犯错。只要下次改正了，那她还是我们的好朋友，我为什么不能原谅她们呢？仔细想想，自己也犯过错误，但是同学们总是宽容地原谅了我。噢！我明白该怎样做了！

在这句话的启迪下，我在学校里一向微笑地对待同学们。要是他们做错了事，我也总是一笑而过，再也不斤斤计较了。看到同学们听到原谅的话后那开心快乐的表情，我的心也甜滋滋的。几个星期下来，几乎全班同学都已经成了我的好朋友，我也渐渐地体会到了宽容的巨大力量了。

原谅别人，就算是给自己一次机会。人生若没有错误，铅笔有何需橡皮！这句话给我的启迪真大！正是正因这句话，让我重新交上了好朋友。

这句话让我受到启发作文(5):

你很聪明，你必须能学会！这句平凡而又简短的话，给了我很大的启发，让我时刻铭记在心。记得那时我一年级的时候，我的成绩并不理想，甚至属于差生。每当我不会做题去请教同学时，他们都不理我，有时还嘲笑、讽刺我。就这样，我越来越内向、自卑。

那时候的我经常到操场上去看高年级的同学打乒乓球，当看到他们胜利的笑容时，我心里十分羡慕。

有一次，我又去看他们打乒乓球，(lz13)这时乒乓球台前只剩下一个高年级的同学了，他发现了我，我正准备逃，谁知她轻轻的拉住我的衣角，亲切的对我说：小弟弟，你要不好也来玩？我摇摇头。他又问我：难道不好玩？我最后开口了：好玩，但是我不会。不会我能够教你呀！我太笨了，学不会。我低下头，小声的说。不，你很聪明，你必须能学会！我心里十分激动，正因这是别人第一次夸我聪明呀！我不能让他们失望！嗯！我使劲点了点头。从此，只要一有空，我就到操场上跟他们学，回家了自己还用攒下来的零花钱买了一对乒乓拍，偷偷的练习。功夫不负有心人，我最后学会了打乒乓球，并代表学校参加市里的乒乓球比赛，还获得了二等奖。

说来也怪，自从那次以后，我不再自卑了，上课认真听讲并用心发言，课后细心完成老师布置的作业，短短一个月的时刻，我的成绩就像火箭似的直线上升，60分、65分、70分、75分一向升到九十多分。同学们也不嫌弃我了，做什么事都爱和我在一齐。

篇2：这句话让我受到启发

那时候的我经常到操场上去看高年级的同学打乒乓球，当看到他们胜利的笑容时，我心里十分羡慕。

有一次，我又去看他们打乒乓球，()这时乒乓球台前只剩下一个高年级的同学了，他发现了我，我正准备逃，谁知她轻轻的拉住我的衣角，亲切的对我说：“小弟弟，你要不要也来玩?”我摇摇头。他又问我：“难道不好玩?”我终于开口了：“好玩，可是我不会。”“不会我可以教你呀!”“我太笨了，学不会。”我低下头，小声的说。“不，你很聪明，你一定能学会!”我心里十分激动，因为这是别人第一次夸我聪明呀!我不能让他们失望!“嗯!”我使劲点了点头。从此，只要一有空，我就到操场上跟他们学，回家了自己还用攒下来的零花钱买了一对乒乓拍，偷偷的练习。功夫不负有心人，我终于学会了打乒乓球，并代表学校参加市里的乒乓球比赛，还获得了二等奖。

说来也怪，自从那次以后，我不再自卑了，上课认真听讲并积极发言，课后细心完成老师布置的作业，短短一个月的时间，我的成绩就像火箭似的直线上升，60分、65分、70分、75分……一直升到九十多分。同学们也不嫌弃我了，做什么事都爱和我在一起。

篇3：数学教学中的“一句话”启发

县数学教研员在教研会上多次提到, 学生在学习了圆的面积计算公式后, 期末统考试卷中出了一个求圆心角是90°的扇形面积的考题, 而全县大多数学生都不会做.在教研会上针对这个现象开展了讨论, 大多数老师认为是教学中变式训练不够.我个人认为, 一些思维的变式, 思维的拓展, 并不一定要让学生做变式练习, 这样会增加学生的负担, 只需多“一句话”给予启发, 让学生明确解决问题的途径, 就能达到事半功倍的效果.

一、“一句话”让学生明确方法

对于前面提到的问题, 在学生会计算圆的面积的基础上, 老师只要出示图1, 并提问:若图中圆的半径是r, 阴影部分的面积你会计算吗?在学生互议的活动中会很快得出半圆的面积、90°扇形的面积的计算方法, 即用相应圆的面积除以2、除以4.一个问题让学生感悟一种数学思想———化归思想, 明确一个方法, 既没加重学生的负担, 又能达到变式训练的效果.

二、“一句话”让学生拓展思维

“三角形内角和”在新教材、新大纲中的要求是验证、掌握、应用, 不要求证明.学生通过验证的操作过程, 明确了问题的实质就是使三个内角拼凑到一起, 操作验证后, 应多说一句话:你能利用验证的思想方法和所学的知识证明“三角形的内角和等于180°”吗?学生通过几分钟的思考和议论, 很快就产生了两种证明方法 (其问题的转化如图2所示) .

提出这个问题, 让学生在短短的几分钟时间里进行思考、讨论, 一是检验了学生对验证思想方法理解的程度, 二是让学生的思维方法得到拓展, 培养了学生的创新能力.

三、“一句话”让学生的兴趣得到激发

兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富活动的内部驱动力.学生的兴趣需要不断地激发.在数学教学过程中, 适时地用“一句话”向学生提出一个挑战性的问题, 学生就会在课后主动去探讨, 当他们获得成功的体验, 学习兴趣也得到了激发.我在“三角形内角和定理”这节课的小结结束语中说到:“三角形的内角和是180°, 那么四边形、五边形……的内角和是多少呢?”在课后, 很多学生就把他们的解答给我看.我发现他们的方法还真的有很多种呢!我对他们的解答进行了相应的点评, 同学中也自觉地进行交流, 学生感受了成功的喜悦, 增强了他们学习的兴趣.我觉得这些知识虽然是在后面要学习的, 但学生在浓厚的兴趣中主动学习, 体验知识的形成过程, 意义就更大了.

四、“一句话”激励创新

教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人, 而不是简单重复前人做过的事情.时代呼唤具有创新能力的人才, 而人的创新能力的培养应从小抓起, 从基础教育抓起.如何在数学教学中立足课堂, 最大限度地培养学生的创新能力呢?我在教学中, 特别注重一题多解的研究, 在常规的思维之后, 用“一句话”启发学生, 激发学生思维的火花, 使学生对同一个问题, 得出不同的解决方案.例如, 我在教“三角形内角和定理的证明”这节课的时候, 学生会很快用如图2的方法给予证明.在此基础之上, 我提出这样一个问题:“同学们作辅助线的目的是什么?能否通过其他途径达到这个效果?”这个问题一提出来, 同学们活跃了, 有的埋头沉思, 有的相互讨论, 一会儿许多学生的手举就起来了, 要求发言.这时让学生相互交流得出共识:转化的目的是能得到180°, 并且与三角形的三个内角相关, 达到这个目的, 除利用平角的性质外, 还可利用“两直线平行, 内错角互补”的性质.很快在学生中又出现如图3的三种转化方法.

有道是一石激起千层浪, 培养学生创新思维的发展, 关键是教师在教学中能否适时地投下启迪学生思维的这一“石块”, 并能给学生思维的时间和空间.“一句话”点拔、“一句话”启发、“一句话”引导学生的思维迁移……合理、合时地“一句话”能让学生的兴趣得以激发, 思维得到启发, 自主学习兴趣和能力得以提高.因此, 在教学准备环节中, 要针对具体的教学内容, 合理设计相关的问题, 这为促进学生的创新性学习有很大帮助.

篇4：让我长大的一句话

家里人对我忧心忡忡。

秋末的一天上午，我和这群小青年在村东头遇见了城里来的一个鸡贩子。我们拦住他纠缠他。鸡贩子一副不屑和我们这群孩子纠缠的样子，说：“我还要收鸡呢，没时间和你们这群孩子磨牙！”

我们无赖似地哈哈大笑起来说：“爷们儿，你怎么知道我们就不卖鸡？”

被纠缠得无法脱身的鸡贩子十分不耐烦地说：“瞧你们都还是群毛孩子，能擅自做主卖你们家里的鸡吗？还不是找家长的揍！”

这几句话搅得我们这帮子年轻人火起，纷纷拍着胸脯说：“别以为我们做不了主呀，今天我们非把鸡卖给你不可！”于是纷纷自报自家要卖几只鸡，并个个充起买卖行家里手的模样，和鸡贩子七嘴八舌地讨价还价。

最后我们谈定一只鸡两元钱，让鸡贩子就坐在村头的古槐树下等我们，我们各自回家捉鸡来。鸡贩子一副无可奈何的模样，摆着手说：“快去快回，过期不候。唉，我这桩生意栽到底了！”

我将家里的12只鸡五花大绑着提到古槐树下的时候，几个青年早来了，他们的鸡已经被关进了鸡贩子的铁丝鸡笼里，只只哀鸣着。我大大咧咧地把鸡摔在鸡贩的面前说：“数数吧，12只，连一条腿都不少！”鸡贩子眉开眼笑一叠连声直叫：“好好好，我这就付钱给你。”

这时，刚好父亲和母亲从地里挑粪归来，一看到我家那五花大绑堆在地上的公鸡母鸡，母亲立刻惊叫起来。我知道这每一只鸡都是母亲一粒米一粒米一天天喂大的，现在，是我们家的银行呢，一家人的油盐酱醋全靠这几只鸡了。母亲说：“你怎么能卖鸡？”

我不理睬母亲，乜斜着眼对惊慌失措的鸡贩子说：“给钱吧！”

鸡贩子迟迟疑疑地征询我的母亲说：“这鸡……还卖吗？”母亲说：“这都是正下蛋的鸡呢，我们不卖！”

“卖！”这时父亲从人群后挤过来果断地拍板说，“就按你们刚才说定的价格卖吧。”母亲不解地看着父亲说：“鸡卖了，以后油盐酱醋从哪儿来？一只鸡才两元钱，平常一只鸡最少也要卖6块钱的呀！”

“两元？”父亲愣了一下，又转身问我说：“这价钱你们刚才说定了？”我才知道，刚才自己几乎做了一桩大亏本的买卖，我有些不好意思地说：“是两元钱一只。”

鸡贩子这时忙讪笑着对父亲说：“如果两元钱不行，再商量商量，6块钱一只行不行？”父亲叹了口气说：“价格是太低了，可是你们刚才已经说定两元钱了，怎么能反悔呢？就按你们说定的卖。”鸡贩子一愣，但马上就掏出一沓钱数数递给父亲说：“就按一只6元钱吧，这是72元钱，你数数，你数数。”父亲把钱推回去说：“一只两元，12只24元，多一分钱我们也不要，已经说定的，不能说反悔就反悔了。”

鸡贩子把24元钱递到父亲手里，慌慌张张地挑起鸡笼溜走了。父亲轻轻拍了拍我的肩膀说：“你已经17岁了，不再是个孩子了，说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢？长大了，就要对自己说出的每一句话、做下的每一件事负责，人不这样，怎么能活成个顶天立地的人呢？”

品味着父亲的话，陡然间我觉得自己长大了，已经一步跨过了孩提和成年的界限，变成了一个说话掷地有声、对自己所言所行负责的汉子。

我永远都不会忘记自己这特殊的成年仪式：在村头的老槐树下，12只鸡，24元钱，还有父亲那慈爱而严肃的脸，那随风飞向远方的一句句朴实而铿锵的话。

（选自《青年月刊》，2000年第1期）

赏析

父亲一句质朴不过的“说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢”让“我”在那一刻跨越了孩童和成年的界限长大了，明白了长大就是要为自己的言行负责，做一个讲诚守信的人。的确如此，生活中总有那么一件事、那么一个人或者一句不经意的话让我们突然长大，你们有这种感觉吗？

篇5：这个故事让我受到了启发作文

这个故事让我明白，遇到困难，只要肯动脑筋，就一定能想到解决的办法。

当我在学习中遇到不会的题，我就会想起故事中的小乌鸦，开动脑筋多想想，我认真地读题，反复地思考，细心地观察，最终总会想到解决的办法。当我通过自己的努力解决了困难，我非常高兴。

篇6：让我受到启发的一件事作文

2、不少于500字。

3、文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

点评：好入手但难取高分

学生：作文有新意

广铁一中的几位女生觉得作文题出得比较有新意：“联系到了年初湖南的雪灾，但是从试题叙述部分的文字来看，偏向于叙事性作文，这与很多话题作文偏向于议论文的特点有些不同。”记者在7中随机问了8名考生，除了一位以春天为写作内容外，其余的考生都以雪灾为切入点写作。夏同学称，他也想过很多人会写雪灾，但这道题目实在不太好写，除了雪灾就是地震，而他觉得地震不太好写，最后还是选择了雪灾。

专家：下手易出彩很难

《少男少女》副总编辑，广东省作协会员刘春认为，这个题目看似容易但想得高分却很难。这个虽然是命题作文，但是也给了考生发挥的空间，考生容易套地震雪灾等应景时事，因此跑题的并不多。不过，要得高分却不容易，一般中考的题目会比较直白，这个题目蕴含了一定意义，需要一定的人生阅历才能够写好，因此对于十四五岁的初中生来说无疑有一定的难度。

作文要写得好，从材料上看，关键要抓住“又见”两字。如果能围绕题目所蕴含的“生命生生不息”、“希望活力”等进行立意，就能较好地体现出题者的意图。

今年很多人都会扣紧雪灾和地震等热点时事入手，估计有一半以上的考生会引用其中的例子，试卷很可能出现“千人一脸”的情况。因此，“下手”容易，出彩很难。表达真情实感，以身边的事情为例以小见大，可能更易取悦评卷老师。

广铁一中初中组语文科组长张红认为，这个题目有创意不直白，给人的感觉亲切，颇为诗情画意。但是这个题目仍有审题障碍，需要抓住“又”和“新芽”两个关键点，揣摩出题者的出题意图。在与学生倾谈时发现，不少学生没有了解到“新芽”的意思，以“感恩”等主题来切入，如果把握不好则不容易拿高分。

对于不少学生以热点事件为主题，则应该把握“度”。要写这样的大题材则需要点面结合，或者结合自己为地震、雪灾所做的贡献，否则只写空话和大道理就没意思。

济南中考作文：作文题目为：偶然的发现

20青岛中考作文：今年中考作文有两题，二选一。第一个题目是以“和”为主题的话题作文，第二个题目是“??你误解了我”的半命题作文。

评析：

据了解，许多考生选了第一个题目，那个‘和’字的作文形式因为从来没有练过而放弃。

许多考生在作文中涉及到了关于地震捐款中，他的一个很要好的朋友觉得他的捐款比较少，从而认为他没有爱心误会了他的主题。估计此类主题会落于大众化的作文之中，如果没有出彩的地方，此类作文很难得高分。

其实，这个题目写好了是很容易得高分的。只要在作文中能够涉及到解除误会的过程，并在解除误会的过程的同时，给读者一种精神上的愉悦，在情感上能够得到释放，就会被认可。

这个过程是很重要的。它能勾起读者的神思遐想，会受作品中的被误会缠绕的这种怅然若失的情愫所感染。这个过程就像一根纤巧的手指拨动着读者的心弦，使读者联想起自己相同的经历，从而搅动心灵深层的积淀，引起“心弦的共振”。

选择第二个题目的考生多选择的是‘和’字的‘和衷共济’这个解释，表达了希望灾区人民与全国人民和衷共济、共度难关的主题思想。此类作文若能写出振奋人心的东西，估计很容易左右批卷老师的判分情感。

这个题目需要考生平日的积累。没有厚实的基础、广泛的关注和蓬勃的热情是不敢接触这个题目的。

年淄博市中考语文作文题：

淄博半命题作文其实很快乐

2008年临沂市中考作文题

临沂中考作文：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活。

在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇500字左右的作文。

《从中学习》

作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名

2008年济宁市中考作文题：

以“成长的脚印”为话题或题目作文。

2008年成都中考作文：要求写500字的“震撼心灵的……”半命题作文。

2008年四川南充中考作文题：

三、作文(共40分)

28.阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生……

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

2008年江苏南通中考作文题：一道风景线

2008盐城中考作文：以“温暖时刻”为题

2008年浙江省金华市卷：

一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

点评：

该作文题目没有审题障碍，平易亲和。不管城市学生还是农村学生，都有很多的素材可写。作文导语里，给了学生很多种选择：雄心、爱心、坚强的心、纯洁的心、感恩之心、宽容之心、奉献之心、一颗心、万众一心……

稍作思考，很快可以打开思路。关键是要结合生活，找到自己有真切感受，能够写出自己的特色。

另外，要注意作文题目字数越少，外延越大。这时候需要适度的缩小作文口径，以利于自己把握。

至于作文形式，时事评论、演讲词、散文、小小说、普通记叙文等等都可以运用写。

2008年浙江台州卷中考作文：人与人相处

《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携……

请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。

2008年浙江宁波卷中考作文：二选一

风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目自选题材，自定文体，写一篇不少于400字的文章。

书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活，可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委。请以“致××的信”为副标题写一封不少于400字的信，自主立意，自拟正标题。

任选一题完成。

2008年浙江嘉兴卷中考作文：第二次

人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……

请你以“第二次”为题写一篇文章。

2008年浙江衢州卷中考作文：我们这帮人

以“我们这帮人”为题写一篇文章。

2008年浙江丽水卷中考作文：想飞就能飞起来

以“想飞就能飞起来”为题写一篇文章。

2008年浙江义乌卷中考作文：我懂得了

我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。

请你以“我懂得了”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

2008年杭州舟山卷中考作文：日历

杭州卷舟山卷：日历

日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。

请以“日历”为话题写一篇文章。

2008年甘肃金昌市中考作文：有这样一种声音

四、作文(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；

有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；

有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；

有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。

请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于500字；②不得抄袭；③书写规范，工整。

2008年四川乐山中考作文题

三、写作(60分)

21.在下面两个题目中，任选一个题目作文。要求字数不少于500字，文中不能出现自己及学校的名字。(60分)

①话题作文：

阅读下面的材料，然后以“选择”为话题作文。

60年前，中国选择了社会主义；30年前，人民选择了改革开放；十五六年前，父母选择了结婚生孩子；今天，中考语文选择了我；明天，我将选择我未来的前途……

②命题作文：

当地震发生后…… 2008年南京中考作文题“寻” 寻，就是“寻找”“探求”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻求发展的机会，寻求人间真情路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。请以“寻”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于500字。 考生表示，作文不难，有话可写，可以写自己的生活。 2008年湖州中考作文试题： 命题作文：再小的力量也是支持 2008年枣庄中考作文试题： 半命题作文：在细微处 2008年四川内江中考作文试题： 命题作文：仰望蓝天 2008年绍兴中考作文试题： 写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。 2008扬州中考作文 以“回家”为话题写一篇不少于500字的作文，文体不限。 2008年济宁中考作文题： 以“成长的脚印”为话题或题目作文 2008年山东德州中考作文 半命题：我依然 2008年吉林中考作文 半命题“呼唤”+话题“认识” 2008年四川泸州中考作文 当来临 2008年遵义中考作文 以‘手’为题，除诗歌外，体裁不限，字数不少于500字。 点评：一位中考考生觉得这个作文很有意思，让她马上联想到5.12四川大地震后，全世界、全中国人民向汶川灾区伸出的援助之手，并以此写出了一篇600字的作文，“我觉得写得还可以，自己都挺感动的。” 几个考生也表示都是用相同角度来阐述了这个命题作文。也有考生说他写了妈妈的手，写小时候妈妈总用温暖的手握着自己的小手，作文也表达了自己对母爱的认识。也有的考生说写了灵巧的手、对手、握手等，总的来说，题材非常广泛，可充分发挥当代中考生独特的思维能力和文字叙述能力。 对于08年的中考作文题，一位中学校长说，话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。，上海的高考作文题就是“我想握住你的手”，在当时也引起了社会热议。今年我们中考以“手”为题，也可以启发学生对人际沟通领域的一些问题有更多的思考。

2008年苏州中考作文：聆听……

2008年苏州中考作文：聆听……

在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的。有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。

请你以“聆听▲”为题写一篇400字文章。

名师点评：是听非听真境界

既然是半命题作文，那“聆听”后面的内容才是关键。给出的材料已经告诉我们，有些声音是听得见的，还有一些是听不见的，但同样可以聆听，这就是我们常说的“通感”，在朱自清的荷塘月色一文中，有十分完美的演绎。这其实，就是要我们的考生换一个角度去思考。

这个文章，如果光从听的表象，难免会流于平庸，应该从更深层次的方向着手，比如说，社会、历史、心情、自然，这些其实都可以去聆听。比如说，昨天考试时，正好下雨，我们可以借景抒情，从聆听雨声，听到历史的声音，听到社会的心声，听到自己的心情，等等。

另外，如果是高中的语文老师，就不难发现，这篇半命题作文，是与高中语文课程的接轨。新教材中，有专门的内容与此有关，可以说是体现了出题老师的匠心独具。

总结一下，要写好这篇文章，可以从“第二角度”、“广度”和“深度”这三个角度任意找一个就可以了。因为是中考作文，只要求考生写400字，所以不必要面面俱到。

2008年常州中考作文题：在我心中

专家点评：

中国常州网讯昨天是中考第一天，当天上午举行的语文考试，作文题目为“你在我心中”。这一命题透露出什么信息？学生该如何审题、写作？记者为此专门采访了常州外国语学校语文教研组长，中学高级教师高建伟。

高建伟认为，今年的命题作文和去年的半命题作文相比，在审题上降低了难度，可算是一道容易上手的文章，让广大考生有话可说，有东西可写。符合《语文课程标准》的学生作文要有真情实感，要能表达对生活的独特感受和真切体验的要求。

仔细审视这个文题，其实下笔容易出彩难。高建伟指出，就标题而言，这是一道充满温情的题目，审题落在“你”之上。“你”是什么，可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“在我心中”其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。而提示语“以初中生活为素材”，就给了学生的选材范围，当然在一定程度上也限制了学生的发挥空间。相信有相当一部分同学会写同学情，师生情，爱心等，有些作文就有可能显得平凡和空泛。

在文体的选择上，高建伟认为会有更多的同学选择记叙文。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇 一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可能会出现“套题”。高建伟告诉记者，在平时的语文教学中，学生已训练过类似题目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，不排除有人会借来一用。

中考作为初中基础教育的方向，特别是作文今年占语文考试的半壁江山，作文的重要不言而喻。今年的中考作文命题也透露出命题者改革的决心：改变先前的作文“假大空”的现象，提倡“写小事，抒真情”，这是对素质教育的真情呼唤。

2008年湖北黄冈中考作文：

2008年湖北武汉中考作文：

2008年广西玉林、防城港市中考作文：

请以，“,我的最爱”为题写一篇文章。

2008年徐州中考作文题目

以《成长回眸》为题，除诗歌以外写一篇文章。

2008年襄樊中考作文题目

半命题作文与话题作文任选其一：

半命题作文是《我要用心去》；

以“坚忍”为话题作文。

2008年内蒙古鄂尔多斯中考作文题目

二选一：

1.站起来

2.的日子

2008年贵州黔东南中考作文题目

二选一：

1.你,来到我们中间

2.大自然,我们的朋友

2008年陕西中考作文题目

二选一：

1.难忘那张的脸；

2.做一个有心人

2008年河北中考作文题目

二选一：

1、半命题作文：那一刻，我们

2、命题作文：我们的生活充满阳光

2008年深圳中考作文题目

命题：幸福的颜色

2008年北京中考作文题目

2008年北京中考作文题：“向前，向前，向前！”除诗歌外文体不限，500字以上。

今年的语文作文题目为《向前，向前，向前！》，是一个全命题作文，没有任何提示和说明，题目本身让不少考生有点意外。

北京十一学校高级教师张洪旗分析，今年的作文题是一个全命题作文，除了给出题目外，没有任何提示和说明，要求考生写出一篇文章，除诗歌之外，字数在500字以上。这样的题目可能和日常考生练习较多的半命题作文或者给出部分说明的作文有一定差距，但作文的立意是明确的，“向前，向前，向前！”暗含一种振作、向上的立意，命题本身是比较有新意的。

她表示，由于命题本身没有限制，考生对于这篇作文的发挥空间就较大，写记叙文完全可以，而对于一些平常知识积累较多的孩子而言，这个题目也可以写成议论文，如可以结合古今各种事例，表现我们的民族精神。如果考生的写作功底较好，也可以写成一篇散文。

2008年上海中考作文题目

《我眼中的色彩》

《我眼中的色彩》与《他们》，不谋而合，像是同一个题目的两种表述。不过，前者比后者稍稍多了一点障碍。说它们相同，是因为《我眼中的色彩》其实就是我眼中的“他们”；而《他们》就是“他们”在我的眼中的“色彩”。说多了一点障碍，那是因为“色彩”是一个比喻或者说是一种象征的说法，在写作上是要转一个弯的。当然，我并不是说题目简单就容易写，同样的题目，教授、作家、大学生、小学生都可以写，写出来的自有高下之分。所以，问题不在审题有没有障碍，而在能不能借题发挥，写出有思想、有感情、有深度、有文采的文章。

要写好《色彩》这道题，首先要确立你眼中的色彩是什么，也就是说你眼中的“他们”是什么？“色彩”有红、黄、蓝、白、黑，青、橙、绿、灰、紫，还有五光十色的、五彩缤纷的、金碧辉煌的，关键是看你选哪一种来写，并且把这一种比作什么？比如把母爱比作红色，把青春比作绿色，把父爱比作蓝色，把童年比作金色，把友谊比作粉色，把困难比作黑色，把老师比作白色，把灾难比作紫色，把前途比作万紫千红，只要联系得上，言之有理，言之有物，言之有情，都无不可。比如把爸爸说成是黑色的，也可以写成一篇好文章：爸爸的皮肤黝黑，头发乌黑，语言有黑色幽默，表情是严肃冷静的甚至常常是阴沉的。但正是这些黑色背后有一颗火热的心。当然，如果你很熟悉鲁迅，想写鲁迅，那么用黑色的来象征就更确切了，因为他就把自己写成“黑的人”。

确定了写作对象以后，那么关键就看你是否能写出对象的特征，写出你所要表达的思想内容，并且在你所写的内容里是否寄托着深厚的感情。当然，平时的文字功夫，也应该在此大显身手。

2008年重庆中考作文题目

以下两题选做一题。

要求：（1）具体内容，有真情实感；（2）文体不限，不少于400字（诗歌不少于20行）；（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C......代替；（4）不得抄袭。

（1）题目：那一幕，我难以忘怀

亲友的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑......这一幕幕那一忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

（2）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗谱《紫藤萝瀑布》）

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）

篇7：让我受到启发的一件事作文

1.“醒”字，含义丰富，可以理解为“醒悟、觉醒、惊醒、唤醒”等。“醒”是人们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些）事物的触动而生发感悟的过程，“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。

请以“醒”为题，写一篇作文。

要求：（1）自己立意，自定文体； （2）全文不少于500字，但不要超出所给字格。

2.有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。

请以“开始”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，角度自选，文体自定；（2）全文不少于500字，但不要超出所给字格。

大连格致中学语文组老师、市级骨干教师苗树琪和初三语文组备课组长毕瑶琳认为：

今年的作文题非常好。两个题目都很贴近生活，给学生提供了广阔的写作空间。特别是人文化的提示语，打开了学生的写作思路，让不同层次的学生都有话可说，一般不会出现跑题现象；并且都没有文体限制，有利于学生发挥特长。

第一个命题作文《醒》侧重于引导学生关注生活，通过对生活中人和事的接触，引发学生个体对生活“独特”的感悟。以往的第二个作文题是材料式的话题作文，有的考生担心读不准材料，选择写这个题目的比较少，而今年的第二个作文题写作的范围和主题更明确了。相对以往来说，学生写作的选择余地更大了。

篇8：一句话让我更勇敢

母爱是一阵清风，吹走了心中的害怕，让我勇敢地面对生活。

——题记

我耳边常常会听到这样一首歌：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给我生命，给了我一个家。”让我感觉到每个母亲都是无私的，温暖的，但我的妈妈更是我的精神支柱。

一天，老师让我参加英语演讲比赛，起初，我心里暗暗自喜，心想：“老师，放心吧!这是个小问题，我一定会出色地完成任务。”在家里，我认真地背稿子，在妈妈面前，总能背得滚瓜烂熟。

比赛那天，整装待发的我自信满满地走进比赛场地，还和其他小朋友一起玩起了捉迷藏，好像不是来比赛的，而是来玩耍的。“不好!马上就要到我了。”我心里一下子紧张了起来，脑子里一片空白，什么也想不起来了，稿子忘得一干二净。这时，妈妈走过来，看到了我一副慌张的表情，和蔼地说：“源源，你害怕了吗?没事，只要你勇敢地跨出第一步，成功就在远方等着你。”听了妈妈的一番话，我心里也放松了起来，一下子豁然开朗。虽然那一次只进了初赛，但让我记住了一句话：只要勇敢地跨出第一步，成功就在远方。在以后的比赛里，我都信心满满，因此也取得了许多好成绩。

妈妈的话像一阵清风，吹走了害怕。母爱需要我们慢慢去感受，让我们在妈妈温暖无私的爱里，懂得更多道理，一步一步，慢慢地快乐成长。

篇9：受到启发作文

那是四年级的一天，老师布置了很多很多作业。一回到家，我拿出了作业。唉!这么多，哪个时候才能做完啊!偏偏在这时，讨厌的苍蝇就来打扰我，我不耐烦地伸出手掌朝苍蝇拍去。“啪”的一声，苍蝇刚好被我打中，深受重伤地躺在地上。我往下面一看，有一只蚂蚁好像闻到了苍蝇的“香”味，急匆匆地向苍蝇走来，它刚碰了碰苍蝇，就被苍蝇的大腿踢飞了。小蚂蚁只好一翻身，狼狈不堪地回到了蚁穴。我心想：小蚂蚁啊小蚂蚁，你也太不自量力了吧!区区一只小蚂蚁如果能战胜一只大苍蝇，那我可就要对你刮目相看了!

过了一会儿，我一瞟眼看到了蚁穴的“大门”又出现了刚才那只小蚂蚁，不对，后面还跟着一大群蚂蚁呢!只见蚂蚁们浩浩荡荡，气势磅礴地向大苍蝇扑过来。可是，那大苍蝇一滚动，滚出了蚂蚁的包围，还把许多蚂蚁都压成了“小饼干”。我真替蚂蚁们担忧呀!

蚂蚁们不顾伤痛，又继续向大苍蝇进攻，直到大苍蝇精疲力尽，无力反击，只好乖乖束手就擒。由于苍蝇身躯太大，蚂蚁们只好召集所有人力来搬运，眼看天快黑了，如果蚂蚁们没有在天黑前把苍蝇运到蚁穴，可能会不认得归路的哦!我真为蚂蚁们感到担忧。可是蚂蚁们对此浑然不知，依然齐心协力地缓缓前进。最后，蚂蚁们还是如愿以偿，把苍蝇搬进了自己的家。

篇10：受到启发作文

张英看了家书，写了一首见识不凡的诗句：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”老夫人看了诗句以后，把墙向后让了三尺。

叶家见此情景，也把墙向后让了三尺。这样张、叶两家的院墙之间就形成了六尺宽的胡同，成为一段佳话。

二则是：蚂蚁在面临灭顶之灾时的非凡表现令人震惊。在野火烧起来的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的身躯开拓求生时的呐喊声，是奋不顾身，无怨无悔的呐喊。我们都知道蚂蚁在大雨前搬家的常识，可是依然有蚂蚁们躲避不了洪水光临他们领地，蚂蚁们在面对洪水时，会紧紧的粘在一起，粘成一支由蚂蚁的身体搭成的船，工蚁在下层，蚁后和幼蚁再上层。

这样的蚂蚁船在洪水中会漂在水面，哪怕下面的工蚁都已呛水死亡，但是他们的尸体依然坚固的成为这条船的脊梁。

这条由蚂蚁的身体组成的船，让蚁后、幼蚁和许多工蚁躲过灾难。蚂蚁们面对灾难时表现的集体主义智慧和勇于牺牲的精神，让号称所向无敌的人类在小小的蚂蚁面前显得相形见绌、望尘莫及。

篇11：我受到了启发作文

我受到了启发

桌子的一边，是我;对面，是从小教我下棋的来势;中间，是一盘棋。我与老师对弈，试图寻求人生的答案。

这盘棋，我很想赢下来。第一步怎么走，我举棋不定。师傅说：“首步下好，可定棋局。”我走哪里?是啊，我走哪儿呢?前面的路似乎大雾封锁，我凭窗凝望，隐约可见一个孤影在唤我前去，他是谁，是幸运之神?我茫然了。去吧，路还是要走的，我怎么能因恐惧而停而不前?棋子啪的一声落下。

大战很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘山个厮杀，难解难分。可是，看得出来，我也处下风，我的一条大龙已陷入危机。我该怎么办啊?是啊，我该怎么办呢?前面的路，充满了风险，可是我的这条大龙要想保住，我必须周这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴。也许我会便体鳞伤，也许我会心里交卒，可是只有拼权利，才会有胜利的机会。我镇定一下，坚定地落下棋子......

啪的一声最后一个棋子落下，我输了，内心已一片空白，心底一片冰凉。所有的自信似乎一瞬间消逝，再也不会回来。神色的变化怎能逃过老师的法眼。“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了”老师稍作停顿，目光停留在我的身上，说道：“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师：“老师是说......”老师一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人演化缭乱。其实谁都会输，也都回赢，重要的.是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，日后，还有许多盘棋里等待你去下，要加油啊!”

老师的话，把我的心门顿时打开：人生如棋，黑白相间，有输有赢，用不言败!我没想到，困扰我许久的问题，在一盘棋里得到解决了。那一次我很受启发

蚂蚁使我受到的启发

蚂蚁使我受到的启发

今天去春游，我们来到一片松树林，我在来的路上已经筋疲力尽了，坐在树林里休息。

我感到饥肠辘辘，就从书包中拿出一个大面包开始大吃起来。忽然我发现了一个蚂蚁窝，十分好奇的把一块面包扔到了一只蚂蚁身旁，它用触角碰了几下，便开始往蚂蚁窝旁边拖。人们都说，蚂蚁是大力士，但这块面包比它大几百倍，它根本动摇不了这块巨大的面包。

这只蚂蚁转身钻进了洞里，我以为它放弃了，这我可以理解，面包太大了。但是，不一会儿，蚂蚁大军如洪水一样涌了出来，扑向这块巨大的面包。它们有的用力往后拉，有的使劲往前推，大约7、8分钟后，这块泰山一般的大面包被搬到了蚁巢附近。

我一向爱搞恶作剧，我用树枝把面包拨回原处，蚂蚁又把它搬回去。我反复这么做，蚂蚁呢?又反复把它搬回去。有些蚂蚁好像生我的气了，扑上来，对我发起了猛烈的进攻，但我却不甚在意。

我都玩够了，但蚂蚁们还是耐心的搬。我又想把面包拨回去，但是我没有这样做，因为我不想让蚂蚁把我想成了一个身披云甲，齿尖爪利的怪兽。看着蚂蚁把巨大的“泰山”分割成“小石块”，搬到了蚁巢中。我也想钻到蚁巢中看看蚂蚁是怎么把这些面包吃掉的，可是我太“胖”了。

喔!我今天在蚂蚁身上学到了一个成语人心齐泰山移。我也感受到了蚂蚁的坚强意志。

蚂蚁使我受到的启发

蚂蚁使我受到的启发

今天去春游，我们来到一片松树林，我在来的路上已经筋疲力尽了，坐在树林里休息。

我感到饥肠辘辘，就从书包中拿出一个大面包开始大吃起来。忽然我发现了一个蚂蚁窝，十分好奇的把一块面包扔到了一只蚂蚁身旁，它用触角碰了几下，便开始往蚂蚁窝旁边拖。人们都说，蚂蚁是大力士，但这块面包比它大几百倍，它根本动摇不了这块巨大的面包。

这只蚂蚁转身钻进了洞里，我以为它放弃了，这我可以理解，面包太大了。但是，不一会儿，蚂蚁大军如洪水一样涌了出来，扑向这块巨大的面包。它们有的用力往后拉，有的使劲往前推，大约7、8分钟后，这块泰山一般的大面包被搬到了蚁巢附近。

我一向爱搞恶作剧，我用树枝把面包拨回原处，蚂蚁又把它搬回去。我反复这么做，蚂蚁呢?又反复把它搬回去。有些蚂蚁好像生我的气了，扑上来，对我发起了猛烈的进攻，但我却不甚在意。

我都玩够了，但蚂蚁们还是耐心的搬。我又想把面包拨回去，但是我没有这样做，因为我不想让蚂蚁把我想成了一个身披云甲，齿尖爪利的怪兽。看着蚂蚁把巨大的“泰山”分割成“小石块”，搬到了蚁巢中。我也想钻到蚁巢中看看蚂蚁是怎么把这些面包吃掉的，可是我太“胖”了。

喔!我今天在蚂蚁身上学到了一个成语人心齐泰山移。我也感受到了蚂蚁的坚强意志。

这句话启发了我

这句话启发了我

我可以肯定得说，每个人，包括天才在生活中都一定能遇到挫折，而且无法避免。

我现在还没成年，就曾遇到许多挫折。就说一次宋老师叫我做一幅泡沫画，我一听，心里想着做泡沫画一定好玩，便一口答应了，到了家，我便开始做。刚做好，我就把泡沫弄破了，做了一个小时全白费了，我伤心极了，恨不得大哭一场，那时我觉得命运太不公平，还打算放弃，刚失败了一次，就敲起了退堂鼓。

爸爸知道了，走到我身旁，什么也没说。只递给了我一书签，我拿起一看，上面写着：一经打击就灰心丧气的人，永远是个失败者。毛姆。“你愿意做失败者吗?”爸爸笑着问我。

我一听，顿时明白了父亲的用意，他是想用这句名言教育我，而我顿时也受到了启发：人生的道路都是崎岖，人人都要经历风霜，如果人不能经受挫折，那这个人在社会上就会毫无意义，所以我要经得起生活的锻炼，打败怯懦。

“一经打击就灰心丧气的人，永远是个失败者。”这句话使我终身受益。

那一次，我很受启发

生活中，无处不充盈这快乐与希望，坚强与威严;自信与成功。但是，最重要的是，要在生活中给予你的启发中自信、坚强、坚持不懈。

还记得，在六年级的时，我学习了一篇名叫《碧螺春》的课文。在作者的笔下，碧螺春茶叶那蜷缩着的样子，那翠绿的颜色，一直在脑海里回荡。那时，真有一种冲动―要亲自一睹它那令人陶醉的样子，品尝那细腻的味道。

终于，那天，姑父买了一包碧螺春茶来孝敬奶奶、爷爷。于是，我便忍不住向奶奶要了几粒茶叶。回去后，我赶忙拿来一个杯子，沏上一杯水，把茶叶一粒一粒放进去。那茶叶，好似一条蛟龙，在水里腾飞。一分钟，两分钟，三分钟&hllip;&hllip;啊!那碧绿的碧螺春茶已被浸润。那水里无不充盈着希望的绿色。轻轻泯上一口，那沁人心脾的清香扑面而来，徘徊在唇齿之间。我有忍不住在尝一口了。哇!那香气似乎在我的全身里蹿动，好像这个人都变的神清气爽起来。我享受着那无穷的乐趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦涩的味道，这种味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬间，清新又扑鼻而来，我有感觉到了那种美!那种仿佛置身于世外桃源，仿佛在无数的花草间萦绕一样。

这不是人生的写照吗?这不正是一种对世人的启发吗!只有经历了重重困难后，只有翻过无数高山后，理想境界才终将实现!

此刻，我感受到了一种美，我感受到了一种启发!我要对自己说：“加油，只有尝到人生的苦涩后，才能成为一代英豪!放飞翅膀，在人生里飞翔吧!”

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《岳飞练字》读后感

今天，我看了一篇叫《岳飞练字》的文章后受到了启发。

里面有一个名叫岳飞的小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他非常喜欢写字。一天，他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来，他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，爱惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。

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里面有一个名叫岳飞的小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他非常喜欢写字。一天，他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来，他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，爱惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。

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