家访故事征文

家访故事征文（通用6篇）

篇1：家访故事征文

《家访案例家访故事》征文

家访，架起沟通的桥梁

谷城县实验小学

张云飞

联系电话：0710----7233713

沟通，是人类心灵走近另一颗心灵唯一的钥匙；沟通，是人生亲情、友情的彩虹桥。家访就是沟通教师与学生，教师与家长、学校与家庭的桥梁。通过家访可以融洽老师、学生、家长之间的关系，帮助家长改进家教方法，扫除学生的后顾之忧，能够全身心的投入到学习之中，为学生营造一个宽松、和谐的学习环境。

案例一

“张老师，小刚和小帆又把早饭带到教室里来了。”刚把办公室的门打开，生活委员就来向我打报告。这对活宝，上个星期刚和他们说过这件事，今天又犯了。提起这对双胞胎，在六年级还是比较“有名”的人物，刚接手这个班，就有老师提醒我要镇住他们。上个星期三，因为值班我7.30就来到学校，不久，他们就来了，一人手中还有一个盒饭。我把他们叫到办公室，向他们强调了学校的纪律——不允许带早饭到学校，吃好了再来。看到他们是初犯，教育为主，接着我又在班上强调了一遍。没想到才隔几天，他们又犯了，看来还是要来“硬”的。

“张老师，我们没有吃。”说曹操，曹操到，小刚和小帆来到我的办公室向我辩解。原来家长一个出差，一个早上要开会，老早走了，等他们起来一看都7点20了。书包里只是一个空饭盒。

因为刚接手，所以我对他们的情况了解不多：爸爸、妈妈好像都是单位的骨干，比较忙。下课了，我到班上私下里询问他们俩的情况，经过询问，我“震”住了：他们爸妈经常不在家，吃饭就到爷爷、外公亲戚家“打游击”，有时候中午就到外面买盒饭。大件衣服用洗衣机洗，小件衣服有时候兄弟俩只好自己用手洗。听完后，我有一种如鲠在喉的感觉，虽然他们平时很调皮，学习贪玩，但想起来也挺可怜的。

回到办公室，我在本周的家访名单中记下他们的名字。星期五的下午放学后，我和刘老师约好一起来到小刚和小帆家。刚来到家门口，家长已经等候在门口了。“老师，你们辛苦了。”家长把我们让进家里，赶紧表示感谢。坐定后，我和刘老师把孩子在学校里的表现给家长做了介绍，同时我也把自己私下了解到的情况和家长进行了交流。“张老师，你们说的这些情况确实是的。唉，有时也觉得有点亏欠孩子，但没得办法，单位竞争激烈啊。”小刚的父亲向我们介绍了两人的一些情况，为孩子的事也经常有一些争执。双方的老人年龄大，住的也远，路上怕不安全。最后，家长表示一定协调好工作与孩子之间的矛盾，每天两人抽出一人照看孩子的生活、学习。从那以后，小刚和小帆再也没有饿肚子上学，成绩也提高了很多。

案例二

张兰兰是我们班上的一名学困生，从一年级开始她就是老师的关注对象。提起她，觉得她也挺可怜的，身体瘦小，父母离异后，父亲不知去向，母亲不闻不问。从小爷爷抚养，去年开始由大姨抚养。孩子可能心理上有一定的影响，沉默寡言，眼神迷茫、从不与人交流，作业不做也不交，考试就是几分。说实话，学习这么差的孩子，我也遇到过，但是没有让我感到痛心，只有她，让我感到沉重。

于是，我私下里找她谈心，但是她很少回应。没办法，我只好和她得大姨取得联系进行家访。来到她大姨家，一个小院子，房子是2层楼房，还是过去的样式，家里收拾得很干净。她大大姨是一个很朴实的农村妇女，话不多，家里2个孩子，看来经济也不宽裕。也许是之间在学校里进行了交流，所以这一次家访话还多一点。进过沟通，大姨表示以后一定在生活和学习上给予更多的关注，多做她妈妈的工作，平时多打电话，让孩子感受家庭的温暖。

回到学校，我安排同学多关心她，允许她抄作业，学习也从认字写字开始。第二个星期，她做了3次作业，听写生字写对了一大半，上课有时也敢举手了，真是功夫不负有心人！这样的变化对于别人来说太微小了，对于她来说却是个不小的进步。我为她的点滴进步而感到高兴，我相信只要她努力，家长不放弃，老师多关注，她会有更大的进步。通过这细微的变化，我知道她的心理、性格也在慢慢地变化。为了这可喜的变化，作为老师，我愿意去付出。

案例反思

自1997年参加工作以来，我已经担任了多年的班主任工作，回忆自己的工作，有过苦恼，有过困惑，但更多的是欣慰，看到自己所教的学生拿着通知书高兴的升入中学，那一张张笑脸让我感受到班主任工作的不易和自豪。

一直以来，我校坚持开展“关注身边学生，携手共同成长”活动，让各班的学困生与学校老师结对子，关注学生的学习、生活、精神等情况，有针对性的进行辅导，让学生健康快乐的成长，这与全省提出的“课外访万家”活动不谋而合。同时，要求各班代课老师积极深入社会家访，不走过场，为学生排忧解难，为家长办实事，争做人民满意的教师。

作为一名班主任，我经常和班上的老师一起深入到学生家中了解情况，和家长进行沟通交流。一次一次的家访，我接触到不同的家庭，感触很多。其实，每个家庭不一样，每个学生也不一样。作为一名教师，我们要以人为本，多去了解学生，了解他们的家庭环境，把他们的情况记载下来；遇到事情，要多方了解情况，多和家长交流，不能武断，更不能主观猜测。只有掌握了多方面的资料，才能做到有效的教育，更好的解决问题。是金子就能发光，是种子就会发芽，作为一名教育工作者，要学会和家长沟通，善于和家长交流，正是在交流的过程中你会感受教育的魅力，把关爱落到实处，见证孩子的成长。

篇2：家访故事征文

孩子，在家访中我明白了你

“ 课内比教学，课外访万家”活动的开展，如一缕春风吹进千家万户，适时的家访拉近了教师与学生家庭的距离。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱。学校和家庭两个教育主体的对话和交流，犹如汇进学生心田的淙淙小溪，必然激会起学生心里的浪花。

2013年10月16日下午吃过晚饭，夕阳照耀着学校前面的远山，显得那么安详，我按照事前的打算准备走访几个学生。

访哪个学生呢？一个是任XX，另一个是丁X，这两名学生的成绩一个中等，一个不太好，在班上的表现也算不上好。在路上，我心情忐忑，因为我们接触过有些家长，他们不太重视孩子的教育，免不了敷衍了事，或者责怪老师没教好。抱着这样的心态我很快来到了任XX同学的家里，由于事先没进行过电话联系，孩子的妈妈不在家，听到老师来了，才从牌桌上下来。边走那边嘟囔：“谁来找我？多好的一手牌，可惜了。”见面后我做了自我介绍，孩子的母亲立刻热情起来，并主动搬凳子给我坐。这是一个富裕的家庭，经过精心装修的房子显得富丽堂皇。孩子妈妈说，家里做建筑生意，孩子的爸爸在外地联系业务去了，一时回不来。我向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况。孩子母亲对于老师的到来非常高兴，起初她以为自己只要好好对待孩子，给她吃好穿好就算是尽到了做母亲的责任，至于孩子成绩怎样，那是老师的责任，所以她天天吃完了饭就只顾打麻将，孩子在家是否完成家庭作业，写得好坏她一概不问。现在后悔自己不太重视孩子的教育，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孩子的学习成绩。谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了，我得起身去另一家家访。

孩子的母亲把我送到了丁X同学的家里，这是一个贫困的家，破败不堪的房子，屋里凌乱地摆放着几样家具，孩子的母亲得了癌症，卧病在床，父亲外出打工，只有年老的爷爷和奶奶勉强做着家务和农活，看到这些我明白为什么年仅9岁的丁X总是面黄肌瘦。见到我，憨厚的丁爷爷摸摸索索地提出茶瓶准备给我倒茶，我一把抓住，并扶着他坐在椅子上。孩子的爷爷满怀歉意地告诉我，丁X每天回家除了要照顾生病的妈妈外还要帮助家里干些家务，很少有时间做作业。由于自己平时忙于农活，无暇顾及孩子的管教。听到这里我眼眶湿润了：小小年纪的丁X就要背负这么沉重的负担，叫他怎么有精力学习啊？老爷爷还在一旁不停地叨念：“我们丁X给老师添了麻烦了，希望老师对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子。。。”

篇3：家访故事征文

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篇4：“我的成长故事”征文

从策划到销售：从1500到3000

小孟2007年大学毕业后的第一份工作是给一家鞋业批发商当策划。私企的策划就是打杂，月工资1300元，转正后1500元。她没有多少经验，有一份工作已经满足，为了省钱和3个不认识的姑娘合租在城中村一个破旧的单间配套，每天步行半小时上下班，虽然辛苦，她还是坚持了下来。

批发商的人员架构很简单，一共就市场、策划、销售、行政四个部门，经理都是老板亲戚，经常操着方言咋咋呼呼、指手画脚，办公室里一片死寂，只有经理们肆无忌惮的笑声在循环立体声地播放。

上班第一个月就有重要的活，公司要出一本内刊，策划部其他人都不做声——设计内刊是产生不了效益的活，只有苦劳没有功劳，见没人响应，小孟自告奋勇接了下来。老板没说什么，内刊只是讨好员工一个低成本途径，最适合小孟这种新人了。

内刊不好做，通知发下去并没有多少人响应，策划部其他同事都忙着做门店装修。她把电话打烂，没日没夜做设计、催稿子，又当爹又当妈。每当销售部同事嚣张地打电话给客户时，她都有点寂寞，她也想当公司的骨干精英，而不是这么个边缘角色，就算当上销售又怎么样呢？家族企业的老板会重用外人吗？

20天后，内刊做出来了，排版活泼，员工互动多，这是小孟自学成才史上的最佳案例，也是公司内刊中最成功的一期。小孟让老板刮目相看，一个初出茅庐的大学生能把活做得这么漂亮还不让他操心，他很满意，却也没有加薪的打算，在他心中，一个文员就值1500元。

几天后，一家之前面试过的快消外企问小孟是否愿意接受外派，去一个陌生城市做销售代表，工资比现在高一倍。她几乎没有犹豫，果断提出了辞职。在这样的私人家族企业，外人不但永远无法提升，员工价值也被踩到脚底。当大部分女生都在为一个文员岗位挤破头皮的时候，她更愿意在年轻的时候多受一点罪，别在30岁的时候抱怨工资太低，只因为20岁的自己并没有努力到哪里去。

心得：有时候选择比努力更重要，但是没有努力，你或许连选择的机会都没有。

从第三方销售到正式编制：从3000到6000

进入快消行业前，小孟并不知道这个圈子有个特殊群体，他们的职位名称是“第三方销售人员”，这群人虽然和正式销售代表干一样的活，做一样的事情，但身份就是劳务派遣，工资和正式人员相差2～3倍之多。为什么有些人只能是第三方，而有些人可以是正式人员呢？学历恐怕是最大的差别，外企热衷到重点院校招收培训生，号称嫡出。培训生享受正式待遇和良好培訓，一般以管理KA为主，未来的职业道路就是KA代表、KA经理、大区经理或调至总部担任其他部门负责人，而社会招聘人员只能自认时机不对，待遇差也无从争取，一般负责流通渠道，和经销商一起办公，在公司属于被忽略的一群人，小孟就是广大的第三方销售代表中的一员，简称DSR。

DSR并没有想象中的容易，虽然不用打卡，一切全靠自觉，但流程之多，专业术语之多，没有接受过培训的同学还是很难应付的，除了每天勤快地跑业务之外，不懂的地方只能电话“骚扰”，她把所有时间都泡在业务上，有一次晚上9点给同事打电话，对方很诚恳地告诉她：“下班后的私人时间不希望接到工作电话。我很佩服你，你是我见过最努力的业务，虽然你并不聪明。”

是的，小孟并不聪明，她以劳务派遣的身份加入这个公司时，她甚至还不知道什么是劳务派遣，W城没有一个经销商，全部是异地供货，为了方便市场操作，经销商在当地找了个仓库，仓库旁边留了一张床给她，从此她是业务、财务兼仓管，干三个人的活，拿一个人的工资，残损、财务都要拿她是问，没有一个老业务愿意来，原本不是合规的操作，只有傻傻的门外汉小孟点头了。后来的小孟倒是感激起这段经历，在这段单纯的工作时光中，她学习到最全面的快消知识，既要管KA，也要管流通，销售压力大时她还要自己开分销商和特殊渠道，自己招促销，自己做培训，远离总部和办事处复杂的人事关系，反而让小孟专注于这份工作，成长突飞猛进。

不是没有想过跳槽，每当她半夜从卖场盘点回仓库时，每当她受够采购的无理取闹时，她都想到跳槽，但跳槽不是解决眼前困境的唯一方法，除非她想转行，否则必须坚持下去，对于新人而言，坚持是最可贵的品质。

前一年几乎是小孟摸索着入门的阶段，索性凭借一股子不服输的劲头，小孟开发了新经销商，几乎天天泡在卖场里，回款和零售提升都超过100%。老板很器重她，多给了两个城市给她代管，作为DSR的她没有任何出差补助，所幸新城市有老同学，她简单打了个地铺就死皮赖脸地住下了。一个同事提示她可以找老板报销异地补贴，她竟不知道还有这种好事，然而老板以小孟是第三方人员拒绝了。这是小孟遭受的第一次打击，为什么别人出差可以住酒店，报差旅费，她一个月才拿3000块钱工资就要自己倒贴差旅费？如果只是学历的差别她就更加无法接受，销售本来就是以业绩论英雄，学历再好业绩不行又有什么用？小孟傻了，只好宽慰自己把困难当作学费，除了努力并无他法。

一分耕耘，一分回报。两年后，表现出色的小孟创造了公司第一个从劳务派遣转为正式编制的先例，工资翻倍，老板对她的评价是：作为一个驻外业务员，小孟最大的优点就是自觉和责任感，她的结果很漂亮，但过程值得每个新人学习。

2009年，中国零售行业进入高速增长后的瓶颈期，很多人跳槽，很多人被辞职，留下来的小孟已经被委以重任，开始掌管一片城市群。有猎头开始频频给她电话，公司是业内著名的“黄埔军校”，历任被挖走的资深前辈都有不错的发展，但两年的工作经验算不上什么厉害筹码，即使跳槽，她仍旧是一个拿6000块钱的销售代表，对于新人而言，忍耐和积累是必须的。她看过很多同事一直在跳槽，却一直在基层的岗位混生活，那不是她想要的。小孟并没有确切的职场目标，她只是渴望像老板一样运筹帷幄，有车有房，可以随时打飞的周游列国，虚荣有时是职场菜鸟最真实的原动力。

心得：对于职场新人而言，在自己羽翼还未丰满时，跳槽是最差的选择，因为你会遭受更多的不公平，不如咬牙坚持，找到自己的职场榜样，不断地充实自己，当大潮退去，才会知道谁在裸泳，而你会因为坚持收获更多。

跳槽：从6000到12000

原本以为2009年已经够惨，2010年居然雪上加霜，零售业的不景气导致人员更迭更加频繁，终于小孟的职场榜样也走了。走之前大家开了欢送会，小孟还没有学会笑看离别，尤其是看到新老板时，她甚至想立刻辞职，以表忠心。

偶像就是偶像，他依旧大碗喝酒，大口吃肉，笑声爽朗，谈笑间，往事灰飞烟灭。老板对她说的最后一句话是：“我也曾经是菜鸟，总觉得离别很难过，殊不知跳槽是一个更好的开始，而我们也因为不是同事反而变成好朋友。别把工作当成一切，职场就是职场，生活远远高过工作。”一个拥抱后，小孟和她的老板成了真正的朋友。

老板离职后的一年中，小孟一边工作一边等待更好的机会出现。现有公司让她受益无穷，她却没有上升的空间了，1年5%的加薪甚至赶不上CPI的增长。新老板已经到位，职位已经饱和，她不可能一直是销售代表，所以当G公司的橄榄枝伸来，底薪奖金累计增加200%，Title变成销售主任，她毫无犹豫地同意了。

HR找她谈话时，她想起三年前她意气用事的幻想：如果有一天HR问为什么离开公司，她一定会报复性地告诉他/她：因为姐受够了不公平！

现在的她当然不会这么做，一时的泄愤很幼稚，伤不到别人还害了自己。几年前她以为工作就是恋爱，太用力太急切，得不到回报就灰心丧气。从老板身上，她明白工作其实就是等价交换，公司给了毕业生小孟一个很好的平台和报酬，作为一个职业打工者，她回报了她的青春和智慧，没有留下任何烂账、呆账、糊涂账，新人接手马上上手，她走得同样潇洒。过去的一切不公平都成了小孟人生的财富，评价前公司时，她真诚地告诉新人和HR：这是我人生遇见最好的公司，但身体有恙，不得不离开。

26岁这年，小孟年薪15万。很夸张吗？说实话，这是小孟都预料不到的，她不敢称自己为成功人士，因为漫长的未来还有很多的变数，保持新人的心态，用当初最热血的自己去面对一切，在最艰难的时刻坚持下去，第二天或许就会很美好。

（编辑：袁航 market@vip.sina.com）

篇5：家访征文

赵应珍，潘家湾民族中学

冬日的寒风挡不住我们家访的脚步！

我和八一班班主任周芬老师，语文老师谷业军老师一行三人利用周五下午放学后的时间两次深入五峰大山深处走访学生家庭。所到之处，眼睛看到的，耳朵听到的无不寓意着父母们望子成龙，望女成凤的殷切希望，这里，秀几个小场景：

场景一，刘瑶同学家：准确的说，这不是她的家，这里是她父母加工棉絮的作坊，可能之前班主任老师联系过，刘爸爸换上了一身干净的衣服接待老师，刘妈妈则因为着急买水吧，还穿着那件挂着小棉球的外套，唯一的一把椅子让给我坐了（感谢年轻人对我的尊重），刘爸爸刘妈妈就让周老师谷老师坐他们的加工垫，刘爸爸自己也坐在加工垫上跟我们讲述刘瑶同学小时候的一些上学趣事，尤其是讲到刘瑶良好的学习习惯，乖巧听话的温柔个性，就高兴的笑得像个孩子，说起刘瑶不错的成绩，做父母的似乎永不满足，一再请求老师严格管教他们的女儿……

场景二，陈子璇同学家：陈子璇和刘瑶是好朋友，在刘瑶的指引下我们的车子通过一大片灰尘满天的建筑工地后来到了陈子璇的家，陈爸爸是个长途车司机，听说老师家访，本应该启程去陕西的他推迟了一天出发，他说他很少有时间关心女儿，基本上是她妈妈在管孩子，但是妈妈为了女儿玩电脑游戏跟女儿换房间睡觉，因为电脑在妈妈的房间里……很无语，我们善意地提议让妈妈控制女儿上网的时间，也如实地汇报了子璇同学的成绩，我们跟陈爸爸陈妈妈还有陈子璇一起商量如何确实提高子璇同学的学习成绩，也了解到子璇曾经和刘瑶同学的成绩不相上下，于是我们做通了子璇的工作，控制上网时间，专心听老师讲课，老师呢，平时也多多地对她给予关注，临走，子璇跟我说，请我监督她学习，我欣然答应了。后来上学后，陈子璇真的改变了许多。

场景三，田淼同学家：应该说这里是田淼幺爹的家，田淼父母在五峰县城工作，也管不住他，听说宜都的潘家湾民族中学校风正，学风好，其父母就将孩子转学到了这里，并交给离潘中较近的幺爹管理，田淼幺爹是个大忙人，管理着好几家肉店，土家香薰店，在宜昌也有几家实业，女儿在宜昌上小学，周五接几个月没回家的女儿回家，车刚开到聂河镇就接到田淼老师家访的消息，立马掉转车头回五峰渔关接待家访的我们，我们在弄清情况后着实很感动，走访中了解到田淼的成长经历和成长环境，田淼幺爹苦口婆心的劝说，都令我们动容，我们抓住这个机遇规劝田淼不要放弃自己，振作起来好好学习，老师和家长都不会放弃他，这个平时眼睛里充满敌意的高大男孩儿温顺地点头，小声地承诺，我们开车离开的时候，很远了我还能从后视镜里看到田淼目送我们的身影，越来越小（后来田淼自己说我们走后，他站在那里一个多小时，我听后双眼潮湿……）就在昨天，田淼还实现了17分钟准确记忆20个单词，当我宣布田淼听写满分的时候，他腼腆地摸着头笑了……

场景四，胡青青同学家：晚上9点刚过，我们一行在路灯下问路，在热心人的帮助下我们找到了胡青青的家，胡妈妈介绍说他们老家在五峰蒿坪，为了孩子几度搬家，现在的房子是租住的，因为青青爸爸出车祸后一直离不开医院，为了生计，她办了个托教班，取名托教，进到摆满小桌子小凳子的客厅，迎面见到“百善勤为先，万恶懒为首”的条幅，胡妈妈待我们坐定就开始跟我们聊女儿在家里的表现，聊自己对女儿的教育，学习习惯的培养，与女儿一起学习初中的数理化，母女共同讨论问题，有争议时还曾多次跟相关老师打电话求证正确答案，甚至聊到她对孩子从四岁就开始就进行性教育和自我保护，从不避讳，因此她和女儿也是无话不谈的好朋友，我们静静地听她述说，分享她这个坚强母亲的家教心得，她的家庭教育观念无疑是前卫而且正确的，我甚至有一种想请她在家长会上介绍经验的冲动，我希望所有的家长们都能够向她学习，正确地引导孩子，教育孩子成长。

这次家访活动结束了，总有一些令人感动的画面挥之不去，总有一些催人奋进的语言云绕耳边：“我自己亲自到您们学校考察过，校园干净整洁，教师教学严谨，学生学习习惯好，那天中午，好几个办公室里都有学生在请教老师问题，老师在耐心讲解，我甚至站在孩子们后面听了一会儿，这样的学校，这样的老师，将孩子放在这里，我放心！”“我当年去潘家湾民族中学拿接收证的时候，叶校长跟我们泡茶，询问孩子的学习和表现；我去xx学校拿转学证的时候，那校长一双脚搁在办公桌上看都没看我一眼，只是吩咐教导主任去办事，两个校长截然不同的表现让我觉得自己跟孩子转学的选择是对的，虽然后来上学时，潘中换了校长，但经过一段时间的了解，现在的潘湾中学不仅仅有一个好校长，更有一个勤奋敬业的教师团队，我的孩子在潘湾中学学习，我放心！”

……

看到学生家访后的变化，回味我们家访时家长的肯定，信任，感动和谏言，我不禁感受到做潘中人真好！完全忘却了泥泞中的艰难跋涉，浓雾弥漫中的舟车劳顿。我只想告诉我自己：好好工作，成就孩子。

二、孩子 篱笆墙外有两个世界

潘家湾民族中学 谷业军

两个活泼可爱的小姑娘一前一后兴奋地领着我们来到第三个走访的家庭。这里，门紧紧地关着，里面的人听到敲门声，连忙跑到门前。我似乎可以清晰看到屋里的那个在慌乱中来不及穿上拖鞋的他，直僵僵地伸出一只手，惊慌失措地打开门，继而火速撤退到那张褪色的沙发里静默的样子。我的右脚刚迈进门槛，左脚还在外面凉快，鼻子就敏锐地嗅出前方的“危机”。一股熟悉的气味以万马奔腾的气势扑面而来，这浓郁的咸鱼味，让人过鼻不忘，它们簇拥而上，以前仆后继地姿态躬身相迎。

满屋子的咸鱼味让人无处躲藏，我们只能被迫打开嗅觉的闸门，与它如胶似漆地缠绵起来。

那个他还是个孩子，看上去就是一只惶恐不安的小灰兔，蜷缩在聊以慰藉的草窝里，如临豺狼，惴惴不安。小男孩的面前有张桌子，从上面的狼藉状不难想象此前这里遭遇着一场秋风对落叶般的“大扫荡”。桌子的前面有台电视，很小，小得让人觉得房子很大，大到深邃和遥远。男孩却看得十分痴迷，以至于见到我们，他还保持着对剧情的藕断丝连，眼神在电视与我们之间游移。那番比荷塘月色还要真实生动的情景让我忍不住怀疑自己的不请自来是否比“第三者”还要让人深恶痛绝。

我们有一句没一句地聊着，时间也漫不经心地滴答走着。

时间往回退，直退到课堂上，你忽然瞥见，第六组第四行的那个男同学总是默默地低着头，严肃认真地走着神，那份特有的宁静与专注为他脑海里的那个世界蒙上了一层神秘的面纱。别人只能隔着一层面纱望向他的精神家园，终于还是一无所获。此时，他不费吹灰之力就将那个侃侃而谈的语文老师和聚精会神倾听着的其他同学在自己的注意力防线内屏蔽起来，肃清了自己的精神世界，只留下自己一个人安静地坐在宽敞的思维大巴上驰骋，极目，陶醉。我似乎可以想象出那是一幅怎样的形而上的画面？广阔无垠的沙漠，一道一道深浅不一的足迹，一个米粒大小的影子在夕阳的余晖中缓缓地移动着。浩瀚的沙漠中，那个他在孤独而又顽强地行走着。他的方向？他的终点？都随风在金灿灿的沙子里悄悄隐遁起来。

可是，What’s he building there?

这时，男孩的妈妈提着两个黑色塑料袋进了门，一连串的气喘吁吁也紧随其后。她一边匆忙地换着鞋子，一边不忘与我们热情地寒暄。男孩见到妈妈，连忙嘀嘀咕咕地凑近然后又散开，与两个女孩窃窃私语起来。一阵寒暄后，我们便与这位妈妈交流着孩子的情况。谈话中得知，孩子的父母已经离婚，小孩跟着妈妈，因为要挣钱供他上学，妈妈便经常只身一人到外地打工。爸爸呢？偶尔才会迈进这座房子，陪男孩吃一顿形而下的饭，席间两人都沉默不语，连饭菜也忽然变得尴尬起来，只剩下形式主义的味道在胃里走马观花。更多的时候，男孩只得孤身一人，面对这间空荡荡的房子。那镜头里，男孩用渴望的眼神望着画外面的世界，然后眼神突然变得空洞，他慢慢退到角落，低着头蜷缩起来，那时候屋内的空气渐渐硬化，终于坚硬又冰冷。

现在，我终于知道那台小电视于他的重大意义。

说到父母离异，那个孩子蹲躲在沙发的侧面泣不成声。他在课堂上是个内向的男孩子，寡言少语，从不主动发言，万一被点名，也是支支吾吾，声音弱到极致。妈妈说，他缺少父爱，缺乏自信。男孩通常都是形单影只，他用内心的无奈与苦涩交织成网，最后把自己幼小的心灵深埋幽暗之中。孩子的妈妈眼里噙着泪水告诉我们，她从不敢在儿子面前提起离婚的事儿，她怕儿子接受不了。实际上，男孩知道有这样一个事实，但是他没有勇气站出来面对，于是在生活中苦苦寻找精神的藏身之处。

妈妈坚持用细腻的情感呵护孩子最柔软的心灵，却不曾想，此刻，孩子正在倾听着这个不能说的秘密。它像一个巨人，陡然间出现在男孩外强中干的精神防线内。面对着硬邦邦的现实的逼仄，男孩的内心防线瞬间崩塌，他极力克制着汹涌的情绪，不让它一股脑地喷涌而出，断续的抽泣比情绪的泄洪更让人心如刀割。没事，没事，哭出来就没事了。含着泪的妈妈说出这样的话，是对孩子也是对自我的安慰。听到妈妈的话，男孩终于克制不住心底汩汩而上的情绪，最终任它倾泻而出，失声痛哭起来。

说实话，遭遇这样棘手的场面，我和你都会手足无措，也许安静的陪伴才是最贴心的宽慰。

在男孩的涕泗滂沱中，我隐约听见他心底深处对父母离婚的现实重复say no的回音，声声入耳，哀转不绝。他在自己的精神世界里重构的幸福家庭此时在一个类似公开场所的环境里被母亲口中的现实击得支离破碎。他的内向、不自信、沉默寡言都是对这个现实的逃避。母亲对孩子在情感上的细腻呵护本无口厚非，但对离婚现实只字不提，导致孩子面对问题也选择回避，他宁愿躲藏在虚掩的门后不敢睁开眼睛。

避开事实，选择绕道而行，沉默不语，其实在某种程度上就是一种无声的谎言。

好比我们现在告诉孩子一个事实，悬崖的对面有很多鲜果，只要通过这座独木桥就可以大饱口福。然而我们却没用勇气透露另一个现实，如果你一不小心，仄歪了一下，就会摔得粉身碎骨。

孩子的妈妈没有勇气告诉他“粉身碎骨”的第二个结果，男孩也不愿意接受这样的现实，他也希望只要一个美好的结局就足以。可是第二个现实总是大摇大摆地在他的周围有意无意地露出一些蛛丝马迹，否则它怎么配得上“现实”的称谓？父母离婚的事实时常在男孩的世界里若隐若现，他开始怀疑，开始矛盾，开始困惑，于是他开始变得内向，变得不自信，变得沉默寡言。他终于变成一只毛毛虫拖着自己笨拙的身影慢慢地爬进墙角的那一抹阴影里。

有人说，只诉说光明、彩虹、鲜果，因为那是正能量，带着正能量出发，才能尝到梦想开花结果的喜悦。可是，没有负哪来的正？正能量不是用来击溃负能量的吗？因此，负能量的存在是“有人说”那个命题成立的前提条件，然后他（她）经过一番内心的挣扎，最终选择用正能量克服负能量，这个过程就是对梦想种子的辛勤灌溉，至于它能不能开花结果，与正能量以外的其他因素有着千丝万缕的联系。

我们的教育，就是电影中的RJ，只告诉篱笆墙内的小动物们，墙外人类的世界有很多新鲜玩意儿，对外面世界中存在的动物“终结者”等危险却选择缄默。

是要以一种平等的心态讲述另一个没有说出口的事实，让故事更完整，让倾听者更理性，还是选择自欺欺人将另一种可能隐藏起来，一厢情愿地编织一个不存在的理想国？这都取决于你，你，还有你，总之，我拿你没辙。可是，男孩的失声痛哭让我觉着不虚此行。孩子，篱笆墙外有两个世界！你现在已经亲眼目睹，你会习惯第二个世界，你在这里会被磨砺得更加坚强！

至此，那层笼罩着他的精神家园的面纱忽然消失不见了，我依稀看见里面百草丰茂，阳光灿烂。

三、一个眼神传递的爱

---记2013年初冬家访 杨梦婕

当我踏上家访路程的时候，我的思绪再一次回到了当我还是个初中生的那个年代---一个来自农村的娃娃与城里的孩子在同一条战线上拼杀，无助和自卑就像恶魔一样夺去了童年的快乐。有些故事就仿佛昨天才发生的一样，一幕一幕在脑海里清晰地回放：普通班里的28号，半个学期与教室角落里的扫把相伴，乡里乡气的着装远远及不上时尚潮流的牛仔裤，羡慕又嫉妒，那一次的期中排名，就是这个话不多的农村胖妞却逆转了整个时代---班级排名第六。也正是那次，我清楚的记得，那个身材高大魁梧，话音浑厚，曾经对我不抱希望的班主任老师终于将目光投向了我，他，骑着二八自行车，在一个下雨的夜晚，踏过各种稀泥来到我家---家访。他的来访改变了我的整个初中生活甚至以后所有的路，是他告诉我，知识可以改变命运，是他告诉我，我的未来不是梦……而我的世界，真的变了。

当我回过神来的时候，小陈已经将热腾腾的茶端到了我的手里。那一刻，我俩四目相对，不禁的心里震颤---他的脸上浮现出缕缕阳光，那么温暖那么可爱。原来的他，不是这样的，眼中的愤怒、不满、厌恶就像一把把利刃，让人不寒而栗。是的，我承认在这以前，我害怕这个孩子，哪怕是有心的对他的一句关心，他都会投来让我畏惧的目光，试过很多次，我始终走不近这个孩子，走不进他的心里。我，退缩了，因为害怕。那现在呢？为什么这个离我很远很远的孩子现在却如此近？为什么他的眼里暖暖的都是阳光？

我试着与小陈交流，很尴尬的开场白，从他家的花花草草猫猫狗狗到他家的房子，从他的周末生活到他父母的工作，他一直很温柔，像极了一朵太阳，笑着跟我聊着他周围的一切。他的话语里透露出，他对父母的爱和感谢。他也说，老师，我也有理想。我不知道为什么是“也”，但我知道，他的眼神在告诉我，他需要大家的关注，而不是排斥，不是冷落，不是教室的某个角落。头一次，我拍了拍他的肩膀，用了当年班主任的那就话：知识可以改变命运，你的未来不是梦。我们聊着初中的生活，聊着毕业后的去向，聊着一切。小陈说，他从来没有听说过家访，从来没有老师来过他的家，从来不知道老师一直很关心他……他“从来不知道”的事情很多，但是他说：我会努力学习，尽管我曾经已经放弃，尽管我基础很差。

从他家离开的时候，他一直走在车的左右，笑盈盈的，脸上绽放出朵朵太阳，后视镜里我看到他眼中的温暖。我想，或许初中的时间他不能再分数上胜人一筹，但，他的人生已经发生了改变，不再阴霾不再黯淡，一路向着阳光的方向。

四、沙淌，淌着希望

--我的走访体会

杨汉民

走访于我来说，不仅能够慰藉我充满好奇的心灵，而且更真实地了解学生成长的环境，还能增广自己的见识，丰富自身阅历，这样一举几得的事，我是一定要参加的。11月22日下午，我们702班的走访正式开始，我们的收获也从此出发。

沙淌村，是我们走访的第一站。702班的李诗祺就住在这个迷人的山村之中。一路上，我的幻想里闪现着各种美丽的奇景。在童年的记忆里，那是到清水湾的必由之路，祖辈以上的人都使用着清水湾的窑货（陶质器皿的统称），虽然没有景德镇那样的名气，但在我的记忆里，却是神圣的，由土变成泥容易，再将泥变成陶器，那就是神奇的事情了，我一直不明就里，很想去一探究竟。沙淌，是有水的淌，还是没有水呢？究竟是连着南河，还是连着渔洋河呢？据说石柱山也在那里，这个沙淌是围着石柱山还是靠近石柱山呢？

遐想之中的时间总是很快，两个小时的车程不知不觉就一晃而过。

下车的地方就是李诗祺临时的家，租住在老村委会的一间旧房子里，一个铁炉子占据了一半空间，木柜子隔开了厨房与火笼，诗祺的奶奶在厨房里忙活了半天，饭菜的香味早就飘逸到屋外，弥漫在山林里弥散在浓雾中。这是周五必须上演的规定节目，等着诗祺回家共进午餐，其实就是午餐晚餐合一，山里人每天吃两顿饭，是早有的习惯，应该不足为奇。这个大约18平米空间，就是他们的生活区。

公路对面，有一家东方超市连锁店，这是李诗祺母亲上班的地方，租用对面农户的一间房子，被称为一个门面，农村生活日用品以及生资商品很齐全。李诗祺的父亲没有读很多书，初中毕业以后就出门打工，做过各种生意，因为贩运木材腰椎受伤，失去负重能力，改做轻省活，就开了这个东方超市连锁店，购买了一辆农用柴油汽车，采购或者配送货物很方便，虽然比较累，但收入不错，温饱不愁，小两口和睦相处，勤奋劳动，这个家弥漫着温馨的气氛。这一辆农用柴油汽车还有一项重要职能，那就是周日送李诗祺到校，周五接李诗祺回家，单边一趟需要两个小时。我们可以羡慕李诗祺上学和放学有自己的专车送接，我们更应该看到这一辆农用柴油汽车承载着一个农民家庭的期望。

到访期间，我还向过路人和来店里买东西的村民了解了一下，原来这个村里有一个教学点，李诗祺在这里读完三年级，她的父母就送她到渔关镇小读书，今年小学毕业，转入我校，看来她的父母说，希望她考入宜都的高中，是一个发自内心的愿望。

在同村民交流的过程中，我才知道，沙淌并不是有水的淌，只是一块较大而平坦的田，石柱山离沙淌还有10多里远，这一次仍然不能一睹芳容。清水湾的窑货没有了，窑，不知在什么时候就被破坏掉，据村民反应，还有20公里的路程，去了以后，能够看到的只有那些陶器的碎片，也有少许未成器的坛坛罐罐。我童年依稀记得那块文明圣地大概就只能叫着清水湾窑遗址。这是鄂西土家族文化范畴的一个标志性符号，目前不仅没有得到保护，而且逐渐从人们的记忆中淡出，我只能深表遗憾。

沙淌应该是有水的淌，沿着沙淌西进，就是西流溪，西流溪的水并没有进小河，小河的水来自黄龙洞，而西流溪的水是向南流去进了南河，南河就在南岭之阴，南岭北坡的村民，一部分是湖北人，一部分是湖南人。如今渔关镇的南河村，便是与湖南接壤的一个村。沿着南河而下，南河北岸还有一个乡叫做仁和坪镇。

沙淌村的杨根，南河村的李宝山，仁和坪镇中学的杨靖靖都是转入我校而且都考入了宜都一中，就像西流溪的水进入南河，或者黄龙洞的水经小河流入渔洋河进入清江一样，悠悠地诉说着“人往高处走，水往低处流”故事。沙淌村的杨根曾经使他的父母伤透了脑筋，曾经让我校的老师爱恨交加，但是用她母亲的话来说，潘家湾中学才是他成才的摇篮。在沙淌人眼里，潘家湾中学是一个化腐朽为神奇的地方。

沙淌的水，也许幻化成一种文化基因，深深地植入沙淌人的血液之中。摆脱了无色透明的原始苍白，呈现出一种鲜红火热的追求。

李诗祺的母亲带着一副深度近视眼镜，曾经读过书，文化水平可能在她丈夫之上，开家长会是她来的。这次走访时，我看到的那个小店面，也都是她在打理。在离开沙淌之前，我告诉她，一定要树立信心，多给女儿一些鼓励争取三年以后让李诗祺考入宜都一中。她的脸上流露出那种永远不会消失的微笑，眼镜的后面也流淌着一种可以称为自信的光芒，语气和缓地说，这是我们把女儿转入潘湾的一个目标，就是给您们这些老师添麻烦了，她回来讲，您们这些老师都很优秀，对她也很好，就是她自己要努力才好。

说这些话的时候，她没有山里人那种羞涩和腼腆，自然流畅的表达着自己的心声，就像西流溪的水，平静，自然，悠然流出，不管前面有多少已知或者未知的困难与险阻，一定要流进南河，一定要流向长江。

李诗祺没有能力选择向南，只能向东，就像黄龙洞的水一样，受到地理条件的制约，只能向东流去，她就是沿着渔洋河走向长江的一滴水，继承着源自沙淌的勤奋基因，必将汇入现代文明的巨大长河，但愿她的旅途顺利，少一些困难，少一些险阻，在平等和蔼的阳光里前行。

22013年1

2五、让爱的雨露滋润学生心灵

王晶波

时光虽是冬季，我们902家访小组怀着火一样的热情，奔走在土家山乡。秉十份真诚，携百倍期盼，一路奔波，一路收获，一路思考，一路启迪。

孤单的家园，寂寞地成长

蝶是个内向的女孩。平时一脸平静，说话轻声细语，你点她答问，须得静心洗耳恭听。看她成绩，不好也不差；看她表现，不违纪不惹人注意；观她学习，不轻松也不累。所以，教她两年，似乎没见她家长来过，我课外似乎没跟她讲过几句话。这是个什么样的学生呢？走进她父母的商铺，也就明白了许多。这是渔关菜市场常见的山杂商店：不大的店面里，琳琅满目的商品堆满货架，过道仅容一人通过；来往顾客熙熙攘攘，人声鼎沸。问问孩子周末在哪学习。家长说，孩子平时一个人在七八里外的家中学习，他们两口子早出晚归……我明白了，这个女孩似乎就孤孤单单地长大，孤孤单单地做作业，孤孤单单地看着窗外寂寞的云朵。真难为她作业写得那样工整，字迹那样娟秀。我作为老师，何曾了解过她的生活，走进过她的内心世界？

期待在云端，行走在沼泽

纯是个胖胖的但好像不讨人喜欢的女孩。好像说她与同学关系不好，好像她学习也不大认真。语文、英语好像还可以，数学、物理好像一塌糊涂。走进她的小康之家，和她父母聊起孩子的学习，孩子的未来。家长说长期给孩子请家教，可是数学、物理的学习还是没有起色。家长还满怀期待地问：“我的孩子考得上一中吗？”闻言，我心中一震，先是深深的感动，然后沉重的羞愧。不论孩子的成绩有多差，可是家长总是满怀期待，总是倾其所能的培养。我做老师的知道吗？如果明年中考，孩子连普高都考不上，他们三年的期待与努力化作的岂只是深深的失望吗？家长将所有的期望都寄托在我们身上，我们做了什么？

怀着深深的感动与愧疚，我们告诉孩子与家长考取一中所需要的成绩目标，肯定了孩子的优点分析了她的不足之处，并指明今后的努力方向。临走时，看到家长和孩子眼中闪亮的希望，我觉得肩上沉甸甸的的。

无所谓的笑 倾泻的泪

走进男孩山的家庭之前，我在心底问过很多问什么？为什么他老是坐不住？为什么他课堂总喜欢插嘴？为什么他挨过批做过保证之后管不了3秒？为什么夸他他得意洋洋，批他他一脸无所谓的笑？为什么他头脑聪明、基础较好却成绩不理想……为什么他最近课堂不听讲直打蔫，甚至灰头土脸成绩直线下降？为什么问他、批他他默不作声让我猫吃刺猬无从下手？

坐在他家的客厅，喝上一杯香茶，我开门见山：你是一个非常有前途的同学。今天我们来你家是期待学校、学生、家长一起真诚交流，来倾听你的心声，帮助你解决困难，推动你实现远大的理想。不要紧张，你搬把椅子坐下，我们先听你说！”一语未了，他竟然低下头，涕泪交流：上次我们学习《智取生辰纲》，您问杨志为什么上当了？读了几遍，然后讨论，您又讲了一大通，还有那么多的人不懂，这样的语文课有什么意思？”我的脑海竟如晴空霹雳：我们自诩为扎扎实实抓好教学，注重整体，追求教育公平。却忽视了因材施教，却让这样的优秀学生在课堂上痛苦煎熬、荒废青春，这公平吗？如果不是这次来家访一位优秀学生是不是不明不白毁在自己手里？

我们在做什么？我们不顾家庭，杜绝娱乐，我们一天到晚日以继夜备教批辅考；我们一年到头殚精竭虑设计方案、做实过程、深刻总结；我们隔三差五整理资料、迎接检查、反复整改……我们做了有什么成效？我们的学生负担越来越重，我们的学生厌学情绪越来越严重，我们的课堂越来越华丽，我们与学生的心灵渐行渐远，教育的本质愈来愈模糊！

让我们把更多的目光投向学生，更多地关注他们的喜怒哀乐，更多地关注他们的成长，更多地倾听他们的心声，多一些关心，少一些疏远；多一些肯定，少一些批评；多一些交流，少一些命令；多一些问候，少一些要求……用爱的雨露，教育的智慧滋润学生的心灵！

六、家访须躬行

宜都市潘家湾民族中学 王守雄

在风凉霜冷，初冬伊始的时节，我和老师们一起走进了学生的家庭，开展了全校性的家访活动。回顾这一路走来的点点滴滴，心中的感触和此时的季节，是强烈的反差，感动着家长们的热情、感动着学生们的愿望、感动着老师们的辛勤，留在心中的，是欣慰和希望！同时，更重要的，是使自己心中的那份信念更加坚定：家访需躬行。

情景一：经过一小时十七分钟的车程，经过二十七分钟的步行，在面临两位年轻女教师已经几乎崩溃意志，走访小组终于到了小芳的家里。孩子的奶奶和爸爸已在门口迎接，表情有着山里人的拘谨，但却透露着真挚的热情。一番寒暄过后，老师们和家长开始进行着多方面的交流，家长的言语不多，但所有的语言都是希望自己的孩子能够认真学习，有着学业上的成功。小芳在旁边有礼貌且固执的站着，默默无语，但不知何时脸上已挂满了泪珠。不知不觉过去了四十分钟，我们也准备到另一个学生家里去了，但家长们却阻碍了老师们离开的路，态度质朴而执着，小芳的妈妈指着厨房说，饭菜已经熟了，希望老师们吃了再走。看着已摆满在厨房灶台上的菜，看着家长强烈的表情，心中收获的是满满的责任。摆脱了家长们的围堵，离开之时，回头望去，家长的目光满是感动和期盼！

情景二：已是华灯初上，我和701班的老师们还在公路上飞驰，呼呼而过的夜风已有着深深的寒意，我们仍是谈笑风生，讲述着家访中的点滴，重温那最朴实的感动。班主任的电话铃声响了，一看，是小凡爸爸的电话。电话中，小凡爸爸告诉高老师，他已经在街上的路口等着。听班主任老师介绍，小凡是一个自律意识不强的学生，偶尔有着不好行为的发生，但本学期来，进步却不小。在小凡父亲的带领下，老师们在小凡家的火炉旁坐下，和小凡的父母及爷爷交流起来。爷爷是一名学校的退休职工，对我们的到来甚是激动，说到孙儿在初中的表现，露出满意之色，并一再强调，小学六年，可能是孙儿的表现差，没有一个老师到家里走访。闻听此言，我不由为安排本次全校性的走访而感到欣慰，更为曾为小凡老师的那些同行而感到遗憾。

通过本次家访，个人认为：

1、躬行利于学生。

当今的社会是一个开放的社会，学生了解、接触外界的机会非常多。视野开阔、思想活跃，可塑性强，已经成为他们这一代重要特征。同时，这些学生产生的种种问题也十分明显，比如以自我为中心，比较自私，不合群等等。因此，面对他们，仅仅依靠学校里的了解、教育是不够的。

一般来说，学生在学校和家里的行为表现是不一样的，有时候的表现，可能还是相反的。所以，我们必须到他们的家庭中去，深入到家庭中去了解，去分析，去矫正。只有这样，对他们的教育，我们才能做到有的放矢。

2、躬行利于家长。

目前，随着工作节奏的加快，部分家长更多的只是起了一个物质供应者的作用，往往忽略了对自己子女的思想教育，没有认识到家庭、家长教育的作用，以为学校的教育能保管一切。长此以往，子女的教育必然受到严重的影响。

全面地研究学生，全面地关心、教育学生，我们就必须承认他们之间的个体差异。每个学生都是在不同的家庭环境里成长的，家庭的德育教育环境、智力背景如何？家长的文化水平、教育观念以及教育孩子的方法如何？诸如此类的问题，只有通过躬行家访，和家长直接接触，向家长介绍子女的个别情况，交流教育方法，才能得到解决。

3、躬行利于教师。

躬行家访，可以让教师具体了解学生家庭的基本情况，使教育更有实效性；而且，躬行家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，通过促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师躬行家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。特别是和家长一起面对面坦诚谈心之后，师生就更象一家人一样的相互认可了，从而达到“亲其人，信其道”的效果。

躬行家访，对老师来说，需要花掉更多的时间，付出更多的精力。但是，当一个个家长来到学校看望孩子时总不忘记找到老师了解孩子在校的情况时，当一个个孩子在家访过后明显的与老师更加亲近学习明显上进时，当遇到学生出现一个个问题时老师能根据所掌握的详细情况对症下药时，我们，感受的是躬行家访所带来的实效！家访，值得每位老师用心去做！

七、沁园春·五峰家访

【五峰家访赋词两首】

一、采 桑 子·五峰家访

--映山红为2013年11月29日，五峰渔关三板桥、大房坪、桥河学生家访而作

孟冬六君行板桥，石柱高高，山径遥遥。

师道春秋茁新苗。

三轮回还渔洋路，房坪叙访，桥河入庐。

三尺天地献忠骨！

二、沁园春·五峰家访

--映山红为2013年11月29日，五峰渔关三板桥、大房坪、桥河学生家访而作

柴埠风光，古镇新妆，采花飘香。

看群山环抱，山舞玉带，水戏渔洋，紫烟芬芳。

君行山里，峰入云中，老师家访时正当。

千秋业，绿叶共红袖，洞天把量。

励志劝学褒扬。

春心妙，众生喜悦狂。

三轮转沙淌，房坪叙访，情暖心窝，热泪千行。

足入桥河，灯下立志，漫漫前程锦绣芳。

辞日月，师道谁风流？

潘中一邦。

写作背景：

作者，李鹏举，男，1964年3月10日出生于将军山村五组。教师，从教三十二年。二十年前就家访，其中到过一个叫邓群英的学生家庭。山路的崎岖、陡峭、遥远，家庭的贫寒，求学的艰辛，给作者留下了深刻印象。学习机会来之不易，心里一直挂念着学生，企望他们能够好好学习，掌握知识本领，长大后用知识改变自己和家庭的命运。这种观念一直影响着作者，盼望有朝一日重新回到学生的家庭，重走家访路，看看他们现在的境况如何？条件好些没有？但由于种种原因未能成行。欣慰的是，现在的邓群英生活很富有，楼房、汽车……应有尽有，老师因此而瞑目。如今，潘家湾民族中学的新任校长，带领老师们再一次深入到学生家庭，把党的温暖送到千家万户，把老师们的爱心送给每个学生及家庭。作者所在的走访组一行六人，于2013年11月29日来到五峰土家族自治县渔洋关镇三板桥村王芝芳同学家庭走访。开车近两个小时，又走了约半个小时的山路，才到了她家。山的陡峭，路的崎岖，家的遥远，再一次呈现在作者面前。老师的疲惫，家长的热情，学生的激动，村民的好奇，以及返回时家长亲自开三轮车将老师们送出大山等等情景，又一次印在作者脑海。一幅幅苦涩而又心酸，美妙而又幸福的画卷，镌刻在作者的脑海中，镌刻在老师们的记忆里。影响着作者一生，也必将影响着随行老师们的一生，激励着作者和老师们为了党的教育事业献出毕生心血。因此，作者写下了《采桑子》和《沁园春》两首词，留给自己，也留给随行的老师，留给被走访的学生，也留给学生家长，以示纪念。特别是二十年，乃至三十年后老师们能够回忆起一起乘坐三轮车走访的情景，学生和家长能够回忆起老师们不辞辛苦，深入自己家庭走访的情景，将是无比幸福和自豪的事情。

注释：

采桑子，词牌名，双调44字。沁园春，词牌名，双调一百一十四字。映山红，作者李鹏举老师的QQ昵称。

孟冬，初冬。君，指品行高尚的人，六君指本次家访的潘家湾民族中学校长王守雄、教科室主任王亮、班主任高玉娥、语文老师罗风云、数学老师李鹏举、英语老师黄梦婷。板桥：渔洋镇三板桥村，指学生王芝芳的家乡。石柱：王芝芳门前像石柱一样的山峰，其实，像石柱一样的山峰在那个地方共有十座，故又叫十柱山。山径，山中小道。本文指去王芝芳同学家的便道公路。“道”本是我国古代哲学的一个基本概念。在我国古代，“传道”被认为是教育的首要功能，也是教师的首要任务。唐代韩愈有一个精辟的概括：“师者，所以传道受业解惑也。”那么什么是师道呢？对于“为师之道”，最简明而又提纲挈领的是孔子的“学而不厌，诲人不倦”。

三轮回还：指在王芝芳家家访结束后，王芝芳的父亲用三轮车将老师们送到沙淌。渔洋路，指渔洋关镇。房坪，指渔洋关镇大房坪村，乃学生向非凡、向彬宇、高先为的家乡。桥河，指渔洋关镇桥河村，学生刘爽、杨杜君、刘宇洁、付昱晗、向芡的家乡。庐，指学生的住所。三尺天地，指三尺讲台，喻指党的教育事业。

柴埠，指五峰柴埠溪风景区，乃湖北省著名的旅游景点。古镇新妆，古镇，指渔洋关镇。新妆，指渔洋关镇现为五峰土家族自治县政府所在地，古镇一夜间高楼林立，商铺鳞次栉比，古镇旧貌换新颜。采花，指采花毛尖。飘香，指茶香，喻指采花毛尖名扬四海。玉带，指盘旋在山间的公路。渔洋，指西出长阳，东入宜都的渔洋河。紫烟，指缭绕在山中的雾，混在其中的茶香以及泥土和树木的气息。君，指本次家访的六位老师，具体见《采桑子》“六君”注释。绿叶，指学生。红袖，年轻貌美的女子，借指品德高尚，学识渊博的老师。洞天，指学生的居所。把量，商量，规划学生的前程。

篇6：家访主题征文：远处的背影

我一个人背着书包在静静地等着公交车，脸上写满疲倦，内心却是惴惴不安，父母告诉我今天班主任要来家访，心里想着这几天在学校的表现，握着袋子的手越来越紧，手心中也渗出了几丝汗水。

我走到门前，听到屋内传来班主任和父母的谈话声，我的心更是吊在了喉咙口。

听见了屋内的笑声，我的心稍微放松了点，但是手心却依然在冒汗。

时间一分一秒的过去了，我的脚也有些麻木了。心想该来的总还是要来的，躲不了，我只好硬着头皮打开了门。

“儿子，回来啦!”父亲招呼着我。

“恩。”我放下了书包，发现何老师正笑眯眯地看着我，我的心一点一点的在变凉。

“老师说你最近在学校表现还不错，只是要更加努力。”母亲在一边说道。

“还不错?”我心中一愣，最近在学校抄作业，上课做小动作，自修课看小说… …在老师眼中我都快成坏学生了，不然他来我家家访干啥。

“是啊，杰，上课时再认真点，课后多认真预习复习，态度端正些，你的成绩会更好。”何老师笑眯眯地说道。

“恩。”我有些尴尬地站在一边应道。

“还有啊，你在处理人际关系时也要多注意些，多和同学们打好关系。”

“是啊，何老师说你在学校最近有进步，要再接再厉。”父亲说道。

... ...

夕阳已经调皮地落入地平线下，天空中只留下了几丝暗暗的橙色。

母亲仿佛想起了些什么，有些歉意地说道：“何老师，留下来吃晚饭吧。”

“不了不了，我还要去其他学生家中家访。”何老师站起身马上要走。

这时我也起身，说：“何老师，我送一下你吧。”

和老师并排走在楼梯上，我只是机械地走着，并没有说什么，反之，何老师一边走一边劝诫我要好好读书，在学生会上的工作要好好做之类的话。

走到门口，何老师摸了摸我的头，又一次笑眯眯地说道：“好好学习。不要再送了，回去做作业吧。”

此时，我心中的不安和忧虑都化为了碎片消失在了空气之中，剩下的只是几抹淡淡的感动，充斥在我的心头。

看着何老师越走越远，高大的背影也渐渐地变小，手中还拎着家访时所用的袋子。这时远处的天边又掠过了几只归家的飞鸟，而我们的何老师却在家访的路途上奔波，为学生而操劳着，我们发现过老师满头的青丝之中又多了几分白发吗，我们发现过老师宽大的手掌上多了几分皱纹吗，我们发现过老师高大的背影又佝偻了几分吗?... ... 但是他无怨无悔，只为我们付出一切而不求回报。