雨，我想对你说初一作文

雨，我想对你说初一作文（精选20篇）

篇1：雨，我想对你说初一作文

雨，我想对你说初一作文

那段时间，正在做期末的最后冲刺。有一夜，可能是因为压力大吧。心情略有烦闷。和母亲发生了些口角。我没有理会她，便独自一人默在房间里。

我倚在窗口。外面的夜，寂静。雨从开始的绵绵到现在的倾盆。犹如对一个孩子的呵责。那夜与那雨就像心中泛起的涟漪，不断的积蓄，积蓄而终于溢出一样。让原本烦闷的心情更加浮躁。我或是天生一急躁的创造者。对这，不明白。可以控制不住。看雨，雨依旧不变。乏了味儿，便锁了窗栓。这下，便坐在椅上看雨了。

少了那隆隆与迎风的寒冷，气氛的确好了很多。眼前隔着窗的雨愈见模糊，带着萧瑟和母亲一起躲进了我的心里。周围静了，心也安了，那雨声仿佛也笑了。笑得像雨后的彩虹般。

不知怎的.，有默许惆怅。心中的酸涩随着雨化作哭泣。雨，我知道你读懂了我的心，在朦胧的泪光里，幻出了母亲的面影。

她亦够苦的，为了我，操持了十几年。没有怨恨。双鬓夹杂了多少银丝。只是这样受着，不管是乐是悲，是爱是恨。

而我呢?我对她做过什么。只是抱怨，只是呵责。那段时间，现在想想，真的有许多不该。可那时呢?只是在心里骂着，和她争执。不管大事小事。他都忍了。于是，那夜，我便在心里想着：自己好不懂事。连母亲的心都懂得没有价值。

而那雨，在黑夜与沉默里，给了我启迪。我不仅仅是以一个孩子的身份去倾听，而是以一颗火热的心去感悟。那雨，滋养了我干枯的心灵。在心里，滋养了我对母亲的爱与情。我的存在亦是负担也是幸福，而这爱，却无言价值，无言多少。

雨，我想对你说：谢谢在黑夜是空洞里，找到生命的晨曦。

是你的晶莹，你的透明……

篇2：雨，我想对你说初一作文

在大约几个月前，我们八大行星举行的下一个一千年后人类是否应该存在的会议，当我提出一件件伟大的事情时，火星老弟说出了我并没注意的身体衰老、血液黑化的情况，并且被其他行星嘲笑。

我是太阳系中唯一有生命的星球，可是你们却想把我毁灭DD破坏你们的家园，我的生命。你们过度放牧破坏了我的衣服，过不了多久，我将变得赤裸裸的;你们过度污染我的血液，使大海、湖泊、河流上尽是鱼尸，散发着令人干呕的臭味;你们每年大量的砍伐树木，使我的呼吸系统――肺受伤，每次释放出的氧气变得更少。

我原来是健康的地球，有清新的空气，清澈的水，温暖的阳光，这些都是生命所必需的，我为拥有这些财富而骄傲。我的愿望是善良的，我想让在我的身体上拥有更多的植物和动物，拥有更多鲜活的生命。可是，人类，你们把我变成这个样子，我在悲伤、在哭泣!

人们啊!你们知道大量破坏环境的后果吗?洪水，地震，干旱……都是由于环境破坏!你们死伤了多少人，可是你们却没有醒悟，依然在破坏环境。你看，以前的一大片一大片草原，现在都变成了一大片一大片荒凉的沙漠;你看，原来一条条清澈的小河现在都已干涸，只剩下裂着缝的河床;你看，原来一片片茂密的森林，现在变成了一片片荒凉的土地……因为你们的活动，使水源枯竭，许多人和动物都没有水喝;因为没有水源，许多禾苗都枯萎了，因此许多人没有粮食吃了。如果你们再不醒悟，那么那一片片死尸将会变成细菌，产生瘟疫病毒，将会害死更多的人，慢慢地整个地球上所有的生物都会死亡，地球上就没有生命，当然也没有你们这些“愚蠢的人类。”

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……

篇5：陈老师，我想对你说-初一作文

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的陈老师，我想对你说-初一作文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每当我一来到学校，就会看到那熟悉而忙碌的身影，不用说，那便是您。

陈老师，我想对你说。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天为了我们辛勤的工作着、操劳着，有时候您还彻夜不眠。您对我们的.学习更是关心。

记得那次，我数学没考好。您便找我去办公室，问我为什么没考好，我告诉您是我太粗心了，而且刚来也还没学得扎实。您听了没打我也没骂我，而是和蔼的帮我分析一些题目，并鼓舞我，指导我前进。您为了帮我改掉一些毛病，还在《家校联系本》上写了很多鼓励我的话，您说您信任我，告诉我也要信任自己给自己机会，展现自己。在以后的几天里，每当我对自己的学习失去信心时，我就会看一看您平时写给我的话，我便会重燃自信之火。

每当我有进步时，您会一如既往地支持我，并告诉我不要自满。每当我退步时，您会委婉地指出我退步的原因，不停的鼓励我，并告诉我不要自卑。

陈老师，我知道您的格言是：不要让对你充满希望的人失望。我知道您对您的每一个学生都充满希望，所以我一直在尽量做好自己。每一次您有什么事都会找我们，因为您信任我，信任我们253班，您对我们都充满希望。但是那次，我们让您失望了。

陈老师，我知道您并没有对我们失望，而是给了我们一次改过自新的机会。您仍然对我们充满希望。正因为有了您的谅解和教导，我们不会再对自己失去信心，也不会让别人对我们失去信心。

陈老师，是您教我要对自己充满信心，是您教我要追本溯源，是您教会我不要让对自己充满希望的人失望，是您教我懂得了感恩。

陈老师，您把您毕生的心血都献给了您的学生。清风飘过，带走了岁月的痕迹，时间转瞬即逝，这十六载春秋里，您从一个清丽脱俗的少女变成一位饱经风霜的人民教师。您为了我们的前途，头上多出了几丝银发，皱纹布满了您的眼角。

陈老师，您是人类灵魂的工程师，培育出许多栋梁；您是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；您是无私的蜡烛，点燃自己照亮别人。您是真正天国的代言者，真正天国的引路人。

篇6：《老师我想对你说》初一作文

我这样说，可是有原因的。那天，语文课快上完了，你叫我们默写。我们刚写好课题，下课铃打了。我们喜出望外，以为可以不用默了。谁知你竟然不但没停止默写，反而把广播关掉了，给我们继续报词，直到写完。上课铃又打了起来。呜呜……你整整浪费了十分钟，我们的课余时间。

这还不算，我们要去上卫生间，你，你竟然不让我们去!明明是你浪费了我们上卫生间的时间，害得我都快尿裤子了。您不是老说上课铃是命令，难道下课铃就不是命令了吗?这个怎么解释?

而且不是一次了，你一天不拖20分钟堂，是不是不舒服啊?一次上课，有两个同学在说话，你批评他们，用了两三分钟。到下课了，你还没上完，于是找了一个借口，说是我们浪费了你的时间要补回来。好吧，就算是三分钟，可你却拖了十分钟。呜呜……我又快尿裤子了。

最最最(此处略100个最)可恶的是您还说您从来不拖堂，我看拖了一亿次都有了!您好意思说吗?我的怨气都快冲到三十三层天了，玉皇大帝都闻到了!

篇7：初一《老师我想对你说》作文

请原谅我的直白，老师，你在我们心目中是一个有点儿古板的老师，我们一见到你，都像老鼠见到猫一样，战战兢兢地，马上规规矩矩坐好，大气也不敢喘一口。

就比如上一次，下课了，我们正在兴高采烈地打兵乓球，欢呼声此起彼伏，可是，你不知什么时候满脸怒气地出现在我们面前，我们吓得兵乓球拍也掉到了地上，低着头，因为你是不准我们下课打兵乓球的，你大吼一声：“打什么球?学习都没搞好!下课还不如在教室多看两本书，在这里打来打去，还不是为了争个输赢?有什么好争的?要争，就争个好成绩，比这实在多了!……”我们悻悻地回到了教室，心不在焉地看起了书。

你知道吗?老师，我们打兵乓球不是为了争输赢，只是想放松一下心情而已，我们学习也会累的，放松一下很必要，毕竟不可以老是坐在教室里变成学习的机器啊!老师，你说对吗?

老师，我知道，你其实也很关心我们，每当我们有点儿不舒服，没有对我们置之不理，你总是关切地嘘寒问暖，就好像对待自己的儿女一样。

一天上午，我们正聚精会神地复习着，毕竟快要期末考试了，精神绷紧了起来。突然，郁晶晶有气无力地一下子趴在课桌上，我急忙小声地告诉你，平时一向绷着脸的你大声宣布：“现在先自己复习。”你急急地走到郁晶晶的课桌前：“怎么了?是不是复习得太累了?”郁晶晶无精打采地吐出几个字：“老师，我头很晕……”你马上扶起郁晶晶，我竟看见你认真地给郁晶晶抹药，你一脸庄重地对她说：“晶晶，先擦点儿药啊，现在紧要关头，你可不能因为这点小事就误了考试……”我惊讶地看见，放学后，你小心翼翼地把郁晶晶送回家，这才自己回家。我第一次看到你对同学这么温柔……

老师，我现在不会再讨厌你了，因为我知道你其实也很关心我们，只是你希望我们能够专心学习，在学习期间不要松懈。这次考试后，你还特意给我们放了电影《侏罗纪公园》，说是给我们彻底放松一下，我们都欣喜若狂，男同胞们激动地大呼：“老师，万岁!”

这就是我想对你说的话了，老师，我只希望你能做一位平易近人的大朋友，融入到我们的世界里，了解我们的心声。

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：我想对你说

1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……

2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！

3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。

4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！

5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……

6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。

7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。

8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。

9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！

10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？

篇10：妈妈，我想对你说初一作文

――题记

妈妈，这是我第一次用书信的方式与您交流。我知道在您心中，我算不上十全十美的女儿，可您知道在我心中，您是多好的妈妈吗?现在，听我细细的说吧。

妈妈，累了就休息一会吧。

上初中开始，我的生活节奏加快，每年都要很起床，又是很晚才能回家。早上，您起来的比我更早，为了在我起床后就能看见热腾腾的早饭。晚上，要等我放学，您经常躺在床上，多困多困都不闭眼，我回了家，你才安心的睡去。每当看见你眼里的血丝，拖着疲惫的身子去给我做饭，我心里就一阵心疼。妈妈，您要是累了，就好好休息吧。

妈妈，难过了，就哭出来吧。

十二、三岁，处在叛逆期的我，也许是一天的学习压力，面对妈妈的絮絮叨叨，难免会冲撞两句，有时还会吵上一架。每次我惹了您生气，您就静静的在卧室里不出声，等到我气消完了，再出来什么事都没发生似得为我做饭。我看见了，您眼角红红的。一阵自责、惭愧的心情涌上心头――妈妈，您要是失望了、难过了，就痛快的哭出来吧!好让您发泄一下，好让我心里好受一点。小时候，我一哭，您就陪着我、安慰我，现在，该我陪着您了!

妈妈，高兴了，就说出来吧!

妈妈，我知道您是一个不善于表达内心情感的人，什么事都压在心里。前些天，舅妈带着表弟要从福建回来，您别提有多高兴了，连续几天精神都特别好。早上、中午我都没有时间，晚上，您看我在写作业，便不想打扰我，直到爸爸告诉我，我才知道舅妈要回来了，难免有些责怪您――为什么不早些告诉我?妈妈，开心了，高兴了，别压在心里等着发烂、腐朽，说出来吧，我与您一起分享。只要您想倾诉，我不惜舍掉任何时间!

篇11：初一作文：妈妈我想对你说

妈妈，您不要把工作的事情说到我身上。有一次，您在工作上遇到了一些麻烦，您就去打电话来一个个解决。在电话中，我听出了您的愤怒，您和别人大吵了一架，声音特别高，眼里好像冒着一团熊熊大火，手也紧握成一个大拳头，边说边比画着。我看您生气的样子，便不敢看您了。过了一会儿，您打好了电话，我正在订正数学卷子，我考得不好，只有八十多分，您一看，就立马对我破口大喝：“怎么只考了八十多分!我工作这么忙，能陪你已经很不错了，我和你爸爸起早贪黑干嘛的，不还是为了你和你弟弟嘛，你还只考个八十多分，还不感谢我……”嘴哩啪啦，您说了一大通，让我不敢再考八十多分了。从此，在您工作上遇到麻烦事时，我对您面前都露出了一丝胆怯。

妈妈，您能不能给我一点自由分配的时间。一次，我正在做语文作业时，做了一半，想要做数学作业来减轻我心中的闷，因为我很喜欢做些关于数字方面的东西。我心里想着，便不知不觉地跑到了书柜的`旁边。我刚要从上面取下数学作业，这时，妈妈您推开门，一看我站在书柜前面，大声呵斥道：“你在干什么!?”我一看您来了，立马把手从书柜上抽了下来，支支吾吾地解释道：“我想语文作业做——做一半，再把——数学作业做一半，搭配着写——不更好吗?”您又大声说道：“不可以!”我只好“唉”了一声，慢慢走向座位，可是，您可知道，我的眼中已噙满了泪水。

妈妈，您可以不要再发那么大的火了吗?一次，我们出去玩，您看天气热，给我们买了一个雪糕。我撕了包装，把包装捏在手里，希望等找到垃圾桶再去扔掉。天公不做美，忽然起了一阵大风，把我手中的包装袋给吹走了，您又破口大骂，我被您给骂了一遍，只好灰溜溜地将包装袋给捡了起来，扔进了垃圾桶里，您不能温柔点吗，不要这样子对我。

篇12：我想对你说初一作文600字

我想对你说初一作文600字1

在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。

妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起!

平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。

我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。

妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了!”……在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。

今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量!

妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳。

我想对你说初一作文600字2

亲爱的老师，一学期转眼间就过期了，脑海里只留下，我们曾一起度过的美好的回忆。

上课铃一响，您便走进教室，从来没有迟疑。您上课时的音容相貌，您的举手投足，您的每一节课的一点一滴，都时时印在我的心里;与您共同度过的日子里，是多么快乐呀，又是多么美好，您那亲切的关怀，爱护，我都会牢记于心。

人们都说：孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，有了园丁的精心培养，花朵才会开出美丽的花儿。这句话说得多么好啊!是您给了我知识，让我能在生活中灵活的运用，也给了我发奋学习的动力，让我奔向前程的希望。

您不只是辛勤的园丁，也是开启我智慧之门的钥匙，是我生活中的引路人，也是我人生音乐的指挥者。

经历这麽多，我们的点点滴滴，却历历在目，就像发生不久，值得回忆，令人难忘。现在我说声谢谢，谢谢您陪我一起度过这一年的时光，也感谢您对我的培育之恩，知遇之情，在我的回忆里留下了美好的脚印。

在这里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能给您依依不舍。如果我们有缘，以后必定再相遇。我会把您给我的知识，当做我们的留念，而我却不能给您什麽。只希望，长大后，找到一份称心如意的工作，再来报答您。

您教过许许多多的学生，只希望您能记住我，我是那个曾在您的课堂上听讲的小女孩。

我想对你说初一作文600字3

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人;老师你是。。。你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！!

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说："知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：妈妈，我想对你说……

当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！

说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。

我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。

妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。

妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。

渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，

理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。

妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。

祝您身体健康，天天都有好心情!

您的宝贝女儿：淼淼

篇15：爷爷我想对你说初一作文

我真的想和您有好多共同语言，拉近我们距离。可是我们爱好不同，思想不同，觉悟不同。因为您是关心国家大事的老党员，而我是觉悟很低的中学生。您很爱看“海峡两岸”，我强迫自己看，当然堂弟也一样。最终您的一句话让我欲哭无泪，是伤心地哭也不能换来您的关爱？还是我对您的表扬批评也不在乎了，不值得一哭？您说：“四大天王”大蔚（堂弟）都知道，你彤大姐和瑶瑶大姐最多知道俩！“或许老天不想让我输给您的话，我还真会仨！难道抬高他，就要贬低我么？哦对了，这叫做”对比“，”对比“更能突出所表扬得人物的好。爷爷，您可真博学呀！我的自尊心算什么？我又算什么？

您对堂弟的关心太多了，比如有什么好吃的先给他。我对这现在已很不在乎，或许是疲劳了，或许是习以为常了。因为您从来都是这样，多我忽冷忽热类似于这样的是太多了，我哭也哭过了。也曾经梦到这样的事而哭醒，妈妈，爸爸问我，我死活不说。直到现在这样，好普通，没有震撼力。

我只希望您眼中有我，只有这么一个小小的要求。说实话我真嫉妒堂弟，我怕我越来越难以控制这种嫉妒，所以我只好学会适应。偶尔我也会幻想：”如果我是个男孩，爷爷也会像堂弟一样喜欢我——“，可是幻想总是幻想，人总要回到现实。往往现实总是那么可怕，让人感伤落泪。

篇16：爸爸我想对你说初一作文

虽然从小到大您对我都特别严厉，但其实我知道您一直都对我很好。最难忘一年级暑假，我们全家去澳门玩。当天，我突然发烧，您一直背着我排队过海关，还着急着要走绿色通道，好回到珠海给我买药。当时爸爸的脖子上到处都是豆粒大的汗珠，我想爸爸一定累得快不行了。

爸爸，说真的，我还真有点佩服您，您做数独太厉害了，二十分钟就能做好一篇“高级篇”。您的动手能力也特别强，我总说您是“修理工”，家里有很多东西坏了，哪一件不是爸爸亲手修好的。如果我有那么厉害，那该多好啊!

爸爸，这里我有一个请求，就是希望您在周末能多陪我玩玩。您平时工作很忙，每次能和您一起玩，我都特别开心，最喜欢和您一起在操场上打篮球。寒假里妹妹到我家玩，您还和我们一起做了个小型的篮球架，让我们可以在家投篮，渡过了许多快乐的日子。我多想经常和您一起运动，一起享受动手制作的乐趣啊!

篇17：老师我想对你说初一作文

王老师，我以前上课总是不认真，比如：上课插嘴，打扰同学，发出声音，弄得你上不好课，甚至拖堂，但是我每次犯错都让您操心!我曾记得您对我说：“全部38位同学，你是让我最操心的，但你也是我对你最费心的其中一个呀!”有一天，晚上我想起了这句话，我想我应不应该让老师少操点心，少一个负担呢?最后我决定了——少让老师操心。

于是，我马上作出行动，上课坐好，上课积极举起手来发言，认真坐好功课。让老师心中我的坏印象全部都铲除掉，换上好的印象。我决心改掉从前的坏毛病，重新做一个让老师喜欢的我。

我虽然在您和其他教过我的老师中都觉得我是一个坏小子，我以前做错了很多事，但是我是可以做到像我们班的一些好同学一样，改过自新，我也会从你们的印象中变成一个好小子。

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：爸爸，我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”

爸爸，这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩

篇20：初一妈妈我想对你说作文

正当我们无比惬意地选购文具的时候，天空已经悄悄地变了颜色，灰蒙蒙的，十分静谧。但这种安静总是持续不了多久，不一会儿，轰隆隆的雷声就响了起来，紧伴着接下来的雨。这时，我的手机响了，是妈妈打来的电话。我接起，耳边响起了妈妈的声音：“小仪，你现在在哪里呢?妈妈已经在书店门口了，你在几层?妈妈给你送雨伞去。”“妈，我在4层呢。”说完我就挂了。当时我心里真有点抱怨妈妈，真是的，别人的妈妈怎么就那么放心自己的儿女，而我您却管得那么多，真的快寸步不离了。雨也不大，过会就停了，干嘛还要送到书店来呢?

妈妈来到了4层，看到了我，拿着雨伞招呼我过去拿，我走过去刚想说抱怨的话就发现妈妈的刘海、半截袖子都湿了。那一瞬间，我的心像被针刺了一下，痛极了。妈妈竟然为了让我淋不到雨，把自己淋湿了!这就是母爱的伟大之处啊!

母爱就像黑夜中的一盏明灯，指引你回家的路，母爱就像寒冷中的一个暖炉，让你感觉不再寒冷，母爱就像饥饿时的一块面包，让你充饥。