粘土游戏的周记作文

粘土游戏的周记作文（精选6篇）

篇1：粘土游戏的周记作文

黏土游戏的治疗性功能

对泥土的喜欢是人的天性，我们会经常见小孩随意地糊泥或毫无目的搓“蚯蚓”、压“饼干”、揉“汤圆”、剥“麻团”等，也会因为赌气，而用力地敲打泥巴或捏塑泥块。他们的目的不一定是有意识的去制作一个“作品”，而是一种玩乐，特别是在儿童玩具缺乏的年代，泥给人们留下了许多美好的童年记忆。玩泥是儿童真实情感的流露和表达，它是以一种游戏的方式而存在着。

在以往的艺术治疗经验案例中，黏土材料被认为是很具有特色的艺术媒材，它不仅是视觉的，更是触觉的，黏土材料的使用需要眼、手、脑的综合协调能力，通过游戏的实现方式，让当事人通过进行交流并表达内心的冲突或情感，发挥其自身的自我治疗力。它区别与普通意义上的游戏活动，在游戏的同时也可能伴随着美术活动的产生，他具备游戏和艺术的双重性。比如说，用所制作的黏土雕塑进行戏剧性的游戏等。

常用的黏土游戏有：借泥宣泄、双手挤泥闭目捏塑、盘筑游戏、黏土拼贴、团体拉坯游戏等。

参考书目：

罗恩菲德[美].创造与心智的成长[M].王德育译.湖南美术出版社，1993 阿瑟 罗宾斯[美] 作为治疗师的艺术家 孟沛欣译 世界图书出版社，2006 孔建英 艺术范畴的心理分析 武汉出版社 1996 蔡运贵 艺术情感学 三环出版社 1989 李璞珉 心理学与艺术 首都师范大学出版社 1996

篇2：粘土游戏的周记作文

当应老师说要做游戏时，全班同学都欢呼了起来，每个人脸上洋溢着兴奋的笑容。有的人在跟同桌悄悄地议论做什么游戏；有的人做着“Ye”的手势……总之，我们每个人都非常开心，一阵议论之后，大家安静了下来，期待地看着应老师。只见应老师拿出一叠纸，让同学们猜猜这纸是用来干什么的？有的同学说是用来写作文的，有的说是画画的，还有的说是用来玩官兵捉贼的，最后应老师告诉我们，这是让我们闭上眼睛画画用的。

应老师要求每个人跟同桌一起玩这个游戏，一个人蒙上对方的眼睛，另一个人在纸上画人。游戏开始了，我的同桌戴梦碟蒙住了我的双眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不见了。我想画得简单一点吧，不然肯定会画错的。我小心翼翼地画了一个人，睁眼一看，我画的人只有头跟四肢，眼睛，头发，鼻子全跑旁边去了。应老师打开投影仪，抽了一组同学让他们来展示自己的画，全班同学看了后都笑得前俯后仰，有的头跟身子分开了；有的把耳朵画到脸上去了；还有的一只脚比另一只脚长，看上去有只脚像断了一样……同学们画得真是千奇百怪，无奇不有，把一旁的应老师给逗乐。

篇3：游戏节的周记600字的作文

那是我读六年级的时候，有一个朱老师给我们上游戏作文课。玩比划猜词游戏，大家一听说做游戏，高兴的不得了。朱老师先讲游戏规则：两人一组，自由组合，共4组，每组时间为两分钟，最终答题最多的组获胜。话音刚落，大家快速的交流着让谁来上台表演，谁来猜。

第三组是第一个上台表演的，可他们得了个0分。很快，就轮到我们组了。我们推选了蒋冰琰和潘xx来参赛。比赛开始前他们俩人都很高兴，满脸抹不掉的笑，好像很有信心。只见大屏幕上出现了“遛狗”这词，蒋冰琰马上说：“用绳子把一个东西捆住，还发出‘汪汪’的声音，常常带着出去走走。”这时，潘xx脱口而出：“遛狗”。一开始就来了一个开门红真好!黑板上出现了“森林”一词，“到处到处都是树木。”蒋xx急忙说。可潘xx就以为是树林，后来只好过了。接下来几次都以失败告终。

接下来，是第一组。第一组表演的是王xx，藏xx。黑板上出现了“鸡飞狗跳”这词。藏xx展开‘鸡翅’‘飞’走来，又学狗样跳起来。可王xx就是想不出来。他们组的成绩也不理想。最后倒是第三组得分最高。不过大家都很开心，输赢并不重要，只要开心就可以了。

篇4：周记作文素材-玩游戏

我的弟弟住在离我家不远的地方，他比我小不了多少所以我经常和他一起玩而且玩得很愉快。那天我去奶奶家玩，恰巧我的弟弟也在。他一看见我便拉着我的手让我跟他一起玩游戏。受到弟弟邀请后的我每一次都是爽快地答应他这一次自然也不例外。

他飞快地从书包里拿出弹子棋，我们迅速地排好红、黄两种颜色的弹子。一开始，我把一颗红弹子走到弟弟的领地，想下一步把他的“小兵”弹得落花流水，寥寥无几。想着，想着，我不禁美美地笑了。该他出招了，他见了我的弹子，就翘起一个大拇指放在一个弹子旁，对准我的弹子一弹，一个漂亮的一脚把我的弹子踢到了“外国”去。我见了，气得咬牙切齿，想：“好你个郑友豪，破坏了我的计划，我要把你的士兵全部干掉。于是，我绷着紧紧的脸全神贯注地盯着棋子，用大拇指用力一弹，来了个飞旋腿把弟弟的士兵打落了四个。我顿时眉开眼笑，高兴得手舞足蹈。想：这局我赢定了。豪豪却气的吹胡子，瞪眼睛，趁我不注意，二话没说就给了我一个精彩的飞毛腿，把我的弹子弹得飞上了天。我一看，糟了，他要把我的棋全飞了，既然强攻不行，就来智取。于是，我看准他的中间的黄弹子，想：我把他这一颗打倒，这颗弹子就会滚到下面，把下面的也干掉。于是，我屏住气，睁着一只眼睛，瞄准中间的棋子，用力一弹，哈哈!只见他的棋子像天女散花蹦到了外面：有的连蹦带跳跑到了地上，钻进了床底下;有的到了床上;还有的直接蹦到了老家，乖乖地水叫了……最后，豪豪只剩下一个小兵。我得意忘形地想：这么个小兵拉丝，还想打我这么多的士兵，没门，这下我赢定了。他好象看透了我的心思。只见他蹲着马步，弯下腰，弓着背，屏气凝神地看着棋子，用大拇指用力一弹，把我的全家打飞了。

篇5：周记作文素材-玩游戏

我记得我刚学架子鼓大概是幼儿园大班班左右。我经常看见别人在班上拿起自己的乐器表演，我也想学一种乐器，好在班里的活动上大显身手。

于是，我就让妈妈就给我报了一个特长班，是一个架子鼓的特长班。一开始我完全不知道架子鼓是个什么东西，只知道他是一种乐器，具体是什么我一无所知。我第一次进到我的架子鼓学习班的时候，妈妈就跟我说：“泽泽(我小名)，快叫赵老师，以后她就是你的架子鼓老师了。”第一节课老师教了我们架子鼓的各个部分的.名称，比如架子鼓有一个底鼓、两个中鼓、一个军鼓……

后来，我会演奏乐曲了，妈妈就给我买了一个最好的架子鼓，当时妈妈说：“这个架子鼓很贵，好几万。”当时我很吃惊，我就说：“妈，你非得卖这么贵的干嘛，买一个中等的几千块钱的不就行了。”妈妈回答我：“我一定要让你有最良好的学习环境。”我以后的架子鼓练习也就用它了。

我在我的架子鼓之路上有很多的挫折，有的时候我演奏错了老师也会说我，有的时候我不听老师的话了，妈妈也会说我，但是我还是继续学习着我的架子鼓，因为我热爱它，因为我喜欢它，我会一直把他学下去。

但是后来，我因为种种原因，不得不停止我的架子鼓学习，因此我的架子鼓之路也就中断了，但是我决定最近一定要要重返我的架子鼓之路，继续战斗。

篇6：玩游戏周记300字作文

枪战的规则是：每个人拿一把枪，不能进行肉博战。遇到对方时，开火的时候要发出声音让对方知道你后，对方阵亡。

有一次，我和好朋友胡永乐一起去华中科技大学体育馆打枪战游戏。华中科技大学体育馆分为负一层，一层和二层。于是，我选择了从一层开始，胡永乐选择从负一层开始。一开始，我立刻奔向负一楼，我找了一遍，没有找着，我心里七上八下，怕找不着胡永乐。于是，我决定守株待兔。我来到一层，找了个墙角坐下来。没过多久，胡永乐果然就过来了，嘿嘿，这个办法还真有效。他来之后，我立刻开始靠近他，趁他不备，我突然开火，把他吓了一大跳。