爷爷我想对你说作文

爷爷我想对你说作文（通用20篇）

篇1：爷爷我想对你说作文

[作文 爷爷我想对你说] 爷爷，我想对你说，谢谢你！你在我高兴时陪我玩，在我伤心时会安慰我，在我&&

有一回，你亲自为我做的风筝我非常喜欢，可我好奇把风筝折破了，我非常伤心，你看到呆呆的站在那，手里拿着那折破的风筝，一动不动，作文 爷爷我想对你说。你拿了个新风筝想让我把气消了，我吧新风筝使劲往下一摔，跑到衣柜里，你亲切地叫着：文文！文文！我还是不回音，我一直小声的哭着，生怕被你听到，我哭着哭着，觉得我很困，然后，慢慢地近入了甜甜的梦乡，我梦见你在着急的找我，眼泪像两条小溪不停的徘徊，大声的喊：文文！文文！我被这场噩梦叫起来了，一脚蹬开了衣柜的门，冲向你，紧紧的抱着你，我很害怕，我的心一直像一只活泼的小兔在跳，你摸了摸我的头，你拿起新风筝递给了我，小学四年级作文《作文 爷爷我想对你说》。◆分享好文◆你不仅递给了我风筝，还递给了我会安慰我的小人。谢谢你，爷爷！

福建省石狮市三小四年级:李静文

篇2：爷爷我想对你说作文

爷爷开了一辆电瓶车来，他站在电瓶车旁，看见了我，就一直不停地朝我招手。我马上跑到了电瓶车旁，并且坐了上去。

爷爷开了一会儿，突然，灰蒙蒙的天下起雨来，雨越下越大，雨滴掉落在地上，都溅起了几厘米的水花。因为今天早上天气比较热，我只穿了几件单薄的衣服，这时雨水滴落在我的衣服上，我冷得瑟瑟发抖，爷爷看见了我这样，急忙把他的外套脱了下来，我把衣服还给了爷爷，并且对他说：“爷爷，您是老人，身体本来就虚弱，还怎么能受这番冻呢？我是小孩子，身体好，爷爷您还是自己穿上吧。”

“啊呀，爷爷不要紧的，都一把老骨头不中用了，你可不能生病，生病了爷爷要担心的，乖，盖好。”爷爷把衣服盖在我的头上，我再也不好意思拒绝了。

在路上，看着爷爷的衣服愈来愈湿了，我不停地问爷爷：“爷爷爷爷，你怎么样，冷不冷？”

“爷爷不冷。”爷爷笑眯眯地对我说，“爷爷好着呢！”

说完这话，爷爷就打了一个喷嚏，爷爷又在骗我。

到家了，站在门口，我急忙把衣服还给了爷爷，爷爷穿了上去。到家里时，爷爷不停地打喷嚏，但爷爷还是坚持声称自己没事。过不了几天，爷爷就感冒了。可是感冒时，他还是坚持来送我、接我上学、放学……

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……

篇5：爷爷我想对你说作文

爷爷，当你倚着拐在屋里三步才顶一步的走着，我在屋里悄悄看着你。我担心你摔倒，你每走一步我都害怕前面有地雷。我当然想搀着你，可你好倔，总要自强自立，我的眼神从此离不开了你。

我却大意了，你终究还是摔了一跤。我连忙跑过去，你坐在地板上，像个无助的小孩。我心里很不是滋味，酸酸的，涩涩的。仿佛昨天，健壮的你还抱着我去大街上，见到一个熟人就炫耀：“嘿！这是我孙女儿，她都会叫我爷爷啦！”你咧着嘴笑得不亦乐乎，从来不重男轻女。怎么如今就成了这副样子？我拉你起来，忍住不哭，你还没有哭，我怎么能哭呢？

你又重新站起来了，这是我们所有人都希望的。我知道，你是最棒的。我却没有当面夸过你，因为我们俩是心灵相通的，你总能明白我的心意。我在心里为你祈祷：总有一天你会好的。

爷爷，你现在好多了。于是我有空就拉你去散步，你不再向人夸我了，可是他们却对你一阵猛夸：好福气呀，这么好的孙女照顾你！你又咧嘴嘿嘿笑，比当年笑得还厉害。

多少次，我拉你都在夕阳下。其实，我也想对你说一句诗，但是可不可以不要下一句：

篇6：爷爷我想对你说作文

您的大名可谓是无人不知，无人不晓!

您在轮椅上整整坐了四十年，生活不能和正常人一样。换做我的话都要绝望了，内心完全被卑微、孤寂所充斥，那将会多么痛苦。但您却仅用一个微笑和一段文字诠释了一切。

我的手指还能活动，

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想，

有我爱和爱我的亲人和朋友;

对了，我还有一颗感恩的心……

如此的乐观豁达，让人不得不敬服，我再一次向您致以最崇高的敬礼!

综观上述，我从您身上感受到的不是苦难与不幸，彷徨与绝望，而是坚持与自信，正直与抗争，尊严与勇敢，善良与博爱，勤思与敏学，心灵的伟大与崇高。您的心灵永远阳光灿烂。阳光化去了所有的苦难，带给了您永恒的明天和希望。

您的经历无不告诉我们：我们的成长需要挫折，挫折是让我们走向成功的必经之路。可是又有几个人能真正能领悟这个道理呢?其实，对成功的宣传，使人们对成功产生敬畏;对困难的包装，使我们对困难产生恐惧。其实成功并非人们想象中的高不可攀，困难也不是人们想象的那么不可逾越。因为，人的生命就像洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁难以击起美丽的浪花。人的灾难就像匕首，握住刀柄就可以为我们所用，握住刀刃则会割破我们的双手。

当不幸降临时，有的人自怨自艾，意志消沉，被绊倒之后就再也爬不起来了;而有的人则不屈不挠，化不利为有利，把绊脚石变成垫脚石，在与痛苦相搏中感悟人生真谛。其实，在漫漫人生旅途中，有时不幸已成为必然，可有的人将痛苦一再延续，用泪水汇成足以淹没自己的苦海;而有的人却毅然擦去泪水，把痛苦化作前进的动力，以顽强的拼搏来面对生活，感受自然的鸟语花香，以至于从困境中重生。

篇7：爷爷我想对你说作文

爷爷，首先我要给您道个歉。对不起，我可能辜负了当年您的照顾，辜负了您的期望。您知道吗?这些年我过得并不好，也过得不是特别快乐，我甚至因为种种原因，患上了精神疾病。现在，依然在服用精神疾病药物。看到这里，爷爷您一定会很失望吧。

爷爷，您知道吗?我小的时候学习成绩还是挺不错的哟，只不过性格内向不爱说话，总是被其他同学当作欺负的对象。那时候，我总会怀念爷爷带我的时候，无忧无虑的，每天都很开心很快乐。爷爷，你还记得吗?我还很小的时候，您每天都会带我出去玩，每天都会给我零用钱花。那时候，我总嘟嘟囔囔着，要你多给一点零用钱。

爷爷，您如果看见我现在的模样，一定会觉得有些失望吧。毕竟，生病总归不是一件好事，我记得小的时候，您总是告诉我，要好好读书，以后成为一个有用的人。那时候，我总是会认真的点点头，告诉您:“爷爷，我一定不会辜负您的期望。”爷爷，对不起。

爷爷，我不知道我这病到底怎么来的，我以前一直抱怨，抱怨他人给我受刺激，抱怨同学孤立，让我患上了这种可怕的疾病。但是现在，我又不这么想了，我觉得凡事有好有坏，不能强求。生病不是我的错，我也不应该一直自责，当然我也不应该一直怨恨别人。毕竟，这个世界万事万物都有它出现的理由，活得太认真了，总归会活得很辛苦。

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：我想对你说

1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……

2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！

3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。

4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！

5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……

6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。

7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。

8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。

9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！

10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？

篇10：爷爷我想对你说作文

您好!

最近我功课挺忙的，没时间去看望您但我很想念您!每当我想起您那慈祥的面孔，恨不得马上过来。

爷爷，您一个人在家肯定很孤独的，现在是三月的天，一会儿寒，一会儿热，您是要记住及时穿加衣服，还有我们家院子里的金橘树有开花了吗?

爷爷这个星期英语考了比分，我别提多开心了。我想要是您知道了，肯定会替我高兴吧。

爷爷，我想起我小时候那快乐的时光，那时您己高龄腿脚又不方便，但还是十分关心照顾我。记得那时候我在院子里骑着小小的自行车，您在旁边静静地看，有时您会笑得露出稀稀拉拉的牙齿，有时会惊恐地想站起来扶我，有时我会去摘院子里种的金橘，您故意向我讨一颗吃，吃到酸酸的金橘您会皱起眉头，夸张地捂着嘴巴。有次爸爸妈妈都出去了您不放心我在楼上睡午觉，虽然您腿脚不便，还是不怕麻烦，一瘸一拐上楼来照顾我。

爷爷，等这“五一节”放假了，我们全家去看望您!

敬祝

篇11：爷爷我想对你说作文

我亲眼目睹了你的离去。当我听到你呼吸停止的时候，你可知道，那一块黑纱，已经蒙上了我的世界，一片漆黑。其实我早就知道你离这一天不远了，但我不敢相信会如此的早，更不愿意去接受这个事实。

我知道你对我很好，我一直特别爱粘着你，但我一直不愿表达出来。你还记得吗?以前你没病的时候，你经常带我上大坝街吃肉丸;小学的时候，你经常去村头的小卖部买零食给我吃;有时候，你会偷偷地塞一两元零花钱给我，叫我不要告诉妈妈。

你还记得吗?你给我买过一辆自行车呢!我很喜欢。那是一辆蓝色的自行车，一共四个轮子，后来我学会了用两个轮子骑自行车，就拆掉了后面的两个辅助轮。但是后来自行车被别人骑坏了，妈妈把它当废品给卖了。这辆自行车深深地印在我的脑海里。

还有那次我生病了，也是你背着我到卫生站去。你为我担心着，折磨了一夜没睡。

我知道，你累坏了，你要去一个很远的地方休息，但你还会看着我们的，对吗?

当我看到你躺在棺材里的时候，我有多恨自己，为什么没有多陪你一会儿，让我再叫你一声“爷爷”，哪怕只有一句。你可看见了有多少人跪在地上，嚎啕大哭，那是为你而流的泪啊!

爷爷啊!虽然你已经走了，但我们永远会陪在你身边的，永远守护着你，我知道你也会感到欣慰的。

篇12：爷爷我想对你说初一作文

是的，您为我付出太多太多，使我这一辈子都无法给您回报，我这个做孙子的，不禁有些惭愧。您不求回报。有一次我跳拉丁舞得了一盒雪源康，当把它送给您时，您笑得合不拢嘴，那一天，我第一次看到您最开心的笑容，我也十分喜悦，我想：您得到的回报尽是这么简单，但是，又是一刹那，我才明白，您要的回报不是物质，不是金钱，而是孙子对您的爱。

您的白发增了好多，您老了，可是，就是您这位近六旬的老人，还要出去打工，当我听到您是为了我去打工时，我的眼泪在眼眶中打转，尽管拼命压制，可是还是流了出来，我不禁羞愧满面，您为了我，尽然去打工，我不禁心酸。您说，这比山还高，比海还深的爱，我今生今世，乃至下辈子，都怎样才能报答。

也许有人会认为，您的爱，不及母爱的温暖，没有父爱的伟大，但是我认为您的这份爱，我这个当孙子的会刻骨铭心地记住在心里。

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：妈妈，我想对你说……

当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！

说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。

我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。

妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。

妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。

渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，

理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。

妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。

祝您身体健康，天天都有好心情!

您的宝贝女儿：淼淼

篇15：爷爷我想对你说三年级作文

自从你走后，我喜欢上了深呼吸，不是紧张，不是激动，而是我忽然觉得透明的空气很可爱，因为它好像藏有你的味道。东方的夜空多了一颗星星，萤火虫邀功似地告诉我：那是一个和蔼的老爷也变的。知道吗?它被我瞪了一眼，因为它不是在邀功，而是在赎罪，那个悲伤的夜晚，繁星闪烁，漫天舞动的萤火虫，漠视了窗旁的不眠之人。或许，你会觉得我没有长大，我承认，我更幼稚了，会记仇。即使是一只萤火虫，我也要计较，更别说你了。你说会陪我去厦门读大学，还说会带我去田野玩，你说过的很多很多，我列了清单，不管你身在何方，你的诺言总在我身边。

果园里开了好多美丽的花，蜜蜂手舞足蹈的描述他们娇俏的容颜，我的心却一点点往下沉，因为我知道那意味着什么，没有你为果园除草，那里早已一片荒芜，蜜蜂的世界却更繁华了，那儿有它不曾见过的种种野花。我低着头告诉它，我不敢回去，因为那里很凄凉，蜜蜂拍动着翅膀，惊愕的表情像是听着天方夜谭，回过神的它急切的纠正，那里很热闹，不同世界的两条生命，正上演着鸡同鸭讲的可笑戏剧。

怀着朦胧的梦想，我深一脚浅一脚的前进着，每当获得一个小小的成功，便会想起小时候，很喜欢在你和堂哥面前炫耀当天的收获，只为得到你的夸奖和堂哥编的草帽，缀着野花的.草帽戴在头上，我就成了注目的明星，小女孩就是在草帽的见证下成长的。

到底是从何时起，不再天真的向你炫耀，却依然在你自豪的目光下飞翔。

篇16：爷爷我想对你说作文700字

走了！轻轻悄悄的走了。如风，走的没有留下一丝痕迹。一个生命的终结、一个生命的开始，就像一阵风一样不知起源何地，终结何方！比风轻比水淡。

两年前，你离开了我们，来无隐去无踪。

自从你走后，我喜欢上了深呼吸，不是紧张，不是激动，而是我忽然觉得透明的空气很可爱，因为它好像藏有你的味道。东方的夜空多了一颗星星，萤火虫邀功似地告诉我：那是一个和蔼的爷爷也变的。知道吗？它被我瞪了一眼，因为它不是在邀功，而是在赎罪，那个悲伤的夜晚，繁星闪烁，漫天舞动的萤火虫，漠视了窗旁的不眠之人。或许，你会觉得我没有长大，我承认，我更幼稚了，会记仇。即使是一只小小的萤火虫，我也要和它生气，更别说你了。你说长大会跟我一起去读大学，还说会带我去很远很远的地方玩，你说过的很多很多，我列了清单，不管你身在何方，我一样记得。

爷爷，您知道吗？小时候亦或是现在，我都经常向同学们炫耀：知道吗？我爷爷什么都会，无所不知，无所不能，他答应我的.事从来就没食言过，他很棒的，他是世界最厉害的人！即使有人不相信，可在我眼里，我的爷爷最好，我的爷爷最棒。可是，爷爷，你还是食言了。在小的时候，你总是笑我像一个小皇帝长大了没人要，我说有你陪着我，你说你总有一天会离开我，我说你一辈子都不会离开。那时，你是否记得你已经点头了，那你为什么还要骗我？

每怀着朦胧的梦想，我深一脚浅一脚的前进着，每当获得一个小小的成功，我便会回忆起小时候，我总是很喜欢在你和哥哥面前炫耀当天的收获，只为得到你的夸奖和哥哥给我的奖励，知道吗？你和哥哥的认同，才是让我真正成长的一种力量！

到底是从何时起，不再天真的向你炫耀，却依然在你自豪的目光下飞翔。

篇17：爷爷我想对你说作文500字

爷爷我想对您说，别抽烟了，当初外公就是因为——烟，这个可恨的东西，永远地离我们而去。我恨烟，它害死了不知多少人，却从不停下屠杀的脚步。爷爷，抽烟不好，您每天都像吃饭似的，才一个小时烟就被您抽掉了一包。看着那包包可恨的东西，我咬牙切齿过，狠心扔掉过，但是烟——却依旧不断地出现在您的手上。爷爷，我劝您：不要再抽烟了。

爷爷我想对您说，别上班了，您已经62岁了！看看1976年的那张照片上您，您是那么帅气啊！而现在，一条条皱纹出现在您那饱经风霜的脸上，您却还那么幽默……您早日退休吧，否则对您身体不好。钱不够，我可以去打工，您身体健康才是最重要的！

爷爷我还想对您说，谢谢您这十多年来对我无微不至的关怀——每天那好的水果，是别人家可料而不可及的。谢谢！

如今，爷爷，我希望您能在家中安享天伦之乐，您已经为社会奉献出了自己的光和热。现在，是我们努力的时候啊！“人有悲观离合”，您已尝尽世间之悲欢，之离合，您早该安享晚年了！我们，会为您们赢得不远的幸福。

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：爸爸，我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”

爸爸，这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩

篇20：爷爷我想对你说作文500字

您还记得吗？那是一个炎热的夏天，骄阳似火，暑气蒸人。奶奶煮饭的时候没有注意到锅里的水流出来了，您看到了，就骂起了奶奶，声音非常响，如同打雷一般。您还打电话告诉姑姑，让奶奶走呢！还说如果奶奶不走您就走，去路上要饭也好。您说这话，多让人伤心，多伤一家人的感情啊！后来，姑姑劝说了您，您还生气，话没说完就挂了电话。爷爷，您在煮饭时，也会在没有注意的时候让水流出来了，而有谁责怪过您呢？这世界上有谁没有一点点的过失呢？更何况水漫出来也不是什么大事儿呀！不值得您发那么大的火。要知道生气上火，火气伤身呀！您要改改自己的脾气。为了您自己的身体，也为了这个和睦的大家庭。我相信您一定改的！

爷爷，我知道您不喝酒，不过香烟抽的还是蛮厉害的。您年纪大了，身体不太好。香烟里有大量的尼古丁，不能再吸香烟了。您有时候不停地咳嗽，连气都喘不过来了。家里人听到您接二连三的咳嗽声，心里可难受了，可是大家都不太敢强硬的劝说您，害怕您又生气发火。爷爷，您一咳嗽就不能工作了。虽然这还是小病，但等时间长了，就成了大病。您是个做什么事都很认真的人，不能干活多不方便呀！我希望您能尽快戒掉香烟，让自己的身体好起来。