四两拨千斤的游戏作文

四两拨千斤的游戏作文（通用10篇）

篇1：四两拨千斤的游戏作文

四两拨千斤的游戏作文

今天，韩老师和我们一起做了一个有趣的实验：四两拨千斤。首先，我们选出了我们班的“四两”和“千斤”，他们分别是：“四两”黄沈浩和“千斤”仓俊杰。

“四两”黄沈浩身材矮小，骨瘦如材，形似侏儒。“千斤”仓俊杰身体壮硕，状如泰山，力大如牛。要是打起来，黄沈浩肯定会被打得落花流水，满地找牙。

“千斤”仓俊杰想：就这么个身高，跟《白雪公主》里七个小矮人中身高最矮的一个一样的人 ，怎么可能是我的对手，我随便飞起一脚，就可以把他踢成一级伤残。“四两”黄沈浩想：老师让这么四肢发达的大块头跟我比，不是成心想打击我自尊心吗?他让我那并不纯洁的心灵受到了严重的伤害。

我们“四两拨千斤”的实验开始了。仓俊杰握紧双拳，把一个拳头放在另一个拳头上。只见仓俊杰面带微笑，神态自若，居高临下地看着黄沈浩。而黄沈浩咬牙切齿，头发直竖，使出了吃奶的`力气。可仓俊杰的拳头就像用502胶水粘起来了一样，任他使出浑身解数，可移不开分毫。第一回合，黄沈浩失败。

这时，韩老师问黄沈浩：“想赢吗?” 黄沈浩大喊一声：“想!”于是，韩老师把黄沈浩叫出门外，教他独门绝招。过了一分钟，黄沈浩满面春风地走了进来，脸上没有一丝慌乱。仓俊杰没有意识到问题的严重，心想：我倒要看看 ，你一分钟能学到什么厉害的绝招。第二回合开始，黄沈浩只是伸出两根食指，轻轻向左右一刮，仓俊杰布置的“防线”就被黄沈浩轻而易举地攻破了。这到底是为什么呢?原来，仓俊杰布置的“防线”力量在上和下，左右两边的防御十分薄弱，于是，就被黄沈浩轻而易举地攻破了。

这件事告诉我们;做事不能靠蛮力，只要方法正确，弱小也可以战胜强大。

篇2：四两拨千斤的游戏作文

在这篇文章中，我最喜欢牛大哥，因为牛大哥知道“友谊重千斤”，友谊才是最重要的，友谊是不可以定价的，因为友谊无价可买。

往往在你摔倒的时候，友谊总会出现，扶你走进教室；常常在你的笔没油无法写字时，友谊总会出现，为你带来一支崭新的笔。友谊好比一个暖炉，友谊好像一个可以使用的工具……

记得昨天，我和关子轩玩游戏时，我无意中摔倒了，是他！没错，就是关子轩把我背回了教室。我的心温暖了许久，直到现在我的右胳膊上还有“友谊”滑过的“痕迹”。

篇3：太极拳“四两拨千斤”的实战应用

古拳谱《打手歌》云:“掤捋挤按须认真, 上下相随人难进。任他巨力来打我, 牵动四两拨千斤。引进落空合即出, 粘黏连随不丢顶。”文中的“四两拨千斤”, 显为形容以智取胜, 以小博大的代名词, 大家早已认可。

古谱常常把推手也称为打手。综合《打手歌》全文的含义, 非常准确的表明, 当对方用巨大的力量打来, 我只需用很小的力即可拨动他。对照实战, 我认为此论并非虚构, 只要合乎文中要求, 那是完全可以做到的。那就应该留意“任他巨力来打我, 牵动四两拨千斤”后面的文字, 即“引进落空合即出, 粘黏连随不丢顶”。看谱要联系全文, 否则便会产生断章取义的错觉而造成误解, 认为没有任何前提条件就可以“四两拨千斤”。“四两拨千斤”的具体过程, 要求我们认真地用掤、捋、挤、按的劲法, 和“粘、黏、连、随”的方式, 在推手中, 通过与彼在接触中感觉对方的力, 自己身体能上下协调配合, 根据他力的变化随时调整自己的劲, 使彼力进来不顶劲又不脱开, 如此“黏”着对方同步进退。由于双方接触部位没有空隙, 又无法脱手, 他力就发不出来, 就不能出击。我保持这种状态与他周旋, 顺其势, 引他进, 运用太极劲法, 以微小的劲即可拨动他的巨力, 导致他的身体失去平衡, 我再由化变发, 从而迫使对方失重而倾跌 (俗称“打合了”) 。

二、太极劲的运行方式

太极拳将每一动作都融汇在全身整体运行之中, 每个招式都是依靠身体整体运作中内劲的变化来实现的, 各种动作仅仅是内劲变化的外在体现。因此, 按照外形动作模仿太极拳, 无论多么逼真和完美, 也只能用于表演。

太极拳技击术应该从基本功练起。其基本功同太极内养功是一脉相承的, 不必把太极养身内功与实战完全割裂开来。二者的习练目标不同, 但出发点却是一致的, 要掌握二者的区别之处, 结合内功修炼, 既能锻炼出健康的体魄, 又能为太极拳实战打牢基础。故此, 练太极拳可按太极养生功的要求来练, 从对身形要领及运行方式入手。

经过长期的基本功、站桩和打拳的训练, 使身体能够做到虚领顶劲、收颏、竖项、含胸拔背、松腰、坐胯、裹臀、屈膝、圆裆、脚趾抓地的同时, 气沉丹田, 身体上下对拉拔长, 练出身与腿的松柔劲, 身体中正安舒, 身架两侧相对称的肩肘要沉坠, 把虚展的双腋合拢, 如同天平, 对称平衡。在此基础上, 再以意行气, 以气运身, 以腰统带全身螺旋转动, 徐徐卷拢成一个松、整、圆、活的整体, 内气随各个部位运行, 依次节节贯穿, 形成整劲运转。

假设把人体的腰脊当作一个竖立的门轴, 身两侧为门扇, 当它以“拨浪鼓”的方式左右摆动时, 人的双腿却不能像齿轮一样连续转动, 只得再转身回摆, 身体在转动中就会出现停顿, 从而导致僵滞现象发生。而太极拳则通过全身螺旋转动, 运用旋腰转胯传导至双腿产生相互反向旋转, 通过虚实变化, 将其中支撑重心的腿经脚碾转于地面再螺旋上返, 促动身体回转沿着“∞”形轨迹移向另一侧;如此往复折叠, 使身体在以双脚为界的范围内连绵不断地循环运行。运行中, 这种双腿对开运转, 使螺旋裹拢的身体同时含有外撑展劲, 使身体抱撑八面, 达到调正身形, 加强稳定的作用。双腿的运转又促进“旋腰转脊”经身带动双臂缠转, 当右转体时, 形成右掌内旋, 左掌外旋。松活的各关节配合全身运转, 如同合成的万向轴。这样, 在推手时, 既能保持身体中正, 不偏不倚, 又可任意调整臂、腕等部位的角度与对方来力的接触, 可起到改变外力对我身体的作用力的强度。

综合以上分析, 太极拳在以双脚为底盘的范围内, 全身整劲连绵运行, 适合防化, 不宜主动进攻。当对方打来, 先求化解, 待得机取势后再进行还击, 即使未能奏效, 仍有回旋余地。因为, 只要用劲发放对方, 身体就会变为定式, 使太极整劲运行中断。如果对方被我打击后仍具备攻击能力, 在我未及恢复整体运化之前, 极易击中我暴露出来的危险部位。因此, 太极拳是在化解了对方的来力, 在彼背我顺时才实施发放。

只有让对方打进来, 其身臂才能陷入我太极整体劲的运行中, 我身臂的螺旋劲如同千斤顶, 通过接触部位, 徐徐将彼身擎起谓之“粘”。双方肢体接触相“连”, 纠缠到一起如同“黏”, 我“随”之而动, 使彼无法摆脱, 对他造成软约束。另外, 我通过这种“粘、连、黏、随”的方式, 在与彼肢体接触中感知他力的变化, 行话称为“听力”, 便于随机应变。由于我的劲如同依附在他力上, 只要他一动, 我的劲就能后发先至。

经过长期盘架与推手练习, 掌握了这些太极基本功, 即可以意行气, 以气运身, 意到气到, 气到劲到, 运用自如。

三、小巧之劲从容驾驭打来之巨力

太极拳讲究“后发制人”, 以势赢人。从双方对峙开始, 我凝神静气, 贯注对方, 全身内气运转, 含机待发, 身形架势依据对方动作的变化进行相应调整, 只要他一出手, 我就能依其动向“有的放矢”。具体运作如下:

当对方用右手向我面部打来, 我以右臂从他右臂侧面切入, 将来手挂向我右臂外。这是因为我臂含松柔缠绵劲, 能与他用力打来的刚实之臂相融。前方, 我用腕部掤接来臂, 以不脱离为度。后方, 在全身内劲贯穿下, 使臂膀至身体各部具有柔韧的弹性劲并松活自如, 我随伸就屈, 将对方来手导向有利于我的位置。这种劲还有缓冲作用, 保证了身体的稳定。

当他用巨力打来, 我接其臂侧面, 将我的劲作用到他力的侧面。运动力学称有方向的力为“矢向力”。力学公式表明, 正压力乘以cosα等于矢向力;1000斤×cos90°=0 (查三角函数表cos90=0) 。这表明, 当他发出的千斤力向前时, 其力侧面横向90°没有丝毫作用力。此时, 我在其力侧面施加很小的横劲, 就可以撼动他的巨力。但不可忽略运动中的二力刮蹭会产生摩擦力 (按一般物体摩擦系数为0.15计算) , 1000斤×0.15=150斤。因此, 在实际运动中, 接触如此大的摩擦力的冲击, 必须掌握好接力的角度及合理利用摩擦力, 我才能在挨到他来力时, 接重若轻, 身体照常运行自如。根据横劲破竖力原理, 我只要在他打来的巨力侧面变化劲的角度, 即可制约他的来力, 并通过这个接触部位导引他身臂的运行。

这样, 我依据他力的变化, 利用太极螺旋劲不断调整双方接触部位角度, 可恰到好处地只承受他巨力的部分摩擦力的同时, 将我的劲渗透到他力臂的横向部位, 双方的力如此相互作用, 交织在一起, 使接触部位之间没有空隙, 同步运行, 他无法脱手出击, 力也发不出来。我则以逸待劳, 借用他的来力推动我右臂。如此这般, “黏”着他打来的右臂“牵引”进我的门户, 基本上依照我的太极运行体系而运动。太极拳用这种方法化解了他巨力的进犯, 实现了小力牵制大力, 变被动为主动, 变不利因素为有利因素, 不但可以避免对方的巨力威胁, 还可利用其力为我所用, 控制他的动向。

四、“四两拨千斤”的过程

很难用文字把太极无形的意、气、劲的运行完整地表达出来。为了清晰地呈现“四两拨千斤”的过程, 我只好借助于机械传动链的模式牵强地示意。虽然机器与人体有着本质性的区别, 它不能替代人体复杂的运动, 但却可以用它的固定运转模式作个形象比喻, 即可一目了然。

以机械传导方式进行类比。当他巨力打来被我引进后, 我的右前臂与他的右腕侧相搭, 我掤住这个着力部位, 在彼臂向我推进中的摩擦力作用下, 我右前臂随着来力内旋, 大臂膀随着撑转, 带动彼身向我身右侧进, 而碾动其臂的反作用力又促我身体向右前转, 形成二人身体相向移动。此时, 随身而动的左腿相当于主动齿轮向左转动, 与其啮合的被动齿轮为右腿向右转, 相当于左腿向左螺旋, 经过胯的传导促进右腿向右螺旋, 双腿在相互反向对撑转中推动身体沿“∽”轨迹向右前移, 造成我身体与彼对称向迎, 劲力相当, 达到了运动中的平衡。

为什么他巨力推来, 非但没有逼退我, 反而促我蜿转进身, 使得双方力相向而进而不对顶呢?这缘于他力推动的是我的臂, 没能直接推到我身上。我运用的太极劲法, 使臂与身既为有机的整体, 又不固定一体。当与对方巨力相遇时, 只能平行交错至擦边而过, 不会出现对顶。这类似于“曲柄连杆机构”装置, 由肩膀、右臂和其他部位组合。其中, 推动连杆的滑块为铰链连接的方式, 在推手中被双方臂腕滚动接触替代;相当于以他的右臂为动力的螺杆齿轮与我的前臂腕如同斜齿轮相啮合, 随着他右臂的推进, 我只需掤住前臂, 贴着他来臂的侧面, 借他的推力内旋, 这相当于连杆的右臂被来力催动膀转身移。这种“旋腕转膀”运动的力传导到我身上, 经过意识反应与自身运转形成互动;我依据对方的来力, 协调自身劲的运行, 分轻、重、缓、急, 沿着太极“∞”形轨迹运行。这样既保证了我的身劲和对方的来力不对抗, 且在运行中调整了自己与彼的相对位置。从表象来看, 似乎我在控制他的运动。机器的传动比精确, 运行规范, 而推手是复杂多变的, 要随时根据实战情况变化运行路线和给劲的大小, 速度的快慢, 必要时脱手见分晓。

这里需要强调, 实战不是以自己的意志为转移的, 对方发力的目的是推倒我, 他的目标必然直逼中门, 他右手推我右腕, 左手按我右肘, 推至我胸前, 把我的右臂与身合严, 当我感觉到他发力时, 在下意识反应下, 丹田气瞬间爆发, 加速了转腰抖胯, 此劲经右腿至脚碾地, 再“旋踝转膝”, 上返至“旋腰转脊”, 使内劲上下贯穿, 一气呵成。身体骤然“折叠”, 二争劲对开, 身向右后拧转, 将他推力闪空。此刻, 他推力的方向与我抖转的切线方向一致, 二力相合, 他必被放出。他推力越大, 速度越快, 产生惯性越大, 一旦落空, 身体就会前倾失重, 此时我再顺势抹带, 他必败无疑。

蓦然之间, 他的巨力全被卸掉, 化为乌有, 还被我放出, 似乎很蹊跷。其实, 略加分析, 即可点破迷津。作为“曲柄连杆机构”摇转的是肩膀, 这肩轴与我脊梁为身的中心立轴之间有个偏心距, 我身是间接受力, 对方来力经此机构传导, 不能直接作用到我身的中心立轴上。除非我紧张对抗, 使身体固成一体, 只要他击实我身一处, 即可带动全身;或我身体全然松懈, 彼一给力, 全身“瘪”成一体, 他的来力即可直接贯向我身这个中心立轴。

虽然他在发力前我的右臂已被紧按贴胸, 但我用内劲不仅向前掤住被按部位, 还撑住胸与脊梁之间的偏心距, 只要他用力推我前身, 我前身粘住彼力不动, 后面扭转腰脊这个中心轴, 一边随他的推力转动, 一边沿太极“∽”形路线偏转绕到他前侧。具体地讲, 虽然他“吃严”我身的前部, 但无法限定我身后的空间, 我依然能用双腿的运行劲促使身体“旋腰转脊”。因此, 他无论如何推击, 我动态移动的中心轴在转动中就会与彼推动的部位出现偏心距, 使他在推我的过程中陡然落空, 而我在他发力时, 顺势加速折叠, 协助转身过渡中拨转他臂, 殃及其身, 一起被“送”向我身后方, 轻易地完成了“四两拨千斤”。

从上述中不难看出, 所说的“四两拨千斤”, 实为“力从人借, 劲从脊发”的具体体现。

假如他推空后没有跌出, 极力“回正”。此时我身体的重心已沿反∽路线移到了左侧, 完成了右转体, 面对他身右侧。他用力推我必出直力, 形成刚架, 一旦被我化空, 即使迅速回撤, 也会因向前的惯性在突然回返时出现停顿, 造成身体前后晃动, 带起足跟。此时, 我以左掌推击彼用力时出现的犟实右肩侧, 为横力打竖力, 把他从侧面放出。

倘若他以试探的方式推我, 当他感觉到要被引向我右侧时, 他改为向左推, 其目标仍不离我身的中心线。此时, 我只需随彼力改为左转体的同时, 伸左臂迎彼托我右肘的左掌, 自下往上, 用左掌在螺旋中挑开彼左腕并与其相搭。我抽出右臂掌, 绕到他身左侧, 托他左肘的同时, 右腿变为左旋, 左腿变为右转, 使全身逆顺原太极“∞”形轨迹方向运行, 将彼臂带身引向我身左侧落空, 其他方式依旧。这就进入了太极的顺其自然, 左右逢源, 顺势化发的境态。

五、“四两拨千斤”的实战验证

事实胜于雄辩, 待俺举一实例。2002年夏的一天傍晚, 天气燥热, 我背着太极剑到“新开河”对岸去习练, 从桥上路过, 桥上的便道上, 三五成群的人在那里纳凉。这时有位闲人发出话来, “我在小王庄练武, 让我看看你的宝剑。”我转身一看, 那汉子很壮实, 但却不知其名和姓。我觉得都是武术同好, 就把剑递了过去。他伸手接过剑, 毫不客气地“刷刷”耍了几下子, 还摆了个姿势造型, 博得了围观人的赞叹, 他更来了“精神”, 把剑朝我手里一递, 用双臂交替着向桥上碗口粗的路灯钢管磕去, 震得十多米高的灯柱颤动声响, 嘴里还念念有词, “我都练了五十来年了。别看我刚五十出头, 是娃娃功, 你还得好好练练。”我耳闻此言, 就伸出右手, 说:“咱们来试试!你动手吧。”那汉子愣怔了一下, 说:“你行吗?”我再次说:“你出手吧。”这时, 不少人渐渐围拢过来观看, 他看了大家一眼, 双手猛地向我扑来, 我用右臂一挡, 他一手按我右腕, 一手托肘, 用力一推, 我就势一捋, 毫不夸张地说, 只见他双脚腾空而起, 我右臂已感觉不到他的体重, 他已完全失控, 身体前趴, 头向水泥桥栏撞去。说时迟, 那时快, 我下意识地用右手拽住他右腕的同时右转体, 在他身后用左手圈住他左臂, 别住他的后颈。定睛一看, 他的脸离桥边石栏仅有约半尺, 使他免去了满脸血红之灾。我在他耳旁轻声发问:“还有吗?”他低声回答:“我不行。”我把手松开, 观众一片哗然。当双方站定后, 他高声道:“看这位师傅挺瘦, 咱还真弄不了他。”我在此申明, 回忆轶事, 绝非自我炫耀。我也曾在对练中跌过不少跤, 只有亲身体验, 才能感悟个中三昧。为了表明“四两拨千斤”的真相, 我联想到较接近的实例, 意在有针对性地“解剖麻雀”, 让有志者得窥太极真谛。

练就了太极内功, 才能在训练中逐渐掌握内劲的运用方法。太极拳把千变万化的招式概括到八个劲法之中, 万法归宗, 大道从简, 各种手法都可用劲法来加以发挥。可以认定, “四两拨千斤”的“拨”, 就是“掤、捋”劲的综合运用, 不仅要靠精湛的技艺, 更需要高超的精神境界。到了忘我的境界, 太极功夫自然会运用得出神入化。

篇4：四两拨千斤的“窝轮”

炙手可热的投资工具

窝轮，这一香港市场特有的称呼，是英文Warrants的谐音，实际上就是我们常说的认股权证，或认股证。

因为标的资产不同，认股权证有两种，一种是公司发行的，也叫股票认股证，它赋予持有人在一定期限内或者指定日期按照行使价格认购该公司股票的权利。公司发行认股证的目的在于融资。不过，这种认股证已不再新发行，因原有公司认股证陆续到期，目前市场上还有亚太资源、中国海外、新鸿基20等多家公司发行的认股证在流通。

另一种则是衍生认股证，也叫备兑认股证，实际上是一种投资工具。发行人通常是投资银行等金融机构，发行目的是提供一种投资工具。备兑认股证可以像股票认股证那样与某只股票挂钩，但并不仅限于此，还可以和股票指数、货币、商品或者一篮子证券等挂钩。窝轮就是指这类认股证。

持有窝轮，实际上相当于持有一种权利，买入或卖出某种资产的权利，因此，窝轮又可以分为两类——认购证和认沽证。不过，人们持有窝轮绝大多数不是为了获得买入或卖出的权利，而只是将其作为投资工具来博取差价，所以到期时，窝轮多是以现金进行交割。

目前香港市场上的认股证大多数是备兑认股证，即窝轮。

对投资者来说，窝轮可以带来四两拨千斤的效果。在香港，每手窝轮的认购成本有的低到几百港元。一般来说，由于价格低廉，窝轮的价格变化会小于对应资产的价格变化，但也正是因为价格低廉，所以窝轮价格的升跌幅度可以是对应资产的几倍，甚至几十倍。这就意味着，投资者可能瞬间把本钱亏光，但也可能一夜暴富。对那些资金有限的小投资者来说，如果看好一些高价蓝筹股，那么通过炒作相关的窝轮来赚钱，吸引力实在不小。

自从1988年第一只认股权证在香港挂牌买卖以来，经历了起起落落，香港的窝轮市场在2005年成长为世界第一，虽然已经被内地权证市场赶超，但其丰富的产品、参与者的众多、活跃的交投，使其备受各方投资者的关注。今年下半年以来，窝轮的成交额再上新台阶，十大窝轮成交额纪录均在今年七月以后创造。窝轮日成交额接近港股总成交额的两成。法兴预计，今年窝轮的总成交额有望比去年增长一倍，达到36000亿港元。

近识窝轮

郑先生向记者透露了让他赚得盆满钵满的一只“轮”——2457。通过2457，让我们对窝轮近距离观察一番。

2457是该轮在联交所的交易代码，其名称为“港交德银八零三A(@EC)”。

其中，“港交”表示标的资产是港交所(0388.HK)的股票。

“德银”表示窝轮发行人是德意志银行。

“八零三”表示窝轮是2008年3月到期，但看不出具体的到期日。

“A”表示德银发行的同一月份到期的港交所窝轮的序列号，如果还发行了另一只同一月份到期的港交所窝轮，但条款不同，就要用“B”来区别。

“@”表示到期用现金交割而不是用港交所的股票交割，也就是说，投资者如果在到期日前没有卖出此轮的话，发行商将以现金的方式将差价支付给投资者。如果是“*”，则表示用实物股票交割。现在大多数窝轮以现金结算，所以名称中都有“@”。

“E”表示是欧式，是英文“EUROPEAN”的简称，即持有人只有在到期日才能行使权利。美式认股证，则是持有人在窝轮上市日至到期日期间任何时间均可行使其权利，一般没有字母或符号进行标示。如果用“X”表示是特种或非传统型窝轮。香港市场上目前主要流行的是欧式认股证。

“C”表示是认购证，是英文“CALL”的简称，持有人可以以行使价在特定期限内购买挂钩资产。认沽证则用“P”，是英文“PUT”的简称，持有人可以以行使价在特定期限内出售一定数量的相关资产。如果投资者看多相关资产的后市走向，则可购入认购证；看空则可购入认沽证。

这样，从名称中可以了解到2457是“由德意志银行发行的以港交所股票为标的、在2008年3月到期、以现金交割的欧式认购证中的A类”。这一窝轮也可以写成“DB-HKEX@EC0803A”。

虽然名称已传递出很多信息，但每只窝轮还有更详细的信息在发行时公布的条款中。从2457条款中可以知道，该窝轮的行权价为115港元，即在到期日可以115港元的价格购买港交所股票(实际以现金交割)。不过，这并不表示一份窝轮便可以按行使价购入一股正股，具体兑换比率要看条款规定。该窝轮的“行使兑换比率”为0.01，即100份窝轮才可以按行权价换购一股正股。如果行使兑换比率为1，则一份窝轮换购一股正股，而0.1表示10份窝轮换购一股正股。另外，窝轮买卖有最小买卖单位的规定，即“每手”，该轮每手为5000份。该轮子2007年6月29日发行了2亿份，发行价为“0.25港元”。2007年8月德银又追加发行4亿份，发行价为8月20日的收市价0.185港元。因为条款都一样，所以这6亿份组成同一窝轮。

窝轮的名称中只交代其到期的年月，而没交代到期的具体日期。从条款中可以看见两个日期，到期日是2008年3月17日，最后交易日2008年3月11日。由此可见，该轮的最后交易日不是到期日，包括最后到期日在内，将有4个交易日不能再进行交易。这是为了确保在最后交易日执行的交易有足够时间进行交收及登记。如果持有到期，发行人将对该轮进行结算。如到期日的股票结算价高于行权价，窝轮将会自动行权。投资者可从德银收取以港元计算的现金结算款。

不过，对郑先生来说，窝轮的魅力并不在到期结算，而是以小博大。 “港股直通车”政策出台，香港政府增持港交所股份，种种利好刺激港交所股价从8月份的120港元左右飙升到目前的250港元左右，股价翻了一番。如果在8月份买入一手(500股)该股，需资6万多港元。而当时2457每份才0.2港元，买一手5000份只需1000港元。目前该轮已经涨到1.35港元，涨幅近6倍。炒窝轮的人鲜有长期投资，多数不过夜，所以几波下来，看好港交所后市的郑先生在这只轮上赚个10倍也就不稀奇了。

操作简便

现在香港市场有2000多只窝轮，都在港交所挂牌交易，期限大多在6个月到2年不等。买卖窝轮就像买卖股票，大同小异。

窝轮的买卖时间就是每个交易日正常的交易时段，通过联交所的交易系统，以价格和时间的优先次序自动配对和执行。窝轮的买卖单位也是“手”，买卖必须是一手或其倍数，每只轮每手的份数并不一样。交割也是在交易日后两天(T+2)，不过当天可以做“T+0”回转交易。

不过，作为衍生金融产品，窝轮和股票交易有些不同。

买卖窝轮与股票一样，也要缴纳经纪佣金、交易征费、交易费，买卖股票还必须缴付印花税，而窝轮如以现金交收，或与股票以外的资产挂钩，买卖就不须缴付印花税。

窝轮的发行商必须替所发行的每只窝轮委任一个流通量提供者，即庄家。在下单前，如发现指定的流通量提供者没有开价，可致电对方要求开价，电话号码可在个别窝轮的报价版面、香港交易所网站及窝轮的上市文件中找到。如窝轮在上市文件中表明是持续报价方式，则流通量提供者需在每个交易日10时5分至16时收市持续输入买卖盘，履行提供流通量的责任。

与部分股票可以卖空不同的是，窝轮是不可以卖空的指定证券。除了流通量提供者外，投资者如果先卖出本身并不持有的窝轮，即使是在同一天购回，也属于违法。

还有一点与股票不同的是，由于窝轮赋予持有人买卖相关资产的权利，所以到期时可能具有行使权。如果是以现金交收的窝轮，到期时权利会被自动行使。如果是以实物交收的窝轮，则必须向证券经纪发出行使指示。

在香港市场上，香港交易所对窝轮发行商有比较严格的要求，包括发行商的净资产必须达20亿港元或以上；发行商须具备信贷评级(最低A级)或者受香港金融管理局、证监会或被认可的海外监管机构监管。目前香港发行窝轮的投资银行有十几家，市场占有率较高的有法兴、比联、荷银等，竞争激烈，宣传攻势猛烈。

并非人人玩得来

郑先生在窝轮上的收益让人羡慕不已，但赵先生却决定不再碰窝轮了。他曾经拿出5万港元来买窝轮，不到4个月就亏得一干二净。再追加5万港元下去，还是有如“肉包子打狗”。“买窝轮不如买股票，股票跌了，只要质地不是太差，还可能涨上去，而窝轮一旦到期，连废纸都不如。”他这样总结。

篇5：柔丝拨千斤五年级作文

这个暑假，经常去郊外溜达，看过很多花草、虫类，也看过很多蜘蛛及它们织的网。

无论蜘蛛大小，结的网大致相同。它们都是在两树或花草间隙先拉出几条长线固定好位置，然后再织网，动作娴熟而轻盈，织的网疏密均匀，大小适宜，像摆好的八卦阵。摆好阵势后，蜘蛛就轻松了，躲在一旁休息，看猎物是否上钩。如果有猎物自投罗网，它们会坐享其成，饱餐一顿。

蜘蛛们很少聚在一起结网，它们不找合作伙伴，喜欢独来独往，自己结网自己用。只要没谁捅烂，网可用很多天。有的只能用一个晚上，第二天被人或其它动物给弄破。这些网看起来很不结实，也不耐用。有的网这儿烂一个洞，哪儿少了一小块，不成样子。蜘蛛们对自己结好的网也不怎么爱惜，有时晚上在，白天就跑了。反正结网对它们来说很容易。

拍过许多次蜘蛛网。因为蜘蛛网太细，拍出来不清楚。最喜欢看雨后或露珠浓时的蜘蛛网，网上晶莹点点，拍出来也更有立体感;也这看阳光下的蜘蛛网，丝丝闪亮，随风轻摆，美到至极。

白天，很少看到蜘蛛在网上待着，不知它们跑哪里乘凉了。唯有清早或傍晚可看到它们在网上吃猎物，网住的东西也只是蚊子、小昆虫什么的。我看过它们网住的大猎物也只是苍蝇、蜻蜓什么的。

但，今早在去森林公园的路旁，看到了蜘蛛网住个大猎物，真是出乎意料，是我至今为止看到的最大猎物——燕子。

骑着电车的我从路上匆匆而过，这猎物也在余光中一闪而过。但直觉告诉我路旁有东西，于是我又返回，停车的一刹那，我惊呆了，一只燕子在半空中吊着，高高地吊着。燕子已经死了。而蜘蛛网在燕子上面，圆圆的，很完整。燕子在网下方，上下左右都不挨着树木花草。燕子一个翅膀挂在蜘蛛网的一条斜斜的丝上，另一个翅膀也被一条蜘蛛丝固定着。燕子就这样以简单的几根丝吊在空中，而不是被蜘蛛网翻来覆去地缠绕。

我不了解燕子是如何死去的，也不知道蜘蛛是如何把燕子吊上网的`。按常理推断，蜘蛛网再结实也不能网住燕子。就燕子那身段、那动作，简直是空中精灵，小小的蜘蛛网又怎能困住灵巧的燕子呢?是燕子病得很重死去了吗?如果燕子自己死去也会重重地落在地上，不可能落在蜘蛛网下方。即便落在网上，就凭燕子本身的重量也会把蜘蛛网砸烂的。

无数个疑问在我心中翻腾，我找不出合理的答案来证明这件事情是如何发生的。但事实就在眼前，一只燕子被吊在半空中。

面对小燕子的死我无能为力，只想选择合适的角度给燕子留下倩影，可不巧的是燕子背后不远处横扯着几根电线，几棵树木。拍了几张也不太满意。无论如何，以此留作纪念吧。

篇6：四两拨千斤的真意

就开发商而言，他们对这个词组的理解便是花最少的钱就把一个项目启动起来，在某种程度上，不少人理解的“四两拨千斤”已经非常接近于“空手套白狼”了;就营销同仁们而言，他们的主旨就是希望用最少的营销投入换取某个产品或项目的操盘成功，追求最高的投入产出比。

想法是好的，努力钻研操盘技巧也是对的，但几乎每个曾经与我谈起“四两拨千斤”的人都根本不懂得或说彻底没吃透“四两拨千斤”的真实含义!

幼年时曾在“济南武术馆”学武几载，练习儿童套路之余，也会跟着那些练太极拳的大人们瞎比划几下，印象最深刻的便是有一位太极拳老师和学员们交流关于“四两拨千斤”的事例。记得在当时那些练太极的学员们发表了一通极其推崇“四两拨千斤”的话之后，教练说了一句话――四两拨千斤不是你们理解的这样，真正的四两拨千斤是“练就千斤力，我只用四两”!虽然当时还是小学生，但这句话一下子便刻在了心里。原话早已记不清了，那位教练大体解释的话是这样的：敢用、能用四两去拨千斤，不仅仅是技巧和胆量的问题，这是一个实力问题，最高境界的四两拨千斤是――你本身就有千斤力，却尽可能用最少的力量与对手过招;如果你本身就只是有四两力，就想完全依赖技巧去和对手对决，那是找死!

真是可惜，在不知本意的前提下，“四两拨千斤”这样一个蕴含了极致道理的词汇被太多的人误读、误解、误用!

回顾自己从业十年来的经历，虽然也曾经做过几个“四两拨千斤”的案例，投入几十万就能取得上亿、甚至数亿的销售额，但那都是在宏观环境非常支持、竞争环境非常宽松、自身产品力极致强悍的情况下完成的，绝大多数时候，“四两拨千斤”是一个近乎高不可攀的高地，

反而，曾经目睹了众多“四两拨千斤” 的失败例子，尤其是在开发商方面，那些自有资金非常有限，却希冀通过短线融资和快速销售来维持项目运转的企业，往往容易出现问题，甚至步入绝境。这些年在我服务过的客户中就已经遇见了好几起这样的例子。

当你只有“四两”的实力，便仅仅希望运用技巧去“拨千斤”时，那不是水平高、胆量大，那是纯粹的赌博，甚至是搏命。成功了是偶然、是个例，失败则是必然、是绝大多数!

无论做企业、做营销，还是习武健身，都应当牢记一代太极宗 师罗基宏先生的那句话：“要想四两拨千斤，须先练就千斤力。”没有“千斤力”做底气，就别去做那些“四两拨千斤”的美梦。

篇7：论太极拳的四两拨千斤

论太极拳的四两拨千斤

“四两拨千斤”这一武术技法术语初见于太极拳<打手歌>:“任他巨力来打我,牵动四两拨千斤.”谓顺势借力,以小力胜大力.在太极拳推手过程中,凡加引化劲于对手动作上,诱其落空,或者先化后粘,逼使对方陷入不利地位,或者以横拨直,以起到巨大的`作用.

作 者：孙万智 作者单位：刊 名：精武英文刊名：ALL RIGHTS RESERVED年，卷(期)：“”(6)分类号：关键词：

篇8：四两拨千斤的游戏作文

2、累坏了脑子喝坏了胃，晚上还得跟陌生人睡

3、所以女人波要大，男人势要强。极品男人当皇上，极品女人做波霸。男人争雄的办法是把其他男人阉割以去势，女人做大的办法填充塑料以假乱真一枝独秀笑傲群雌

4、无党派、少数民族、知识分子和女性同胞，简称无知少女。

5、少女是贡酒，人人都想尝一口;少妇是红酒，喝了一口想二口;情人是啤酒，爽心又爽口;老婆是白酒，难喝也要整一口。

6、四大窝囊：小蜜被撬，老婆被泡，赃款被盗，伟哥失效，7、女人表面上是被抢夺的羔羊，实际上受伤的总会是公的一方

8、男人还是脐下的命根子连着上头的面子

9、在这个世界上能跟警察较劲儿的，一是警察的爹娘，二是警察的婆娘

10、局座有钱财而缺情少趣，文人富才华却囊中羞涩，此事古难全

11、时间就像女人的乳沟，只要你肯挤总还是有的

12、国家骗国家是外交，百姓骗国家是犯罪，百姓骗百姓是做生意，父母骗孩子是教育，男女互骗是爱情。

13、如今世道人心散了，我床上不知是谁媳妇，我媳妇不知在谁床上

篇9：四两拨千斤散文

教师淡淡的一句话会不会给学生产生大影响?老师在日常教学或者班级管理中到底要不要注意语言艺术呢?

不由得想起了我上中学时的一位班主任某老师(他老人家已经退休，我实在不忍心说出他的姓氏，见谅!)的口无遮拦。

我不能否认，他是一位值得尊敬的好老师、好朋友，一个温厚的长者，很敬业，很负责，对学生有着无限的爱!但我的老师有一个小小的“问题”，就是说话太随便，没有美感。

也许是和我们相处太久了，老师话到嘴边丝毫不留的就咚咚咚倒了出来。我当时很奇怪，敬爱的班主任怎么啥都说?也不知道留一点神秘感，就像其他老师一样，多神秘啊!多令人敬畏啊!

有次我还专门问了一下，老师说，你们都是我的孩子，有啥说啥多好!记得我当时感动的.一塌糊涂，多好的老师!

直到发生了一件事情，才动摇了我对老师的这种朴素情感。

班里一男生有段时间对英语产生了浓厚的兴趣。他每天都和英语老师用英语对话，尽管有很多错误，但他敢于开口，敢于正视自己不足的勇敢，还是震撼了我们每一个人!英语老师很喜欢他，觉得这孩子有前途，号召我们都向他学习。老师说，英语是一门开口艺术，只要敢于开口，没有学不好的。

为此，英语老师还专门跑去班主任办公室谈起了这件事，建议班主任以此为契机，在班里掀起学英语说英语的高潮。认为，这班学生虽然基础有点差，但很愿意tryherbest带好!

班主任很愿意配合这个行动，于是在班会里做了一些铺垫工作。

但敬爱的班主任的温馨语言一开口却成了这样：“某某不知从哪里弄来几个单词，竟然和英语老师对话，脸皮之厚可见一斑……”

不知老师当初说这些话的具体含义，当年的我十分愿意把这习话理解为鼓励，老师完全出于好心，仅仅表述不当而已。现在看来，要学好英语，脸皮不厚是不行的，就像李阳老师说的那样,我们要enjoylosingface(热爱丢脸),enjoymakingmistakes(热爱犯错)。事实上，那年(1985年)我们班没有掀起英语高潮，也没有给英语老师长脸，更没有给班主任增光。

那位勇敢的同学，以后再也没说过一句英语，包括英语课堂上。任凭老师再怎么鼓励，都不开口。哪怕是上课前那句简单的问候语Helloteacher都免了。不久就辍学了。这个结局真的出乎所有人的意料!也是班主任老师所没想到的!

或许直到现在我的老师都不明白，是自己的一番非常热切但表述稍显不当的话语，挫伤了一颗年轻的心!

教师的语言艺术是多么重要啊，尤其是在学生面前!既可以以四两拨千斤之力成就一个人才，也可能在无意之中以千钧之力挫伤甚至摧毁一棵无辜的幼苗!

篇10：四两拨千斤——虚词教案

讲读 1．分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。

2．理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。

1．通过对不同虚词在句子中的作用探究虚词的特点。2．组织引导讨论，深入发掘虚词使用的规律，培养学生的语言能力。

体味虚词运用的妙趣，体会祖国语言的奥妙。

理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。

第一课时

一、导入

由洪承畴的一副自撰联导入。

语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”大屏幕显示： 和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具 体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽 “君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！

二、课堂活动——“好！”与“好了！”（1）多媒体展示画面，激发学生兴趣。（2）思考：该用怎样的语气来读材料中的“好！”与“好了！”？你能看出这两者在表情达意上的区别吗？ 分析见书本。（3）结论： 我国传统蒙学非常重视虚词的学习与使用，古语说：“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才。”

三、了解实词和虚词的概念、种类及特点： 词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。

（一）实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。（4）数词：表示数目的词。如：

一、十、第八、每等。（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。

（二）虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词

门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？

教师适时点拨： 一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲

讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！

除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。（1）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

（2）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”（结构助词），“着”、“了”、“过”（动态助词）。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。

（3）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。

如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为„„所以„„”、“即使„„也„„”、“只有„„才„„”等。

（4）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

（5）语气词：突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如：啊、唉、呀等。

（6）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。

四、课堂活动一：形形色色的“的”

（一）“的”属于虚词中的哪几类？“的”有哪些用法？

1、“的”的用法：（见书p81）

2、语气词“的”和助词“的”的区别：

（1）“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。

（2）删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。辨析：

A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。助词（指人）

B、他是会来的。语气词

C、他今天会回来的。语气词

3、下面的词组中间能不能加“的”？见教材81页

阅读文段，找出带“的”的词组。教师在黑板上写

出（或使用幻灯或投影设备播放）

观察归纳，讨论“的”的性质。学生分组讨论。

添加词语，了解“的”的用法。思考课文中给出的词组哪些可以加“的”，哪些不能加“的”，可以

加“的”的词组加了“的”之后结构和意义有什么

变化。

教师让学生不看书中的提示自己独立思考问题，注意引导学生观察并归纳“的”的性质和用法，最

后由教师做出概括和总结。

分析： ①③中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。

②中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。

④⑤⑥中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。

4、链接高考：判断下面句子括号必须加“的”字的一组。

①为实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（）存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（）最大障碍。A、①② B、②④ C、③④ D、①③

解析：“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。②的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。答案：B

五、小结

六、布置作业

第二课时

一、课堂活动：“一身二任”的词语（结合“小试身手”三）

（1）判断下列句子中加点的词是否一样：见教材83页

明确：左侧句子中加点词是虚词，具体说是虚词中的介词；右侧句中加点词是实词，具体说是实词中的动词。

◆虚词的特点：

A、虚词一般只表示抽象的语法意义，且这种语法意义还不是虚词本身所具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。

B、虚词只能与实词结合使用，不能单独说出来。C、虚词不像实词那样能自由充当主语、谓语、宾语、定语、中心语、补语等各种语法成分，只有一些虚词，如副词，可以充当状语。◆介词和动词的区别：

A、介词（包括介词结构）一般不能单独说出来，动词可以。例如不能单说“从（今天）”、“把（衣服）”。有时单说一个介词结构，就会变成动宾结构，如“在家（休息）”；有时会改变意思，如“叫他（打破了）”。动词和动词结构通常都可以单独说出来，结构也不改变。

B、介词都不能重叠，大多数动词可以。如，汉语中不存在“把把”“从从” 的说法，而“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。

C、介词不能带动态助词“了、着、过”，动词都可以。如，不能说“我把了”、“我把他过”；而可以说“我躺着”、“我去过”等。

（2）说说下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。①我来把大门。②抓了一把米。③请把灯关了。参考答案：

①中的“把”用作谓语，后面带有名词“大门”作宾语，是动词；

②中的“把”是表示事物数量的量词（名量词），属于实词；

③中的“把”后面带有名词构成介词结构，并引出“关”这一动作的对象（灯），是介词，是典型的虚词。

二、注意虚词的特殊表意作用。选择准确的词语填在句中横线上。

1、你至今还没拿定主意考文科 B 考理科？（A、或者 B、还是）

2、他非常用心地写生，B 野地里刮起沙来都不知道。（A、以致 B、以至）

3、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地 A 看了一阵。（A、又 B、再）解析：

1、或者，不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。

2、均为连词。以至，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；以致，用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结果。

3、在表示动作重复或继续时，“再”，多用于未实现的动作，如“我没听清楚，请再说一遍吧”；“又”用于已实现的动作。总结一：

有些虚词，在使用过程中有范围、意义、语法等方面的特殊规定，只有了解这些规定性用法，才能做到准确运用。

要了解用法，一靠积累，二可在辨析时造些熟悉的句子加以类比。

三、注意虚词在句中的位置。

（1）张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。

（2）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。（3）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。

（4）3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。解析：

例（1）中的否定副词“没”应该放在“把”字的前面，该句却放在了“搞清楚”之前，导致位置错位的毛病。

例（2）“因为”应放在句首，因为该句两个分句的主语不同。

例（3）“除了”应放在首句，因为该句陈述的对象是周老师,而不是顾老师.若该句陈述对象为顾老师,则“除了”应放在”顾老师”之后，如，顾老师除了懂日语外，还懂英语。例（4）这句犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于„„事件”这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大报纸”前，或者将“关于”改成“对于”。“关于”常放在句首，“对于”可放在句首或句中。总结二：

使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明，甚至会改变句子原意。一是否定副词在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是复句中关联词的位置：分句间的主语一致时，关联词语放在主语的后面，反之，放在主语的前面。

四、小结

五、布置作业