粘土手工教案

2024-04-23

粘土手工教案（通用12篇）

篇1：粘土手工教案

篇一：粘土手工坊----课程纲要(中级)《粘土手工坊》校本课程纲要

注：至多5页，最好控制在3页。篇二：粘土手工坊----课程纲要(初级)《粘土手工坊》校本课程纲要注：至多5页，最好控制在3页。篇三：手工制作课程教学设计

手工制作课程教学设计

一、课题的选择与背景：

手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。

二、案例描述：

（一）教学目标： 1．知识与技能

学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。2．过程与方法

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

（二）教学重点和难点：

（三）教学用具：

1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

（四）教学过程：

1．双喜的由来

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3、教师简评

三、案例反思：

快乐的教学氛围,努力构建和谐、民主、宽松、友好的师生情感。本案例采用现代教学手段，用课件呈现民间优秀喜花作品，把传统的艺术美引入课堂，拓展了学生的视野、增长了知识，为学生感受美、体验美、创造美提供了条件。学生通过听故事、欣赏、动手操作，感受我国剪纸的内涵及文化。这堂课给我留下了很深的印象,学生的作品大大出乎我的意料，他们大胆创新，剪出了时代特色，使我认识到兴趣是最好的老师,不了解学生兴趣是抓不住学生的注意力的,而抓不住学生的注意力我们就上不好有质量的课,学生能积极参与，乐意与同伴交流，体验剪纸的快乐。

总之，本节课从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，经过了精心的设计，巧妙的安排，突出了美术学科的审美特征，着重让学生体验和感受剪纸的艺术美，培养学生的自主学习的意识和能力。

篇2：粘土手工教案

杨艳飞

我们一起来看一下此课程的目录：

01.轻质粘土的介绍02.轻质粘土制作工具的介绍03.轻质粘土基本技法 04.轻质粘土制作举例05.轻质粘土作品欣赏

我的每次技能培训的目录都是这样。轻质粘土的介绍和制作工具的介绍以讲解为主，轻质粘土基本技法和制作举例以讲练结合为主，轻质粘土作品欣赏讲清制作流程。

01.轻质粘土的介绍

轻质粘土是一种无毒、无味、无刺激性新型环保软雕材料。最早诞生于德国并逐渐传遍整个欧洲，后经日本、韩国、台湾传至中国大陆。超轻纸粘土成分：发泡粉、水、纸浆、糊剂、颜料。

轻质粘土的特点

1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混合容易，易操作。3.作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹 4.干燥速度取决作品大小，一般表面干燥时间3小时 5.作品完成后可以保存4到5年不变质。

6.原材料容易保存，在快干时加一些水保湿又能恢复原状。其他手工材料的特点

软陶工业原料、质地重、无味、油腻、质地硬、不掉色色彩炫丽、色泽纯正易混色易造型，粘性强，拉伸强度大，可做精细物品需要高温定型，可长期保存，易碎，色泽亮丽不可附加，色彩捏的时候会相对来说比较硬一点，不过多多揉捏会变软一些，还有用软陶制作的必须过程是需要用到烤箱，烤个20分钟左右，软陶是不能自然风干的。

橡皮泥化学原料、质地重、香精刺鼻味、油腻材料、粗糙、易掉色、易沾手色彩较暗、色泽不正颜色不可调配，色彩偏差较大，混色不纯正不易造型，需用模具成型，粘性不强，无拉伸强度易干裂、无法保存不可附加色彩。

思考

1.我们的课堂需要什么样的教学媒介？2.孩子课余生活做什么？玩粘土的作用1.培养幼儿的色彩认知，色混合、变幻出不同颜色让孩子感受色彩的魔力，颜色鲜艳引导孩子认知；2.锻炼孩子空间智能；3.培养学生的动手动脑能力。

02.轻质粘土制作工具的介绍

这三大件可以满足基本需要。

03.轻质粘土基本技法捏

“捏”与教师“教”的关系。捏是孩子造型的主要手段，孩子们的捏如何评价？处理好教师示范作品“精”与学生作品的“拙”。

全国第十四届少儿美术获奖作品的评分标准，让老师们知道美术教育的方向。如果孩子画成这样你如何点评？

揉的技法：手的动作是一个画圆的过程搓的技法：手的动作是一个画直线的过程卷的技法:卷个花练习一下

剪的技法:用于剪树叶、动物身上的羽毛压的技法:

衬的技法及配件用法粘的技法:白乳胶,粘而不见胶，小的地方可以用牙签抹存放的方法:透明塑料桶 04.轻质粘土制作举例

训练教程：1.由单技法到技法综合运用；2.单个体的重复—大小变化---不同型的塑造；3.先主题后装饰

篇3：制作粘土小鸡幼儿教案

1、知道什么是超轻黏土，了解软陶的特点与制作方法。

2、巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

3、通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土作品的乐趣。

二、教学重点和难点

1、教学重点：轻黏土材料的特性与章鱼的制作过程。

2、教学难点：如何把章鱼八个脚分均匀，排成圆。

三、教学准备：

1、幼儿已经掌握橡皮泥团圆，搓条，按压的技巧。

2、背景音乐、教师示范作品若干，黏土若干。

四、教学过程

1、欣赏小学生的轻土作品，适时介绍课外知识，开扩孩子们的眼界。

2、小游戏：变魔术。让孩子们了解三原色以及它们的变化规律。

3、让孩子们欣赏章鱼的轻土作品，观察它的外形及组成部分，请孩子们发言。

4、告诉孩子们：今天要用的材料是：超轻黏土。介绍一些它的特性。

5、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲如何做好章鱼的八个脚。

6、指导幼儿自己动手制作，老师给予指导。

五、作品展示

篇4：《多彩的超轻粘土》校本课程教案

教学目标：

1.了解超轻粘土的特性。

2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。

3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。

教学重点：超轻粘土的制作

教学难点：指导学生对超轻粘土的制作

教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导

第一课

超轻粘土的简介

一、导入新课

出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）

3、谈一谈乌龟的造型特点。

二、介绍超轻粘土

超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

特性

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。

用途

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

7、安全

粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。

优势与意义

粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。

我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

制作过程中的注意事项

1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。

2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。

教育价值观念

粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。

给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始……

第二课

色彩的搭配和制作不规则条纹

色彩的混合方法

两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

制作不规则条纹：

不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

状的制作

第三课

基本形状的制作

圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可

细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。

第四课

葡萄的制作

一、导入：

有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、准备绿色、深紫色和浅紫色的粘土各一块。

2、分别将浅紫色、深紫色的粘土搓成圆球。

3、将绿色的粘土搓成细条，做成螺旋状。

4、再用绿色的粘土捏出叶子的形状，用尺子压出纹路。

5、将上面准备好的各种圆球状、螺旋状、叶子形状的粘土按照葡萄的形状组合起来，一串美味的葡萄就完成啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第五课

胡萝卜的制作

一、导入

胡萝卜具有丰富的营养，对宝宝的健康成长很有帮助！下面，让我们一起学习粘土胡萝卜的制作吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法

（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、准备黄色和绿色的粘土各一块。

2、将黄色的粘土搓成圆柱状，一端稍尖，用尺子压出纹路。

3、用绿色的粘土捏出叶子的形状。

4、将黄色和绿色的粘土组合起来，就形成一个漂亮的胡萝卜啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第六课

积木的制作

一、导入

积木可以堆积成各种城堡、宫殿，宝宝们一定很喜欢玩积木了！那么，我们一起来制作粘土积木吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、准备深绿色、浅绿色、深蓝色、浅蓝色、粉色、紫色、黄色和红色的粘土各一块。

2、将深绿色和紫色的粘土搓成球。

3、将蓝色和粉色的粘土捏成圆柱体。

4、将浅绿色和黄色的粘土捏成正方体。

5、将蓝色的粘土捏成“门”的形状，再将红色的粘土捏成三角形。

6、最后，将上面准备的各种球状、圆柱体、正方体等形状的粘土组合起来，就形成了用积木堆积起来的一座城堡啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第七课

愤怒的小鸟制作

一、导入

愤怒的小鸟：体型小，重量轻，攻击弱，无特效，可在滚动时消灭绿猪。今天我们学习的是愤怒的小鸟粘土教程，做起来很简单，做出来后很好看。

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、取出红色轻土，捏成一个圆球形

2、取出红色轻土，捏成一个圆球形

3、取出红色粘土，捏出两个小条，组合起来粘到顶部位置

4、捏出两个白色的压扁圆，再捏出一小点圆球，把小黑圆球粘到上方

5、把做好的眼睛粘在圆球的中上方的位置上，在眼睛上方在捏出两条小长条，粘在眼睛上方做眼睫毛

6、最后取出橙色的轻土，捏出一个立体长形三角，把他粘到眼睛中间下方，再在嘴巴上画上一条线

7、取出黑色的粘土，做出一个的小山羽毛，在粘到圆球的尾部

这样愤怒的小鸟之红色小鸟就完成了，是不是很可爱？马上动手吧！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第八课

熊猫的制作

一、导入：

出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦。还等什么呢?

开动吧!

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、搓两个白色球体，一个当身体，一个作头部。

2、搓四条腿，分别装上作为上肢与下肢。

3、搓两个稍小一些的球体做耳朵，黏在头部上方二侧。

4、搓两个更小的并压扁，贴在耳朵下面当作熊猫最大特征的黑眼圈。

5、搓两个小白球当作白眼珠。

6、再搓三个小小黑球，分别做黑眼球与小鼻子完成。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第九课

收获篮的制作

一、导入

有了收获篮就可以把那些办公桌上的小零碎都装进去，再也不会乱糟糟了。

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成古铜色；

2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕的时候注意不要让两条线

粘在一起；

3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面；

4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度；

5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

第十课

圆珠笔的制作

一、导入

只要有笔芯和粘土，就能做出完全属于自己的圆珠笔，开始行动吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法

（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动

步骤如下：

1、将自己喜欢颜色的粘土揉成圆筒状，再压扁；

2、把笔芯放在中间，留出适当的长度后剪掉；

3、滚一滚，使笔芯位于中间，笔芯的前端用手压一压，使笔芯和粘土更好地连接；

4、笔身可以加上漂亮的装饰，笔的末端也可以装饰得更漂亮一点。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

篇5：《做手工》名师教案

教学目标：

1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。

2、讲话声音洪亮有条理，思路清晰。

3、做文明的听众，不乱打断同学讲话。不明白的地方要进行询问。教学重点：

1、讲话声音洪亮有条理，思路清晰。

2、做文明的听众，不乱打断同学讲话。不明白的地方要进行询问。教学时间： 1课时教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们上课之前，我们先来看一段视频。播放视频《巧巧手》。你知道这是什么节目的开头吗？红果果和绿泡泡在节目中要教大家干什么？

《巧巧手》节目，红果果和绿泡泡教大家做手工。

导入新课：做手工可以锻炼大脑，让我们富有创造性，还可以锻炼我们的双手，让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗？都做过什么？今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。

二、佳作欣赏

出示手工作品图片，说说这些作品。

它是什么作品？用什么制作的？制作的步骤是什么？

三、作品展示

1、请你给大家展示作品。提示：要认真想好了再讲！出示展示要求：

（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，你的作品是什么？用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？

（2）要注意讲解手工作品完成的步骤，富有条理。

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（3）注意听别的同学讲解，中间不能插话。

2、小组自由交流。评选优秀选手。

四、班级交流

1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有创意的作品。提出要求：

（1）声音洪亮，讲解明白。（2）吐字清楚，讲普通话。（3）回答提问细致有礼貌。（4）步骤清晰，富有条理。

2、做文明听众。

（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。（2）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。

（3）记住关键步骤，自己喜欢的作品，可以去做一做试试。

3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。

五、课堂总结

会做手工的同学是心灵手巧的，我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，把废弃的物品变废为宝，让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊！我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来，也获得了劳动的快乐，分享了自己的精彩，真是一举两得啊！

篇6：教案手工搓圆

1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

二、活动准备

橡皮泥、桌布，泥工板，鱼丸实物或图片，手工范例。

三、活动过程

(一) 谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣

1、师：“小朋友们吃过鱼丸吗?”(启发幼儿自由回答)

2、师：“还记得鱼丸是什么样的吗?(圆圆的，小小的，白色的) (提问2~3个幼儿)

师：“宝贝们回答的真好，咱们今天就要来当能干的小厨师，一起来搓鱼丸。”

(二) 出示手工范例：鱼丸，引导幼儿认真观察。

1、师：“这是老师做的鱼丸，你们看，是用什么东西做的?(橡皮泥)

2、师：“是的，你们一会也要用橡皮泥来做鱼丸，可是你们有没有发现老师的鱼丸和我们平常吃的鱼丸有什么不一样?”(老师的鱼丸是彩色的，平常吃的鱼丸是白色的)(引导幼儿与旁边的小伙伴说一说，提问1~2名幼儿)

师小结：是的，鱼丸的颜色不一样了，今天咱们除了做鱼丸，还要给鱼丸穿上新衣服。

(三) 示范搓鱼丸的动作

1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板或托盘上，取出一小块放在手上，用另一只手掌盖在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，(将制作方法编成一句顺口溜，方便幼儿记忆，如“撮一撮，再捏一捏，捏出一个小鱼丸”，你们瞧，一个小小的圆圆的鱼丸就做好了。

2、现在你们伸出小手跟老师做这个揉的动作。

师(做闻鱼丸状)：“哇，真好吃，请宝贝们伸出小手和老师一起来搓鱼丸吧。” (引导幼儿边念顺口溜边徒手学习搓鱼丸)

(四)组织幼儿分组动手搓汤圆，教师巡回指导，(注意在指导时提醒幼儿边念顺口溜边搓鱼丸)

篇7：大班手工花瓶教案

目标：

1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

准备：

1、花瓶实物2~3个。

2、操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

过程：

1、导人活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的`图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

延伸：

篇8：海绵纸手工教案

一、活动目标：

1、多了解一些关于海绵纸的知识，认识海绵纸在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。

2、多动脑、多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。

3、养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。

4、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。

二、内容简介

1、学生能够掌握简单的海绵纸方法；

2、学习制作美丽的花；

3、动手美化教室。

三、教具准备：各种颜色的海绵纸彩笔、小剪刀、双面胶

《美丽的花朵》

活动目标：

1、了解花朵的制作方法。

2、体验海绵纸的快乐。活动准备：

用海绵纸剪成的若干朵花儿。活动过程：

一、教师出示课件，激发学生海绵纸兴趣

（课件

1、展示海绵纸）

师问：同学们说说这是什么纸？（海绵纸）（课件

2、展示同学们在用海绵纸做手工）师问：他们在干什么？（用海绵纸做手工）（课件

3、展示海绵纸制作的花）

师问：同学们这是什么？（海绵纸花朵）

师：请一个来同学来选一朵小花，说说它是什么样的？（是花瓣一丛一丛堆起来的。）

小结：这些漂亮的小花都是用彩色的海绵纸做出来的。同学们想不想试着做一做。好，下面老师就带你们学做海绵纸手工作品。

二、教师示范并讲解做法

老师说：想看看这些小花是怎么做出来的吗？

（师边示范边讲解）

老师做着说：

1、先在一块大一点的红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。

2、再在一块小一点的粉红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。

3、然后取一块边角料剪出花蕊，放在一边备用。

4、取出双面胶，撕下一小段贴在粉红色花瓣的背面，撕下胶面纸，把它贴在红色的花瓣上。

5、再取出双面胶，撕下一小段贴在花蕊的背面，撕下胶面纸，把它贴在粉红色的花瓣上。

同学们看看，一朵海绵纸做的花朵就做好了。

三、学生学做海绵纸小花。

老师给每个同学发海绵纸、彩笔、小剪刀和双面胶。

老师指导学生学做海绵纸小花

1、先在一块大一点的红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。

2、再在一块小一点的粉红色海绵纸上画出花瓣的形状，然后用剪刀把它剪下来，放在一边备用。

3、然后取一块边角料剪出花蕊，放在一边备用。

4、取出双面胶，撕下一小段贴在粉红色花瓣的背面，撕下胶面纸，把它贴在红色的花瓣上。

5、再取出双面胶，撕下一小段贴在花蕊的背面，撕下胶面纸，把它贴在粉红色的花瓣上。

好了，大家把自己做的花拿出来展示吧。（评价一下谁做得好，表扬一下。）

五、动手布置：（老师说）：现在我们把做好海绵纸作品布置到墙上吧。

老师提示：要想把话贴在墙上，还要在画的背面贴上双面胶。撕下胶面纸，再把它贴在墙上。这样墙壁就漂亮多了。

老师说：让我们把做好的各种作品贴到教室的墙上吧。

（老师指导学生将做好的各种海绵纸作品，动手布置到学习园地栏的两边。）

（贴好后，表扬一下同学们做得好。）

篇9：手工课程教案

手工艺术提升教案

教学课题：粘贴画之卡纸粘贴画

一、教学目的：

１．了解粘贴画的特点和技巧。２．学习并能制作简单的粘贴画。３．制作出具有难度的粘贴画。

４．发挥自己的想象能力加场景或者细节。

二、教学分析：

通过ＰＰＴ展示各种粘贴画，通过各种各样粘贴画吸引同学的兴趣，引导学生粘贴画的特点和注意方向，最后制作出老师规定的任务。

三、教学课时：3个课时

四、教学重点：

了解粘贴画的特点和技巧，学习并能画出简单的粘贴画。

五、教学难点：

画出具有难度的粘贴画，发挥自己的想象能力加场景或者细节。

六、教学工具：

投影仪，电脑，铅笔，纸，硬纸板，彩色纸片，剪刀，胶水等等

七、教学过程：

导入：老师通过展示粘贴画，引导图片中有哪些优点，引导出粘贴画的特点和绘画的技巧，之后老师总结粘贴画的特点和绘画技巧和制作方法。

然后老师拿出一张粘贴画的图片，通过已经学习的特点和技巧，老师引导同学们自己进行概括里面的特征和制作方法，概括完之后展示画好的那张粘贴画步骤图，通过展示步骤图和自己脑子里面的概念进行绘画。画完之后进行制作粘贴画。

八、教学扩展：

给自己或者家人画一张特征明显的粘贴画

合川区育才中学校本课程教案

手工艺术提升教案

教学课题：粘贴画之粮食粘贴画

一、教学目的：

１．了解粮食粘贴画的特点和技巧。２．学习并能制作简单的粮食粘贴画。３．制作出具有难度的粮食粘贴画。４．发挥自己的想象能力加场景或者细节。5.注意制作时的细节

二、教学分析：

通过ＰＰＴ展示各种粮食粘贴画，引导学生粮食粘贴画的特点、制作方法和注意方向，最后制作出老师规定的任务。

三、教学课时：4课时

四、教学重点：

学习并能画出简单的粘贴画，注意制作时的细节。

五、教学难点：

画出具有难度的粘贴画，发挥自己的想象能力加场景或者细节。

六、教学工具：

投影仪，电脑，铅笔，纸，硬纸板，粮食，剪刀，胶水等等

七、教学过程：

导入：总结上节课同学制作完的作品，一一讲解上节课制作作品的优缺点。提醒同学下节课注意的细节。

老师通过展示粮食粘贴画，引导图片中有哪些优点，引导出粮食粘贴画的特点和绘画的技巧，之后老师总结粮食粘贴画的特点和绘画技巧和制作方法。然后老师拿出一张粮食粘贴画的图片，通过已经学习的特点和技巧，老师引导同学们自己进行概括里面的特征和制作方法，概括完之后展示画好的那张粮食粘贴画步骤图。

通过展示步骤图和自己脑子里面的概念进行绘画。画完之后进行制作粮食粘贴画。

八、教学扩展：

粘贴画虽然可以用粮食制作，但是大家要珍惜粮食，不要铺张浪费。

合川区育才中学校本课程教案

手工艺术提升教案

教学课题：粘贴画之毛线粘贴画

一、教学目的：

１．了解毛线粘贴画的特点和技巧。２．学习并能制作简单的毛线粘贴画。３．制作出具有难度的毛线画。

４．发挥自己的想象能力加场景或者细节。5.制作的精确性。6.培养同学心细能力

二、教学分析：

通过ＰＰＴ展示各种毛线粘贴画，通过各种各样毛线粘贴画吸引同学的兴趣，引导学生粘贴画的特点，制作方法和注意方向，最后制作出老师规定的任务。

三、教学课时：三个课时

四、教学重点：

了解毛线粘贴画的特点和技巧，学习并能制作出简单的毛线粘贴画。

五、教学难点：

画出具有难度的毛线粘贴画，发挥自己的想象能力加场景或者细节。

六、教学工具：

投影仪，电脑，铅笔，纸，硬纸板，彩色毛线，剪刀，胶水等等

七、教学过程：

导入：总结上节课同学制作完的作品，一一讲解上节课制作作品的优缺点。提醒同学下节课注意的细节。

老师通过展示毛线粘贴画，引导图片中有哪些优点，引导出毛线粘贴画的特点和绘画的技巧，之后老师总结毛线粘贴画的特点和绘画技巧和制作方法。然后老师拿出一张毛线粘贴画的图片，通过已经学习的特点和技巧，老师引导同学们自己进行概括里面的特征和制作方法，概括完之后展示画好的那张毛线粘贴画步骤图，通过展示步骤图和自己脑子里面的概念进行绘画。画完之后进行制作毛线粘贴画。

八、教学扩展：

篇10：大班幼儿手工教案

2013-10-17 | 春卷春卷皮小宝

《大班幼儿手工教案：春卷》摘要：放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？谜底：春卷。（出示春卷）：这就是春卷，你们想尝尝吗？幼儿品尝师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件师：原来春卷工厂里的...相关： ◇ 春卷

◇ 2003年幼儿园幼儿智力竞赛、手工制作、讲故

◇ 银芽虾仁薄饼卷 ◇ BB便秘调理三丝春卷

目标：

1、学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉动作。

2、感受新年愉快的气氛

准备：

1、自制厨师帽

2、录音机

3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

过程：

师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？

谜底：春卷。

（出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？”

幼儿品尝

师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件

师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

幼儿复述。

师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。”

师：“谁想来试试啊？”

幼儿尝试

师：马上我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

幼儿操作。

师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧！

反思：

本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的基本步骤，由于采用了真实的材料幼儿非常感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

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数学学习

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小学口算 0-3岁口算 3-6岁口算一年级



二年级

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三年级四年级



五年级

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六年级

小学数学FLASH课件

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第一册

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第二册

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第三册第四册

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第五册

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第六册第七册

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第八册

 

第九册第十册

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篇11：大班优秀手工教案

冬天到了，如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。

活动目标

1、通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配。

2、设计图案，开发孩子的想象力。

3、废物利用，侧面教育要爱护环境。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点：自己动手制作，培养动手能力

难点：图案的设计，颜色的搭配

活动准备

胶水，毛线，硬纸板，小剪刀，铅笔。

活动过程

老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画

激发孩子想动手的兴趣，

然后要求学生自己设计自己制作的图案

用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。

图案设计好后，老师也就开始动手教孩子如何制作

让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的

如何将毛线固定在纸板上

孩子自己动手制作，

在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子，

观察孩子的制作方法，

在制作过程中注意鼓励孩子，让孩子能够不怕困难

完成一幅美丽的装饰画

教学反思

本堂课程真的做到了学生为主，老师为辅的教学过程，

在教学过程中先展示制作好的画，激发学生想自己动手的兴趣

学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度

毛线如何固定对学生来说有点难以把握，胶水的多少学生很难把握，

孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助，如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。

作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入

在这个时候要鼓励孩子，不让他们失去信心，

提高孩子的自信

篇12：大班优秀手工教案

秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黄一片，美丽极了!但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机出发，结合我班幼儿的实际情况，以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力，为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。

教学目标：

1、知道秋天是丰收的季节，能够说出秋天里的各种庄稼水果等。

2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的快乐。

3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强环保意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人，体验手工活动的快乐。

活动难点：

尝试自己独立完成稻草人的装扮，提高动手能力。

教学准备：