最美乡村教师个人申请

最美乡村教师个人申请（精选6篇）

篇1：最美乡村教师个人申请

最美乡村教师个人材料

他出生在永靖县陈井镇，高中毕业后，他成为镇上一名普通的民办教师。33年来，他从未离开过这片属于自己的舞台，他说“和孩子们在一起是我最大的快乐”

18岁踏上三尺讲台

1962年，张兴华出生在永靖县陈井镇一个普通农村家庭。由于家境贫寒张兴华没能走进大学的校门，这成为他一辈子的遗憾。1979年到柏林子小学成为一名普通的民办教师。刚参加工作那几年，和其他普通小学老师一样，张兴华的工作只是给孩子们上课。而在上课的过程中，他总是在课余时间抽出时间带领孩子搞一些活动。丰富多彩的活动在激发孩子们兴趣。张兴华深知和城里孩子相比，农村孩子的课余生活太贫乏了。如何让孩子们的课余生活和城里孩子一样丰富多彩，成了张兴华苦苦思考的问题。为了迅速提高自己的工作水平，更好地适应工作要求，他在干好工作的同时坚持刻苦自学，阅读了大量有关学校德育工作的书籍，查阅了大量资料，并随时撰写了读书笔记。在精心设计后，一大批精品活动应运而生。

心系学生爱校如家

2003年10月在上级有关部门了解“温总理还惦记着咱们” ——1995年在甘肃永靖陈井木厂村访贫问苦二三事。张兴华利用这次机会为陈家沟小学的20多名学生每人争取到了助学金300元，并安装了师生的供暖设施。2004年冬天，张兴华参加了中央广播电视大学的小学教育学习，取得大专学历。2005年——2006年《浅议贫困地区义务教育的责任》在《烛光——中国教育论坛》征文中被评为一等奖，并由国家正规出版社出版。论文《小学教学理念改革之浅见》在《中国当代教育研究》被评为一等奖。

工作认真尽职尽责

张兴华做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨五、六点钟又爬起来做饭、做家务，有时顾不上吃早饭。就这样，他每天都比别人上班早，冬天他总是把教室的火炉烧得旺旺的，让学生一进教室就立刻感到温暖。了解张老师的人都说，看不到他有清闲的时候。他总是笑一笑说：“从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。”

农村贯彻《九年义务教育法》很难。由于种种原因学生的辍学现象很严重，张兴华老师通过社会调查、分析，把学生辍学现象分类，不同的情况用不同的方法解决。他把辍学的学生分为以下几类：第一因为家庭生活困难，交不起书费学费而辍学，第二因为家庭气氛不和谐影响学生学习而辍学，第三因为家长受新的读书无用论思想的影响而促使学生辍学，第四因为学生学习成绩低，升学无望产生厌学情绪而辍学。分清问题之后他制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上。

取得成绩不骄不躁

锋从磨砺出，香自苦寒来。张兴华教师的先进事迹得到了领导和同行的肯定，他被永靖县教育局多次评为单科成绩优秀奖。连续四年获得陈井镇优秀教师奖励，多次获得学区优秀教师、单科成绩优秀奖。他的经验介绍令人感动和敬佩，乡村教师用自己的行动谱写着壮丽人生的篇章，用自己的行动描绘出教育工作者的伟大形象，用自己的行动树立起师德的丰碑。

张兴华老师几年来在众多的荣誉称号面前，他没有陶醉，他把名利和金钱看得很轻，他觉得自己身上的担子更重了，他积极参与教育改革。张兴华同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。他坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

篇2：最美乡村教师个人申请

扎根农村奉献青春

xx小学离中心约20公里。由于交通不便，办学条件差，生活艰苦，好的教师调不来，来的教师留不住。长期以来，由于师资相对缺乏，教育落后，xx年，xx老师怀着对教育工作的热情，23岁的他来到这所学校，一干就是十五年。由于条件艰苦，来这里的年轻教师工作不到一年就请调到别的学校去。看到这样的情况，也有人问他：“你为什么也不想想办法，调到某某学校去呢？”他总是这样回答：“我出生在农村，还是要关心山区里的教育，加上在这个学校没有年轻教师，如果我调走了，谁又愿意来这里教呢。”就这样，他深扎根在这所山村小学，投身于山村的教育事业，默默奉献自己的智慧和劳动，奉献着自己的青春年华，无怨无悔。

十五年来，xx老师在平凡教学岗位上做出了不平凡的事迹，为学校的教育教学做出了重大贡献。

在十几年的工作中，xx老师始终坚持学校利益至上，为学校发展出谋献策，主动为学校排忧解难，从不计个人的得失。

由于地域偏远，教师缺乏，教师年龄偏大，为缓解学校压力，他带的课一直最多，并主动承担着班主任工作，每个学期

1都是他把最重的教学任务担当下来。特别是近几年来，老教师陆续退休，教学任务更加紧张，xx老师主动接任几个班，多学科的教学任务，每周课时达25节以上。2011年到2013年，他在接任一个班的语文、数学教学工作外，还主动承接了1-3年级的体育教学。

在这十多年的教育生涯中，他一直把工作放在第一位。2000年，六年级学生王某在就寝时不甚撞伤，xx老师为她请医生途中摔伤（晚上路面坑洼），造成锁骨骨折，为了不耽误教学，他在医院进行包扎处理后，及时赶到学校，每次换药，他都是在上完课后或利用周末的时间才到医院换药，乡医院离学校近20公里，而他却没由此事耽误一节课，在这十几年里，他一直坚守在教学岗位，没有因自己的事请过一天假，误过一节课。他在这平凡的工作岗位上，踏踏实实工作，任劳任怨，从无怨言。

由于农村学校地域的特殊性，许多学生家长长期在外务工，把孩子留给爷爷奶奶、外公外婆照看，他们从小缺乏父母的关爱，给他们营造一个健康的成长环境，更需要诚心与耐心。多年来，他以“细致入微”的工作态度和方法，与他们进行情感交流，做学生的良师益友，帮助学生解决生活上、思想上、学习上的各种实际困难，遇到家庭困难的学生，他还会找机会奖给他们一些学习用品。冷热天时催学生增减衣服，学生身体不好及时带他看病治疗，甚至自己掏钱。

在xx老师担任四年级班主任那年，他班学生肖某，上课不爱发言，经常走神，下课也不爱和同学一起玩，总是呆在教室发呆，xx老师看在眼里，急在心头，经过家访了解，她父母离婚，父亲长期在外，一直由年迈的奶奶照顾。了解情况后，田老师便有意识地多与她接触，和她交流谈心，安抚她、鼓励她，慢慢地，该生变得活泼开朗起来，成绩也渐渐提高了。

2008年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上的好几个男生冻得发抖，xx老师发现情况后，赶忙找来自己的衣服给他们穿上，当家长赶来给学生送衣服时，看到孩子穿得暖暖的，家长们无不生感激之情。家长们说：“孩子放在田老师班上，我们放心。”

2010年春，天气忽热忽冷，感冒流行，为防止学生喝冷水（学生平时都喝自来水），xx老师坚持每天给学生烧开水，学生带上水杯，随时都可以去他那里倒开水，一个、两个、十个、二十个、本班的、其它班的，倒完又烧，烧了又倒，xx田老师忙上忙下，有的家庭开玩笑说：“麻烦不？”xx老师总是笑着回答：“麻是麻烦点，只要学生身体好，感冒的学生少了，这样的麻烦值得。”他的助人为乐，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。他所带的班级，年年都被评为“文明班级”，他也多次被该校评为“优秀班主任”。

在教学中，xx老师始终把热爱学生放在第一位，善于走进

学生的情感世界，“动之于情晓之于理”，在教学中求创新，在他眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。在教学上，他勤于思考，善于总结，既不把目光放在优生身上，也不纠住后进生不放，使每个学生均衡发展。对优生，让其克服自满情绪，对后进生鼓励其不气馁，这样达到班上每个学生各尽所能，取长补短，在他的教育下，无论一个怎样差的班级，在他手上都能转变成一个好班，令人讨厌的差生也能转变成为使人喜欢的好学生。他就是凭着这份强烈的事业心和责任感，用他严谨的教学态度和超常的精力投入到教育教学中。历年来，他的教学成绩都在全乡第一、二名，从2010年起，连续三年，他接任语、数双科教学，在统考中，他都一直排名第一。

xx老师不仅注重课堂的教学，他充分利用课余时间，认真进行教学研究，不断提高自己的业务能力和教学水平，在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘，他撰写的论文《培养教学课堂上的兴趣》、《浅谈数学教学中如何培养学生的思维能力》等文在省级教育刊物上发表。由于xx老师的出色表现，2010年被xx县人民政府授予“优秀乡村教师”称号。

xx老师，一位普通的偏远地区教师，他没有惊天的伟业，但他把自己的满腔热情奉献给山村的孩子，只求奉献，不求回报，用他朴实的工作作风和强烈的事业心书写着对教育事业的无限忠诚。

篇3：最美乡村教师个人申请

乡村教师ZU (MEIXIANGCUNJIAOSHI最美乡村教师周丽娜:“高屌花朵”的守护神她是沈阳女儿, 却扎根新疆。她用她那对孩子们特殊的爱感动着周围的人, 也感动了天山南北的各族人民。她就是“高原花朵”的守护神——周丽娜。“我是一名乡村教师, 每当看到孩子眼中那种对知识的渴望, 我的职业使命油然而生, 关心学生, 是我一个教师该做的事情。”2006年, 周丽娜跟随丈夫从沈阳来到新疆阿图什定居。在2700多人的卡依拉克村, 周丽娜是唯一的汉族人, 她应村民的请求, 教村里的孩子们说汉语。很快, 卡依拉克小学的教导主任找到了周丽娜, 希望她能够到学校里来教书, 于是, 她成为卡依拉克小学一名临时教师。“中国, 我们的祖国!”“中国, 我们的祖国!”“民族团结好。““民族团结好。”“建设我们美好的家园。”“建设我们美好的家园。”周丽娜就是这样一字一句, 不厌其烦, 年复一年地给学生传授着知识。以心换心, 使周丽娜和卡依拉克村的乡亲们水乳交融。亲人多次劝她回沈阳老家生活, 但为了这里的孩子, 她把阿图什当成了自己的家。在卡依拉克小学任教期间, 周丽娜担任毕业班的班主任, 所带的学生前后有13名考上了区内新疆班。她还多次被评为优秀教师、先进班主任, 所辅导的学生也多次在阿图什市、克州各类比赛中获奖。201•年9月, 周丽娜被调到上阿图什镇中心双语幼儿园工作, 如今又到要维勒克村双语幼儿园当园长。工作岗位调整了, 但周丽娜对孩子们的爱没有变, 对工作的热情没有减, 依然孜孜不倦地工作着。周丽娜用自己的辛勤付出托起了孩子们的希望, 也用自己的美丽情怀感染着学生, 让大山深处的孩子学会“用知识改变命运”。说起今后的生活, 周丽娜说:“为了爱我的人和我爱的人, 我会一辈子呆

篇4：关注乡村：寻找广东最美乡村教师

广东省有着重视和支持乡村教师队伍建设的优良传统，2012年在全省范围内开展的首届广东省乡村优秀教师评选表彰活动，时任省委书记汪洋同志亲自接见全体乡村优秀教师，并作重要讲话。受表彰奖励的303名“广东省山村优秀教师”分别到广州、深圳、东莞、中山市的优秀学校，结合各自专业发展的实际，以提高教学能力为目标，进行了对口跟岗培训学习。评选表彰活动使我省经济欠发达地区的山村教师和全省教育系统广大教师受到了极大的激励和鼓舞。今年4月1日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议，审议通过了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，国务院办公厅在制定这一计划时，因我省乡村优秀教师评选表彰活动卓有成效而专门征求我省的意见。

据悉，今年广东省乡村优秀教师（优秀教育工作者）的评选表彰范围，是全省经济欠发达地区任教的在职、在岗乡村教师，需从事教学工作满10年。活动主办单位之一广东中华民族文化促进会会长叶选平特别提出，对农村教师要有三条保证：一是要有令人尊重的社会地位。二是要保证享有实惠的物质生活，既不能脱离实际脱离群众，也不能老是要求他们“要守得住清贫”。三是要有系统的荣誉体系，评选活动应该是持久、普及而又催人奋进的。为此，2015年“广东省乡村优秀教师（优秀教育工作者）”除由广东中华民族文化促进会给予每人万元奖金外，还有5000元跟岗培训费。

篇5：最美乡村教师个人事迹材料

呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校

东二道河学校

杨燕玲

我是杨燕玲，女，汉族，1985年出生，是呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校东二道河学校的一名普通教师。我始终坚持以学生为中心，尊重他们，关爱他们，以“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业，爱岗敬业。九年来扎根农村，用我的实际行动服务全体师生。

自2007年9月从事教育事业，至今已有9年。在这九年的工作中，我主要担任我校的英语教学工作，实验室管理员以及校本课程的教学工作。也担任过器材室管理员，班主任工作以及其他一些课程。这些年来，得到了学校领导和教师们的指导和重视，我所有的收获都和他们密不可分。

“玉泉区文明礼仪班集体”的荣誉称号。

教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，坚持亲手制作教具，努力优化课堂教学环节，提高课堂教学质量。始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工作之余她认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。

在教育过程中，关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生齐文昊，家长管的特别严格，与其说是严格，不如说独断专权，孩子表面上不反抗，但内心却是很叛逆。四年级的孩子，日记中竟然诅咒自己的母亲，引起了我的重视，几次找她谈话，并且和家长交流，发现这个孩子并没有大家认为的顽劣。现在，这个孩子只写英语作业，见到我从来都是喜笑颜开，让我有了莫大的安慰。

在班级管理工作中，以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。

在后进生转化工作方面，坚信自信心是转化工作的关键。对于因

家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。如学生樊文喜，单亲家庭，个子高高的，由于父母离异只能跟奶奶生活，学习态度比较消极，英语作业从来不写。但我觉得每个人身上都有他的闪光点，于是，我仔细观察，发现他很爱劳动，于是刻意找机会多和他聊天。这才发现，他并不像课堂上表现出的沉默，很健谈，也不避讳父母家庭，这让我看到了教育的希望。从那以后，孩子也愿意听我和他说的话，现在也能按时交英语作业，只是质量还有待提高。他有了让人可喜的改变，这让我倍感欣慰。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们这些人民教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的人民教师。始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。篇二：最美乡村教师先进事迹材料

最美乡村教师先进事迹材料 万秀丽，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作

了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱

的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地，万

老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”

这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作

岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

（一）爱岗敬业、教书育人

1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定

在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业

看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻

严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排

什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没有一次

无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功

底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。

为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方

面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充

分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只

要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。

她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破

难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的

多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。

对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现

的问题及时补救。功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了

丰硕的果实，在2006至2009年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在

2009至2013年被评为黄陂区先进班集体，其中2012年所带九（3）班被评为武汉市先进班集

体，并且在2011年被评为区“百名优秀班主任”。

（二）热爱学生，诲人不倦

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发

他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关

心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发

现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着

一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2006年她的班

级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心

灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。

这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱

倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2009年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2012年的高考，她以568 分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩

子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的

足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱

就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新

的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学

生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展

示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理

解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的

孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优

生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会

通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手

一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱

的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生

及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱

的回报！万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教

师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

（三）注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育

教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构

建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立

思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的

教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖.作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高

峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国

的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅 飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧

延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。篇三：2014年最美乡村女教师先进事迹材料

2014年最美乡村女教师先进事迹材料

----投身山区教育 默默无闻贡献

我叫周学琴，女，汉族，1979年9月1日出生，1999年7月毕业于临沧师范学校，同年8月参加工作。2002年2月光荣的加入中国共产党，2004年取得专科学历，现在读本科。1999年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小、新华完小、南坝完小、新民完小任教。

在15年的教学生涯里，我勤恳认真,教学成绩突出,因此被评为学校的骨干教师,一直承担高年级的教育教学工作。平时教学中我任劳任怨,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的热爱、领导的肯定和家长的称赞。

一、以德为先，注重思想教育的特色性

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。我主动进行业务学习，使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。2009学年以来，我连续4年履职考核均为优秀。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

大山的孩子大多顽皮，首先我十分重视学生的日常管理,利用

《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人„„

其次,抓礼仪教育,创文明班风。我经常开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,也换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”„„

二、严谨治学，不断探索教育教学的新路子

在山区学校工作，教学设备、教学信息总与城镇存在较大差异。为提高教育教学质量，我积极探索新课程的路子，对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。我通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

我上课时力争教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。我常常因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。在课前我精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。

我多年从事六年级的教学工作，每接到一个班，我都要经过调查分析,加以有效措施，彻底改变学生贪玩任性的陋习。我所教的班级通过努力，进步很大，成绩总是在年级组前茅，经常受到学校的表彰。2011学年上期，我所教的六年级期末检测语数科总平分237.6分，居中心校第2名，获得质量进步奖；下期末语数科总平分242.2分，居中心校第1名，获质量优胜奖。2012学年上期，我所教的六年级期末检测语数科总平分233.3分，居中心校第2名，获得质量进步奖；下期末语数科总平分240.8分，居中心校第1名，获质量优胜奖。2013学年上期，我所教的六年级期末检测语数科总平分269.4分，居中心校第1名，获得质量优胜奖；下期末语数科总平分275.3分，居全镇第1名，获质

量优胜奖。2008年7月，被中共雪山镇委员会表彰为“优秀共产党员”。2009学年和2013学年，先后两次被凤庆县人民政府、凤庆县教育局表彰为“优秀教师”。

三、不断学习，提高自身的业务素质和年级组教学质量

我经常利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,我积极探索,大胆改革,积极运用教育局推广的“参与式教学法”，教学效果好。另一方面积极参加学校举办的各种科研活动，取人之长，补己之短，注重总结，提升自己。我积极撰写论文，总结教学经验，《后进生的形成及转化工作》一文荣获2001年教育科研论文评比活动三等奖；《对<语文课程标准>的领悟》一文荣获2003教育教学论文评比活动三等奖；《科学教学之我见》一文获2007年云南省小学科学优秀教育教学论文三等奖；2009年6月，被临沧市科协、临沧市教育局、临沧市科技局、临沧市科教协表彰为全市第二十届青少年科技创新大赛“优秀辅导教师奖”。

近几年来，我一直担任六年级年级组长，我积极带领年级组教师认真钻研教材，开展以学习者为中心的参与式教学集体备课，主动整理复习资料，不断提高年级组教育教学质量。2013学年，我中心学校的六年级组综合评价在全县第5名。

篇6：最美乡村教师个人申请

黄月生老师身材不高，有点胖，看起来很和蔼可亲。他自从大学毕业时，带着梦想，带着满腔的热忱，踏进了乐平市科山中学大门。自1998年教学以来，他几乎每学期担任数学学科教学和班主任工作，并负责学校电教工作。曾多次获地级市级“师德先进个人”、“优秀教师”称号，优质课和论文多次获市、县级奖项。但是面对繁重的工作，艰苦的环境，他从不说累，教师遇到困难能主动帮助他们。他和学生关系很好，面对孩子淳朴的笑脸，渴望的眼睛，一次次鼓励着他，并用更多的爱温暖着孩子们。当时，有个学生因家境贫困，中途辍学了，他爬涉十多里山路，动员其家长，并资助该学生完成学业，实现了自己的理想。他在教学中注重培养有理想的孩子，经常给孩子讲一些励志的故事。把梦想植入山村孩子的心田，他还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。在教学中，他发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开他们的心扉，并引导孩子们爱上写作。

他任教二十年来，虽然有很多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是，他都一个个放弃了，他留在了山里。他说，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的，一拨一拨都调走了，而他仍然守在自己的岗位上。他用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让黄月生一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅课外书籍。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中他得到了许多„„在日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。