妈，我想对你说作文

妈，我想对你说作文（精选20篇）

篇1：妈，我想对你说作文

司机打着喇叭，我就坐在凳子上一边吃东西，一边无聊的看着车外的风景。

忽然，司机一刹车，一位抱着婴儿的妇女就撞在我的身上，我就让了妇女坐，看着她们母女的母爱，我又想起了妈妈。

我爸妈是离了婚的，我跟别的孩子不同，连生活也不同。

妈，我爱你，虽然我们每个月都相见，我还是说不出这句话。在我的日常生活中，没有了你的唠叨和关爱，我很难过，每天看着我的同学被妈妈接走，一边牵着，一边回家，妈我也想过这样的生活。

我记得四年前，你跟我去开家长会，那时我还小，又调皮，你就说我，打我，我还回嘴，那时我真笨，不知道你是在关心我，我真是该死，放学的时候，我叫你买糖吃，你不买，我就耍脾气，我真笨，我不知道一个在爱护我的人就在面前，妈妈，我爱你。

司机又忽然刹车，我撞到了前面那位先生，我立刻说对不起。我的小钱包掉了出来，我和妈妈的相片掉了露出来了。

“哦，”我想起来了，是三年前那次我我搞伤了手的时候照的。我还记得当时…..

我在操场上摔倒了，手很痛，我立刻跑进教师办公室，老师立刻打给我妈，我妈一听到这个消息，马上飞过来了，立刻跟我去搭车，搭了一小时多，终于到了，我只看见三个医生按住我的脚，一个医生用出了生平最大的力气把我手腕里的骨头案下去，“啊”一声，医院全听见了，妈妈在我旁边说：“儿子，不用怕，很快就好的。”于是，妈妈给了一块胶布咬着，在医生和病魔战争了一会儿后，我的手的骨头好了，妈妈说：“还没好，还得过几个星期呢!”“虽然很疼，但是有妈妈在我身边陪伴我就好了。”我说。妈妈笑了。

“叮咚，叮咚，终点到了，请乘客从后门下车，开门请注意。”广播响了，我也该下车了，我拿着我和妈妈的照片想：妈，虽然现在你跟我爸离婚了，但是，我不会让你失望的，我会比别的孩子更坚强。

妈，我爱你。

篇2：妈，我想对你说作文

记得四年级上学期的数学期末模拟考试，我在班上获得了第一名，分数是一百分。回到家，我迫不及待地告诉了妈妈。妈妈一个尽的夸我棒。可是，中午您回来吃饭时，看到了我的试卷，脸上只流露出一丝丝的开心，一点都没夸我。“怎么，爸爸？难道我考得不好吗？这是一百分呀！”我激动地说。爸爸说：“现在你考一百分，我表现得很冷静，因为我每天在你身边，一直辅导着你。而你姐姐有一次考了八十多分，我却奖了一部点读机给她。你知道，为什么吗？”我困惑地摇摇头说：“不知道。”爸爸说：“因为你姐姐在老家，不在父母身边，我们父母不能经常关心和辅导她的学习，她考八十多分已经是很不容易了。”我听到这里，心里伤心极了，心里想着：“我考一百分也不容易呀，爸爸就是不公平、偏心。”

时间一天天的过去，我也慢慢地认识到了自己的错误和爸爸对我的用心良苦，我没有半点理由，拿我的成绩去跟姐姐比。我只有取得更好的成绩才对得住爸爸对我的付出。

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……

篇5：妈，我想对你说作文600字

妈眯这即是您为了孩子宁肯您受苦受累，也毫不让孩子受一点伤害。

平时上妈眯对我呵护照料是无微不至的，进修上却对我怀着深深的期盼。那时候小学二年级那次期末考试，我得了满分拿到试卷那一霎时，冲动得泪水夺眶而出，当我拿着试卷回家给老妈看时您也是万分快乐，与众心长的与我说，这次你尽管考了满分，但你要晓得这功效取得是要靠百倍努力才不会失去，你要记得虚心令人进步，骄傲使人落后的这些名言名句啊。是啊，老妈我要永久记着你说过的话，您的一举一动就是我进修的标杆，您的每一句话也一定成为我前进的能源。

记得那年我五岁的时候，在一个风雪交集的夜晚，我病了发高烧一直从到三十九度到四十度，那次父亲出去外打工还没归来，是您掉臂雪亨衢滑，背着我去了医疗点。医疗点离我家有四五里地，一路上你摔倒了几次，但你从不吱声，比及了医疗点你全身都是血，膝盖也磕破了，等大夫给我输完液我退了烧，可您却患有重伤风。

妈妈我想对你说，我从一个入世襁褓中的婴儿成长为一名努力奋斗的中学子，这十几年来您在我身上倾注了您若干好多心血啊。

篇6：妈，我想对你说作文

当我上学时，最多的朋友就是江五三(5)班的同学了，他们每个人陪伴着我从一个幼童成长为今天的小学生，他们都是我的朋友，他们和我在一个教室里上课，一起学习，一起犯错误，一起进步。朋友我想对你们说：“谢谢你们陪着我长大。”

当我放假时，我在乐宁暑托班的外教和同学都是我的朋友，我们一起快乐地学习英语，一起做游戏，一起痛快地聊古今中外、天南地北。朋友我想对你们说：“是你们让我渡过了一个愉快的假期，希望我们以后假期还能在一起。”

当我学芭蕾舞时，小荧星艺校的同学都是我的朋友，她们和我一起学下腰、辟差这些高难度的动作，虽然摔过跤、撞过包，碰到很多困难，但是我们勤学苦练，最终还是完成了这些基本功的练习。朋友我想对你们说：“只要我们坚持，就能跳出优美的舞蹈!”

当我学画画时，少年宫的同学都是我的朋友，他们和我开始学画的时候，画得都是乱七八糟的，画到现在我们看到什么就能画出什么，我们一起学会画画的技巧，一起体会到画画的乐趣。朋友我想对你们说：“是你们让我看到了自己的不足，取长补短，提高了我的画画水平。”

当我出去旅游时，一些不知名的小同伴悄悄地出现，他们都是我的朋友，我们一起享受出去玩的乐趣，见识祖国的大好河山，享受大海、沙滩、小溪、高山等自然美景，感受大自然的力量。朋友我想对你们说：“有你们和我一起分享旅途的一切，真好!”

篇7：妈，我想对你说作文

确实，脸蛋胖乎乎、浑身肉嘟嘟的，看起来挺可爱，她你天生一副大嗓门，有时咆哮一声，把其他同学全给镇住了，即使是男生也不是你的对手，同学们称你为“女汉子”。她善良、热心，经常主动帮助有困难的同学;你充满正义感，爱打抱不平，知道同学们谁受欺负了或委屈了，二话不说，立即嚷着替他讨回公道。从这里看，你确实是当班长的好苗子。

去过的你，在同学之间树立了威信。即使现在，班长的影子仍然影响着同学们。你像一盏指明灯，会给迷茫的同学们照明方向。依稀记得那年元旦，你们的精彩演出，让我出乎意料。忙碌的我当时无暇顾及你们，更不用说指导，当你向我申请出演节目时，我愣住了，节目想好了吗?怎么表演?一串串的疑问在我脑海离掠过，正在质疑的时候，你坚定地告诉我，你已经编排好节目了，演出的同学也已经确定了，感叹你出色的策划能力，你是同学们的领头羊，总会感染大家，给同学们带来不一样的快乐。

回味教师节上演的节日party，也是你的杰作。说明你是一个非常用心、懂事的好孩子，你的举动，让每一位老师感动。

感动之余，老师更希望看到你有更大的进步，做同学们的好榜样。

但自从担任学校大队委以来，你似乎变化很多。每天带着大队委干部巡视检查全校班级，认真负责，严格要求。反而轮到自己值日时，却变得松懈，拖延，身为值日生，就要尽到值日生的职责，为班级贡献自己的力量;身为值日大队委，更要以身作则，严格要求自己，完成相应的职责，为同学树立起好的榜样。一些要求，连自己的都无法做到，怎能要求其他同学呢?

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：我想对你说

1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……

2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！

3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。

4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！

5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……

6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。

7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。

8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。

9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！

10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？

篇10：妈，我想对你说作文

虽然您对人类来说是非常非常的大，但是同茫茫宇宙相比，您是渺小的，您的半径只有6400千米，不会再长大。

您是无私的，就拿地下的矿产资源来讲吧，您体内的矿产资源是经过了几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，而您却把全部的矿产都慷慨地贡献给了我们。但是人类却对您一味地掠夺不加节制的开采，加速了矿产资源的枯竭。对此，我想替那些贪婪的人们对您说声“对不起!”

曾经您拥有着富饶的生物资源，山林里处处鸟语花香;森林里到处都是野生动物奔跑的足迹;海洋里的鱼儿都快和水一样多了。可是现在，随着人类大量地捕捞，遭受厄运的鱼儿还来不及产卵就连卵带鱼一起被打捞上了岸;由于人类肆意猎杀各种野生动物，导致以前山里原本随处可见的野生动物逐渐变得稀有，甚至濒临灭绝。对此，我想替那些因为利益熏心而捕杀动物的人们对您说声“对不起!”

在日常生活，我们随手乱扔的垃圾也在不知不觉中污染着地球。一粒小小的纽扣电池就可以污染约6000立方米的水体，相当于一个人一生的饮水量呀;塑料袋，也就是我们所说的“白色污染”，是最难降解的垃圾，它焚烧后所产生出大量有害气体正污染着我们赖以生存的家园。对此，我想对您说一声“对不起!”

尽管人类现在已经意识到保护环境的重要性，但是环境保护的速度远远赶不上环境被破坏的速度。对此，我想代表全人类对您说一声“对不起，地球!”

篇11：妈，我想对你说作文

哥哥，你还记得小时候跟我嬉戏打闹的日子吗?我依稀记得那时候的你活泼开朗，天真无邪。有时，我被别人欺负，你总是义无反顾地帮我出气;有了好东西，你总是不忘跟我分享;有什么开心快乐的事，我们总在一起说笑不停。可是，长大了的你离我越来越远。在家时，你总是沉迷于手机、电脑，都不曾关心过我。我找你说几句话你都嫌我烦，恨不得赶我走。现在的你喜欢买一些名牌衣服，而且经常想更换新东西。这些变化我都看在眼里。哥哥，你有没有觉得自己做得过分了：你每个星期的零花钱，爸爸妈妈总是给你一百多，可是你呢?总嫌太少。哪怕少给你十块你都会噘着嘴，皱着眉着，很不高兴。唉，哥哥，你什么时候能学会俭省一点，你每次拿到钱的时候，有想过爸妈挣这些钱容易吗?他们一年舍得买几件衣服，买什么好东西吃?他们把好东西都给了我们，而你却衣来伸手，饭来张口，还嫌东嫌西，你有体谅过他们吗?你有看到他们笑容里的苦涩吗?

哥哥，你身为家里最大的孩子气，理应为弟弟妹妹做个榜样，可你却不懂得尊重长辈。我不知道你为什么跟爸爸的关系搞得这么僵，爸爸下班回家你都不叫他一声，你知道他有多难过吗?你有时就为了一些鸡毛蒜皮的小事和爸爸妈妈吵架。甚至，有一次当着亲戚的面跟爸爸动手打架。你知道吗?作为你的妹妹，我都替你脸红!你怎么可以这样不知好坏，不懂得孝顺!

虽然你学习好，但你在家很懒。什么事都让我来做，连下楼倒杯水你都不情愿，更不要说做一些力所能及的家务事了。整天玩手机、电脑，跟亲人越来越疏远，这样下去你以后怎么跟别人沟通，怎么生活呀?

篇12：妈，我想对你说作文

外公，我想对你说：去年你帮我做的“捕蜻蜓神器”还在吗?放好了吗?记得那个炎热的下午，知了在树梢上大声地唱着：“热啊!热啊!热死啦!”我也很烦燥，不知干什么好。

你说：“丹，傍晚我带你去捕蜻蜓吧!”我一下变得兴致勃勃了。“好呀，好呀!这真是个好主意!”你找来了一根长长的竹枝，把上面的细枝梢弯成了一个圆形，固定好后，成了一个长着长柄的巨大9字。可是，这怎么能捕到蜻蜓呢，外公你笑了。你带着我在村里转悠，到处去收集蜘蛛网，把蜘蛛网网在圆形里。当圆形里都铺满了蜘蛛网，捕蜻蜓神器就做好了。

傍晚时分，外公你宽厚的大手牵着我的小手，我们来到了一片稻田地边上，大片大片的稻田，绿油油的，夕阳照下来，美极了。成群的蜻蜓在稻田的上空飞行，我兴奋地举着“捕蜓神器”的长柄，快速跑动，轻轻跳跃。当蜘蛛网粘到了蜻蜓的翅膀，它就被我活捉了。晚上把它们放在蚊帐里，让它们吃蚊子，我不知道黑暗中它们能不能看得见。想着想着，我甜甜地睡着了。这样的时光是多么快乐啊!

外公，去年楼顶那片美丽的太阳花，开得多么精神呀。我那天才知道，太阳花是不怕晒的，太阳爷爷上班，它们就开放，太阳爷爷下班，它们就睡觉。我还记得二楼阳台上躺着好多还在生长中的胖冬瓜，长长的，胖胖的。身上有一层白粉，一些细细的茸毛。你说太重了，所以让它们躺着长。

外公，我想对你说：太阳花今年还是开得那么美吗?可别忘记给它们浇水。我好喜欢它们。角落里那几棵西红柿今年还在吗?结果了吗?胖冬瓜还是躺在阳台上懒洋洋地生长吗?院子门口的丝瓜藤也爬上了二楼吗?丝瓜结得多不多?丝瓜鸡蛋汤很鲜美呢。我还喜欢吃你种的土豆，土豆炖肉的香味，想起来就口水直流。外公，放假回来，你要带我去地里挖土豆哦。

在老家时，家里都好热闹啊。村民邻居们跌打损伤，小孩摔伤割破手指等来找你时，你小心翼翼地打开你的药箱，给他们擦药，按摩。

外公，我想对你说：你还在抄写医书吗?我问你抄那么多常见病、疑难杂症的治疗方法干什么，你说你抄书是因为喜欢，是为了防止老年痴呆，如果能为乡里邻居们解决一些小病痛，那就更好。你也给村里人免费治病，大家都很尊重你，因为你是一个善良的人。你的药箱里需要补充哪些药，把清单列好告诉妈妈吧，暑假我们带回去。

外公，你虽然很老了，但是你有一颗童心，有耐心，所以我喜欢你。外公，我想对你说的很多很多，暑假回来再慢慢地跟你说吧!

作者：四年级 罗若丹

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：妈妈，我想对你说……

当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！

说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。

我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。

妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。

妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。

渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，

理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。

妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。

祝您身体健康，天天都有好心情!

您的宝贝女儿：淼淼

篇15：妈，我想对你说作文

小时候，我是个自信的“一塌糊涂”的人。乖巧的小嘴讨得爸爸妈妈欢心，甚至连路过的陌生人也为我的可爱而驻足同我游戏，可每当这时爸爸妈妈总把我拖回家里。在学校里，我的各科成绩都在班级中名列前茅，因为热情善良，也有不少知心朋友。曾几何时，我认为我是世上最幸福的人，真可谓“少年不识悉滋味。”

如今，我以优异的成绩考入了初中，可初中生活似乎没有我想的那么美好。这里高手云集，我才认识到了自己的微不足到。自信，在这花季的日子里，你似乎总和我玩捉迷藏。同学位似乎一个个都大考大玩，小考小玩，不考还玩，却总是取得那不可思议的高分。而我是背了又背，读了又读，弄得心也乏身也累，可最后我仍然是班里的中等生。对他们那样的天之骄子，我根本就是望尘莫及。花开花落，四季更替，可惜物是人非，曾经那与我朝夕相伴的你早已无影无踪，我追悔莫及……

也许从不愿离我而去吧，在课堂上，老师表扬了我，这无疑像即将枯死的幼苗获得一滴甘露一样，重新燃起生的希望，我看到了你的影子，我牵住了你的手。从此，我的几篇方块字深受老师青睐，我的数学竞赛榜上有了名……

自信，谢谢你重新回到我的身边.让我不再用黑白两色看世界,而是学会了用五棱镜白折射出五彩缤纷的生活,人生这条路,谢谢有你陪伴,在以后的日子里，你还会继续陪我走下去吗?

篇16：妈，我想对你说作文

爸爸，我知道您对女儿很好，很细心。

记得有一次：我的手上长了一个火丁，您看到了之后，急忙把我带到了医院，让护士又是给我开药又是给我包扎。我永远也忘不了在挂号处你急得满头大汗的情景。爸爸，您听到我说的话了吗?其实我也好爱您，只要您不在乱发脾气，我一定会在家里做一个乖乖女，长大后好好孝顺您和妈妈。

篇17：妈，我想对你说作文

妈妈看，当我考到100分时，妈妈便会满意地点点头，有时还会说：“哈哈!多练习，果然有效果……。”可是当我考差时，妈妈便会沉下脸来，把我骂一顿。

每当我考不好时，您总是会连夜陪我复习，还帮助我做了学习表格，时间一分钟也不能少，就连上个厕所，也要向你汇报一番，才罢休。

每当洗澡时，我正洗得好好的，你又要跑进来说什么：“你后背洗不到，过来，过来，我帮你洗!”

我知道你一定非常非常的累，虽然表面上，看起来十分的精神，可是你却常常失眠，那个晚上，你又像平常那样在帮我复习，当我正在记词语时，你的上眼皮和下眼皮正在打架，我知道你特别的想睡，当我回过头时，发现你正靠着我的床呼呼地睡呢!我拿了一床被子正准备给你盖上，可是我的脚不小心碰到了桌脚，你醒了，揉了揉太阳穴，说：“记好了吗?快拿过来，我考考你!”

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：爸爸，我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”

爸爸，这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩

篇20：妈，我想对你说作文

随着科技的进步，手机，也就是你，几乎人手一部，可见你多么受欢迎。因为你不仅方便了人们的生活，而且还给人们的生活增添了欢声笑语。只不过，随着你的数量和功能的增多，“低头族”的数量也在不断增加……

那天，天气晴朗，我去小伙伴妮妮家玩，我做足了准备(一只风事和一些吃的，因为我认为那天是个放风事的好天气)，准备和她一起去放风筝。哪知，我到了她家，却不见她的人影，平时她早就唱着跳着出来迎接我了。我悄悄地踮起脚尖走进她房间，“唉呀，又输了，我就不信我打一个上午还打不通关!”我缓缓蒙住她的双眼，想逗妮妮玩，“妈，人家都跟你说过多少回了，英语68分点都不差，你看那王森淼还没及格呢，游戏才打5万钟!出去出去!烦死人了!让我玩!”我顿时一惊，心里有些难受。震惊原本乖巧优秀的小姑娘怎会变成这样。“阿姨，我走了啊。”我无精打采地和方阿姨再见。“唉，王妮，客人送不送啊!”“妈，同学群发红包了，快抢!”我心里有说不出的难受，拖着风筝伤心回家。怎么会这样呢?唉，手机小兄弟，都是因为你啊!

手机有利也有弊。小兄弟，请告近你的同胞，手机带来的是便捷，而不是一年比一年多的“低头族”!