收费站树形象活动方案

收费站树形象活动方案（通用7篇）

篇1：收费站树形象活动方案

海中捞餐饮有限公司浩宏·名品世家

展风采，树形象大赛

目的：加强企业文化建设，提高企业凝聚力，同时为广大员工打造一个展示才华的平台，丰富员工的业余文化生活，增强员工的团队意识，特举办展风采、树形象活动：

时间：8月4日早上

地点：单位门前

参加人员：酒店前厅、后厨、东方之珠、礼品店的所有人员

一、奖项设置：冠军，亚军，季军，殿军

二、评委：姜总、单总、刘总每部门再自己推先一位

三、奖品待定

四、节目要求：

1、展示团队士气：给团队起个名字、选队歌、写队训、再给自己团队画一个能代表自己团队的LOGO，体现团队士气高涨，有较强的凝聚力、战斗力，思想积极向上；

2、每队至少两个节目：

第一个节目是必选：以《社会主义好》为曲，自己添写词（对词的要求要积极向上，展现团队风采，歌颂企业未来发展、本职岗位的工作情况等等），第二个节目自选，必须是团体节目，要求积极、健康，表现形式不限；

3、每一个大部门为一个团队，7.1--8.4日期间，所有参赛人员的仪容仪表（平日工作中要求做到的，例如穿工装、带工号牌、化淡妆等等）及精神面貌（每天展现给客人阳光的一面）都会列入考评当中。平日表现分数由姜总、单总、刘总、荆经理根据自己观察到的及客人反应情况给分，员工个人因仪容仪表、精神面貌所扣分数从团体分数中扣除，比赛前一天由人力资源部汇总各领导打分情况

五、评分细则

评分采取一百分制，去掉一个最高分和一个最低分后的合值为团队得分。

备注：

1、活动过程要求参加人员自身要维护好现场秩序，保持全场安静，并要求把手机调到振动或关机状态。

2、活动结束后每团队留下3—4人负责工作现场的清洁。

篇2：收费站树形象活动方案

主题实践活动实施方案

为了树立我学区教育良好形象，进一步巩固和扩大“作风建设年”活动成果，使 “创先争优”活动不断引向深入，教育引导全学区教师大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，不断提升服务教师、服务学生、服务教育发展的水平，努力办好人民满意的教育，根据凉州区教育局《关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动的安排意见》，结合学区实际情况，特制定《双城镇学区开展“抓作风、树形象”主题实践活动实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和中纪委十七届六次全会精神，以邓小平理理论和胡锦涛总书记强调的八个方面的良好风气等重要讲话精神为指导，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，着力解决教育行政、学校管理、师德师风方面存在的突出问题，动员组织全学区教师为全面提高教育质量，实现我学区教育跨越式发展做出贡献。

二、目标要求

(一)在开展“抓作风、树形象”主题实践活动中，要重点围绕改进作风、提升素质、提高效率，努力树立“五种意识”（即责任意识、质量意识、创新意识、服务意识和纪律意识），积极创建“五型机关”（即学习型、创新型、服务型、实干型和廉洁型机关），进一步提高教育工作的社会公信力。

(二)学区、学校领导要重点围绕解决职称评聘、评优选先、考核、干部任用、教师调动、财务管理等工作中存在的不规范、不透明、不公开现象，努力建设奋发有为、堪当重任、廉洁公正、团结和谐的领导班子。

(三)广大教师要重点解决课堂形象不佳，从事有偿家教、以教谋私、歧视学困生以及向学生推销教辅资料等不良现象，着力打造一支爱岗敬业、求真务实、廉洁从教的教师队伍。

三、主要措施

（一）大兴学习之风。各校要进一步完善学习制度，全力打造学习型系统。

通过学习，不断提升学区、学校领导班子和教师队伍的综合素质，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。

（二）狠抓行为规范。学区、学校领导班子要认真履行岗位职责，规范工作行为，遵守工作纪律，强化民主管理，严格执行校务和财务公开制度，努力使各项工作公开、公正、公平。同时，要切实加强学校规范化管理，严格执行《中小学教师职业道德规范》和武威市教育局制定的教师行为“八不准”规定，结合全学区师德师风集中整治活动取得的成果，坚持不懈地狠抓教师课堂形象。

（三）弘扬行业正气。各校要大力弘扬爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的职业风尚。在领导队伍中要增强团结、民主、大局三种意识，努力造就一支求真务实、团结进取、干事创业、廉洁高效的班子队伍;在教师队伍中要培养敬业、奉献、团队三种精神，努力造就一支政治强、作风硬、素质高、业务精的行业队伍。坚决禁止捕风捉影、无中生有、乱发短信、乱贴帖子的不良行为。

（四）厉行节俭办学。各校要严格执行公务接待之规定，大力压缩非教育教学开支，本着经济、实用、节约的原则，真正把有限的资金和资源用在改善办学条件、提高教育教学质量上来。

（五）推行阳光教育。各校要严格执行收费政策，公示收费标准，严格执行征订教材、教辅资料的有关规定，实行“阳光收费”，对违反规定的，发现一起查处一起。

（六）促进教育公平。建立培养“名师、学科带头人、骨干教师”的长效机制，强化联片教研的辐射作用，通过多形式、多渠道，组织“优质课”交流学习活动，着力共享优质资源，进一步促进教育和谐发展。

四、方法步骤

“抓作风、树形象”活动，分学习教育、查摆整顿、落实提高三个阶段，从2011年3月开始，到12月底结束。

第一阶段：学习教育、提高认识（3月至5月）

主要任务：制定实施方案，成立领导小组；召开动员大会，广泛宣传发动；认真组织学习，提高思想认识。重点抓好三个方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各学校和幼儿园要结合本单位实际，制

定实施方案，组织召开动员大会，各校校长要结合各自的工作实际，就“抓作风、树形象”活动的开展做专题动员。

（二）强化学习教育（3月中旬4月中旬）。重点学习内容：中纪委十七届六次全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》，区委、区政府相关文件及会议精神。重点学习书目：《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等。各学校要把学习教育同创建“学习型”班子结合起来，采取个人自学和集中学习、理论辅导、专题讲座、集体研讨等方式相结合，切实增强教育的针对性和实效性。

（三）开展系列活动（4月下旬至5月底）。一是就如何加强和改进作风、转变教育形象开展1-2次讨论或学习交流活动，各校校长要做表态发言。二是通过开展征文活动、演讲比赛、报告会和运用媒体宣传等形式，营造活动氛围。三是树立、推广、宣传一批工作扎实、作风优良、勤廉兼优的典型。同时，要以发生在身边的违纪违法案例和有关音像资料为反面教材，进行警示教育，促进教育行风的进一步好转。

第二阶段：查找问题，集中整改（6月至10月）

主要任务：采取对照检查、意见征求、谈心交流等方式，认真查找各校领导班子和教师队伍作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原因，研究制定落实方案，落实整改措施，集中进行整改。重点抓好五个环节的工作：

（一）自我对照检查（6月上旬至6月中旬）。各校领导班子和教师要结合理论学习，分别对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，自我检查在思想、工作、学习等三个方面存在的问题，形成对照检查材料。

（二）广泛征求意见（6月下旬至7月中旬）。通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会等形式，走访了解学校和服务对象，邀请村组干部和离退休教师进行座谈，广泛征求对领导班子和作风建设以及影响学校健康发展的意见建议。领导班子成员之间、领导干部和教师之间、教师

与学生及家长之间深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，增进团结，改进作风，树立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校领导班子和教师要根据自查或征求意见、谈心交流中查找出的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上深刻剖析存在问题的根源，明确努力的方向，研究具体的解决办法。

（四）制定整改方案（9月）。针对查摆出的问题，本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作风、树形象”与制度建设紧密结合起来，注重从制度上巩固和发展活动成果。

第三阶段：考核总结，巩固提高（10月至12月）

主要任务：强化督促检查，开展满意度测评，全面总结工作，研究部署深化“抓作风、树形象”工作。着重抓好三个层面的工作：

（一）满意度测评（10月）。针对活动进展情况，学区将组织领导小组对各校“抓作风、树形象”活动进行检查或评议，并组织教师代表、中层领导、村组干部、群众代表等对各校(园）长进行测评，对评议结果靠后或群众满意测评度达不到90％的学校要期限进行整改。

（二）检查考核（11月）。由学区领导小组对各校开展活动工作进行全面检查考评。重点检查领导班子作风、师德师风、教育收费、项目建设、整改落实等情况，汇总考核结果，在一定范围公布，并纳入考核。

（三）总结提高（12月）。要求各校领导班子和教师要进行“回头看”，主要看学习教育是否扎实有效，看存在问题是否得到有效解决，看规章制度是否健全完善和得到落实，看活动成效是否明显。

各阶段工作结束后，各学校要向学区报送阶段性工作总结，经审核同意后，方可转入下一段工作。

四、活动要求

（一）加强组织领导。为切实加强对“抓作风、树形象”活动的领导，做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保活动取得实效，学区

成立以站长蔺志贤为组长，副站长蔡志福、十六中校长张忠、南安中学校长马长林、安全九年制学校校长张生勇、工会主席刘光辉、总会计蔡兆云为副组长，各小学校长为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学区，刘光辉同志任办公室主任，具体负责活动的组织实施和督察考核。各学校、幼儿园也要成立领导小组，校长为第一责任人。领导班子要充分发挥表率作用，带头研究部署，带头查摆问题，带头整改，形成一级抓一级，一级带一级的工作格局，把活动不断引向深入。

（二）强化工作指导。学区领导小组要全面掌握活动进展情况，总结推广好的经验做法，分析存在的问题，指导工作，解决问题。各学校、幼儿园要从实际出发，把活动开展与“创先争优”活动和当前教育工作紧密结合起来，统筹部署，精心安排，以实际成效促进学校各项工作上台阶、上水平。

（三）营造舆论氛围。各学校、幼儿园要充分利用校园网、校园广播、黑板报、专栏及宣传标语等多种形式开展宣传，及时刊登活动取得的成效。要善于发现典型、培育典型、总结典型、推广典型，用点上的经验指导好面上工作，推进各项工作顺利开展。同时，要充分发挥村组干部及村民的监督作用，对不作为、乱作为的反面典型在全学区公开通报，形成“抓作风、树形象”的浓厚氛围。

（四）强化督促检查。学区对活动开展情况进行严查重管，通过明查暗访、跟踪检查、跟踪问效、跟踪问责，强化督促检查。对领导不力、措施不到位、责任不落实的学校，将追究有关领导和相关人员责任。

凉州区双城镇学区教育管理服务站

二O一一年三月一日

双城学区开展“抓作风、树形象”

主题实践活动实施方案

双城镇学区教育管理服务站

篇3：文化靠活动品牌树形象

在市场经济时代, 作为公益性文化事业单位的领导者, 首先要有清醒的头脑, 把准方向, 抓事业强品牌, 用文化树形象。文化艺术永远是为人民大众服务的, 为社会主义建设服务的, 是代表先进文化前进方向的。把握住这一点, 我们的工作就不会偏离方向, 才能与时俱进, 更好的为社会服务, 我们的事业才会更快地发展, 更好的贴近时代, 贴近群众, 贴近生活。这些年来, 馆领导班子方向正确, 工作思路清晰, 大力抓馆办阵地建设和队伍素质建设, 逐渐形成了阵地品牌, 人才品牌, 培训品牌和社会文化服务品牌, 群众艺术馆在社会上成为了名付其实的传播先进文化的耕耘者。

一、狠抓馆办阵地建设, 创建文化活动的的阵地品牌

近年来不断增加投资, 用较高的水准建设了培训厅、综合演艺厅、展览厅近2000余平方米;建立了各类培训教室20个, 约1000平方米, 并配备了设施设备;添置了可供大型文艺演出的灯光、音响设备和可升、可降、可大、可小、全钢材结构的活动大舞台, 使群艺馆有了被社会公认的群众文化的阵地品牌。

二、以人为本, 狠抓队伍素质建设, 创建人才品牌

2010年, 十堰市群众艺术馆配备了新的领导班子。新领导班子不仅班子新, 更重要的是思想新, 工作思路新, 管理理念新。在职工中实行“以人为本”的人性化新型管理;工作方面, 人尽其才, 各尽所能, 鼓励职工争做学习型职工, 创造型职工, 多出作品, 多出成果。近几年来, 为了培养人才, 提高队伍综合素质, 提倡作学习型职工, 创造型职工, 馆里先后派出多名职工带薪赴省高等学院学习深造;为美术专业人员提供专门时间、经费出外观摩学习、下乡采风、写生;为文学、理论专业人员配备笔记本电脑;为音乐专业人员配备音乐器材;为摄影专业人员配备摄影器材;为所有业务人员制定作品奖励制度等等。

常言道, 心有多大, 舞台就有多大;付出有多少, 回报就有多少。这些年, 十堰市群众艺术馆队伍素质逐年提高, 业务水平、作品质量明显进步, 每年都有许多作品在省以上参赛, 发表、获奖。同时, 由于队伍综合素质的提高, 业务水平的提升, 以及获奖作品的影响, 在社会上也产生了一定的影响。

三、狠抓培训品牌

十堰市群众艺术馆在文艺培训方面, 通过多年不懈地努力, 现在已经拥有很好的条件和师资资源:能够容纳100多人左右、面积达200多平方米的大排练厅有5个;可供各种类型的文艺培训教室有20个。师资方面, 具有中、高级职称的教师41人, 声乐、器乐、美术、书法、文学创作, 群文理论各类教师资历深厚, 教学有方;各类培训班长短结合, 内外结合, 常年开办, 接连不断。每年参加培训总人数已达5000人次, 其中中老年1500人次, 少年儿童4000人次。特别是在群艺馆参加省级各类社会艺术水平考级每年近千人次。同时培训与事业发展、精品创作、社会文化演出、社会艺术考级的有机结合。群艺馆的文艺培训已成为社会上信得过的品牌。

四、狠抓社会文化活动, 精心打造文化服务品牌

群众艺术馆为社会文化服务是最基本的公益性职能之一。这些年来, 十堰市群众艺术馆紧紧把握公益性文化事业的发展方向, 狠抓事业促进发展, 年年都上新台阶, 实力不断增强, 社会文化服务亦随之兴旺发达。截止2011年底, 成功承办政府主办的各类大型文化活动已过两百余场次, 社会各类大型文化活动五百余场次, 连续承办全市性“武当杯歌手大赛”, 自主承办和参与承办少儿艺术节八届, 自办、承办各类展览五十余个, 举办每年的春节七天“欢欢喜喜过大年”广场文艺演出, 自主承办“人民广场大家乐”广场文艺活动共达120余场次。在这些社会性的大型群众文化活动中, 不仅很好地活跃了广大群众文化生活, 同时, 群艺馆的灯光音响工程、人才实力、艺术水准和服务质量也得到了很好的展示, 在广大人民群众心中, 确立了群艺馆的地位, 树立了群艺馆的社会形象。

五、狠抓事业促产业, 两轮驱动求发展

十堰市群众艺术馆在建设阵地、人才、培训、社会文化服务四大品牌的过程中, 实行两轮驱动, 即在抓事业发展的同时, 向着文化产业的方向进展, 用抓产业的精神抓事业, 以抓事业的方向抓产业, 既稳固方向, 又求得发展, 二者相得益彰。

篇4：强管理树形象活动实施方案

“强管理，树形象”活动实施方案 为贯彻落实县卫生局2010年工作会议和“强管理，树形象”动员大会精神，增强服务意识，树立行业形象，提供服务质量和效率，结合我院实际情况，制定如下活动实施方案：

一、成立活动领导小组

组长：XXX

成员：XXXXXX

职责：按照活动要求，加强组织管理，制定工作计划，落实工作责任，确保此项活动顺利实施。

二、动员部署（2010年3月）

召开全体职工参加的“强管理，树形象”活动动员会，传达贯彻上级文件指示精神，使全体职工了解此次活动的指导思想、工作目标和重大意义。并完成此次活动的准备工作。

三、组织实施阶段（2010年4月—2010年11月）

1、积极开展宣传活动：在院内醒目位置，悬挂活动标语，利用宣传橱窗，全方位，多层次宣传，提高社会知晓度，树立良好的公众形象。

2、加强医疗基础质量管理，健全医疗质控体系。制定符合本院实际的医院规章制度和人员岗位

责任制度，加强医疗文件书写的培训，使之规范

化，要求门诊医生认真填写门诊手册，确保使用

率达到100%。落实交接班、查房、查对等各项制度。制定符合我院实际的医

院感染监测制度。进行法律法规培训，规范执业

行为。

3、按时开展专业技术和继续医学教育培训工作，制定进修计划，选送骨干力量到上级医院进修学习。提高诊疗服务能力和水平。

4、改善就医环境，提升医院形象。安排专人从事医院的保洁工作。统一被褥，上岗人员统一着装，佩戴胸卡，仪表端庄，行为举止规范。

5、借助城乡医保系统开通的契机，简化服务流程，方便患者的挂号、就诊、收费取药和结算。

减少患者来回奔跑次数，缩短等候时间。

6、落实药品零差价率销售，规范药品和耗材的采购，控制医药成本，提高收费透明度，价格进行

公示。向患者提供费用查询服务，主动接受社会

和病人对医疗费用的监督。提高患者的信任度和

满意度。

7、文明服务。树立“以病人为中心”的服务理念，做好窗口服务工作，使用文明用语。杜绝生、冷、硬、顶、推等现象，建立、完善医患沟通制度，加强与病人的交流，构建和谐医患关系。并聘请部分村干部和社会人士为我院的社会监督员，我院开展患者最满意大夫，最满意护士评选活动。

8、组织义诊活动，建立家庭病床，为贫困户、低保户和三老优抚对象减免医药费用，与周围驻蓟部队加强联系，开展双拥活动，建立良好军民关系。

9、深化十八项农村公共卫生服务工作，为常住人口建立健康档案，为老年人免费健康查体，为高血压、糖尿病患者提供高质量的医疗保健服务。提高妇幼保健十二项免费项目的筛查和保健质量。提高卫生防病和预防接种水平，进行预防保健知识宣传和咨询服务，规范接种门诊管理。最大限度地满足百姓医疗保健需求。

10、完善医德医风考评机制，聘请社会监督员对我院进行监督。每月不定期进行一次酒后上岗的整治，彻底根除酒后上岗、脱岗、私收费、收受红包、让患者请客吃饭等不良现象。

11、定期对活动进展情况进行监督和指导，使“强管理，树形象”活动有序推进，确保活动成效。

四、总结表彰阶段（2010年12月）

对本单位：“强管理，树形象”活动的开展情况进行总结，查找存在的问题不足之处，及时整改。请社会监督员和职工代表对全体职工进行评议，评选出我院患者最满意医生，最满意护士，给予表彰和奖励。

篇5：强学习转作风树形象活动方案

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻落实党中央“八项规定”、“六个严禁”，以增强团队凝聚力为抓手，以严明纪律、廉政勤政为主线，开展好一系列专题活动。

二、工作目标

利用一年的时间，在全局范围内全面深入开展“强学习、转作风、树形象”活动，重点解决队伍中存在的业务知识不熟悉、解决问题能力不强、思想作风松散、工作行为慵懒等方面问题，努力培育形象好、作风硬、效率高、人民满意的交通工作队伍，为全县交通运输事业发展做好人才保障。

三、活动内容

(一)强化业务知识学习与应用。重点学习交通行政执法知识，并能够准确适用。

1、实行定期学习与考试制度。局政策法规股负责对交通行业管理涉及到的法律法规以及规章进行整理，编写训练题(内容要全面，一套训练题不少于1000道题)。题型以选择、填空、简答为主，训练题于4月10日前发到每一位干部职工，从第二季度起，每季度末进行一次考试。考试分A、B卷，45周岁以上人员实行开卷考试(A卷)，45周岁以下人员实行闭卷考试(B卷)。考试邀请县纪委、县监察局工作人员协助监考。聘请社会机构进行阅卷评分。考试成绩在局张榜公布。

2、为促进学习，提高行政执法案件办理质量，实行行政执法错案追究制度。对适用法律法规错误、程序错误、处罚错误等执法错案进行责任追究，执法人员要承担相应责任，案件重大、影响恶劣的，单位负责人一并承担错案责任。局办公室、纪检监察室、政策法规股负责制定《县交通运输局行政执法错案追究制度》，并及时公布。

3、开展执法培训活动。以培训班讲授执法知识、执法现场观摩执法流程、文书制作等形式，开展执法培训活动。培训内容、形式、批次由政策法规股确定，办公室协同制定培训方案。

4、到先进地区学习经验。重点在物流业发展、交通运输管理、农村公路养护管理等方面进行学习借鉴。根据单位申请分期分批安排。

以上活动责任单位：办公室、纪检监察室、政策法规股

牵头领导：

责任人：

(二)严明纪律、改进作风，加强队伍建设。

1、加强纪律监督，严明党的纪律，抓好“八项规定”、纠正“四风”的问题落实，局党总支、各党支部、纪检监察室要加强对党的纪律执行情况的监督检查。严明工作纪律，严格落实请销假、上下班考勤、“五项禁令”、“十不准”等制度，纪检监察室要按期对全局各单位进行督查、检查，接受群众投诉举报，对接收到的举报要进行登记备案，发现违规违纪行为严格按规定进行处理，每次督查检查情况要形成报告报局党组。深入开展理想信念和党风廉政教育，落实党风廉政建设“两个责任”。办公室负责组织举办专题培训班，对干部职工开展理想信念和党风廉政教育。

2、开展军事训练活动，提高干部职工团结协作能力和规范警容风纪。计划5月底组织干部职工进行军事化训练，强化军事素质，增强团队凝聚力，培养良好的警容风纪。

3、广泛征求意见建议。通过以下方式向干部职工征求对局各方面工作的意见建议，可署名或不署名。一是在办公楼、运管处大厅设立征求意见箱，监察室定期开启收集意见建议，整理后报局党组;二是在局门户网站局长信箱栏目征求意见，意见建议可留言于局长信箱;三是上下半年各主动征求一次意见建议，局办公室通知，全体干部职工参与，办公室整理后报局党组。实名提出的好的意见建议，将给予奖励。

4、为严肃风纪，提升形象，从3月份起，局全体干部职工工作期间必须着交通标志服装。为保持服装统一，因季节换装时须由办公室通知后统一更换，不得自行更换。

5、严格考勤制度。局党组带头，全体干部职工一律签到签退。请假必须有书面假条报局监察室。监察室每月统计考勤情况并予以通报。

以上活动责任单位：办公室、纪检监察室

牵头领导：

责任人：

(三)开展文体活动，培养良好情操，树立交通队伍良好形象。

1、开展春季、秋季体育比赛活动。4月、9月下旬，组织进行职工体育项目比赛，设立篮球、跳绳、拔河等比赛项目。

2、开展“勿忘国耻、发愤图强”主题演讲比赛和征文活动。为纪念抗战胜利70周年，激发爱国热情，牢记国耻，以历史为鉴，发愤图强，建设强大祖国，在全系统开展征文活动和演讲比赛活动。

以上活动责任单位：办公室

牵头领导：

责任人：

四、保障措施

(一)健全组织机构。局成立活动领导小组，负责对整个活动的`内容安排、组织调度、进展情况的监督等工作。各单位要明确任务、落实责任，强化措施，确保活动取得扎实成效。

(二)切实加大投入。对活动中涉及到的工作，例如组织人员培训、完善办公设备等所需经费，局将优先给予支持，确保在硬件建设、队伍学习培训等方面有足够的资金投入。

(三)建立激励机制。对在活动中表现突出、取得优异成绩的同志，列为年度考核优秀的人选范围，优先给予表彰。在各项比赛活动中设立奖项，进行奖励。

篇6：学规范 强素质 树形象活动方案

育活动实施方案

为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师师德水平，贯彻落实镇中心学校“关于决定2012年在全镇教育系统中开展以„强素质、树形象、铸师魂‟为主题的师德建设年活动文件精神”，为确保我校师德建设年活动有效开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《国家教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》为指针，结合创先争优活动，以“强素质、树形象、铸师魂”为主题开展系列师德建设活动，建立健全师德建设长效机制，让教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，为加快推进教育强县建设提供有力的师资保障。

二、活动目标

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。加强领导班子对教育法制的学习，不断强化学校内部师德师风建设工作管理机制、考评机制和责任机制，促动学校领导班子成员争当为人师表的榜样，教育育人的模范，教育教学的能手，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵。

2、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是敬业精神不强，工作应付了事、敷衍塞责的问题；二是奉献奉献意识不够，斤斤计较个人得失的问题；三是从教行为不端，以教谋私的问题；四是心理不够健康，心态失衡的问题。

3、提高教师的职业道德水平。通过开展师德师风建设活动，促进教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象。

4、建立健全师德建设长效机制。将师德建设年过程中的好经验、好做法，以制度的形式固定下来，使之制度化、常态化，建立完善师德建设管理机制、教育机制、考评机制、激励机制等。

三、实施步骤

..完小2012年“强素质、树形象、铸师魂”师德建设年活动分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（3月）

1.2月4日，学校主持召开师德建设年活动专题行政会议，统一布置部署师德建设年活动工作，成立师德建设年活动领导小组，制定师德建设年活动实施方案。2月5日召开全体教职工参加的师德建设年活动动员大会，使教职工充分认识开展师德教育活动的重要性和必要性，统一思想，提高认识。2月中旬组织全体教师以集会形式开展师德承诺，教师在师德承诺书上签名；2月下旬，整理师德建设年活动筹备资料，迎接检查。2月25日前将师德建设年活动实施方案交中心学校办公室。同时学校充分利用各种会议和媒体为活动开展确立正确的舆论导向。

（二）学习讨论、实践活动阶段（4月）

1、深入开展学习活动。学习活动以校本培训为主，校长为组织者和责任人。组织全体教职工重点学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《国家中长期教育改革发展规划纲要（2012—2020）》、《国家教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》；动员全校教师积极参与《岳阳县中小学教师师德规范》和《岳阳县中小学教师师德考核细则》的制定，让广大教师在参与中深化认识提升境界，并结合实际，制定学习计划，提出学习要求，规定集体学习时间，发放专用学习笔记本，将学习活动引向深入。我校校每月将组织教师集体学习二次以上，要求每位教师全年师德学习笔记不得少于1万字。学习过程材料（包括学习讨论情况和撰写的学习心得体会）及时整理，归档备查。

2、开展身边的典型推荐活动。教师节期间，我校将表彰行政1人，师德标兵2人，优秀班主任2人，优秀教师3人，突出的典型对象将向镇、县级推荐。为选准表彰对象，我校将按镇中心学校部署从4月份开始在全校开展“感动校园”优秀教师推荐活动，认真发掘、总结、推荐身边的感人教师典型，推荐的“感动校园”优秀教师典型并上报中心学校。暑期，组织教师参加全镇教师大会，聆听“感动校园”优秀教师报告团作报告，学习先进典型。

3、开展师德论坛活动。组织全体教职工（尤其是班主任）“强素质、树形象、铸师魂”主题，针对当前师德师风状况，通过演讲会、辩论会、民主生活会等多种形式，开展师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。结合实际，自拟如“我为提高教育质量做什么”、“责任教育”、“良心教育”之类的主题，开展专题讨论活动，要

2.求有主题，有记录，并形成文字材料。5月份，按中心学校部署举办“强素质、树形象、铸师魂”征文竞赛活动，推荐优秀征文赴县评奖，并给予适当奖励。

4、开展师德承诺活动。对照师德规范及考核细则，组织全体教师开展“四查四看”活动（即一查是否思想端正，看是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查是否依法执教，看有无讽刺、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，有无索要家长财物，有无有偿家教家养、办班补课等以教谋私行为。三查是否爱岗敬业，看是否遵守工作纪律，积极参加教研教改，有无工作敷衍塞责、不服从工作调配安排等消极行为。四查是否严谨治学，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃他人成果，有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料等学术不端行为）。在此基础上，组织全体教师进行师德公开承诺，承诺书要在校园内醒目位置予以公示，接受学生、家长及社会各界监督。学期结束时，要对照每位教师的师德承诺，组织由教师、学生、家长等参加的师德评议会，评议会须邀请联点领导参加，师德评议结果作为评优、评先、晋级及岗位设置的重要依据。

5、开展“千名教师进万家”活动。广泛开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动，人人要有家访记录。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每位教师积极参与学生的思想品德教育。班主任要主动加强与学生家长的联系和沟通，尤其要加强与留守儿童和心理障碍学生家长的联系与沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进家长和社会对教育教学工作的理解与支持，促进家校互动育人。

6、开展“关爱教师”活动。要加强人文关怀，提升教师的工作幸福感。学校将结合相关节日庆祝，适当开展文体竞赛、文艺交流等乡镇、校际和校内教师联谊活动，为营造温馨、和谐的工作环境。组织学校领导班子成员经常与教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况，对精神压力大、心理有隐患的教师，要给予必要的心理疏导或心理干预。学校将定期对家庭生活困难的教师给予必要的帮助，并加大重病教师资助力度。对特困教师上报县局并努力争取上级关心帮助。强化校务公开，增强教师的集体归属感。在重大事项、重大决策和重大开支上，特别是评优评先、职称晋升、岗位设置和学校财务等涉及教职工切身利益的敏感问题

3.上，要实行校务公开，充分发扬民主，做到公开透明，确保公开公正，通过教职工民主参、民主管理、民主监督，保障教职工的主人翁地位，提升教师的认同感和集体归属感；促进教师专业成长，强化教师的职业成就感。我校将按按中心学校要求开展“新课改教学能手竞赛”和“教育教学名师”评选，引导教师在教研教改中实现专业成长，收获人生价值和职业幸福。通过关爱教师，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情，增强教师“学高为师、身正为范”的职业幸福感，为教育事业科学发展作出新贡献。

（三）查摆问题、整改落实阶段（5月初—6月底）

学校将通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征求意见信等各种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，特别是对工作态度马虎、教育教学质量长期居于后列的学校和教师，联点人员和学校领导要一对一实行重点帮扶，认真查摆问题，深入剖析原因，制定整改措施。主要突出五个方面：一是突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；二是突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；三是突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；四是突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；五是关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。我校将查摆问题情况和整改落实情况，在11月30日前汇报中心学校师德建设年活动领导小组办公室。

（四）考核评议、总结提高阶段（7月初—12月底）

1、做好师德考核工作。要注重实行“开门评教”，通过问卷调查，设立师德意见箱、举报电话等，广泛征求学生、家长 和社会的意见，并作为师德考核的依据。结合教职工绩效考核和考核，根据《岳阳县中小学教师师德考核细则》，通过教师自评、互评、学生评、领导评等形式，对教师进行师德考核。教师师德考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。对师德考核不合格者，在评优、评先、晋级等工作中实行一票否决。对严重违反师德师纪，造成恶劣影响的，学校将上报局纪委严肃查处，直至清除出教师队伍。

2、总结提高。学校要认真开展师德建设回头看活动，通过总结把活动成果规范化、制度化。采取适当方式向教师、学生、家长、社会进

4.行通报，对活动开展情况进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决，并于2012年12月底前将师德建设年工作总结材料以及相关表册以书面形式（连同电子文档）报送中心学校师德建设年活动办公室。

我校将协同中心学校师德建设年领导小组在6月和11月对本校教师开展师德建设活动情况进行自查，适时组织会议讲评或将情况进行通报，并纳入个人绩效考核。

四、活动要求

1、加强组织领导，注重舆论宣传。师德建设年活动是涉及教育全局的基础性、综合性工作，也是一项系统工程。为切实加强领导，学校将成立师德建设年活动领导小组，由杨校长担任组长，黄、刘、李、万、杨为领导小组成员。成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案，强化组织，精心安排，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。学校校长要亲自抓，严格按要求落实规定动作，确保扎实推进，收到实效。要加强舆论宣传，通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传师德先进典型，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、精心组织活动，务求活动实效。学校将结合实际创新师德建设年活动内容和方式，通过专题研讨、经验交流、榜样引领、学习反思等方式，采取切实可行的举措，不断增强师德教育的时代感和实效性。我校将特别注重抓实整改落实阶段工作，对查找出的师德问题，集中分析研究，梳理、归类，剖析问题的根源，制定整改方案，明确整改内容、目标、时限和责任人，做到问题查摆一个，彻底解决一个。我校将认真组织教师，积极参加，深入开展“课改伴我行活动”，深化基础教育课程改革，要通过参加全县性新课改教学竞赛，促进教师教育教学水平提高。

3、加强过程管理，强化监督措施。要加强对“师德建设年”活动全过程的督查，学校将不定期深入到对教师进行暗访督查，并将查访情况及时通报全校。学校设立教师职业道德监督举报电话：…………（杨校长）。学校要建立学校、教师、学生、家长、社会相结合的师德建设监督网络，并公布监督电话，采取从社会上聘请师德师风监督员，设立师德监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

4、大胆探索实践，建立长效机制。学校要大胆创新，努力探索师德建设的长效机制。要将师德建设作为教师绩效考评的重要指标。要建

5.立和完善各级各类学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，并把考核结果记入个人业务档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。师德不合格者，实行一票否决。

工农小学 2012年3月1日

篇7：收费站树形象活动方案

一、突出时代性

1. 指导思想的时代性。

这次活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观总揽全局, 以社会主义核心价值体系为依据, 以深入贯彻党的十七大精神为着力点, 宏观的理论指导凸显时代特征;坚持以校风建设、教风建设、学风建设为重点, 深化“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气、树新风”主题教育活动成果, 中观的思想指导体现了时代内容;大力弘扬“在困境中奋起”的河南教育学院精神, 努力培育广大师生昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神, 微观的精神指导符合学院的当前特点;提高全院师生的文明素质和思想道德水平, 在全院形成“知荣辱、讲正气、树新风”的良好风尚, 为构建和谐校园、实现学院二次创业的宏伟目标奠定良好的思想道德基础, 提供有力的精神支持, 活动的基本目标体现了学院思想政治教育工作当前及今后一个时期的中心任务。

2. 指导原则的时代性。

活动开展坚持围绕中心、服务大局。把开展“四争”竞赛活动与当前学院各项工作紧密结合起来, 尤其是与推进学院改制、迎评促建、新校区建设、提升核心竞争力等结合起来, 与巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气、树新风”主题教育活动的成果结合起来, 与“开展行风评议、纠正不正之风”活动结合起来, 与校园文化建设结合起来, 做到工作和竞赛活动“两不误、两促进、两提高”。如上所述, 以学院中心工作为核心, 既反映了学院贯彻落实上级精神的出发点, 又反映了学院围绕二次创业奋斗目标的根本点, 还反映了对内凝聚力量推进工作、对外树立形象搞好行风评议的结合点, 这三点都体现了时代性。

3. 标准制定的时代性。

活动开展初期, 学院在以往的基础上修订了《河南教育学院师德标兵标准》《河南教育学院文明学生标准》《河南教育学院优质服务型机关标准》。经过师生广泛讨论, 最后确定的各类标准都彰显了时代性。比如, 师德标兵的标准分为5大部分12条, 5大部分的主导词语为“爱岗敬业、乐于奉献, 为人师表、情操高尚, 教书育人、关爱学生, 严谨治学、勇于创新, 团结协作、志存高远”, 贯穿着胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上对全国教师提出的四点希望的精神:希望广大教师爱岗敬业、关爱学生, 刻苦钻研、严谨笃学, 勇于创新、奋发进取, 淡泊名利、志存高远。再比如, 文明学生标准的主要内涵是“爱国爱党、争做先锋, 遵纪守法、明礼诚信, 甘于奉献、乐于助人, 刻苦学习、全面发展, 见义勇为、弘扬正气”, 也反映了时代的主旋律。优质服务型机关标准中的“增强服务意识、规范服务行为、完善服务体系、转变服务作风、提高服务质量”, 体现了以人为本的办学理念、服务为本的机关作风, 同样具有时代性。

二、贯穿科学性

1. 活动开展方法的科学性。

一是坚持弘扬正气、典型带动。在活动开展过程中, 大力弘扬新风正气, 抵制歪风邪气, 落实“讲正气、树新风”主题教育活动中制定的整改措施, 解决突出问题;教育引导全院教职工和学生, 坚定理想信念, 强化宗旨意识, 加强道德修养, 发扬优良作风, 不断增强干事创业的凝聚力、战斗力和创造力。通过发现典型、宣传典型, 形成“比、学、赶、帮”的良好氛围。二是坚持教育为先、注重实践。针对不同对象, 采用不同方式, 形成多层次、多渠道教育体系, 教育引导师生树立与时俱进的文明和谐意识;针对不同群体, 从实际出发, 突出内涵开展活动, 吸引师生广泛参与;针对师生思想道德的现状, 深化社会公德、职业道德、家庭美德教育, 努力实现“三德”教育具体化、规范化。通过开展一系列主题实践活动, 深化教育效果, 把“争先创优”的行动内化为提高思想修养和促进工作的动力。

2. 活动开展步骤的科学性。

活动开展大体分为三个阶段。2007年9月19日至9月30日为制定方案阶段, 各牵头部门、参加部门根据学校有关要求, 分别制定“争做师德标兵”“争当文明学生”“争创服务型机关”“争办人民满意的高校”的具体实施方案。2007年10月至2008年6月为组织实施阶段, 各牵头部门、参加部门根据实施方案, 分别结合不同群体工作、生活、学习的实际, 细化任务, 强化措施, 狠抓落实;全员参与, 制定具体的行为规范或公约、守则等;开展主题实践活动, 如师德论坛、文明学生岗、优质服务承诺等。2008年6月为总结评比阶段。

3. 活动考评的科学性。

学校专门制定了考评实施方案, 明确了指导思想, 提出了考评工作的5项原则:坚持群众广泛参与、实事求是和公平、公正、公开的原则;坚持考核评比与教师的评优、评先相结合, 与评选“三好学生”“优秀学生干部”相结合;自评、组织考评、领导小组评价相结合;定性评价与定量评价相结合;坚持“注重教师的工作实绩、学生的综合素质, 注重关键时刻的表现, 注重群众公认”的原则。科学的考评方法收到了良好的效果, 评出了公认的先进, 宣传了先进的事迹, 营造了良好的氛围, 激发了广大师生争先创优的积极性。

三、体现群众性

1. 活动组织体现群众性。

全院各系、机关各部门广泛参与:工会牵头, 教务处、人事处、宣传部参加, 制定并落实“争做师德标兵”方案;学工部牵头, 学生处、团委、学生会参加, 制定并落实“争当文明学生”方案;机关党总支牵头, 党办、院办、组织部参加, 制定并落实“争创服务型机关”方案;院纪委牵头, 制定并落实“争办人民满意的高校”方案。

2. 活动开展体现群众性。

一是把坚持走群众路线贯穿于“四争”竞赛活动全过程, 各部门领导干部广泛征求、听取群众意见, 相信并依靠群众开展活动, 从实际情况出发, 制定活动方案, 采取有力措施, 创新工作思路, 拓展方法途径, 推动了“四争”竞赛活动的深入开展。二是全院师生员工广泛参与, 从制定方案、参加活动到总结考评等各个环节, 人人都是决策者和参与者。

3. 活动考评体现群众性。

在考评的各个环节都体现群众的广泛参与。单位推荐环节, 采取教师 (学生) 本人自荐、多名教师 (学生) 联合举荐、基层党组织提名推荐的方式。在分类初选环节, 对“师德标兵”候选人, 在教学系 (部) 和机关单位进行票决推选;对“文明学生”候选人, 在各系团总支、学生会和院学生会、社团联合会进行票决推选。在群众投票和民主测评环节, 各初评小组分别根据不同情况制作测评票, 并开展网上投票评选活动, 在不同群体进行测评。在初步拟订环节, 还在不同群体进行有针对性的民主测评。

四、激发创造性

竞赛活动开展近一年来, 有了不少方法、形式的创新。

1. 创新开展了“师德格言、警句或短信”征集活动。

全院每名教师都结合自己的切身感受编写了一条师德格言、警句或短信。此项活动旨在认真贯彻院党委开展“四争”竞赛活动精神, 进一步推动“争做师德标兵”竞赛活动深入开展, 学习并弘扬汶川大地震中舍己救生英雄教师群体精神。活动开展过程中, 院党政领导高度重视、积极带头创作, 各分工会精心组织、踊跃推荐, 全院共报送各类作品389件。这些作品紧扣时代脉搏和活动主题, 内容丰富, 形象生动, 具有较强的思想性、实践性、原创性和教育意义。

2. 形成了“六个一”“四个延伸”的机关作风建设机制。

机关各部门围绕活动开展, 分别制订了一个具体可行的创建工作计划, 召开了一次具有广泛性、代表性的征求意见座谈会, 办好了一件 (一批) 让服务对象满意的实事, 出台了一系列改善服务工作的规定, 推举和树立了一个 (一批) 服务标兵 (典型) , 撰写好一个创建工作总结。在巩固活动成果上抓了“四个延伸”:一是服务范围在师生需求上延伸, 二是服务作风在精干高效上延伸, 三是服务水平在准确无误上延伸, 四是服务质量在师生满意上延伸。

3. 打造了“文明学生竞赛活动月”品牌。

活动月分为宣传发动、文明行动和评选表彰三个阶段, 通过开展“文明理念塑造行动”“文明礼仪普及行动”“文明生态校园共建行动”“文明形象展示”等活动, 引导和激励广大学生体验文明、参与文明、塑造文明、展示文明, 收到了良好的效果。

五、效果增值性

一般来说, 开展一项活动, 即使是系列活动, 产生的效果也往往是单一的, 或者是多重的, 很少“增值”。而河南教育学院开展的“四争”竞赛活动却产生了“增值”的效果。

1. 形成了思想政治工作齐抓共管的大格局。

在学院党委的正确领导下, 通过开展“四争”竞赛活动, 形成了党委领导、党政工团齐抓共管、全员参与的党建思想政治教育工作大格局, 形成了各项工作相互促进、齐头并进的良好局面, 构建了和谐校园, 也推动了学院精神文明建设向深层次、高水平发展。

2. 实现了思想政治工作“三全”育人的目标。

可以说, “四争”竞赛活动开辟了一条高校育人途径、育人方式、育人方法的新路子。有利于贯彻党的十七大精神, 落实科学发展观;有利于落实学院第二次党代会提出的发展目标和任务, 实现“三步走”的发展战略;有利于巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气, 树新风”主题教育活动的成果, 建立作风建设的长效机制;有利于提高学院机关干部综合素质, 转变工作作风, 提高服务质量;实现了“全员育人、全方位育人、全过程育人”的目标。

3. 达到了思想政治工作由内到外扩大影响力的目的。