民族团结队会教案（精选12篇）
篇1：民族团结队会教案
民族团结 从我做起
教学目标
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
3、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
4、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重难点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。教学过程
（一）、整队、报告人数
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队应到（）人，实到（）报告完毕。” 中队长：“接受你的报告。”
2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，本中队应到59人，实到59人，我们已做好充分的准备，请问队会是否可以开始。” 辅导员：“接受你的报告，队会可以开始，并预祝你们的队会圆满成功！”(二)、出旗
中队长站在中间，面向全体说：“出旗，奏乐，全体少先队员敬礼。”（放出旗曲，全体敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）
(三)、唱队歌，中队长讲话
出旗后，中队长说：“礼毕，全体队员高唱队歌（音乐响）”唱完后，中队长说：“全体队员请坐。”中队长讲话：“五（6）中队《民族团结 从我做起》主题队会现在开始。
（四）活动过程
1、导入
甲：我们伟大的祖**亲有56个儿女，乙： 56个儿女世代和睦相处、团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。
2、民族知识我知道
甲：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉的有哪些，谁来说一说？
乙：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，和别具特色的风俗习惯，共同组成了多彩的中华民族。
3、民族故事我了解
甲：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多英雄人物。下面让我们一起走进回族英雄马本斋的英雄事迹。
乙：马本斋的故事让我们感动，马本斋的精神更值得我们学习，其实在我们身边也有很多这样的英雄人物，下面请潘蓝白同学带我们走进阿里木的感人事迹。
4、才艺展示
甲：看，那不是我们班的艾力木同学吗？今天是星期一，他该不会又迟到了吧？
乙：我们快去看看吧！
甲：哈萨克族同学艾力木是我们学习的好榜样，哈萨克族的舞蹈也同样精彩纷呈。
乙：瞧，一群哈萨克族姑娘正向我们走来，让我们一起跳起来吧！甲：你知道吗？为了这次队会我们小队的成员还动手制作了民族团结的手抄报，让我们去欣赏一下吧！
甲：怎么样，我们小队的手抄报办得很精美吧？
乙：是不错，但我们小队的成员也给大家带来了一些民族团结的宣传卡片，要送给在座的各位老师和同学呢！
甲：其实我们一〇四团中心小学就是一个民族团结的大家庭，让我们一起去看一看吧！
乙：让我们把掌声送给我们亲爱的胡校长和张老师。甲：在我们伟大祖国的，960万平方公里的土地上，居住着56个民族。
乙：56个民族，只有相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。五十六个民族同呼吸、共命运。合：永远是一家！
甲：最后让我们用歌声来表达我们对祖国的爱！
（五）中队辅导员总结讲话
同学们，通过本次队会相信你们和我一样，更加坚信各民族人民是一家，让我们像石榴籽一样紧紧抱在一起，为民族团结贡献自己的力量！
（七）结束部分
1、中队长：“呼号。全体起立，请辅导员带领我们呼号。”
2、辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”
全体学生回答：“时刻准备着！”
3、中队长：“全体立正，退旗，奏乐，敬礼。（礼毕、请坐）”
篇2：民族团结队会教案
集泉小学
活动目标：
1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。活动过程：
一、观察各民族照片。
出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理
主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、听配乐录音故事：文成公主进藏。
(1)、唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?
(2)、为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)、西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?
主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?
(2)、如果不这样做，可能会有什么后果?
主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?(生交流。)
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、加深认识
1、主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。
(风餐露宿了解民情，实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)
主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢?(播放“灵堂拜祭”片段)
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水;
二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
2、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答)
小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
3、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
四、归纳总结，提出要求
1、你从“民族团结一家亲”主题队会中，你懂得了什么?(生交流)
篇3：民族团结队会教案
马克思主义主义认为, 民族关系的本质实际上是利益分配的矛盾与妥协, 国家对各相关民族利益的正确处理和分配。马克思认为, 在古代, 每一个民族都由于物质关系和物质利益而团结在一起, 人们奋斗所争取的一切, 都同他们的利益有关。[1]在我国, 民族关系的本质是由我国社会主义国家性质以及少数民族历史和现状, 还有与汉族和汉族地区相比经济发展相对落后的国情决定的。要想理顺我国民族关系使之健康发展, 就必须考虑到影响民族关系的各种因素, 切实增进各民族的团结。
二、民族关系的影响因素
1. 国际因素
在全球经济一体化的大背景下, 各国之间的交流日益增多, 涉及各个领域。我国是多民族国家, 又实行对外开放政策, 因此国际影响因素不仅影响着国内的主体民族, 也同样甚至更加严重地影响着少数民族和地区。
(1) 国际霸权主义和敌对势力的影响。国际霸权主义和敌对势力为达到分裂我国的图谋, 其惯用伎俩就是制造民族矛盾和冲突, 培植分裂主义势力。自20世纪80年代中后期到目前, 国际霸权主义和敌对势力, 在前苏联、东欧等社会主义国家实施“和平演变”得逞的鼓舞下, 更加大了利用民族、宗教问题干涉我国内政、破坏我国统一和社会主义现代化建设进程的力度。
(2) 三股恶势力的影响。当前, 民族分裂主义往往与宗教极端主义和恐怖主义构成三位一体, 形成三股恶势力, 对我国的边疆稳定、民族团结和国家统一构成了严重挑战。其中, 民族分裂主义为患最烈。江泽民同志指出:“在中国近代史上, 民族分裂活动从来都是外国侵略势力策动的, 民族分裂主义分子从来都是外国侵略势力割取我国边疆领土的内应力量。他们既背叛了祖国, 也出卖了自己的灵魂, 是国家和民族的罪人。”[2]在国际敌对势力的支持下, 境内外民族分裂势力不断挑起矛盾、制造事端, 对我国的社会稳定和国家安全危害极大。
(3) 跨国公司、国际金融巨头等西方非主权经济体在经济上对目标国民族关系的影响。国际金融巨头以其强大的经济力量, 大肆兜售其消费理念和西方价值观, 从其个人利益和所属国家利益的角度出发, 处心积虑培植亲西方势力, 以“民族自觉、民族独立、民族自由”为诱饵, 诱使我国的少数民族甚至是主体民族盲目追求, 淡化国内民族感情, 以达到破坏我国的民族团结局面的目的。同时, 培养其经济上的买办代理人, 以达到“以华制华”的图谋。
(4) 世界性宗教因素。这是指外国政府、政党、社团等组织利用宗教问题干涉别国内政, 引发民族矛盾或纠纷冲突的因素。如境外某些势力打着宗教旗号从事破坏、分裂多民族国家, 试图建立宗教信仰相同的国家的分裂主义行为。一般情况下, 多民族国家有信仰该宗教的民族, 就可能成为这股势力争取的对象。它往往与各种民族分裂主义共生一体, 最终走向以宗教代替政府, 达到民族分裂的目的。[3]
2. 国内因素
对我国民族关系产生影响, 国际因素固然重要, 而起决定作用的却是内因。因此国内因素更需要认真考虑和谋划, 从而为解决我国民族关系问题、加强民族团结起到积极作用。
(1) 经济因素。各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展与协调程度。少数民族地区与主体民族之间的社会经济发展差距愈明显, 在民族交往中, 因经济问题引发纠纷矛盾就愈多。在我国, 由于市场机制的原因, 资金、技术总是倾向性地向汉族为主体的发达的东、中部地区涌入, 使主体民族和少数民族之间的经济差距容易愈来愈大, 也容易产生愈来愈多的矛盾。
(2) 文化、心理因素。文化、心理因素包括民族、意识、风俗习惯等, 这些涉及到社会意识和文化心理等的软因素, 也是影响民族间交往的方式、态度的重要组成部分。由于历史的原因, 我国多民族国家在形成的过程中, 相互之间既有依赖和帮助, 也有矛盾和冲突, 在矛盾对立中走向统一和融合。有时容易使一些人产生狭隘的民族主义情绪。
(3) 政治、法律等上层建筑因素。由于历史的原因, 我国政治、法律制度等上层建筑随着中国特色社会主义的发展, 有待进一步完善, 民族政策等也需要根据不同地区、不同人群进行调整和改进, 以促进我们进一步处理好民族关系。
(4) 媒体因素。当今, 书籍、报刊、网络、影视等媒体影响极其巨大, 在迅速交流科技进步及健康文化的同时, 国内外敌对势力也借机利用这种新兴的媒体手段, 疯狂宣扬反动言论, 极力煽动民族矛盾, 意图离间民族关系。在当前的网络化条件下, 其破坏性更强。
三、关于加强我国民族团结的对策
1. 各级党委、政府要高度重视民族团结, 将其当作一项重要任务来抓
民族关系关系到中国特色社会主义事业的发展和国家的长治久安, 关系到我国的主权独立和领土完整, 需要各级政府高度重视民族问题。各级党委和政府对民族工作总的说是重视的, 但也有少数地方重视不够, 使某些民族方面的问题得不到及时妥善解决。为此, 建议党政领导班子中应有一名主要领导分管民族、宗教工作, 各级政府应建立健全民族、宗教工作机构, 乡 (镇) 和街道应有专人负责民族、宗教工作, 及时了解情况, 协调关系, 解决问题, 推动民族团结进步事业不断发展。
2. 建立、健全促进民族团结的机制机构, 依法打击民族分裂分子的活动
民族关系问题是一项特殊的国家政治问题, 处理和解决必须有法律依据, 必须能够“服众”。这就需要国家建立、健全能促进民族团结的机制、机构, 遇事有规章、处理有机构, 如此就具备了公平、合理地解决民族关系问题、促进民族团结的机制和机构保障。要善于运用法律手段, 对违法犯罪活动要依法处理, 做到严格执法、公正执法。并要不断增强各民族公民的法律意识和法制观念, 教育和引导人们自觉遵守国家的各项法律、法规, 运用法律手段维护自身合法权益。面对当今国内外敌对势力的分裂行径, 我们要发扬爱国主义和民族团结的光荣传统, 充分信任和依靠各民族干部群众, 旗帜鲜明地对一切妄图分裂祖国统一和民族团结的阴谋进行坚决的斗争。
3. 充分利用各种宣传媒体, 加大宣传力度, 使民族团结政策深入人心
为使广大干部群众深刻理解和掌握党的民族政策, 建议各级党委和政府, 根据当前民族关系中出现的问题, 研究开展民族政策宣传教育的新方法与新内容, 充分利用各种媒体, 特别是网络、影视, 用鲜活的材料说明道理;要改变过去那种只讲抽象原则、不敢联系实际, 只讲一般问题、不敢触及热点问题的做法。我们应该广泛、深入地宣传党的民族政策, 宣传的对象应包括汉族在内的各族干部和群众, 尤其是各级领导干部、知识分子和大、中专学生等。宣传的形式要多样化, 力求生动活泼。建议将民族团结教育列为各级党校、干校必修课程, 列为国民教育及社会主义精神文明建设的重要内容。同时也要做到严格宣传纪律, 坚持正确舆论导向, 加强正面引导, 防止负面影响。杜绝在公开出版物、广播影视作品和互联网中出现违反民族、宗教政策和伤害少数民族、信教群众感情的内容。
4. 加大对少数民族地区的经济投入, 提高当地群众的生活水平
我国的民族问题, 现在更多地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济文化建设上。加快民族地区的经济建设, 逐步实现各民族共同富裕和共同繁荣, 是维护中华民族大团结的物质保证。列宁说:“我们的经验使我们坚信, 只有对各个民族的利益极其关心, 才能消除冲突的可能, 才能消除互不信任, 才能消除对某种阴谋的顾虑。”[4]毛泽东强调指出:“我们要诚心诚意地积极帮助少数民族发展经济建设和文化建设。”要加快民族地区的经济建设, 就必须有经济上的政策倾斜和资金投入, 这是一项重要工作, 也符合我国两个大局战略的构想。只要我们抓住经济建设这个中心, 坚持科学发展观, 走科学发展之路, 各民族的团结进步必将不断向前发展。
5. 加强中国传统历史、文化教育, 增强民族团结力度和民族认同感
我国是多民族国家, 民族团结的意义十分重大。我们不仅在物质上相互帮助、相互融合, 也要在精神、文化上相互学习共生。不仅在学校中, 也在群众中加强中国传统历史、文化教育, 增强民族团结力度和民族认同感。要有针对性地给人们讲解中华民族共同奋斗、共同御敌的光辉历史, 重点指出汉族与少数民族相互依赖、相互融合、谁也离不开谁的优越性和历史、现实意义。中国传统历史、文化教育工作要从娃娃抓起, 从基层抓起, 力争让中华文化在各个民族心中扎根, 以中华民族的优良传统历史、文化教育和引导广大群众, 尤其青少年, 不断增强各民族的民族团结力度和中华民族认同感。
参考文献
[1]马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社, 1960:169.
[2]中共中央文献研究室.新时期民族工作文献选编[M].北京:中央文献出版社, 1990.
[3]吴月刚, 中和.民族关系影响因素——民族关系理论研究之五[J].黑龙江民族丛刊:2008, (3) .
篇4：写好民族新闻 促进民族团结
刚进报社，老同志就不止一次地提醒，民族新闻是党的新闻事业重要的组成部分，更是党的民族工作重要的组成部分。如果说文字记者有“如刀利笔”的话，那么民族新闻无疑是“一字千钧”：报道得好，是民族的幸事，国家的幸事；稍有偏差，后果不堪设想。那时候就有个想法，如果能有一本书，把新闻学和民族学结合起来，是件多么有意义的事。
令人高兴的是，如今这个想法变成了现实。牛丽红先生的《新闻报道中的西北民族问题研究》一书即将面世，我有幸先睹为快。在这本书中，作者以马克思主义新闻理论为指导，从西北民族的政治、文化、经济、宗教、风俗禁忌、民族关系等方面，论证了新闻报道的原则、方法、传播特点和规避原则。同时为新闻媒体在民族地区经济发展、文化建设、构建合谐社会的角色定位作了有益的探索。
实际上，在民族问题的新闻报道中，由于一些媒体对民族学所知不多，对有关民族的法律、法规、政策学习研究不够，从而出现这样那样的偏差和错误，内容所涉及的大多是宗教、民族习俗和禁忌。这些偏差和错误，伤害了民族兄弟的感情，损害了民族之间的团结，影响了社会稳定，其后果的严重性，每个稍稍有些阅历的新闻工作者都会感同身受。
甘肃是个多民族的省份，各级党委和政府历来高度重视民族工作，从而也形成了甘肃的新闻界尊重民族感情、重视民族团结、关注民族风俗的传统，在民族新闻报道中，违规违纪的事件还不多见。但这并不意味着我们对此之外可以有丝毫的懈怠。由于民族问题的复杂性和特殊性，编辑记者在工作过程中往往会遇到一些敏感的、棘手的情况不知如何处理。对民族新闻掉以轻心、大而化之是不可取的，因为担心出现偏差就视而不见、置若罔闻同样不足为训，同样会影响到党的民族宗教政策的宣传贯彻，不利于各民族间的交流、了解、合作与共同发展。对于甘肃的媒体来说，民族新闻占据相当大的比重，无论从坚持正确的舆论导向方面还是尊重新闻规律方面，都不应该也不允许漠然置之，关健是写什么、怎么写。媒体不仅要选好角度，还要注意尺度；不仅需要深入挖掘事实，还要把握恰当时机，使我们采写的民族新闻，既有生动的事实，又有鲜明的民族特色；既扩大媒体的报道面，满足受众的知情权，又能全面介绍少数民族地区社会的发展进步。丽红先生站在新闻学的角度，审视西北地区少数民族的特点，找到独特的报道材料；同时站在民族学的角度，思考新闻报道的立场、方法和规避风险的策略，更好地发挥新闻工作对民族团结进步事业不可替代的作用。因而作为采编人员，无论是否专门从事这方面的报道，都不妨一读。
作者曾长期效力于报社，现在大学任教，专授传播学。她以一个记者的敏感和教师的专注，发现了新闻学与民族学之间的联系及其对于作好民族新闻的意义，以此为纲，搜章索据，广引博征，终成一部洋洋几十万言之专著，个中甘苦，不言自明。
篇5：《民族团结一家亲》队会教案
《民族团结一家亲》主题队会教案
【班会主题】民族团结一家亲 【使用时间】2017年5月8日
【使用班级】喀什市第二十八中学 一年级__ 班 【活动目标】
知识与能力：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。
过程与方法：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。
情感态度与价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。【活动准备】
教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。
学生准备：收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。
【活动地点】教室
【参加人员】班主任、全体学生 【活动过程】
1、整队、报告人数。
2、宣布主题中队会开始。
3、出旗、敬礼。
4、唱队歌。
5、中队长讲话。
6、宣布活动开始，进行活动。有请主持人上场。
7、活动主持词： 开场白：
徐佳：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
李家成：她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖**亲，有着56个优秀儿女，在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。请听歌曲：《娃哈哈》
徐佳：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
喀什市第二十八中学班会教案
合：我们班也是一多民族的班级，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。
一、活动开始：
徐佳：一（10）班民族团结一家亲主题队会现在开始。下面请听第一中队的木尼热为我们带来的民族团结故事：北塔山的一家人
李家成：同学们，我们是祖国的未来，我们是含苞未放的花朵，我们是革命事业的接班人。请听大合唱《中国少年先锋队队歌》
徐佳：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）
李家成：这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。
徐佳：为了互尊互爱，今天在这里让我们互相了解一些民族风俗吧！你们知道那些民族的节日？分别是哪个民族的？（指名回答）
李家成：我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱，没有国，哪有家，没有家哪有我们，下面请欣赏第二中队为我们带来的故事：《 捐献骨髓》
徐佳：请欣赏第三中队为我们带的诗朗诵《做文明的人》 徐佳：欣赏第四中队为我们带来的维吾尔舞蹈《美丽的新疆》 李家成：全班互相学习民族舞蹈。
徐佳：是啊！多么感人的故事呀，有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。
李家成：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。
合：我们来自不同的地域、不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。
徐佳：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。
合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！（互赠小礼物）
李家成：下面让我们来共同唱响《56个民族是一家》（合唱）来结束这次愉快的队会。
8、中队辅导员讲话。
9、呼号。
10、退旗、敬礼。
11、宣布主题中队会结束。
合：一年级主题中队会《民族团结一家亲》到此结束。
二、活动小结：
篇6：民族团结班队会简报
第十期
海城小学德育处 2010年9月17日
海城小学开展“民族团结”主题班队会
为了加强我校的爱国主义教育和民族团结教育，城关区教体局群团办通知要求，2010年9月17日下午我校利用周五班队会时间各中队开展了民族团结教育主题队会。各中队辅导员精心设计，将民族团结教育和“我爱我的祖国”主题教育有效结合起来，使活动开展得有声有色。学生们各尽其才，有真挚感人的故事讲述，有满怀激情的诗歌朗诵，有精彩动人的歌舞表演，通过朗诵、讲故事、唱歌、小品、爱国知识大比拼等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了广大学生的民族团结意识。
此次主题队会形式新颖，主题突出，寓教于乐。队会活动中，学生成为主角，大家积极、主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识。“五十六个民族一家亲”的思想，在主题队会活动中更加深入人心。各班同学都展现了新时期小学生积极向上的精神风貌，主题队会收到了良好的教育效果。
篇7：民族团结一家亲队会材料
11月4日，虽然天气寒冷，但伊宁市琼科瑞克街道办喀尔墩社区的会议室里却暖意融融。为让辖区贫困户温暖过冬，住喀尔墩社区“访惠聚”工作组积极与伊犁河谷公益基金联系，发动社会爱心人士为辖区贫困家庭送来了5吨煤炭，并将募集的过冬衣物送到贫困户手上。
活动现场，辖区17名贫困学生每人还收到了爱心人士捐赠的`400元助学金。住喀尔墩社区“访惠聚”工作组副组长陈英梅说，社区很多居民的家庭经济条件不好，就连给孩子们买学习用品、辅导资料的钱都没有。她的很多朋友、同事听说后都主动表示要捐资助学。目前，来自广州、浙江、乌鲁木齐及伊宁市的爱心人士共募集善款6800元。
伊宁市爱心协会也参加了当天的爱心资助活动。该协会秘书长郭春梅表示，爱心团队计划从明年起，从受到捐助的17名贫困生中再筛选出7名品学兼优且生活十分贫困的学生给予长期资助，每个学生每年资助1200元钱，直到其18岁高中毕业。
当日，工作组成员给结对子户发放了连心卡。陈英梅说，这是社区开展“民族团结一家亲”系列活动的一项内容，今后，还将开展就业、宣讲、慰问走访等扶持活动，通过各族干部与群众结对认亲，把“民族团结一家亲”活动引向深入，让各族居民真正融为一家。
此外，伊宁市琼科瑞克街道办拜合特社区还开展了“民族团结一家亲”联谊活动。辖区居民讲述民族团结故事、表演文艺节目，还开展了面对面宣讲。拜合特社区党支部书记刘鑫说，社区开展了互吃一顿饭、互送小礼品、互帮做一件事等活动，增进了居民之间的情感，营造了和谐氛围。
篇8：民族团结一家亲队会设计
民族团结教育“民汉同学互相学习”
班级：一年一班 中队：九色鹿中队 辅导员：郭云
一、活动主题：民族团结教育“民汉同学互相学习”
二、活动目的：
1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。
2、让学生能自觉维护民族团结、热爱国家，不做有损民族团结的行为。
三、活动形式：诗歌朗诵、唱歌、跳舞
四、活动地点：一年级一班教室
五、参加对象：一年一班中队
六、活动准备：摆放桌椅 制作幻灯片
七、活动过程： 一、宣布主题队会开始
1、全体起立报数。
2、主持人：一年级民族团结教育主题班会现在开始。
二、活动开始
1、故事引入。蚂蚁的故事。故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生；
2、图片欣赏。幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的生活习惯，少数民族学生再加以补充。
3、诗歌朗读、歌曲播放。学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放 《新疆好》等歌曲，配以 MV 以增加现场感染力。
4、讲民族团结小故事。小组内成员交流自己收集的关于民族团结的小故事。
四、活动结束
主持人：“民族团结教育”主题班会到此结束。
篇9：民族团结队会教案
一、活动目的：
1．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
二、活动主题:“民族团结一家亲”主题队会
三、活动准备：
1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、有关于民族团结的视频。
3、朗诵材料的准备。
四、活动地点：多功能教室
五、活动对象：各中队代表
新城乡中心小学
少先大队
2014年11月21日 活动过程：
一、导入班会
自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。祖义情：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
今天，就让我们在一起，携手并进，走进我们今天的主题队会《民族团结教育》主题班队会。
二、活动过程。
在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
祖义情 ：请同学一起来看大屏，猜一猜，赛一赛，他们是我们中华民族里的什么族？ 大屏幕显示：
1维吾尔族 2 蒙古族 3回族 4藏族 5瑶族 6 傣族 介绍这些少数民族，并请同学们谈谈他们自己对这些民族的了解。可以请班队员根据自己查找资料进行一些补充。
在与其他民族相处时能我们也要能自觉尊重其他民族的风俗习惯。现在我给大家讲一讲节日吧？有古尔邦节，泼水节，火把节，雪顿节。那同学们知道他们都是哪些民族的节日吗？
大屏幕出示：1古尔邦节 2泼水节 3火把节 4雪顿节。
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
看到这么感人的故事，我们阳光中队的队员们也想通过他们的诗歌来表达心中深深的敬意。
诗歌朗诵：民族团结之歌
你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说他们身上具有什么精神？
(班里的同学说马本斋的故事，吴登云的故事，孔繁森的故事）多么感人的故事啊。祖国的繁荣昌盛就是靠我们民族的繁荣昌盛。同学们了解了这么过关于民族团结的故事，那我们就从现在做起吧？
主持人总结： 我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。辅导员总结
通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。结束
同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会课。
新城乡中心小学手拉手“民族团结一家亲”主题队会展示活动计划
新城乡中心小学 2014年11月21日
新城乡中心小学手拉手“民族团结一家亲”主题队会展示活动流程
篇10：各民族是一家队会教案
四（2）中队
主题队会目标
1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
活动过程
主持人宣布《民族团结一家亲》主题队会现在开始。
一、听民族音乐，观察各民族照片。1．播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）
《解放区的天是明朗的天》（汉族）
《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）
《新疆好》（维吾尔族）
2、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃照片。
3、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理
主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、听配乐录音故事：文成公主进藏。
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。（出示投影）
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？
（2）如果不这样做，可能会有什么后果？
主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。）主持人：
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识
1．主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）
主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。2．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）
主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。下面我们就听故事：（互相尊重平等相待和睦相处）天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
1．主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？ 2．小品辨析：《蒙古包做客》
讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？ 小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。3．观看录像：《发展中的西藏》
讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？
五、归纳总结，提出要求
主持人：1．举行了“民族团结一家亲”这一主题队会，你懂得了什么？（生交流）
六、中队辅导员讲话：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。
篇11：鸭绒民族小学民族团结教育教案
活动目标
1、让学生了解少数民族，清醒认识当下世事。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。
3、使学生热爱和平，热爱生活，认识“以和为贵”的大气雍容之美。活动重点：
1、让学生了解少数民族，清醒认识当下世事。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。活动难点：
使学生热爱和平，热爱生活。
教学准备：歌曲、诗歌、抢答活动、讲故事等。教学时间：一课时 活动过程：
一、故事引入。
1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。
二、图片欣赏、问题抢答
1、给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映贵州少数民族生活各个方面的图片，师生交流了解少数民族生活。同时亦了解当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐“7·5”暴力事件。
2、交流拉萨“3.14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是**集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了**集团的分裂本质及其所宣称的“和平”、“非暴力”的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：
一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国;
二、要求同学们坚决反对**集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到“不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与”；
三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。
三、诗歌朗读、歌曲播放
学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《好花红》等歌曲以增加现场感染力。（“来来来来来来来来……各族人民大团结，歌唱领袖毛泽东”）
四、讨论辨析
通过图片给学生讲述反映当下贵州各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。
1、在中华民族的大家庭里，贵州在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，贵州这个资源匮乏的省份不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。
2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。
（1）韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国（公元前57一公元935）首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。
（2）日本号称大和民族，其民族精神的核心是“集体本位主义”。“集体本位主义”乃是日本民族立国之本之魂，是日本近代崛起、现代迅速复兴的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同质性。古代日本由倭人、诸少数民族和大陆移民三部分人构成，长期的相互沟通和融合，在政治、社会、文化等的质化过程中，使之变成了单一民族。这种单一民族共享统一文化，具有同质的民族心理。
（3）中国不一样，中国自古以来就是一个多民族的国家，自古以来在处理民族问题上是十分繁忙的。我们且看当代中国，中国在处理多民族局面的成就还是不容小觑的。民族区域自制制度、西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献。中国共产党解决我国民族问题的基本原则是各民族平等、团结和共同繁荣。坚持民族平等和民族团结的原则，主张民族不论大小、不论先进或落后，都应该一律平等，互相团结；大力培养少数民族干部，实现少数民族干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化；大力帮助少数民族加速经济、文化的发展，逐渐消除历史上遗留下来的民族间的不平等。很明显地，贵州连续7年保持12%以上的增长速度，贵州便是极大的受益者。而贵州也是同样，政策的实施，民族团结及社会稳定，使得贵州有目共睹地欣欣向荣着。而只有永久的民族团结，这朵欣欣向荣之花才能盛大开放着。
五、总结
唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待贵州这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。
惠水县鸭绒民族小学
篇12：民族团结讲课教案
授课党员：伊桂香授课时间：2016年5月17日
一、中华民族概况：
1、我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。
中华民族由56个民族组成，有5000多年的文明历史。统一的国家是秦汉2000多年，各民族长期交往融合中逐步形成和发展的。开创了，中华大地的渔猎文明区、游牧文明区、农耕文明区“混而为一”的大一统先河。
中华民族历史上的三大鼎盛时期，一是汉武帝时期。二唐朝贞观之治时期。三是康乾盛世。
2、维护祖国统一是各民族人民的最高利益。
一是国家繁荣富强的根本前提。二是各民族发展进步的重要保障。三是各民族幸福生活的不竭源泉。四是中华民族走向伟大复兴的历史必然。五是始终是中华民族历史发展的主流。
3、民族凝聚力是综合国力的重要标志。
硬实力：经济实力、科技实力、国防实力。软实力：民族凝聚力。
民族凝聚力是促进民族团结、维护社会稳定的重要力量。民族凝聚力是推动中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
4、各民族团结友爱是中华民族的生命所在，力量所在，希望所在。中华民族的生生息息，靠的团结友爱。中华民族的繁荣富强，靠的团结友爱。中华民族的伟大复兴，还要靠团结友爱。
5、中国特色社会主义道路是解决我国民族问题的根本道路。西藏的历史巨变证明了是正确道路 民族地区的发展实践证明是正确道路。
6、新型民族关系的形成和发展。
我国新型民族关系的特征：平等、团结、互助、和谐的民族关系。平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。民族团结的 四个“最”时期：
1、国家对民族地区投入最大时期。
2、经济发展最快的时期。
3、文化教育发展最好的时期。
4、各族人民得到实惠最多的时期。
二、党的民族理论和民族政策。
1、民族理论和政策，十二个方面内容：看书的内容。
2、民族政策是民族团结的生命线。
民族政策是党和国家处理民族问题的依据和手段。
3、正确理解三个离不开。
汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间互相离不开。
三个离不开的思想反映了个民族团结进步的历史。三个离不开的思想反映了各民族谁也离不开谁的实际。
4、深刻理解两个共同的主题。
共同团结奋斗就是高举民族团结的旗帜。把各族人民的智慧和力量凝聚到建设小康社会上，凝聚到中华民族伟大复兴上。
共同繁荣发展就是牢固树立科学发展观。加快发展，人民生活水平不断提高。
5、民族平等是维护民族团结的基础。民族平等是马克思主义的基本观点。是党的民族政策的基石。平等是权力和义务都平等，政治、经济、社会全面平等。没有平等也就没有团结。
6、必须全面贯彻落实民族区域自治法。
民族区域自治法是世界上独一无二的法律。是处理民族问题的法制化。民族区域自治法体现了党的民族政策，体现了各民族人民的共同意志。全面贯彻落实民族区域自治法是建设社会主义法治国家的重要内容，是发展社会主义民主政治的必然要求
7、我国改革开放和社会主义现代化建设成果惠及了各民族人民。社会主义的本质是解放发展生产力消除两极分化，实现共同富裕。体现在下面几个方面: 公共设施建设，人民生活水平，8、解决民族地区的困难和问题要靠发展。
发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关健。
9、少数民族文化是中华文化的重要组成部分。
文化是民族的重要特征。中华文化是各民族共同促进形成和发展的。各民族文化，你中有我，我中有你，笛子、二胡、大胡，原来都是少数民族的。
10、继承、保护、发展少数民族文化。加强文化设施、机构和人才队伍建设。抢救、保护少数民族文化遗产。推动少数民族文化艺术的繁荣发展。保障少数民族语言文字的使用。积极开展少数民族文化对外交流
11、大力发展少数民族教育事业。创办民族院校。创办寄宿学校。推广双语教学 异地办学。加强教育基础设施建设 培养少数民族高层次人才。
12、要尊重少数民族风俗习惯。
少数民族风俗习惯具体表现在：饮食、服饰、居住、婚庆、禁忌、礼仪。
尊重少数民族风俗习惯的四个方面的理由： 是坚持民族平等原则的需要 是正确处理民族关系的需要 是加强民族团结的需要 是促进社会和谐的需要。
13、宗教信仰自由和宗教自由的本质区别。宗教概念：是一种意识形态，文化现象。
信仰：对某种宗教，或思想理论体系极度信服和尊崇。宗教信仰自由：自由选择的权力。世界上没有真正意义上的宗教自由，任何国家，对宗教都有规定活动范围。
14、涉及少数民族的矛盾纠纷不是民族问题。
民族问题：是自身发展问题，是民族之间、民族与阶级、国家等方面的关系。具有普遍性、长期性、复杂性、国际性等特点。民族问题是人民内部矛盾，是劳动人民之间的关系。涉及少数民族的矛盾纠纷，是在经济社会交往中发生的，往往反映的是比较单一的经济、社会、文化问题。一般是民族成员的个体或少部分人利益，具有偶发性。
三、加强民族团结，反对民族分裂。
1、团结稳定是福，分裂**是祸。
团结稳定是社会主义现代化建设的前提和保障。
团结稳定，经济发展就快。分裂动荡，经济发展就停滞不前。民族分裂是团结稳定的大敌，是破坏人民幸福生活的根源。
2、法律面前人人平等是保障各族人民群众权利的根本原则。依法治国是我国的基本方略。法律面前人人平等是社会主义法制的基本原则
3、正确认识“3.14”，“7.5”事件的性质。
不是：民族问题，不是：宗教问题，是境内外敌对势力策划组织的严重暴力犯罪事件。
四、加快实现新疆跨越式发展和长治久安。
1、充分认识“三股势力”的危害。什么是：“三股势力”;恐怖势力，民族分裂势力，宗教极端势力。“三股势力”表现形式不同，但本质是相同，他们三位一体，打着民族、宗教的幌子，煽动民族仇恨，制造宗教狂热，大搞暴力恐怖活动破坏安定团结。“三股势力”已成为危害我国家安全和民族团结的最大威胁。其手段主要有三种：
一是：开展意识形态领域的反动宣传。二是：以群体性事件制造社会混乱。三是：进行各种暴力恐怖活动。
“三股势力”不代表任何民族，也不代表任何宗教。
2、充分认识我国反分裂斗争的复杂性、长期性。一是西方敌对势力亡我之心不死，民族分裂之心不变。二是境内外的三股势力相勾结。
三是国内，随着改革不断深化，利益格局深刻调整，人民内部矛盾引发的各种突发性、群体性事件还会出现，给“三股势力”以插手和利用的 机会。
3、新疆各族人民反对民族分裂、维护祖国统一的斗争是新疆长治久安的根本保证。
一是，从历史上看，中国近代史，分裂和反分裂从来没有停止过，但分裂的目的从来没有得逞过，原因就是遭到新疆各族人民的抵制和反对。
4、自觉做好民族团结进步事业的建设者、促进者。
一是要加强学习，更好的了解掌握民族理论政策、民族法律法规和民族基本知识。二是立足本职岗位，以实际行动促进民族团结进步事业。三是要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。
5、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的主要内容。《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》是我国首部关于民族团结的地方性法规。
一是新疆自古以来就是多民族聚居的地区，是伟大祖国不可放可分割的重要组成部分。二是总结了新疆民族团结教育的经验。三是确定了新疆民族团结教育的任务。四是明确了新疆民族团结教育的责任。五是明确了反对民族分裂、加强民族团结、维护祖国统一的义务。六是规定了破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的法律责任。
5、中央新疆工作座谈会的重要意义。
中央确定了新疆实现跨越式发展和长治久安的指导思想和目标任务，和工作要求。会议是对推进新疆跨越式发展和长治久安做出了战略部署。
描绘了新疆到2020年，新疆人民富裕、生态良好、民族团结、社会稳定、边疆巩固、文明进步的宏伟兰图。
东买里镇乌图布拉克小学