胡杨林与尺蠖高考范文（共9篇）
篇1：胡杨林与尺蠖高考范文
2014高考化学备考与反思
内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗奋斗中学 张春花
2014年高考已结束。回顾这一年的复习，既感到欣慰，同时也想把我们在高考备考过程中成功的地方和不足的地方，介绍给同仁，愿取长补短。
一、备考思路
在2013年暑假开学之时，学校组织上一轮的教研组长，给我们总结了他们的复习成功与不足。在此基础下我们做了如下安排：
1.一轮复习思路及安排
学校要求第一轮缩短时间，第一学期末结束。（每年都是第二学期的3月20号结束）为了完成计划从以下做起。
（1）准备工作
为了有的放矢，我们作了一些针对性的准备工作，包括前一年考纲，近五年高考试题，特别是13年高考试题，准备了一本一轮材料，我们当时准备的是《世纪金榜》，并与课本相结合，构成了我们一轮复习的基础材料。
（2．）一轮复习一轮复习我们按照教研室和年级部的安排，为在规定的时间完成。以教材为本。化学试题所涉及的知识点大部分素材源于课本。绝大部分考生失分的原因不是考题难度太大，而是考生在学科基础知识上的明显不足。因此我们要切实改变观念，把重心从“搞题海战术”转移到“如何真正理解，深刻把握化学学科的概念、原理”上来。回归课本，认真研究教材的每一个细节和要求，不仅会少走弯路，减少盲目性，同时也有效地减轻复习负担。
2.二轮复习
在一轮完成后，针对一轮复习，我们精选12个左右的专题。
（1）氧化还原反应；（2）离子反应个离子方程式；（3）物质的量和化学反应能量变化；（4）物质结构；（5）元素周期律和元素周期表；（6）化学 反应速率和化学平衡；（7）水的电离和 溶液pH；（8）电化学；（9）元素及化合物；（10）有机及推断；（11）化学实验；（12）化学计算
对专题的处理我们以基础为主。例如化学实验。我们主要强调基本操作及基本知识。例如化学计算。我们让学生主要掌握以物质的量为核心的基本计算。以及与方程式有关的 基本计算及简单的守恒思想。对少量繁，难，偏的题目一律不涉及。另外对典型的推断，我们不进行专题训练，全部放在平时，这样既可以节省时间，也可以让同学们化学学习有一良好的习惯。比平时突击好多了。
经过这一轮专题训练，力争让同学们在一轮复习的基础上，把 暴露出的难题，易错点消灭80%，选择题得分率在80%左右。二轮专题复习效果就达到了。
在这一段时间，还要进行的训练是选择题专题训练。主要定时，定量，目的是提高选择题的速度和成功率。每月有一次月考，用的是银川一中的题。每次考后，我们都认真考虑，对部分习题进行精讲深讲，让每一层次的学生掌握该成次该掌握的内容。
3.三轮及高考前工作
经过前面的复习，为了增强同学们的 实战能力，这时要做一定量的综合训练题。综合训练题一定要重视质量，选择比较有质量的模拟试题，让学生做过后，给出详细的解题过程及评分标准。让学生知道审题该怎么进行，格式怎么规范书写，以减少高考的无谓丢分。针对错题，还可以及时给出变式训练，以让同学对所错题 及时能消化，有一较好的迎战心态。同时还要做的事情是整理工作。包括看书的提纲，典型的电子式，典型的化学方程式，离子方程式，电极反应及一些典型公式，都得必须过关。还要作的一件事是做好同学们的心理疏导及心理调整工作。对平时考的好的同学要给他们泼冷水，对平时考的不好的同学要给他们鼓气，让他们都有一个较好的心态去对待考试。
二、反思
1.有效手段
第一轮：夯实基础，系统构建化学知识结构。
任务：以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，理清知识脉络，熟悉知识的落脚点，而且还要勤于动脑、动手，做一些各种类型的练习。
措施：回归教材，突出知识“全、联、活”，采取“查、讲、练、考”四环节进行。全：细致 无漏，知识覆盖面要全。联：加强知识间的联系，把分散、零碎的知识要联系起来。活：专题训练，思维变通，灵活运用。查：检查课本基础知识的掌握情况，了解学情，教师对学生的薄弱之处做到心中有数。增强“讲、练、考”的针对性。讲：对知识点进行归纳整理，使知识规律化；练：每讲完一个专题，配以适当数量的练习；考：每考一次，及时对试卷进行分析、讲评，指出存在的问题，做好错误统计；教师自我反思、回顾、诊断、总结在教学中存在的不足，及时调整复习计划和复习方法。
第二轮：培养综合能力，提高化学综合素质。
任务：重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力、创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。
措施：分块归纳，专题讲座、强化训练。重点放在掌握分析、解决问题的方法和技巧上 第三轮：综合训练，提高实战能力。从知识、能力、心理上全面做好考试准备，提高学生对高考的适应性和应试能力。
最重要的对于重点知识掌握不到位，我们在周考月考中重复再现，挺有效。再者平时练得难一点，高考时会感到简单，心情好，思维会敏捷。会超常发挥。
2.失误
高一高二讲练过于简单。
篇2：胡杨林与尺蠖高考范文
语文组黄子易（097、0914）2011-12-25
元代乔梦符提出作文的“六字诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹尾”
开头要像“凤头”：漂亮、俊秀;
体干要像“猪肚”：饱满、充实;
结尾要像“豹尾”：飞扬、有力.一、开头的要求：
第一，要简。有的考生写材料作文好把原材料复述一下，这太罗嗦。选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了。
第二，要明。好的开头，要一下子让读者了解你的论点或论题。写材料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会„„”材料内容只字不提，这就不明了。
第三，要美。优美的语言和形式才可以先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”
二、作文开头：
1、排比入题，先声夺人
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
（《因诚信酿造生活》）
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。（《让睫毛载来爱，载来幸福》）
描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意
5、警句突现，启迪入题
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？（《生命是什么》）
警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
6、对话开篇，引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。（《坚韧——我追求的品格》）一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点
7、事例开篇，简洁铺陈
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——（《生死之间》）
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
8、对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。（《学会历史般的旁观》）
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
9、诗词开篇，凸显底蕴
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡„„（《美丽的离别》）
以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。
10、梯式开头，突出视觉
小桥流水。
亭台楼阁，掩映其中。
熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。（《孤星》）
从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。
小结：
以上十种入题方法，可谓各具特色，所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤头”。诚然，一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的，应从中领会其妙处，在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。
豹尾余响
1、总结式结尾：
即是对前面的观点、态度、主张、主旨，再一次的重申。画龙点睛，起总结概括的作用。如：高考佳作《位置并不能左右价值》这样结尾：
上述两个故事均来自于生活的真实。俗话说“ 事实胜于雄辩”，在此，无需学生我再说什么：价值不受位置左右，不论自明。
这篇文章的结尾，采用了总结式。对文章主旨或文题的小结。使文章主旨更突出，结尾更有力。
2、照应式结尾：
即结尾与文题遥相呼应,或与开头相照应，以达到收拢全篇，突出主题的作用
高考佳作《别人的风景你的梦》结尾这样写：
记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。
照应开头所引用的卞之琳《断桥》诗：你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。
3、赞美式结尾：
即结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。
如：高考佳作《平凡成就伟大》的结尾这样写到：
大地无语，那青松、鲜花、小草、浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。用抒情的方式表达了作者的观点：平凡也可成就伟大。
4、希望式结尾：
即结尾通过提出希望，表明自己的观点、态度。同时希望读者按照提出的想法去做。但这种希望往往是积极向上的。
如：陕西佳作《菊花·烈酒》希望式结尾：
忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。
这种结尾，提出的希望更明了，语言富有诗意和文采。
5、引用佳句，多姿多彩。
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!《从天空想到的》
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很……” 《阅读身边的人》
6、抒情议论式结尾
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选高考满分文《从天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（满分文《花样年华》）
阅读材料，按要求作文。
材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”
材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果；当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请你根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑色之中
这些诗行引发了你哪些遐想？请你体会其中的意义，以“走进阳光”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”
世界上有各种各样的“锁”需要我们去打开。请以“开‘锁’”为话题写一篇800字左右的文章。
3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地。便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求选择一个角度构思作文，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
退休女教师李建华遭歹徒入室抢劫，身中数刀，仍与歹徒搏斗，终于制服了歹徒。面对精神崩溃、瘫倒在地的歹徒，她向邻居解释说是出了意外，托邻居拨打120，把自己和歹徒送到医院救治。警察接到报案后赶到手术室，她才说出实情。李老师说：“我没告诉邻居真相，是怕他到不了医院就被众人打死。他犯了错误，必须受到法律的惩罚，但我不希望用暴力方式对待他。”办理此案的警察告诉记者：“李老师的善举非常感人，但这是一起严重的刑事案件，她应该先报案，让我们在第一时间抓获歹徒。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考答案】
1．〖提示〗世上的每一个人都希望自己的生活充满阳光，但既然选择了走进阳光，就无法拒绝阴影。就像我们的生活一样，有快乐，也有痛苦；有幸福，也有不幸；有喜剧，也有悲剧；有成功，也有失败„„面对痛苦和不幸，我们有时真的无法逃避；面对注定的悲剧和失败，我们有时无法选择。但我们仍要去寻求欢乐和幸福，去创造喜剧和成功，仍要“走进阳光”，去寻求明媚与灿烂的生活。这样立意，才不会偏题，才会有一定深度。
2．〖提示〗对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁杆”天生不是开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”——这样一来，锁就变形了，“心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。
可以论述解决问题要看实质，抓关键；顺应规律，就会得到解决问题的好办法，否则只能是蛮干。可以从思想和情感的角度切入：只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。可以作思辩性的联想：“铁杆”也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径；“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错了锁，同样打不开——生活中老师用各种方法做思想工作，但对于学生个体而言，好“钥匙”（或者说好方法）往往只有一种。
3．〖提示〗
一、安泰的角度：个人的力量是渺小的．要依靠别人或集体的力量才能有所作为；反过来思考，过分依赖别人也会导致失败；
二、从母亲的角度。适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
三、从赫拉克勒斯的角度：知己知被，方能百战不殆；抓住要害，才可事半功倍。
4．〖提示〗本题属材料作文，它选取现实生活中的一段材料来引发考生的思考，引导考生写思想、写社会、写人生。材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，可以考虑将每一个人物都作为一个角度来审视。在审视时，注意抓住他的行为与思想之间的关系。就这篇材料作文的审题立意而言，关键是要抓住矛盾——该不该第一时间报案，抓住了矛盾，就可以做出正确立意。
（1）从李老师的角度看，自己生命和财产受到了严重威胁，即刻报警，合情合理；但李老师在自己已经制服歹徒的情况下，不是痛打落水狗，而是首先想到，人们激于义愤，很有可能将歹徒痛打一顿，从而使歹徒的生命受到威胁。对此可从几个方面思考。首先，李老师不是以怨报怨，而是生命第一，首先想到要救治嫌疑人，这充分体现出李老师博大仁慈的胸怀。其次，爱的关怀与感召在今天构建和谐社会以及教育违法者意义重大。当然，李老师的不及时报案也可能给周围邻众带来一定风险。据此立意可为：①宽以待人/②爱的力量/③以人为本/④如何减少风险/⑤理解等。
（2）从警察的角度看，警察认为这是严重刑事案件，即刻报案，能避免更大的恶性事件发生，这是没有错的，因为人民群众的利益高于一切，即刻报案的做法当然值得提倡。但如何让嫌疑人的生命也得到尊重和人道主义关怀也值得我们认真思考。据此立意可为：①原则②法律与人性关怀等。
（3）从小偷的角度看，毋庸置疑，歹徒应受到法律的制裁。但，认真探究歹徒的犯罪缘由，从人性的高度去关怀，教育和转化犯过错误的人，让违法者也得到生命的尊严和爱的关怀，更能较好地促进和谐社会的建设。据此可立意为：①尊重生命/②爱的感召/③如何人性地对待“坏人”等。
（4）从周围的人的角度看，李老师担心歹徒被人打死似乎不全然是过虑。对被制服的罪犯施以拳脚决不可认为是歹徒的罪有应得，也不可以“群众愤怒可以理解”为借口，擅自施以暴力是有悖我国法律规定的。据此可立意为：①合“情”合“理”新解/②宽容/③如何做一个好人等。
篇3：胡杨林与尺蠖高考范文
教案
第11课时
中华文化与民族精神
弘扬徽文化精髓，彰显徽文化独特魅力
国家旅游局将XX年确定为“中华文化游”主题旅游年，安徽省结合实际，提出了“徽文化、让旅游更精彩”的口号，借助主题年的契机，进一步弘扬徽文化，推动安徽省文化、旅游产业融合发展。
安徽省山川秀美，风光旖旎，更因历代文人墨客的足迹而灵动而闪光。黄山作为世界文化与自然双遗产，是中华民族山水文化当之无愧的代表作，被誉为中国山水画灵感的源泉。唐代诗仙李白游历安徽十余次，写下140多篇诗作。宋代文豪欧阳修在滁州琅琊山写下的《醉翁亭记》，成为中国散文的典范和士大夫们的楷模。国人耳熟能详的许多成语典故也都出自这里，如十面埋伏、望梅止渴、卷土重来、打草惊蛇、班门弄斧等。
江淮大地，传统戏剧、民间音乐、传统手工艺、民间舞蹈和民间美术灿若星河，许多艺术门类和成果享誉海内外。戏剧中的黄梅戏、徽剧、泗州戏、庐剧；传统美术中的新安画派、阜阳剪纸、徽州四雕、徽派篆刻；传统手工技艺中的文房四宝、芜湖铁画、万安罗盘；传统舞蹈中的花鼓灯、傩舞等，无不特色鲜明，别具韵味。
文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。安徽丰富的文化资源和鲜明的文化特色是旅游业发展的宝贵财富，为旅游强省建设构筑起重要的资源支撑。
．说明安徽丰富的文化资源蕴涵的中华文化特征。
历代文人墨客的足迹、许多成语典故的出现、悠久的传统艺术等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。独特的徽派文化，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化精彩纷呈，成果享誉国内外并进一步发扬光大，体现了中华文化的包容性。
2．说明如何弘扬徽文化精髓，彰显徽文化独特魅力。
尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。与其他民族文化相互交流借鉴，实现共同繁荣。
充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，挖掘文化资源，利用商业贸易、教育等方式传播安徽文化。
对待源远流长、博大精深的徽文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，推陈出新，使徽文化的发展与社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
1.黄梅戏是安徽主要的地方戏曲剧种和全国知名的大剧种。清道光前后，由产生和流传于皖、鄂、赣三省间的黄梅采茶调、江西调、桐城调、凤阳歌，受戏曲青阳腔、徽调的影响，与莲湘、高跷、旱船等民间艺术相结合逐渐形成。又在吸收“罗汉桩”、青阳腔、徽调的演出内容和表演形式的基础上发展。黄梅戏的形成与发展体现了
A．各具特色的文化艺术异彩缤纷
B．中华文化薪火相传和一脉相承
c．中华传统文化所具有的包容性
D．不同文化都能够实现融会贯通
解析：选c。黄梅戏是在吸收和借鉴民间艺术、一些地方曲调的基础上形成和发展起来的，体现了求同存异、兼收并蓄，即包容性。A、B两项没有体现，D项说法太绝对。
2.近年来安徽省委省政府提出，要充分利用徽文化优势，大力实施文化“走出去”战略，打造一批在国内外有重大影响、有安徽特色的文化品牌，推动徽文化走向世界。如果你参与“实施徽文化走出去战略”研讨会，需要拟定一份发言提纲，你认为最恰当的一组是
A．抓住机遇，加速融合，全面占领国外文化市场
B．继承传统，推陈出新，全面改造提升徽文化
c．面向世界，博采众长，全面满足国际市场需要
D．立足特色，相互尊重，全面加强中外文化交流
解析：选D。文化走出去既不是占领国外文化市场，也不是全面满足国际市场需要，而是借鉴交流、融合，促进文化发展，排除A、c两项。对徽文化要继承发展和创新，不是全面改造，故不选B项。D项符合题意。
例1：“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有
①中华文化源远流长
②文化有顽强的生命力
③传统文化不因时而变
④文化与经济相互促进
A．①②
B．①④
c．②③
D．②④
【解析】本题考查学生对中华文化的认识。①反映了中华文化的特征，符合题意；②反映了中华文化的力量，符合题意；③表述错误；④不符合题意。故选A。
例2：北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化
①决定于各地千差万别的自然条件
②蕴涵着中华文化的共性
③深受地理环境的影响和制约
④长期相互借鉴而日趋同一
A．①②
B．①④
c．②③
D．③④
【解析】本题考查学生对中华文化区域性的认识。②反映了各具特色的地域文化与中华文化的关系，③反映了各具特色的地域文化形成的原因，符合题意；①④表述错误。故选c。
例3：郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。
【解析】本题以树立海洋意识为背景，考查关于中华文化的包容性的知识，属于分析型主观题。首先要掌握中华文化的包容性相关知识；然后依据此问所赋分值分两个方面作答，一是求同存异，二是兼收并蓄；最后结合材料与教材原理分析论述。若学生没有掌握中华文化包容性的知识，就不会从求同存异、兼收并蓄两个方面分点作答，从而导致失分。
答案：①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
篇4：胡杨林与尺蠖高考范文
休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。
漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难 于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事 了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修 补好再油漆好。
老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一 新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程中，让老伴准备了最高的工 钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后一次出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。
第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑 向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞 票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的 救命钱啊。
晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!”
篇5：胡杨林与尺蠖高考范文
加(更；增加)
假(借助；不真实的)
信(的确；书信)
河(黄河；泛指江河)
橹(盾牌；划船的工具)
赢(背负；胜或获得)
走(跑；不行)
次(水边；驻扎)
向(从前；对,朝或偏袒)
穷(困厄,不得志；贫困,穷)
率(一概,全部；率领,轻率)
再(第二次；又一次)
原(推究；原来,原则)
床(坐具；卧具)
抑(或者；抑制)
归(女子出嫁；回来)
比(等到；比较)
比(紧挨,并排；比较)
渠(他,它；水道)
去(离开,距离；往)
阳(水的北面,山的南面或南坡；太阳,)
怒(振奋,大鹏展翅起飞的气势；发怒)
危(高；危险)
但(只；但是)
略(夺取；简略)
将(请；将要)或(有人,或许；或者)
爱(吝啬；喜爱)
固(本来；坚固)
诸(之于,之乎；众,各)
择(区别；选择)
隐(哀怜,不忍；隐藏或隐瞒)
稍(逐渐；稍微)
诚(果真,如果；真诚)
赞(引见,介绍；称赞)
拜(授官；一种礼节)
除(授官；除去)
安(养生；安定,安然)
鄙(边境；轻视或粗俗)
池(护城河；水塘)
摧(伤心；破坏或折断)
汤(热水,开水；较浓汁液)
按(查究；压住或按照)
都(大；都市或全)
病(困苦至极；疾病)
必(果真,如果；一定,必然)
齿(年龄,岁数；牙齿)
伐(功业,夸耀；砍)
顾(拜访；回顾或照顾)
会(恰逢)聚会或会议)
间(参与；中间或间隔)
控(拉；控制或控告)
迁(放逐；迁移)
景(大,日光；景致或情形)
害(嫉妒；祸害或害处)
摄(整理,整顿；代理；吸取或保养)
遣(休,被夫家赶回娘家；消除或派遣)
冒(涂盖,敷上；冒充或向外透)
奇(适宜；特殊的或惊异的)
要(邀请,相约；要求)
严(尊重；严格或严密)卒(死；士兵)
寻(不久；寻找)
章(花纹；文章或图章)
速(招致；速度快)寝(丑陋；睡觉)
古汉语中常见双音节的古今异义
执事(对对方的敬称；掌管某项工作的人)
行李(出使的人；出门所带的包裹等)
夫人(那个人；尊称人的妻子)
爪牙(得力助手或武士；比喻坏人的党羽)
丈夫(男子；女子的配偶)养生(供养活着的人；保养)
山东(崤山以东；山东省)
婚姻(儿女亲家；结婚)
非常(意外的变故,不平常；十分,很)
行路(路人；走路)
根本(树木的根部；事物的根源或最重要的地方)
学者(求学的人；有专门学问的人)
逢迎(迎接；说话,行事故意迎合别人心意)
经营(搜集,保存；筹划,组织)
上路(高高的道路；走上路程)
于是(由这种情况；连词)
从而(跟从,来；因果连词)
行为(品行是,品行作为；举动)
小学(小的方面学习；学校教育初级阶段)
痛心(痛恨；极端伤心)
不必(不一定；不需要)
颜色(脸色,容颜；颜料或色彩)
智力(智谋和力量；理解事物的能力)
可怜(可爱,可惜；值得怜惜)
空中(中间是空的；天空)
便利(吉利；方便)
私人(心腹之人；非公家的)
老大(年龄大；排行第一)
首领(头颅,生命；某些集团的领导人)
可以(可以凭借,可以用；可能或许可)
浩荡(荒唐；水势浩大)
不行(不能走路；不可以)
自由(自作主张；不受约束)
作案(作几案；进行犯罪活动)
交通(交错相通；水陆运输的总称)
失意(意见不合；不得志)
成立(长大成人,成人立业；开始存在)
县官(官府；县令)
告诉(向上报告；让别人知道)
然后(这样以后；顺承连词)
果然(饱的样子；与事实相符)
卑鄙(低微而鄙俗；品行恶劣)
流涕(流眼泪；流鼻涕)
约束(规约,盟约；限制,管束)
同气(同胞兄弟；同类)
亲戚(内外亲属；族外亲属)
无道(无人谈论；没有道德修养)
生日(生活一天天的；出生日)
中国(中原；中华人民共和国)
无论(更不必说；连词)
左右(皇帝身边的近臣；方位或约数)
无赖(活泼顽皮；品行不端)
指示(指给……看；上级传达下级的命令)
感激(感动愤激；深深地感谢)
从容(言语举动适当得体；不慌不忙)
因为(于是写；因果连词)
绝境(与外界隔绝之地；没有出路的困境)
开张(广泛扩大；开业)
青春(明媚的春光,春天；青年时期)
具体(形体完备；明确,不抽象)
痛恨(痛心遗憾；仇视愤恨)
结束(整好装束；完毕)
牺牲(祭祀用猪牛羊等祭品；为正义而死)
往往(处处；常常)
中间(中间夹杂；里面)
扶老(拐杖；扶着老人)
猖獗(跌倒,引申为“失败”；猖狂无忌)
不过(不超过；转折连词)
恰恰(莺啼和谐之声；正好)
大风(麻风病；大的风)
用心(因为用心；用功或肯动脑筋)
中间(当中夹杂；当中)
烈士(有节操抱负的人；为革命牺牲的人)
美人(歌伎,宫妃；美貌女子)
前进(上前进献；向前行走或思想进步)
肉食(享受优裕的大官；肉食食物)
或者(有的人,有些人；选择连词或者副词)
致意(抒发心情；表示问候)
何苦(哪怕,怕什么,怎怕；不值得做,犯不着)
会计(聚会商议；财务计算的人)
无赖(胡作非为,活泼好玩；流氓,无理取闹)
作文(写文章；语文课里写文章的练习)
形容(形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘)
豪杰(有声望地位的人,英雄人物；才能出众的人)
篇6：胡杨林诗歌
新疆的胡杨
漫漫沙漠
无边无际
那一簇簇生机盎然的绿意
铺饰着戈壁荒滩
风沙狂暴 盐碱肆掠
新疆的胡杨
在孤寂的冰山旁
总绿得那样浓烈和顽强
凄清冷月下
萧瑟霜风中
你傲视苍穹
雄姿伟岸
新疆的胡杨
饱受摧残 却顶天立地
一切浅薄、轻佻和妄想
或是卑微或是高尚的灵魂
面对你 新疆的胡杨
都会有巨大的震撼
那不可一世的飓风
只能无奈的轻叹
那横行无忌的盐碱
也不得不收敛
只有大漠中远行的.驼铃
因为有你 不再孤单
新疆的胡杨
你有自己的信仰
因为战争
远不止在战场
日夜与汹汹洪荒博斗的
新疆的胡杨
你用鲜血
染绿了一片又一片
萧条的戈壁荒原
建设兵团的营房门前
边防哨所的周围
还有维族同胞的家园
处处都有你碧绿的旗帜
在迎风飘扬
新疆的胡杨
你一千年不死
不停地求索生命的真谛
你一千年不倒
坚守历久弥坚的信仰
你一千年不朽
守护着大地母亲
意志比钢铁还坚强
新疆的胡杨
遍布西北边疆
心连着心 手牵着手
筑起一道道
呵护生命的屏障
不信你看
那一道道独特的风景
篇7：胡杨林与尺蠖高考范文
随着造林工作的不断深入，森林病虫害的防治工作日益突出。根据“预防为主，综合治理”的方针和保护生态环境的原则，为有效控制春尺蠖虫害的发生，保障我县林业生态安全，现将自查工作报告如下：
一、防治意义
春尺蠖是我县春季主要食叶有害虫类，主要危害杨树、胡杨、核桃、桑、苹果、梨等林木。该虫发生期早、危害期短，幼虫发育速度快、食量大，以幼虫取食叶片，若不及时采取有效措施，会严重影响林木正常生长，导致树势衰弱，诱发其它病虫害，将直接给我县林业的发展和林农的经济利益带来重大损失。因此，要以保护林业资源、保障林业生态安全和维护广大群众根本利益为出发点，切实增强防治工作的紧迫感和责任感，确保春尺蠖防治工作取得实效。
二、切实加强春尺蠖防治力度，确保林业健康发展
年初，林业局主要领导和各乡镇站长签订了专门的森防目标责任状，统一协调组织，并亲自安排部署和检查森防工作。
（一）加强宣传、提高认识。
（二）加强监测，掌握虫情。对此虫害特点，森防站在全县设臵预测监测点13个，并引进先进设备杀虫测报灯进行虫情监测，监测期间，配备专职监测员4名，兼职监测员10名。
（三）健全网络，群防群治。充分发挥专业队伍的主力军作用，对发生的疫情及时进行防治，真正作到群防群治，不留死角，严防春尺蠖的传播和蔓延。
（四）明确责任，协调联动。按照“谁所有、谁经营、谁防治”的原则，负责本辖区的防治工作，狠抓工作落实，确保取得实效。
（五）加强培训，确保效果。一是加强防治专业队伍的技术培训。二是组织专业技术人员进行试验示范，以获取最佳的防治措施，确保春尺蠖不爆发成灾。三是加强监督检查，及时组织专业技术人员开展防治效果调查，保证防治效果。
三、防治具体技术措施
（一）成虫期防治（1）利用成虫羽化后爬树的习性，在树干1米左右的地方缠绕一圈宽度为8～10厘米的塑料围裙、刷粘虫胶、挂黄板、捆草等多种方式阻止成虫上树产卵。（2）3月上旬将绿色威雷稀释300倍液，喷于树干基部，距离地面30cm左右，宽度在15—20cm之间。（3）设臵毒环：将配好的药液用背负式喷药机直接喷洒于距地面30—40cm树干一周，药环宽度15cm左右，施药时间为3月上旬。
（二）卵期防治 根据春尺蠖产卵多集中在树干下部的特点，人工刮除虫卵或用树枝、石块砸死虫卵。成虫产卵后或者卵孵化期在树干上进行速扑杀等喷雾防治。
（三）幼虫期防治 一是在4月上中旬开始使用氟铃脲进行防治。XX镇XXkg防治面积XX亩；、、、、、、共计发放XX公斤氟铃脲，防治面积XX亩。二是采用1.8%的阿维菌素或是1.2%苦烟乳油等速效药剂进行地面喷药防治。
（四）蛹期防治（1）加强田地中耕，主要是在树盘周围深翻土壤，能杀死大量的越夏越冬虫蛹。（2）2月下旬至3月上旬进行人工挖蛹，即组织人员挖掘林木周围土壤内的蛹。
（五）其他措施：一方面加强土肥水管理，增强树势。另一方面，保护蚂蚁、鸟类等害虫天敌，维护生态系统平衡，在虫口密度较小、危害较轻的地方，严格控制化学药剂的使用，达到有虫不成灾的理想状态。
四、防前及防后虫口密度调查方法
（一）防前虫口密度的调查方法
从幼虫孵化开始，在策勒乡设立的标准地内，分别从各标准地的上、中、下部，东、南、西、北方向，各选取50厘米标准枝条一枝，在地面上铺一块1平方米的白布，将剪下的标准枝条上全部幼虫震落在白布上；或将标准枝放入纸箱内（箱内用白纸糊好）震动，使幼虫落入箱内，检查各龄级幼虫数量、计算各龄级幼虫比例，计算出平均值，将调查结果详细登记。调查结果为50厘米标准枝6条幼虫。
（二）在防前同一地块做防后虫口密度的调查，调查方法同防前调查方法相同，结果显示50厘米标准枝1.2条幼虫，防效率达到80%。
五、存在的问题
1、技术人员专业知识缺乏，专业技术力量薄弱，干部业务素质亟待提高。
2、科技支撑与实际有害生物防治工作有脱节现象。
3、基础设施建设严重滞后，森防器械不足，硬件设施不健全，在一定程度上影响森防工作的正常开展。
4、我县天然林面积较大、地形地貌复杂，天然林林区病虫害发生较严重，由于经费的紧缺和森防器械的局限性，虫情不能得到及时有效的控制。
篇8：生死胡杨林散文
汽车在无垠的高原上奔驰着。已经整整一天了。眼看着太阳快要落山了。经过一天的颠簸，大家都昏昏欲睡。蓦地，在起伏的沙丘旁，在无尽的原野上，出现了两颗挺拔的树。有人发出惊呼：看，那就是胡杨！啊，这就是胡杨吗！我的心里有 一种莫名的惊异！在这漫漫黄沙旁，在这茫茫戈壁上，在这了无生机的地方，竟然有这样的生命的奇迹的出现，真是有点太不可思议了。然而，这毕竟是事实，这是活生生的生命啊！
只见那两颗胡杨，拔地而起，巍然而立，树冠如盖，绿荫匝地，显示着勃勃的生机和顽强的生命力，在这平沙旷野上，是那样的引人瞩目，那样的超凡脱俗！车里的空气顿时活跃起来了。大家议论着，感叹着，赞美着。车子继续前行，渐渐地，胡杨多了起来，三五棵，七八棵，十几棵，以至于连成了串，构成了片，漫天遍野，到处都成了胡杨的世界！这是亘古荒原上的一片绿洲，这是大自然的一个奇迹！是啊，我们这许多人，就是奔着已经开始的“额济纳旗国际胡杨节”而来的；现在，当我们看到这一切的时候，我们的心里，那种充实，那种高兴，那种满足，那种跃跃欲试的.感觉，是完全能够想象的。
胡杨，是一种随着青藏高原的隆起而出现的，距今已有一亿三千万年历史的古老树种。现在世界上存在的胡杨，基本上分为三大部分。在北非的撒哈拉沙漠有一部分，在新疆的塔里木河流域生长着一大部分，而以轮台县境内的最为繁茂，最为壮观，最为古老；另一部分，就是现在我所在的，地处内蒙古西部的额济纳旗的这一片胡杨了。胡杨，树身高达15——30米；树根可以深入到地下20多米；她耐干旱，耐盐碱，能够在非常恶劣的气候条件下生长。无论是在滴水成冰，温度低到零下三四十度的严冬，还是在骄阳似火，气温高达四五十度的酷暑，她都是那样蓊蓊郁郁的生长着。她傲岸群雄，独领风骚，高原的劲风来吹吧，肆虐的黄沙来打吧，她依然故我，昂首向天，用她挺拔的身姿，以她那卓尔不群的气魄，向苍生诠释着生命的顽强和神奇！胡杨，她生长在河畔，在路旁，在沙漠里，在碱滩上，或三五成群，或逶迤成行，或漫漫涣涣，或紧紧靠拢。她，有的树盖浑圆，美观大方；有的旁枝斜逸，奇异别致；有的苍劲挺拔，充满沧桑感。秋天，是胡杨的黄金季节，那漫天遍野的胡杨，叶子一片金黄，有的一树独立，像一束灼灼的火苗。有的连成一片，像一抹灿灿的晚霞，给人以感官上的明快与温暖……
也正是这遍地金黄的无穷魅力，致使四面八方的朋友，甚至包括外国友人，都慕名而来，来观赏胡杨那绰约的风姿和迷人的色彩。当地政府正是抓住了这样一个绝好的机会，举办了国际胡杨节。原本只有不足三万人的，平时冷冷清清的小城镇，一下子涌来了大量的游客。最高峰时竟然达到12万人！这下热闹了！小小的城镇，到处是人，到处是车，人流如织，车流如堵！顿时，旅店爆满！饭店爆满！还有许多人，干脆就住在车里或零时租赁的简易帐篷里！穿着花花绿绿的衣服的人，手里都举着相机，散布在偌大的胡杨林里面，在尽情地观赏和拍摄，这一切，组成了另一道靓丽的风景。
胡杨，生，则一千年不死；死，则一千年不倒；倒，则一千年不朽！这是人们对胡杨的传说。我想，那一千年的不死，是对生命的珍爱与执着；那一千年的不倒，是对生命形态的坚贞与忠诚；那一千年的不朽，是对生命理想的坚持与守望！也许，正是有了这样的执着，这样的坚贞和这样的守望，才使得亿万年的生命生生不息，代代相传，才使得她的生命之树常青！
但在另一个地方，我们却看到了令人恻然的一幕！在一个叫“怪树林”的地方。这里仿佛一个乱葬岗，一个恐怖的坟场。而这里的“死尸”或者“遗体”，竟然就是胡杨!
相传，在元朝末年，在附近有一个黑城，由一个绰号叫做“黑将军”的将领把守着。当明朝的军队像潮水一样涌来的时候，黑将军率众死战不退，最后被明军截断水道，黑将军无奈，率众边战边退，等退到这里的时候，全体将士英勇战死！有灵性的胡杨，有感于黑将军全体将士的民族气节，遂一起殉黑将军们而去，于是，留下了这一片死亡的胡杨。但传说毕竟只是传说，实际情况是，作为胡杨树生命之源的大黑河，曾数次断流，地下水位的急剧下降，导致了大片胡杨的死亡。现在，当我们来到这里的时候，刚好天要黑了，面对着那遍地的“陈尸”，顿感暮霭沉沉，阴风飒飒。那死去的胡杨，有的支离破碎，有的东倒西歪，有的，一根枯死的主干直指苍天，仿佛在向老天发出怒吼：为什么，这是为什么啊？有的从中间垂下来，就像在倾诉着无尽的幽怨……暮色更沉了，那一片片倒下的胡杨，更显得面目狰狞，恐怖异常！
篇9：秋天的胡杨林作文
不过，我并不是一直爱秋的，只是而立之后，开始喜秋，到不惑了，依旧恋秋，一点也不倦怠花相似景依旧人渐老的秋。将身心彻底扔进一种彻底的喜欢，是否叫作执着不堪，是否叫作执念呢?执念就执念吧，总之狂热于一种执念，就像写点小文一般，白天行走再累，到夜晚总会将只言片语记录在纸片上。那应该是心的记录，是执念的记录吧。
如此时的心情，平抑很难。好几年里，念念不忘胡杨林那抹金黄的秋意，那抹“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的凄美。“活三千年不死，死三千年不倒，倒三千年不朽”的胡杨，冥冥中轻声叩问我的生活。
其实，胡杨林里不全是胡杨，红柳、沙枣树，与胡杨相映成趣，阳光穿透树叶，摇曳出一抹明媚的.光影，与湛蓝，与一汪水，洇出妩媚，洇出倔强，洇出诗情，洇出天地，洇出你我。于是，灵魂灵感都被击中，不管叶子还是枝干，都透明出一种绝美。
一位提了三脚架的摄影家与一位举手机自拍的女士，他们无所顾忌，各自选取角度，沉浸在各自抓拍的惊喜中。然后一前一后离开芦花丛。