叠衣服比赛

叠衣服比赛（共14篇）

篇1：叠衣服比赛

现在生活条件好了，有许多小朋友都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏毛病。为了培养我们的劳动意识，增强动手能力，小作家培训班举行了一场别开生面的活动——叠衣服大赛。

一开始，陆老师先让我们练习一下每种衣服的叠法，进行热身。比赛就要开始了，教室里立即骚动起来：有的同学摩拳擦掌，急切地等待着比赛的到来;有的同学坐立不安，显得十分紧张;还有的同学跃跃欲试，似乎对比赛充满了信心……时间一分一秒地过去了，忽然一声哨响——比赛就此拉开了帷幕。

先是我和王子航比赛，我忐忑地走上了比赛台，先把衣服一一展开，然后，我叠起了衬衫，把衬衫的袖子一翻，再一压，又一叠，就叠好了。我暗自得意，可当我把叠好的衬衫转过来一看，不由手足无措——叠反了。我费了九牛二虎之力，进行了修整，总算过了第一关。接下来叠裤子，我松了一口气，偷偷瞟了一眼王子航，不禁目瞪口呆：王子航都叠好了。虽然，这次比赛我输了，但我感受到了王子航作为获胜者当之无愧的实力，输得心服口服。

接下来是林馨娜PK殷宇航。她们俩在台下是笑眯眯的，但上台之后表情立马变得严肃起来，真是对“变脸大师”。由此可见，她们俩都很认真对待这场比赛。看，她们俩一拿到衣服便以迅雷不及掩耳之势的速度叠了起来，个个争分夺秒，彼此互不相让。一个动作娴熟，一个手脚麻利，真正是棋逢对手，将遇良才。不一会儿，殷宇航就遥遥领先了。我们本以为林馨娜要OUT了，但她却反败为胜，因为殷宇航把衬衫叠乱了。这个出人意料的结果，令我们激情澎湃，大家忍不住为林馨娜欢呼起来。接下来的比赛越来越激烈，经过紧张的比试，冠军、亚军和季军便产生了：冠军，林馨娜;亚军，夏汉权;季军，王子航。

这次活动，不仅让我们提高了动手能力和生活能力，还让我们体会到了劳动的辛苦与乐趣。真是意义非凡，收获多多。

公众号： 兴化小作家

篇2：叠衣服比赛

跑步比赛、足球比赛、篮球比赛……这些比赛你们都听过吧，叠衣服比赛。但你们总没听说过叠衣服比赛吧!可是这件事还真发生在我们学校呢!请听——

星期五下午的第二个课。罗老师笑容满面地走进教室，同学们便知道叠衣服比赛马上就要开始了!纷纷拿出了自己的衣服和裤子(因为老师要一套衣服，一套衣服代表要带衣服和裤子)，小学三年级作文《叠衣服比赛》。老师说：“我们就分三个环节进行吧!好!第一个环节是叠衣服!”我们马上把裤子拿走，桌上只剩下衣服了。“开始!”老师马上下了口令，全班同学都在紧张地叠衣服。没几下，就有同学叠好了!我也一样。老师来评分了，老师一看到我的，连连说好啊!打了一个99!可是坐在后面的.郑起沛却连拉链还没拉呢!这下我们全班哄堂大笑“安静!安静!现在第二个环节叠裤子比赛马上开始!”老师再次下了口令，我们马上止住笑容拿出了裤子，把衣服放了起来。“开始!”我们班再次进入了“战争”当中。老师又开始评分了，结果衣服叠的很好的我，叠裤子就不行了。“最后一个环节是把衣服和裤子穿上，再脱下来还要叠整齐!”老师说。“哇!好难呀!”同学们叫了起来。最后老师点了五位同学上来了。好险!幸好不是我!要不然的话，我会当场晕过去的!嘻!开玩笑的!“开始!”老师给台上的五位同学下了口令。“加油!加油!加油!”我们连忙给台上的同学打气。我们的喊声几乎震破了整个学校!没过多久，罗老师决定：王菲琪和洪乐名成为第三个环节的冠军!

篇3：叠衣架 叠衣服的好助手

叠衣服 是件麻烦事情,或者说叠的象刚买回来的那么漂亮是件麻烦事情。

这个小东西的创意挺好, 叠衣服很快,而且叠得就像刚买回来一样。

【重量】:约750克

【材质】:ABS(原品100%,无毒无害),使用次数≥1万次

【规格】: 77cm×51.5cm(展开);25cm×25cm(折叠后)

【颜色】: 兰色

【专利号】:200320119802.X

【执行标准】:Q/XHDS001-2006

【用途】:

折衣服是日常生活中非常琐碎而且频繁的工作,有了它,折衣服不再是烦闷的工作了!只要三个简单的步骤,几秒钟的时间,就可快捷地把不同的衣服折叠成固定大小,让您更容易收藏!

【产品特色】

A特殊耐久材质,韧性強、延展性高,可使用万次以上。

B专利产品,只需三个步骤,三秒钟即可将衣服整理完成。

C不论是长裤、短裤、睡袍、T恤、厚薄衣物都皆可使用。

D美國创意专利设计,可连续使用万次,耐冲击PE复合材料。是一个让您可以快速且整齐的折叠衣物工具!

篇4：中班教案《叠衣服》

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;

2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。

活动过程：

1、情景创设

教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法)

2、启发思考

教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片)

教师：好的，谁先来说?好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎(鼓掌)。

嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣)

好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。

嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢?

哦!老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。

大家说，李晓明小朋友说的对不对呀?对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。

那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢?对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。

3、动手操作

(教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学)

教师：“我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴”。

4、课堂评价

教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励)

嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。

篇5：叠衣服教学反思

《叠衣服》这堂课，主要展示的是小朋友生自理方面的一小部分，难点是叠衣服的速度，重点是小朋友如何将衣服叠的整齐美观。在本节课中，比赛环节是一大亮点，也是巩固环节。

首先，我利用一个娃娃熊进行情景导入。然后开始初步学习叠衣服，中间加入一个比赛叠衣服的环节，最后进行颁奖小奖品最为鼓励。

其实,任何比赛,都是给小朋友提供一个平台进行自我展示.让孩子上台参与,在其他家长和小朋友的面前叠衣服.过程很重要,其实在前期,教师也动员家长在家鼓励小朋友自己来.所以活动还算顺利.在活动的过程中却凸显出一些问题:

1、在观看其他小朋友比赛的时候,怎样让家长和幼儿做到有序观看。

2、三个教师之间该如何分工，把幼儿的安全放在第一位。

3、对于不愿意配合比赛规则的小朋友如何给予引导和鼓励。

篇6：叠衣服教案

黄小凤

1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。

3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。

4、教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套

5、活动时间： 9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程：

一、导入课程 看一段视频

师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？” 学生：

（并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。）

二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。

（一）、叠T恤的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。

3、取肩宽的四分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

（二）、叠衬衫的操作是：学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同

1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。

2、把衬衫反向铺在桌子上，用手抚平袖子的皱褶。

3、根据衬衫的肩宽，将衣服向后折，在根据折叠后的宽度袖子折叠，左右相同。

（三）、叠裤子的操作是：学会了叠衣服裤子就很简单了。

1、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。

2、折起裤脚的三分之一。

3、把裤折到裤后袋位置，在沿着箭头位置进行最后一折。

三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、小结：对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、想想做做。

问：

1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子、短裤、袜子、红领巾）

2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了？

3、叠衣服的时候要注意什么?(叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。)PP设计 叠衣服 ：

1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠 5.衣脚上叠 课后作业：

1、从今天开始自己的的衣服自己叠。

2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。

3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思

通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。

综合实践“叠衣服”活动教案 教学目标：

1、进一步提高学生的生活自理能力。

2、熟练掌握叠衣服的方法。

3、体验成功与失败。

2、教学过程：

一、导入。

出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子？是揉成一团还是折叠好？

二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法，三、教师总结，表扬较好的折叠方法。

四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。

五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。

六、折叠衣服比赛。

1、宣布比赛规则。

（1）小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛，每组6人，每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。（2）竞赛时间3分钟 2

（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。

（4）评委：班主任、班长、学习委员

七、学生按组进行比赛。

八、总结。

九、九、作业。

篇7：衣服叠得好 衣柜不显小

根据衣柜抽屉大小剪一块长方形硬纸板（大约为抽屉1/4大），将T恤背面朝上，把纸板放在衣身中间，先将衣袖向中间折叠，再从肩处沿着纸板向内折叠，然后抽出硬纸板，将衣摆往上对折，T恤就被整齐地折成大小合适的方块了。还可以根据收纳需要，选择是否再往上对折一叠。折叠好的T恤，不同领口式样分开放，同种领口放一叠。

贴身衣物折叠法：对折变小卷筒

贴身衣物一般不厚，折叠时先将衣服平铺后找到中轴线完全对折，再将两个重叠好的衣袖向反方向折回来叠在衣服中间，最后还是从衣服下摆往上对折，最后卷成筒，用一个收纳盒排放，这样非常节约空间，取拿时也一目了然。

长裤折叠法：两条并成一条叠

要叠起来收纳的裤子，最好两条裤子一起叠，能够减少褶皱，还能前后高低一样平。

先将两条裤子分别按中线对折，再将两条裤子反向叠放，就是裤腰对裤脚的重叠起来，然后将两条裤子多出来的部分（一般是裤裆位置）向中间折进去，再按照常规方式把长裤叠起来。这样叠放多高都不会倒，还很整齐。

开衫、对襟衣服折叠法：隐藏衣袖

开衫、对襟衣服需正面朝上放好，用无拉锁头的衣服一边或有扣眼的衣服一边，超过中缝线位置去盖住有拉链头或有纽扣的一边，然后将衣服摊平整，就沿肩中部位置将衣袖两边向内折叠，再将衣袖往回折叠起来隐藏在衣服中间，最后再将衣服下摆往上对折即可。

如果是带帽衣服，就在折叠第一步时先将帽子折下来、压平，再进行接下来的步骤。记住一定要将帽子叠在最里面，否则帽子会变形或形成褶皱。

针织衫也可以按照这种方式折叠，如果质地太薄的针织衫，可以按照T恤的叠法，折叠后再将其卷起来放进抽屉里，这样就不会被压皱了。【小链接】

有一种东西叫叠衣板

篇8：叠衣服活动方案

活动时间：2015年10月

活动地点：教室

活动来源：

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。

活动目标 ：

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。

3、叠衣服儿歌。

活动流程：

一、观看ppt，引发幼儿讨论：

1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？

2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作，教师巡回指导。

指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）

2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。

指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。

四、结束延伸活动 ：

根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案

锦绣小学三年级叠衣服比赛方案

一、活动目的：

为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。

二、参赛对象：

三年级学生，每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导：各班班主任

四、活动准备：

参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。

（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。

五、比赛程序及要求：

1、要求：当场叠好一套校服。

2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工：

评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排：

比赛时间：2014年5月30日

比赛地点：按学校具体安排

八、奖励办法：

按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。

锦绣小学三年级包书皮比赛方案

一、活动目的：

为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。

二、参赛对象：

三年级学生，每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导：各班班主任

四、活动准备：

（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。

五、比赛程序及要求：

1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。

2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工：

评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排：

比赛时间：2014年5月30日

比赛地点：按学校具体安排

八、奖励办法：

按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服

生活活动：我帮衣服来做操（托班）

设计者：宋丽双

单位：省直机关省委第二幼儿园

活动目标：

1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。

2、体验自己做事的乐趣。

活动准备：

录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝 活动过程：

一、观看录像，引发幼儿讨论：

1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？

2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作，教师巡回指导。

指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）

2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。

指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。

四、结束延伸活动 ：

根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇四：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录

——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案

一、活动主题

为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。

二、活动意义

此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。

三、活动内容

1、活动对象：

报关三班各宿舍推荐的宿舍代表

2、活动时间：

第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）

3、活动评比要求：

（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。

（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。

（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。

4、活动评分

(1)评分小组成员：

班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。（2）评分细则：

由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。

（3）奖项设置：

男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。

四、活动成果展示

为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。

五、活动预期

希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。

注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员

国贸系2011级报关三班 组织委员：胡开传

2012年4月篇五：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。

一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00

二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。

三、比赛地点：幼儿园操场

四、比赛类别：

（一）班级团体赛

（二）个人挑战赛

五、比赛内容及方式：

（一）以班为单位进行比赛

1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。

2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。

3、比赛评出团体第一名。

（二）个人挑战赛：

1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。

2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。

3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。

4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

（三）颁奖 宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。

六、后续工作：

1、宣传栏及时张贴活动照片。

篇9：叠衣服

妈妈每次洗完衣服，都挂在阳台上晾干。晾干的衣服放到床上，由我来叠。有些衣服是小的不能穿了，放在一起;有些衣服破了个洞，也放在一起;有的衣服是短袖衬衫，要叠板正;有些衣服是裤子，要对齐了叠。

妈妈让我把这些衣服一类放在一起，另一类放在一起，每一类都分开来放。我迅速走到衣柜跟前，把衣服一类一类地放进每一层衣柜里，一些小的衣服我不能穿了，就放在另一个衣柜，妈妈说那些衣服可以给妹妹或者弟弟穿。

我已经叠了好多的衣服，还有好多的衣服等着我去叠呢，我非常开心。有这么多的衣服，我耐心地去叠着。我叠衣服的时候，每次都会越叠越有兴趣。

有时候，妈妈来了，她说：“如果叠累了，我可以帮一帮你，这么多的衣服，你叠不完吧?”

“不用，不用，你不用帮我，你可以去干另外的活，我可以自己搞定的，谁让我爱叠衣服呢!”我摆摆手。

妈妈说：“好吧，那我就不帮你了，辛苦你了。加油。”

篇10：叠衣服

我们在家里大多数人都是先摊开衣服，把袖子向中间折，然后对折再对折就可以了。还有的人是先把衣服摊平，对折后再把袖子对折，最后从下而上对折两次。还有人，是先把衣服摊平，袖子向下折然后再对折就完成了。

可是老师说，要做到叠好、叠齐、叠平，并且大小适中又能叠的迅速。我们按照以前的方法不是叠的慢了，就是不齐;不是不平，就是不适中。老师向我们保证，五秒就可以叠好。我们都大吃一惊，于是用秒表计时，果然，不到五秒就叠好了。老师说：“只有六步就可以完成。”我们不再七嘴八舌的说不可能，而是认真的听老师继续说：“第一步也是摊平，第二步捏着肩部，第三步提起，第四步把肩提起转，第五步就是放下来，最后，第六步是折一下。”说起来简单，就六步，做起来却很困难。老师叫了四位同学上来试一下。结果，只有一个人成功了。其他的同学都说：“第四步转最难了。”因为手指和方向都不对。老师告诉我们说：“要前转，不要往后转。”老师让他们再试，果然有了进步。

篇11：叠衣服儿歌

怎样教宝宝又快又好的学习叠衣服呢?我们一边教宝宝叠衣服，一边顺口说了朗朗上口的小儿歌。请您在家帮助孩子巩固所学的叠衣服技能，说说小儿歌吧!

叠裤子

小裤子摆摆好

两条腿变一条腿

裤腰再去找裤腿

叠衣服

衣服小宝宝，快快来睡觉

左手抱一抱

右手抱一抱

篇12：叠衣服教案

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、导入学会相互帮助。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程：

1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么?”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服?”。

2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿?”。

3、请幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法

5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟，妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?

我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧!

活动延伸：

经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。

篇13：叠衣服日记50字

时间过得真快，还有2天我就要离开姥姥家，准备回广州上学了。今天，我要把自己的衣服收拾一下，先把冬天的衣服找出来，有一件棉衣和一件羽绒马甲，我把棉衣整理好，平铺在沙发上，那两个袖子交叉叠到衣服上，接着把衣服从上到下叠2道，哈哈~棉衣就叠好了。下一步，我就来叠羽绒马甲，按照上次的方法，也先把马甲整理好，直接把衣服对折，就ok了。妈妈，你看，我叠的整齐吗？我已经是个大小孩了，自己的事情可以自己做了！！真开心！

篇14：叠衣服作文300字

刚开始，我先一件短袖，心想短袖肯定好叠，只要把袖子折到一块，再把整件衣服上下一折就行了。可是事情没有我想象得那么简单，我叠完后发现衣服很不整齐，妈妈便告诉我，要先把衣服两边向后折一点再叠，我试了试，嘿！还真行。

我又拿了一双袜子，想起妈妈平时都把一双双的袜子弄成一个个的毛球，我也想这样干，但我不知道怎么弄，就自己琢磨着试试。我先把一只袜子塞进另一只袜子，再把袜子翻过来又翻过去，折腾了好长时间，才把它弄成一个很不象样的球。我问妈妈：“我怎么弄不成你那样的呢？”妈妈说：“是你的方法不对，要先把两只袜子放整齐，然后再连续对折几次，最后抓着袜子边翻过来，把整双袜子包进去就成一个球了。”我边听妈妈讲步骤，边试了试。唉？我怎么弄成了一个“烧麦”？妈妈说：“那是因为你没有把两只袜子对齐。”我又试了一次，终于把这双袜子搞定了。之后，我就靠着之前的方法一件件叠得方方正正。