执业兽医师考试时间（精选11篇）
篇1：执业兽医师考试时间
执业医师考试六条经验(临床执业医师)
执业医师考试六条经验(临床执业医师)-06-03 18：41第一：千万不要与别人比赛谁看得多、看得快。在这阶段的复习中，我们要记住一个字--慢。一定要花时间打好基础关哦。不管你是中专、大专、本科或者更高的学历。一味图快，不夯实基础，以后的复习会很吃亏的哦。坚持学一遍就要有一遍的收获。
第二：有朋友要问，我慢没问题，可是我学到后面还是要忘了前面啊?我认为，这个不是问题的。只要你认认真真的过了一遍，相信多少都会留下些映像。现在花1个小时看完的知识点，到了第二阶段复习是，你只需要花一半或者更少的时间可以了，到了第三遍、第四遍的时候，时间是越来越少。到了最后进考场，所有的知识点都已经装在你的脑海中了。当然，对于克服短时遗忘的.办法，你可以采用第四、第五点的方法。如果你复习开始的比较早，还是应该从基础知识开始，当然了，如果能有医学教育网的老师领着就更好了，思路会更加清晰和明了。
第三：你也可以采用交叉学习法学习考试的科目。在今天学习之前，一定要把昨天和前天学的内容过一遍。交叉学习，遗忘率低，学习效果好。
第四：采用听-看-听的方法学习。先听，再看，再听，再看的方法。不断强化，必能马到成功医学教育网搜集|整理。
第五：这个阶段，对于重点考点一定要深入学习，要学会刨根问底，争取把知识点能够串联起来，网校的老师都会有总结。但是对于不是重点考试的问题就不要过分去钻牛角了。呵呵，遇到难点了，就马上去向老师提问，不要给自己留下尾巴。
第六：一些综合性的题目不要过早做(现在还不到火候，也等着上了一个台阶再做吧)。
篇2：执业兽医师考试时间
1、执业兽医从级别上分为 执业兽医师 和 执业助理兽医师。
2、处方由县级以上兽医行政管理部门按省统一要求的格式统一印制，由3部分组成： 前记、正文 和 后记。
3、泌尿系统由 肾、输尿管、膀胱 和 尿道 构成。肾 是泌尿器官，主要作用是生成尿液。输尿管、膀胱、和尿道分别是输尿、贮尿和排尿器官。
4、尿生成过程包括2个阶段： 先是肾小球的滤过作用而产生原尿，再经肾小管和集合管的重吸收、分泌及排泄作用而生成终尿。
5、心脏的传导系统包括 窦房结、房室结、房室束 及 浦肯野氏纤维 几个部分。
6、实现反射活动的物质基础是反射弧，包括感受器、传入神经、中枢、传出神经、和效应器5部分。
7、发情周期一般可划分为4个期或2个期。4期分法包括发情前期、发情期、发情后期、休情期。根据卵泡发育和黄体形在2个过程往复出现又可将发情周期分为卵泡期和黄体期2个时期。
8、纤维素性肺炎（大叶性肺炎)根据炎症发展的不同阶段，其病变表现不一，分为充血水肿期、红色肝变期、灰色肝变期、消散期。
9、常用的细菌染色方法主要有美兰染色法、瑞氏染色法、革兰氏染色法和姬姆萨氏染色法。
10、国际病毒分类委员会（ICTV)，1995年第6次报告，将动物病毒分为3大类：DNA病毒、RNA病毒、DNA和RNA反转录病毒
执业兽医资格考试《基础科目》模拟试题及答案:
1、病毒的复制增殖过程，大致包括吸附、进入、脱壳、生物合成、装配和释放6个步骤。
2、免疫的功能：抵抗感染、自身稳定、免疫监视。
3、在免疫应答中起主要作用的细胸是由淋巴系干细胞分化而来的各种淋巴细胞，包括T细胞、B细胞、K细胞和NK细胞、起协助作用的细胞是单核吞噬细胞和粒细胞。
4、目前发现的免疫球蛋白按其结构和功能可分为IgG、IgM、IgA、IgE和IgD等5类。
5、根据药物的麻醉作用，将麻醉过程分为镇痛期、兴奋期、外科麻醉期、延脑麻醉期时期。
6、常用的抗菌增效剂有二甲氧苄氨嘧啶、甲氧苄氨嘧啶。
7、目前在全球流生的禽流感病毒是H5N1亚型高热病力禽流感病毒。
8、新城疫也称伪鸡瘟、亚州鸡瘟由新城疫病毒感染家禽引起的急性、高度接触性传染病。
9、羊痘分为山羊痘和绵羊痘2类。
篇3：执业兽医师考试时间
为了实施执业兽医制度, 全国执业兽医资格考试报名和考试时间日前已确定。执业兽医资格考试与职业医师、律师、注册会计师等一样, 是由国家依法统一组织的考试。首次全国范围的2010执业兽医资格考试报名时间为7月10日至24日。2010执业兽医资格考试报名采取考生网上报名和现场确认的方式进行, 考生可登录中国兽医协会网进行报名, 现场确认时间为8月2日至8月13日, 现场确认地点由考生在网上报名时自主选定。考试时间为10月24日。
篇4：执业兽医师考试时间
关键词：执业医师考试；临床实习生；培养
一、前言
随着社会的发展，医疗需求随人们生活水平的提高也逐渐增加，但是在某些地区特别是农村由于医疗资源的供需失衡必然出现无资质“医生”行医，不仅不能医治患者本身疾病，反而会引发其他新的疾病或不良后果。例如，消毒器械不严格将会导致一些血液传染病等。因此，从事医疗行为的医师在规范培训后通过国家执业医师资格考试取得医师资格证极为重要。
医师资格考试是世界各国普遍采用的认可医师资格的方式，评价参加考试者是否具备从事医师工作的专业知识和基本技能，考核合格以后授予国家执业医师资格，才能进行医疗行为。《执业医师法》规定：具有医学专业本科以上学历，在医疗预防、保健机构试用期满一年可报考执业医师。大部分本科毕业生在毕业后一年即可参加医师资格考试，因此，本科时期特别是实习生阶段的培训对于参加执业医师考试的医师显得尤为重要。
二、存在的问题
纵观近几年执业医师资格考试，发现每年报考人数增加而通过率却逐年下降，总通过率从2001年的68.4%到2008年的18.9%。另外，考生在复习备考时也发现很多问题，如各医学院校教学大纲、教学内容不统一，培养质量参差不齐。各医学院校的教学方式几乎都是“各自为政”，同一个临床技能操作，在不同的医学院校可能有不同的操作方法，使许多考生的临床技能操作不够统一和规范。考生在考试的过程中也暴露出很多问题，比如基础理论知识掌握不扎实，基本操作缺乏准确性和规范性，明显看出学生在毕业实习阶段的实际操作不够而且不精。当然，考试只是手段，其目的是通过考试促进临床医师不断学习，不断提高自己的医疗水平，服务于患者。本文即从执业医师考试层面总结分析目前临床实习中可能存在的问题，并探讨一些提高临床实习生基本理论知识和基本操作技能等综合能力的方法。目前临床实习生培训中，存在的问题可能有以下几个方面：
1.首先是现行的医疗法规并没有对实习生的培训给予太多支持，带教老师承担了较大医疗责任风险。而随着医患关系日益紧张，患者自我保護意识很强，大多不愿意配合教学医院的教学活动，使实习生在临床中的实践和操作机会相应减少。患者和家属对实习生的信任和配合度下降，使实习生的积极性受挫。这些都难以保证临床实习生的教育培养。
2.在某些医院还存在医院领导对实习生培训重视不够的问题，一些院校对教师的考核重视科研，而轻视教学。另外，一些教学医院缺乏完善的实习生培训管理体系，带教教师的师资力量和素质不高也是影响实习生教学质量的因素之一。同时，一些教学单位的教学模式仍采用传统的教学方法，学生听课时大多在记笔记，难以跟上老师讲课的思路，主动提问以及讨论的时间也很少。理论课学时多，实践课学时少，使学生动手机会减少。
3.实习生自身存在的一些问题。现今的大学生一般出生于80或90年代，多数家庭经济条件优越，少数家庭经济条件较差，有的家长过度保护而有的家长则关心不足。学生大多为独生子女，习惯以自我为中心，人际交往和适应能力较差。而临床医学生在进入实习阶段后学习环境发生改变，从学生变成了“准医生”，在这种情况下有些学生可能难以适应，容易出现实习态度消极、责任心不强等问题。另外，严峻的就业形势对实习也有一定程度的影响，就业形势的紧张使大多数实习生心态不稳，影响了自己学习的主观能动性和兴趣。许多实习生在实习的关键时期不得不奔波于各种招聘会、用人单位见面会，或者忙于参加考研补习班，频繁请假、迟到。而作为实习科室和教师，一方面想加强管理，提高教学质量，另一方面又同情学生，对学生的请假和迟到、早退等现象予以谅解和包容。这些都使实习的质量得不到保证，而实习生精力也不集中，在实习阶段学不到扎实的基本技能。
另外，通过考试，我们发现一些考生没有很好地掌握基础医学知识，基础医学知识和临床实践能力之间的融会贯通也不足。这也是实习生教学中需要改进的问题。
三、提高实习生培养质量的对策
由于医疗需求的增加，许多医学院校虽增加了招生人数，但教育资源却未跟上，导致实习生教学质量不能相应提高。实习生阶段是医学教育的重要阶段，是培养合格执业医师的主要环节，也是医学生将所学的基础理论与临床实践相结合的关键时期。采取相应措施提高实习生教学质量对于提高执业医师的综合素质非常重要。
1.国家相关部门制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》是提高实习生教育质量的重要保证。另外，医学院校领导的重视程度及增加对临床实践教学的投入也极为重要。加强对带教教师的培训、提高教师的素质和带教积极性也必不可少。
2.改进教育模式，在实习生培训中引入一些新的教育模式，如“以问题为基础”（Problem-based Learning，PBL）的教学模式。PBL教学单元通常由一个带教老师和5~8个实习生组成，首先由带教老师给出一份病例，大家围绕该病例进行讨论，主要包括初步诊断和进一步检查，同时实习生根据临床实习时遇到的一些临床症状体征及诊治方法、操作等提出问题。然后实习生通过查阅资料（包括图书馆、互联网资料）、相互讨论等各种途径进行分析得出满意答案。最后带教老师和实习生再进行集体讨论，同时对该病例涉及的实践操作进行练习。这种教育模式在我国许多医学院校已得到推广，并得到良好的反响。实习生通过这种教育模式不但充分调动了自己的主动性和积极性，也提高了自己的临床思维能力和实践操作能力，使自己的综合素质得到提高。另外，由于患者的配合度不高，实习生实践操作机会有限，我们除了建立技能培训中心、增加实践操作模型以及操作机会外，还可采用“标准化病人”（standard patient，SP）模式，实习生通过对SP进行病史采集和体格检查，进一步提高自己的临床技能。同时，在临床教学中采取互动式教学查房，以教师提问或者学生主动发言为主要形式，启发实习生的临床思维，充分发挥实习生的主动性。由于实习生进入临床实习后，大多没有再安排大课教学，同时临床实习任务较繁重，实习生很少进行系统的理论知识学习，我们可以通过定期进行临床专题小讲课，包括临床专科常见疾病的诊断和治疗、专科操作、医患沟通等，通过这种方式巩固实习生的基础理论知识。
3.带教老师在带教过程中也发挥重要作用，在每一疾病的教学过程中，应注意引导学生复习相应疾病的基础理论知识，启发学生对临床表现、诊断及治疗措施的分析和理解，达到基础医学知识与临床知识的融会贯通，通过实践，既巩固了基础医学知识，也为学生参加国家执业医师资格考试打下了坚实的基础。
4.在实习生培训中引入考评制度，并模拟执业医师资格考试实践操作部分进行考评。实习生出科考试时，可通过抽取号签的方式，进行病史采集、病例分析，基本技能操作，辅助检查的判读等考核。对于考核不合格的实习生有应针对性地加强相关训练，提高其综合素质。总之，在实行教学过程中，通过以考促教、以考促学，对提高医学生临床实践能力和巩固基础医学知识，将起到很好的促进作用。
5.在提高实习生基础理论知识和基本技能的同时，注意培养学生良好的医德医风、敬业精神以及对患者的责任心。与此同时，注重提高实习生与患者的交流和沟通能力。带教老师应首先自身做好榜样，对实习生进行言传身教。
6.针对部分实习生在实习后期把大部分精力和时间用在考研究生和找工作上，医院领导可以组织用人单位来院招聘，政府部门也可以采取在固定时间段召开医学就业招聘会的形式，组织医学生在集中的短时间内不出校门即可获得面试应聘机会。
实习阶段是医师参加医师资格考试和进入工作单位之前的重要阶段，是学生将所学理论知识与解决临床问题相联系、培养自己职业素养、为毕业后成为合格医师奠定基础的阶段。一些医学院校也已经开展了各种各样的培训方案，如个体化培训等，以求提高实习生的综合素质。
为探讨个体化培训方案在临床医学专业实习生外科临床技能培训中的价值，代佑果等通过将实习生进行分组和培训后发现个体化培训方案结合有效的统一考核措施，有助于提高临床医学专业实习生的实践能力。另外，也有报道将临床病例与执业医师考试题相结合，利用查房或专题讲座形式进行提问和解答式教学，使学生更加深刻理解相应的临床问题和执业医师考题。这些方法都是我们在探讨如何提高临床实习生培养质量时值得借鉴的。
总之，提高实习生的教育质量不仅是为了能顺利通过国家执业医师资格考试，取得行医资格，也是提高执业医师综合素质的重要方法。通过规范化和系统化的临床实习生教育，培养出合格的临床执业医师，更好地服务于社会才是医学教学的目的。
参考文献：
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篇5：执业兽医师考试时间
要为别人治病首先要过业务关，今后有关部门每年将对所有医师进行业务考核，一年两次考核不合格者将被吊销执业医师资格，这是记者今天从省卫生厅获悉的。
据省卫生厅医政处负责人介绍说，从今年开始，我省将采取不同形式，每年对医师进行业务考核。第一次考试不合格的，将在培训3至5个月后进行第二次考核，两次考核不合格者将被吊销医师执业证书。另据了解，这次考核不同于以往的考核，即不论资格多老，职称多高，所有医师每年都要参加，目的为了督促医师不断提高业务水平。
另外记者还从省卫生厅获悉，去年11月份国家进行了首次执业医师资格考试，今年的执业医师资格考试计划提前到9月份进行。另外去年没有通过考试的人员今年可以继续参加。
篇6：执业医师考试现场确认时间
2、注意所在县级会有地市考点的具体现场确认时间，这个一般是考生所在单位通知(部分地市考点的卫生局网站上也有详细通知。)
3、所有网上下载的材料和复印件必须为A4纸。
篇7：执业兽医资格考试
《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》（国发[2005]15号）的规定，我国将实行执业兽医制度。
2007年8月31日颁布的《中华人民共和国动物防疫法》规定，国家实行执业兽医资格考试制度，考试合格的，由国务院兽医主管部门颁发执业兽医资格证书；从事动物诊疗的，应凭执业兽医资格证书向当地县级人民政府兽医主管部门申请注册；经注册的执业兽医，方可从事动物诊疗、开具兽药处方等活动。确定了我国执业兽医资格考试的法律地位。根据《中华人民共和国动物防疫法》，农业部制定了《执业兽医管理办法》，自2009年1月1日起施行。
执业兽医资格考试是对兽医从业人员的一种准入考试。目的是评价兽医从业人员是否具备执业所必需的专业知识、技能水平和职业道德。实行执业兽医资格考试制度，是世界上多数国家和地区的通行做法。《动物防疫法》和《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》对推行执业兽医资格考试制度都做出明确规定，提出具体要求。开展执业兽医资格考试，既是全面贯彻落实有关政策法律的重要举措，也是我国兽医制度与国际通行做法接轨的要求，更是深化兽医管理体制改革、推进新型兽医制度建设的一件大事。执业兽医资格考试与执业医师、司法考试、注册会计师等考试一样，是由国家统一组织的考试，不同于以往任何一次兽医方面的考试。在全国开展执业兽医资格考试，是我国兽医制度与国际通行做法接轨的要求。通过推行执业兽医资格考试，我国将建立完善官方兽医制度。目前在编在岗的执法人员，经过考试考核后可转为官方兽医。而新进入动物卫生监督机构的人员，则要求取得执业兽医资格。
全国执业兽医资格考试报名时间为6―7月，考试时间为10月。2009年是首次执业兽医资格全国性统一考试。2009年农业部在吉林、河南、广西、重庆、宁夏等5个省（区、市）开展执业兽医资格考试试点工作。根据全国执业兽医资格考试委员会确定的成绩合格分数线，通过考试的执业兽医，将是我国做好动物防疫和动物卫生监督工作的法定主体。报名条件
符合下列条件之一的，可以报名参加执业兽医资格考试：
1.具有国务院教育行政部门认可的兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）和水产养殖专业大学专科以上学历的人员。
2.不具有兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）和水产养殖专业大学专科以上学历，但具有兽医师以上专业技术职称的人员。
3.兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）和水产养殖专业应届大学专科以上毕业生。
报名方式、时间与地点
1.全国执业兽医资格考试报名采取考生网上报名和现场确认的方式进行。
2.考生登录中国兽医协会网进行报名。
3.网上报名时间为7月份。考生网上报名时，应准备小二寸正面免冠近照电子照片（电子照片尺寸为33mm×48mm，宽390像素×高567像素，分辨率不低于300dpi，jpg格式，24位RGB真彩色，文件大小不超过40KB）。
4.现场确认时间为8月2日至8月13日。现场确认地点由考生在网上报名时自主选定。考生现场确认时，应当提交以下材料：
（1）本人身份证原件及2份复印件；
（2）国务院教育行政部门认可的兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大学专科及以上学历证书原件及2份复印件；不具备大学专科以上学历，但在2009年1月1日前取得兽医师以上技术职称的，应当提交专业技术职称证书原件及2份复印件；2010年兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大学专科及以上学历的在校应届毕业生，应当提交考生所在学校院系证明1式2份（格式证明可在中国兽医协会网下载，已取得毕业证书的应届毕业生不提供学校院系证明）。
5．符合报名条件的，由报名地省、自治区、直辖市兽医主管部门设立的考区办公室核发准考证。考试缴费标准及方式
考生应根据省级财政、价格部门核定的收费标准缴纳考试费用。收费标准和具体缴费方式由各省（区、市）执业兽医资格考试领导小组向辖区内考生发布。
考试教材
全国执业兽医资格考试应试指南(上下册套装)
出版社：中国农业出版社2010.5
作者：中国兽医协会编
上册目录：
第一篇 动物解剖学、组织学及胚胎学
第二篇 动物生理学
第三篇 动物生物化学
第四篇 动物病理学
第五篇 兽医药理学
第六篇 兽医微生物学与免疫学
第七篇 兽医传染病学
第八篇 兽医寄生虫学
下册目录：
第九篇 兽医公共卫生学
第十篇 兽医临床诊断学
第十一篇 兽医内科学
第十二篇 兽医外科与外科手术学
第十三篇 兽医产科学
第十四篇 中兽医学
第十五篇 兽医法律法规
准考证领取
经资格审查合格的考生，应于10月8日至10月15日到其自主选定的县级畜牧兽医部门领取准考证。
考试
（一）考试时间
2011年全国执业兽医资格考试时间为[2]10月16日。具体安排为：试卷
一、试卷二：上午9:00-11:30。
试卷
三、试卷四：下午14:00-16:30。
（二）考试内容
全国执业兽医资格考试实行全国统一命题。兽医全科类、水生动物类考试命题范围分别以全国执业兽医资格考试委员会发布的《2011年全国执业兽医资格考试大纲（兽医全科类）》和《2011年全国执业兽医资格考试大纲（水生动物类）》为准。
（三）考试方式
全国执业兽医资格考试采用闭卷、笔试的方式。
（四）考试科目
1.兽医全科类。分为基础、临床、预防和综合应用四张试卷，总题量400题，总分值400分。各卷的具体科目为：
试卷一：基础科目。包括动物解剖学、组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学和兽医法律法规；
试卷二：临床科目。包括兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科与外科手术学、兽医产科学和中兽医学；
试卷三：预防科目。包括兽医微生物与免疫学、兽医传染病学、兽医寄生虫学和兽医公共卫生学；试卷四：综合应用科目。包括猪、牛、羊、禽、犬、猫、兔、马、貂、蜂、蚕等动物疫病的临床诊断和治疗。
试卷四：综合应用科目。包括猪、牛、羊、禽、犬、猫、兔、马、貂、蜂、蚕等动物疫病的临床诊断和治疗。
2.水生动物类。分为基础、临床、预防和综合应用四张试卷，总题量300题，总分值300分。各卷的具体科目为：
试卷一：基础科目。包括兽医法律法规与职业道德、水生动物解剖组织及胚胎学、动物生物化学和水生动物生理学。
试卷二：临床科目。包括水产药物学、水生动物病理学、水生动物疾病学。
试卷三：预防科目。包括水生动物免疫学、水生动物病原生物学、水产养殖环境学和水生动物公共卫生学。
试卷四：综合应用科目。包括鱼类、贝类、虾类、蟹类、蛙类、鳖类等水生动物疫病的临床诊断和治疗。
（五）考试纪律
考生报名前应当认真阅读《执业兽医资格考试违纪行为处理暂行办法》和《执业兽医资格考试考场规则》（可在中国兽医协会网上查阅），并自觉遵守。
考试成绩与资格授予
全国执业兽医资格考试实行全国统一评卷。评卷工作结束后，考试成绩由农业部执业兽医管理办公室发布。
根据《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》的规定，全国执业兽医资格考试合格分数线，待考试结束后，由全国执业兽医资格考试委员会确定并公布。
通过全国执业兽医资格考试的人员，由农业部统一颁发执业兽医资格证书。报名时未提交毕业证书的应届毕业生，成绩合格的，领取执业兽医资格证书时应当提供毕业证书原件及2份复印件。
考试复习与辅导
考生可依据《全国执业兽医资格考试大纲》进行复习、备考。农业部不举办考前培训班，也不委托任何单位进行全国执业兽医资格考试考前培训辅导。
执业注册和备案
注册机关
取得执业兽医师资格证书，从事动物诊疗活动的，应当向注册机关申请兽医执业注册；取得执业助理兽医师资格证书，从事动物诊疗辅助活动的，应当向注册机关备
案。
注册资料
申请兽医执业注册或者备案的，应当向注册机关提交下列材料：
（一）注册申请表或者备案表；
（二）执业兽医资格证书及其复印件；
（三）医疗机构出具的六个月内的健康体检证明；
（四）身份证明原件及其复印件；
（五）动物诊疗机构聘用证明及其复印件；申请人是动物诊疗机构法定代表人（负责人）的，提供动物诊疗许可证复印件。证书颁发
注册机关收到执业兽医师注册申请后，应当在20个工作日内完成对申请材料的审核。经审核合格的，发给兽医师执业证书；不合格的，书面通知申请人，并说明理由。
注册机关收到执业助理兽医师备案材料后，应当及时对备案材料进行审查，材料齐全、真实的，应当发给助理兽医师执业证书。
兽医师执业证书和助理兽医师执业证书应当载明姓名、执业范围、受聘动物诊疗机构名称等事项。
兽医师执业证书和助理兽医师执业证书的格式由农业部规定，由省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门统一印制。
第十八条 有下列情形之一的，不予发放兽医师执业证书或者助理兽医师执业证书：
（一）不具有完全民事行为能力的；
（二）被吊销兽医师执业证书或者助理兽医师执业证书不满二年的；
（三）患有国家规定不得从事动物诊疗活动的人畜共患传染病的。
执业兽医变更受聘的动物诊疗机构的，应当按照本办法的规定重新办理注册或者备案手续。
县级以上地方人民政府兽医主管部门应当将注册和备案的执业兽医名单逐级汇总报农业部。
执业活动管理
1、执业兽医不得同时在两个或者两个以上动物诊疗机构执业，但动物诊疗机构间的会诊、支援、应邀出诊、急救除外。
2、执业兽医师可以从事动物疾病的预防、诊断、治疗和开具处方、填写诊断书、出具有关证明文件等活动。
3、执业助理兽医师在执业兽医师指导下协助开展兽医执业活动，但不得开具处方、填写诊断书、出具有关证明文件。
4、兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）、水产养殖专业的学生可以在执业兽医
师指导下进行专业实习。
5、经注册和备案专门从事水生动物疫病诊疗的执业兽医师和执业助理兽医师，不得从事其他动物疫病诊疗。
6、执业兽医在执业活动中应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规、规章和有关管理规定；
（二）按照技术操作规范从事动物诊疗和动物诊疗辅助活动；
（三）遵守职业道德，履行兽医职责；
（四）爱护动物，宣传动物保健知识和动物福利。
第二十七条 执业兽医师应当使用规范的处方笺、病历册，并在处方笺、病历册上签名。未经亲自诊断、治疗，不得开具处方药、填写诊断书、出具有关证明文件。执业兽医师不得伪造诊断结果，出具虚假证明文件。
第二十八条 执业兽医在动物诊疗活动中发现动物染疫或者疑似染疫的，应当按照国家规定立即向当地兽医主管部门、动物卫生监督机构或者动物疫病预防控制机构报告，并采取隔离等控制措施，防止动物疫情扩散。
执业兽医在动物诊疗活动中发现动物患有或者疑似患有国家规定应当扑杀的疫病时，不得擅自进行治疗。
7、执业兽医应当按照国家有关规定合理用药，不得使用假劣兽药和农业部规定禁止使用的药品及其他化合物。
执业兽医师发现可能与兽药使用有关的严重不良反应的，应当立即向所在地人民政府兽医主管部门报告。
8、执业兽医应当按照当地人民政府或者兽医主管部门的要求，参加预防、控制和扑灭动物疫病活动，其所在单位不得阻碍、拒绝。
篇8：执业兽医资格考试试点工作启动
近日, 农业部组织召开执业兽医资格考试试点工作启动会议, 正式在重庆、河南、吉林、宁夏、广西等5省 (区、市) 启动执业兽医考试工作。会议充分研讨了执业兽医资格考试试点工作方案, 部署安排了执业兽医资格考试试点工作。
为保证执业兽医资格考试顺利开展, 农业部成立了全国执业兽医考试委员会, 设立了农业部执业兽医管理办公室。建立健全执业兽医资格考试规章制度, 颁布实施《动物诊疗机构管理办法》、《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》, 组织编写《执业兽医资格考试大纲》和《执业兽医资格考试应试指南》, 研究制定执业兽医考试考务管理措施, 着手编制执业兽医考试试题。按照“积极稳妥、分步实施”的原则, 决定2009年在重庆、广西、河南、宁夏、吉林五省 (市、区) 开展执业兽医资格考试试点, 制定了执业兽医资格考试试点工作方案, 明确工作目标, 细化工作任务。通过试点摸清执业兽医资格考试工作的重点和难点问题, 探索解决问题的办法和方式, 健全完善执业兽医资格考试管理体制和运行机制, 为2010年全面推进执业兽医资格考试积累经验, 奠定基础。
篇9：医师多点执业
关键词：多点执业；分级诊疗；资源配置
一、医师多点执业成分级诊疗探索之路
（一）医师多点执业国外现状
由于地域文化差异、历史变迁、政治制度、经济发展速度的不同，各国医疗管理体制与方式各有差异，对于医生在多个地点执业的对策和方法都有区别。
美国文化历来崇尚民主，公平自由的原则使医师多点执业成为全国普遍且正常的现象。美国以州为单位进行医生行医资格的合法认证注册，医生注册成功后就可以在本州内不同的医疗机构行医。其具体规定医师在离本院5小时路程区域内可开展多点执业，医师多点执业情形是常态。
德国理念先进，设备技术发达。医疗体制中设立医师的“巡诊制度”。绝大多数德国医生都至少在两家医疗机构出诊行医。为确保医疗体系的稳定性，德国卫生部门对医生外出执业分院外医师制度、急救值班制度、开业医师代理制度，并在多点执业时间上有确切的相关规定。
英国对待医师的执业情况和相关政策比较宽松，医生和医院之间不存在严格的行政隶属关系。只要医生具备一定的资格，经验丰富，即进入NHS系统的医师工作7年后就能到其他医疗机构行医。针对不同级别及资历的医生会有不同的规定，但只要完成所属医疗机构的工作，遵守相应秩序，其余时间可自由支配。
（二）医师多点执业与分级诊疗
1.医师多点执业内涵
医师多点执业是指符合标准的医生，合法注册两个及以上执业机构，并在上述机构按照所注册的执业类别，在所规定的执业范围内从事行医活动。目的在于让有资格的医生充分发挥自身潜力，也能在服务过程中获得合理的报酬[2]。卫生部在《关于医师多点执业有关问题的通知》中对医师多点执业的类别做了明确规定，分为政府指派医生完成任务、医疗机构合作以及主动受聘的医师个人行为三类[3]。政府指令任务包括支援灾区和急救中心站、医疗机构对口支援等；医疗机构合作是为合理医疗资源配置，实现各地区就医的可及性，在多个医疗机构之间通过协议等方式开展医疗合作；医师个人行为是指符合一定条件的医师经有关卫生行政部门同意后，在两个以上医疗机构坐诊。
2.医师多点执业的原因及必要性
（1）实现医生行医自由
按照传统的观念，医生职位属于事业单位编制，只能在一家医院执业，没有太多的行医自由。随着政策的颁布，多点执业制度开始实行，医生可以在不同医疗机构之间自由流动，合理自由行医。
（2）提升医生劳务价值
以往，我国医院体制执行“以药养医”，医院的大部分收入是靠药品和相关辅助检查所获得的，而医生的劳务收入所占比例不多。医生工作强度大，风险高，待遇却偏低，服务价值没有很好的体现，劳动与收获不成正比。新医改提倡医药分家，这意味着“以药养医”将成为历史，然而，医院的收入受到影响后，医生的收入也将受到很大的影响。多点执业机制能够较好的将医生的技术水平与工作价值相结合，产生相得益彰的效果。
（3）促进基层医疗机构和民营医院的发展
各类科室的名医、专家大多集中在大城市的公立三甲医院，导致基层医疗机构（如社区医院）和民营医院的医疗技术人才稀缺，即使民营医院科技设备先进，由于缺乏名医坐诊，仍然可能门可罗雀。通过医师多点执业机制的实施，基层医疗机构和民营医院可以合法聘请名医、专家坐诊，发挥积极外部效应，带动全院医务人员执业水平和服务质量。
二、医师多点执业现状及困境
（一）医师多点执业现状
2015年为了促进优质医疗资源平稳流动和科学配置，更好提供医疗服务，国家卫计委公布《关于推进和规范医师多点执业的若干意见》，规定推进医师合理流动及促进医师多点执业有序规范开展。在国家公布《关于推进和规范医师多点执业的若干意见》后，各省市也相继制定出配套规则，但这一政策落实情况却并不理想。作为全国试点最早的广东省，医师多点执业已推行6年，截至2014年年底广东约4000多名医师办理多点执业注册；北京约3000多名医师申请多点执业，不到医师总数量的5%[4]。并且在广东等地方办理多点执业登记的医师中，大部分是退休医生。（见表1）
（二）医师多点执业困境
2015年政府试图开放“多点执业”途径，关闭“走穴”之窗，但效果却并不理想，究其根本原因在于医师多点执业政策不完善，医生担心影响自身发展。
1.医院支持度较低
对医院而言，提供机会与平台将一名医生培养成技术人才是需要许多资源与时间的，这种情况下，医院自然不愿意辛苦培养出的医生到别的医院执业，为别的医院服务，影响大医院依靠优秀医生垄断医疗资源格局[5]。
对于医生而言，由于现在大部分地区在落实医师多点执业政策时仍采取注册管理，医生如果申请多点执业，有可能会引起领导不满，进而影响绩效考核与职务晋升。故这种医师自由执业制度的落实与医院支持力紧密相关，没有医院的大力支持，医生出于理性经济人考虑不会轻易到基层医院执业。
2.医疗风险无法归责
大部分医院在出现医疗事故，病人要求赔偿时，采取医院与科室共同分担的办法，并且责任医师承担科室大部分费用。这种归责模式下，一旦多点执业医师在执业点出现医疗纠纷，如何确定责任，是否要承担所有费用，这些问题还没有具体规定，更没有措施能保障执业医生的权益。这种情况意味着医师多点执业面临更多风险，无法充分保证自身权益，减少医师多点执业积极性。
3.缺少到基层执业的动力
医生在不同层级医院就诊费用不同，有可能专家在省医院出诊费用为60元，但到基层却只能收5元。医生在基层医院的就诊费用完全有可能少于大医院，并且医生到其他地方执业更多是利用休息时间，对医生而言是超负荷状态，到其他医院就诊更多是处于经济因素考虑，这种情况下医生缺乏到基层执业的动力，影响医生在基层医院的服务热情。
三、建议
（一）完善医师多点执业相关法规政策
对于医师多点执业试点过程中遇到的实际问题，国家相关机构应该引起重视。完善相关法律规定，适时出台相应政策，规范、保障多点执业模式。降低医师多点执业的风险，保障医生权利义务，明确责任划分。
（二）规范医生收入，规避医疗风险
为防止医生追逐利益或者发生漏税行为，多点执业医生的收入可以由所属医院进行统一管理、分配管理和纳税管理[6]。医生在多点执业过程中，必须与每个工作机构签订一份合同，并且履行各机构的工作职责和规定。只有保证服务质量过后，才能获得相应的报酬[7]。国家立法机构以及卫生部门应制定有针对性的规章对医多点执业行为进行约束，避免医师多点执业时职责不清，责任混淆，甚至发生趋利行为导致医疗环境混乱。
（三）加强医院内部管理
1.建立高标准医师多点执业准入制度
医师在多点执业环节中既有权力更有义务。医师必须严格审视自身实际医疗水平能否胜任多点执业的工作，这就需要相关部门建立多点执业医师准入制度，并且各地方政府根据自身实际情况灵活制定相应的多点执业医师准入制度，以实现资源的优化配置和良好的发展趋势。
2.明确医师多点执业的考核制度
申报多点执业的医生需定期参与各执业机构的绩效考核。全国范围内建立多点执业医师考核信息库，内容包括考核的医疗机构名称、考核方式、考核内容、考核奖惩处理结果等，并将考核情况向医生参与的各个执业机构以及患者公开，全面监督考核多点执业的医生。
参考文献：
[1]李显文.对我国分级诊疗模式相关问题的思考[J].卫生经济研究，2015（3）：18-20.
篇10：执业医师考试问题?
执业医师考试问题?
问题：外省户口可以在广东考执业医师吗?最佳谜底：执业医师考试身子骨儿检查考官问答03：04①要是听诊血压时声音减弱与消散的数字较大，该如何记录(报告)?(1分)答：应记录为140-150/80-90mmhg②肱动脉(丈量血压时)的正确位置是什么?(坐、卧位)(1分)答：座位时平第4肋脆骨，卧位时平腋中线。③为什么听诊器头不能塞入袖下?(1分)答：听诊器塞在袖带里，使袖带更紧迫，压力加大导致误差，会真正给予肱动脉的压力减小导致测患上血压较真实的更高。①双侧瞳孔不等于大(一侧由大变小)有什么临床意义?(1分)答：中枢神经以及虹膜的神经支配障碍②双侧瞳孔(针尖瞳)申明什么问题?(1分)答：见于虹膜炎、有机磷中毒、毛果芸香碱药物反应③两眼辐辏功能不良(不能聚合)考虑什么?(1分)答：动眼神经损害①发现淋逢迎肿大应如何描写?(1分)答：部位、大小、质地、数量、活动度、有无粘连、压痛、局部皮肤变化②肺癌、乳癌各易转移至何处浅表淋逢迎?(1分)答：肺癌：右侧锁骨上窝或腋窝淋逢迎群;乳癌：腋窝、锁骨下，胸骨旁淋逢迎。③颈下部淋逢迎肿大破溃常见于什么疾病?(1分)答：淋逢迎核、肿瘤转移、淋巴瘤①腹股沟淋逢迎肿大考虑什么?(1分)答：淋病、梅毒、盆腔肿瘤②滑车上淋逢迎肿大常见于什么病?(1分)答：非霍杰金淋巴瘤③发现淋逢迎肿大应如何描写?(1分)答：部位、大小、质地、数量、活动度、有无粘连、压痛、局部皮肤变化①甲状腺双侧对称性肿大。考虑什么问题?要是一侧肿大有结节。又考虑什么问题?(1分)答：双侧肿大考虑单存性甲状腺肿，如有结节考虑结节性甲状腺肿，②甲状腺肿大时，不论什么从体征上区分甲亢与单纯性甲状腺肿?(1分)答：因单存性甲状腺肿多不伴甲亢体征，所以可从有无眼突、手颤相鉴别③气管向右偏移，可能是胸部有了什么病变?(1分)答：左侧甲状腺肿大、左侧胸腔积液、气胸①为什么不能同时触诊双侧颈动脉?(1分)答：晕厥②主动脉瓣关闭不全时，周围血管检查有何异常?(1分)答：枪击音③有水冲脉者应考虑什么问题?(1分)答：脉压差增大，见于主动脉关闭不全、甲亢、紧张贫血①扁平胸、桶状胸、鸡胸各见于什么病变?(1分)答：扁平胸见于消耗性疾病如结核、肿瘤;桶状胸见于肺气肿、慢阻肺②没事了呼吸频率是多少?呼吸频率增快考虑什么问题?(1分)答：12-20次/分;呼吸频率增快见于运动时、缺氧下、心衰③什么是陈-施(Cheyne-Stokes)呼吸?见于什么情况?(1分)答：又称潮式呼吸，见于呼吸中枢兴奋性降低，如脑出血、脑炎、脑肿瘤①一侧胸部呼吸运动较对侧减弱，考虑什么?(1分)答：胸膜炎、胸腔积液、胸膜粘连、肺不张、肺炎、肺纤维化等②一侧胸部语颤增强常见于什么病?(1分)答：大叶性肺炎实变期、空洞型肺结核、压迫性肺不张③一侧胸部语颤减弱常见于什么病?(1分)答：肺气肿、支气管梗阻如支气管肺癌、气管结核;大量胸腔积液、积气等①肺部叩诊有几种方法?讲一下正确做法。(1分)答：直接以及间接叩诊②右胸部清音区叩诊明显变浊，考虑什么疾病?还要做什么体检鉴别?(1分)答：肺炎、肺结核、肺肿瘤、胸腔积液、胸膜肿瘤、胸膜增厚。可行胸膜摩擦感检查鉴别胸膜病变③肺下界移动度规模没事了值是多少?减少申明什么问题?(1分)答：6-8cm，减少见于肺气肿、肺不张、肺纤维化、气胸、胸水等①没事了人肺部听诊有何没事了变异?(1分)答：(略)②胸腔积液时患侧胸部听诊有何改变(体征)?(1分)答：呼吸音减弱③大片状肺炎时该部听诊有何异常?(1分)答：肺泡呼吸音增强①心前区膨隆常见于什么疾病?(1分)答：提示心脏增大，多见于先天性心脏病、风湿性心脏病、心肌炎后心脏病②右心室增大时，心尖搏动有何变化?左心室增大时，心尖搏动有何变化?(1分)答：右室增大心尖搏动向左侧移位，但不向下移位。左室大心尖搏动向左下移位，可达腋肿中线。③主动脉瓣区膨隆常提示什么问题?(1分)答：高血压心脏病。①心尖搏动最强点在第4肋间锁骨中线外，考虑什么情况?(1分)答：右心室增大②心尖搏动触不到，有什么可能?(1分)答：胸避过厚，③如何辨别紧缩期震颤以及舒张期震颤?(1分)答：可通过心尖搏动触动到胸避的时间确仍为紧缩期的`开始。④心前区触到舒张期震颤即肯定有器质性心脏病，对不对?(1分)答：对①心脏叩诊的正确顺序是什么?(1分)答：(略)②什么叫梨形心?提示什么病变?(1分)答：二尖瓣型心，提示二尖瓣狭窄③什么叫靴形心?提示什么病变?(1分)答：主动脉型心，提示主动脉关闭不全、高血压心脏病①要是心尖部听到舒张期杂音，还要注意什么?(1分)答：应区分杂音的时项，早、中、晚，杂音的性子，②什么是三音心率?包括哪些?如何区分?(1分)答：(略)③什么是奔马律?申明什么问题?(1分)答：见于心肌病、心衰①腹部膨隆可见于什么情况?(1分)答：腹腔肿瘤、腹水、腹腔积气②腹部凹陷可见于什么情况?(1分)答：消耗性疾病，肿瘤③门脉高压、下腔静脉梗阻、上腔静脉梗阻在腹壁静脉曲张有何不同?(1分)答：(略)①反跳痛检查如何操作?(1分)答：(略)②炎性包块以及肿瘤性包块各有什么特点?(1分)答：活动度，与周围组织的关系，有无压痛，质地、光滑水平，边界情况等③液波震颤检查什么?腹腔内有多少液体可查出液波震颤?(1分)答：检查有无腹水，超过3000-4000ml可查出。①肝上下径没事了值是多少?(1分)答：9~11cm②右肋缘下触动到肝缘时要注意哪些内容?(1分)答：肝缘聚肋缘的距离，肝脏表面质地、光滑度、有无结节、压痛、①脾脏肿大应如何分度?各提示什么病变?(1分)答：小于肋下2cm为轻度，肋下2cm致脐中线间为中度，大于脐中线或前正中线为高度②Murphy征阳性，提示什么?(1分)答：(略)①胃泡鼓音区(Traube区)消散申明什么问题?答：胃泡鼓音区上界为隔肌及肺下缘，下界为肋弓，左界为脾脏，右界为肝左缘，长径为5-13cm，横径为2.7-10cm，若鼓音区明显由大变小提示重度脾脏增大，胸腔积液，肝左叶增大等。②什么叫移动性浊音?代表什么?(1分)答：有腹水③一侧肋脊角叩击痛考虑什么?双侧肋脊角叩击痛考虑什么?(1分)答：有肾炎、肾结石、肾结核等①如何才算肠鸣音消散?(1分)答：3-5分钟听不到肠鸣音②如何区分动脉性以及静脉性血管杂音?(1分)答：动脉杂音常在腹中线或腹部一侧，分紧缩期及舒张期;静脉常在脐周或上腹部，为持续性嗡鸣音③腹中线部位听到动脉性血管杂音要考虑什么?如何进一步检查?(1分)答：腹中动脉瘤或腹主动脉狭窄肱二头肌反射中枢为颈髓5-6节。膝腱反射反射中枢为腰髓2-4节①什么叫上运动神经元?什么叫下运动神经元?(1分)答：下运动神经元：指脊髓前角细胞，脑神经运动核及其发出的神经轴突，是接受锥体束，锥体外体系以及小脑体系各方面来的冲动的最后共同通路。损伤后特点：瘫痪肌肉张力降低(弛缓性瘫痪)，腱反射减弱或消散，肌肉有萎缩，无病理反射，肌电图示神经传导速度异常以及失神经支配电位。上运动神经元：(略)②一侧大脑中动脉出血时，对侧肢体会如何?为什么?(1分)答：(略)③检查神经反射时应注意事项答：检查者叩击力量要均等，双侧要对比腹壁反射意义：上、中或下腹壁反射消散，分别见于同平面胸髓病损。(1分)双侧上中下部腹壁反射消散，见于昏迷以及急性腹膜炎患者。(1分)一侧上中下部腹壁反射消散，见于同侧锥体束病损。角膜反射临床意义：直接或间接反射消散，提示三叉神经病变。(1分)直接反射消散、间接反射存在，提示面神经瘫痪。(1分)双侧角膜反射同时消散，提示深昏迷。提睾反射意义：双侧反射消散，提示腰髓1-2节病变。(1分)一侧反射消散或减弱，提示锥体束损害。(1分)①浅反射除上述三种外，还有哪两种?答：跖反射、肛门反射②试述腹壁反射的传导径路。答：(1分)①Kernig征与Lasegue征(直腿高举试验)体检操作时有什么不同?(1分)答：略②举出两种能引起克氏征以及布氏征阳性的疾病。(1分)答：脑出血、蛛网膜下腔出血①一侧锥体束征阳性考虑什么?二侧锥体束征阳性考虑什么?(1分)答：(略)②没事了人能否出现Babinski征(+)?(1分)答：1岁半前儿童可出现，余为异常。③当一侧肢体锥体束征(+)时，还需做什么体征检查?(1分)
篇11：感谢执业医师考试
感谢执业医师考试-11-25 20：59这里是北国，现在已经是午夜时分，橘黄色的路灯发出柔和的光，从灰蒙蒙的天空中飘下了片片的雪花，天地间一片洁白肃穆。征战执业医师考试的时光尽管已经离我远去，但是那段岁月却永远铭记在我心里，让我有勇气面对人生的困境。
我的生活简单而又规律，我每天晚上下班后直奔学校去接孩子，然后领着孩子去菜市场，买完菜大包小包回家做饭，在那段日子里，我常常在厨房里，一边煎着带鱼，一边举着书本，然后就是洗洗涮涮，在九、十点钟的时候，孩子睡着了，我的这些工作就算完成了一个段落。可是，每天到这时候我就非常的困，真的，在写下这段文字的时候，我都好像能从这些文字中嗅到了当年的困的气息。我一般都喝两袋咖啡，才勉强坚持到十二点钟左右，书看得不好，常常好像看着看着就睡着了，不知道书上到底都说了些什么。
正当我满怀信心学习的时候，我的父亲病了，我开始往返于我所在的城市和老家之间，每周五的深夜坐火车回去，在周日的深夜再坐火车回来。就这样来来回回的一个月，我的父亲还是永远的离开了。这之前我不知道死是怎么一回事，我就像一个傻子一样，很长的一段时间我都无法接受这样的事实，原来生命是如此的脆弱。
就这样坚持到了考试的时候，可是上考场之前我自己就特别没有信心，由于一次考试复习的课程太多，我几乎没有哪一科感觉自己学得比较好，记得比较扎实的，有很多地方我还没有来得及弄明白。也是在这个时候，我才发现执业医师考试，远不是我想象的那么简单。果然是铩羽而归，我全军覆没了。
生活重新归零了。这时候我感到非常惶惑不安，回望来时的路，我发现青春已永远逝去，而我一事无成。我该怎么办?我第一次感到自己的生活面临着如此巨大的压力。从少年时代就学习成绩优异，常常被人夸奖前途光明的我，今天已经到了不知道怎样生存下去的境地。
是我学习最勤奋的一年，我把自己的所有时间和精力都放在了学习上，也是在这一年我知道了医学育网，开始在网校学习。学习累了的时候，我常常在网校论坛看大家发的帖子，从中受到了很多的鼓舞，也学到了很多的方法。从网校认识了很多的名师，跟他们学习的过程中，我对这些课程有了更深层次的体会。在那段日子里，中级考试成了我生活的唯一理想和目标，我一次次对自己说，我要走过去，成为我想要做的人。我顺利的通过了，至此我走过了我的执业医师考试之路。
值得一提的是，尽管这些年我的老公一直在外地工作，可他也给了我最大的支持和鼓励，在家里的经济极其困难的情况下，也毫不犹豫的支付了我的学费。十年来经常有人担心我的生活，担心我有朝一日变成了秦香莲。在这么一个充满了诱惑的`社会里，一切都是可能发生的，可我是一个从来不胡乱猜疑的人，对于情感的理解也很单纯和真挚，我还是相信地久天长。这些年来，我给了他最高的理解和信任，我不知道我是怎么做到的，反正我做到了。
如今，我已经成为一名民营医院的科室骨干，在我喜欢的工作岗位上努力工作。尽管那一段岁月已渐行渐远，可我却知道执业医师考试伴随着我成长，满载着我对生活的理想，伴随我度过了生活的艰难时刻。于我而言，已经不仅仅是个考试，它让我成长、它让我独立、坚强，让我乐观向上。艰苦备考的日子，是生活对我的最高奖赏，我从中学会了一切。在备考的日子里，我常常倚在窗前，在静静的夜里，凝望远方，感受季节变化，感受岁月沧桑。尽管已人到中年，我还会更加努力，因为我知道未来的路更长--感谢岁月、感谢生活、感谢执业医师考试！