李冉,我想对你说小学作文

李冉,我想对你说小学作文（通用20篇）

篇1：李冉,我想对你说小学作文

李冉，我想对你说作文

李冉：你好!我们虽然每天都在一起嘻嘻哈哈，但也经常闹矛盾。有一次，我还冤枉了你，我知道这是自己的错，但总也不敢当面对你道歉。借这次习作机会，我要郑重的对你说：“对不起!”这还要从一次数学午自习说起。记得那次，你向你的同桌田家心借了一下三角板，用完之后就放在了旁边。不一会儿，你一不小心就把三角板碰到了地上。当你听到声音试图将它捡起来时，田家心却说：“干什么!”(因为田家心怕你把他的三角板摔坏)我的`目光立刻从数学作业本上飞到了你们的身上。我看了看尺子，又想了想田家心刚才说的话，不分青红皂白的说了一句：“李冉是小偷!”这可把你急坏了，你一边解释一边说：“我不是小偷!我不是小偷!”可我却堵起了耳朵，并嘟囔了一句：“我看的‘一清二楚’你根本没有余地狡辩嘛!”你受了沉重的打击，呜呜哭起来。我却像没看见似的，哼哼起来。你哭的更厉害了。到了下课，你含着眼泪生气的说：“你竟然是这样一个人，我再也不和你玩了!”我也没太在意，就一笑了之了。晚上回到家，我翻来覆去睡不着，我知道，我伤了你的心，决定第二天向你道歉。可第二天，我走到你面前，你却瞥了我一眼就走了，我感到无比愧疚，想喊住你，嘴里又发不出声来……李冉对不起，希望你看了这封信能原谅我。祝身体健康，学习进步周睿涵4月8日

篇2：李冉,我想对你说小学作文

——题记

就这样，慢慢的它们一去不再复返。我曾想对你说多少次，可你却不回头地看我一眼，一直走，一直追。从我的指缝间溜走。

时间，到底是什么?曾年少无知的我一直在心里这样反问着，它——无色无味，看不见也摸不着，只有无时无刻的在我们身边划过。它如，一阵微风、一场大雨、一天、一个月、一个四季……甚至是改变一个人，让个位数开头的年纪换到了十字开头的年纪、或是，让十字开头的年纪换成了其它熟悉开头的年纪……

时间，你多么调皮!让我们追你，你嘲笑我们愚笨，没你跑的快，你总是让我们在旅途中摔倒……你总是在改变着我们，总是捉弄我们，让我们在一夜之间走到另个世界。有时，却还和我们处处作对。

时间，你多么重要啊!这一生中，唯独不能少的话:不能浪费时间、时间如金钱，甚至还有名言:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，或，敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。这是曾广贤文和达尔文说的。

时间，你走的多么潇洒，总是不缓不快。你总是给我们带来不一样的惊喜，不管结果怎样，总是头也不回的大步往前走，却连一声再见都没有，总是那么悄悄地。你每次都走的那么稳，不缓不急。有时，前一秒我们还是朋友，可到了下一秒我们如同陌生人，擦肩而过。

时间，你总是让我们爱恨不得。我们恨你，恨你没有良心，因为，你会带走我们身边的所有，最终只会留下我们自己;我们爱你，爱你的豁达和你的每一次指明，因为，你不食人间烟火，你总是朝前看，永不停下。因为，你是公平的，不管对谁你都是一样的，总是那么公平公正，让我们懂得付出!

时间，回首过往，原来你已经把我带到了十字开头的年纪了，这是一个花开的岁月。同时，我也仿佛多了一份长大的心。是你带走了我的童年，但你却还我一份成熟;是你带走了我的懦弱，但你却还我一份勇敢;是你带走了我的自卑，但你却还我一份自信;是你带走了我的轻狂，但你却还我一份稳重……是你告诉我们，我们的成长，是和父母的老去永远都是成正比的，你告诉我——要珍惜!

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……

篇5：小学作文：爸爸,我想对你说

今天中午，我因为太马虎把一道简单数学题给做错了，爸爸过来检查时发现了，他马上绷着脸凶巴巴地把我训了一顿。

爸爸，我有些话想和你说，但是，我又不敢说。只有把它写在我的日记里。爸爸，你能不能不要对我太凶太严了。

每天，我都有很多的作业，你还硬逼着我练习写字，你不知道，我每次做完作业都很累很累，好想看一会儿电视或玩一会儿电脑，放松一下。你还把我最心爱的漫画书给藏起来了，买来了一大堆试卷，叫我做试卷，你知道吗?我多么想看一会儿漫画书啊!

篇6：我想对你说小学作文

您还记得“人不比高矮，不比美丑，要比有用”这句话吗?这是小时候您经常对我说的话。因为我小时候个子矮，常常受到别人的嘲笑，使不敢和小朋友在一起玩，可每当我伤心时，您就把我抱起来， 耐心的开导我，还给我讲许多个子矮但长大以后很有成就的成功人的故事，并且给我说了这句话。所以我顿时豁然开朗，高兴地手舞足蹈。心里的那堵墙好像被爸爸说的那些话打开了似的，使我不受拘 束的玩耍。

爸爸，我得谢谢您，要不是您给我说了这句话，我也许到现在都害怕跟别人接触。谢谢您!在生活上，您无微不至的关心我，学习上，您一次又一次的鼓励我。教我做人，教我做事。

爸爸，我想对您说，请把您的坏习惯改去吧，不要喝酒、不要抽烟，多运动。假如有一天您病了，那谁跟我玩耍呢?

篇7：小学作文我想对你说

不知你是否还记得，你曾在你的日记里写过一句这样的话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?()如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?但我看到这短短的几行字时，不禁心头一震。还会有谁比您――亲爱的雷锋叔叔会更加的伟大。你那乐于帮助，无私奉献，舍己为人等种种品质与精神无一不让我值得学习。

而最让我感动的事是：你有一次因为腹痛而到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，你便推起一辆小车帮着运砖，甚至连自己正在生病都置之顾外，你说，世上有多少人做好事可以做到这样呢?

亲爱的雷锋叔叔，你不仅是我最敬佩的解放军，更是我最敬佩的导师。

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：我想对你说

1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……

2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！

3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。

4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！

5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……

6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。

7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。

8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。

9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！

10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？

篇10：我想对你说小学作文

考试啊!你是多么的平凡，就是在一张白纸上画上一些黑色的东东。可是我真的很希望你在这个世界上消失，去别的有生物的星球上去吧。

每次当考试试卷发下来时我都会冒出冷汗，因为我很怕妈妈，妈妈一见我考差了就打我，每一次都打得我鼻青脸肿的，而且骂的非常厉害，就连上床睡觉也还在骂，直到睡着了才不骂了。我也不知道妈妈为什么可以骂这么长时间也不累，不会口干。我考试总是考90分以下的，让我上90分以上那可以说比登天还难。因为有作文，考试总是前面扣7分——9分作文扣2分|——5分。这样一来不就考不上了吗?

可是妈妈也不应该打我，她说她那时候自己可是每次考90分以上的，可她有没有想过我们现在的教学都很新了，不像她们那时这么简单，如果让妈妈也来考一下现在的考试她一定连70分也考不上。

就是因为这样，所以考试，你应该在这个世界上消失，不止我一个，所有的孩子都希望这样，都不想考试。

篇11：我想对你说小学作文

我们以前都会开心说：“你在今年12月31日你一睡就睡明年1月1日，神仙不!”新的一年总有不同的事发生，只不过往年的事在今年就不可能再重新发生一遍了。

各个电视台的跨年演唱会让我们振奋人心，湖南卫视、浙江卫视……的跨年演唱会都会邀请了不少人们喜欢的明星帮偶像等。比如湖南跨年演唱会请来了TFOLYS，火箭少女101也带来了歌曲《光》、《卡路里》、《月光警察》;张艺兴的零点表演《梦不落雨林》甩腿舞超有趣;著名的女歌手蔡依林《舞娘》感觉突然回到了80年代一般。

说完了各个卫视的跨年演唱会，就该说说这个元旦的与众不同了。

在春节的放假前一天，宜宾的各个山上、景区时里都堆起了一层又一层的鹅毛大雪。美极了!在我看来这个春节过得与众不同、趣味十足。

而在这么好的日子里家人们都要聚一聚，吃吃饭。聊一聊新的一年和旧的一年。

篇12：爸爸，我想对你说小学作文

记得那天天气阴沉沉的。我在屋子里收拾自己的书本，这时候你走了过来，看到我桌子上放了本日记。你顺手拿了过来没有经过我的允许开始翻阅起来，我惊恐中大声地对你喊了一句：“放下我的东西！”你听到后不以为然，拿走了我的日记本扭头走了。我从屋子里追了出来，开始抢你手中的日记本。虽然我已经11岁了，但是跟你比起来身材如此弱小。我抢不到自己的日记本坐在地上哭了起来。

我哭的伤心极了，妈妈问声走过来问我发生了什么。后来在妈妈的警告下你把日记本还给了我。

其实这件事已经过去很久了，但是我一直记在心里。爸爸，我希望您能够尊重我，让我在属于自己的年龄有自己的小秘密小心思。

爸爸，我知道你跟妈妈上班很辛苦。我在让你尊重我的同时我会学会尊重你们，尊重长辈。

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：妈妈，我想对你说……

当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！

说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。

我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。

妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。

妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。

渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，

理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。

妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。

祝您身体健康，天天都有好心情!

您的宝贝女儿：淼淼

篇15：爸爸，我想对你说小学作文

那个星期六晚上，爸妈买了一部崭新的红色自行车送给我。星期天早上我想骑一下我的新车。妈妈说外面下雨不要骑了，怕淋湿了，生锈。我听到了，马上把旧单车从阳台拿出来，把新车放回客厅。可你不高兴，却严肃地对我说：“车子已经有新的，不要旧的。”我很 ，但还是我心我素，继续把旧车子搬出来，你不高兴地说：“你是不是有病?”我也不甘示弱顶上一句：“你是不是有问题？”我马上看了看妈妈，心想：不是妈妈在，我也挨打了。随后，妈妈关心地对我说：“雨滴不到车子。”我才放下了心，不情愿地把车放回原位。

爸爸，我想对你说这件事情，你没有考虑我的感受而冲动地骂我，你以后别再这样了！

★ 爸爸，我想对你说!作文800字

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篇16：雪我想对你说小学作文

雪，上次见你还是你的朋友来见我的，说你有事，这次不能来了，我当时听了很伤心，但还是和你的朋友玩的很开心。你们就是可怜，阳光一出，你们就来不及说道别的话就走了，这是我们第三次的相见，虽然你没来。

雪，对不起，我没能完成你我之间的约定，风，它还是老样子，整天闷闷不乐[注: 闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。]，把我也染到了。

今天是若水的第70个轮回，再有30个轮回她就会获得重生，以全新的面貌来见风，虽然已经被生死桥上的彼岸花去掉了记忆，可是她的容貌还是依旧如故，她的名字里都还是会有一个若字，而我只能看着它为了那个让它等了三生七世的若水而一天天憔悴。我没办法让他恢复，他已经很久没来找我了，月亮这几天又不在，只有这几天连绵不断的雨在低吼。

风，我真的很担心你，雪让我做的我没告诉你，但我也相信你也猜到了，你别再这样继续消沉下去了好么，就算为了若水，你得好好活下去，至少你帮过我，你也带着我走过，可是现在我却帮不了你，也不知道该如何帮你，不是我无能，而是我无力，回天的技术再了得也不能治愈你心中的那块伤，你的伤是对前世的痛恨对战乱的纷扰对自己的怨恨，比起我，我这点伤微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]。

风，你要想开点，若水的思念已经留给了你，你既然看透红尘为何有苦苦追寻那早已叛变的心。若水的前世已经有了一个美好的家庭，你看着她吻另一个男人，恩爱的搂搂抱抱，你一时气愤就把这两个人阴阳两隔，你的冲动让一个人先去，后一人也尾随他而去，你后悔，你向我倾诉，我什么也没说，这不怪你，因为前世今生的若水早已忘却你们当年的`事，她的幸福被你破坏，我真的希望你能反省，不要再去找她了，可我还是错了，你依旧执着追随，化作一缕风，伴随她左右，只不过你没再冲动，看着她成长，看着她吻献给另一个男生，看着她步入结婚殿堂，看着她幸福的笑容，看着她那憔悴不堪的身体一点点向死神走去，看着她被鹦鹉的黑珠子带走。她进入了那场一千年的轮回，你也成了风神，每天依然在大地上扫荡尘埃，等待着若水的到来。

雪，真的对不起，我不能把风从阴影中带出来，再说我自身也难保。他很久没来找我了，我好想他，什么时候你悄悄的去风那儿，叫他别这样了，大地不能没有他，为了若水，让他回来吧。

雪，我真的很难过，我没有见过他这么执着，为了若水可以放弃身边的一切，雪，你们俩虽都有伤害，但是我不知道你们的伤口谁的更深一些，所以我怕话一说出口又引起了你们的心痛。

雪，你冰冷无情，本来你有机会和月亮换一个位置，可你偏偏选择了遇光就化的雪来隐瞒自己的伤痛；风，你驱扫积尘，本来你可以进入轮回，可你选择保留记忆守护她旁，看着她成长，幸福。你们都有自己的过去，不堪回首[注: 堪：可以忍受；回首：回顾，回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆。]的过去，为什么都选择回避与继续呢，重生的机会也许可以改变历史还可以再续情缘，可你们都选择放弃，是不舍得那从前的记忆吗，我很心痛，雪对风很关心重视，风对雪则冷眼相待[注: 用冷淡的态度接待。比喻不欢迎或看不起。]，你们都是冷酷无情，但最后的遭遇都是一个结果。

篇17：小学作文欣赏：书，我想对你说

你知道吗?当我上一年级刚接触你的时候，我很讨厌你，每天读你的时候，总是心神不定，煎熬而又痛苦地过着这半个小时，但是我始终没有放弃你。不知不觉中到了二年级，这一年我不讨厌你了，但是我每天都看着时间把你读完。日复一日中到了三年级，不知道为什么，我渐渐的喜欢上了你，每天看你时我不算计时间了，一本书一两个星期或一个月能看完。我就这样每天看着你，读着你，很快我现在已经四年级了，我完全喜欢上了你，我一看见你就心驰神往，读起你来如痴如醉，心中的烦恼一扫而空，脑中只有书的海洋。

自从迷上了你，我的知识不曾见底、快乐更是孔雀开屏，生活变得五彩缤纷、自己也焕然一新。读书时我耽误了许多时间，甚至耽误了学习。不过我却学到了更多的知识。书，是多么神奇、多么美妙呀!高尔基先生曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”我想，这句话是毋庸置疑的。书确实能让人进步，不过有些书还是有坏处的。那些文学著作值得我们仔细品味，但还有些不健康的书，看了还会导致我们误入歧途。所以，也不能只管看书，还要挑有益于我们知识的书籍。

书，我还是想对你说，谢谢你!是你，让我懂得感恩;是你，让我懂得礼节;是你，让我拥有了很多知识;是你，让我得到了许多快乐。我太感谢你们了——书，希望你们能和我相伴一生。

作者：林艺欣

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：爸爸，我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”

爸爸，这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩

篇20：我想对你说小学满分作文

你还记得吗?我刚见到你时，你小巧可爱，成绩也非常优秀。我不敢和你说话，怕你会讨厌我。可和你相处过一段时间后，我发现你非常爱开玩笑。我们一起坐公交车回家，在车上我们无话不谈。可有一天，我们俩发生了争吵。你把我的杯子打破了，我很生气。你一直在解释，当时我被生气冲昏了头，也没听。后来我才知道是公交车上的人太多，非常拥挤，让我的杯子从书包里掉出来了。我竟然还误会你。想想那时我真傻，我想对你说声：“对不起。”

你还记得吗?那一次，老师让我俩一起把考完的试卷收好，下午来收。中午的时候，我和你一起在我的位置上聊天。“呀!你的抽屉怎么有水?”你一脸惊讶。我急忙把试卷拿出来，可已经来不及了，试卷下面都湿透了。我心想：“怎么办?我一定会被老师骂的。”你似乎知道我在想什么，拍拍胸脯说：“你放心，我不会让你受罚的。”下午，语文老师质问我们为什么把试卷弄湿。老师那生气的样子真可怕：怒目圆睁，脸都憋红了，眼睛里像似充满了怒火，比世界末日来临还可怕。我不敢说话。这时你勇敢地站出来说：“老师，你不要怪她，是我不小心把水打湿试卷的。”那一刻，我好感动，也很内疚。