小学走进新时代演讲稿

小学走进新时代演讲稿（精选8篇）

篇1：小学走进新时代演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!今天，我演讲的题目是：“理想，梦想”。

我十分的渴望与期盼那份遥不可及的梦想，那份如涓涓细流般在我心中流淌了多年的梦想，人的生命，似洪水奔流，不遇到岛屿，难以激起那美丽的浪花。现实则是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河上的桥梁。我相信人人都有理想与梦想，都在为他行动着。

小时，我的理想是当一位看苗圃的园艺工，每天能看到美丽的花儿，嗅到她的芳香：妖娆的玫瑰，美丽的牡丹，芬芳的茉莉……是我的向往，我期盼着快点长大。

当我大一点时，我希望开一家属于我自己的“爱麦”，那时，可口的果冻，香软的面包，松脆的薯条便是我的向往，我期盼着快点长大……

直至我看到一位位航天员升天，一位位潜航员入海，我惊叹了，从神州升天的那一刻，从蛟龙入海的那一顺间，我真想快点长大，去当一位航天员，去探索地球、宇宙，包括到更多的星球上去，去探索，去观察，去与许多的外星人交流，交谈，这，便是我的向往!

一个梦想，一个希望。让我们在自信的鼓励下，扬起梦想的船帆，踏向美好的未来。

篇2：小学走进新时代演讲稿

大家好！今天我演讲的题目是：走进新时代。

“让我告诉世界，中国的命运，自己主宰；让我告诉未来中国进行着接力赛。承前启后的领路人，带领我们走进新时代，啊，带领我们走进新时代……”每当听到这优美的歌曲时，我就想到了我们现在所拥有的一切美好生活。

改革开放40年了，40年来的生活可以说有了翻天覆地的大变化。记得妈妈常常和我说她以前的故事。妈妈小的时候家里住在农村，那时村里到处是平房瓦房。她们吃的都是自家种的各种蔬菜，很少上街买菜，一年到头也就是过年过节那会儿吃上肉。穿的衣服也是旧的，有种说法叫做“新老大旧老二，破破烂烂是老三。”意思是说家里的衣服也就老大偶尔会做些新衣，一般老小就只有捡旧的穿了。妈妈小的时候，老家村里的路是土路，而且坑坑洼洼，一到下雨天，道路泥淋很难走，那可真是一步一个脚印啊，雨鞋上沾满了泥，妈妈说村中有一个小水塘，每每雨天放学回家走到那水塘边的台阶上时，总会将泥巴用草洗掉。妈妈小时候家里少有零食，过年时的糖果是他们最好的零食，腌萝卜，白糖放在酒杯里也是最美味的小吃。这些事听得我像听天书一样的好奇。以前和现在可真是天壤之别啊，在我的记忆里，妈妈生活过的地方也就是我的`外婆家，现在早已和妈妈小的时候大不一样了。我记忆中的外婆家，路是笔直的，是水泥上面还有一层柏油的大马路。爸爸常常骑上摩托车带着我们去外婆家，路很平整，爸爸骑车很快，风驰电掣的一会儿就到了，我几乎没有见过土路是什么样子的。妈妈说，这路是十几年前修的，现在农村都是村村通的公路了。前几年，外婆的村子进行了新农村的建设，旧房子全部拆了，取而代之的是一幢幢二层小洋楼，还有一个大院子，和我们城里面的小洋楼有一比的，我们每次去都不想回来，那里住的实在太舒服了。每次我和爸妈回外婆家，外婆都会买很多的菜：鱼啊，肉啊，排骨汤呀……

吃的我满嘴流油的，我想象不出妈妈说的她小时候一年到头少见“肉腥味”是什么的意思。是的，新的时代，我们的生活早已不同以前了，物质生活富足，每天的日子都像妈妈小时候过年一样的丰富与快乐！

新时代，不仅我们的生活水平在不断的提高，科学技术也在不断的进步着。现如今网购、移动支付、高铁、共享单车也正在不停地改变着我们的生活，引领着我们走向更美好、更便捷的生活。记得幼儿园的时候，我最高兴的是周末和爸爸妈妈一起出门去逛街了。当时的科技还不是那么发达，出门购物时要带上钱包，付钱时有时候还得找零钱，碰到人多的时候排长龙，真是让人苦不堪言的。现在就不一样了，只要带上一部手机，哪里都有二维码，拿上手机扫一扫微信或支付宝一分钟就能解决问题。有的时候，大超市里面还有人脸识别的，直接刷脸就得了，更快捷。这种付款方式既不用找零，又节约了时间。如果你比较喜欢宅在家里，“网购”可以说是最实用的了。点开淘宝网什么东西都有的卖，如果你连饭也不想做，也不想吃方便面的话，美团外卖一点开，美食半个小时内就送到了。这样的好事以前是想都不敢想的。另外，出行方面，出远门的坐高铁既舒适又快捷，从巢湖到合肥半个小时就到了。如果你坐大巴一个半小时，还在那里颠来颠去没到呢。高铁可就快多了。如果你只在市内出行的话，坐公交车要等，停靠点有不定正好在你去的地方。这时，共享单车是最适合的出行工具了，只需扫一下码解锁，你便可以骑上一辆单车了。想到哪停就到哪停，既不用等，也不会堵车，即环保又方便，让我们的出行便捷了许多。新四大发明只是新时代的一个缩影，但它带给我们的变化也让全世界瞩目了，相信在不远的将来，我们的国家还会给我们带来更多的意想不到的惊喜。

改革开放40年，日新月异大变化。物质生活丰富多彩，科学技术进步神速。新时代开启了新的华章，我为我生活在这样的祖国而骄傲，我为我生活在这样的时代而自豪。

篇3：小学走进新时代演讲稿

“低碳”作业,顾名思义,以生为本,关注学生生命的健康发展,关注学生的最近发展区,关注学生的层次发展需要,为学生设计出科学合理、富有生命营养元素的语文作业。它一改“题海风暴”的臃肿、无趣、暗淡,通过“去脂”、“减肥”、“美容”等“手术”,以新的姿态走进语文课堂,焕发出“以生为本”生命光彩,并以多元、另类、生动等特点领舞学生的学习激情,开创了语文教学轻负高质的新时空。

一、“低碳”作业内容——去脂瘦身,美丽无痕

语文作业应关注学生的全面发展、层次发展、个性发展,以精致而美丽的容颜吸引学生自主作业、快乐作业、有效作业。当学习情趣趋于疲惫时,当学习兴致处于低潮时,当课堂教学滞于低效时,教师要学会“审时度势”,适当地给作业“增质减脂”、“瘦身美型”,减少能耗,有质布置,使作业“永葆青春”,美丽无痕。

1.抽脂——还作业以苗条身材。作业内容是否“精干”,是衡量轻负高质课堂构建的主要标尺。减轻学生的课业负担,就从作业量的“减肥”、“瘦身”开始:盘点《作业本》、《同步练习》及课文后面知识点现成作业设计,剔除可有可无、时效性低的作业题,减少重复、机械的“抄抄写写”,合并形式相似的练习,抽除带来“橘皮”现象的作业“肥脂”;同时,留取“精华”,保留、选择不同题型,不同思维方式,不同知识领域的优秀练习,使作业还原它的“苗条身材”,“凹凸有致”,绽放迷人风姿,突显检测性、可视性、激励性、功效性等特质,使学生树立积极的作业态度。

2.换肤——给作业以美丽容颜。单调的作业往往让学生觉得乏味,降低了学生作业的积极性。小学生好奇心重,好“与众不同”,易被新奇的事物所吸引。根据不同的年龄阶段,教师要适时给作业换肤、变脸,保持作业新鲜度:抄写词语改为词语配对,抄写句子的变为仿写对句,反复朗读换为相似句的查找收集;动笔写的改动笔画的,动口读的变动口说的,动脑想的换动手制作的;组词扩词为“词语串串烧”,好词、美句摘录为“群英荟萃”,每天日记为“心情日历”;让故事讲进课堂,把主持引进课堂,使导游驻进课堂……持之以日,创新作业设计,不断给作业以新鲜的“皮肤”,活新奇趣并举,使学生对作业的热情不减,语文学习温度不变。

3.美体——赋作业以深刻内涵。语文作业要突现语文学科的工具性和实践性,高质的语文作业具有以培养学生创新精神和实践能力为主的开放性、研究性、实践性、可操作性等特质。随着时代的发展,语文作业的内涵不断扩大和深厚,因而语文教师不仅要善于给作业“美颜”,更需要“美体”,提升作业的内质美。不断吸收多元营养元素,积极拓宽语文学习和应用的领域,赋作业以深刻的“低碳”内涵,“以内养外”:课内与课外的结合,构建主题知识链,拓展作业内容的广度;学科与学科的融合,整合学习资源,拓展作业内容的宽度;知识与能力并进,听说读写并重,拓展作业的深度。

二、“低碳”作业形式——推陈出新,诱惑无声

随着社会信息的不断“入侵”,语文课堂包容的不仅仅是文本元素,还合有生活元素、社会元素。生活是语文的本色资源,所以在社会信息无孔不入的语文课堂,更需要丰富作业形式,以多彩、多变、多元为特点,推陈出新,不断给作业“变脸”、“加味”,使作业魅力不减,诱惑多多,提高语文学习的主动性。

1.从趣入手,爱你没商量。“趣”是“低碳”作业的重要特点,教师应关注学生的心理特征,以简约、生动、丰富多彩的作业形式吸引孩子自主参与、自主学习、自主实践、自主作业。唱——学完《让我们荡起双浆》、《虞美人》等诗词,把课文唱着记;画——学完《记金华双龙洞》、《开国大典》等介绍性文章,把课文画着学;演——学完《丑小鸭》、《陶罐和铁罐》等童话故事,把课文演着解;辩——学完《比金钱更重要》、《中彩那天》等明理性故事,组织辩论赛,把课文辩着析;写——学完《挑山工》、《小音乐家扬科》等人物事迹,布置写人物简介,把课文写着学……给课文换题,给病句诊治,给主人公或作者实行“人肉搜索”,观察黄豆发芽,收集街道对联,收看电视新闻,阅读一则故事……不同的学段,不同的设计;不同的单元学习重点,不同的语文能力操练。

2.从爱出发,烹制多味餐。以爱为圆,关注学生的差异发展,不刻意追求同步发展;关注学生向最近区域迈进,不追求达到某个整体标准。在“低碳”作业的设计上,重视学生的层次发展需要,根据实际需要,多元布置方式,烹饪作业多味餐:一是人人皆“吃”的“主餐”作业——教师根据课程要求和学生的共性,要求学生达到基本的学习要求和目标的必做作业;二是根据自己的学习情况、兴趣爱好、能力强弱以及对教材重、难点的把握可以选着吃的“副餐”作业——学生本人选择适合自己的作业,有针对性地学习或练习,可以是自己真正需要做的作业,也可以是自己能够胜任的“自选作业”;三是特长生想吃的“高级营养餐”作业——根据个人的语文能力,可做可不做的探究问题、社会实践、展示活动等“拓展作业”。在组织方式上亦可以以“作业超市”、“作业套餐制”、“循环作业制”等形式进行,不断提高学生的作业主动性和学习能动力。

3.从能为轴,培养实践力。学生语文素养除了丰富基础的语文知识外,还重在培养语文能力。除了课内的趣味练习题外,一些孕育学生综合语文能力的实践作业应时而起:小报编写、贺卡设计、书签制作、书信交流、便条沟通、传话练习、谜语趣答、巧编对联、采访“名人”、人物“速写”、撰写评语、师生赠言、座右铭设计、景点介绍……不同的时段不同的尝试,不同的学习知识点不同的能力实践。丰富多彩的作业品种,将多种知识的获得和多种能力的训练有机糅合,并以新奇的生活场景方式“诱惑”学生快乐实践、快乐作业、快乐学习、快乐成长。学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验,同时有效地提升多种能力。

三、“低碳”作业时间——自主灵动,快乐无限

课堂拖课、作业后滞、重复抄写——这是学生厌学之因,语文高效学习之敌。当作业“侵袭”课余时,当作业“占领”了周末时,当作业“盘踞”整个长假时,学生的学习兴趣陡下,学习效率陡减。合理地安排作业量,有效控制作业时间,拓展作业空间,不仅可以激昂学生的学习激情,而且还可以提升学习质效,让学生快乐学习,享受学习带来的快乐。

1.穿插——让孩子想着做。精讲多练、讲练结合是一堂好课的重要标准之一,课堂上适当地“肢解”作业内容,拟整课的作业分解穿插在课堂学习过程,往往会收到特别的学习效果:第一,根据不同的知识板块适时地穿插练习题,及时巩固及时反馈,有助于教师对学情的及时了解和教学策略的科学调整,提高课堂“教”的有效性;第二,分步安排作业内容,课堂有一定的作业时间,使学生产生作业量减少的心理舒适感,加上为避免课堂作业“挤”去课余休息的时间,学生会更集中听课、积极参与教学活动、热情课堂练习,提高学的质度。

2.前置——让孩子抢着做。“明天我们学习《梅花魂》,有兴趣的同学可以提前完成《作业本》。”“这单元我们学习的都是写人的文章,今天的家庭作业可以提早告诉大家——写一篇关于人物的日记”“告诉大家一个秘密,本周末小报编写的主题是‘课外阅读’”、“后天就要进行‘思乡’主题名句的背诵PK了,请大家作好准备”……当发现大部分学生快完成当日的作业时,有时不妨预告学生当晚或近日的作业安排,形式可以是奖励性的宣告,也可以是神秘式的个别‘告秘’。不管是何种形式的告之,孩子们总会暗暗较劲,加快作业速度:一图课余心理的轻松,二比谁的作业速度快,三赛谁能得到老师的赞赏。时间长了,不仅优秀生能“吃饱”,上交更高质的作业,而且学困生也能合理安排作业时间,及时完成作业。同时,学生学习情致也不断高涨。

3.留白——让孩子乐着做。长假是学生最盼望的,但也是最怕的。长期期间的作业量往往大幅度“上涨”,“占据”了学生大部分的休闲时间,使学生玩也玩不痛快,又不能安心作业。长假回来,堆积的作业又占据了教师大部分的教学时间,同时,面对劣质的作业还易滋生“火爆”心理。为使学生安心享受假日的轻松,同时自己也可以“偷懒”少批作业,每每周末或假日,教师就可以布置“1+1”型有趣的弹性作业。前一个“1”是教师布置的书面作业,后一个“1”是学生自行设计的实践性作业。如中秋三天假日,学生必须完成一篇家务叙事日记,外加一项家务实践活动,至于什么家务由学生自主选择,但日记必须是家务过程的记事;再如,国庆七天长假,学生编写一份国庆小报,外加一项语文类的社会实践活动……作业内容的留白,给学生以自主权;作业量的适量控制,给学生长假放松的留白。每每假日作业的宣布总会掀起教室一片欢腾,快乐的“吔”声常会吸引邻班学生羡慕的眼光。

四、“低碳”作业评价——活泼时尚,幸福无边

有效的评价是推进学生自主学习、快乐作业的催化剂。迎合孩子渴望被赏识、喜展示、亲时尚等心理特点,引进“低碳”评价,弱化作业评价的等级划分和筛选功能,放大学生的心理特征,用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励学生,用期待的方式鼓励学生,少规范的冰冷,多时尚的气息,使作业反馈成为幸福期待,使语文学习成为幸福享受。

1.激励,淡化甄别。“读你的日记真是一种美的享受。”“今天的读书摘记比昨天漂亮!”“这么容易写错的字没有写错,不容易。”……德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”作业批改或面对面评价时,关注孩子渴望被赏识的心理,淡化等级甄别,根据不同层次的孩子给予不同的点拨和激励:于优秀生表现精彩时“提速”,于中等生进步显进时“推进”,于学困生停滞不前时“加油”,使学生从热情洋溢的赏识中形成自信,从委婉无痕的否定评价中进行自我反思,从充满期待的暗示中作自我反思,从而让句子更美丽,演讲更精彩,日记更生动,合作更有效。

2.多元,淡化。“低碳”是一种生命元素,“低碳”作业评价应该关注学生的生命质量,它淡化统一,提倡多元评价:评价内容宽泛,关注过程的点滴进步,既讲究“布局谋篇”、“整体融合”的结果美,更讲究“断章取义”、“一字见美”的过程美;评价方法丰富,关注学生的主体作用,采用师生换评、小组评、自评、家长评;它有书面,有口头,有符号,有标点,有词语,也有心理交流,呈现形式丰富而多彩;评价标准多样,在操作上,它关注三个方面的协和:一是定性评价与定量评价结合,二是终结评价与形成评价并重,三是静态评价与动态评价互补。只有关注到孩子的学习细节,丰富对孩子的评价标准,孩子对语文学习的热爱热度才会不减。

3.时尚,淡化规范。一打开作业本,“酷”、“今天的日记帅极了”、“这句话给你的日记化了一点妆”、“差点被你的别字忽悠了”、“这段话急需‘减肥’了”等词语尽入你眼;再看细看,☆、、Good等另类符号“闪亮登场”;作业表彰时,一个充满爱意的拥抱,一次催人奋发的杰出学生签名,一句鼓舞人心的“精彩名言录”,一张饱含肯定的表扬卡……风趣的评语,时尚的符号,另类的表扬形式,欠“规矩”之美,少“典雅”之气,难登品味之堂,然深受得学习热爱。它犹如春风化雨,汇成涓涓暖流,沁入学生的心灵深处,产生源源不断的学习动力。

“让学生快乐作业,让孩子学习快乐”——这是“低碳”作业的主题曲。培养学生优质的语文素养,构建轻负高质课堂,老师不妨解开桎梏学生学习兴趣的“作业包袱”,抽去“肥脂”,留取“精华”,不断生动作业形式,灵动作业时间,引领学生走出“题海战术”的篱笆,让孩子走进一个全新的“低碳”作业空间!

参考文献

[1]周弘.赏识你的孩子[M].成都:四川少儿出版社,2000.

[2]熊义萍.“绿色作业”让语文作业走出一条创新之路[EB/OL] www.zjcxedu.net/zjcxedu/Documents/jszj/jyky/11192885FEC.htm.

[3]王芳.绿色评价:为语文课堂撑起一片灵动的蓝天[J].教学月刊,2009,(5).

篇4：走进新时代

王西麟（作曲家）希望不要把"和国际接轨"当时髦新的世纪来了，人们都爱说"和国际接轨"。我希望不要把这话当成轰动一时的时髦，也不要自欺欺人，应该看成是自省反思和自我批判，应该看成是自省反思和自我批判，而为民族历史的落后羞耻，进而自救来改变我们的生存环境。比如，现在上演和出版中国作品仍然很少、很困难，没有根本性的改变。作曲家们应该团结自救，共同改变大环境，政府应该明确自己的真正职责在于尊重艺术规律地做事，这样，才算是走上了向国际接轨。

郭文景（作曲家）中国音乐教育应该平衡地发展新千年来了，中央音乐学院经过多方努力终于成为"211工程"新的一员。看到清华、北大的教育体制改革感到很振奋，盼望中央音乐学院尽早跨出这一步。

从现实的音乐生活看，水平很低，原因很多，音乐教育则是根本原因之一。作为一名普通教师，我认为小小的"鲍家街43号"再好也改变不了国家整体音乐水平的现状。只有全国的音乐专业院校水平都得到提高，音乐的状况才会发生变化。我最大的希望是，中国音乐教育更加平衡地发展。

张卓娅（作曲家）我把艺术的结打在音乐剧上作曲家一生中能跨越百年、千年真的很幸运。面临机遇和挑战，我们有艺术的理想和追求，也有时代的使命感和社会责任感，创作正处于最旺盛和活跃的阶段。

近些年来，虽然一直为晚会、影视、音像投入了很多的热情，但始终对歌剧和音乐剧保留着强烈的兴趣。新千年我要把艺术的结打在音乐剧上。多出作品，出好作品，为中国音乐剧舞台繁荣兴旺而努力奋斗。

徐新（指挥家）全国各地都活跃着自己的交响乐队新世纪来了，我们音乐工作者都要有新的作为。现在全国各地都活跃着自己的交响乐队，不仅北京、上海、广州等大城市，其它省市也都在大力普及高雅音乐。我正在兰州排练一套交响音乐会。这里地处大西北边远地区，领导非常重视和支持交响乐事业的发展。乐队水平提高很快，坚持多年，已培养大批热心观众。每场音乐会都有强烈的反响。

我希望我国交响乐事业在新世纪更加蓬勃发展，欣欣向荣，把我国人民文化生活推到一个新的高度。

彭家鹏（指挥家）我们有责任让西方真正了解中国的民族管弦乐在新千年第一个春节，龙年正月初一晚上，我作为中国广播民族乐团首席指挥，将和80余名演奏家首次在奥地利维也纳金色大厅登场。这场音乐会有着特殊的意义。

中国的民族管弦乐队发展到今天的建制、规模、形式，前辈彭修文这位创始人功不可没。他的民族管弦乐作品在艺术上也相对成熟、完善。我们的音乐会将以此为主体，同前两次金以大厅的中国民族音乐会有完全不同的选择，这是真正能够表现中国民族管弦乐队特色的选择。希望欧洲观众能够了解和接受我们的音乐。

金铁林（教育家）培养更多更好的民族声乐人才，讴歌新时代面向2000年，我要为事业的新发展做好本职工作，一方面抓好学院的教学，一方面立足一线岗位。总之是要培养更多更好的民族声乐人才，为广大观众服务，讴歌伟大的祖国和崭新的时代。

潘淑珍（歌唱家）总想过把歌剧瘾作为部队歌唱演员，在新千年到来之际想法很多，最明确的就是想过把歌剧瘾，否则心里总觉得是一个遗憾。

虽然主演过《这里的黎明静悄悄》、《托斯卡》、《两代风流》等十几部歌剧，但更多时间是在音乐会上演唱。我既然选择歌剧为终生事业，当然希望能够多演歌剧。

我希望歌剧演出实行择优上岗，同一角色可以公开竞争，谁捧谁上。好演员才能出好戏，挣出好票房。

梁大南（演奏家）音乐会形式应当走向多样化新世纪交响乐事业发展前景很好。观众的欣赏水平和审美需求都在不断变化和提高。音乐表演团体的领导应在艺术策划、管理营销上多下功夫；音乐家应在艺术水准和演出质量上力求"精"和"新"，争取为更多的观众服好务。

我希望音乐会的形式更加丰富多样，不必都是大乐队交响音乐会，可以多搞室内乐、独奏、重奏这类音乐文献需要大量推介。

作为歌剧院乐队首席，感觉舞台上歌剧演得太少，我们大部分时间都在搞通俗音乐会和歌剧选段音乐会。希望多演全本歌剧。

吴玉霞（演奏家）中国民族音乐不仅要在金色大厅辉煌，还应走到世界每个角落我和我的同行所付出的一切，都是为了繁荣中国的民族音乐事业。祝福每一位观众在新世纪伴随美妙的音乐度过每一天。

篇5：小学走进新时代演讲稿

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的时代，很多地方都会使用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编收集整理的走进新时代 开启新征程 主题演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好，我是交通事故审判庭xx，今天我演讲的题目是《心存信仰才能期盼美好明天》。

自从看到本次演讲活动的主题起，我就一直在想，我期盼的xx法院是什么样子的。我想起了过去，思考了现在，也畅想了一下未来。我发现无论在我与法律相关的哪一个阶段，我对法院、对法律职业、对我自己的所有期盼都离不开一个基点，那就是对于法治的信仰。

20xx年x月xx日，xx岁的我考试成为一名乡镇政府工作人员，从那一天开始xx法院的大门口就成了我等班车的固定地点。多少次，我回头看，看法院楼前的六根石柱，看法院院里停放的警车，看楼上的窗户，看院里的一草一木，这一看就是近三年。那时候，我对这个院里的任何事物都充满了好奇，我敬畏于它的神圣庄严，我羡慕那些用法律维护公平正义的人。我，也想成为这样的人。怀着这份心情，我通过考试进入了期盼已久的xx法院。

没来的时候，我认为法院工作一定都是风光体面的，法官们每天不是在开庭就是在去开庭的路上，身穿法袍手握法槌，庄严肃穆。来到法院后，我才知道，这个院里的人没有我想象的过得那样轻松，他们要奔波于田间地头，每天风尘仆仆，他们要用大量时间来处理琐碎的事务，他们不仅要面对沉重的办案压力，还要疲于应付各种绩效考核，他们不仅要确保审判执行公正高效，还要预防当事人缠诉上访，他们是精神上的贵族，可生活上也时有拮据。

如果你问我，这符合你当初的期盼吗?我好想很难说符合。但，法院四年多的工作磨炼让我认识到，从来不是胸前的法徽彰显了你的自身价值，而是你的业务素质和良知得到人们的肯定，才点亮了法徽的光芒，而法律职业的尊荣感和幸福感也必定要来源于对法治的崇高信仰。有信仰就不计苦累，有信仰就不怕风雨，有信仰才能扛得住压力和诱惑，有信仰才能期盼美好的明天。我期盼的xx法院就是有信仰的法院。

可能你会说，别逗了，空谈信仰解决不了实际问题，有信仰挡不住门口拄拐的老大爷拉横幅静坐，有信仰阻止不了老大娘动不动跳楼的威胁，有信仰拦不住拿不到执行款的申请人一遍又一遍的拨打“12345”，有信仰也解决不了囊中羞涩。的.确，中国法制的大环境决定了我们无法凭一己之力解决司法运行中的所有问题。但我们在座的各位都是中国法治体系中必不可少的那枚螺丝钉，我们怎样，xx法院便怎样，中国法治便怎样，我们有信仰，法治就有希望，我们光明，司法便不黑暗。

正如著名诗人叶芝所言：“我们不能掩盖思想中的怀疑因素来建立一种虚伪的信仰”，怀疑和信仰从来都是一对孪生兄弟，如果没有怀疑，又何谈信仰。

现在，我们大家正处在司法改革的巨大洪流中，我们还在探索如何能让法官员额制发挥起应有的作用，我们还在探究如何建立更加科学的绩效考核机制，我们还在摸索如何让每一名干警在最合适的地方做最适合的工作，我们还在期待每个人都能分享改革红利。我们也怕，怕自己成为改革的牺牲品，怕到头来十几年寒窗苦读也圆不了“法官梦”，怕人到中年仍难承担生活之重。一个又一个年轻干警左右摇摆不知何往，一个又一个法院人离开法院到旁处谋生。在彷徨不安中，我们好像忽略了我们来到法院从事司法职业的初心。曾经站在门外渴望擎法律利剑捍卫公平正义的我们，似乎正在怀疑中迷失自我。然而，越是怀疑的时代越能彰显信仰的弥足珍贵，越是艰难的时期，越能考验我们这一代青年法院人的意志。

不忘初心，方得始终;心存信仰，方能行稳致远。

有信仰的法院是积极向上、充满阳光、不畏艰难的，有信仰的法院是内在温暖而柔软，外在中立而刚强的，有信仰的法院是由一群有良知、通常识、晓常理、解常情的法律人组成的。有信仰的法院是我期盼的法院，这里有你也有我，有怀疑更有信仰。

习近平总书记说，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。我想说，我们在座的各位有信仰，xx法院有力量，中国法治有明天!

篇6：小学走进新时代演讲稿

“学习十九大”演讲稿：走进新时代体现新担当展示新作为

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！我今天的演讲题目是：《走进新时代、体现新担当、展示新作为》。

10月18日，党的十九大在北京隆重召开。总书记吹响了中国特色社会主义进入新时代的伟大号角，全面开启了党和国家事业的新征程，让人精神振奋，倍受鼓舞。新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，更是我们坚定信心、干事创业、奋发有为的时代。

新时代呼唤我们保持不忘初心的定力。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们发改人便把这初心落实到谋经济发展、项目建设、改革创新的具体工作上来。新时代我国社会主要矛盾的变化，并没有改变我们国家仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，我们仍然要以经济建设为中心，自力更生，艰苦创业。我们要紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，深入践行新的发展理念，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，努力提高谋大局、定政策、促改革的能力和定力。

新时代呼唤我们胸怀舍我其谁的担当。顺境逆境看胸襟,大事难事看担当。“发展改革我先行”就是我们发改人的真实写照，只要是其他职能部门干不了、不愿干的事，最后都是我们来扛。在这决胜全面建成小康社会的关键时期，我们发改人更应该响应党和国家的伟大号召，率先垂范，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态一如既往的做好发展改革工作，努力当好市委市政府的“信息库”、“智囊团”，发挥好参谋助手作用，始终保持推动发展的强大动力。

新时代呼唤我们坚守乐于奉献的品质。泰戈尔曾经说过：“花朵的事业是美丽的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业总是默默的垂着绿荫”。我所处的文字综合工作岗位就是这样，做的都是幕后服务工作，从事的就是绿叶的事业。这就要求我甘于坚守，自觉践行焦裕禄同志“唯独没有他自己”的奉献精神，甘当“不为名利的小草、乐于奉献的蜜蜂、恪尽职守的螺丝钉”，比境界、比贡献、比干劲，在认真完成好每一项平凡工作中追求自身的人生价值。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。我们要积极响应新时代的伟大号召，坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民谋利益的不懈奋斗中书写人生华章！

篇7：走进新时代作文小学四年级

“改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代……”我不满的撇了撇嘴:“爷爷，你听这么土的歌干嘛?难听死了!”爷爷慈爱地摸了摸我的头，说:”你还小，不懂这首歌的含义。”

“我的小时候啊，哪有你们这么好的生活啊!九岁时就因为家里没有钱而退学了。”

“不用上学不是很好吗?”我说，” “上学多累啊?”

爷爷摇一摇头:“读书可是我们那一代多少人的梦想啊!”

“对了，爷爷，你那时候不用上课”天天都在家里一定很爽吧?”

“怎么可能呢?我每天天还没亮就随着父母去生产队里工作，可比上学累多了。”

我沉默了:爷爷那么小就开始工作了，我除了白天要上几个小时的课外，每天都那么悠闲……顿时，一股愧疚感涌上心头。

“以前啊，我们吃的都是地瓜面，窝窝头什么的，过年的时候才能吃白面，哦，对了，白面里面还会掺点玉米粉嘞!哎，现在时代变了，家家户户吃大鱼大肉也不足为奇了啊!”

对啊，改革之后的这几年确实变了不少，大家不用再挨饿了，也不用再过那种吃不饱，睡不足的日子了。大家的生活质量渐渐提高了，周围的环境也改善了。大家不用再住那种茅草屋了，住起了公寓和别墅。

我开始对未来充满憧憬，不知不觉的哼起了那首歌: “改革开放富起来寄往开来的领路人，带领我们走进那新时代……”

走进新时代作文四年级2

随着新世纪钟声的响起，又一个百年轮回过去了。我们迎来了又一个新兴的时代，我的家乡发生了翻天覆地的变化。

听爸爸讲，在他小的时候，我的家乡很贫穷。吃的是粗茶淡饭，根本谈不上营养，即使到了过年也很少能吃到肉。住的都是又低又矮的木头屋，到了冬天，室内非常的冷。以前的电视是黑白电视，有的时候还会有吱吱的声音，简直无法看。有些人家的家里甚至还没有电视。以前的道路是泥巴铺成的，到了下雨的时候，地上还会有小水洼非常不好走。

但是现在不一样了。吃的再也不是粗茶淡饭，而是鱼肉米饭。住的也不是原来又低又矮的木头屋。家家户户都盖起了水泥房，而且还装上了空调，再也不怕冬天会很冷了。现在每个人的家里都有一台彩色的电视，甚至都安装了无线网络，买了手机，在手机上也能看影视。街道再也不是从前的泥巴地，而是一条整洁的柏油马路，道路十分平坦。有钱的人家还开起了店铺，当上了老板。

我的家乡跟上了新时代的进步，走进了和以前不一样的时代。我的家乡不再像以前那样贫穷了，我的家乡变得越来越富有，也变得更加美丽。

走进新时代我们生活在新时代真是太幸福了，新的科技给我们的生活学习带来了许许多多的方便。听爸爸说：“以前人们要互相联系需要用一种叫“哔哔机”的东西，”要收到信息后再和对方联系，还经常找不到人，真是太麻烦了。现在我们大家都有手机，手机小小的，放在口袋里就行了。手机可厉害了，可以打电话，可以和亲人视频通话，通过淘宝、京东商城可以买到我们想要的商品，都不用出门，手机还可以付款，通过微信，支付宝就可以付钱了，真是太方便了。今天我和妈妈去菜市场买菜，卖菜的老婆婆拿出二维码，哔的一声，钱就付了，都不用找零钱呢!去年年底厦门开通了地铁，原来到爷爷奶奶家坐公交车需要一个小时，现在二十分钟就可以到了。地铁站里好漂亮啊，到处都是现代化的设备，自动售票机，自动电梯……感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。爸爸说现在是高速互联网的时代，我不明白是什么意思，后来听他解释后我明白了。我们可以通过电脑上网，看到最新的新闻，有不懂的难题还可以通过它请求别人的帮助，太好用了。现在我们还可以乘坐动车、高铁、飞机去更远的地方旅游，开阔我们的眼界，丰富我们的知识，交更多的好朋友，太好了!我们的国家发展得好快啊，各种各样的科技成果不断的丰富和方便着我们的生活，走进新时代，为我们的祖国加油，点“赞”!

走进新时代作文四年级3

现在的时代不同于以前那个古老的社会，生活质量改善了，医学水平提高了，出行交通方便了，交流沟通快捷了，冲出地球已经不是梦了。不过，在飞速发展的现在，空气质量降低了，污水排放增多了，大气污染严重了，地下淡水减少了，全球变暖也已经袭来了。如果只是单方面的发展，我十分赞同，可是，像现在这样以破坏生态环境为代价的发展，我觉得是不可取的，甚至是可耻的。

在我家附近，有一些小型的化工厂，他们虽然生产各种不同种类的产品，但相同之处都是向天空中排放黑烟，向附近的一条小河中排放污水。原本湛蓝的天空，清澈的河水现在变得脏兮兮的，美丽的鸟儿不再从这里经过，漂亮的鱼儿不再从这里嬉戏，这其中的根本原因就是这群无知的人类因为自己的生财之道而让自然付出的代价。

其实，让人感到欣慰的是社会中的一部分人已经认识到了破坏力的可怕，因此积极宣传保护环境的重要性，打起“保护家园，快乐自我” 的口号来呼吁。当然，有让人感到欣慰的，也有让人感到痛心的。有一些人尽管也认识到了问题的严重 ，但他们仍然无动于衷，只管自己安心享乐。这好比就像“走自己的路，让别人说去吧”。

新时代就应该有新的面貌，而新的面貌就要靠我们现代人的努力。如果想让鸟儿重回家园，想让天空变得湛蓝，想让鱼儿继续回来游玩，那就赶快行动起来，把我们的地球变成美好家园。让我们共同走进新时代!

走进新时代作文四年级4

今年是改革开放四十年，在这短短的几十年间，我们的生活水平在不断地提高，科技也在不断地进步，网购、支付宝、高铁、共享单车……正引领着我们走进新时代。

记得读幼儿园时，我最高兴的事情就是周末和爸爸妈妈一起出门逛街了。当时的科学技术还没那么发达，出门购物都得带着钱包。付款时，有时候还得找零钱。碰到人多时，排长龙的情况让人苦不堪言。

现在呢，我们出门购物就不用那么麻烦了，只要随身携带手机就能付款了。每个商店的付款处都会有两个二维码，一个是用“微信”支付，一个是用“支付宝”支付。拿起手机扫一扫二维码，填写好金额，就可以付款啦!这样一来，假设原来一个人要花五分钟排队付款，现在花一分钟就解决，我们再也不用等得不耐烦了。这种付款方式和以前比起来真的便捷多了，既不用找零，又节约了时间。

如果你比较“宅”，网购就是最适合懒人的懒办法了。在京东、淘宝等电商平台上，货比三家，找到中意的商品，网上支付完钱款后就等送货上门了，这种好事在以前可是想都不敢想的。

另外，高铁、共享单车也让我们的出行方便了许多。

新四大发明只是新时代的一个缩影，它带给我们的变化已经让世界瞩目，相信在不远的将来，我们的国家一定还会给我们带来更多意想不到的惊喜，我为生活在这样的时代而自豪!

走进新时代作文四年级5

我们生活在新时代真是太幸福了，新的科技给我们的生活学习带来了许许多多的方便。

听爸爸说：“以前人们要互相联系需要用一种叫“哔哔机”的东西，”要收到信息后再和对方联系，还经常找不到人，真是太麻烦了。现在我们大家都有手机，手机小小的，放在口袋里就行了。手机可厉害了，可以打电话，可以和亲人视频通话，通过淘宝、京东商城可以买到我们想要的商品，都不用出门，手机还可以付款，通过微信，支付宝就可以付钱了，真是太方便了。今天我和妈妈去菜市场买菜，卖菜的老婆婆拿出二维码，哔的一声，钱就付了，都不用找零钱呢!

去年年底厦门开通了地铁，原来到爷爷奶奶家坐公交车需要一个小时，现在二十分钟就可以到了。地铁站里好漂亮啊，到处都是现代化的设备，自动售票机，自动电梯……

爸爸说现在是高速互联网的时代，我不明白是什么意思，后来听他解释后我明白了。我们可以通过电脑上网，看到最新的新闻，有不懂的难题还可以通过它请求别人的帮助，太好用了。

现在我们还可以乘坐动车、高铁、飞机去更远的地方旅游，开阔我们的眼界，丰富我们的知识，交更多的好朋友，太好了!我们的国家发展得好快啊，各种各样的科技成果不断的丰富和方便着我们的生活，走进新时代，为我们的祖国加油，点“赞”!

走进新时代作文四年级6

随着新世纪钟声的响起，又一个百年轮回过去了，我们迎来了又一个新兴的时代。

90年来，在中国共产党的正确领导下，全国各族人民团结一心，自强不息，不怕曲折，克服艰难，一步一步走向胜利，一步一步走向辉煌。

，杨利伟乘坐“神舟五号”承载着中国人千年的梦想，登上了太空。这是祖国繁荣的又一表现，它让我们对祖国更有信心，更有自豪感。

“5.12”汶川地震，不但震动了全国，也震动了中国亿万人民以及世人的心。抢救官兵不顾生命危险应用救出每一个生命。全国募捐更是感动这些不幸的人们。“5.12”让我们觉得祖国是多么重要。泪水和期待在这个奥运年中蔓延。志愿者拼命学英语来弘扬中国的奥运精神。在中国人民的不懈努力下，奥运会在北京顺利进行。这场盛典，牵动整个中国和世界的心。炫目的烟火，新颖别致的鸟巢设计象征了中国的腾飞。体育健儿奋力拼搏的精神使整个奥运会完美无缺。

时代在发展，，中国已经60岁了，在经过岁月的洗礼，成绩的激励和困难的考验下属，中国将继续走向辉煌。

我们这一代的孩子，虽然没有经过贫穷的困惑;没有经过战乱的恐慌;没有经过生死的考验，生活在这样美好的社会当中，有父母亲人的呵护，有老师同学的关心，在优良的环境中接受着知识的熏陶。所有的这一切，都是因为有了中国共产党。

我们会创造更好的明天!

走进新时代作文四年级7

现在的时代不同于以前那个古老的社会，生活质量改善了，医学水平提高了，出行交通方便了，交流沟通快捷了，冲出地球已经不是梦了。不过，在飞速发展的现在，空气质量降低了，污水排放增多了，大气污染严重了，地下淡水减少了，全球变暖也已经袭来了。如果只是单方面的发展，我十分赞同，可是，像现在这样以破坏生态环境为代价的发展，我觉得是不可取的，甚至是可耻的。

在我家附近，有一些小型的化工厂，他们虽然生产各种不同种类的产品，但相同之处都是向天空中排放黑烟，向附近的一条小河中排放污水。原本湛蓝的天空，清澈的河水现在变得脏兮兮的，美丽的鸟儿不再从这里经过，漂亮的鱼儿不再从这里嬉戏，这其中的根本原因就是这群无知的人类因为自己的生财之道而让自然付出的代价。

其实，让人感到欣慰的是社会中的一部分人已经认识到了破坏力的可怕，因此积极宣传保护环境的重要性，打起“保护家园，快乐自我” 的口号来呼吁。当然，有让人感到欣慰的，也有让人感到痛心的。有一些人尽管也认识到了问题的严重 ，但他们仍然无动于衷，只管自己安心享乐。这好比就像“走自己的路，让别人说去吧”。

新时代就应该有新的面貌，而新的面貌就要靠我们现代人的努力。如果想让鸟儿重回家园，想让天空变得湛蓝，想让鱼儿继续回来游玩，那就赶快行动起来，把我们的地球变成美好家园。让我们共同走进新时代!

走进新时代作文四年级8

厦门的街道车水马龙，人潮川流不息，一条富有文艺气息的海景地铁悄悄地开启崭新的生活……

一次偶然的机会，我坐上了地铁。进站时，我身边一位老爷爷坐着自动轮椅缓缓而来，大家纷纷为他让道，帮忙扶住轮椅，老爷爷稳稳地停在了车门附近。一种美妙的感觉流进我的心里。

到了下一站，地铁的门开了，车身微微向旁边倾斜，人流集中在车门附近，不妙!眼看老爷爷的轮椅不断地往车门边下滑去，刹那间，一位年轻人健步上前扶住了轮椅，众人舒了一口气。老爷爷对他道谢，年轻人莞尔一笑。一旁的我静静地感受这暖心的一刻。

地铁依然持续运行着，只是，我的内心却难以平静。人海茫茫的世界里，有些人淡忘了自己的道德观，做出了一些有伤大雅的行为，乱扔垃圾，不讲文明;损坏公共物品及资产;肆意在景区里涂鸦;随处粘贴广告纸;在公共场所吸烟且大声喧哗……这是我们不愿意看到的。今天地铁里青年紧急时刻的鼎力相助和对待老年人恭敬之举，则很好地表现出不凡的风貌与修养，油然而生的敬意在地铁的车程中一直伴随着我，也告诉我“善”就在咫尺之间。

在这个新时代，支付宝的便捷、电视的高清、手机的多功能、动车地铁的高速运行等，带给人们的生活水平越来越高，然而，这瞬息万变的新世界里，人与人之间的友善仍然保持着，它如同一条无形的丝线，牢牢地拴住彼此的心。我有理由相信，民风的和谐将会让我们的明天更加灿烂，新的时代也将随着大家的正能量而变得愈发美好!

篇8：走进汉化新时代

从DOS时代开始, 到Windows时代, 又到移动操作系统, 软件汉化也走进了一个新的时代。

●怀旧篇:DOS时代的软件汉化

刘宗凡:现在使用电脑的人们, 大概想象不出在字符界面下学习和使用电脑是何等情形。正是DOS这样的命令行方式的操作系统, 成就了一批批的电脑高手和优秀程序员。

因为ASSIC码的限制, DOS时代的显示器上, 只能显示有限的字符。聪明的中国人利用扩展ASSIC码, 实现了对汉字编码的记录, 并通过技术手段, 实现了在屏幕上输出和显示汉字。然而, 无论是利用汉字输入法输入汉字, 还是在屏幕上显示汉字, 都需要汉字操作系统的支持。CCDOS (长城汉字系统) 、UCDOS (希望汉字系统) 、TW213 (天汇汉字系统) 等优秀的汉字操作系统至今仍令人难忘, 它们几乎成了那时装机必备的系统, 否则, 连中文的文字处理都无法进行。

邱元阳:刚参加工作时, 因为要辅导学生学习FoxBASE数据库, 而学生的英语水平都比较差, 英文软件的提示信息都不容易看懂, 于是决定找一下FoxBASE的中文版。但是在卖光盘的地方根本找不到中文版, 而且也被告知这个软件根本不存在中文版, 但是网上可以找到不完整的汉化版。因为当时没有上网条件, 为了学生学习方便, 决定自己动手汉化英文版的FoxBASE+。主要工具就是PCTools, DOS时代大名鼎鼎的工具软件, 软件汉化就是利用它的磁盘编辑功能, 在UCDOS环境下直接修改FoxBASE+主程序和“覆盖文件”中的提示信息。

这是一项很艰苦的工作, 不仅要逐字逐句地翻译, 还要区分哪些是字串信息, 哪些是程序代码, 稍有不慎, 修改后的程序就无法运行。最要命的是, 汉化后的字符数, 必须与英文原文长度完全相等!这就使得翻译后的中文有时非常简省、别扭, 有时又添加了许多空格。历时一个月后, 终于完成了这一浩大的工程, 而意外的收获却是, 对FoxBASE+的程序结构和数据处理方式也有了很深的了解, 为后来自学C语言程序设计提前打下了基础。

几年之后, 学校终于具备拨号上网的条件了, 终于从网上找到了比较完美的FoxBASE+汉化版, 的确比自己汉化的那个丑陋的版本好很多。

金琦:采用这种方法汉化的程序, 仍然要依赖汉字操作系统, 如果在西方语言环境下运行, 就会显示乱码, 这是汉化无法克服的。而正宗的中文版的软件, 绝大部分也只是在中文DOS下能够正常显示和运行, 有些则是先作判断, 如果是中文环境, 有中文字库存在, 就显示中文, 否则就显示英文界面, 类似于多语言版本。做得较好的中文软件, 采用直接写屏技术, 则能直接在西文环境下显示汉字。在程序设计中, 往往是自带一个小字库来实现西文环境中显示中文。而这些方法, 在汉化过程中是无法使用的。

DOS已经离我们远去, 一去不回, 但曾经在其中学习和奋斗的经历, 却仍值得回味和纪念。

●普及篇:Windows软件的汉化

刘宗凡:Windows下软件的汉化, 可用的方法和工具非常多, 我们以检测文件Hash值及MD5等的英文小软件Hash为例, 来看看Windows软件的汉化过程。准备好程序文件hash.exe (http://keir.net/download/hash.zip) 、侦壳工具PEiD (http://rj.baidu.com/soft/detail/23407.html?ald) 、汉化工具Passolo (http://www.pc6.com/softview/SoftView_12505.html) , 开始动工。

1.程序侦壳。在汉化软件前, 必须对加壳的软件进行脱壳。给程序加壳是一种常见行为, 加壳分为三种:压缩壳、保护壳、捆绑壳。压缩壳主要是为减小程序体积, 方便程序的存储、传输、使用;保护壳主要用于保护版权信息, 不让别人随便更改作者版权信息;而捆绑壳是黑客常用的, 主要为捆绑特定程序并躲避杀毒软件查杀。当然, 有些软件还会多次加壳, 使得破解会变得困难一些。

而要正确进行脱壳, 需先进行侦壳。所谓“侦壳”, 就是利用工具软件对软件进行探测, 了解它是用了什么工具进行加壳的。常用的侦壳工具有PEiD、StudPE、PEscan、ExEinfo PE等。打开PEiD, 单击“File”菜单后的带省略号的按钮, 选择源程序hash.exe, 在下方的文本框中显示“Microsoft Visual C++ 6.0”, 说明这个程序没有加壳, 是使用Visual C++编写的 (如图1) 。我们可以用Passolo来汉化这个软件。

2.打开Passolo, 单击菜单“文件—新建—方案”, 在弹出的窗口的“名称”后输入方案名称, 单击“位置”后的“打开”按钮, 选择方案保存的位置。再单击“添加源文件”, 选择要汉化的程序文件hash.exe, 单击“确定”, 将弹出源列表的“属性”窗口, 不用修改, 直接单击“确定”。单击“目标语言”页面, 单击“添加语言”, 在弹出的“语言”窗口中默认的是“中文 (简体/中国) ”。两次单击“确定” (如上页图2) , 进入方案窗口。

在“方案”下显示了源程序 (英语) 和目标程序 (中文) , 双击中文行显示翻译列表尚未创建。单击“是”, 创建列表。

3.单击菜单“查看—显示资源”, Passolo工作窗口中上面会显示源软件的界面 (如图3) 。

我们可以在中间窗口中选中要翻译的词条, 然后在“中文 (简体/中国) ”处单击, 就可以将这个词条翻译成中文。也可以在资源窗口中选中要翻译的对象, 然后在右下角属性窗口中的“文本”下面白色的位置对英文进行翻译。注意, 在原来的按钮或菜单上的文本如果有“&”符号, 表示后面的字母是快捷键, 在翻译时要另外加上快捷键。比如原来的“&Browse...”, 我们可以翻译成“浏览 (&B) …”。

逐条将各个词条翻译成相应的中文。如果有英文没有把握, 可以借助有道词典、金山词霸等软件进行查询。

4.单击菜单“字串列表—生成目标文件”, 在“生成目标”窗口中点击“确定”, 在项目文件夹下将生成一个名为“chs”的文件夹, 里面就是我们的汉化结果 (如图4) 。打开两个文件对比一下, 是不是汉化以后的界面看起来更亲切?

金琦:Windows下程序和软件的汉化, 难点是非标准资源的汉化。非标资源无法进行可视化汉化操作, 需要用专门工具提取后替换回写到程序中。

非标准资源的主汉化工具有“点睛字符替换器” (简称“点睛”) 、CXA、Athena-A、StringManager, 辅助工具有“灵便汉化编辑器”、LoveString等, 其中“点睛字符替换器+灵便汉化编辑器”是汉化非标的经典组合。CXA是一款简单易用的字符串抓取替换工具, 可以把英文程序中非标准资源的ASCII和Unicode字符迅速查找出来并经过翻译生成中文程序。点睛漏提的字串或无法提取的字串可以通过CXA或UltraEdit弥补不足。

邱元阳:在有些时候, 我们希望使用的软件是汉化版的, 但是能够找到的教程却是以英文版软件来讲授的, 这在CG和视频处理领域经常见到。为了对照着教程进行学习, 这时可能会希望有一种中英对照的汉化结果, 于是就有了所谓的双语菜单, 如Maya2012的双语菜单 (如图5) 。双语菜单是一种特殊的汉化结果, 不仅适合英语版的中文教程对照学习, 也适合中英文版本的过渡使用, 以及对专业词语的熟悉和掌握。

●新潮篇:Android程序汉化

刘宗凡:Android平台是一个开放的平台, 其安装包APK也是一个开放的格式, 其实就是一个Zip格式的压缩包, 可以用WinRAR打开。汉化的基本过程就是将APK内的资源文件Resources.arsc中的字段、Drawable文件夹内的图片以及XML进行汉化。有的APP有多国语言, 只要汉化英文就行了。安卓软件按汉化方式分为强制汉化与嵌入式汉化两种。

1.强制汉化类似于资源汉化, 将APK压缩包中所有英文字串、英文图片修改为中文, 汉化结果仅适合中文用户。强制汉化普遍使用的软件是汉化浪子, 软件直接提取APK里面的语言文件进行汉化, 汉化速度很快, 缺点是出错率比较高, 而且不适用于较多APK同时进行。

2.嵌入式汉化可以理解为添加语言包, 我们通常使用APKtool这个软件来完成汉化。APKtool比较灵活, 可以进行语言汉化、图片精简等, 而且更新软件也比较快速, 用APKtool工具配合一些常用的小工具, 可以解决各种问题。APKtool对整个APK完全反编译, 是嵌入式汉化的必备软件之一, 同时还可以用它进行强制汉化。

金琦:下面以对任务管理类应用Advanced Task Killer Free.apk的汉化为例, 来看看强制汉化的具体过程:

1.安装Java集成环境。Android的启动是从Linux的init来启动的, 然后启动到zygote进程, 就真正开始初始化Java VirtualMachine (Java虚拟机) 。所以需要安装一个Java集成环境, 便于程序调试。

2.建立工作文件夹。如图6所示, 先建立一个文件夹, 并且将APK里所有文件解压到里面, 可以看到resources.arsc、METAINF、res文件夹及classes.dex、AndroidManifest.xml、asssets等文件。需要动刀的是resources.arsc、classes.dex和res文件夹里的*.xml文件。如果有PNG等格式的图形文件, 就要祭出Photoshop等图形图像处理软件, 将图片上的英文字串改成中文。

3.汉化Resources.arsc文件。打开AndroidResEdit, 把resources.arsc文件直接拖拽进去。可以看到, 在原始资源栏中列出了所有英文词条。在某一词条上双击, 在弹出的对话框中输入翻译后的内容, 确定后即可完成该词条的汉化。如果遇到不太了解的英文, 可以借助Google在线翻译进行汉化 (如图7) 。依次将所有词条翻译汉化后, 点击文件菜单中的保存文件, 就可以用它来替换原Resources.arsc文件了。

注意:文件路径以及以http://开头的网址是不需要汉化的;有些两个单词写在一起的是不需要汉化的;带有特殊符号如下划线等的, 是软件参数、目录名称、文件名称等, 不需要修改, 像%s%、d%这类格式化输出的参数也不要去汉化;只需要翻译以大写字母开头的词条, 以小写字母开头的不需要翻译。

4.汉化.xml文件。在解压的主文件夹下面, 有一个AndroidManifest.xml文件, 这是系统下的主xml文件。把它拖到AndroidResEdit打开。然后, 打开res文件夹, 把里面的xml文件逐个地拖拽到AndroidResEdit里面, 寻找需要汉化的语句或者单词 (如图8) 。最后, 找到settings.xml这个文件, 打开。像这个文件, 只要改一句就行了。

5.汉化classes.dex文件。classes.dex这个文件是所有汉化步骤中最繁琐的, 有些地方汉化错误还可能导致整个汉化过程功亏一篑。

(1) 解包classes.dex。Classex.dex要用dex解包工具解包, 解包后会得到classes名字的文件包。Win7系统下Xtemp文件夹 (解包工具) 可以放在任意位置, 把classes.dex文件拖拽到dex.bat上, 出现黑色程序运行框, 按“1”解包。XP系统下必须在C盘根目录下创建一个名为android的文件夹, Xtemp放到该文件夹下, 即C:androidXtemp, 把classes.dex文件拖拽到undex.bat上, 自动解包。

(2) 打开Notepad++文件, 把名为classes的文件夹拖拽进去, 可以得到很多文件。利用软件的“文件查找”功能, 在各个文件中查找软件界面上没有完成汉化的英文单词。当然, 我们可能会找到很多结果, 这就需要根据经验去判断哪些需要汉化了。一个原则是尽可能小心汉化, 以避免棋错一着满盘皆输的结果。汉化保存以后, 回到C:AndroidXtemp目录下。

6.签名。打开META-INF文件夹, 把CERT.RSA和CERT.SF两个文件删掉, 只剩下MANIFEST.MF文件。然后把所有文件压缩回汉化前的程序文件里。打开AndroidResEdit找到签名两个字, 打开。选择要签名的文件, 点确认, 就完成了所有汉化工作。

刘宗凡:其他移动操作系统程序的汉化, 与Android平台类似, 如iOS系统下的应用程序, 也可以在Windows下解包汉化, 在下文的游戏汉化中会提到。

●挑战篇:游戏汉化

邱元阳:游戏汉化是经常见到而又难度较高的汉化过程。这里说的游戏不是指那些桌面小游戏, 因为小游戏跟普通程序没有区别。游戏的汉化一般是指那些比较大的游戏的汉化。这些游戏, 追求华丽的界面, 多样的表现形式, 突出的媒体效果, 往往是影、音、画俱全。

多数时候, 游戏中非标准资源较多, 汉化难度较大, 而且有些游戏用的是自己特有的引擎, 在资源调用上也与常用软件不同。比如文本内容, 可能根本就找不到在什么地方, 有的即使找到了文本, 汉化后也不能正常显示。

刘宗凡:游戏汉化用到的工具, 有CrystalTile2、汉化探针等, 也会经常用到16进制编辑器, 甚至ASM等汇编工具。如果是游戏机中的程序, 汉化时还会用到文本导出导入工具 (Script Extractor、Script Insertor) , 字模工具 (FontTile、字模精灵组合器) , 以及差值搜索工具 (Relativeful Search) 等。

对于汉化的方法, 大部分是做成汉化补丁, 也有的是做成游戏外挂的方式。这方面的交流网站, 有3DM、游侠网、猛犸汉化网等。

邱元阳:游戏与常用软件还有一个不同的地方, 就是除了文字信息, 还有语音信息, 都是语言障碍。因此, 对游戏的汉化, 有时不仅需要进行文字汉化, 还需要进行语音汉化。比如常见的联网射击游戏CS, 其“中文版”就是一种汉化作品, 不仅对文件进行了汉化, 对语音也进行了汉化。这样的游戏, 语音文件容易提取和替换, 因而对语音的汉化并不复杂, 甚至会有各种搞笑的语音版本可选。

但有些游戏的汉化难度就比较大, 语音的汉化更是复杂。比如常见的即时战略游戏《红色警戒》 (RA2) , 至今也没有真正的中文版, 常见的“中文版”都是一些游戏MOD形式, 相当于游戏的二次开发。RA2的经典MOD版本“共和国之辉”, 就常常被看作中文版, 其实也是不完整的汉化, 文字信息只有部分是中文显示, 并且是繁体中文, 因为字库所限, 输入中文时可正常显示的汉字也很有限。RA2的语音也不是单独的资源文件, 而是根植于程序之中, 其中不仅有英语语音, 还有俄语等其他语言, 进行替换的难度非常大, 虽然可以见到这方面的技术讨论, 但至今也没有人完成它的语音汉化。

刘宗凡:除了PC上的游戏, 市场上还有家用游戏机, 游戏机上英文游戏的汉化, 需要用具有Debug功能的模拟器, 分析并寻找字库文件的位置, 并进行扩容, 再根据字库做出码表, 然后用CrystalTile等工具软件载入码表并翻译文本, 最后修改字库为新文本字库。一般过程为:找到游戏Rom中的码表, 即字符对照表→按照码表将Rom中的文本导出来保存为文本文件→进行文本翻译→找到Rom中的字库, 用中文字体替换→为中文字体重做码表→根据新码表将中文写回Rom→更新指针表并测试。

邱元阳:游戏除了PC和游戏机上的游戏程序, 手游也正在流行。手机和平板游戏的汉化, 取决于手机和平板使用的操作系统。Android系统下游戏汉化, 可以参考前文Android程序的汉化来进行, 苹果系统iOS下的游戏与此类似, 在Windows下进行汉化时需要一些工具软件, 如ifunboxs、itools、plist Editorfor windows、fixpngWindows、texturepacker等。iOS游戏程序是后缀为ipa的文件, 其实它也是一个Zip压缩包, 可以用WinRAR解压拆包。

拆包之后, 寻找游戏的相关资源文件, 如图片、文本等。注意iOS游戏中的.png图片不是标准PNG格式, 需要用前述工具转换。PVR格式图片可以使用texturepacker转换成.png图片, 最后都用图片处理工具修改其中的文字为中文。文本资源大都存放在.strings和.plist后缀的文件里, 一般位于名为*.lproj的文件夹中。这些文本不能用记事本来编辑, 因为它是二进制格式的xml文件, 可以使用plist Editor for windows来编辑, 修改string字段即可, 不要修改key字段。

相关资源汉化后, 可以使用ifunboxs或者itools直接把文件替换到安装好的游戏目录里, 或者用WinRAR更新ipa文件包, 然后再安装测试。

游戏的汉化是比较复杂的过程, 常常需要一定的反汇编能力。每种游戏的编程环境、开发引擎、程序结构都各不相同, 有的游戏很复杂, 汉化难度也很大, 如《红色警戒》;有的游戏虽然复杂, 但汉化起来却不难, 如《魔兽争霸》, 用地图编辑器打开, 就能一项项手工翻译;还有的游戏是支持多语言的, 如《我的世界》, 其游戏、插件、MOD都有语言文件可以直接修改。很多游戏, 都没有多语言版本, 而由于游戏本身的原因, 不同游戏有不同的汉化和处理方法, 没有统一的可以参考的模式, 依靠的是软件工程经验和编程能力, 因此对游戏的汉化是一个很大的挑战。

●展望篇:走进汉化新时代

刘宗凡:汉化软件虽然给我们留下了美好的印象, 对我们使用电脑提供了极大的帮助, 但随着时代的发展, 软件汉化只能成为昙花一现的产业。

由于国际软件厂商对中国市场越来越重视, 现在绝大多数流行软件都会有官方中文版。比如Photoshop、Flash、3DMax、Dreamweaver、CorelDRAW等大型图形图像处理、动画网页制作软件, WinRAR、ACDSee等小型工具软件, Microsoft Visual Studio等开发工具包……都有官方中文版存在, 自然不需要再进行汉化。而国内软件行业也逐渐成熟, 中文工具已经基本上能满足人们日常生活的需要, 国产软件已经覆盖了绝大多数领域, 使得软件汉化失去了良好的土壤。

金琦:随着电脑的普及, 电脑使用者逐渐分化成两类:普通用户和专业用户。普通用户对电脑要求简单, 或者把电脑用来娱乐, 如浏览网页、欣赏视频、音乐、玩游戏等;或者用来完成工作, 如文字、表格处理、数据加工统计等, 可以说常用的软件就那么十来款, 没有机会去接触那些英语软件。而专业用户, 如CG制作、IOS、单片机编程、大型数据库如Oracle等维护……这些使用者一般都具备比较高的专业素养和英语水平, 能熟练操作英语软件, 也不需要汉化。而介于专业和普通用户之间的可以称之为“半专业”的用户, 或者在长期使用电脑的过程中掌握了一些常用的专业英语, 或者可以借助有道词典、金山词霸等词典软件“即用即翻译”, 对汉化软件也不太依赖。

刘宗凡:从现实的角度来看, 汉化软件也已经走向没落, 如从各大下载网站的装机必备软件或者下载榜中, 汉化软件都难觅踪迹。而专门提供汉化软件的比较大规模的网站, 现在也只剩下“汉化新世纪”一家。

当然, 汉化软件也不会完全消失。一些小众而有特色的或专业领域的英语软件, 就会长期有汉化版本存在。比如音乐发烧友, 就会选择使用Foobar汉化版来欣赏音乐而不是使用千千静听 (百度音乐) ;而用Cpu_Z汉化版来测试硬件, 显然比鲁大师有更多拥护者;在某些领领域, 如音频编辑软件GoldWave、FTP工具CuteFTP、PDF转换Word工具pdf2word等汉化软件, 因其某些方面独特的功能, 一直能在我们的电脑中占有一席之地。另外, 即使我们能看懂英语软件, 但汉化以后还是会让我们觉得使用起来更亲切。