学校党政办年度工作总结

学校党政办年度工作总结（通用8篇）

篇1：学校党政办年度工作总结

乡镇党政办年度工作总结

今年以来，我乡在县委、县政府正确领导下，认真贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神，紧紧围绕县委、县政府“四区、四园”发展战略和总体部署，围绕“奋力把经济搞上去，切实将作风转过来”、建设“富裕、文化、幸福”xx的目标和2015年12项重点工作，持之以恒抓实施，迎难而上解难题，全力以赴促发展、惠民生、保稳定、强党建，全乡经济和社会保持了持续、健康、平稳的发展势头，各项工作取得了较好的成效。

（一）经济实力有新增长。我乡财税收入在面临资源类税源下降的情况下，通过培植税源严抓征管，努力确保在税收质量较高的同时实现了大幅增长。财政总收入1-11月份完成2791万元，占全年任务的91.2%，同比增长21%。其中，国税完成1470万元，占全年任务的100%，地税完成1160万元，占全年任务的81.3%，一般预算收入完成2065万元，同比增长38%。新增固定资产投资项目5个。

（二）项目建设有新突破。围绕县五大支柱产业和民企入赣招商任务，组织招商团到深圳、中山等地开展择商引资工作。今年完成民企入赣招商引资任务8个亿，引进投资5000万元的江西好来屋网络科技有限公司趣淘淘电子商务、投资6000万元的镇背立窑石灰石加工项目、投资6000万元的XX县佳辉农产品包装有限公司、投资3000万元的大藏传媒有限公司、投资2000万元的恒通塑料包装有限公司二期、台湾伞具加工厂。正在洽谈意向农业产业项目２个，即中有实业有限公司意向投资东打冲水库开发项目和深圳诚通物流意向投资清水村有机蔬菜生产基地项目。

（三）农村面貌有新变化。严格按照“户分类、组收集、村转运、乡管理”的基本模式，在全乡实施环境清洁工程。投入50余万元完善了垃圾处理设施，基本做到了家庭垃圾不出户、公共垃圾不乱扔，6个月都排全县前三受到表彰（仅评比七个月），还有一个月排名第四，一改xx在人们心中脏乱差的印象；按照新农村建设“六改四普及”工作要求，整村推进清水中心村新农村建设，着力把清水村打造党员干部转变作风示范点、村规民约纯朴文明示范点。拆除旧屋11栋，牛栏杂屋112间，完成拆迁面积2800平方米，完成路基平整1000余米，植树4000余株，征地拆迁征地拆迁、道路硬化已完成，楹联文化广场、湿地公园正在加紧施工；积极推进农村土地承包经营权确权登记颁证工作，基本完成资料核查、校对工作，在全市交叉检查中被评为先进单位（全县第一名）。深入开展打击“两违”行为，按照县政府打击两违的要求，加大巡查力度，发现两违行为进行严厉打击，遏制了违法占地建房，确保土地管理更加规范；深入开展千家万户房前屋后栽满“摇钱树”工程，在田南、棠市、湖边、xx、清水5个村种植桂花、梨树、蜜柚等树木19110余棵，惠及农户1800户，拆除废旧牛栏厕所房屋等1200余间。并在清水村建立了集中连片示范点，种植油茶、梨、桂花等树木100余亩；严格生态保护，按照保护水源，山塘水库实行人放天养的要求，加强对山塘水库商品养鱼及周边牲畜养殖的管理，要求管理主体村年内全部中止外包合同，实行人放天养。

（四）精准扶贫有新进展。按照“摸清底数，区分类型，找准问题，因户施策”的要求，落实“7+2”措施，实施“一片果林、一群白鹅、一池活鱼、一人务工”“四个一”工程，采取“青壮年贫困群众在外出务工中脱贫，3899贫困群众在种养中脱贫，病残弱贫困群众在公益岗位上脱贫，重度贫困群众在兜底保障中脱贫”的“四精准”扶贫方式，依托社会管理网格化系统，对325名脱贫对象进户帮扶。在房前屋后栽种“摇钱树”2万余株，建设了清水村百亩蜜柚园。出台了《xx乡白鹅养殖财政以奖代补资金报帐暂行管理办法》，对出栏的白鹅给予每羽10元现金补助。

（五）民生事业有新成绩。加大基础投入。2015年投入700余万元重点实施引水提调抗旱应急水源工程和农田整理开发项目，推进匀田化建设，争取年末实现所有自然村自来水覆盖率100%；加大社会保障力度。新农保、新农合、工伤保险、就业等各项社会保障工作全面推进，完成新农合86万余元，参合率达100%，完成新农保55.2万元，参保率达97.2%，转移劳动力5350余人；加强社会救助力度。按照“三级评审、动态管理”的要求，严格实行“公平、公正、公开”的原则，做到应保尽保，应退尽退。今年，全乡共注销了10户，调整了55户，新增68户，确保了低保对象的政策符合率。落实危房改造新建户75户，维修户28户；切实抓好计划生育集中整治活动，全面完成计生委下达的各项目标任务；制订出台了《xx乡尊师重教实施意见》，开展楚天奖学奖教金发放仪式和教师节走访慰问活动，营造尊师重教的浓厚氛围。

（六）社会管理有新举措。于2006年倡导成立了赣湘两省三县六乡镇边际联防联治年会，加强基层交流合作，共建边界平安和谐，妥善调处各类边界民事纠纷92件。7月份，省政府应急办专职副主任廖裕良专程来乡调研并肯定了我乡的边界联防联治应急管理工作。在全市率先推行社会管理网格化，将社会管理职能从粗放地单一综治管控转为精细地全面服务管理，实现“小事不出格、有事找网格、大事不出乡、要事报得上”。实现了“零非正常访、零群访、零京访、零省访、零反复访”和无刑事案件发生的目标。强化安全监管，落实安全生产“党政同责、一岗双责”制，实行党委委员挂铁矿等高危企业。坚决打击非法生产，实行日常监管和重点时段监管相结合，全年无安全生产事故。

（七）党建水平有新提升。落实了党建两个责任，开展“连心、强基、模范”三大工程大走访，共走访群众2237户，征求意见建议195条，反馈并解决183条，群众满意率达93.8%；开展党的群众路线教育整改落实“回头看”,按照“回头看”重点内容查缺补漏，逐项深入进行了排查，巩固活动成效;开展“结穷亲、助民富，争做龚全珍式好党员好干部”活动,结对帮扶群众107户，养殖白鹅6000多羽，户均增收1000元;开展党建服务阵地建设,在全乡推广龚全珍工作室和360服务机制，实现村级全覆盖；加强了对村级资金监督管理，健全了村级财务管理制度和三资管理制度，做到违规必究、违规必查，切实用法治的思维深入推进廉政建设,努力打造一支忠诚、规矩、干净、担当的干部队伍。与此同时，我乡其他各项事业和工作得到全面发展，人大、纪检监察、武装、统战、宣传、交通、土管、环保、旅游、工、青、妇等工作有序开展，科教文卫体等社会事业蒸蒸日上，全乡上下形成了创先争优的良好局面。工作虽然取得一定成绩，但也存在一些困难和问题。一是政府保正常运转难。由于市场疲软，铁矿石价格暴跌，我乡两家有证铁矿企业处于停产状态，铁矿石产量下降，可用财力骤减。二是基础设施欠帐多。没有做到家家通自来水，户户通水泥路。对于以上存在问题和不足，我们将在今后的工作中认真加以克服和解决。

篇2：学校党政办年度工作总结

一、党建工作

(一)充分发挥学校党组织的政治核心作用，加强领导，保证基层党组织的各项任务同学校的中心工作紧密结合，为贯彻落实学校的各项工作提供组织保证。根据上级党组织从严治党的要求，加强思想政治工作，价值观引领;要求全体党员以《中国共产党廉洁自律准则》为标准，以《中国共产党纪律处分条例》为底线，以《党章》规定的党员权利和义务为标尺，规范自己的言行，多作表率，在全校形成正确的谬论导向。

(二)在“七一”组织一次先进党支部、优秀共产党员和党务工作者的评选与表彰。组织一次各支部的党务工作业务交流及培训会，让各支部委员熟悉党务管理的程序和要求。

(三)严格组织生活制度，健全党内民主生活，坚持“三会一课”制度，各党支部要努力做到“五个坚持”：坚持每期一次组织生活活动(可分党小组进行，活动地点可校内也可校外);坚持每学期一次党课;坚持每学期一次全体党员大会;坚持每学年召开一次民主生活会;坚持每年进行一次民主评议党员工作。

(四)严格按照“支部党建工作目标考核实施方案”(修定稿)(校党发[2017]41号)，对各支部进行量化考核，各支部对照考核方案自查并上报各项印证材料，党委办审查，将考核情况报校党委审批。

(五)加强业余党校的工作，各年级支部组建好业余党校，特别是高2020级及时组建好业余党校，按计划开足课时，开齐讲座，可聘请校内校外的教师主讲，每次讲课上报讲稿和照片。(要求高一：“党史教育”4课时，高二：“党的基本知识(党章)教育”4课时，高三：“理想信念教育”2课时)。

(六)按照泸县委组通〔2017〕2号“中共中央组织部关于在“两学一做”学习教育中开展党费收缴工作专项检查的通知”要求，按照标准认真清理核查每位党员的上交党费情况。

(七)加强《教职工常规管理考核》(校党委[2017]66号)，即教职工师德师风考核细则，每学期对全校教职工常规管理进行考核，落实到每个人和处室、年级、学科组、支部;在全校营造教书育人，为人师表的浓厚氛围，各支部每位党员力争在考核中为优秀，每位党员在本职岗位上起好模范带头作用。若党员扣分，其支部在目标考核时受影响[春期全校教职工违纪违规共25人/次(其中行政干部4人/次，党员9人/次)收到了较好的效果]。

(八)严格按照程序和要求开展《道德讲堂》，拟计划本学期开展《道德讲堂》三讲，即高2020某届B部、高2020届1部和高2020届2部各一次，安排班级的德育课按时完成，每次《道德讲堂》要全程摄像和上报讲稿、照片;继续加强社会主义核心价值观的宣传和贯彻，在校园网站、校园内选用适当的位置宣传，要求各教学支部利用年级德育课至少组织一次社会主义核心价值观进课堂，上报照片和讲稿，使社会主义核心价值观深入人心。将此项工作纳入各支部的常规工作考核。

(九)我校结对共建天兴镇中心校乡村少年宫，拟在本学年按结对共建协议开展相关的活动。(具体活动同天兴中心校协商后确定)。

(十)开展党员亮身份活动，将在党员校牌上打印党员身份，时时提醒自己身份，接受群众监督。

(十一)严格按照上级的安排继续认真开展“两学一做”学习教育，坚持正面教育、理论武装，坚持学用结合、创先争优，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持区分层次、分类指导;重点解决理想信念、遵规守纪、作用发挥、组织建设和思想建设;组织开展领导班子民主生活会和党员民主评议工作。

二、常规工作

(一)坚持党务公开，按校“党务公开实施方案”，规范公开各项党务工作，建立党务公开长效机制。

(二)加强党风廉政建设，每季度上报“三重一大”报告(即：学校的重大决策、重大项目、重大人事变动、大额开支)。

(三)强化各支部及党员个人按时完成各项工作，及时上报各种资料，并将完成情况纳入支部目标考核。

(四)建立党员电子信息资源库，公布在校园信息平台，本人可以随时查看，个人信息变化的及时更新，充分发挥党员电子信息资源库在学校管理中的作用。

(五)增强执行力，落实精细化，加强过程检查，让每项工作有始有终，并在执行过程中注重细节，全程参与。

篇3：学校党政办年度工作总结

2014年4月《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》 (教体艺[2014]3号) 要求各地和学校创建青少年阳光体育公示平台, 在2014年10月31日前完成中小学校体育工作评估审核及公示、学校体育工作年度报告上报工作, 12月31日前完成各省级的汇总统计工作, 上报至教育部。为了更好地服务广大体育教师, 由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室授权开发的阳光体育互动平台 (英文域名:www.sunnysports.org.cn, 中文域名:阳光体育.中国) 根据文件要求, 为各级教育行政部门和学校开设独立的青少年阳光体育公示页面, 各中小学校免费申请开通后, 只需简单的选择和填空, 即可自动生成与教体艺[2014]3号文件要求完全一致的体育工作自评报表、学校体育工作年度报告。各级教育行政部门在下属学校完成上报后, 自动生成统计表。整个过程无需手工计算, 大大降低了广大体育工作者的任务量。

阳光体育互动平台是学校实施体育课、大课间和校外体育活动一体化阳光体育方案的网络工具。在阳光体育互动平台上可以实现学校阳光体育通知、经验交流、工作成果、体育知识等文字和图片的公示;实现学生体质健康测试数据与体育锻炼记录的整合、评估和锻炼计划的制订;实现各级教育行政部门对学校各类阳光体育工作的评选和通报表扬;实现学校对学生的评选表彰;实现学校内阳光体育班级联赛和运动会的组织等功能。

在浏览器地址栏输入www.sunnysports.org.cn或“阳光体育.中国”, 进入阳光体育互动平台首页, 点击页面右下角“下载帮助文档”, 即可获得阳光体育互动平台更详细的操作手册。

篇4：学校体育工作年度报告办法

第二条 各地教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，逐级上报，上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

第三条 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

第四条 各地要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填写《学校体育工作年度报表》。年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

第五条 各省（区、市）教育行政部门于次年1月15日之前，向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表（含纸质文件和电子文档），请登陆教育部指定网站下载有关电子表格。

第六条 教育部负责委托第三方机构编制和发布《全国学校体育工作年度报告》，研究、分析和公布全国学校体育工作基本情况、学生体质健康状况和相关信息。地方各级教育行政部门要结合本地实际组织编制和发布本地区的学校体育工作年度报告。

第七条 各级教育行政部门要充分利用互联网站等信息技术进行信息汇总和动态发布学校体育工作年度报告，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

篇5：党政办年度工作计划2020

党政办年度工作计划2020【一】

2020年，某某某街道党政办将紧紧围绕街道工委、办事处的中心工作，以服务于街道工委、办事处、服务于全街人民、服务于全街发展大局为己任，认真做好协调服务，确保各项工作正常有序开展。

一、工作目标

充分发挥党政办上传下达、参谋秘书、综合协调、后勤保障、宣传信息等五个方面的作用，扎实“内功”，外树形象，以一流的工作作风、服务质量、机关管理与工作绩效圆满完成街道工委、办事处和上级部门交办的各项工作任务。

二、工作重点

(一)扎实做好日常工作，发挥纽带作用。认真做好电话接听、文字材料撰写、文件资料处理、网上办公、印章管理、会议布置、群众来信来访、日常工作等各项工作。着眼全局，注重言行，了解下情，吃透上情，做好上情下达和下情上报，充分发挥上传下达作用;积极做好信息的传达和信息反馈，更好地发挥参谋秘书作用;做好部门之间各项工作和相互关系的协调和沟通，充分发挥综合协调作用;注重机关软硬件建设，为领导和各部门服好务，为机关干部创造良好的工作和生活环境，充分发挥后勤保障作用。

1、办文办会。一是规范办文流程，严把公文办理程序关、政策关、文字关和格式关，做到发出的每份文件无差错。二是及搞好办公文电传阅。对上级下发的各类文件要及时登记，及时传阅，一天一收。三是抓好文件管理。对各级各类文件资料，要及时清理，该归档的及时归档，该销毁的及时销毁，确保不发生一起失泄密事件。四是按时督促领导干部及部门做好每月工作信息上报，做好会务通知、会场布置、会务服务及宣传报道等工作。

2、综合协调。一是做好领导班子协调服务，熟练掌握领导班子分工，及时传达相关文件信息，营造良好的工作氛围。二是搞好部门之间的协调。做好部门之间的协调工作，及时平衡部门之间的关系。

3、后勤保障。坚持24小时值班制度，加强值班人员责任意识，确保正常电话接听、室内外、厕所等卫生干净整洁、有序，安全无问题。管理好食堂，确保干部职工用餐正常、安全。加强对招待费用、办公开支、打印费用的管理，实行日清月结。

(二)切实加强机关管理，提升机关形象。严格执行“中央八项规定”和机关管理制度，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。重点抓好招待管理、车辆管理、物品采购、干部考勤、公共设施维护等工作。通过加强机关管理，进一步转变机关工作作风，提升工作质量和工作效率，树立良好的党政形象和机关干部形象，进一步密切党群干群关系。

(三)抓好信息报送工作，宣传工作亮点。在2017年工作的基础上，抓好2020年的信息报送和宣传工作。做到眼勤、耳勤、脑勤、手勤，准确把握工作重点和亮点，重点抓好全镇特色信息、亮点信息、热点信息的收集和报送以及政务网信息更新，扩大信息覆盖面，健全信息网络，提升信息质量，充分发挥党政办“喉舌”作用。充分发挥办公室全员撰写和报送质量较高的党务、政务信息，努力完成上级各部门安排的信息报送任务，力争在2017年的水平上有所突破。

(四)做好上级对口工作，完成工作任务。按照镇党委、政府、上级对口部门及分管领导的要求，认真做好市委办、政府办、督查办等部门交办的工作任务;做好文件资料档案、保密等工作，全面完成各项工作任务。

三、工作措施

(一)分工负责，协同配合。结合办公室工作和个人实际情况，将办公室各项工作分解到个人，责任落实;在做好分工工作的基础上，全体人员相互协作，形成有机整体，共同推动办公室各项工作有序、有效开展。

(二)加强学习，增强能力。一是进一步加强政治思想理论，尤其是各级重要会议精神的学习，切实做到深入学习、系统掌握、深刻理解和全面贯彻;二是进一步加强党的方针政策、法律法规和业务知识的学习，加强公文写作、档案规范管理等相关业务知识的学习，全面提高办公室全体同志的政策法规水平和业务水平，以适应工作和形势发展的需要。

(三)转变思想，强化意识。进一步增强全局意识和大局观念，和街道工委、办事处保持高度一致，服从街道工委、办事处统一安排。进一步树立爱岗敬业、无私奉献的精神，努力做到工作勤勤恳恳、兢兢业业、扎扎实实。

(四)扎实工作，提升效率。一是进一步扎实有效、勤奋务实地开展工作。二是变被动为主动，创造性地开展工作，提高工作质量和效率。三是进一步加强机关管理，使机关形象和干部作风切实改观。四是加强对政府各部门工作和关系的协调，使之形成合力，推动各项工作的顺利开展和全面完成。

党政办年度工作计划2020【二】

2020年，我公办室继续积极协助局党委的工作要求，做好综合协调工作，加强机关内部管理，保障后勤服务，提高办公服务水平，团结协作、扎实工作，确保年度工作任务的圆满完成。

一、强化业务水平，提高服务质量

我办将继续坚持以服务为中心，努力提高行政服务质量和效率，强化管理、搞好协调，切实履行好三项职能。

1、提高办文、办会质量。①严格遵守《国家行政机关公文处理办法》，严格把好“四关”：一是把好行文关;二是把好审签、会签关;三是把好法律政策关;四是把好文字和体例格式关。通过严格把关，全面提高公文处理的质量和效率，公文格式规范、表达精确、文字精炼、发文及时，认真做好文件的拟文、审核、核对等关键环节，使公文处理进一步规范化、制度化。②及时准确地做好来文来电处理工作。规范公文的办理程序，做到急件急办，特事特办，不断提高机关办文质量和效率。力争做到各种文字材料“零失误、零差错”，努力做到各类文件、材料精细化，目标督查经常化。③本着节俭、高效的原则筹办各类会议，及时做好会议材料、会场布置、后勤接待等方面准备工作，保证会议质量。

2、搞好公文立卷归档工作。根据上级有关规定严格做好公文收发、立卷、归档工作，及时准确地收集整理办结文件，对处理完的文件及时立卷、归档。确保各类文件无漏缺，泄密现象发生。

3、积极做好综合协调工作。我办将把握全乡的中心工作，根据各项工作的进展情况，不断调整工作重心，改进工作方式和方法，以一种主动、务实、创新的姿态开展工作。一是切实履行工作职责，凡需要党政办配合的工作，都将全力以赴、积极配合;二是积极发挥协调职能，主动开展纵向和横向协调，致力于机关各办关系融洽和工作协调;三是严格按照保密规定，做好保密工作。4、加强机关内部管理，保障后勤服务：①加强办公室自身的管理，厉行节约。坚持依法行政，按有关的财经纪律办事，严格控制办公经费、接待费，杜绝客少主人多现象，厉行节约，确保部门工作的正常运转。②坚持和完善机关的工作制度。严格按照考勤制度、办公物品发放制度等相关制度办事，使机关管理工作进一步规范化、制度化、科学化。③严把车辆调派、使用关，确保公车公用，及时保养公车，保持车况良好，确保用车安全。④及时添置购买日常办公用品，保证日常办公需要。

二、认真做好对外宣传工作

1、全力配合有关部门，举办各种文化性宣传活动。在重大节日来临之前，做到有计划、有安排，如计划在三八妇女节、建党节、国庆节、元旦等节日开展相关宣传活动。

2、加大对外宣传力度，严格宣传纪律，树立良好形象。积极配合各级新闻媒体做好对我乡的宣传，及时更换宣传橱窗和宣传标语。首先在传统媒介的选择上，利用诏安信息、丹诏乡讯、电视台等媒体，加强对我乡重点项目的宣传，其次，认真执行国务院《政务信息公开条例》，充分利用新型网络媒介，及时在政府网站更新信息，搭建政策、信息的咨询、交流平台。

三、做好中心工作和阶段性工作

1、做好梅洲乡2020年乡、村级换届选举各项活动安排的准备工作。

2、协调完成好人大代表议案提案的按期回复工作。

3、做好年终座谈会、总结表彰会、党代会、人大会等会务的准备工作。

4、配合做好村级2020年度目标考核工作。

5、做好乡政府办公场所搬迁工作。

党政办年度工作计划2020【三】

2017-2020学年党委办按照学校学年确定的 “一二三”工作思路，为指导，围绕本学期中心工作开展各项工作，实现高考泸州二十八连冠。以常规工作为主线，以精细为重点，以“两学一做”学习教育为载体，做好每一项工作，为学校的全面发展提供的组织保证和高效服务。

一、党建工作

(一)充分发挥学校党组织的政治核心作用，加强领导，保证基层党组织的各项任务同学校的中心工作紧密结合，为贯彻落实学校的各项工作提供组织保证。根据上级党组织从严治党的要求，加强思想政治工作，价值观引领;要求全体党员以《中国共产党廉洁自律准则》为标准，以《中国共产党纪律处分条例》为底线，以《党章》规定的党员权利和义务为标尺，规范自己的言行，多作表率，在全校形成正确的谬论导向。

(二)在“七一”组织一次先进党支部、优秀共产党员和党务工作者的评选与表彰。组织一次各支部的党务工作业务交流及培训会，让各支部委员熟悉党务管理的程序和要求。

(三)严格组织生活制度，健全党内民主生活，坚持“三会一课”制度，各党支部要努力做到“五个坚持”：坚持每期一次组织生活活动(可分党小组进行，活动地点可校内也可校外);坚持每学期一次党课;坚持每学期一次全体党员大会;坚持每学年召开一次民主生活会;坚持每年进行一次民主评议党员工作。

(四)严格按照“支部党建工作目标考核实施方案”(修定稿)(校党发[2017]41号)，对各支部进行量化考核，各支部对照考核方案自查并上报各项印证材料，党委办审查，将考核情况报校党委审批。

(五)加强业余党校的工作，各年级支部组建好业余党校，特别是高2020级及时组建好业余党校，按计划开足课时，开齐讲座，可聘请校内校外的教师主讲，每次讲课上报讲稿和照片。(要求高一：“党史教育”4课时，高二：“党的基本知识(党章)教育”4课时，高三：“理想信念教育”2课时)。

(六)按照泸县委组通〔2017〕2号“中共中央组织部关于在“两学一做”学习教育中开展党费收缴工作专项检查的通知”要求，按照标准认真清理核查每位党员的上交党费情况。

(七)加强《教职工常规管理考核》(校党委[2017]66号)，即教职工师德师风考核细则，每学期对全校教职工常规管理进行考核，落实到每个人和处室、年级、学科组、支部;在全校营造教书育人，为人师表的浓厚氛围，各支部每位党员力争在考核中为优秀，每位党员在本职岗位上起好模范带头作用。若党员扣分，其支部在目标考核时受影响[2020年春期全校教职工违纪违规共25人/次(其中行政干部4人/次，党员9人/次)收到了较好的效果]。

(八)严格按照程序和要求开展《道德讲堂》，拟计划本学期开展《道德讲堂》三讲，即高2020某届B部、高2020届1部和高2020届2部各一次，安排班级的德育课按时完成，每次《道德讲堂》要全程摄像和上报讲稿、照片;继续加强社会主义核心价值观的宣传和贯彻，在校园网站、校园内选用适当的位置宣传，要求各教学支部利用年级德育课至少组织一次社会主义核心价值观进课堂，上报照片和讲稿，使社会主义核心价值观深入人心。将此项工作纳入各支部的常规工作考核。

(九)我校结对共建天兴镇中心校乡村少年宫，拟在本学年按结对共建协议开展相关的活动。(具体活动同天兴中心校协商后确定)。

(十)开展党员亮身份活动，将在党员校牌上打印党员身份，时时提醒自己身份，接受群众监督。

(十一)严格按照上级的安排继续认真开展“两学一做”学习教育，坚持正面教育、理论武装，坚持学用结合、创先争优，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持区分层次、分类指导;重点解决理想信念、遵规守纪、作用发挥、组织建设和思想建设;组织开展领导班子民主生活会和党员民主评议工作。

二、常规工作

(一)坚持党务公开，按校“党务公开实施方案”，规范公开各项党务工作，建立党务公开长效机制。

(二)加强党风廉政建设，每季度上报“三重一大”报告(即：学校的重大决策、重大项目、重大人事变动、大额开支)。

(三)强化各支部及党员个人按时完成各项工作，及时上报各种资料，并将完成情况纳入支部目标考核。

(四)建立党员电子信息资源库，公布在校园信息平台，本人可以随时查看，个人信息变化的及时更新，充分发挥党员电子信息资源库在学校管理中的作用。

(五)增强执行力，落实精细化，加强过程检查，让每项工作有始有终，并在执行过程中注重细节，全程参与。

(六)加强同处室(委、会)、年级组的沟通、协调，全力支持、配合处室(委、会)、年级组工作。

党政办年度工作计划2020【四】

一、指导思想

2016年是深入实施“十三五”开局之年，某某学校党支部将继续以科学发展观为统领，以党的十八大精神为指导，以科学发展、和谐发展、幸福发展为主题，以深入开展基层组织建设年活动、以“走精品教育路线，创办名牌学校”为契机，进一步加强和改进党支部思想建设、组织建设和作风建设，不断增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党组织的政治核心、监督保证作用和党员的先锋模范作用，围绕学校教育教学这一中心工作，创新活动形式，力争打造“一支部一品牌”的党员教育活动品牌。使学校的师德师风建设提高到一个新的水平，为探索和完善学校办学管理机制、构建和谐校园，全面提高学校教育教学质量打下坚实的政治基础。

二、主要工作

(一)加强理论武装，积极创先争优，建设学习型党支部，以奋发向上的精神风貌迎接两会。

1.坚持“三会一课”制度，增强思想政治学习的有效性。坚持理论联系实际，学以致用，用以促学，着重在解决教育改革发展重大问题上下功夫。以个人自学、集中学习、专题讨论和党课培训等形式，组织党员教师认真学习党的十八届四中全会精神，学习宣传、贯彻落实国家、省市和临夏州教育工作会议精神等内容，精心安排学习活动，探索学习方法，强化学习成果运用。紧紧围绕新形势和新情况，结合我校教育工作重点和学校实际情况，贴近教师、贴近学生、贴近生活，创新学习方式，广泛开展与兄弟学校的联学活动，树立校内教学研究骨干教师。

2.深入学习贯彻党的十八届四中全会精神和两会精神。开展常态学习活动，提高活动的实效性。以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，全面提高广大党员干部综合素质，采取“请进来”、“同分享”等方式组织党员学习和教师政治学习，保证参学率为100%，不断增强党员的党性观念，提高党员的政治素养。

3.加强党章学习。要把党章纳入党务干部培训、党员轮训、积极分子培养的必备课程，作为党员领导干部和普通党员守纪律、懂规矩提高党性修养的必修课，切实把学习、遵守、贯彻、维护党章的要求落到实处，形成常态。要通过学习进一步坚定理想信念，严明党的政治纪律和政治规矩，努力形成守纪律、讲规矩的良好氛围。同时，要注意加强党史及党的知识的学习。

4.深化“双联”行动，助推群众发展按照《临夏州教育局双联行动工作方案》要求，深入开展“双联”行动，让党员干部在基层感受民生疾苦、接受教育、经受锻炼、提高素质，提升做好群众工作能力，使机关跟基层联系更紧密，为群众服务更直接，为百姓办事更高效。要突出智力扶贫，通过党员干部联感情、联发展、联生计，帮助群众转变思想观念，帮助群众解决实际困难，帮助群众提升发展能力。加强教师培训，提高教学质量，让群众真正感受到教育实践活动和“双联”行动带来的实惠和变化。

5.扎实开展 “争创一流业绩，促进科学发展，办家长满意教育”为主题，以“一师一优课、一课一名师”、“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为主线，以“推动科学发展、提高党员素质、服务师生员工、促进校园和谐”为目标，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋示范作用。

6、提高思想政治宣传工作水平。按照省委王三运书记“树好标杆和延伸标准、延伸方法、延伸导向”的指示精神，结合我校党组织和党员的思想作风实际，认真做好典型示范，使民主生活会和组织生活会取得实实在在的效果。高度重视思想政治和舆论信息工作，完善学校宣传和舆情信息工作机制，努力把学校宣传工作做深、做精、做专。积极发挥宣传工作的窗口作用，大力宣传学校教育改革发展成果，敦促办好《志成树人报》校报、《志成树人路》校刊、“某某树人教育集团公众平台”，扩大影响，塑造我校良好的教育形象，不断提高我校在各级媒体网站信息发布数量和质量。

(二)加强领导班子建设，打造团结奋进、作风正派、创新务实的干部队伍。

1、加强领导班子制度建设。坚持各项学习制度，严格执行《领导班子集体决策重大问题议事规则》。围绕党员意识强不强、自我要求严不严、服务群众好不好、为民办事公不公、履职尽责实不实，抓学习、找问题、列清单，认真开展了评议党员工作坚持民主生活会制度，增强领导干部宗旨意识、大局意识和服务意识，提高工作能力和依法执政的自觉性。认真贯彻民主集中制原则，进一步健全和完善集体领导和个人分工责任相结合制度。

2.适应从严治党新常态。按照州委“两方案一意见”的要求，扎实推进基层党建“五大工程”和党要管党从严治党“五大行动”，进一步把党建工作摆在突出位置，认真落实党建工作责任制，确保党组、党工委的主体责任、书记的第一责任和分管领导的分管责任落到实处。要坚持党建与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核，签订目标责任书，加强阶段性考评督导，层层传导压力，促进党建任务落实。

(三)推进党员队伍建设，提升党员干部及教师的服务育人能力。

注重制度建设，使民主生活会这一党内生活的重要方式始终发挥增进团结、凝聚力量的重要功能。努力使党员教师政治素养进一步提高;知识结构进一步更新;能力素质进一步提升;工作成效进一步增强。力争用党员的言行和人格力量去影响和带动其他教师，提高党员在教师中的影响力。

1.深入实施“回头看”工作，进一步加强干部职工平时的学习，按照有关安排，学习习近平主席提出的“三严三实”和“面向未来的赶考”精神，继续积极开展以党的群众路线教育实践活动为主题各种形式的活动;积极宣传营造活动氛围，设立专门的活动专栏，及时更新大厅橱窗党的群路线教育专栏内容，确保专栏展板的时效性;让干部职工学以致用，将党的群众路线教育实践活动和自身工作业务紧密联系起来，转变思想观念，改进工作作风，提高工作效率。建立党员责任区、党员奉献岗、党员志愿者服务队，创新活动形式，以“一名党员一面旗帜”、创先争优等行之有效的活动载体，引导党员带头贯彻党的教育方针，主动参与学校管理，自觉遵守教师职业道德，在教学、科研中发挥先锋模范作用，使党员教师能够“在学习中成长，在奉献中提高”，用党风带动师风，提升校风。力争打造“一支部一品牌”的党员教育活动品牌。

2.发挥先锋模范作用。全体党员要以高度的政治自觉积极投身“四亮一争”活动，支部领导带头加强学习、带头践行宗旨、带头严守纪律、带头争创业绩、带头从严律己，努力作表率、当标杆。

3.做好党员发展工作。按照党员发展的“十六字”方针，坚持执行发展党员公示制、预审制、票决制。发展党员坚持标准，从严把关，规范程序。坚持向一线骨干教师倾斜，向优秀的青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献、志存高远的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀干干教师的核心。

(四)加强师德和校园精神文明建设，扎实推进文明创建工作。

加强学习、严肃纪律、文明办公、热情服务为重点。进一步做好平安校园创建、文明校园创建工作。

1、创建“平安校园”。以平安校园、无邪教校园、无校园、无案件校园创建活动为载体，建立健全学校治安防范长效机制。进一步完善和强化学校及周边治安综合治理力度，确保学校教育、教学秩序。不断加强师生的法律知识、安全知识、国防知识等系列教育，开展校园拒绝邪教活动。落实综合治理责任制，健全机构、明确目标，层层签订责任状，建立安全防范网络，推进平安校园的创建工作。

2、强化教师职业道德。树立爱岗敬业、无私奉献的新典型，通过开展“十字教学法”、“高效课堂”教学活动、优秀课堂评比、教师心得感悟征集等教育教学活动，大兴文明之风，积极营造和谐校园环境。充分利用好我校数字化校园办公平台，进一步完善师德师风评价机制，建立学校、社会、家庭“三位一体”的师德监督网络。通过各级各类报刊、网络、新闻媒体大张旗鼓地宣传报道学校的教育教学改革成果和学校优秀教师的事迹，不断提高学校的知名度。努力建设“学习型、服务型、务实型、高效型”学校，进一步将全校精神文明创建工作深入开展。

(五)强化党风廉政建设和反腐败工作，为教育改革和发展提供有力的政治保证

在全校开展“三无”活动，即建设“无违纪班子”、带出“无违纪队伍”、争创“无违纪学校”。

1.加强党风廉政建设，形成风清气正的良好环境。积极围绕全区教育工作大局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，切实解决师生家长反映强烈的突出问题。

2.坚持党务、校务公开制度。进一步推行党务、校务公开，通过党务、校务公开，增强学校工作透明度，重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分的酝酿，集体研究、决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，做到公开的内容真实，公开形式多样，公开程序规范，加强依法治校的规章体系建设。

3.实施依法治教，营造安全有序的教育环境。认真组织教师、学生重点学习《教育法》、《义务教育法》和《教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规和规章。大力开展法律进校园活动，发挥好法制副校长的作用，在禁毒日、法制宣传日期间，与派出所联合开展法制安全进校园活动。

(六)凝聚群团组织力量，全面做好工会工作，加强妇女儿童工作的领导和指导，合力推进我校教育教学工作科学发展。

1、全面做好工会工作。

一是，以提高教职工素质为核心，加强对工会工作的领导。进一步拓宽教工大会内容，规范教代会的有关制度，以教代会为基本载体，推进校务公开工作，加大民主管理和民主监督力度。三月、九月开展“合理化建议活动月”活动，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

二是，继续做好教职工礼仪培训和“教师空间”建设，开展好书推介活动，引导教职工争做学习型、研究型教师，提高教师素质，树立教师形象，引领广大女教职工更好的立足本岗位创造性开展工作，提升学校声誉。

三是，做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。进一步完善困难教职工档案库，及时为教职工排忧解难。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱，继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

四是，组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。营造教师群体健身的氛围，让“每天锻炼一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”理念深入到每位教职工心中。因地制宜，成立学校羽毛球俱乐部，使教师们有健身、娱乐、切磋的场地。开展教师活力健身系列活动，使教职工达到“我锻炼、我健康、我快乐、我幸福”的目的。

五是，关注教职工身心健康，通过健康体检、心理健康讲座、打造“绿色办公室”等形式，让大家在紧张忙碌的工作节奏中身心真正得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

2、扎实做好团队工作。新学期，指导少先队坚持以学校办学理念为行动指导，突出“开放、参与式”办学行为，以学校工作计划为蓝本，依托学生综合素质评价体系的建立和完善，通过校园数字化办公平台的管理，切实可行的开展德育工作，主抓常规德育、特色工作，加强德育学科渗透，以少先队活动为载体，积极开展好各项活动，进一步培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

党政办年度工作计划2020相关文章：

1.2020党政办年度工作计划

2.2020年党政办工作计划精选

3.2020年镇党政办工作计划精选

4.2020年党政办工作计划

篇6：党政单位年度工作总结

一、围绕“钻”字加强学习，提高理论水平撰写各种材料文章。

党政办公室作为乡镇党委、政府的综合办事机构，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位，作为办公室主任，必须具备较高的理论水平、文字综合能力，来适应办公的需要、领导的需要以及时代的需要，所以工作之余，我注重学习，学习政策、学习领导讲话、学习各种杂志、报刊及网上文章，并进行钻研和掌握，学以致用。近年来我撰写了大量的公文、文件、发言材料、总结材料及新闻稿件等，许多稿件在《__日报》、《__周刊》、《农村新报》及网上发表。

二、围绕“实”字尽职尽责，锻炼能力水平做好组织、协调、参谋等工作。

党政办工作综合性强，职能繁杂，我把握一字“实”字，踏实做事，意识超前，灵活处置，认真负责办好每一件事。一是搞好办公室内部管理，做到职责明确，分工合理。二是搞好各种大型活动的组织、协调工作。三是深入调研，当好党委、政府的参谋助手。经常陪同领导以及新闻单位到实地调研情况，找准工作的结合点，结合中心工作做好业务工作，做好基础工作，提供合理化建议和意见。

三、围绕“细”字搞好服务，增强服务意识当好“服务员”。

党政办作为乡镇党委、政府的服务窗口，必须当好“服务员”的表率，树立“优质服务、高效服务、廉洁服务”的服务理念，积极主动搞好各项服务工作。我在平常工作中注重从细节着手，从工作的安排、准备、落实，来客来访的接待，到文字语言的校对整理，都力求在细节上体现出服务意识、服务水平，真正做到为领导服好务、为群众服好务、为工作服好务。

四、围绕“诚”字真诚待人，提升自身素质处理好人际关系。

在日常生活中，我严以律已，宽以待人，对单位和集体不利的事不做，对别人不利的话不说，真诚地对待每一个同志，尊重领导，团结同事，每周对自己进行反省一次，培养良好的兴趣爱好，处理好上下级和同事之间的关系。

篇7：党政班子年度工作总结

一、大力开展主体班次培训

干部培训工作上重点抓好了以下几个方面：

一是坚持围绕“理论教育、党性修养”的总要求设置教学内容。我们始终坚持“党校姓党”的原则，紧紧围绕马克思主义理论教育和中国特色社会主义理论体系教育，围绕区委区政府中心工作设置培训教学内容，如20xx年度，我校围绕学习十八大精神，举办了三期“全区科级干部学习十八大精神培训班”，“全区村(社区)、非公企业、机关行政事业单位党组织书记学习十八大精神培训班”。

二是狠抓培训质量。认真抓好教师备课和授课各环节工作，对于授课质量实行课后质量评估，不断改进教学方式方法，提高培训质量。

三是狠抓教学管理。为办好每期培训班，班子成员全力以赴，事无巨细抓好管理，使每期培训班都得到顺利圆满完成。在培训班举办期间，采取如强化考勤、设置座席卡，派教师监督课堂等多种措施严抓严管，强化纪律约束，使干部培训保持了较高的到课率，收到了较好的培训效果。

二、学历教育工作良性发展

在20xx年11月之前，区委党校与区电大和区教师进修学校合并办公(为成人培训中心)，学历教育为主要工作之一。在生源日渐萎缩，教学难度不断加大的现实情况下，我们积极做好了以下工作：

一是坚持“加强管理、严格考试、保证质量”的原则，认真抓好学员在校学习的全过程管理，提高教学管理质量。

二是积极做好招生工作。把招生作为学校的重点工作之一，坚持执行“常年招生、全员招生、联合招生”，采取多种措施，进行广泛招生，超额完成了省电大下达的招生任务。

三是积极联合办学。我们在抓好电大开放教育的同时，积(施工员工作总结)极走出去与与北京师范大学、华东师范大学、全国奥鹏学习中心进行联合办学，扩大了办学门路，拓宽了各种专业学习渠道。

三、抓好自身建设和学校管理

一是校领导班子注重抓好自身建设。班子成员带头学习政治理论和业务知识，坚持班子成员及中层干部集中学习时领学，使学习教育经常化、制度化。班子成员能够以身作则，工作认真负责，在各个方面都能够发挥示范带头作用。

二是明确绩效计划，完善规章制度，狠抓措施落实。

篇8：学校党政办年度工作总结

儿童生态道德教育项目是中国儿童中心持续7年( 2008年至今) 得到中直财政支持、在全国推广和开展的教育实践和研究项目。项目始终贯彻以生态教育为载体,促进儿童健康成长的目标。通过大家的共同努力,项目还从校外教师成长、校外教育的活动模式探索和政策倡导等方面进行了许多有益的探索。

1. 项目总目标

以生态( 环境) 为教育主题,遵循儿童身心发展和学习的规律,带领儿童开展各种自然教育和环境保护实践,引导儿童向大自然学习,关心社会发展,与他人积极互动,不断探索和发现自我与自然、与他人、与社会的关系,促进儿童健康全面发展。

2. 项目年度目标

以“自然学校”为主题,选取与自然有关的教育内容,深入探索遵循儿童特点与需求、促进儿童发展的校外教育模式与策略。

具体目标为:

( 1) 进一步探索具有“自然学校”内涵的教育教学模式,有效促进儿童发展;

( 2) 继续深化教育中的“行动研究”,促进校外教师的专业发展;

( 3) 不断加强社会资源整合,探索服务于儿童发展的社会教育的方法与模式。

3. 年度工作计划

( 1) 部署项目工作、解读目标和要意,开展全国性项目培训;

( 2) 指导各合作单位开展教育实践,进行项目督导;

( 3) 指导各合作单位开展实践中的专题性研究;

( 4) 开展项目宣传,总结项目经验,收集项目成果。

二、项目进展

1. 探索具有“自然学校”内涵的教育教学模式,有效促进儿童健康成长

共有来自全国22个省、市、区的43家校外教育机构成为项目年度合作单位,受益儿童达10万余人次,受益家庭达2. 5万个,覆盖全国约280所学校、300余个社区。各合作单位根据项目的要求和部署,依据当地儿童需求和特点,整合当地自然和社会资源,开展“自然学校”教育教学模式探索。在项目的引领和指导下,各合作单位以实践促进思考,进一步加强活动的趣味性、新颖性,提升活动的教育性,创新活动的形式,更加重视社会资源的整合,并更加关注儿童的参与和受益状况。

“让生活走进自然”少年儿童生态道德教育实践活动( 青岛市妇女儿童活动中心) 倡导让儿童“在自然中学习”“在自然中成长”,将儿童与自然紧紧联系在一起; “绿色土壤·生命力量”少年儿童生态道德教育活动( 江苏省妇女儿童活动中心) 以孕育万物的“土壤”作为线索,引导儿童在认知土壤的基础上理解生命,从而激发儿童热爱自然的情感,培养儿童的生态道德; “‘高原明珠’的昨天、今天与明天”儿童生态道德教育活动( 云南妇女儿童发展中心) 在项目支持下,整合了云南省妇女儿童发展基金会、云南大学的技术优势,以保护云南名片“滇池”作为生态教育的主题,将知识、情感、道德和行为的教育统合在一起; “节水小精灵”儿童生态道德教育活动( 四川省儿童活动中心) 与成都市城市节约用水办公室、成都人民广播电台等机构合作,培养儿童记者,走上街头采访市民,他们的采访音频在成都人民广播电台固定时段播出,号召全市关注节水、践行节水。

2. 深化教育中的“行动研究”,促进以校外教师为主体的专业发展

“自然学校”项目通过全国性师资培训、项目组和专家团队赴各地开展项目督导、网络在线交流、组织《儿童生态教育专刊》等形式,推进教师能力建设工作。

首先,教师能力建设在时间和内容设计方面逐渐走向制度化、规范化。时间上,每半年组织1次全国性师资培训,上半年重在解读项目、部署工作,下半年重在解决问题、促进思考; 规范上,一是师资培训设计的规范化。根据项目工作需要和教师发展需求,培训的内容兼顾教育理论学习、教育视野拓展、教育经验分享、教育现场观摩等板块,从理论到实践、从理念到方法,为满足教师发展提供多样化支持。二是项目督导的规范化。项目组根据各地上报教育方案的情况,选择有需要、有特色的合作单位作为督导对象,全年共组织7次项目督导,为合作单位提供技术支持; 促进儿童生态道德教育教师在教育理念和方法、教育视野和思考、整合社会资源等方面的提升。

其次,项目组策划组织了《儿童生态教育专刊》,是一种师资培训的个性化形式。以往,一线教师往往陷于日常教学工作,对研究重视不够,致使他们的工作中积累的好的做法和经验得不到有效的提升,不利于教师自身和“自然学校”项目的发展。《专刊》工作的推进,促进了各合作单位和教师对研究的重视。教师参与《专刊》工作,通过写稿、投稿、改稿等步骤,完成了一次具体的、针对性强的学习和培训。一方面,教师对研究的意义和价值、研究的规范性和严谨性、研究的结构与方法都有了深入认识和理解; 另一方面,教师对儿童发展、儿童参与理念、儿童生态道德的理论体系与实践模式、政府相关政策等信息也有了系统的学习和及时的更新。此外,教师的研究视角、研究习惯也在慢慢养成。

( 1) 4月10日 ~ 11日,“自然学校”教育模式研修班,北京;

建立人与自然的联系———自然之友的环境教育;

雪地冬令营中的冒险教育———日本自然学校研修分享;

“CAN儿童与自然”项目简介;

湿地保护与自然教育———以鹤类迁徙路径上的自然课堂为例;

景观设计与自然教育;

从小木屋到自然学校;

华德福自然教育的理念与实践;

自然体验活动现场教学观摩( 北京麋鹿苑) 。

( 2) 8月5日 ~ 10日,“自然·学校”2014全国少年儿童生态道德教育师资培训暨示范夏令营,贵州;

教育之道: 人与自然、社会、自性的关系与规律;

华德福教育中的“自然”;

“教育·艺术·自然”美国儿童木工工作坊理念与实践;

“自然学校”儿童木工工作坊活动暨教学观摩;

“自然学校”儿童自然体验夏令营活动暨教学观摩。

项目组和专家分别赴北京、江西庐山、贵阳、赤水、上海、宁波、青岛等地,就教师能力建设、教育活动开展、公共服务能力提升方面,进行了调研与督导。

3. 加强社会资源整合,探索服务于儿童发展的社会教育的方法与模式

首先,各合作单位在整合各类资源、推进项目工作时,在继续保持与当地教育部门、环保部门、妇联等单位良好合作的基础上,今年还积极与当地政府、高校、媒体、其他环境教育项目、NGO组织等合作,提升了项目影响力和专业性。如云南大学生态学与环境学院为云南妇女儿童发展中心提供了专家资源、实验室资源和活动场地资源,提升了活动的品质和效果; 湖北省儿童中心将项目工作与中科院武汉植物园科普课堂进行整合,把中科院武汉植物园的场地资源、科研优势、科普经验融入到儿童生态教育中; 武汉市妇女儿童活动中心把“自然学校”项目与“国际生态学校”项目( 国际环境教育基金会在全球推展的五个环境教育项目之一) 结合起来,在全市开展了“开心田园———太空种子种植”生态道德教育系列活动。

其次,各合作单位更加重视对社会热点的捕捉、对当地重点工作的聚焦。将项目活动与政府的重点工作和社会的热点关注相呼应,通过开展各种形式的活动,实现对儿童和家长的宣传教育功能,是各合作单位的一种新型定位。贵州省赤水市具有得天独厚的自然资源,除开展旅游外,在地质学、植物学方面也极具研究价值。赤水市妇联将本市形象建设与儿童生态教育相结合,开展“桫椤课堂”———我的自然责任项目,成立了由分管副市长任组长、十余个市委办局领导为组员的项目组,全力推动项目工作; 赤峰市妇联和赤峰学院开展深度合作,赤峰学院资源与环境科学学院的学生在策划、参与项目活动的同时,还作为项目工作人员和志愿者走进社区,服务儿童与居民; 2014年,浙江省委、嘉兴市政府决定“以势如破竹的速度推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”( 即“五水共治”) ,嘉兴市妇女儿童活动中心将“五水共治”融入到儿童生态教育实践中,研发了一系列的培训与实践活动,协助政府工作在儿童和家长群体中宣传“五水共治”。

再次,各合作单位高度重视儿童对家庭、社区的影响带动作用,主动走出机构、走向社区。他们有的将针对儿童的活动放到社区实施,有的将儿童的社区生活设计成活动,在整个社区内形成浓厚的生态道德教育氛围。黑龙江省儿童中心将多种活动放在社区开展,如亲子植树节活动、哈尔滨市健康环保家庭行动日活动、社区变废为宝回收活动等,把生态教育送到儿童的家门口,提升了儿童和家长的参与度。沈阳儿童活动中心带领儿童走进多个社区,围绕垃圾减量和垃圾分类开展实践活动,儿童发现了诸多问题和陋习,并对成人进行宣传教育。

为了向各单位提供有效的技术支持,项目组策划并参与编写了《儿童生态道德教育·水主题活动手册》一书,该书已由中国环境出版社正式出版( 2014. 1) ,并被水利部选为“向全社会推荐的50种水情教育优秀出版物”,为针对少年儿童群体开展水利教育提供了理念和方法支持。

随着项目探索的逐步深入和影响力的不断扩大,项目理念和实践得到《人民日报》、新华社、人民网、《中国妇女报》及各地主流媒体的关注和报道。项目组积极拓展宣传渠道,与《世界环境》《学与玩》《中国校外教育》杂志开展多种合作。

三、项目特色

1. 顶层设计体现教育性、研究性、社会性

中国儿童中心作为国家级的校外教育机构,力争在我国校外教育领域发挥示范和引领的作用。“自然学校”项目依托中心这一平台,通过教育性、研究性、社会性的顶层设计和管理指导,提升项目品质和影响力。

教育性。项目以“自然学校”为主题,以全国校外教育机构为主要平台,合作开展儿童生态教育,探索满足和服务于儿童健康发展的教育模式,其本质属性是教育性。其教育性的实现路径中,以儿童的需求与发展为中心,通过科学研究、示范教育活动、教师能力建设、实践基地建设等工作,探索科学、有效的促进儿童健康发展。

研究性。从研究方法看,项目以行动研究作为主要研究方法,鼓励项目研究者、管理者和一线教师在实践中、问题中不断反思和梳理,以实现培养儿童生态道德、促进儿童发展的目标。从研究内容看,基于“自然学校”项目的内容和目标,围绕促进儿童发展、探索教育教学模式、提升教师能力、建设教育实践基地、整合社会资源、提供社会服务、扩大舆论宣传等方面进行思考,总结案例和经验,分析操作性强的方法和模式,给出前瞻性的意见和建议。

社会性。一是对国家大政方针的解读。生态文明建设、未成年人思想道德建设、教育中长期改革与发展等都是国家的重点工作,这些领域会经常性地发布各类通知、管理办法、讲话、评论文章等信息。收集、分析这些信息,并整合到项目的设计与执行中,显示出国家级机构的责任和视野。二是对整合社会资源的强调。项目在构建工作模式、指导各地项目工作时,倡导以项目和机构的教育性为核心,面向社会整合政策、人力、场地、活动材料、宣传等各类资源,设计、开发成满足儿童特点与需求的教育产品,形成儿童生态教育的合力。

2. 儿童参与的能力与水平得到提升,让儿童受益

儿童参与是项目倡导的理念之一。随着项目的发展与推广,各合作单位对儿童参与的理解越来越深入,并直接体现在应用中,儿童参与的能力与水平也有所提高。从流程看,儿童能够参与到活动的策划、设计、执行、总结、评估的全过程。从环境上看,各合作单位和教师为儿童创设了更加友好的软硬件条件,在这样的环境中,儿童参与更加顺畅、更加积极。从形式和效果看,儿童参与的形式更加开放、多元,效果更加直观、丰富。例如,在活动中,充分考虑儿童表达的需要,设计了讨论、展览、表演、调查、采访等环节,让儿童走上舞台、走入社会、拿起画笔、按下快门。这些活动激发了儿童的学习兴趣,培养儿童积极勇敢、自信乐观、关心他人等良好品格,锻炼了儿童团队合作、主动探索、独立解决问题等能力。

在“自然学校”项目的推进过程中,儿童参与理念也影响和改变着教师,“让儿童受益”成为教育活动的重要目标和评估标准。从创意看,更加注重以儿童的兴趣与需求为本,而不是教师的意图。从内容看,更加贴近儿童的生活经验和认知水平,避免了空洞的口号。从目标看,知识性学习、整齐划一的行动在减少,选择适宜的环境,引导、陪伴儿童体验自然成为主流。从形式看,让儿童亲自动手操作、多重感官体验的活动明显增加,传统的比赛、讲座等形式在减少。从反馈看,儿童更加易于融入到活动中,参与活动时的专注性和参与活动后的持续影响都有所增强。

3. 坚持行动研究的工作模式,提升了工作的品质与能力

“自然学校”项目以研究的目光审视项目工作重点,在实践的过程中分析问题、解决问题,形成了一批既包含了项目理念与方法,又具有创新性与可操作性的思路和方向,迈出了“自然学校”教育教学模式探索中可喜的一步。

( 1) 形成富有当地特色的“自然学校”教育模型

“自然学校”是一个开放性的项目,鼓励各合作单位根据当地自然与社会资源情况,结合自身实际,创造性地开展项目工作。上海作为我国的经济、贸易、文化中心,在教育方面也走在国内前列。基于社会对校外教育的需求,结合对社会总体教育水平的考虑,从儿童发展特点和机构自身实际出发,上海市科学育儿基地提出了一套教育模型,即:

他们以“美育”为试验点开始探索,思考美育与生态教育的关系,将艺术教育与自然相融合,生态知识、敬畏生命、自然元素通过艺术教育的形式表现和传递,让艺术滋养儿童的心灵,以艺术之美召唤道德之美。

( 2) 基于常规性教育活动,向学前教育延展

《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》在科学领域明确提出了“亲近自然、喜欢探究”“具有初步的探究能力”“在探究中认识周围事物和现象”三个目标,建议儿童应多参与户外活动、自然体验,认知常见动植物,参与饲养、种植活动,感知生物的多样性和独特性,引导幼儿关注和了解自然,热爱、尊重和敬畏自然。

一些合作单位,将“自然学校”项目纳入到所属幼儿园的教学体系内,设计开发生态课程与活动,并应用到日常教学中。山东省德州市妇女儿童活动中心幼儿园一直以“绿色教育”为教育主题。他们开展了“生态自然、缤纷四季”系列活动,以四季变化为线索,在不同的季节开展不同主题的活动,使幼儿在探寻、体验、探究的过程中感受自然的神奇与美丽。湖南省衡阳市妇女儿童活动中心好苑幼儿园充分利用看、听、闻、说、触等多种感官,将儿童生态教育引入到科学课、美劳课、户外课中,举办了“大自然的恩惠”系列活动,包括“泥土中的生命”“大自然的颜色”“大自然的味道”“亲近大自然”等。

( 3) 助力中小学校,共同推进素质教育

“自然学校”项目一直以校外教育机构为主阵地,中小学校尚未成为项目的主要参与者。项目的服务和研究对象———儿童,其大部分时间都在学校中度过。为了让更多儿童受益、儿童更多受益,“自然学校”项目与中小学校相遇,成为一种必然。在国家全面推进素质教育的方针下,山东省荣成市妇联与荣成市石岛实验小学合作,共同探索特色学校建设和综合实践环节建设。石岛实验小学地处海边,他们利用这一自然环境优势,将“海洋文化”定位特色学校建设主题,并贯穿到全校的综合实践环节中,开发出充满了“海洋气息”的实践课、语文课、数学科、美术课等,培养儿童热爱家乡、热爱海洋、热爱自然。

( 4) 携手政府,服务当地社会发展

党的十八大明确指出,建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,并把生态文明建设放到了我国发展战略任务的高度。全国各地在贯彻落实党的十八大精神、全面推进各项工作时,也将生态文明建设纳入到政府重点工作中。基于中国儿童中心国家级的定位和引领性的使命,“自然学校”项目成为了连接儿童发展与生态文明建设的桥梁。项目倡导和推动各地合作单位研究当地政府工作规划与重点,从中寻找与儿童生态道德教育相关的内容,作为教育主题,设计成丰富多彩的活动,让儿童在参与活动、培养生态道德的同时,了解和参与到政府的相关工作中。

2014年2月,浙江省嘉兴市政府决定加大力度推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水,简称“五水共治”。嘉兴市妇女儿童活动中心将“五水共治”与儿童工作相结合,把“五水共治”从一项政府工程转化为与儿童生活和学习相关的知识、技能、习惯、责任。借力政府重点工作,开展儿童生态道德教育,是一种双赢。一方面,儿童是“五水共治”的参与主体,需要了解“五水共治”理念,掌握日常生活中的“五水共治”技巧,明确自身的“五水共治”责任; 另一方面,“五水共治”主题提升了活动的广泛性、关注度和影响力,活动的资源整合、宣传推广、后续研究都得到了政府有关部门、新闻媒体及社会各界的鼎力支持。

4. 别具特色的师资培训,促进教师能力提升

“自然学校”项目从校外教育的特点和教师的需求出发,设计组织了更加丰富、系统的教师培训课程与活动,促进教师能力发展。

一是培训内容更加丰富系统,视野更加开阔。首先,“自然学校”项目以更宽广的视野和更积极的态度,推动国内外自然教育理念和经验的交流,国内知名自然教育NGO组织代表、华德福教育专家及美国教育专家团队,参与到师资培训、示范夏令营、项目督导、行动研究等工作中,共同探索“自然学校”教育教学模式。他们带来了新的视角、理念、方法、思考,滋养和促进了教师和“自然学校”项目的成长。其次,培训内容涵盖“儿童发展”“生态教育”所涉及的多个学科,从以往的以环境保护、生态常识、教育学为主发展为包括教育学、心理学、社会学、文化艺术、环境学、生态学等学科,推进对教师的意识开发,帮助教师更新、完善知识储备。

二是培训课程设计更具层次性。2014年,项目师资培训呈现出清晰的层次性,满足各合作单位的工作实际和发展需求。从时间看,长期培训与短期培训相结合; 从地点看,远程培训与集中培训相结合; 从程度看,普及性培训与重点性培训相结合; 从内容看,理论培训与实践观摩相结合; 从学习方式看,参与式学习与讲座授课相结合。教师们认为,项目培训层次丰富、形式灵活,可以根据单位和自身的实际情况进行选择,对本职工作具有很强的指导作用。机构认为,项目组设计的培训内容多元、前沿性和指导性并重,形式多样、选择余地大,教师乐于参与、收获颇多,是促进教师成长的好机会,并将辐射到本机构的其他教师。

四、思考与建议

1. 有效转化和应用研究成果

由于“自然学校”项目层级制的管理模式,各级工作人员( 研究者、管理者、一线教师) 通常会重点关注本机构、本层级的工作和研究重点,缺乏纵向的贯穿和横向的比较。2014年,“自然学校”项目的成果( 报告、案例、课程、培训、工具包、资源包、印刷品、教具等) 在数量和质量上取得了一定的突破,系统性、结构性亟待加强。各级、各类的项目成果,需要从产品研发的角度进行设计和二次开发,形成有用、好用、多用的教育产品和服务,向各地推广,并指导其应用。此外,好的成果、产品和服务的推广,还需要政策和渠道上的支持。

2. 开发品牌化的公共服务产品

2014年,“自然学校”项目与各合作单位一起,积极与学校、幼儿园、社区、政府部门及其他企事业单位开展多形式、多层次的合作,积累了丰富经验的同时,可供政府及其他机构选择的服务与产品正在逐渐成型。在北京,经过两年的积累和发展,“小木屋”儿童户外生态道德教育活动进入北京红莲小学和汇文一小,开展生态课程,提供教育服务; 在内蒙古赤峰市,赤峰市妇联利用妇儿工委的工作平台,将“自然学校”输送进社区,服务儿童和居民。儿童生态道德教育实践基地建设,可以与政府购买服务相结合,充分利用各合作单位的机构优势、资源优势、专业优势,与当地政府有关部门合作探讨公共服务的可能性,使“自然学校”项目惠及更多儿童。

3. 在应对事业单位转型与发展中的作用