适合团队诗朗诵

适合团队诗朗诵（通用12篇）

篇1：适合团队诗朗诵

导语：朗诵，既是用优美的，富有感情的声音，将一篇诗歌或者散文，表达给众人。下面由小编为大家整理的适合团队朗诵的文章美文，希望可以帮助到大家！

篇一：《炊烟里飘着我的思念》

蔚蓝色天空

飘来缕缕炊烟

还有那熟悉的清香

念想起故乡的爸爸

随炊烟升起的地方

烂漫着远方的故事

爸爸啊

也就是这炊烟

启动了

我人生航行

腾飞着

我一个又一个梦想

炊烟里

徘徊过迷茫

炊烟里

飞翔过精彩

炊烟袅袅

爸爸啊

我怎么就是找不着您

您那宽阔的肩膀

扛起艰辛的岁月

您那厚实的手掌

托举着未来和希望

爸爸

虽然您从来都没有表扬过我 可是

您那沧桑的眼神

早已经坚定了我的信念

炊烟袅袅

我终于看见了您

您又弓着背忙些什么

爸爸

请您停一停

直直腰好吗

让我好好看看您

炊烟里

揉红了我的双眼

怎么就是看不清您

炊烟袅袅

爸爸啊

您到底在哪里

篇二：《寻找最轻的雪花》

下雪了

大雪纷飞

我寻找着

寻找着最轻的雪花

载着那久久的思念

飘向遥远的地方

那就是 你的身旁

寻找着最轻雪花

是怕那坠坠的思念

掀起尘土飞扬

模糊了

那蓝天和白云

是怕那沉重的思念

落下的声响

惊吓到

那寂静的夜空

我寻找着

寻找着最轻的雪花

是想唤起浪漫

和思念一起飞翔

缠绵住那温馨的时光

飘逸

永远的飘逸

篇三：《还是那一页》

阳春三月

小风飕飕

书页微微颤颤

掀开一页

正好是我心中折叠的那一页

是我随时都想翻开

曾经掏空了我灵魂的那一页

小风飕飕

吹走了时光

吹走了岁月

晚霞染红

割舍不下的那一页

已经记忆在心底

却又总是记不清楚的那一页

小风飕飕

书页微微颤颤

还是那一页

结语：以上是由小编为大家整理的适合团队朗诵的文章美文，希望可以帮助到大家！

篇2：适合团队诗朗诵

《今天，我们将是初升的小太阳》

今天，我们将是幼嫩的小树；

明天，将茁壮成长，绿荫成行。

今天，我们将是待放的花蕾；

明天，将花开满园，桃李芬芳。

今天，我们将是潺潺的小溪；

明天，将汇成大河，汹涌奔放。

今天。我们将是初升的小太阳；

明天，将放出万丈光芒。

看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；

听，前进的号角已经吹响；

好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁！

《激动的眼睛》

在繁花喧嚣的日子里，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透，纯洁无比的心翼翼的绽开。

翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使。

咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝如水。

是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。

《这只手》

这只手应该

摇一柄桂浆，在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来

步雨后的红莲，翩翩，你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

《笑》

笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑：

云的留痕，浪的柔波。

《错误》

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

《快乐和烦恼》

花是母亲的微笑

地是父亲的怀抱

星是遥远的愿望

带给我梦的味道

我希望天上有一个人

她什么都知道

也知道

我的快乐和烦恼

《等你，在雨中》

等你，在雨中，在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲如红焰，在雨中

你来不来都一样，竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

篇3：适合女生朗诵的朗诵稿

大海太漂亮了是不是你说是的那就对了。大海的涵义不仅仅是让人产生感官的美，而且是让你观照生命和人生，激荡灵魂的美。

孤岛是大海的杰作，你就是孤岛的杰作。海水平静时，大海就是你灵魂的杰作。

在孤岛上看海，海是真实的，而你也就变得真诚。能使人变得真诚和美丽，能激发创造力和赋予生命力的地方，爱和恨、得与失、痛苦和欢乐、崇高与庸俗谁还觉得这些东西有意义并为它费尽心力论证着，争辩着，平庸的描绘着和无聊的倾诉着呢

人们的家在哪里你找了很长时间。当你不再认为有家并迅速忘记，像这默默无言的孤岛，在无边无际的大海中承受一切而又淡漠一切时，你不就回到了自己的家了吗

命运与挑战作者：艾君

我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。

我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。

在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行。面包在哪里在哪里啊！

面包会有的，一切都会有的！

篇4：最适合中学生的爱国诗朗诵

（男领）你见过昆仑下跪吗？ 没有！昆仑--那是我们中国

骄傲的腰背！

（女领）你见过长城弯腰吗？ 没有！长城--（合）那是我们民族

自豪的脊椎！

（女领）不会下跪！我们母亲的血液中

没有跪的基因！（男领）不会下跪！我们父亲的骨骼里

没有跪的骨髓（合）不会下跪！

（男领）李大钊不会下跪 他那黑色的长衫

让黑色的夜晚在他的面前

打颤后退！方志敏不会下跪

他那白色的稿纸

把白色恐怖在他面前

焚毁烧碎！

（女领）江姐不会下跪

她绣出的红旗

和她穿着的红衣

己成为人间

永不凋谢的红梅！

（男女合领）于是，正义站起来了 倒下的只是犯罪！

正气站起来了

倒下的只有败类

（合）真理站起来了

倒下的只有邪恶

人民站起来了

倒下的只有魔鬼。

（男领）听，一个洪亮的声音： 激荡于天地之间 回响在千山万水（合）“中国人民

从此

站起来了！”

（女领）于是，中国的白天

太阳站起来了

四面都是光辉„„

中国的夜晚

月亮站起来了

八方都是明媚„„

（男领）中国的春天

鲜花站起来了

遍地都是芳菲„„

中国的秋天

果实站起来了

到处都是甜美„„

（合）站起来 站起来才能走路--

（女领）我们走出了京广

走出了陇海

又走出了京九

那千重山

万重水„„

（合）站起来，站起来才能起飞

（男领）我们飞出了卫星

飞出了火箭

又飞出了“长二捆”

那满天风

一声雷„„（合）站起来，站起来！

站起来才能跳高--

（男女合领）我们跳上了葛洲坝

跳上了三峡

跳上了东方明珠

看人间灯火

天上星辉„„

（合）站起来，站起来，站起来！

（男领）在这里，我的诗忽然眼前一亮

是什么，是什么让我的诗熠熠生辉（合）„„这是我们的南国

我们南国的青山绿水（女领）青山绿水中 我们的一座城

我们的小城之中的一家外资企业的院内--这一天，外国女老板

暴跳如雷

喝令所有的中国工人

一律下跪！

下跪到同她心一样的冰冷的水泥地板

下跪到她那高跟皮鞋踩着的地球的那个部位 沉默，沉默，沉默。

（合）不在沉默中站出

就在沉默中下跪！

（男领）站出来了！站出来了！

一个二十四岁的小伙子

站出来了--他的头颅昂得很高

（合）高过了 地球的头顶（男领）他的脚站得很稳

（合）稳当当，踩着地球的经纬！（女领）向着外国老板 也向着全世界的山山水水 发出感天动地的声音

（合）“我是中国人

我，不会，给你下跪！”

（男领）他是代表着我们中国人 向列祖列宗发誓：

天，我们不跪！

地，我们不跪！

神，我们不跪！

鬼，我们不跪！

（女领）权势，（合）我们不跪！（女领）美色，（合）我们不跪！（女领）美元，（合）我们不跪！（女领）洋人，（合）我们不跪！我们不跪！我们不跪！

（男女合领）我们中国人

是顶天立地的人！

篇5：适合朗诵的古诗

《枫桥夜泊》

年代: 唐 作者: 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《乌衣巷》

年代: 唐 作者: 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

《静夜思》

年代: 唐 作者: 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《闻官军收河南河北》

年代: 唐 作者: 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《竹里馆》

年代: 唐 作者: 王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

《秋夜寄丘员外》

年代: 唐 作者: 韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。

山空松子落，幽人应未眠。

《琵琶行》

年代: 唐 作者: 白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。

轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。

水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛客。

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟弟从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。

去来江口空守船，绕船明月江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛，呕哑嘲难为听。

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

篇6：适合朗诵的散文

教育的过程，充满着探险的旅程，它是发现意外的通道，是饱览美丽风景的旅途。那么它必然也是一个身体和精神都在路上的过程。而教学机智就是它充满快乐、和谐、奋发向上情绪的保障。

教学是针对人的活动，它必定会有许多不确定性。教师和学生本身的千差万别，教师和学生每天的情绪千变万化，教师和学生关注点的瞬息万变，让教学充满着不可知的变化。即使师生已经相互适应，缺乏新奇感但仍然需要教学机智，教学机智的最高境界是没有意外，制造意外。

教学机智，体现在因势利导的变化。如果学生在课前准备不充分，通过一些小游戏，让学生把注意力回归课堂。通过一些肢体活动，动一动脚，拍一拍手，活跃一下学生的情绪，从而奠定快乐学习的基调。比如很多开公开课的老师，都会做一些小游戏，让每个学生参与其中。拉近了与学生的距离，还让学生感觉到教师的亲和力，感觉到这堂课与平时课堂的不同。课堂常常会飞进一些蜜蜂、黄蜂、蝴蝶之类的小动物。有些同学因为害怕，有些同学正好趁机表现。这时候教师的处理方式，第一招：在发现蜂蝶第一时刻，告知学生：我们教室来了可爱的不速之客，接纳学生的各种情绪。第二招：请靠窗的同学打开窗户，其他同学不要动。第三招：背诵有关蜂蝶的古诗句，也可以是课文中描写上课有小动物来的段落，例如：《我们的民族小学》中的“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”第四招：请出蜜蜂和蝴蝶进行自我介绍。可以是网络上的信息，也可以是请同学作为蜜蜂蝴蝶自我介绍。经过这四招，蜜蜂蝴蝶应该已经安分下来，悄悄离开了。学生的注意力，也从害怕，好玩，转变为知识的积累与活动的参与。

教学机智，体现在决策的果断性。如果这堂课学生参与度较低，听课兴致不高。则要转变教学内容，或教学形式。比如当讨论的问题，出现冷场，很有可能是学生准备不充分，或者这个问题学生不理解，思维出现卡壳。那么迅速判断是因为准备不充分的话，再进行课文诵读，熟悉课文，了解内容。如果是对问题不理解，则降低问题难度，设置不同梯次的问题，给学生抓手和思维方向。在学生情绪不高时，如果采用竞赛、评比的形式，学生的自觉性和参与度都会明显提高，同伴之间的相互影响也会增强。这是教学形式的变化。也可在教学内容上进行改变。把一些难度较大的内容，调整到下节课，而着重解决一些，能让学生体验到成就感，提高参与度的学习内容。

教学机智，体现在目标的指向性。不管是如何发散性思维，必定要收拢到你的教学目标，有的老师让学生提问的`时候，被学生牵着鼻子走，而不是有效地总结和提升学生的问题，让它集中关联到本课的教学难点和教学重点，从而导致课堂零散。有的老师纠结在某个环节，在时间的分配上出现不均衡，让课堂的指向性不明。在课前或者可以让学生明确本节课的目标，学生在学习的时候，能发挥自己的能动性，轻松完成学习任务，再加深程度，用各种听说读写训练，让优等生充分训练，后进生选择练习，从而都获得提升。现在提创一课一得，学生在这堂课的获得到底是什么?这种获得需要由量化到质变，教师既是引领学生穿越到达目的地的曲折小径的引路人，更是在穿越过程中不断制造惊喜和让学生看到鲜花的魔术师。

总之，不管是哪一种教学机智，都应以保护学生的兴趣，学习积极性，自尊为前提。我们要像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生的自尊。教学机智是对他人的关心。也就是对学生的关心。

篇7：适合朗诵的散文

这根石头是他的爷爷从遥远的黄河源头淘来的。在玛曲草原，牧民都要淘来一根鹅卵石。每游牧到一处地方，便要将石头栽进土里，寓意在此扎下了根。

一天，一个路人经过他家，看见了那根栽在帐篷前的石头。那人像是突然邂逅了神灵，满面生辉，扑通一声跪在石头面前，目光直直地盯着石头，神态庄严，一言不发，像是在和石头进行着某种神秘的心灵对话。

牧民诧异地打量着这位行径古怪的路人，满脸疑惑。

过了许久，那路人如梦初醒，抬起头，带着祈求的口吻对牧民说：

你这块石头卖不卖，我愿意出高价，你要多少，我给多少!

什么?牧民一时竟不敢相信自己的耳朵。

路人又急切地复述了一遍。那声音犹如草原上的炸雷，轰地落在牧民的耳心。他一下给震懵了。天下哪还有这等蹊跷的好事!这不等于平地起水、天上掉财吗?这人是不是脑袋进水了，还是存心和我开玩笑呢?他仔细打量那个路人：一副商人行头，钱袋鼓鼓，神情严肃，目光如火，不像是个疯子，更不像是开玩笑!

牧民犹豫了很久，心里的算盘打得劈啪响：这人既然愿意出高价买我的石头，想必石头里一定藏有黄金或比黄金更珍贵的宝物。我要是喊了价，里面的宝物又不止那点钱，我不是亏大了。我何不把它好好保存起来，等以后摸清行情，或是找一个更有钱的人，卖更多的钱，不是更好!

于是，牧民一口回绝了路人。路人走后，他立即将石头从土里拔出来，洗去上面的污泥和青苔，在太阳下晒干，然后用哈达包裹了三层，小心翼翼地藏进自家那口红木箱底，置于高处，每天像祀奉神灵一样祀奉石头。他还严厉正告家人，一定要严守秘密，千万不能走漏风声。即便如此，牧民也不敢有丝毫大意，就连睡觉，也要在箱子和手上拴一根绳子，生怕石头不翼而飞了。

过了一段时间，那个想买石头的人，又碰见了这户牧民，于是问起石头的事。牧民神秘地说：已将石头清洗干净，装进箱子里了。哪想，那个路人听了却大惊失色，瘫软在地，目光呆滞，像是遭了雷击一般。

怎么了，怎么了?牧民见此情景，心急如焚。

路人长长地叹一口气说：你这块看似丑陋的石头，却是孕育生命的暖床，它臃肿的肚皮包孕了一条活蹦乱跳的鱼;它癞蛤蟆一样的肌体，是为和泥土紧密相生，吸收更多的水分;它遍体密生的青苔，是为保持石头的湿度和温度，给鱼儿生产氧气。可你因一时的愚昧和贪念，妄意剪断了鱼儿生存的链条，将石头装进封闭的箱子里，鱼儿失去了水分和氧气，给活活干 死了。世间万物唇齿相依，命运相连。你这样做，不是把生命逼上了绝路吗?

篇8：适合老师朗诵诗歌

1、这就是我们的称呼

说起我们的岗位呀，是多么普通

又是何等的不，寻，常———

这里，不是汽笛悠扬的海港，却见成群的海燕

展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船队

从这欢乐的平台，下水，迎着拍天的大浪

齐刷刷地

竖起了远征的桅樯！

这里不是

钻机隆隆的矿山，但却储存着

祖国最珍贵的宝藏，曾有多少彩色的矿石

在这里开采和冶炼，变成铮亮的铆钉

在精密的机床上闪，光！

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，但，却有千朵万朵迎春花

竞 相 绽 放，曾有多少破土的新苗

在这里化作了金稻、青稞、红高粱！

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，但，却有澎湃的松涛

在耳边轰响，多少红枫，多少绿柳，多少白杨，在这里长成了

立地顶天的栋梁！

谈起我们的职业，是那么平凡

又是何等的高尚———

我们不是水手长，却带领孩子们

征服了多少惊 涛 骇 浪；

我们不是设计师，却架设了多少

通往真理的桥 梁；

我们不是炉前工，却冶炼了多少

优质的钢锭；

我们不是医学家呀，却抚平了多少孩子

心灵深处的创伤！

我们的事业

并不显赫一时，但却珍藏着亿万人

深情的希望；

我们的青春

虽不能永远存在，但却在未来的岁月中

加倍地延长！

我们用心血、汗水

和皱纹、白发

为祖国换来

满园的春色

和遍野的花香……

2、我骄傲，我是中国人！

男：在无数蓝色眼睛和褐色眼睛之中，我，有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！

女：在无数白色皮肤和黑色皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！

男：我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的热血；

长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

女：我是中国人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

合：在我们的民族中，男：不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，女：还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

合：我骄傲我是中国人！

男：我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着

合：“中国得分”。

男：当掌声把中国的旗帜送上蓝天，合：我希望我是中国人！

女：我是中国人

我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，合：我骄傲，我是中国人。

男：我是中国人

我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

女：我就是飞天，飞天就是我们。

篇9：适合朗诵

丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

《中秋月》

中秋的月亮

总是那么惆怅

似一洼秋水的悲凉

蕴着我无可奈何的感伤

借你纤纤的手

剪一缕朦胧月光

让我把今夜的孤独收藏

八月的桂花开始了飘香

而我

再也找不到了来时的方向

《月之故乡》 彭邦桢

水里一个月亮

天上一个月亮

天上的月亮在水里

水里的月亮在天上

低头看水里

抬头看天上

看月亮

思故乡

一个在水里

一个在天上

《奔月》舒婷

与你同样莹洁的春梦

都稍纵即逝？

而你偏不顾一切，投向

不可及的生命之源

即使月儿肯收容你的背叛

犹有寂寞伴你千年

为什么巍峨的山岳

不能代你肩起沉重的锁链

你轻扬而去了吗

一个美丽的弱音

在千百次演奏之中永生

《中秋》舒婷

海岛八月中秋，芭蕉摇摇，龙眼熟坠。

不知有“花朝月夕”，只因年来风雨见多。

当激情招来十级风暴，心，不知在哪里停泊。

道路已经抉择，没有蔷薇花，并不曾后悔过。

人在月光里容易梦游，渴望得到也懂得温柔。

要使血不这样奔流，凭二十四岁的骄傲显然不够。

要有坚实的肩膀，能靠上疲倦的头；

需要有一双手，来支持最沉重的时刻。

尽管明白，生命应当完全献出去，留多少给自己，就有多少忧愁。

1、海上生明月，天涯共此时。

2、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

3、江畔何人初见月？江月何年初照人？

4、又闻子规啼夜月，愁空山。

5、青天明月来几时？我今停杯一问之。

6、同来望月人何处？风景依稀似去年。

7、来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。

8、弓如满月，西北望，射天狼。

9、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

10、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

12、床前明月光，疑是地上霜。

13、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒

（男）我是那黄河中颠沛流离的沙粒，五千年来渗进了广袤的华夏大地。

雨水洗涤着沙石，寒风夹杂着呼啸。

阳光为裳，月色为衣。

唐尧禹舜也愤怒于我的咆哮。

（女）我是那长江中翻腾的江水，五千年来流淌着沮丧的眼泪。

雨水融进了泪水，寒风急催着哭泣。

阳光为裳，月色为衣。

英美日法也曾凿进斑斑劣迹。

（男)我是那泰山顶上葳蕤葱茏的绿树，五千年来吮吸着大自然芳醇的甘露。

注视着茫茫大江去不还，倾听着纷纷云之君而下。

宇宙是我屋，穹庐是我家。

骚人墨客也纷至而沓。

(女)我是那庐山腰系的飘渺云雾，五千年来流连于曲折盘旋的山路。

笑傲世界之林的奇伟建筑，睥睨黄浦江岸的东方明珠。

穹庐是我家，宇宙是我屋。

日月风月也停下了匆匆脚步。

（男）祖国的山啊，（女）祖国的水！

（男）你不惧风霜，你敢于拼搏，（女）你不畏强权，你甘于寂寞。

（男）祖国的山啊，祖国的水！

（女）我是你山壑汩汩流淌的涧水，（男）我是你峰顶上翱翔的苍鹰。

（女）我是你那溪水中优游岁月的游鱼，（男）我是你那湖畔成长的一片绿荫。

祖国，我该是你的什么

《男》

祖国，我该是你的什么

是你山梁上摇曳的绿，还是溪边明媚的花

是你晚舟归来的歌，还是山涧流泻的瀑

我的祖国，云彩落进了溪

牛羊映清波，远山一点嵋含烟

炊烟袅袅，舞成女子的裙

田野苍苍，点亮农人的歌

村落、鸡啼、笛音汇成流

月亮一轮，点亮谁的梦

《女》 祖国，我该是你的什么

是湖畔一缕拂水的柳，还是淡淡升腾的烟

是喷泉溅起的一点水，还是蝶翅的一点黄

我的祖国，楼房高过了斜阳

远塔挑起了落日，秧歌漫过了街道

笑声如烟，卷着车流

伊人的眉，闪着月的光

葡萄酒的红，银器的闪，音乐的流

亮着整个夜

《男》 祖国，我该是你的什么

是黄山一棵微笑的松，还是娥眉飘着的云

是庐山蒸腾缠绕的雾，还是九寨随人的流

祖国啊，枫桥边的钟声还在回响

西出阳关的酒还没有凉

长城边的层林尽红，弯月如钩

长安城的更夫还没有睡

唐诗宋词在青石砖上跳来跳去

《女》 祖国，我该是你的什么

是岳飞一声凄凉的笑，还是文天祥深深的叹

是孙中山摇旗烈烈的风，还是鲁讯眉间的光

我的祖国啊，秦淮河的水还在流

淌着多少笑声，也就淌着多少哭声

虎门的炮台映着月，狼烟依稀

中山岭的苍松闪着辉，豪气依旧

周恩来的微笑还在，天安门前的呼声还在 经历风雨的纪念碑站成路标

让来往的人走向三月的阳

《男》 祖国，我该是你的什么

是你容颜上的一抹笑，还是一丝微微的愁

是你圣体上飘逸的服，还是暗藏的一点伤

《女》

亲爱的祖国啊，我怎样爱你

是不停地为你歌唱，不停粉装

还是用我的良心写一首诗

用我的真诚说一句话

用我仅存的呼吸，喊出你的伤痛

把我的骨骼扎根在泥土里

年年长出誓言的绿，坚毅的光

《男》

祖国，我怎样爱你

我永远属于你啊，亲爱的祖国

用我的心，我的情，我的爱

谱一支歌，唱的是喜、是悲、是苦、是乐

都是我执著的无悔啊

《合》 我亲爱的祖国，我永远是你的 永远偎着你，永远倾听着你的心跳

舒婷《祖国啊,我的祖国》

你是河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 你是额头上熏黑的矿灯 在历史的隧洞里蜗行摸索

你是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船

把纤绳深深的勒进我们的肩膊

—— 祖国啊！我苦难深重的祖国！

你是贫困 你是悲哀

你是我们祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊！我苦难深重的祖国！

你是簇新的理想

正要从神话的蛛网里挣脱 你是雪被下古莲的胚芽 你是挂着眼泪的笑窝

你是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄

—— 祖国啊！我充满希望的祖国!

我是你十六亿分之一 是你九百六十万平方公里的总和 你用伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得

篇10：适合朗诵的美文

家门前的庭院内，满满的都是美好。春天，鸟语花香，冬天便是阵阵梅香沁人心脾。

不远的地方，那束束梅花旁有一座极其矮小的房屋，里面有一位怪爷爷，只笑不说话，于是我们这群小孩子便给他贴了一个标签——怪爷爷。

这株梅花是他精心培育的，亲眼看花开花谢。我曾仔细看过他，白花花的胡须，小小的眼睛，笑起来真的很和蔼。

每天他都是早出晚归。冬天的早晨异常的寒冷，可他却脸色平静，一点也不冷的感觉。

昨天的鹅毛大雪，为院子里的孩子们带来欢乐，一个个像音乐符号一般飞奔着，你扔一块我扔一块，好不快乐，欢声笑语充满了院落，爷爷笑眯眯地坐在梅花旁着着我们，像极了梅花树掉下的孩子，朴实、纯净。

傍晚，寒风袭来，伴着梅香回家，留下庭院外一片狼藉。

怪爷爷看着梅花被打落，不知是什么滋味。

寒风吹动着窗户，我鼓起勇气踏出门外，怪爷爷正娴熟地拿着扫帚着一层层的积雪，为我们整理昨日欢声笑语后的狼藉。累了便坐在花下，贪婪地嗅着梅香，恍惚间，我仿佛看见了爷爷每天起早为我们打扫防子的情形，不论酷暑严寒，一年又一年。

他站在一旁挖着汗，不小心碰掉了枝头的梅花，掉落在肩头。那梅花就如他的符事情高洁、孤傲、冰清玉洁的品质，独立在高处。他就如那梅香，清幽、深邃、无不求回报地奉献。

我站在一旁，羞红了脸。他瞅见我，手中的扫帚滑落，双手不知所措起来。我想打破这尴尬：“宋爷爷，您早啊!”他愣了一下，立刻回过神：“唉，早!早!”他拾起扫帚又低头干活。

宋爷爷原来如此谦虚、害羞、朴实、又那么可爱。

篇11：适合朗诵诗歌

弱冠之年，光华尽敛

走着记忆的路

忆着过往的事

那些年华

如镜像般浮在眼前

喜怒哀乐

酸甜苦辣

若深思

安于现状?奋发图强?

梦醒时分，何去何从

待春去秋来

青春已不在年少

看着夕阳余晖

篇12：适合朗诵的情诗

作者：朴月

再见了那青春

我将在深秋的黎明出发

伴着野菊花开的芬芳与娇媚

在梦碎的黎明出发

再见了那青春

再见曾经最美丽的疼痛

再见了那青春

永恒的迷惘与绝望

雨会从记忆的指间滑落

带着风雨漫舞的海燕

带着风中悲鸣的草帽

从燃烧的风中悄然滑落

再见了那青春

再见那曾经的美好

再见了那青春

我梦中思念的永远的故乡

再见了那青春

再见了最灿烂的忧伤

再见了那青春

永恒无际的迷惘与绝望

我曾随迷失的航船沉没

陷入璀璨虚空的碎梦中

沉入乱欲冰封的深谷里

随烂漫的星群沉没、沉默

我看着满目创痍的繁华

感到痛彻心肺的惆怅

听着心在爆裂的巨响

陷入深不见底的悲伤

再见了那青春

再见了最美丽的疼痛

再见了那青春

你谱写了太多美好

你演奏了太多悲伤

再见了那青春

愿你伴随秋天的风儿